PLANO NACIONAL

DE EDUCAO
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HELLO!
Professor Adriano Martins

pedagogiaparaconcursos.blogspot.com.br
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1.
Plano Nacional de Educao
Lei n 13.005/2014
Para concurso de professor
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Plano Decenal 2014 a 2024

O QUE ? POR QUE IMPORTANTE?

um instrumento de planejamento do Articula o sistema nacional de educao em

Estado democrtico de direito que
orienta a execuo e o aprimoramento de
polticas pblicas do setor.
regime de colaborao e define diretrizes,
objetivos, metas e estratgias de
implementao para assegurar a manuteno
e desenvolvimento do ensino, em seus
diversos nveis, etapas e modalidades, por
meio de aes integradas das diferentes
esferas federativas.

Voc se conhece? Quais so seus planos para o futuro? Como voc alcanar seus objetivos?

O PNE traa dez diretrizes e vinte metas para os prximos dez anos para educao do Brasil.
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So diretrizes do PNE
I - erradicao do analfabetismo;
II - universalizao do atendimento
escolar;
III - superao das desigualdades
educacionais, com nfase na
promoo da cidadania e na
erradicao de todas as formas de
discriminao;
IV - melhoria da qualidade da
educao;
V - formao para o trabalho e para
a cidadania, com nfase nos valores
morais e ticos em que se
fundamenta a sociedade;
VI - promoo do princpio da IX - valorizao dos (as)
gesto democrtica da profissionais da educao;
educao pblica; X - promoo dos
VII - promoo humanstica, princpios do respeito aos
cientfica, cultural e tecnolgica direitos humanos,
do Pas; diversidade e
VIII - estabelecimento de meta sustentabilidade
de aplicao de recursos socioambiental.
pblicos em educao como
proporo do Produto Interno
Bruto - PIB, que assegure
atendimento s necessidades
de expanso, com padro de
qualidade e equidade;
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Conhece-te a ti mesmo

As metas previstas no Anexo desta

Lei devero ter como referncia a
Pesquisa Nacional por Amostra de
Domiclios - PNAD, o censo
demogrfico e os censos nacionais
da educao bsica e superior mais
atualizados, disponveis na data da
publicao desta Lei

Fruto de amplos debates entre diversos
atores sociais e o poder pblico, esto
definidos os objetivos e metas para o
ensino bsico e superior a serem
executados nos prximos dez anos
Investimento progressivo na educao
9
10

A cada 2 (dois) anos o INEP publicar estudos para aferir a

evoluo no cumprimento das metas
11
O cumprimento de suas metas ser objeto de monitoramento
contnuo e de avaliaes peridicas:
IV Frum Nacional de
I Ministrio da Educao Educao.
(MEC);
II Comisses de Educao A essas instncias cabe
da Cmara dos Deputados e analisar e propor polticas
Comisso de Educao, pblicas para assegurar a
Cultura e Esporte do Senado implementao das
Federal; estratgias e o cumprimento
III Conselho Nacional de das metas, assim como a
Educao (CNE); reviso do percentual de
investimento pblico em
educao.
12

2.
METAS
 Meta 1
13

Universalizar, at 2016, a educao infantil na pr-

escola para as crianas de quatro a cinco anos de idade
e ampliar a oferta de educao infantil em creches de
forma a atender, no mnimo, cinquenta por cento das
crianas de at trs anos at o final da vigncia deste
PNE.
14

Isso implica crescimentos de escolas para atingir

essa meta. Ensino obrigatrio de 04 e 05 anos para
todos dessa faixa e ampliao para metade das
crianas at 03 anos. Universalizar significa estender
para todos, tornar o atendimento universal.
15

Em 2011, 81,7% das crianas de 4 e 5 anos estavam

matriculadas na Pr-Escola. Segundo dados do Pnad 2011,
mais de um milho de crianas nessa faixa etria ainda
esto fora da escola. Por outro lado, das que tinham de 0 a
3 anos, apenas 22,95% frequentavam as escolas. A
matrcula para esse grupo no obrigatria.
 Meta 2
16

Universalizar o ensino fundamental de nove anos para

toda a populao de seis a quatorze anos e garantir que
pelo menos noventa e cinco por cento dos alunos
concluam essa etapa na idade recomendada, at o
ltimo ano de vigncia deste PNE.
17

