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Definicin: La Psicologa Social en el estudio de las complejas relaciones existentes entre los
individuos, los grupos, las instituciones, dentro de una sociedad dada. Este sistema de relaciones no
solamente se encuentra determinado por las variables personales, sino tambin por un campo social que
le imprime una forma propia y que da lugar a conductas caracterizadas en el plano sociocultural.
Teoras conductistas: parten del ser individual, que posee un comportamiento autnomo,
influido por estmulos que le llegan del exterior y determinan la naturaleza de su comportamiento.
(Organismo + Estmulo = Respuesta)
El individuo es as un ser maleable, que modifica su comportamiento en funcin de los
estmulos que actan sobre l. Esto permite prever el comportamiento del individuo, manipulando los
elementos de su entorno.
La Psicologa Social, basada en este enfoque, busca definir el poder de la influencia ejercida por
un entorno sobre las interacciones humanas.
Teoras cognitivas: se orientan al estudio de los procesos mentales, analizan el efecto del
conocimiento y de su interpretacin sobre la actividad social.
Parten de la base de que aquello que ms condiciona el comportamiento del individuo es el
modo en que se representa al mundo en el plano psicolgico.
Teora fenomenolgicas: Aproximacin sistemtica destinada a observar y describir las
caractersticas esenciales de los acontecimientos, destacando el aspecto general de las conductas, para
as describirlas en trminos globales. Se intenta, aislar, caracterizar las conductas como fenmenos, es
decir, como elementos independientes de su insercin en un contexto particular. Se da una reduccin a
lo esencial.
Este enfoque evita, en el punto de partida, establecer un juicio sobre la realidad, por lo que la
significacin aparece recin, al final del proceso.
Teoras simblicas: se adopta un punto de vista intercultural, enfocndose la realidad como un
conjunto de constructos sociales, a partir de la importancia del sistema de smbolos colectivos
operantes, basado en el sistema de normas, valores y creencias compartidos por los miembros de un
grupo o sociedad.
As, se reconoce el sentido de una accin a partir de las formas simblicas intervinientes, que le
confieren uno u otro valor, por lo que la realidad social no puede reducirse a la realidad objetivada.
La relacin Social
Vinculo o Relacin Social: el concepto de vnculo o relacin social contiene tres acepciones:
La idea de puesta en situacin: cada individuo est sumido en un contexto, inserto en un
campo social que lo coloca dentro de una determinada red de intercambios,
Las formas concretas de influencia que actan sobre el comportamiento del individuo, y
Las funciones soporte que permiten establecer una interaccin con el entorno y con los
dems.
Afiliacin: el trmino afiliacin hace referencia la naturaleza social del ser humano, a las
formas de conducta mediante las cuales se establecen vnculos con los dems. La afiliacin est ligada
a la necesidad que tienen los individuos de cooperar para vivir en sociedad. Interdependencia, conjunto
de situaciones en las que a todo individuo le es necesaria la presencia de otro para alcanzar los propios
fines.
La afiliacin aparece como una bsqueda de la relacin con el otro, del contacto con el otro. Se
da particularmente cuando el individuo se encuentra en situaciones que no comprende, especialmente
en situaciones de ansiedad, stress o miedo.
Atraccin: dimensin emocional con respecto a los dems caracterizada por una expresin de
actitudes positivas (simpata), y que puede manifestarse por el deseo de aproximarse a ellos.
Homans plantea los sentimientos experimentados por el individuo hacia los dems en trminos
de ganancia. La atraccin sera as la diferencia entre las gratificaciones recibidas y el costo de la
Este conjunto de factores determina las relaciones creando distancias socioculturales entre los
individuos.
Niveles de la Relacin
Existen diferentes niveles de relacin, en funcin de l grado de intimidad presente en la misma:
Contacto cero: se encuentran dos individuos uno en presencia del otro, sin conocerse,
presentndose una toma de conciencia unilateral de la existencia del otro.
