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A psicossociologia como rea

A psicossociologia como rea de conhecimento


da cincia do esporte
Antonio Carlos SIMES* * Escola de Educao
Dante De ROSE JUNIOR* Fsica e Esporte da
USP
Jorge Dorfman KNIJNIK*
Jos Alberto Aguilar CORTEZ*

Introduo
A psicossociologia uma das reas que mais avan- demais, caso contrrio esses esportistas no poderiam
a no mundo cientfico e tecnolgico do esporte. controlar suas emoes, pensamentos e sentimentos
Isto pode ser constatado pelo aprofundamento bas- e manter um comportamento desejvel.
tante significativo dos estudos e pesquisas e pelo O crescimento da psicossociologia do esporte nos
aumento expressivo das publicaes e eventos cien- ltimos anos altamente significativo, j que tem
tficos realizados na rea. sabido que os avanos apresentado estudos, compndios de livros e arti-
que aconteceram no campo das investigaes so gos de interesse tanto dos psiclogos como dos so-
relativamente recentes. Mas o esporte ainda carrega cilogos e profissionais do esporte. A linguagem escrita
no seu contexto alguns esteretipos ticos e morais reflete a grande variedade de interesse entre as discipli-
que, muitas vezes, dificultam as investigaes de nas que surgiram para dar sustentao terica aos pro-
cunho cientfico. blemas do esporte. D ANISH e H ALE (1991)
O conhecimento cientfico do esporte distingue- consideram que no contexto da psicologia do es-
se do senso comum. O homem popular, por exem- porte tem surgido grupo de interesses diferenciado:
plo, pode possuir o mesmo conhecimento do existem os grupos liderados por pesquisadores com
homem acadmico, mas s o pesquisador ou estu- objetivos definidos em identificar fatores
dioso do esporte pode abordar de maneira cientfi- neuropsicolgicos, psicossociais, biofisiologicos e
ca aqueles fenmenos que expressam as condies interpessoais e os grupos de profissionais voltados
sociais e psicolgicas dos dirigentes, tcnicos, atle- para intervir clinicamente com atletas individual-
tas, entre outros profissionais que lideram ou so mente e com o comportamento das equipes. No-
liderados nas estruturas e processos sociais esporti- mes como Brian Cratty, Daniel Gould, Diane Gill,
vos. Se de um lado, a sociologia do esporte tem por Eduardo Soto, George Magnane, Jean-Jacques
objeto o estudo das interaes sociais, do compor- Morne, Jorge Helal, Jose Berger, Jos Lourenzo
tamento social dos grupos, a psicologia do esporte Gonzlez, Jean-Jacques Barreau, Judy Gahagan,
est ligada com os estudos dos fenmenos psqui- Pablo Jodra, Paul Spector, Peter Berger, Pichn-
cos que norteiam o comportamento individual ou Riviere, Rainer Martens, Raymund Chappuis,
mesmo o coletivo - logo: a psicossociologia do es- Raymond Thomas, Robert Singer, Robert Weinberg
porte tem por objeto observar, analisar e discutir o e Thomas Luckman, entre outros, passam a ser re-
intercmbio de comportamento mantido entre o ferncia para toda e qualquer abordagem da rea
individual, o grupal e o institucional esportivo psicossociolgica que se possa fazer.
(SIMES & DE ROSE JUNIOR, 1999). MENDO e POLLN (1996) postularam que a psicologia
Os mesmos autores afirmam que o do esporte depois dos Jogos Olmpicos de Barcelona, em
comportamento observado no ambiente esportivo 1992, teve uma expanso muita acentuada e que o
fornece inmeras possibilidades de estudos sobre as acmulo de trabalhos empricos desenvolvidos entre 1984
emoes, sentimentos, agressividade ou violncia, e 1994 se caracterizaram por uma grande disperso
tendo em vista que cada indivduo que faz parte do metodolgica e falta de concepes tericas.
espetculo esportivo deve ter um conhecimento A psicossociologia do esporte encarada como
considervel a respeito do seu comportamento e dos uma variao moderna da sociologia e psicologia

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SIMES, A.C. et al.

que, sistematicamente, tenta responder a um divergentes, em torno dos quais raramente no se


conjunto de fenmenos interativos e psquicos encontra consenso entre os profissionais de diversas
que influenciam os esportistas no desempenho reas de conhecimento, cujos fundamentos so
de seus papis e funes dentro do mundo dos expostos em peridicos, livros, fruns, simpsios,
esportes. Lembremos que os paradigmas sociais e congressos e debates em diferentes segmentos das
psicolgicos no esporte tm recebido definies instituies de ensino superior.