Cumprir a LDB no que se refere ao atendimento de

nove anos para ensino fundamental. O Ensino
Fundamental teve em 2011 a taxa lquida de matrcula
de 92,4% das crianas de 6 a 14 anos, fazendo com
que muitos especialistas considerem que a modalidade
j est universalizada. No entanto, pelos dados do
Pnad 2011, 539,7 mil crianas ainda no frequentam as
salas de aula.
 Meta 3
18

Universalizar, at 2016, o atendimento escolar para

toda a populao de quinze a dezessete anos e elevar,
at o final do perodo de vigncia deste PNE, a taxa
lquida de matrculas no ensino mdio para oitenta e
cinco por cento.
19

Ingressar 85% dos alunos no ensino mdia na faixa de

15 a 17 anos. Cerca de 80% dos jovens entre 15 e 17
anos frequentam as escolas, embora apenas 52,25
destes estejam no Ensino Mdio - a distoro idade-
srie o maior problema a ser enfrentado nessa
modalidade de ensino. Alm disso, segundo o Pnad
2011, 1,6 milho de jovens nessa faixa etria esto fora
da escola.
 Meta 4
20

Universalizar, para a populao de quatro a dezessete

anos com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao, o
acesso educao bsica e ao atendimento
educacional especializado, preferencialmente na rede
regular de ensino, com a garantia de sistema
educacional inclusivo, de salas de recursos
multifuncionais, classes, escolas ou servios
especializados, pblicos ou conveniados.
21

Ingressar 85% dos alunos no ensino mdia na faixa de

15 a 17 anos. Cerca de 80% dos jovens entre 15 e 17
anos frequentam as escolas, embora apenas 52,25
destes estejam no Ensino Mdio - a distoro idade-
srie o maior problema a ser enfrentado nessa
modalidade de ensino. Alm disso, segundo o Pnad
2011, 1,6 milho de jovens nessa faixa etria esto fora
da escola.
22

Historicamente excluda, a populao com deficincia,

transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades
devem ser matriculados. Entre 2010 e 2011, houve um
aumento de 15,3% na taxa de matrculas de crianas na
Educao Especial. No mesmo perodo, entretanto, caiu em
11,2% o nmero de alunos em escolas especiais. Segundo
o MEC, 78% dos alunos com algum tipo de deficincia
esto matriculados na rede pblica de ensino.
 Meta 5
23

Alfabetizar todas as crianas, no mximo, at o final do

terceiro ano do ensino fundamental.
24

At oito anos de idade todas as crianas devero estar

alfabetizadas. Apenas 44,5% dos alunos do 3 ano do Ensino
Fundamental apresenta proficincia adequada em leitura, de
acordo com os resultados da segunda edio da Avaliao
Brasileira do Final do Ciclo de Alfabetizao, a Prova ABC. O teste
foi aplicado no final de 2012 a 54 mil alunos de 1,2 mil escolas
pblicas e privadas de todo o pas. A partir deste ano, o MEC
substituir a Prova ABC pela Avaliao Nacional da Educao
(ANA), um dos eixos do Pacto Nacional pela Alfabetizao na
Idade Certa (Pronaic).
25

Historicamente excluda, a populao com deficincia,

transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades
devem ser matriculados. Entre 2010 e 2011, houve um
aumento de 15,3% na taxa de matrculas de crianas na
Educao Especial. No mesmo perodo, entretanto, caiu em
11,2% o nmero de alunos em escolas especiais. Segundo
o MEC, 78% dos alunos com algum tipo de deficincia
esto matriculados na rede pblica de ensino.
 Meta 6
26

Oferecer educao em tempo integral em, no mnimo,

cinquenta por cento das escolas pblicas, de forma a
atender, pelo menos, vinte e cinco por cento dos(as)
alunos(as) da educao bsica.
27

Isso implica no aumento de escolas de tempo integral e

programas que aumentam o tempo desses alunos na escola.
Pelos dados do MEC, as matrculas na Educao de Tempo
Integral representam 5,8% do total de alunos no Ensino
Fundamental. Os esportes respondem por 65% da frequncia na
grade curricular das escolas de tempo integral.
 Meta 7
28

Fomentar a qualidade da educao bsica em todas as

etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e
da aprendizagem de modo a atingir as seguintes mdias
nacionais para o Ideb:
30

