Interpretar el sustento pedaggico SENA para la formacin virtual teniendo

como base el marco conceptual institucional.

Sandra Milena Cuta Delgado

Servicio Nacional de Aprendizaje

Sogamoso
2017
 Actividad de Aprendizaje 1

Interpretar el sustento pedaggico SENA para la formacin virtual teniendo

como base el marco conceptual institucional.

Servicio Nacional de Aprendizaje

Sogamoso
2017
 OBJETIVO

Objetivo general:

Desarrollar un taller, con el fin de evidenciar el nivel de apropiacin y entendimiento

sobre los conceptos generales relacionados con los Programas de Formacin en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Objetivos especficos:

Analizar los Materiales de Estudio y Apoyo de la Actividad de Aprendizaje 1.

Consultar la red para enriquecer el aprendizaje.

Revisar la informacin cuando termine la investigacin.

Entregar como evidencia un documento de texto editable que contenga el

desarrollo de las preguntas planteadas, teniendo como soporte el material
registrado.
 DESARROLLO DEL TALLER

1. Datos Generales

Nombre del aprendiz: SANDRA MILENA CUTA DELGADO

Nmero de identificacin: 46380011
Nombre del Tutor: SONIA PATRICIA CASTAEDA
Ciudad y Fecha: SOGAMOSO, 9 DE MARZO DEL 2017

2. Actividades para su desarrollo

Teniendo en cuenta las temticas desarrolladas durante esta primera semana en el

curso hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel de
conocimiento y apropiacin de estas. Para tal fin se plantean las siguientes
preguntas que usted debe responder en un editor de texto y enviar a su instructor.

1. Cul es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa

de formacin que brinda el SENA?

El perfil profesional del aspirante es a instructor virtual del SENA. Todo aspirante a
instructor virtual del SENA debe tener claro que es necesario conocer tanto el
fundamento terico de la formacin virtual como el instructivo para orientar el
desempeo del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.

2. Cul considera usted que es el aporte de este programa de formacin a el

SENA, al aprendiz y al instructor?

El aporte SENA, es brindar un documento disponible para los instructores en

donde puedan encontrar herramientas metodolgicas, tcnicas y
administrativas para el buen desempeo en su labor dentro de Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.

El aporte tanto instructor como aprendiz es encontrar un espacio interactivo,

amigable y cmodo para aprender, construir y generar nuevo conocimiento.
Permite a aprendices e instructores recopilar, compartir, descubrir y
administrar importantes materiales, documentos de investigacin,
presentaciones y archivos multimedia. La tecnologa es atractiva para los
usuarios porque no es compleja, permitiendo a instructores y aprendices, por
igual, incorporarla en el proceso de formacin con facilidad y rapidez.
 3. Adems de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que
usted considere importantes para este programa de formacin.

Hacer la tutora y seguimiento

Aplicar la evaluacin
Comunicarse de manera sincrnica y asincrnica con los aprendices
Generar reportes

4. Cules considera usted son las ventajas de la formacin en ambientes

virtuales de aprendizaje?

La formacin se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.

Estimula el pensamiento crtico en el aprendiz.
Utiliza mltiples medios para presentar la informacin al aprendiz.
Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio
aprendizaje.
El aprendiz asume una posicin ms activa en su proceso.
Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
Fomenta un estilo de aprendizaje ms libre y autnomo.

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje

SENA y la funcin que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

Coordinadores acadmicos: encargados de dar apertura a la oferta acadmica en

las diferentes modalidades, adems de gestionar los dems procesos de
seguimiento de los aprendices.

Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y

soporte al sistema de gestin Sofa Plus y al LMS Blackboard desde donde se
desarrolla la gestin acadmica de toda la oferta del SENA.

Autores, asesores pedaggicos, diseadores y desarrolladores: corresponde al

grupo de profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, disear
y programar los contenidos de las semillas de los diferentes cursos.

Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formacin a travs

de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Aprendices: son la razn de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones
a las cuales est dirigida la oferta de programas.
 CONCLUSIONES

En la actualidad, se integra una nueva modalidad de aprendizaje, la cual ha sido

recibida de manera positiva por los aprendices y esta es la virtualidad.

Cuando oriente su programa de formacin virtual, esmrese por crear un ambiente

virtual de aprendizaje agradable, colmado de herramientas y recursos necesarios
para que sus aprendices sean felices aprendiendo.

El sistema Blackboard ofrece a aprendices e instructores un espacio virtual

individualizado, permitiendo a aprendices e instructores recopilar, compartir,
descubrir y administrar importantes materiales, documentos de investigacin,
presentaciones y archivos multimedia. Incluye aplicaciones de red para ayudar a los
instructores a administrar los trabajos de sus estudiantes, llevar registros de
calificaciones y permitir la comunicacin por correo electrnico entre los
participantes del proceso de formacin.

El SENA, ha creado un Manual disponible para los instructores en donde puedan

encontrar herramientas metodolgicas, tcnicas y administrativas para el buen
desempeo en su labor dentro de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, que servir
como instrumento guiador y facilitador tanto del desarrollo de las acciones como de
las acciones a seguir en casos especficos.