INVESTIGACION CIENTIFICA: Es el proceso racional e intencionado en donde se usa mtodos y

procedimientos con el fin de incrementar el conocimiento cientfico // Herramienta fundamental con la que
se vale la ciencia para descubrir, explicar o predecir los hechos que se dan en la realidad * Etapas del mtodo
de la investigacin cientfica: Realidad Problema cientfico (dificultades complejas que se presentan y
pueden resolverse con el uso de mtodos, procedimientos y tcnicas. Es la interrogante que plantea el
investigador ante una realidad desconocida utiliza el mtodo cientfico para resolverlo o cuando la realidad
no concuerda con lo terico o cuando hay escasez de informacin) Contrastacin (Necesito elementos
como material de estudio, recoleccin de informacin, mtodo y procedimientos) Informe de
investigacin (Tesis)

* Clases de problemas cientficos. Problema descriptivo: Problemas que buscan identificar variables o
caractersticas de un hecho o fenmeno. Identifican, miden cuantifican la variables. Responde a las preguntas
Cules Que Como? Ejemplos: Que programas de orientacin permite mejorar la productividad en la
fuerza de venta de una empresa Problema descriptivo correlacionales: Identifica variables, busca
relacionarla Qu relacin hay entre A y B? Qu relacin existe entre el volumen de ventas de un empresa
y los costos de la fabricacin de sus productos en la empresa Gloria S.A? Problemas explicativos:
Problemas cientficos por naturaleza, buscan explicar hechos y para ello se ven en la necesidad de
experimentar o manipular variables cuantas veces sea necesario. En qu medida? En qu grado ? Por
qu? En qu grado la capacitacin a los trabajadores de la UNT ayuda a mejorar su eficiencia en la UNT?
Problemas tecnolgicos: Son variables que buscan solucionar problemas concretos y especficos,
utilizando tcnicas ya conocidas

* Clases de investigacin cientfica: Por el fin que persigue I. C bsica ( Busca incrementar el conocimiento
terico, requiere de mayor esfuerzo mental, no solucionan problemas especficos, son conclusiones
generales, ejemplos teora leyes, principios) I.C. aplicada( investigacin prctica, solucionan problemas
particulares, las conclusiones solamente sirven para el objeto de estudio, no se puede inferir otras realidades,
usa el conocimiento terico bsico ) Por el diseo de contrastacin: I.C. descriptiva ( Identifican hechos o
fenmenos identifican variables, las cuantifican y las miden) I.C. correlacional ( Son investigaciones que
adems de identificar y medir, buscan relacin entre ellas) I.C explicativa ( Algunos manifiestan que son
los verdaderos trabajos de investigacin cientfica, para ello el investigador cientfico debe manipular
variables, para realizar el experimento, cuantas veces sea necesario para explicar el hecho o fenmeno, por
lo tanto son investigaciones ms complejas. *FORMULACION DEL PROBLEMA CIENTIFICO: Conmitativa
(Unos describe lo que quiere investigar, se escribe como si fuera un prrafo corto y concreto, se redacta y es
de menor uso Interrogativa (Utiliza signos de interrogacin ejemplo: Cules son los factores
motivacionales que permiten incrementar la productividad en la empresa sesuveca s.a.c de la ciudad de
Trujillo) donde VI : Fact. motivacionales - VD: Productividad Espacio: Sesuveca s.a.c

*Requisitos para formular el problema cientfico: Deben formularse problemas que sean posibles de
verificar comprobar o demostrar // Las variables deben estar estrechamente relacionadas e identificarse
de manera explcita // Deben utilizarse palabras claras, precisas, sencillas, libre de ambigedades o
tecnicismos// Deben seguir un orden lgico // Debe delimitarse el espacio y el tiempo.

*Clases de variables: Por su relacin: Variables causales: Influyen, manipulan o modifican el

comportamiento de otras variables. A estas variables son las que el investigador manipula. Variables
dependientes, efecto o resultado: Son variables que tienden a cambiar como consecuencia de las variables
independientes. A estas variables se les Mide el cambio Variables extraas o intervinientes: No
determinan de manera directa, el comportamiento de la variable independiente, su presencia puede influir,
por tanto es importante identificarlas
La Hiptesis: Son supuestos que pueden someterse a prueba y mostrarse como soluciones probablemente
ciertas o no, se presenta como una solucin al problema para orientar al investigador y es de orden
metodolgico Elementos de la hiptesis cientfica: [ Unidades de observacin Representan el objeto de
estudio constituido por personas, empresas, etc. -- Variables Es lo que se mide o controla en el proceso de
investigacin Trminos lgicos --- Son trminos de relacin o enlace entre las unidades de anlisis y las
variables entre s, adems determinan el sentido y tipo de relacin que se establece en la hiptesis]