A Sociologia do Esporte:
orientaes, tendncias e investigaes cientficas
Os estudos e pesquisas relacionadas com os pro- em esporte. Seria plausvel, portanto, que o
blemas orgnicos e funcionais do esporte em socie- pensamento sociolgico esportivo tivesse melhores
dade existem h muito tempo e comearam a surgir condies de desenvolvimento em estudos cientficos
com as investigaes de fenmenos interativos e e sociais do esporte, sobretudo na concepo de que o
psquicos que influenciam no comportamento in- esporte moderno ao mesmo tempo, um fenmeno
dividual, grupal e institucional. Pode-se dizer que de marcante universalidade social e cultural e uma
as relaes interativas entre os indivduos e dos in- instituio que possui normas, regras e regulamentos
divduos com os diferentes tipos de esportes, cons- determinantes, que so agentes causadores de conflitos
tituem o principal objetivo da sociologia do esporte. s foras ambientais.
A projeo do esporte enquanto fenmeno e O fato de fazer perguntas sociolgicas sobre o
instituio social levou, nas ltimas dcadas, no esporte moderno pressupe que o pesquisador ou
apenas a criao e divulgao de conhecimento e estudioso esteja interessado em olhar alm das
recursos de diferentes cincias, mas uma amplia- performances de condutas comumente aceitas ou
o da viso que os campos da histria, antropo- oficialmente definidas no meio esportivo - exige
logia, sociologia, psicologia, pedagogia, um certo conhecimento de que os fenmenos
administrao e marketing possuem do espor- interativos e psquicos no esporte possuem dife-
te em sociedade. O esporte moderno apesar de rentes nveis de significados, alguns dos quais
ser organizado, administrado, controlado e su- ocultos conscincia da vida cotidiana.
pervisionado em conformidade com as leis da As bases evolutivas dessa rea tiveram como
razo (racionalizao) excluindo o mstico e a se- base o interesse de Gnther Lschen, Hebert
cularizao consegue, ainda, manter o seu lado Spencer e Max Weber pela anlise das regras de
mgico e mtico. A leitura mais correta dessas um jogo popular denominado Skat. Essas indi-
concepes da mitologia como estudo do sa- caes sustentveis associadas com as idias de-
grado do esporte (FREITAS , 1993; HELAL, 1990). senvolvidas por Georg Simmel (estabeleceu a
JODRA (1992) postulou que para compreender o associao atravs do jogo e considerou o espor-
significado tanto social como individual que o esporte te como uma luta na qual se manifestam os agen-
alcana, no preciso a exposio gradual de normas, tes em conflitos) e com as idias de George Mead
regras e resultados obtidos, seno analisar o contedo considerado (fundador do interacionismo sim-
psicolgico das diferentes aes. Afirmou, ainda, que blico) que considerou os jogos e os esportes pra-
o nvel psicolgico que possui o esporte no aparece ticados em equipes como veculos sociais foram
especificado, aparece como um modelo de realidade dando corpo problemtica dos quadros sociais
que requer atividade fsica e mental levadas a cabo para e das convices mentais analisadas sociologica-
conseguir objetivos determinados. A teoria mente no contexto do esporte (FERRANDO, 1990).
psicossociolgica seria assim uma teoria integrativa, A posio de Johan H UIZINGA (1972), que
mas necessitando de outras reas de conhecimento. considerou que o esporte competitivo moderno
O conceito ilustra que o objetivo no discutir perdeu todos os seus elementos de jogo, contribui
detalhes de procedimentos, mas de ter, conforme demasiadamente para a institucionalizao da
SIMES (2003b), uma viso clara sobre os fenmenos sociologia do esporte. No campo da sociologia do
interativos e psquicos que colocam em evidncia certas esporte possvel encontrar descries que fornecem
condutas, atitudes ou aes luz do conhecimento uma viso geral das peculiaridades dos objetos de