Essa meta se refere ao IDEB. O fluxo escolar medido pelos

ndices de aprovao, reprovao e abandono em um ano letivo. A
reprovao um dos principais problemas na Educao Bsica,
com taxas girando em torno de 10% no Ensino Fundamental e 13%
no Ensino Mdio.
31

O abandono ficou em 2,8% no primeiro, e 9,5% no

segundo. J a taxa de distoro idade-srie, que mede a
quantidade de alunos matriculados em sries inferiores ao
adequado para suas idades, caiu tanto no Ensino
Fundamental quanto no Ensino Mdio. No primeiro, ela
passou de 23,6% para 22,9%. No segundo, caiu de 34,5%
para 32,8%.
 Meta 8
32

Elevar a escolaridade mdia da populao de dezoito a

vinte e nove anos, de modo a alcanar, no mnimo, doze
anos de estudo no ltimo ano de vigncia deste Plano,
para as populaes do campo, da regio de menor
escolaridade no pas e dos vinte e cinco por cento mais
pobres, e igualar a escolaridade mdia entre negros e
no negros declarados Fundao Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE).
33

Na faixa de idade de 18 aos 29 existe uma populao com baixa

escolarizao. Em 2011, a escolaridade da populao de cor
branca de 25 anos ou mais alcanou a mdia de 8,3 anos,
enquanto que a populao de cor negra da mesma faixa etria
ficou com apenas 6,4 anos. No entanto, h desigualdade inclusive
numa mesma faixa de escolaridade: entre os que estudaram 10
anos ou mais, os brancos tm um rendimento mdio de R$ 798,
enquanto os negros acumulam somente R$ 586,10.
34

Essa meta se refere ao IDEB. O fluxo escolar medido

pelos ndices de aprovao, reprovao e abandono em um
ano letivo. A reprovao um dos principais problemas na
Educao Bsica, com taxas girando em torno de 10% no
Ensino Fundamental e 13% no Ensino Mdio.
 Meta 9
35

Elevar a taxa de alfabetizao da populao com

quinze anos ou mais para noventa e trs inteiros e cinco
dcimos por cento at 2015 e, at o final da vigncia
deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir
em cinquenta por cento a taxa de analfabetismo
funcional.
36

Em 2011, cerca de 8,4% dos brasileiros com 15 anos ou mais no

sabiam ler e escrever, alm disso, h nessa faixa de idade os
analfabetos funcionais, que so os que leem e escrevem, mas no
desenvolvem habilidade de interpretao de textos e de fazer
operaes matemticas.
 Meta 10
37

Oferecer, no mnimo, vinte e cinco por cento das

matrculas de educao de jovens e adultos, nos ensinos
fundamental e mdio, na forma integrada educao
profissional.
38

O PROEJA integra o ensino mdio para os que no completaram

na idade adequada (EJA) com um curso profissionalizante ou para
os que no terminaram o ensino fundamental na idade adequada
com cursos de formao inicial. O setor enfrenta uma queda
contnua de matrculas. De 2007 a 2011, o pas perdeu 18.893 das
166.254 turmas de EJA, ou seja, uma queda de 18,9%.
39

Essa meta se refere ao IDEB. O fluxo escolar medido

pelos ndices de aprovao, reprovao e abandono em um
ano letivo. A reprovao um dos principais problemas na
Educao Bsica, com taxas girando em torno de 10% no
Ensino Fundamental e 13% no Ensino Mdio.
 Meta 11
40

Triplicar as matrculas da educao profissional

tcnica de nvel mdio, assegurando a qualidade da
oferta e pelo menos cinquenta por cento da expanso no
segmento pblico.
41

Aos alunos de nvel mdio prover vagas gratuitas em cursos de

formao profissional. A meta se refere a profissionalizao da
populao de forma gratuita como centro de educao tcnicas e
institutos federais de educao profissional.
 Meta 12
42

Elevar a taxa bruta de matrcula na educao superior

para cinquenta por cento e a taxa lquida para trinta e
trs por cento da populao de dezoito a vinte e quatro
anos, assegurada a qualidade da oferta e expanso para,
pelo menos, quarenta por cento das novas matrculas,
no segmento pblico.
43

Dos 18 aos 24 anos 33% devero estar em nvel de graduao e

os Institutos de Ensino Superior devem aumentar as vagas em at
50% do que atualmente oferece. De 1995 a 2011, a taxa lquida de
matrculas no ensino superior da populao entre 18 e 24 anos
passou de 5,9% para 14,9%.
 Meta 13
44