Relacin superficial: relacin entre dos personas en torno a centros de inters comunes,
como el cine, la msica o la actualidad. Puede asimismo constituirse a travs de los roles que cada uno
desempea: relaciones con compaeros de trabajo, vecinos, comerciantes del barrio.
Reciprocidad: relaciones de apego y amor, creacin de una esfera de intimidad que integra
estrechamente al otro en lo que uno hace y piensa.
La Representacin Social
Teoras de la Creencia de lo Social
La psicologa social se interesa por los mecanismos cognitivos mediante los cuales pensamos y
percibe lo social. Existen tres formas diferentes de abordar este estudio, las teoras implcitas de la
personalidad, los mecanismos de formacin de impresiones, y los procesos de atribucin.
Teoras Implcitas dela Realidad
El trmino de Teoras Implcitas de la Realidad (TIP) abarca las diferentes formas de
categorizacin que nos permiten aprehender las caractersticas del otro y captar nuestra reaccin sin
demasiados riesgos y determinar nuestras conductas futuras en funcin de las ideas formadas acerca del
otro a lo largo del proceso.
Las TIP representan un proceso cognitivo mediante el cual, forjndonos ciertas categoras
intentamos hace accesibles y comprensibles a los acontecimiento y a los dems. Estas teoras son
formaciones aprendidas, y dependen de la experiencia, las motivaciones y el contexto social.
La experiencia: los comportamientos del otro son percibidos de una manera positiva o
negativa segn reglas aprendidas por medio de experiencias anteriores. Las teoras implcitas de la
personalidad se convierten as en reglas objetivadas, en una forma de describir la realidad.
Las motivaciones: las teoras implcitas de la personalidad actan en funcin de las
motivaciones del individuo, que privilegian o distorsionan determinadas informaciones en detrimento
de otras, las expectativas de los individuos condicionan su percepcin de la realidad en la medida en
que buscan, en el entorno y en los dems, informaciones que las refuercen.
El contexto social: las TIP estn asimismo influenciadas por el contexto social, que
determina una propensin a ignorar la informacin disponible sobre las probabilidades, centrando
nuestro conocimiento de las situaciones en los acontecimientos inmediatos, es decir, que a la hora de
evaluar al otro y a sus actitudes se tienen en cuenta slo los ltimos sucesos de los que se tiene
memoria, y no la totalidad de los sucesos ocurridos, que permitira establecer probabilidades.
Mecanismos de Formacin Impresiones
La formacin de impresiones es un proceso que consiste en caracterizar a un determinada
persona en un conjunto organizado, a partir de rasgos particulares.
Elementos de formacin de las impresiones:
Principio de coherencia: las impresiones se organizan en un todo coherente. Esta coherencia
puede ser de orden lgico o emocional.
traduce en un mayor apoyo del mismo a esos alumnos, que result finalmente en un mejor rendimiento
acadmico real de esos alumnos.
Los prejuicios son:
Para los partidarios del psicoanlisis, son sistemas de defensas que tienden a reducir la
angustia,
Para los antroplogo son residuos producidos por el aprendizaje social, y
Para la psicologa social son procesos mentales que le permiten al individuo vivir a un menor
coste psicolgico, son esquematizaciones que ayudan al individuo a formarse una idea de las cosas y a
realizar elecciones sin demasiados riesgos.
Importancia y Valor
Ncleo de verdad: Allport plantea que todos los estereotipos contienen lo que l denomina un
ncleo de verdad, un fondo de exactitud objetiva que les permite justificar lgicamente nuestras
creencias.
Naturaleza relacional (Hamilton y Bishop): los prejuicios hacen aparecer claramente la
sobreestimacin de rasgos poco habituales en un grupo minoritario y la infravaloracin de esos mismos
rasgos en un grupo mayoritario.
Permiten una vida social establecida sobre percepciones compartidas pero parcialmente
inexactas. La distorsin que imponen a la realidad hace de los prejuicios la expresin de la verdad
comn, instaurando la coherencia en el mundo social y organizando el orden de las cosas.