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A psicossociologia como rea

estudos, alm de abordagens empricas, tericas e chamou de mundo aceito sem discusso, devem
tendncias das pesquisas no mundo dos diferentes manter-se atentos aos postulados sociolgicos e
tipos de esportes. A institucionalizao da sociologia psicolgicos que constituem um conjunto de
do esporte como uma subrea da sociologia variveis associadas para prever e explicar o
aconteceu, conforme FERRANDO (1990), como comportamento humano no contexto esportivo.
resposta s iniciativas organizativas em nvel Os estudos sociolgicos caminham, conforme
internacional com a Associao Internacional de FERRANDO (1990), numa trplice direo: a) os
Sociologia e Conselho Internacional dos Desportos que utilizam o esporte para contrastar propostas
da UNESCO. relacionadas com a conduta social; b) os que
Os esforos internacionais levaram os estudio- consideram o campo esportivo, onde as
sos a criarem, em 1964, na cidade de Genebra, o concepes, teorias sociolgicas e mtodos so
Comit Internacional de Sociologia e, em 1965, utilizados para descrever e explicar o esporte
foi realizado na cidade de Varsvia, o primeiro Se- como um fenmeno social e; c) os trabalhos
minrio Internacional de Sociologia do Esporte de- sociais sobre o esporte na perspectiva
dicado aos estudos do esporte e dos pequenos grupos fenomenolgica - onde o esporte seria
sociais esportivos. Essas idias foram dando corpo compreendido em si e por si mesmo,
problemtica do conhecimento esportivo, tendo especialmente em relao ao seu prprio
nas obras de vrios estudiosos, a base da extenso significado e da representao que tem para os
dos trabalhos publicados no Journal of Sport que participam dele. Por outro lado, o quadro
Psychology e na International Review for the Sociology de referncia histrica da psicologia do esporte
of Sport - peridicos que obtiveram sucesso por for- dentro da qual os psiclogos e os estudiosos
necer informaes sistemticas sobre o enfoque das definem os problemas esportivos constitudo
pesquisas, funo e significado da sociologia do es- pelos valores sociais, culturais, econmicos e
porte em relao sua capacidade de solucionar polticos que fazem parte do universo esportivo.
problemas ligados poltica e prtica de esporte O crescimento dos estudos envolvendo as bases
em muitos pases (HEINEMAWN & PREUSS, 1990). biolgicas, sociolgicas e psicolgicas do compor-
A verdadeira meta da sociologia do esporte tamento tem levado os psicossocilogos a formula-
dotar os estudiosos de novos mtodos de proce- rem diferentes questes sobre o comportamento.
dimentos sobre o estudo dos fenmenos scio- Todos esses escritos coincidem, com inmeras ques-
interativos que norteiam o esporte em sociedade, tes relacionadas com a percepo dos quadros so-
que influenciado por noes falsas como obs- ciais (estruturas dos grupos, centros de interesse,
tculos prpria definio conceitual dos dife- meio e processo social, poder, posio, status);
rentes tipos de esportes. interessante notar, o quadros culturais (valores, opinies, mentalidade)
aumento das tendncias da participao das mu- e quadros psicofisiolgicos para descrever o com-
lheres nas investigaes, fato que reflete a grande portamento individual (emoes, sentimentos, mo-
variedade de esportes praticados como um todo tivao, ativao) ou mesmo o coletivo (individuo
por elas. O desenvolvimento de uma identidade e dentro dos grupos).
existncia lsbica no esporte de alto nvel uma das As preocupaes das pesquisas gravitam em
linhas de pensamento que mais avanam nos estu- torno do ajustamento de todas variveis
dos do esporte de alto nvel. comportamentais, de maneira que o conjunto dos
As pessoas que gostam de evitar descobertas fatos sociais e psicolgicos sobre as atitudes dos
chocantes, que preferem acreditar que a sociedade indivduos, dos grupos e das instituies funcio-
do esporte exatamente aquilo que aprenderam nas ne de forma equilibrada e harmnica entre as
escolas, que gostam de aclamar os grandes jogos e foras sociais que limitam e as que impulsionam
daquilo que Schuetz (citado por BERGER, 1986) o sistema esportivo.

