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HARMONIA

FUNCIONAL
Rnei Rocha

PARA IR
ALM
SUMRIO

NotadoAutor..........................................6
Captulo1
IntroduoTeoriaMusical
FormaodeAcordes.............................7
Exerccios(JogodaVelha)..................10
TomeSemiTom/EstruturaTonal...........12
Acidentes...............................................14
EscalasMaiores......................................16
ExercciosConstruodeEscalas.........20
Captulo2
AcordesDiatnicos..................................21
ModosMaioreMenor..............................26
Exerccios(JogodaVelha)modosmaioremenor.....................31
ExercciosAcordesDiatnicos.........................................................35
Resumodapera............................................................................38
ExercciosdeAnliseHarmnica.....................................................40
Asstimas........................................................................................44
Disposiodasstimasnosacordesdiatnicos..............................46
Exerccios(JogodaVelha)comttrades.........................................47
Ttradesdostonsnaturais...............................................................54
Captulo3
AcordeDominante............................................................................55
Resoluesdosacordesdominantes...............................................58
reastnica,dominanteesubdominante.........................................59
Inverses...........................................................................................63
Rearmonizao.................................................................................64
ParabnspraVoc............................................................................65
AtireioPaunoGato..........................................................................68
Borboletinha.......................................................................................71
OCravoBrigoucomaRosa..............................................................74
MarchaSoldado.................................................................................77
CaranguejoNoPeixe....................................................................80
SambaLel........................................................................................83
Dedico este livro aos meus pilares,
Silvia e Miguel.

Rio de Janeiro, Abril de 2016

3
Sobre o Autor
Era uma vez, um menino que queria fazer msicas. Pediu a sua
me que o colocasse na aula de violo com o Seu Natal, um
senhor seresteiro muito gente boa, que dava aulas para
principiantes l em Niteri, no Rio de Janeiro.

To logo aprendeu os trs primeiros acordes (C, G e F), fez a sua


primeira msica e nunca mais parou.

Mais tarde, com dezesseis anos, foi buscar aperfeioamento na


escola de Msia Uniarte, onde lecionavam Z Neto e Sergio
Chiavazzoli, entre outros. L estudou Teoria e Percepo
Musical, Piano e Violo com Z Neto. Este, importante pilar na
sua formao musical.

Aos dezoito anos, seu primeiro emprego: Professor de violo na


Escola de Msica Santa Ceclia. Somente muitos anos depois
veio a saber que Santa Ceclia (que viveu no sec. III d.C.) a
Padroeira dos Msicos, e lhe acompanha em devoo.
Recentemente, conheceu a Baslica de Santa Ceclia, em Roma,
numa visita emocionante pela sua Histria de vida.

Na dcada de 8O, seu segundo Mestre: Sergio Benevenuto. Com


ele aprofundou os estudos de Harmonia Funcional e
Improvisao.

Graduou-se em Licenciatura em Msica pelo Conservatrio de


Msica de Niteri, onde tambm foi professor.

Mais adiante, hora do terceiro Mestre: Leandro Braga, com


quem estudou Arranjo.

4
Em 2012 criou o selo Entre Notas que produz livros, CDs e Jogos
Educativos Musicais, voltados para educao e estimulao
musical, porque acredita na transformao dos indivduos
atravs da Msica.

Idealizou a ConaMusInstrumental, a I Conferncia Nacional


Online de Msica Instrumental que rene alguns dos melhores
Msicos do Brasil.

Esse sou eu, Rnei Rocha. Um cara apaixonado por Msica,


marido da Silvia e pai do doce Miguel, amores de vida.

5
Harmonia Funcional - Para ir Alm

Sempre estudei muito e atribuo todo o meu desenvolvimento


musical aos meus estudos, tanto formalmente - aulas
particulares, escolas de msica, faculdade - quanto
empiricamente - audies de lbuns, shows, conversas
e convvio com amigos msicos.

Tive diversos professores. Aprendi com todos eles e sou muito


grato por isso.

Musicalmente, eles me deram a base do que sou hoje e por


isso que resolvi criar este curso e livro. Porque acredito que
um msico s pode ir alm atravs dos (muitos) estudos.

Obrigado meus Mestres!

Rnei Rocha

6
1
Introduo - Teoria Musical

Nota - um som individual.

Intervalo - So duas notas tocadas sucessivamente


(intervalo meldico) ou simultaneamente (intervalo
harmnico).

Ex.:
D - R (intervalo de segunda);
D - Mi (intervalo de tera);
D - F (intervalo de quarta);
e assim sucessivamente.

Acorde - um conjunto de, no mnimo trs, notas.

As notas bsicas que formam um acorde so: tnica,


tera e quinta.

Tnica a nota principal do acorde. ela que d nome e origem


ao acorde.
Tera a terceira nota a partir da tnica, contando com a
tnica.
Quinta a quinta nota a partir da tnica, contando com a
tnica.

7
1 3 5
D R Mi F Sol L Si D

Tnica Tera Quinta

Ex.:

C (acorde D Maior)

Nota D (tnica) Nota Mi (tera) Nota Sol (quinta)

As notas D, Mi e Sol quando tocadas simultaneamente ou


arpejadas, formam o acorde D Maior.