La Comunicacin Social
Teoras de la Comunicacin
Modelo Ciberntico y Teora de la Informacin (Moles y Wiener)
El esquema de la comunicacin consiste en un proceso de transmisin de la informacin que
implica cuatro elementos:
Emisor: aquel que transforma la informacin, codificndola.
Canal de informaciones: sistema fsico por el cual circulas los mensajes.
Receptor: aquel que recoge la informacin, transformndola.
Repertorio de signos o elementos comunes: permite al emisor y al receptor construir e
mensaje e identificar su naturaleza.
Caractersticas de la comunicacin:
Mensaje: secuencia ordenada de elementos extrados de un repertorio de signos por el
emisor, que los organiza segn leyes inherentes al mensaje a transmitir. La comunicacin requiere
repertorios de signos idnticos entre emisor y receptor.
El mensaje es el soporte de una novedad, de un cierto grado de imprevisibilidad u
originalidad, y en esa medida tiene valor de informacin. Un mensaje se considera original cuando su
sus oportunidades de aparicin son escasas.
La informacin se presenta como una reduccin de la incertidumbre: el mensaje puede
ser recibido en la medida en que es previsible, es decir, en la medida en que el receptor cuenta con la
serie de informaciones necesarias para decodificar correcta mente el mensaje (Acomodacin
informacional). Esto implica que el mensaje, para tener valor de informacin, debe tener un equilibrio
entre previsibilidad e imprevisibilidad.
Costo de la comunicacin: la comunicacin tiene un costo, y por ello debe ser lo ms
econmica posible, sin embargo, el objetivo de la comunicacin es hacerse comprender, por ello el
emisor se asegura de la buena calidad del mensaje repitiendo la informacin, con lo que el mensaje se
vuelve redundante. Se entiende por redundancia el exceso de seales con respecto a lo que es
tericamente necesario para la transmisin y la comprensin de un mensaje. No existe inteligibilidad
sin una cierta redundancia.
Cuanto ms redundante sea el mensaje, transmitir menos informacin, pero ser ms
inteligible.
Efecto del mensaje sobre el receptor: todo mensaje puede ser enfocado en dos niveles, el
denotativo y el connotativo. El premier nivel hace alusin al valor denotativo o semntico de la
comunicacin, sentido estricto de los trminos utilizados.
El segundo nivel concierne al valor connotativo o esttico de los mensajes. La connotacin de
una palabra o mensaje es independiente del significado estricto del mismo, depende del contexto, la
intencin del hablante, el estrato social o profesional al que pertenece, etc, y muestra la existencia de
variaciones alrededor de las formas normalizadas de cada signo.
Modelo Sistmico (Bateson 1951, Escuela de Palo Alto)
Este modelo sostiene que todo comportamiento es comunicacin, lo que implica que en
imposible no comunicar. Se plantea as la comunicacin como un proceso social permanente que
engloba modalidades del comportamiento tales como la palabra, el gesto, la mirada. Se plantea,
adems, que no existe oposicin entre comunicacin verbal (lo que se dice) y comunicacin no verbal
(gestos, posturas, miradas, etc.), sino que la comunicacin constituye un todo integrado.
Esto significa que no pueden aislarse los mensajes, que slo tienen sentido en el contexto de la
comunicacin como conjunto. El valor de la comunicacin humana se deriva del valor de los mensajes
comportamentales, que adquieren sentido situados en su contexto, as como en las modalidades de
interaccin (tipos de relacin entre los individuos).
Comunicacin Simtrica / Complementaria: la comunicacin es vehculo de dos tipos de
informaciones, una referente a los hechos y otra referente a la relacin que se establece entre los
interlocutores en el transcurso de la comunicacin.
En funcin de la informacin que transmite con respecto a la relacin que une a los
interlocutores la comunicacin puede ser Simtrica o Complementaria. La comunicacin es
simtrica cuando instaura o estable la igualdad o reciprocidad, y es complementaria cuando marca una
diferencia entre los interlocutores, que forman entonces una entidad bipolar.