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A Psicologia do Esporte:
orientaes, tendncias e investigaes cientficas
A relao entre esporte e psicologia comeou a Considerando a primeira linha de investi-
ser estabelecida e dinamizada no final do sculo XIX gaes como a mais relacionada com a ativi-
com os primeiros estudos tentando identificar in- dade fim (adotada na EEFEUSP pelo GEPPE,
fluncias dos fatores psicolgicos no rendimento de como ser exposto posteriormente), a psico-
atletas. A partir de estudos desenvolvidos por logia pode atuar e tem uma grande gama de
Colleman Grifth (tido para muitos como o pai da investigaes em dois grandes setores: a psi-
psicologia do esporte) essa relao passou a ser me- cologia relacionada atividade esportiva em
lhor definida e, consequentemente identificadas as si e a psicologia relacionada ao atleta (poden-
funes dos profissionais que atuariam nessa rea. do-se tembm considerar estudos com os tc-
Novos laboratrios surgiram nos Estados Unidos e nicos e rbitros, que so componentes
na Europa Oriental (Moscou e Leipzig) aumentan- importantes do cenrio esportivo).
do consideravelmente o nmero de investigaes e No primeiro caso, os estudos so dirigidos a
tambm a sua qualidade. A partir de 1965, quando situaes competitivas (gerais e especficas) que
Ferrucio Antonelli e Antonio Salvini realizaram o podem provocar modificaes no comportamen-
1o. Congresso Mundial e Psicologia do Esporte (em to dos indivduos participantes de eventos espor-
Roma), a Psicologia do Esporte entrou definitiva- tivos (jogos, provas, competies) e,
mente no rol das disciplinas das chamadas que conseqentemente, interferir no seu desempenho.
compem as chamadas Cincias do Esporte (DE Aspectos relacionados com as caractersticas de
ROSE JUNIOR, 1992; WEINBERG & GOULD, 2002). cada modalidade esportiva, situaes competiti-
De acordo com D E R OSE J UNIOR (2000), a vas, coeso grupal, liderana e agressividade po-
Psicologia do Esporte tem duas grandes reas de deriam estar relacionados a esta abordagem.
investigao: No segundo caso, estudam-se as caractersticas
1. Aspectos relacionados prtica esportiva pessoais e grupais que podem determinar esse com-
estruturada, visando o rendimento esportivo portamento. Caractersticas pessoais, personalida-
individual e/ou coletivo, cujo objetivo a ob- de, nveis de stress, ansiedade, motivao podem
teno o melhor desempenho. Nesta rea h estar caracterizados nesses estudos.
trs questes bsicas a serem respondidas: Um dos componentes importantes, que ganha
- De que maneira a atividade esportiva e a com- destaque cada vez maior nas pesquisas so as situa-
petio afetam o comportamento dos indiv- es extracompetitivas, fatores pessoais que podem
duos e enterferem em seu desempenho? ser considerados como responsveis por alteraes
- Quais os fatores psicolgicos relacionados a essas de comportamentos dos atletas, tcnicos e rbitros
atividades que podem interferir no desempenho nos ambientes competitivos.
dos envolvidos na prtica esportiva? A psicologia do esporte no Brasil, basicamen-
- Quais os fatores externos que podem afetar o te, foi direcionada para a linha mais esportiva
desempenho dos envolvidos? e no tanto para a linha da atividade fsica. A
2. Aspectos relacionados s atividades fsicas es- partir da dcada de 90, com o surgimento de gru-
pontneas (praticadas por pessoas sem a pos de estudos e pesquisadores isolados, a psico-
conotao esportiva competitiva e dependen- logia conseguiu ter um acesso mais freqente
te de resultados) e que pretende responder s junto a grupos esportivos mais estruturados, fa-
seguintes questes: cilitando, de certa forma, as pesquisas e estudos
- Como a atividade fsica pode contribuir para o relacionados rea.
bem estar dessas pessoas? Este fato influenciou a linha de atuao dos
- Quais as atividades recomendadas para com- grupos formados na Escola de Educao Fsi-
bater o stress, a ansiedade, a depresso, etc..? ca e Esporte da Universidade de So Paulo.