Cifras Bsicas
A - L maior Am - L menor
B - Si Bm - Si menor
C - D Cm - D menor
D - R Dm - R menor
E - Mi Em - Mi menor
F - F Fm - F menor
G - Sol Gm - Sol menor

8
A7 - L (maior) com stima (menor)
Am7 - L menor com stima (menor)
A7M - L (maior) com stima maior
Am7M - L menor com stima maior

Obs.: As palavras entre parnteses no precisam ser ditas.


Ento, A7 fica: L com stima;
Am7 - L menor com stima;
A7M - L com stima maior e
Am7M - L menor com stima maior.

Outras Cifras

G 4 9 - Sol com quarta, stima (menor) e nona


7

C/Bb - D com baixo em si bemol

E7(b9) - Mi (maior) com stima (menor) e nona bemol ou nona


menor

C#m7(b5) - D sustenido menor com stima (menor) e quinta


diminuta ou quinta bemol - Ou simplesmente D sustenido
meio diminuto

Ab(b13) - L bemol diminuto com dcima terceira bemol ou


dcima terceira menor

9
Exerccios

Voc deve construir acordes de baixo para cima nas colunas 1a, 2a
e 3a.
Na primeira coluna (1a) D (C) est na posio de Tnica (T).

Qual o acorde que tem D como Tnica? R: D


Qual a tera de D? R: MI (E)
Qual a Quinta de D? R: Sol (G)

Na segunda coluna (2a) D (C) est na posio de Tera (3).

D Tera de que acorde? R: L (A)


Qual a Quinta de L? R: Mi (E)

Na terceira coluna (3a) D (C) est na posio de Quinta (5).

Qual o acorde que tem D como Quinta? R: F (F)


Qual a Tera de F? R: L (A)

1a 2a 3a

5 G E C
E C A
3
T C A F

10
Esse exerccio vai te ajudar a ter um raciocnio rpido na
contagem das notas. Seja dos acordes, escalas, tonalidades... em
quase tudo na msica precisamos fazer algum clculo para achar
determinada nota, acorde, tom. Faa o mximo de vezes que voc
puder.

D R Mi F Sol L Si

5 D 5 E 5 F
3 D 3 E 3 F

T D T E T F

5 G 5 A
5 B

3 G 3 A
3 B

T G T A T B

11
Tom e Semi Tom

So as distncias que ns temos entre uma nota e outra


imediatamente posterior ou anterior primeira.
uma unidade de medida como metro e meio metro.

Estrutura Tonal

Numa escala natural maior de D a D ns temos semi tons


entre as notas Mi - F e Si - D.

D R Mi F Sol L Si D

E tons inteiros entre as demais notas.

D R Mi F Sol L Si D

12
A estrutura Tonal de uma tonalidade maior ser sempre:

Tom Tom Semi Tom Tom Tom Tom Semi Tom

Aqui vamos represent-la pelas iniciais:

T T ST T T T ST

Ento se liga nessa:

O padro,
modelo de uma
escala maior
ser sempre esse:

T T ST T T T ST

13
Acidentes - sustenido e bemol
Notas Naturais - D R Mi F Sol L e Si

Entre as notas naturais com UM TOM de distncia entre si


ficam os acidentes, tambm chamados de sustenido e bemol.

Sustenido - est meio tom acima da nota natural, escreve-se #

Bemol - est meio tom abaixo da nota natural, escreve-se 'b'

D# R# F# Sol# L#

D R Mi F Sol L Si D

Rb Mib Solb Lb Sib

Entre as notas D e R ns temos:

D#
D R
Rb

As duas notas (D# e Rb) esto no mesmo lugar, produzem o


mesmo som, mas tem nomes diferentes. Esse fenmeno ns
chamamos de Enarmonia.

14
Vejamos nos instrumentos:

DD#/RbRR#/MibMi

D#R#F#Sol#L#
RbMibSolbLbSib

DRMiFSolLSiD

Escala Cromtica - uma escala formada toda por semi


tons.

D-D#-R-R#-Mi-F-F#Sol-Sol#-L-L#-Si-D
ou

D-Rb-R-Mib-Mi-F-Solb-Sol-Lb-L-Sib-Si-D

15
Escalas Maiores e Seus Acidentes

J aprendemos que a estrutura de uma escala maior : T T ST


T T T ST

Esse padro e modelo ns verificamos na escala de notas


naturais, a escala de D, onde, da terceira pra quarta nota
(mi - f) ns temos meio tom (ou semi tom) e da stima pra
oitava nota (si- d) tambm.

Para construirmos as escalas das outras tonalidades,


devemos seguir esse mesmo modelo.

Quando vamos construir a escala de qualquer outra


tonalidade que no seja D, as notas mi-f e si-d se
deslocam de suas posies de terceira e quarta notas e
stima e oitava notas respectivamente.

Faz-se necessrio o acrscimo dos acidentes (sustenido ou


bemol dependendo do caso) para que haja o ajuste do padro
com a escala de D. Qual seja?

T T ST T T T ST

16
Construindo a escala de R:

Para construir a escala de R ns devemos usar a escala


de D como espelho.
Todas as distncias entre notas na escala de D devem
ser repetidas na escala de R.