Comunicacin Digital / Analgica: en la comunicacin los individuos recurren a dos tipos de
signos, cdigos o seales, digitales y analgicos. En funcin de los signos utilizados la comunicacin
misma puede ser Digital o Analgica. La comunicacin es digital cuando se basa en signos cuya
relacin con su significacin es puramente convencional, y analgica cuando la comunicacin est
basada en signos cuya relacin con la significacin parte de una semejanza fsica o simblica.
La comunicacin analgica es universal, pero incluye una gran dosis de imprecisin, dejando
lugar a la interpretacin personal, y es el principal modo de comunicacin relativo las relaciones entre
los interlocutores. La comunicacin digital depende de convenciones como el idioma, es ms precisa, y
se utiliza principalmente para comunicar acerca de las cosas o del contenido.
Comunicacin Paradjica: se denomina Comunicacin Paradjicaa aquella comunicacin
que comprende dos contenidos incompatibles, y se presenta principalmente en forma de un imperativo
que comprende una contradiccin interna, que no permite ninguna respuesta adaptada y satisfactoria.
Ejemplo: Sea espontneo!
Redes y Estructuras de Comunicacin en los grupos
Red de Comunicacin / estructura de Comunicacin: Flament distingue entre Red de
Comunicacin y Estructura de Comunicacin, definiendo a la red de comunicacin como el
conjunto de canales existentes en un grupo organizado, por los cuales son transmitidos los mensajes, y
a la estructura de comunicacin como la organizacin de los intercambios reales entre los miembros del
grupo, con vistas a la realizacin de una tarea dada.
Flament aclara, adems, que la estructura de comunicacin tiende a cristalizarse y estabilizarse,
imponindose progresivamente como una rea de comunicacin.
Caractersticas de las redes: Bavelas estudia, en 1950las propiedad Geomtricas de las
diferentes redes, analizando las redes de comunicacin en cadena, en crculo y en radio.
Para medir la comunicacin Bavelas propone el concepto de distancia, al que define como el
nmero de eslabones de comunicacin necesarios para que un mensaje llegue de una determinada
posicin a otra, por el camino ms corto.
Bavelas destaca la importancia de la posicin central de la red (Concepto de Centralidad), que
es aquella posicin que se encuentra ms prxima a todas las otras. El hecho de ocupar una posicin
central le otorga al individuo una ventaja en las comunicaciones con el resto de los integrantes del
grupo, especialmente a la hora de resolver un problema.
Los Rumores
Los rumores son afirmaciones generales que se presentan como verdaderas, sin que existan
datos concretos que permitan verificar su exactitud. Se trata de una circulacin de mensajes
imaginarios , organizados segn una lgica psico afectiva que asocia de modo fantasmtico lugares y
hechos reales, que son arrancados de su verdadero contexto o anclaje sociolgico para conferirles un
valor mitolgico
Los rumores aparecen ante la falta de informacin verificable acerca de un determinado hecho,
como una manera de reducir la incertidumbre sobre un tema acerca del cual no hay informacin oficial,
cumpliendo la doble funcin de explicar y aliviar tensiones emocionales.
El proceso de transmisin del rumor responde a una necesidad de introducir una coherencia
racional y afectiva en un material ambiguo y se manifiesta como una bsqueda de significacin ante
una realidad poco clara y segura.
Modelo explicativo, leyes de alteracin del mensaje: son leyes extradas por Allport y
Postman, que se aplican a la transmisin de los rumores. Las mismas tratan sobre: empobrecimiento,
acentuacin y asimilacin.
Empobrecimiento: a medida que circula el rumor tiene a hacerse ms corto, ms conciso,
ms fcil de comprender y de contar. El rumor sufre un proceso de eliminacin de los detalles. Las
distorsiones que sufre el rumor no tiene lugar al azar, sino que son los propios individuos los que
seleccionan los detalles que confirman sus expectativas y les ayudan a configurar su relato, eliminando
los dems.