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A psicossociologia como rea

Tendncias e investigaes cientficas da


Psicossociologia do Esporte na EEFEUSP
O modelo biolgico, social, cultural e psicolgi- parte de um contexto altamente competitivo, das
co que rege o conhecimento do esporte levou no equipes como mini-sociedade e das instituies que
comeo da dcada de 90 a criao, no Departamento administram, supervisionam e comandam o espor-
de Esporte da Escola de Educao Fsica e Esporte te espetculo como objetos de estudos que vo se
da USP, de dois grupos de estudos: GEPPE (Grupo integrando sucessivamente. As linhas de pensamen-
de Estudos e Pesquisa em Psicologia do Esporte) e tos que servem de suporte para os estudos e pesqui-
GEPPSE (Grupo de Estudos e Pesquisa em sas do GEPPSE passam pelo plano da organizao
Psicossociologia do Esporte). e do funcionamento dos grandes (clubes) e dos pe-
O avano dos estudos e pesquisas em torno dos quenos grupos sociais esportivos (equipes), consi-
fenmenos interativos e psquicos que norteiam o derando-se: a) compreenso da realidade existencial
homem e a mulher em sua plenitude vivencial en- do jogo coletivo (coeso, comportamento ideolgico
tre os diversos tipos de esportes proporcionou, em de liderana dos tcnicos, dados fornecidos pelas in-
1998, a criao do Laboratrio de Psicossociologia tervenes psicolgicas no contexto do esporte); b)
do Esporte (LAPSE), cujo objetivo era pesquisar, pela existncia de problemas e conflitos gerados no
caracterizar e explicar os fenmenos psicossociais, ambiente dos clubes e das equipes (conflitos criados
sciodinmico e institucionais no universo esporti- em situaes de intercmbio de comportamento e si-
vo. Inmeros estudiosos e pesquisadores fazem par- tuaes operativas); c) pelos estudos experimentais re-
te do laboratrio que recebe alunos de graduao, lacionados com foras situacionais e disposicionais que
ps-graduao e profissionais das reas da antropo- norteiam o comportamento individual e coletivo dos
logia, filosofia, sociologia, psicologia, educao, atletas e das equipes esportivas, e; d) estudos relacio-
pedagogia, entre outras. O LAPSE tambm faz parte nados com a prtica do exerccio fsico sistematizado
da Rede CENESP1 - empregando mtodos e tcni- com superviso multidisciplinar.
cas na avaliao de perfis de exigncias sociais, psi- O grupo ocupa-se, tambm, dos efeitos do am-
colgicas e psicofisiolgica envolvidas com biente social e cultural sobre o comportamento
comportamento humano no diferentes segmentos dos dirigentes, tcnicos, atletas, entre outros pro-
do esporte -escolar, participativo e de alto nvel fissionais do esporte, o mesmo acontecendo em
(SIMES, 2003b; SIMES & DE ROSE JUNIOR, 1999). relao s crenas religiosas, lcus de controle
interno e externo provenientes do ambiente
O GEPPSE: linhas e projetos de pesquisa institucional e grupal.
As linhas de pensamento estabelecidas por
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicossociologia Kurt Lewin e Bernard Mailhiot, que dedicaram
do Esporte (GEPPSE) foi criado, em 1992, pelo Prof. Dr. seus estudos a dinmica interna e gnese dos gru-
Antonio Carlos Simes, com a preocupao de estudar os pos, alm dos franceses Maisonneuve, Faucheux,
fenmenos interativos e psquicos no contexto do esporte Max Pags e Anzieu tm sido empregadas para
como um modelo de realidade psicossocial, sciodinmico orientar inmeros trabalhos em nvel de mestrado
e institucional - especialmente de problemas insuficiente- e doutorado. Alm dessas linhas de pensamen-
mente estudados pelos pesquisadores para a soluo de tos, os modelos e estratgias implementadas por
questes de ordem metodolgica e de um claro reconhe- Moreno, Foukes e Durkin - com seus mtodos
cimento de que os problemas de sade, de bem-estar e de teraputicos - tem facilitado os estudos e pesqui-
convivncia excedem o mbito tcnico e ttico do espor- sas sobre as tenses internas das equipes.
te. Fazem parte do referido grupo, profissionais de dife- As evolues dos mtodos e tcnicas
rentes reas de conhecimento que procuram assessorar psicossociolgicas esto sendo aplicadas com o
clubes, equipes, tcnicos, atletas e programas de condicio- objetivo de recolher informaes, de intervir
namento fsico especializados, tanto em situaes vitais da diretamente e assessorar equipes e atletas
instituio como em relao aos problemas individuais. individualmente. Nesse contexto, os fenmenos
O GEPPSE canaliza seus estudos e pesquisas sociais, psicossociais e psicofisiolgicos se
numa trplice direo: o psicossocial, o colocam no campo da psicossociologia, uma vez
sciodinmico e o institucional - que nos leva a in- que envolve o bem-estar dos indivduos que
vestigao dos indivduos como agentes que fazem interagem e fazem parte do esporte escolar,