Elevar a qualidade da educao superior e ampliar a

proporo de mestres e doutores do corpo docente em
efetivo exerccio no conjunto do sistema de educao
superior para setenta e cinco por cento, sendo, do total,
no mnimo, trinta e cinco por cento doutores.
45

As universidades devem aumentar o nmero de vagas para

mestrado e doutorado. Pelos dados do GeoCapes, cresceu em
10% o nmero de estudantes titulados na ps-graduao entre
2010 e 2011.
 Meta 13
46

Elevar a qualidade da educao superior e ampliar a

proporo de mestres e doutores do corpo docente em
efetivo exerccio no conjunto do sistema de educao
superior para setenta e cinco por cento, sendo, do total,
no mnimo, trinta e cinco por cento doutores.
47

As universidades devem aumentar o nmero de vagas para

mestrado e doutorado. Pelos dados do GeoCapes, cresceu em
10% o nmero de estudantes titulados na ps-graduao entre
2010 e 2011.
 Meta 13
48

Elevar a qualidade da educao superior e ampliar a

proporo de mestres e doutores do corpo docente em
efetivo exerccio no conjunto do sistema de educao
superior para setenta e cinco por cento, sendo, do total,
no mnimo, trinta e cinco por cento doutores.
49

As universidades devem aumentar o nmero de vagas para

mestrado e doutorado. Pelos dados do GeoCapes, cresceu em
10% o nmero de estudantes titulados na ps-graduao entre
2010 e 2011.
 Meta 14
50

Elevar gradualmente o nmero de matrculas na ps-

graduao stricto sensu, de modo a atingir a titulao
anual de sessenta mil mestres e vinte e cinco mil
doutores.
51

O profissional de educao fazendo mestrado e doutorado. Em

2011, havia no Brasil 39.220 mestres e 11.314 doutores titulados,
segundo dados do GeoCapes.
 Meta 15
52

Garantir, em regime de colaborao entre a Unio, os

estados, o Distrito Federal e os municpios, no prazo de
um ano de vigncia deste PNE, poltica nacional de
formao dos profissionais da educao de que tratam
os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei n 9.394, de
20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os
professores e as professoras da educao bsica
possuam formao especfica de nvel superior, obtida
em curso de licenciatura na rea de conhecimento em
que atuam.
53

Refere-se aos professores com ensino mdio. A meta ampliar a

quantidade de docentes com nvel superior. Cerca de 25% dos
mais de dois milhes de docentes na educao bsica ainda
possuem, no mximo, o ensino mdio ou magistrio.
 Meta 16
54

Formar, em nvel de ps-graduao, cinquenta por

cento dos professores da educao bsica, at o ltimo
ano de vigncia deste PNE, e garantir a todos(as) os(as)
profissionais da educao bsica formao continuada
em sua rea de atuao, considerando as necessidades,
demandas e contextualizaes dos sistemas de ensino.
55

Aos professores que j possuem graduao a meta pretende

elevar esse nmero. Na educao bsica, cerca de 75% dos
professores tm, no mnimo, ensino superior completo.
 Meta 17
56

Valorizar os(as) profissionais do magistrio das redes

pblicas de educao bsica de forma a equiparar seu
rendimento mdio ao dos(as) demais profissionais com
escolaridade equivalente, at o final do sexto ano de
vigncia deste PNE.
57

Piso salarial para todos os professores com mesma graduao.

Atualmente ainda variado o piso entre os profissionais que
possuem a mesma graduao (graduados, mestres e doutores).
Dos mais de 2 milhes de professores na educao bsica no
Brasil, cerca de 18% do aula em duas unidades escolares, e 78%
lecionam em apenas um estabelecimento.
 Meta 18
58

Assegurar, no prazo de dois anos, a existncia de

planos de carreira para os(as) profissionais da educao
bsica e superior pblica de todos os sistemas de
ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais
da educao bsica pblica, tomar como referncia o
piso salarial nacional profissional, definido em lei
federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da
Constituio Federal.
59

At 2016 todos os rgos pblicos de educao devem possuir

plano de carreira, cargos e salrios. Isso traz mais tranquilidade ao
profissional da educao ao possuir um plano com degraus de
carreira e aperfeioamento. Em vigor desde 2008, a Lei do Piso
para o magistrio ainda no cumprida sete estados do pas,
segundo a Confederao Nacional dos Trabalhadores em
Educao (CNTE). Outras 14 unidades da federao no
obedecem integralmente a norma, que estabeleceu em 2012 um
salrio de R$ 1.451 como piso nacional.
 Meta 19
60

