UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad De Ciencias Econmicas

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

METODOLOGIA DE LA ENSEANZA DE LA MATEMATICA

PEAD:

Programa de Educacin a distancia

MODULO:

01

ALUMNA:

Santos Teresa Loje Julca.

JULIO DEL
2017
1. A que se refiere la educacin matemtica?

Significa o debe significar el aprendizaje atraves de la prctica y la

enseanza, que debe hacerlo por excelencia el docente u otra persona
que tenga las condiciones necesarias. Puesto que a la actualidad es el
rea ms difcil para los estudiantes del pas por varias razones. Por
ejemplo, cuando los docentes, a quien ensea esta rea lo hace con el
nico fin de tener un alumno hbil, rpido para ganar a sus compaeros
o competencias lo cual lo nico que hace es degenerar su persona ya que
su objetivo es solo la solucin de la que se presenta, no importndole el
porqu, el cmo, y para que le sirve en la vida real.

2. Describe la concepcin idealista-platnica de las matemticas?

La matemtica pura, matemtica aplicada, matemtica abstracta; piensan

que la matemtica es autnoma. Esto se llama matemtica idealista
platnica, pues se cree que es suficiente para resolver los problemas
presentados o dados y atraves de conceptos tenemos formulas,
propiedades, etc. Sin tomar en cuenta lo ms importante, es que el
estudiante sepa como ejecutar la operacin o que operacin debe utilizar,
caso contrario no se hablara del uso del conocimiento y la prctica de las
matemticas.

3. Cmo surge las matemticas Y atraves de conceptos tenemos?

Surge aproximadamente hace 1 000 aos a.c (los chinos), tambin en el

libro sagrado ya se habla de estos temas atraves de la estadstica, que
posteriormente se fue aplicando matemticas atraves de a estadstica,
que posteriormente se fue aplicando a la matemtica real como por
ejemplo la aritmtica en Alemania, luego fue creciendo revolucionando
pero no solo en el campo terico del conocimiento, sino en la aplicacin
ms correcta para usar y descubrir la solucin de problemas, de all que
van apareciendo la trigonometra, la geometra, las probabilidades y otros.
Lo no correcto me parece que es la utilizacin de las calculadoras
cientficas que nos dan el resultado directamente puesto que ya no
permite a la persona tener esa alegra, motivacin de resolverlos por su
capacidad para entender y aplicar sus conocimientos y habilidades
nicas.

4. Cul es el papel de las matemticas en la ciencia y tecnologa?

El verdadero papel de la matemtica en la ciencia y la tecnologa es el

uso o la aplicacin de la solucin de problemas, los mismos que por su
naturaleza son muchos puesto que pueden ser estrictamente sociales,
religiosos, estadsticos, polticos, culturales, econmicos, escolares, etc.
A su vez el aspecto cognitivo (idea, teora), va a generar nuevos avances
tericos y cognoscitivos, y que van a permitir aplicarlos a
 practica(Tecnologa), y que en la actualidad est muy desarrollada, lo
muestran los grandes inventos, investigaciones, sobre todo de las
potencias mundiales como Japn, EE. UU, Alemania, Rusia, etc. Tambin
podemos agregar que como resultado de esto lamentablemente se origin
la globalizacin, que para pases en sub-desarrollo como el nuestro no
tienen mayormente relevancia por falta de conocimiento ticos,
personalidad y lo que no nos debemos olvidar, nos falta la fortaleza para
hacer las cosas mirando al todo y no unos cuantos(poder), esto es lo que
no permite ni permitir libremente sacar adelante nuestro pas y
desarrollarlo a travs de la tecnologa, descubrimiento y exportacin de
nuestros recursos pero hechos ya en productos elaborados.

5. Cules son las dificultades, errores y obstculos de la enseanza y

aprendizaje de las matemticas?

En verdad son muchos, desde la forma de ensear por parte de los

docentes o por alguien que domine el rea, hasta el confundirlo, que tiene
que tener en su mente bastante teora o mucha teora para poder resolver
y sentirse satisfecho de practicar esta actividad. Lo cual no es verdad
puesto que en el fondo la matemtica desde los tiempos remotos fueron
inspiracin del hombre para dar solucin a los problemas que
encontraban en su existir diario y que permite desarrollarse como seres
diferentes al resto de animales existentes ya en esa poca. En la
actualidad las matemticas es tambin un problema, puesto que no todos
los pases poseemos la misma cultura, hbitos, costumbres, condiciones,
no mentales sin ms bien de justicia para desarrollar a nuestro estilo,
condicin y sapiencia real. Creo que en el da en que tengamos un pas
verdaderamente nico y sin complejo de inferioridad o superioridad
tendremos una gran nacin de lo que las matemticas, para que sirve
porque es necesario conocer la misma (desarrollo de la tecnologa
propia).