Acentuacin: la acentuacin se define como la percepcin, retencin y reproduccin
selectiva de un nmero limitado de detalles que provienen de un contexto ms amplio. Se presenta,
asimismo, un refuerzo de los detalles que adquieren un lugar central en la significacin del rumor, en
funcin del impacto que el rumor tuvo en el que transmite el rumor.
Asimilacin: proceso de conservacin y reorganizacin de la informacin alrededor de
ciertos motivos centrales. Se trata de un proceso que resulta de la influencia ejercida sobre el rumor por
las costumbres, intereses y sentimiento de aquellos a quienes va dirigido, acomodando el mensaje a fin
de situarlo en la categora convencional en la que debe insertarse para ajustarlo a las convenciones
sociales. Se busca, por medio de la asimilacin, la coherencia, verosimilitud y lgica del mensaje.
Comunicaciones de Masas
Se denomina Comunicaciones de Masas al conjunto de tcnicas de difusin colectiva que
permiten dirigirse a un gran pblico.
Moles establece la nocin de Media, del ingls, que hace referencia los vehculos, canales y
sistemas variados de transferencia de mensajes. Los mismos se dividen en media interpersonales, que
constituyen rede de canales, mass - media, dispositivos de difusin, redes en regadera.
Los mass - media son entonces un conjunto de tcnicas que difunden el mismo mensaje a un
gran nmero de individuos a partir de una fuente nica, cumpliendo la funcin de multiplicadores del
mensaje.
Moles observa (1971), como una paradoja de la comunicacin de masas, que sta, en lugar de
crear solidaridad, devuelve al hombre a s mismo, replegndolo sobre s mismo, encerrndolo cada vez
ms en su esfera cuanto ms numerosos sean los mensajes que llegan a l.
Influencia de las Comunicaciones de Masas
Lazarfeld describe el proceso de influencia de las comunicaciones de masas mediante el
concepto de Two Step Flow (Flujo de dos pasos), un sistema de trnsito de dos niveles.
Lazarfeld observa la existencia grupos primarios, dentro de los cuales aparecen los lderes de
opinin (intermediarios entre los media y el grupo), que juegan un papel de agentes de enlace. Estos
lderes son personas ms dependientes de los mass - madia que el resto de los integrantes del grupo y
mantienen un mayor consumo de los mismos.
Los media tendran primeramente una influencia sobre los lderes de opinin, y en segunda
instancia, a travs de ellos, sobre el conjunto del grupo.
El grupo
Un grupo es un conjunto social, identificable y estructurado, caracterizado por un nmero
restringido de individuos, en el interior del cual stos establecen lazos recprocos y desempean roles
conforma normas de conducta y valores comunes en la persecucin de sus objetivos.
Grupo Primario / Grupo Secundario: Cooley establece una distincin entre grupo primario y
grupo secundario, definiendo grupo primario como un conjunto relativamente limitado de individuos
que mantienen relaciones cara a cara y que se adhieren estrechamente a unos valores sociales que les
son comunes. El grupo primario es restringido y se caracteriza por las relaciones afectivas entre sus
miembro. El grupo pequeo, en cambio, se define por una dimensin numrica que permite que cada
uno de sus miembros entre en relacin con los dems.
El grupo secundario es definido por la nocin de organizacin, que coloca a los individuos en el
interior de sistemas sociales que reglamentan su conducta mediante costumbres formales y
convenciones.
Componentes del Grupo
Tamao: se considera que se est ante un grupo cuando su tamao se sita entre ocho y quince
personas. Berelson y Steiner consideran que un grupo de ms de doce personas pierde su eficacia.
Normas: las normas son expectativas compartidas por la mayora de los miembros en cuanto al
tipo de comportamiento juzgado como aceptable dentro del grupo. las normas permiten a los miembros
del grupo controlar su entorno y as facilitar la toma de las decisiones, hacindolas previsibles.
Objetivos: un objetivo es un conjunto de orientaciones repetidas a fin de influir en las
actividades de los miembros de un grupo.
Cohesin: se denomina cohesin a la fuerza de atraccin del grupo para cada miembro. Las
amenazas externas favorecen la cohesin. La competencia entre grupos (inter - grupos) estimula la
cohesin, mientras que la competencia intra- grupo la disminuye.