Ns temos semi tons entre a terceira e quarta notas (mi-


f) e entre a stima e oitava (si-d).

D R Mi F Sol L Si D

R Mi F Sol L Si D R

Repare que quando eu vou montar a escala de R as notas


mi-f e si-d, que j tem semi tons naturalmente, esto
na posio de segunda e terceira notas e de sexta pra
stima. Esses semi tons no podem acontecer a.

Para resolver isso preciso colocar um sustenido no F e


outro sustenido no D.

D R Mi F Sol L Si D

R Mi F# Sol L Si D#R

17
Veja na escala cromtica, toda em semi tons, o que acontece
quando eu acrescento o sustenido no F e no D:

r r# mi f f# sol sol# l l# si d d# r

stststststststststststst

R Mi F# Sol L Si D# R
TTSTTTTST

Agora, usando a escala de D como espelho, vamos construir as


escalas das demais tonalidades com os seus respectivos
acidentes.

D R Mi F Sol L Si D

Mi F# Sol#L Si D# R#Mi

F Sol L Sib D R Mi F

Sol L Si D R Mi F#Sol

18
L Si D#R Mi F# Sol#L

Si D# R#Mi F# Sol# L#Si

Um erro muito comum quando estamos aprendendo a


construir as escalas com os seus acidentes, nos
concentrarmos nos semi tons da terceira pra quarta notas e
da stima pra oitava e esquecermos os demais intervalos
que devem ser de UM TOM.

Isso acontece, por exemplo, quando o aluno vai construir a


escala de F e coloca L# ao invs de Sib.

Veja como fica a escala de F se colocarmos o L#:

F Sol L#Si D R MiF

T T+ST ST ST T T ST

19
Exerccios
Usando a escala de D como modelo, construa as escalas das
demais tonalidades colocando os acidentes onde for necessrio.

Obs.: Todas as escalas abaixo devem ser de tons Naturais.


Portanto, todas elas vo comear com notas naturais. Voc no
pode altera-las.

D R MI F SOL L SI D

R MI F SOL L SI D R

MI F SOL L SI D R MI

F SOL L SI D R MI F

SOL L SI D R MI F SOL

L SI D R MI F SOL L

SI D MI F SOL L SI D

20
2
Acordes Diatnicos

Acordes Diatnicos ou Campo Harmnico so os acordes que


pertencem a uma mesma tonalidade.

Agora que j sabemos construir a escala de qualquer tom,


vai ficar muito fcil construir os acordes.

Vamos comear com a tonalidade de D.

D R Mi F Sol L Si

Para formarmos os acordes de D, ns temos que usar


somente as notas da escala de D na construo desses
acordes. Caso contrrio, o acorde no pertencer ao tom de
D. Concorda?

J sabemos tambm que um acorde formado, basicamente,


por tnica, tera e quinta. Ento, a partir da primeira nota,
D, vamos achar o primeiro acorde.

Qual a tera de D? R: Mi

'Retiramos' a nota Mi da escala de D e juntamos nota D


para comear a formar o acorde C (D).

21
Qual a quinta de D? R: Sol

'Retiramos' a nota Sol da escala de D e juntamos s notas


D e Mi.

T D R Mi F Sol L Si

3a Mi

5a Sol

Pronto, construmos o primeiro acorde da tonalidade de


D.

Mi C (D maior)
Sol

Agora s fazermos isso a partir de cada nota da escala


para acharmos os sete acordes da tonalidade.

22
T D R Mi F Sol L Si

3a F

5a L

Dm

T D R Mi F Sol L Si

3a Sol

5a Si

Em

T D R Mi F Sol L Si

3a L

5a D
F

23
T D R Mi F Sol L Si

3a Si

5a R

T D R Mi F Sol L Si

3a D

5a Mi

Am

T D R Mi F Sol L Si

3a R

5a F

Bm-5

24
Acordes Diatnicos de D

D R Mi F Sol L Si

Mi F Sol L Si D R

Sol L Si D R Mi F

C Dm Em F G Am Bm-5

Esses so os acordes da tonalidade de D com formao em


trades (trs notas).

Diz-se desses acordes, que tambm so chamados de graus, que:

1, 4 e 5 graus so maiores;
2, 3 e 6 graus so menores;
7 meio diminuto (Bm-5 ou Bm(b5)).

Agora vamos entender porque alguns so maiores, outros


menores e o ltimo menor com -5.

25
Modos Maior e Menor
A tera define se o acorde maior ou menor.
Quando a tera for menor, o acorde ser menor.
Quando a tera for maior, o acorde ser maior.

O que tera maior e tera menor?

A tera maior aquela que tem DOIS TONS de distncia da


tnica.

A tera menor aquela que tem UM TOM e MEIO de


distncia da tnica.

Distncia MAIOR (2 tons) para a tera MAIOR.


Distncia MENOR (1 Tom e 1/2) para a tera MENOR.

Ex.: C (D maior)

D R Mi F Sol

1T + 1T = 2 TONS
(tera MAIOR)

26
Dm (R menor)

R Mi F Sol L

1T + 1/2 = 1 TOM e 1/2


(tera MENOR)

Observe que no acorde MAIOR ns temos 2 TONS da Tnica pra


Tera e 1 TOM e 1/2 da Tera pra Quinta.