Tipos de hiptesis [H. Emprica Son suposiciones aisladas que expresa relacin entre 2 o ms variables.
Ejemplo: Mientras ms es la desnutricin de los obreros, mayor ser la probabilidad de que sufran accidentes
y enfermedades en su trabajo H. de investigacin responde directamente al problema de investigacin
llamada tambin hiptesis de trabajo H. Nula Niega a la hiptesis de investigacin Ejemplo. De qu color
es la bandera de Colombia? (Problema) HI: La bandera de Colombia de color amarillo // HO: La bandera de
Colombia no es de color amarillo -- Hiptesis Descriptivas: Que involucran una sola variable, se caracterizan
por sealar la presencia de ciertos hechos o fenmenos en la poblacin objeto de estudio. Son supuestos
generales Ejm: El ingreso mensual de los profesores de la UNT oscila entre los 3000 y 6000 soles Los alumnos
de la formacin magisterial son innovadores -- Hiptesis correlacionales: Especifican las relaciones entre
dos o ms variables. Pueden establecer la asociacin entre dos o variables. Corresponden a los estudios
correlacionales. Ejm: A mayor autoestima y seguridad en s mismo menor temor al fracaso Hiptesis
alternativa (Ha) Son posibilidades alternas ante las hiptesis de investigacin y nula, ofrecen otra descripcin
o explicacin distintas a las que proporcionan estos tipos de hiptesis. Hi : El candidato A obtendr en la
eleccin para la presidencia del Per entre el 50% y 60% de los votos totales Ho: No Ha: El candidato A
obtendr en la eleccin para la presidencia del Per mas del 60% de los votos totales.

Diseo de contrastacin: Son planes o estrategias que adopta el investigador para comprobar y demostrar
la hiptesis cientfica. Son maneras o acciones que los investigadores dan a conocer cmo van a realizar su
investigacin Experimento: Es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o
verificar) una o varias hiptesis relacionadas con un determinado fenmeno, mediante la manipulacin y el
estudio de las de las variables que se presumen que son su causa. [Diseo de investigacin Diseo
experimental ( pre experimento cuasi experimento experimentos puros ) Diseo no experimental (
Longitudinales y Transversales ) ] Que es el diseo experimental? Es una estructura de investigacin en
donde se manipulan deliberadamente una o ms variables, vinculadas a las causas, para medir el efecto que
tienen en otra variable de inters. V. Independiente ( Acc : Manipula Papel : Causa ) V . dependiente ( Acc:
Medicin Papel : Efecto ) V. extraa ( Acc: Control Papel : Conclusin ) Principios del diseo
experimental? [Repeticin // Viene a ser la reproduccin o rplica del experimento bsico Aleatorizacin
// Consiste en la asignacin al azar de los tratamientos en estudio a las unidades experimentales Control
Local // Se basa en tomar medidas dentro del diseo experimental para hacerlo ms eficiente] Requisitos
para hacer un experimento? 1) Manipular una o ms variables independientes Un experimento se lleva
acabo para ver si una o ms variables independientes afectan a una dependiente Ejm: Si la motivacin es la
causa de la productividad, al variar la motivacin deber variar la productividad. Ejm: Si un investigador
decide analizar el posible efecto del contenido de Tv antisociales sobre la conducta agresiva de determinados
nios podra hacer que un grupo viera un programa de contenido antisocial y otro grupo de contenido pro
social y posteriormente observara. Aqu se manipula la VI dndole dos valores presencia de contenidos
antisociales (programa antisocial) y ausencia de contenidos antisociales (Programa pro social) 2) La Variable
independiente se mide (Y) es decir medimos el efecto de la VI sobre la VD Cuantas variables dependientes
e independientes deben incluirse en el experimento? No hay reglas para ello depende de cmo haya sido
planteado el problema de investigacin y las limitaciones que se tenga 3) Se debe tener el control o validez
interna es decir controlar la influencia de otras variables extraas que no son de nuestro inters sobre la VI
** Problema: Los mtodos y el bajo rendimiento de los estudiantes de la academia Kepler ** Formulacin
del problema : De qu manera los mtodos empleados por los profesores influyen en el rendimiento
acadmico de los estudiantes del rea de ciencias del aula A de nivel bsico de la academia Kepler de la
ciudad de Trujillo? ** Identificacin de variables: // VI: Los mtodos VD: El rendimiento acadmico GE:
Los estudiantes del rea de ciencias del aula A de nivel bsico de la academia Kepler GC: En este caso, si
existe otra aula de alumnos A del mismo nivel en la academia Kepler podra ser ese grupo de alumnos el
grupo de control. Pero si no existe, entonces se podra dividir el aula y seleccionar los grupos uno para el
experimental y el otro para el grupo control -- VC: Se tendra en cuenta que sea la misma rea, el nivel y la
institucin VE: Recordemos que son fenmenos inesperados que pueden presentarse como por ejemplo:
Un sismo, la muerte de un estudiante, etc.

