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CONTEÚDO

PROFº: ÉRICA
02 Estrutura do período simples: termos oracionais 1

F
A Certeza de Vencer GE190208 - CN

orma e função Observe:


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Ao selecionar palavras, o usuário da língua leva em


conta não só o sentido, mas também a forma das
palavras (artigo, substantivo, verbo, adjetivo, advérbio etc) e a
função (sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjunto adnominal,
etc.) que elas assumem na frase.
Leia esta tira:

Vamos destacar dessa publicidade:

In: www.clubedamafalda.blogspot.com a) Uma oração ______________________________________

Tomando por base a fala do último quadrinho, veja, no b) Um período simples ________________________________
quadro abaixo, as combinações realizadas, isto é, a estrutura
sintática da frase e as classes gramaticais que foram c) Um período composto: ______________________________
selecionadas para tais combinações.
d) Um sintagma: ______________________________________
Sempre detestei a monarquia.
Seleção

Combinação
Advérbio

adjunto
adverbial
verbo

verbo
transitivo
artigo

adjunto
adnominal
substantivo

núcleo E strutura do período simples


O período simples se organiza em dois termos
denominados essenciais (o sujeito e o predicado), em
termos chamados de integrantes e em outros denominados de
Objeto direto acessórios. Vejamos detalhadamente cada um deles.

predicado Termos essenciais

Deste modo, não se pode desvincular a morfologia A. Sujeito


(parte da gramática que estuda a forma das palavras) da
Definir o que é sujeito não é tão simples, pois as
sintaxe, pois forma e função coexistem e seus papéis só se
definições encontradas nos livros didáticos somente são
definem no contexto. As palavras constituem grupos
eficazes se usadas conjuntamente, então teríamos que sujeito é
morfológicos e, ao serem combinadas, adquirem um papel
sintático. ”o ser de quem se diz algo. O sujeito é expresso por substantivo
Fazer a análise morfossintática de uma palavra ou equivalente de substantivo. Às vezes o substantivo sozinho
significa, portanto, reconhecer a classe gramatical a que ela exprime o sujeito da oração” (ROCHA LIMA); “é o ser sobre o
pertence e, ao mesmo tempo, a função sintática que ela qual se faz uma declaração” (CUNHA, 1989); “constituinte que
desempenha em determinada oração. se harmoniza com o núcleo do predicado em numero e pessoa”
(PERINI, 1988) ou ainda “é o termo que vem antes do

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RASE, ORAÇÃO, PERÍODO predicado”.
Assim em Flemming descobriu a penicilina, o sujeito
Frase é a unidade de texto seria Flemming.
que numa situação de O sintagma
comunicação é capaz de TIPOS DE SUJEITO:
transmitir um pensamento O sintagma é uma 1)Sujeito determinado:
completo. Oração é um unidade formada por uma
enunciado que se organiza em ou mais palavras que • Sujeito simples: tem apenas um núcleo. Como em: Eu
torno de um verbo. Dá-se o desempenham uma estudei Língua Portuguesa.
nome de período à frase função dentro da frase. • Sujeito composto: possui dois ou mais núcleos, como
organizada em oração ou A unidade sintagmática é
em: Eu e Mauro estudamos Língua Portuguesa.
orações. O período pode ser considerada um
simples, quando constituído de agrupamento • Sujeito desinencial (oculto, para os estudantes mais
uma só oração ou composto, intermediário entre o antigos): através da desinência verbal, descobre-se quem é o
nível do vocábulo e o da
VESTIBULAR – 2009

quando constituído de mais de sujeito, como em: Fomos ao shopping. (sujeito desinencial –
duas orações. O sintagma é oração. Desta maneira, nós)
um ou mais vocábulos se
uma unidade formada por uma 2) Sujeito indeterminado: o agente da ação verbal não está
unem (em sintagmas)
ou mais palavras que
para formar uma unidade identificado, podendo ser eles ou elas. Ocorre na 3ª pessoa do
desempenham uma função maior, que é a oração. plural ou na 3ª pessoa do singular seguido da palavra se.
dentro da frase.
Exemplo: Olhavam em silencio o lento e triste cortejo./ Brinca-se
de carnaval de rua.
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Obs.: Oração sem sujeito: não há um ser que exerça ação doença causada principalmente pelo uso de água imprópria.
verbal, o mais importante é o processo verbal. Ocorre com 40% das pessoas que morrem de malária a cada ano
verbos impessoais na 3ª pessoa do singular (haver no sentido são crianças, de acordo com a OMS. O relatório lembra que a
de existir, por exemplo),verbos ser, fazer e estar quando se doença poderia ser evitada se as habitações humanas fossem
afastadas das áreas de propagação do mosquito transmissor.
referem a tempo decorrido ou tempo relativo a fenômeno da
(...)
natureza e verbos que exprimem fenômenos da natureza. A OMS recomenda que se promovam o gerenciamento
Exemplo: Não há vagas! mais eficiente dos recursos hídricos, incluindo o
armazenamento doméstico da água; o uso de combustíveis
B. Predicado limpos; melhor qualidade na construção de moradias; e o maior
cuidado no uso profissional e doméstico de substâncias
Predicado é o termo da oração que expressa algo venenosas(...).
sobre o sujeito. De acordo com o núcleo do predicado, podemos Associated Press,15/06/2006.