C (D maior)

D R Mi F Sol

2 TONS 1 TOM e 1/2

J no acorde MENOR fica o contrrio. Um TOM e meio da Tnica


pra Tera e 2 TONS da Tera pra Quinta.

27
Dm (R menor)

R Mi F Sol L

1 TOM e 1/2 2 TONS

Repare tambm que a distncia total entre a Tnica e a


Quinta nos dois acordes, maior e menor, de TRS TONS e
MEIO.

C (D maior)

D R Mi F Sol

3 TONS e 1/2

28
Dm (R menor)

R Mi F Sol L

3 TONS e 1/2

Pois bem, quando a quinta tem trs tons e meio de distncia


da tnica ns dizemos que ela uma quinta JUSTA.

Quando acrescentamos meio tom quinta justa ela torna-se


quinta AUMENTADA.

Quando diminumos meio tom da quinta justa ela torna-se


quinta DIMINUTA.

Agora me responda:

Quantos tons de distncia ns temos da tnica at a quinta


no stimo grau da escala de D (Bm-5)?

Bm-5

Si D R Mi F ???

29
Caso tenha respondido TRS TONS, voc acertou.

O stimo grau o nico acorde da tonalidade maior que tem 1


TOM e 1/2 da tnica pra tera e 1 TOM e 1/2 da tera pra
quinta. Totalizando 3 TONS da tnica at a quinta.

Essa quinta, com menos meio tom que uma quinta justa, a
quinta DIMINUTA e sinalizamos isso na cifra colocando o
sinal de menos antes do nmero cinco (-5), ou o smbolo do
bemol antes do nmero cinco (b5).

Isso quer dizer que essa quinta est "diminuda",


"bemolizada", ou seja, com menos meio tom que uma quinta
"normal", a justa.

memorize
Moral da histria:

1, 4 e 5 graus so sempre MAIORES;


2, 3 e 6 graus so sempre MENORES;
7 grau ser sempre MEIO DIMINUTO.

30
Exerccios
Agora ns vamos fazer o nosso "Jogo da Velha" seguindo as
medidas corretas dos acordes maior, menor e meio
diminuto.

Comeando com os maiores:

2 TONS da Tnica pra Tera


1 TOM e 1/2 da Tera pra Quinta
Total: 3 TONS e 1/2 (Quinta Justa)

G Eb C
1 TOM e 1/2
E C A
2 TONS
C Ab F

Obs.: As notas que esto na diagonal, em vermelho, no


podem ser alteradas.

31
D E F

D E F

D E F

G A B

G A B

G A B

32
Acordes Menores:

1 TOM e 1/2 da Tnica pra Tera


2 TONS da Tera pra Quinta
Total: 3 TONS e 1/2 (Quinta Justa)

G E C
2 TONS
Eb C Ab
1 TOM e 1/2
C A F

D E F

D E F

D E F

G A B

G A B

G A B

33
Acordes Meio Diminutos:

1 TOM e 1/2 da Tnica pra Tera


1 TOM e 1/2 da Tera pra Quinta
Total: 3 TONS (Quinta Diminuta)

Gb Eb C
1 TOM e 1/2
Eb C A
1 TOM e 1/2
C A F#

D E F

D E F

D E F

G A B

G A B

G A B

34
Agora vamos construir todas as escalas dos tons naturais
com os seus respectivos acidentes, e depois os acordes
diatnicos de cada tonalidade.

TOM D

T D R Mi F Sol L Si
3a
5a

C Dm Em

TOM R

T R Mi F
3a
5a

D Em

TOM MI

T Mi F
3a
5a

35
TOM F

T F Sol L
3a
5a

TOM SOL

T Sol L
3a
5a

TOM L

T L
3a
5a

36
TOM SI

T Si
3a
5a

37
Resumo da pera

NOTA UM som individual

INTERVALO so duas notas simultneas ou sucessivas

ACORDE um conjunto de, no mnimo, 3 notas

Um acorde bsico formado por tnica, tera e quinta

TNICA a primeira nota

TERA a terceira nota depois da tnica

QUINTA a quinta nota depois da tnica

TOM e SEMI TOM so as distncias que podemos ter entre


uma nota e outra imediatamente posterior ou anterior

Numa escala natural temos semi tons entre o MI - F


e entre o SI - D

A estrutura tonal de uma escala maior :


T T ST T T T ST

ACIDENTES so os sustenidos e bemis

SUSTENIDO est meio tom acima da nota natural

38
BEMOL est meio tom abaixo da nota natural

ESCALA CROMTICA uma escala formada toda por


semi tons

ACORDES DIATNICOS so acordes de um mesmo tom

TERA MAIOR tem dois tons

TERA MENOR tem um tom e meio

ACORDE MAIOR tem tera maior

ACORDE MENOR tem tera menor

QUINTA JUSTA tem trs tons e meio

QUINTA DIMINUTA tem trs tons

1, 4 e 5 graus de uma tonalidade so maiores

2, 3 e 6 graus de uma tonalidade so menores

O 7 grau ser sempre meio diminuto

39
exerccio de anlise
Analise as msicas abaixo e identifique a tonalidade e os graus
de cada uma delas.

