ESCUELA POLITCNICA

NACIONAL
FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y
ELECTRNICA

INFORME:

CIRCUITOS ELECTRNICOS

Prctica #: 9Tema: Realimentacin Negativa

Realizado por:

Alumno (s): Grupo: 2

Carol Paucar
Christian Camacho Subgrupo: 1
Julio Gonzales

(Espacio Reservado)
Fecha de entrega: 2017 / 07 / 25 f.
______________________
Ao mes da Recibido por:

Sancin:
________________________________________________

Semestre 2017-A
 REALIMENTACIN NEGATIVA

OBJETIVO: Revisar los criterios fundamentales de realimentacin negativa, analizar la

respuesta de circuitos en lazo abierto y lazo cerrado.

1. Presentar el diagrama esquemtico del circuito implementado en el laboratorio con los

respectivos cambios de haber existido, comentar la razn de dichos cambios.
Vcc
11V
+V

RC1 RC2
R1 3.3k R3 1.5k
36k 33k CC2
100uF
CB1 CC1
10uF 10uF
Q2 Q3
2N3904 2N3904
Vinp3
-150m/150mV
R2 RE1 R4 RE3
120 180 RL Rf
10k 18k
1kHz 1.5k 2k 3.5%
RE2 CE1 RE4 CE2
510 22uF 1.2k 10uF

Cf
2.2uF

En la prctica no se hizo ningn cambio en el valor de algn elemento debido a que el circuito
implementando en el laboratorio no tuvo mayor problemas por lo cual no fue necesario el cambio
de valores en algn elemento ya calculado en el diseo.

2. Presentar en un cuadro las mediciones AC y DC realizadas en la prctica y los valores

tericos calculados en el trabajo preparatorio. Obtener los porcentajes de error y justificarlos.
Primera Etapa
Mediciones DC Valores Prcticos Valores Tericos Error (%)
18.67mA 17.3mA 1.06%
17.17mA 17.6mA 0,7%
11,35uA 15uA 3.05%
2.91V 3.1V 0.27%
1.61V 1.25V 0.22%
2,28V 2.94V 1.6%
1.07V 1.06V 1.19%

Segunda Etapa

Mediciones DC Valores Prcticos Valores Tericos Error (%)

16.8mA 15.3mA 1.56%
16.03mA 15.6mA 2,30%
9,35uA 14uA 5.05%
7.68V 7.36V 3.27%
3.12V 3.25V 7.22%
3,76V 3.94V 3.6%
4.56V 4.06V 4.19%

Los valores obtenidos en la prctica son bastante cercanos a los valores obtenidos en la
simulacin, es importante recalcar que al circuito implementado en el laboratorio no se lo hizo
ningn cambio debido a que no hubo ningn problema al implementar este circuito, por el mismo
modo el porcentaje de error que existe entre los valores prcticos con respecto a los valores
tericos en promedio es aceptable, considerando que ciertos valores no son tan cercanos a los
tericos.
3. Graficar en hojas de papel milimetrado las formas de ondas obtenidas en el laboratorio.
Adjuntar las grficas resultantes de la simulacin y realizar una comparacin entre las
mismas.

4. Consulte los diferentes tipos de Realimentacin Negativa que existen (Voltaje/Corriente,

Serie/Paralelo) y grafique el diagrama de bloques que representa a cada uno de ellos,
indicando las expresiones de G y H en funcin de Corriente y Voltaje entrante o saliente
(ejmp: G = Vo/Vin, etc.). Adems indique los criterios mediante los cuales se pueden
identificar cada tipo de realimentacin en un circuito.

Realimentacin de voltaje en serie:

Realimentacin de voltaje en paralelo:

Realimentacin de corriente en serie:

Realimentacin de corriente en paralelo:

En amplificadores realimentados prcticos, la red de realimentacin genera una carga en la

entrada y en la salida del amplificador bsico, y la divisin entre el amplificador bsico y la red
de realimentacin no es tan obvia. La forma ms sencilla de analizar estos circuitos es
identificando el amplificador base y la red de realimentacin y a continuacin aplicar las
ecuaciones de realimentacin ideales deducidas para cada caso.
En cualquier configuracin con realimentacin, la tensin realimentada, se consigue de uno entre
dos modos. Si la tensin de realimentacin se obtiene tomando toda o parte de la tensin de salida
se tiene realimentacin de tensin. En el otro caso si vf se obtiene tomando directamente una parte
de la corriente de carga, se tiene la realimentacin de corriente.
El voltaje se refiere a conectar el voltaje de salida como entrada en la red de realimentacin; la
corriente se refiere a derivar alguna corriente de salida a travs de la red de realimentacin. En
serie corresponde a conectar la seal de realimentacin en serie con el voltaje de la seal de
entrada; en paralelo se refiere a conectar la seal de realimentacin en paralelo con una fuente de
corriente de entrada.
Las conexiones de la realimentacin en serie tienden a incrementar la resistencia de entrada en
tanto que las conexiones de la realimentacin en paralelo tienden a reducir la resistencia de
entrada. La realimentacin de voltaje tiende a disminuir la impedancia de salida en tanto que la
realimentacin de corriente tiende a incrementar la impedancia de salida. Por lo general, se desean
mayores impedancias de entrada y menores impedancias de salida, en la mayor parte de los
amplificadores en cascada. Las dos condiciones se consiguen empleando la conexin de
realimentacin de voltaje en serie.

5. Por qu se dice que si disminuye la ganancia aumenta el ancho de banda en un

amplificador con realimentacin?

La ganancia del amplificador, generalmente disminuye a ms altas frecuencias, pero la

contribucin de la realimentacin negativa en la estabilizacin de la ganancia de voltaje y
hacindola casi independiente de la ganancia en bucle abierto, es una contribucin principal
para extender el rango de frecuencia til de los amplificadores.
Aumento del ancho de banda: La funcin de transferencia del circuito realimentado es igual que
la del circuito sin realimentar salvo que ahora la frecuencia de corte es mayor y la ganancia es
menor.

Conclusiones:

El diseo de amplificadores con realimentacin negativa ofrece mltiples beneficios

(reduccin de la sensibilidad a variaciones de parmetros, incremento del ancho de
banda, reduccin de la distorsin no lineal, mejora de las resistencias de entrada y
salida...).
La disminucin de la distorsin y el aumento del ancho de banda hace que la
realimentacin negativa sea imprescindible en amplificadores de audio y etapas de
potencia. Sin embargo, presenta dos inconvenientes bsicos.
Bibliografa:

[1] Electrnica Boylestad, Robert L. Publicacin: Mxico: Pearson Educacin, 2009.

[2] Dispositivos Electrnicos, Thomas Floyd.
[3] Teora de circuitos y dispositivos electrnicos, Boylestad Robert L. Publicacin: 2003
[4] http://www.iuma.ulpgc.es/~lopez/Circuitos%20analogicos/apuntes4.pdf
[5] http://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/9180/1/T1616.pdf