Diseo pre experimental: Diseo de Investigacin: Plan o estrategia que ha de aplicarse para obtener la
informacin que se desea. Experimento Diseo experimental: Se utilizan cuando el investigador
pretende establecer el posible efecto de una causa que se manipula. Diseo pre experimental: Su grado
de control es mnimo No existe la manipulacin de la variable independiente No se utiliza el grupo control
Generalmente es til para tener una nocin al problema de investigacin. 1) MODALIDADES Estudio con
una sola medicin: G X O Consiste en administrar un estmulo o tratamiento a un grupo y despus aplicar
una medicin en una o ms variables para observar cul es el nivel del grupo en estas variables ejemplo :
Profesor-investigador que decide poner en marcha un nuevo sistema de entrenamiento ( estimulo ) del
razonamiento matemtico en uno de sus grupos de alumnos ms conocidos (grupo experimental) y evala
sus habilidades al terminar el curso (medicin postprueba), con la pretensin de establecer la existencia de
mejoras en su razonamiento. Preprueba y posprueba con un solo grupo: G O1 X O2 A un grupo se
le aplica una prueba previa al estmulo o tratamiento experimental, despus se le administra el tratamiento
y finalmente se le aplica una prueba posterior al tratamiento ejemplo : Profesor-investigador que decide
poner en marcha un nuevo sistema de entrenamiento del razonamiento matemtico en un grupo de alumnos
(grupo experimental) y evala sus habilidades al respecto al empezar (medicin preprueba) y al terminar el
curso (medicin postprueba).

Diseo cuasi experimental. Se llama asi porque es un diseo que no es completamente experimental. En
este diseo no se asigna a los grupos al azar ni se emparejan sino que dichos grupos ya estaban formados
son grupos intactos 1) TIPOS : Diseo con postprueba y grupos intactos: No hay asiganacion al azar ni
emparejamiento, los grupos son comparados en la posprueba para ver su efecto sobre la VI ejemplo :
Supongamos que se lleva a cabo un cuasi experimento para analizar el EFECTO DE LA RETROALIMENTACIN
que los mdicos dan a sus pacientes sobre la obediencia o apego al tratamiento Hiptesis : Los pacientes
que reciban mayor retroalimentacin de parte de sus mdicos, acerca de cmo se estn comportando en el
tratamiento prescrito, se apegaran ms a dicho tratamiento -- El investigador toma dos grupos de pacientes:
un grupo recibe retroalimentacin sobre su conducta en el tratamiento prescrito y el otro grupo no.
Diseo con prueba posprueba y grupos intactos: A los grupos se le administra una prueba, la prueba sirve
para verificar la equivalencia inicial en los grupos Diseo cuasi experimental de series cronolgicas: Series
cronolgicas, de un solo grupo, de mltiples grupos, con repeticin de estmulo, con tratamientos mltiples
ejemplo: la evaluacin de un programa que tena por objeto disminuir la velocidad en la carretera del estado
de conecticut atreves de los aos