Ex. Parabns pra Voc

F C F
Parabnspravocnestadataquerida
Bb C F
muitasfelicidades,muitosanosdevida

Tom: F maior
Onde F o 1 grau, C o 5 grau e Bb o 4 grau.
Acordes Diatnicos de F:
F Gm Am Bb C Dm Em-5

Atirei o Pau no Gato

C G F C
Atireiopaunogatoto,masogatotonomorreurreurreu
F C G
DonaChicaca'dimirousese'doberro,
C
doberroqueogatodeu

Tom:___________
Onde C o____grau, G o____grau e F o____grau.
Acordes Diatnicos de____:
_______________________________________________

40
Borboletinha

G D
Borboletinhatnacozinha
G
Fazendochocolateparaamadrinha
D G
Poti,poti,pernadepau,olhodevidroenarizdepicapau
D G
Pau,pau

Tom:________
Onde G o____grau e D o____grau.
Acordes Diatnicos de_____
______________________________________________________

O Cravo Brigou Com a Rosa

D Em
OCravobrigoucomaRosa

A7 D
Debaixodeumasacada

D7 G A7 D
OCravosaiuferidoeaRosadespetalada

Tom:_______
Onde D o____grau, Em o____grau, A7 o___grau e G o____grau.
Acordes Diatnicos de____
________________________________________________________

41
Marcha Soldado

E F#m
Marchasoldadocabeadepapel
B7 E
Senomarchardireitovaipresoproquartel
F#m
Oquartelpegoufogo,apolciadeusinal
B7 E
Acode,acode,acodeabandeiranacional

Tom:________
Onde E o____grau, F#m o____grau e B7 o____grau.
Acordes Diatnicos de______:
____________________________________________________

Caranguejo No Peixe

A Bm E7 A
Caranguejonopeixe,caranguejopeixe
Bm E7 A
Caranguejospeixenaenchentedamar
Bm E7 A
Orapalma,palma,palmaorap,p,p
Bm E7 A
Oraroda,roda,rodacaranguejopeixe

Tom:______
Onde A o____grau, Bm o_____grau, E7 o_____grau.
Acordes Diatnicos de______:
_________________________________________________________

42
Samba Lel

C Dm G7 C
Sambaleltdoente,tcomacabeaquebrada
C Dm G7 C
Sambalelprecisavadeumasboaslambadas
Dm
Samba,samba,sambalel
G7 C
Pisanabarradasaiaolar

Tom:_______
Onde C o____grau, Dm o____grau e G7 o_____grau.
Acordes Diatnicos de______:
______________________________________________________

43
As Stimas
A Stima a stima nota a partir da Tnica, contando com a
Tnica.

T234567
D R Mi F Sol La Si

A Stima pode ser maior ou menor e, da mesa maneira que a


Tera, segue a regra de distncia MAIOR para stima MAIOR
e distncia MENOR para stima MENOR.

A Stima MAIOR tem 5 TONS e 1/2 de distncia da Tnica.

D R Mi F Sol L Si

5 TONS e 1/2

Tambm podemos pensar que a Stima Maior est 1/2 TOM


abaixo da OITAVA.

D R Mi F Sol L Si D


8a
7aM(1/2Tomabaixo)

44
A Stima MENOR tem 5 TONS de distncia da Tnica.

D R Mi F Sol L Sib

5 TONS

Tambm podemos pensar que a Stima Menor est 1 TOM


abaixo da OITAVA.

D R Mi F Sol L Sib D


8a
7amenor(1Tomabaixo)

Cifras com Stimas:

C7M - D com Stima Maior


C7 - D com Stima (menor)

45
Disposio das 7as nos Acordes Diatnicos
O acrscimo das Stimas nos Acordes Diatnicos segue a
mesma regra da construo desses acordes quando trades.
A nica diferena que agora, sero Ttrades (acordes com
quatro notas). 1/2tom

T D R Mi F Sol L Si D

3a Mi

5a Sol

7a Si

C7M
1tom

T D R Mi F Sol L Si D R

3a F

5a L

7a D
Dm7

46
Exerccios
1) Construa os demais acordes com stima na tonalidade de D.

2) 'Jogo da Velha' com stimas:

X7M

7M B G E C

7aMabaixo
5a G Eb C Ab
1 Tom e 1/2 datnica
1/2tom
3a E C A F
2 Tons
T C Ab F Db

X7

7 Bb Gb Eb C
7amenor
5a G Eb C A 1 Tom e 1/2 abaixoda
tnica
1tom
3a E C A F#
2 Tons
T C Ab F D

47
Xm7

7 Bb G Eb C

5a G E C A 7amenor
2 Tons abaixoda
tnica
3a Eb C Ab F 1tom

1 Tom e 1/2
T C A F D

Xm7(b5)