classificá-lo em nominal (cujo núcleo é um nome), verbal (cujo 01. Nos períodos abaixo, o sujeito dos verbos destacados foi
núcleo é um verbo significativo) ou verbo-nominal (em que há corretamente sublinhado, exceto em:
dois núcleos: um verbo significativo e um nome).
a) “A ameaça do contato descontrolado com o meio é
1. Predicação verbal – há verbos que apenas ligam o sujeito à especialmente letal para crianças”
palavra que o qualifica., são os verbos de ligação (eles não b) “24 % são resultado de exposição a ameaças ambientais”
expressam ação), já os verbos que indicam ação são chamados c) “As crianças representam 94% das mortes provocadas por
de verbos significativos. diarréia ...”
d) “40% das pessoas que morrem de malária a cada ano são
1.1- Verbos de ligação – podem ligar uma qualidade ao sujeito crianças”
ou o sujeito a um estado. O verbo de ligação pode indicar
estado permanente (Eu sou a tua sombra), estado transitório 02. O sujeito dos verbos destacados foi corretamente
(Simone anda um pouco cansada), mudança de estado (Amaro classificado em:
ficou muito convencido depois da festa), continuidade de estado a) ” Água contaminada, mosquitos e outras ameaças evitáveis
(Calada estava, calada permaneceu), aparência de estado (Ela encontradas no ambiente matam 13 milhões de pessoas a cada
parecia uma bonequinha de porcelana). ano...” – sujeito composto.
b) “A ameaça do contato descontrolado com o meio é
1.2 – Verbos significativos – podem ser intransitivos (quando especialmente letal para crianças...” – sujeito composto.
não exigirem complementação, pois a ação não vai alem do c) “40% das pessoas que morrem de malária a cada ano são
verbo), transitivos (quando exigirem complementação), estes crianças...” – sujeito indeterminado.
últimos ainda podem ser: d) “A OMS recomenda que se promovam o gerenciamento
mais eficiente dos recursos hídricos...”- sujeito oculto.
a) transitivo direto: O homem estende passadeiras de asfalto.
b) transitivo indireto: Lembro-me de você. 03. Há um verbo significativo na alternativa:
c) transitivo direto e indireto: A escola fez uma nova proposta
a) ” Água contaminada, mosquitos e outras ameaças evitáveis
aos alunos.
encontradas no ambiente matam 13 milhões de pessoas a cada
2. Tipos de predicado ano...”
b) “A ameaça do contato descontrolado com o meio é
2.1 – PREDICADO NOMINAL - é aquele que apresenta um verbo de especialmente letal para crianças ...”
ligação e um nome. Este nome será chamado de predicativo. c) “...doença causada principalmente pelo uso de água
“O poeta é um fingidor”.(Fernando Pessoa) imprópria”
2.2 – PREDICADO VERBAL – é formado sempre por um verbo d) “...e o maior cuidado no uso profissional e doméstico de
significativo. substâncias venenosas(...)”
Meus amigos foram às ilhas.
04. Pode-se dizer que o predicado das orações seguintes não é
2.3 – PREDICADO VERBO-NOMINAL – nele há dois núcleos: um verbal em:
verbo significativo e um ou mais nomes que indicam qualidade
ou estado do sujeito ou objeto. a) “...diz a Organização Mundial da Saúde (OMS).”
Aquele pássaro vinha azul e doido. b) “Das doenças que afetam a população em geral...”
c) “24 % são resultado de exposição a ameaças ambientais...”
d) “As crianças representam 94% das mortes provocadas por
diarréia ...”

05. (UFMG) Em todas as alternativas, o verbo dar é transitivo,


Problemas ambientais matam 13 milhões ao exceto em:
ano, diz OMS
a) Tereza Maria dava jantares com mesinhas.
Genebra – Água contaminada, mosquitos e outras ameaças b) Ninguém mais estava disposto a dar a pele, a se consumir.
evitáveis encontradas no ambiente matam 13 milhões de c) Aceitava, mas dava-lhe o troco.
pessoas a cada ano, diz a Organização Mundial da Saúde d) Laura deu uma noiva linda, olhos azuis, cabelos pretos.
(OMS). A ameaça do contato descontrolado com o meio é
especialmente letal para crianças, afirma a OMS (...). 06. (FMU – SP) Nas orações: “Considera-se a pesquisa
Das doenças que reveladora” e “Fala-se muito na pesquisa sobre os jovens”,
afetam a população em geral, temos, respectivamente:
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24 % são resultado de
exposição a ameaças
a) Sujeito paciente e sujeito agente.
ambientais. No caso de
crianças, a proporção cresce a
b) Sujeito paciente e sujeito indeterminado.
33%, diz o texto. As crianças c) Sujeito agente e sujeito agente.
representam 94% das mortes d) Sujeito indeterminado e sujeito indeterminado.
provocadas por diarréia,

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