Assegurar condies, no prazo de dois anos, para a

efetivao da gesto democrtica da educao,
associada a critrios tcnicos de mrito e desempenho e
consulta pblica comunidade escolar, no mbito das
escolas pblicas, prevendo recursos e apoio tcnico da
Unio para tanto.
61

Meta dos Conselhos Escolares, que um rgo colegiado com

os representes de diversos segmentos e participa das decises da
escola.
 Meta 20
62

Ampliar o investimento pblico em educao pblica

de forma a atingir, no mnimo, o patamar de sete por
cento do Produto Interno Bruto (PIB) do pas no quinto
ano de vigncia desta lei e, no mnimo, o equivalente a
dez por cento do PIB ao final do decnio.
63

Em 2011, apenas 5,3% do PIB foi destinado ao setor. O projeto de

lei, que destina 75% dos royalties do petrleo para a Educao e
25% para a Sade, deve ser votado nesta semana no Senado. Em
diversos momentos, o MEC afirmou que sem a aprovao do texto,
a meta de 10% do PIB para a rea no poder ser cumprida.
64

https://impostometro.com.br
65
66

THANKS!
Dvidas?

Vamos fazer questes de provas!

 1. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE algumas das diretrizes do
67
novo Plano Nacional de Educao PNE:

a) Erradicao do analfabetismo; universalizao do atendimento escolar; superao

das desigualdades educacionais; melhoria da qualidade da educao; promoo do
princpio da gesto democrtica da educao pblica
b) Assegurar o atendimento expanso da educao nacional; promoo humanstica,
cientfica, cultural e tecnolgica do Pas; melhoria da qualidade da educao; promoo
do princpio da gesto democrtica da educao pblica
c) Erradicao do analfabetismo; universalizao do atendimento escolar; elevao da
taxa bruta de matrcula na educao superior para 50%; valorizao dos profissionais
da educao; melhoria da qualidade da educao
d) Assegurar o atendimento expanso da educao nacional; promoo humanstica,
cientfica, cultural e tecnolgica do Pas; estabelecimento de metas de aplicao de
recursos pblicos em educao como proporo do PIB; promoo do princpio da
gesto democrtica da educao pblica; valorizao dos profissionais da educao
e) Universalizao do atendimento escolar; elevao da taxa bruta de matrcula na
educao superior para 50%; formao para o trabalho e para a cidadania; promoo
humanstica, cientfica, cultural e tecnolgica do Pas; promoo dos princpios do
respeito aos direitos humanos
68

2. Sobre o Plano Nacional de Educao (PNE), INCORRETO

afirmar que
a) o 'Dia do Plano Nacional de Educao', comemorado,
anualmente, em 12 de dezembro.
b) entre os seus objetivos est o da democratizao da gesto
do ensino pblico, nos estabelecimentos oficiais.
c) compete exclusivamente ao Estado, com base no Plano
Nacional de Educao, elaborar o plano decenal.
d) para esse plano, a melhoria da qualidade do ensino perpassa
pela valorizao do magistrio, uma vez que os docentes
exercem um papel decisivo no processo educacional.
69

3. O novo Plano Nacional de Educao (PNE) organiza

prioridades e prope metas a serem alcanadas

a) nos doze anos seguintes.

b) no prximo binio.
c) na prxima dcada.
d) nos prximos vinte anos.
70
4. Dentre as alternativas abaixo, qual se refere as metas e
objetivos previstos no Plano Nacional de Educao:
A) Prover vagas para todos os professores de Ensino Mdio
faam ps graduao stricto senso.
B) Garantir, com a colaborao da Unio, Estados e Municpios,
o provimento da alimentao escolar para o nvel fundamental e
a educao infantil, garantindo os nveis calrico-proticos, por
faixa etria.
C) Tornar obrigatrio o ensino de pelo menos uma lngua
estrangeira em todos os nveis da educao bsica no Brasil.
D) Prover transporte escolar para zonas rurais, quando
necessrio.
E) Ampliar a oferta de educao infantil no Brasil.
71

GABARITO
1-A
2-C
3-C
4-E