7 Bb Gb E C
7amenor
5a Gb Ebb C Ab
1 Tom e 1/2
abaixoda
tnica
1tom
3a Eb C A F
1 Tom e 1/2
T C Ab F# D

48
X7M

7M D 7M E

5j D 5 E

3M D 3M E

T D T E

7M F 7M G

5j F 5j G

3M F 3M G

T F T G

7M A 7M B

5j A 5j B

3M A 3M B

T A T B

49
X7

7 D 7 E

5j D 5j E

3M D 3M E

T D T E

7 F 7 G

5j F 5j G

3M F 3M G

T F T G

7 A 7 B

5j A 5j B

3M A 3M B

T A T B

50
Xm7

7 D 7 E

5j D 5j E

3m D 3m E

T D T E

7 F 7 G

5j F 5j G

3m F 3m G

T F T G

7 A 7 B

5j A 5j B

3m A 3m B

T A T B

51
Xm7(b5)

7 D 7 E

5b D 5b E

3m D 3m E

T D T E

7 F 7 G

5b F 5b G

3m F 3m G

T F T G

7 A 7 B

5b A 5b B

3m A 3m B

T A T B

52
No resultado do exerccio 1 voc deve ter encontrado os
seguintes acordes:

C7M Dm7 Em7 F7M G7 Am7 Bm7(b5)

Os acordes MAIORES tem stima MAIOR,


Os acordes MENORES tem stima MENOR,
Com exceo do 5o Grau que maior com stima menor.

Para praticar, construa os acordes diatnicos com stima dos


tons naturais: R, Mi, F, Sol, L e Si.

53
Ttrades dos Tons Naturais

C7M Dm7 Em7 F7M G7 Am7 Bm7(b5)

D7M Em7 F#m7 G7M A7 Bm7 C#m7(b5)

E7M F#m7 G#m7 A7M B7 C#m7 D#m7(b5)

F7M Gm7 Am7 Bb7M C7 Dm7 Em7(b5)

G7M Am7 Bm7 C7M D7 Em7 F#m7(b5)

A7M Bm7 C#m7 D7M E7 F#m7 G#m7(b5)

B7M C#m7 D#m7 E7M F#7 G#m7 A#m7(b5)

54
3
Acorde Dominante

Uma das definies de Msica que eu mais gosto :


"msica a alternncia de repouso e tenso".

No lembro quem disse isso. Li em algum livro, mas nunca


mais esqueci. Acho essa definio sucinta e verdadeira
porque isso que a msica : um jogo de alternncia entre
repouso e tenso. A partir do momento em que tocamos a
primeira nota, ou o primeiro acorde, tudo o que vier depois
ser, em maior ou menor grau, tenso. Quando tocamos a
primeira nota, estamos elegendo ela como o ponto de partida
e pra onde ns deveremos voltar se quisermos concluir uma
'histria', 'um caminho', 'uma ideia'.

A primeira nota ou acorde exerce uma atrao


'gravitacional' para onde todas as notas e acordes vo querer
voltar para repousar. Ali ser o incio e o fim da msica.
Onde a msica repousa, aterrissa e nos d a sensao clara
de que acabou.

claro que essa definio para um leigo, pode at parecer um


pouco vaga, mas para os estudantes de msica e msicos
amadores acho bem fcil de entender.

Nesse jogo de alternncias, o acorde dominante aquele que,


com mais intensidade, procura repouso na rea tnica.
Ento, vamos entender o porqu.

55
Numa definio 'rasa', podemos dizer que Acorde Dominante
um acorde MAIOR com stima MENOR (mais adiante vamos
ver que existem outros tipos de acordes dominantes).

A7 Bb7 C#7 D7 Eb7 etc.

Esses acordes tem funo de 'preparao' ou 'passagem' para


outros acordes porque possuem TRTONO.

O Trtono um intervalo de trs tons formado entre a tera


maior e a stima menor do acorde dominante.

G7

Sol Si R F

Trtono
(3 Tons)

A resoluo do acorde dominante feita em um acorde que


est uma quarta acima dele (mais adiante vamos ver que essa
resoluo pode ser feita em outros acordes tambm).

O acorde de resoluo possui as notas que resolvem o trtono.

C7M

D Mi Sol Si

Notas de Resoluo

56
Acorde Dominante Acorde de Resoluo

G7 C7M

Sol D

Si Mi

R Sol

F Si

O Trtono cria 'instabilidade' e 'vontade' de resoluo. Esta


resoluo feita em notas que esto a meio tom de distncia
das notas do Trtono.

Repare:

Si resolve em D que est meio tom acima dele;


F resolve em Mi que est meio tom abaixo dele.

Esse movimento de atrao ou aproximao por semi tons


muito comum na msica.

57
Resolues dos Acordes Dominantes
1) Resolver no grau proposto, no acorde (maior ou menor) que
est uma quarta acima dele.

C7 resolve em F ou Fm
D7 resolve em G u Gm
E7 resolve em A ou Am
e assim por diante.

Obs. As resolues feitas em acordes menores tendem a ser


mais 'fracas' porque a tera menor desse acorde de resoluo
no tem meio tom de distncia da stima do dominante.

2) Resolver em acordes que tenham as notas de resoluo.

G7 pode resolver em Am (l, d, mi)


G7 pode resolver em F7M (f, l, d, mi)
G7 pode resolver em Dm7/9 (r, f, l, d, mi)
G7 pode resolver em C#m7M (d#, mi, sol#, si#)

Obs. Quanto menor a importncia hierrquica das notas de


resoluo, mais 'fraca' ser a resoluo.