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SIMES, A.C. et al.

esporte participativo e esporte de rendimento, principal o estudo dos aspectos psicolgicos que
tambm denominado de esporte espetculo. influenciam o desempenho de atletas nas dife-
Exemplo disso, que S IMES (2003a) criou e rentes modalidades esportivas.
desenvolveu o sistema de avaliao denominado de Os primeiros estudos cientificamente sistema-
ACS 1, 2 e 3 para a transcrio e a anlise do tizados realizados pelo GEPPE tiveram como base
comportamento individual e coletivo mantidos investigaes sobre os sintomas de stress pr-
dentro das equipes esportivos. O ACS 1 permite competitivo no esporte infanto-juvenil, a partir
caracterizar o grau de coeso social e de tarefas da criao da Lista de Sintomas de Stress Pr
mantido pelos atletas. O ACS 2 associa as Competitivo Infanto-Juvenil, que faz parte do
tendncias de competir, vencer e de alcanar metas protocolo de avaliaes psicolgicas da Rede
dos indivduos com o comportamento coletivo das CENESP em todo territrio nacional (DE ROSE
equipes. O ACS 3 identifica prontamente o J UNIOR , 1996, 1997, 1998, 2003; D E R OSE
comportamento ideolgico de liderana dos tcnicos J UNIOR , K ORSAKAS , V ASCONCELOS & C AMPOS ,
(descrito como Ideal Prprio) e a forma pela qual 2000). Nessas investigaes sobre os sintomas de
os atletas (Real equipe) descrevem o comportamento stress em atletas infanto-juvenis participaram
implementado pelos tcnicos frente aos seus cerca de 1000 jovens de 14 a 18 anos das seguin-
liderados (SIMES, KNIJNIK & LUCATO, 2001a). tes modalidades esportivas: atletismo, basquete-
Os estudos de S IMES (1987, 1990, 1994, bol, futebol, futsal, ginstica aerbica, ginstica
1996, 2002), S IMES , V ILL AA e G AGLIARDI olmpica, handebol, jud, nado sincronizado, na-
(1993), SIMES, RODRIGUES e CARVALHO (1998), tao, tnis e voleibol.
S IMES , B HME e L UCATO (1999) e S IMES , Paralelamente anlise dos sintomas de stress
KNIJNIK e LUCATO (2001a) tm contribudo para competitivo, o GEPPE passou a investigar suas
que se compreendam as relaes entre os com- possveis causas e criou uma slida linha de pes-
portamentos de tcnicos, pais e atletas no con- quisa relacionada identificao de situaes cau-
texto das equipes de alto rendimento. O GEPPSE sadoras de stress em atletas de alto rendimento,
estuda, alm disso, a participao da mulher no derivada posteriormente para o esporte infanto-
contexto do esporte - uma linha de pesquisa que juvenil. Tendo como base algumas investigaes
tm a inteno de dar novas orientaes realizadas por DE R OSE J UNIOR e VASCONCELLOS
historiogrficas competncia das mulheres en- (1993), DE ROSE JUNIOR, SIMES e VASCONCELLOS
quanto atletas de alto nvel, desvendando, no (1994) e DE ROSE JUNIOR, VASCONCELLOS, SIMES
apenas, os fatos ocorridos com as instituies e e MEDALHA (1996) e DE ROSE JUNIOR (1999) foi
pessoas, mas tambm descobrindo os contextos criado o Formulrio para Identificao de Situa-
sociais em que eles ocorrem. Dentre os trabalhos es de Stress no Esporte Infanto-Juvenil (FISS)
nesta linha de pesquisa destacam-se as pesquisas utilizado em cerca de 600 atletas de 14 a 18 anos
realizadas por MACEDO (2000), KNIJNIK e SIMES de diferentes modalidades esportivas como mos-
(2000), K NIJNIK (2001), K NIJNIK , S IMES e tram diversos trabalhos publicados pelo GEPPE
L UCATO (2001), S IMES (2003c) e K NIJNIK (D E R OSE J UNIOR , 2002; D E R OSE J UNIOR ,
(2003). Por outro lado, o GEPPSE tem realiza- DESCHAMPS & KORSAKAS, 1999, 2001a, 2001b).
do de dois em dois, o Frum Mulher e Esportes: Este formulrio, em sua forma reduzido,
Mitos e Verdades, com a participao de grandes utilizado atualmente para deteco de situa-
personagens do mundo acadmico e esportivo. es causadoras de stress em atletas em todo
Esse evento que tem considervel importncia o territrio nacional, como parte do protoco-
para o comportamento feminino levou SIMES lo de avaliao psicolgica (em esportes cole-
(2003c) e KNIJNIK (2003) a publicarem dois li- tivos da Rede CENESP).Tambm foi criado o
vros sobre os problemas envolvidos com a mu- FISS para rbitros de basquetebol (D E R OSE
lher no contexto do esporte. J UNIOR , P EREIRA & L EMOS , 2002).
Alm do desenvolvimento de projetos de
O GEPPE: linhas e projetos de pesquisa pesquisa, o GEPPE tambm atua junto a atle-
tas e equipes esportivas, atravs de seu grupo
O Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia de psiclogos e psiclogas que realizam traba-
do Esporte, formado em 1991 pelo Prof. Dr. lhos no triatlo, natao e futebol, entre ou-
Dante De Rose Junior, sempre teve como foco tros esportes.