Diseo no experimental de investigacin: Es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables.
Este diseo observa los fenmenos tay y como son naturalmente, para despus analizarlos. Es una
investigacin sistematica y emprica. Ejm : Vamos a suponer que un investigador desea analizar el efecto que
produce el consumo de alcohol sobre los reflejos humanos. Si decidiera seguir un enfoque experimental,
asignara al azar los sujetos a varios grupos. Controlara el lapso en el que todos los sujetos consumen su
racin de alcohol, as como otros factores (misma bebida, cantidad de alcohol servida en cada copa,
etctera). Finalmente medira la calidad de respuesta de los reflejos en cada grupo y comparara a los grupos,
para as determinar el efecto del consumo de alcohol sobre los reflejos humanos. Por el contrario, si decidiera
seguir un enfoque no experimental, el investigador podra acudir a lugares donde se localicen distintas
personas con diferentes consumos de alcohol 1) Diseos transaccionales: Los diseos de investigacin
transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico. Su propsito es
describir variables, y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado. Es como tomar una
fotografa de algo que sucede. Por ejemplo, investigar el nmero de empleados, desempleados y
subempleados en una ciudad en cierto momento. O bien, determinar el nivel de escolaridad de los
trabajadores de un sindicato en un punto en el tiempo Diseos transaccionales descriptivos: Tienen
como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables. El procedimiento
consiste en medir en un grupo de personas u objetos una o ms variables y proporcionar su descripcin. Son,
por lo tanto, estudios puramente descriptivos que cuando establecen hiptesis, stas son tambin
descriptivas. Ejemplo: Las famosas encuestas nacionales de opinin sobre las tendencias de los votantes
durante periodos de eleccin. Su objetivo es describir el nmero de votantes en un pas que se indican por
los diferentes candidatos contendientes en la eleccin. Es decir, se centran en la descripcin de las
preferencias del electorado Diseos transaccionales correlacionales causales: Describir relaciones entre
dos o ms variables en un momento determinado. Son tambin descripciones, pero no de variables
individuales sino de sus relaciones, sean stas puramente correlacionales o relaciones causales. Ejemplo :
Una investigacin que estudiara cmo la motivacin intrnseca influye en la productividad de los
trabajadores de lnea de grandes empresas industriales, de determinado pas y en cierto momento,
observando si los obreros ms productivos son los ms motivados, y en caso de que as sea, evaluando
el por qu y cmo es que la motivacin intrnseca contribuye a incrementar la productividad (esta
investigacin establece primero la correlacin y luego la relacin causal entre las variables)

En los diseos transaccionales correlacionales/causales, las causas y efectos ya ocurrieron en la realidad

(estaban dadas y manifestadas) y el investigador las(os) observa y reporta. En cambio, en los diseos
experimentales y cuasi experimentales el investigador provoca intencionalmente al menos una causa y
analiza sus efectos o consecuencias 2) Diseo Longitudinal o evolutivo: Recolectan datos a travs del tiempo
en puntos o periodos, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias. Tales
puntos o periodos por lo comn se especifican de antemano. Por ejemplo: un investigador que buscara
analizar cmo evolucionan los niveles de empleo durante cinco aos en una ciudad; otro que pretendiera
estudiar cmo ha cambiado el contenido sexual en las telenovelas de cierto pas en los ltimos 10 aos, y
uno ms que buscara observar cmo se desarrolla una comunidad indgena a travs de varios aos, con la
llegada de la computadora e internet a sus vidas. Son estudios de seguimiento. Diseo Longitudinales de
tendencia: Son aquellos que analizan cambios a travs del tiempo (en categoras, conceptos, variables o sus
relaciones), dentro de alguna poblacin en general. Su caracterstica distintiva es que la atencin se centra
en la poblacin) Ejemplo: Un investigador est interesado en estudiar las actitudes de los maestros respecto
a las asociaciones de profesionales en la Regin A. Las actitudes son medidas cada tres aos durante un
periodo de 15 aos. En cada momento que se hace la medicin, se selecciona de la poblacin de maestros
existentes en ese momento, una muestra de ellos Diseos longitudinales de evolucin de grupo
(cohortes): Con los diseos de evolucin de grupo se examinan cambios a travs del tiempo en
subpoblaciones o grupos especficos. Su atencin son las cohortes o grupos de individuos vinculados de
alguna manera o identificados por una caracterstica comn, generalmente la edad o la poca Ejemplo: Si el
investigador estuviera interesado en estudiar las actitudes hacia los sindicatos de profesionales por parte de
los maestros que se iniciaron como tales en 1986, en la Regin A, el estudio involucrara el anlisis de un
subpoblacin o grupo especfico. Tres aos despus, la siguiente muestra se obtendra de lo que queda de
esa subpoblacin. Diseos Longitudinales de panel. Los mismos participantes son medidos u observados
en todos los tiempos o momentos Ejemplo: Un ejemplo sera una investigacin que observara anualmente
los cambios en las actitudes (bajo la aplicacin de una prueba estandarizada) de un grupo de ejecutivos en
relacin con un programa para elevar la productividad, por ejemplo, durante cinco aos. Cada ao se
observara la actitud de los mismos ejecutivos. Es decir, los individuos, y no slo la muestra, poblacin o
subpoblacin, son los mismos.