3) No resolver o acorde dominante, tambm chamada de


resoluo deceptiva. O acorde dominante cria uma
expectativa de resoluo que no se concretiza. como
driblar o ouvido do ouvinte e ir pra um lugar inesperado,
geralmente induzido pela melodia.

58
reas Tnica, Dominante e Subdominante

Dentro de uma tonalidade, entre os acordes diatnicos


podemos perceber semelhanas de funes entre eles e
separ-los em trs reas distintas: rea tnica, rea
dominante e rea subdominante.

A rea Tnica formada por acordes que tem parentesco


com o primeiro grau. a rea estvel da tonalidade e onde
os demais acordes vo procurar repouso.

A rea Dominante a rea mais instvel da tonalidade e a


que, com mais intensidade, busca a rea Tnica.
formada por acordes que tem trtono, ou seja, acordes que
tem parentesco com o quinto grau.

A rea Subdominante uma rea intermediria entre as


outras duas, mas que tambm representa instabilidade e
busca repouso na rea Tnica, porm com menos
intensidade que a rea Dominante.

Vejamos quais so os acordes que compem essas trs


reas e o que eles tem de semelhana.

59
rea Tnica

C7M Am7 Em7


D L Mi

Mi D Sol

Sol Mi Si

Si Sol R

Quando analisamos esses trs acordes enquanto trades, sem


a stima, j percebemos considerveis semelhanas entre
eles.

Repare que o l menor j possui duas notas hierarquicamente


importantes do acorde d maior.

D e Mi, tnica e tera respectivamente. A semelhana


aumenta quando colocamos a stima, sol, que faz com que
esse acorde tenha as trs notas do acorde d: d, mi e sol.
Tnica, Tera e Quinta.

O mi menor tambm tem duas notas do acorde d. Mi e sol.


Porm, essas notas representam tera e quinta
respectivamente. Duas notas menos importantes na
hierarquia dos acordes.
60
rea Dominante

G7 Bm7(b5)

Sol Si

Si R

R F

F L

A principal semelhana que devemos considerar nos


acordes dessa rea, o fato dos dois acordes possurem
trtono.

A sonoridade caracterstica do trtono sobrepe a


importncia hierrquica das notas do acorde.

Repare que as notas do stimo grau so: si, r e f. Tera,


quinta e stima do acorde Sol. A tnica sol no aparece
no si menor meio diminuto, mas o trtono em ambos
acordes garante aos dois o ttulo de acorde dominante.

61
rea Subdominante

F7M Dm7

F R

L F

D L

Mi D

Como j foi descrito anteriormente, a rea Subdominante


uma rea intermediria entre as outras duas. comum
vermos acordes subdominantes antecederem acordes
dominantes para chegar, em repouso, na rea tnica.

Repare nas canes folclricas como funciona a relao e


funo dos acordes e suas reas. Toque essas msicas e
perceba auditivamente a fluncia dos acordes.

Como forma de exerccio e para obter mais intimidade e


percepo sonora dessas funes, experimente agora
'brincar' substituindo, acrescentando ou omitindo acordes.

62
Inverses
Inverter um acorde alterar a disposio de suas notas,
retirando a tnica de sua posio de nota mais grave e
substituindo-a por outra nota do acorde. Assim, no caso das
ttrades, ns teramos trs possibilidades de inverso:

1a inverso - tera no baixo

C/E - mi, d, sol.


Am/C - d, mi, sol.

2a inverso - quinta no baixo

E/B - si, mi, sol#


C#m/G# - sol#, d#, mi

3a inverso - stima no baixo

A/G - sol, l, d#, mi


C/Bb - sib, d, mi, sol

Quando a tnica est no baixo (posio de nota mais grave),


diz-se que o acorde est no seu estado fundamental.

As inverses so muito teis nas rearmonizaes porque nos


d outras opes de 'cor' e sonoridade para um determinado
acorde ou trecho de msica. Alm de criar verdadeiras
melodias e conexes entre acordes na regio grave da
harmonia.

63
Rearmonizao

Rearmonizar significa harmonizar novamente substituindo


os acordes por outros de mesma rea, tonalidade ou no.

importante analisar a melodia e a disposio de suas notas


em relao a acentuao dos tempos dentro dos compassos.

Compasso Binrio - primeiro tempo Forte, segundo tempo


fraco (F, f);

Compasso Ternrio - primeiro tempo Forte, segundo e


terceiro fracos (F, f, f);

Compasso Quaternrio - primeiro tempo Forte, segundo


tempo fraco, terceiro tempo meio forte e quarto tempo fraco
(F, f, mF, f).

Afinal, a melodia e sua posio nos compassos que vo


sugerir a colocao desse ou aquele acorde como base.

Com o que voc j aprendeu at aqui, j d pra se divertir


bastante criando novas harmonias, substituindo ou
acrescentando ou omitindo acordes.

A seguir, algumas partituras de canes folclricas em duas


verses: simples e, em seguida, rearmonizadas.

Depois, crie, invente e explore ao mximo fazendo as suas


prprias rearmonizaes.
64
Parabns Pra Voc

3
F C

&b 4

3 ..
b 4 .. .
.

C F

&b
3



... .. ..
3

b . .
Bb C
F

&b
6

... ..
. ..
6

b .


