1.

Con base en lo anterior nos surge la pregunta: Qu condiciones bsicas tengo que
ofrecer para que los participantes se motiven a ellos mismos?
Hay que tratar de dirigir a la persona hacia la autorrealizacin, buscando que se
tracen metas que lo motiven a su crecimiento personal, usando aquello de que
nunca es tarde y estimulando el inters, dirigiendo y manteniendo el esfuerzo para
lograr el objetivo de aprendizaje prefijado
2. Cree usted de relevancia las competencias de accin de un instructor? .

Indudablemente. Las competencias de accin le permiten al instructor orientar con

autonoma y desempearse con normalidad en cualquiertipo de situacin queselepresente.

Cules cree son los factores fundamentales para que haya motivacin?
-El entusiasmo del instructor, que sea incidente en el clima que reina en el aula de
formacin.
- La relacin entre el instructor y los aprendices y entre los aprendices entres si, la
motivacin por acudir al aula, el reconocimiento del esfuerzo que desarrollen los
aprendices.
- La metodologa didctica y las nueva tecnologas, propendiendo por incentivar la
creatividad.
- El aprendizaje significativo
- Tener posibilidades de xito, esto anima al aprendiz
En sus grupos ha identificado inhibicin psquica del Aprendizaje?
Si. Aprendices con dificultades econmicas, problemas de ndole familiar.

Cules caractersticas identifica usted en el Aprendizaje de adultos?

- Estilos cognitivos.
- Personalidad.
-Motivacin del aprendiz.
- Ambientes educativos.
- Comportamiento del instructor.
- La interaccin entre instructor-aprendiz
En la Planeacin de las sesiones de clase qu factores tiene usted en cuenta en la
misma?
Todos los anteriores. Se trata de poder articular esas caractersticas, para obtener
buenos resultados
Qu problemas podemos encontrar en la Orientacin de un proceso de Aprendizaje,
y cmo podemos evitarlos en nuestro rol como Instructor.
- Adaptacin del programa de aprendizaje a las necesidades del aprendiz

- Tipos de aprendizaje
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Nombre del documento

- Problemas cognitivos del aprendiz

- Dificultades de diverso tipo que abstraen al aprendiz del proceso formativo

c- Identificando los tres mensajes que aparecen a continuacin :

Si buscas Resultados distintos , no hagas siempre lo mismo
Hay que ser creativos, adaptarse al cambio.
Un adulto Creativo es un nio que ha sobrevivido
La clave de todo es disfrutar lo que uno hace.
La Creatividad no consiste en una nueva manera sino en una nueva visin.
La importancia de esta consideracin radica en que la visin es la fuente de
inspiracin y representa la esencia que gua la iniciativa y ayuda a trabajar
por un motivo y en la misma direccin a todos los que estn comprometidos.
Con su equipo de trabajo haga comentario sobre las mismas, mencionando cul es la
aplicabilidad de cada mensaje en su ambiente de Aprendizaje.

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