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A psicossociologia como rea

Consideraes finais
A legitimao e a visibilidade dos estudos constatada por mais de 100 trabalhos apresentados
desenvolvidos pelos grupos de estudos do em congressos nacionais e internacionais (com
Laboratrio de Psicossociologia, promovendo destaque para o Congresso Mundial de Psicologia do
expanso de conhecimento, tanto no meio Esporte, Congresso Pr Olmpico, Congresso Europeu
acadmico quanto no meio esportivo, de Psicologia do Esporte e American College,
identificam-se com a misso e metas Congresso Mundial de Educao Fsica, Congresso
estabelecidas, tanto pela filosofia estabelecida pela de Educao Fsica e Cincias do Esporte dos Pases
Escola de Educao Fsica e Esporte da da Lngua Portuguesa), dois livros, 14 captulos de
Universidade de So Paulo, como pelo livros e 12 mestres formados e 13 mestrandos e
Departamento de Esporte, j que cumprem um doutorandos atualmente no programa de ps
papel preponderante na produo de graduao da EEFEUSP.
conhecimento especfico necessrio para que A rea da psicossociologia do esporte, portanto,
tcnicos e atletas possam balizar e estruturar suas encontra-se integrada plenamente dentro de toda pro-
estratgias de atuao, procurando, desta forma, blemtica que envolve o comportamento humano nos
melhorar seu comportamento esportivo diferentes tipos de esportes. As metas, as tendncias e
competitivo, visando melhores resultados e, os problemas enfrentados para o desenvolvimento de
tambm, uma melhor qualidade de vida. estudos e pesquisas so praticamente superados pelos
Outro fato que destaca a importncia da rea e responsveis dessa rea. O conhecimento alcanado e
do Laboratrio de Psicossociologia do Esporte no desenvolvimento pela rea da psicossociologia do es-
contexto da Escola de Educao Fsica e Esporte da porte so, na verdade, um somatrio de todos os estu-
Universidade de So Paulo a participao dos dois dos, anseios e projetos e respostas a um modelo
grupos em eventos (com apresentao de trabalhos), organizativo que satisfaz e que leva em conta as expec-
publicaes (livros e artigos) e envolvimento de seus tativas da Escola de Educao Fsica e Esporte e do
membros no programa de ps-graduao da Departamento de Esporte, especialmente s necessi-
EEFEUSP, tanto na rea de Biodinmica do dades sociais do esporte e biopsicossociais de seus in-
Movimento Humano, quanto na rea de Pedagogia divduos, que s estaro completas com as respostas
do Movimento Humano. Essa atuao pode ser de estudos e pesquisas.

Nota

1. A Rede CENESP (Centros de Excelncia Esportiva) composta por nove Universidades Federais e Estaduais brasileiras
e est vinculada ao Ministrio do Esporte.

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ENDEREO
Antonio Carlos Simes
Depto. de Esporte
Escola de Educao Fsica e Esporte /USP
Av. Prof. Mello Moraes, 65
05508-900 - So Paulo - SP - BRASIL

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