Parabns Pra Voc (rearmonizao)

3
F Dm C

&b 4

3 ..
b 4 .

C E m7 ( b 5) F


F7

&b
3




b .. b ..
3

. ..

G m7 C7 F

&b
6

. ..
b ... .. ..
6


Rearmonize 'Parabns Pra Voc'

3
&b 4

3
&b 4

&b
3

&b
3

&b
6

&b
6


Atirei o Pau no Gato

C G F C

4
a- ti- rei o pau no ga- to- to mas o ga- to- to no mo-rreu- reu- reu do-na

&4

4 www ww ww
ww
w
4 w w
F C G C
Chi- ca- ca di- mi- rou- se- se do be- rro do be-rroqueoga-to deu mi- au!

&
5


w www www www
5

ww


Atirei o Pau no Gato (rearmonizao)

Dm

4
C Em G G7 C C7

&4

4 ww b
& 4 w
w

F
C C/B A m7 G F G C


Dm

&
5

& ww
w


Rearmonize Atirei o Pau no Gato

4
&4

4
&4

&
5

&


Borboletinha

# 4 Bor-bo-
G

& 4 j
le- ti-nha ta na co- zi-nha fa-zen-docho-co-la-te pa-ra ma-

?# 4 . ...
4 .. ..
. .
G D G D G

# dri-nha po-ti po- ti per-na de pau o-lho de vi-droe na-rizdepica pau pau pau
j j
4

& . .
U
? # .. ...
4

. .. ..
. .


Borboletinha (rearmonizao)

G E m D/F # D F # m7 ( b 5) D/F #

#4 j
G Em D/C D/B

& 4

? # 4 j
4

G G/B D/C D D/E D/F # G D G

#
. j . j
4

&

? # ww ww
4

ww w


Rearmonize Borboletinha

#4 j
& 4

?# 4 .
4

#
. j . j
4

&

?#
4


O Cravo Brigou Com a Rosa

D Em A7

## 3
O cra- vo bri- gou coma ro- sa de bai- xo deu- ma sa-

& 4

? ## 3 ... .. ..
4 . ..
D D7 G A7

## ca- da o cra-

vo sa- iu fe- ri-

do ea ro-

sa des- pe- ta-

4

&

... n ... ..
? ## . . ..
4

..
D
8
## la- da
&
8
? ## ...


O Cravo Brigou Com a Rosa (rearmonizao)

D F # m7 Em A7 C # m7 ( b 5)

## 3
& 4

? ## 3
4
D D7 G Em A7

#
& #
4

? ## ... n ... ..
.
4

..
D

#
& #
8


8
? ## ...


Rearmonize O Cravo Brigou Com a Rosa

## 3
& 4

? ## 3
4

#
& #
4

? ##
4

#
& #
8

? ##
8


Marcha Soldado

F #m

#### 4
E B7

j
& 4 .

ww ww www
? #### 4 w w
4 w

F #m

#### U
E B7 E

j
4

& . w
www U
? #### www ww
w ww
ww
w
ww
4


Marcha Soldado (rearmonizao)

G # m7 G m7 F #m

#### 4
E B7 C dim7

& 4 . j
n nn ww
#
ww b
? ## # 4
4 b b n

C #m C # m/B F #m F # m7 G # m7

#### U
E A B7 E

j w
4

& .
U
w ww
? #### ww w
4


Rearmonize Marcha Soldado

#### 4 j
& 4 .

? #### 4
4

#### j
U

4

& . w

? ####
4


Caranguejo No Peixe

A Bm E7 A Bm E7

### 4
Ca-ran-gue-jo pei-xe ca-ran-gue-jo pei-xe ca-ran-gue-jo s pei-xe na en-chen-te da ma-

& 4

? ### 4 ww www
4 w
A Bm E7 A Bm E7 A

# U
##
r ho-ra pal-ma pal-ma pal-ma ho-ra p p p ho-ra ro-da ro-da ro-da ca-ran-gue-jo pei-xe

&
U
? ### ww ww ww
5

w w w


Caranguejo No Peixe (rearmonizao)

### 4
A D/A E/A A

& 4

w ww
? ### 4 ww ww
4 w
B m C #m F #m G # m7 ( b 5)

###
A


D E7 Bm

&
ww
ww ww
? ###


w
4

U
A


Bm E7

###

8

&
U
w
? ###
ww
8


Rearmonize Caranguejo No Peixe

### 4
& 4

? ### 4
4

U
###

5

&

? ###
5


Samba Lel
G7 C G7 C
t coa ca-be-a que-bra-da deu-mas bo-as lam-ba-das
C Dm C Dm

4
Sam-ba le-l t do-en-te sam-ba le-l pre-ci-sa-va

&4

? 4
4
G7 C G7 C
C Dm sam-ba sam-ba sam-ba o la-r sam-ba sam-ba sam-ba o la-r
C Dm


sam-ba sam-ba sam-ba o le-l sam-ba sam-ba sam-ba o le-r

&
5

?

5


Samba Lel Rearmonizada

C C C C

4
D m/C G/B D m/C G/B

&4

? 4




4
C Dm G7 C Dm G7 C

&
5

?

5


Rearmonize Samba Lel

4
&4

?4
4


&
5

?
5