Un grupo pequeo tiene mayores posibilidades de ser cohesivo que un grupo grande, por las
mayores y mejores relaciones que se establecen entre sus miembros. Henderson postula que el tamao
ideal del grupo para una buena cohesin es de tres a cinco miembros, y que a medida que aumenta en
nmero de miembros de un grupo disminuye su cohesin.
Enfoque Dinmico (Lewin)
Lewin plantea que todas las conductas de los individuos se hallan determinadas por el contexto
en el que se producen. Existe as una estructura a partir de la cual el individuo organiza su accionar, a la
que Lewin denomin Campo de Fuerzas. Esta idea plantea una interpretacin dinmica de los
procesos de grupo al revelar que todas las conductas tienen lugar en funcin de elementos del entorno
en que se producen.
Se define como Campo Psicolgico al espacio vital que fundamenta la interaccin de la
persona con el medio, abarcando todos aquellos factores que determinan la conducta del individuo: las
necesidades y orientaciones del individuo, as como por los obstculos del medio. En el espacio vital la
locomocin indica las orientaciones del individuo hacia objetos que le permiten satisfacer sus
necesidades. En el interior del campo existen, asimismo, barreras que representan los obstculos que se
interponen entre los elementos del campo, y que es preciso superar.
La esencia de un grupo no reside en la semejanza de sus miembros, sino en su interdependencia.
Es posible caracterizar a un grupo como un todo dinmico, lo que significa que un cambio en el estado
de algunas de sus partes altera el estado de las dems subpartes. Esto se debe a que el campo
psicolgico de un individuo incluye al resto de los individuos de dicho grupo.
El campo psicolgico es la resultante de fuerzas mltiples y en movimiento que se encuentran
en un estado de equilibrio.
Caractersticas del funcionamiento de los grupos:
Juego de interdependencias: el estudio de las relaciones dinmicas en el interior de los
grupos mostrar el juego de las interdependencias y su influencia sobre el cambio: la influencia mutua
dentro de los grupos potencia le cambio.
La identificacin es un factor de cohesin de grupo, puesto que cada uno quiere al jefe y se
considera como querido por l, y puesto que, adems, cada uno quiere al los otros miembros del grupo
como semejantes suyos.
Bion: Nivel de las tareas / nivel de las emociones: Bion explica el funcionamiento de los
grupos a partir de una divisin en dos niveles diferentes dentro del grupos, el de las tareas y el de las
emociones.
Nivel de las Tareas: el nivel de la tarea hace referencia al trabajo hay que realizar, y
comporta reglas de funcionamiento, as como un sistema de control.
Nivel de las emociones: este nivel, afectivo, se halla caracterizado por procesos psquicos
primarios. Tambin denominado nivel de la valencia, este nivel muestra que todo grupo funciona
sobre un sistema emocional inconsciente.
Bion utiliza el trmino de Hiptesis de Base para hacer referencia a un esquema organizador
del comportamiento que muestra que los individuos reunidos en un grupo entran en relacin con los
dems y actan de manera espontnea a involuntaria en funcin de los estados afectivos del grupo.
Bion plantea tres hiptesis de base, ligadas entre s, que son utilizadas de manera alternativa por los
grupos, sin, necesariamente, darse cuenta de ello. Estas son:
Dependencia: bsqueda, por parte del grupo, de la proteccin del lder, la conducta del grupo
se orienta a ser nutrido y asistido por l. Si el lder acepta el papel de protector, reinar un clima de
euforia en todo el grupo, pero el mismo no progresar realmente.
Ataque - Huida: este comportamiento del grupo se presenta principalmente ante un peligro.
En esta situacin el grupo se comporta como si slo pudiese sobrevivir a travs de la lucha con ese
peligra, ya sea por medio del ataque o de la huida.
Emparejamiento: formacin de subgrupos o parejas en el interior del grupo. este
comportamiento crea un sentimiento de esperanza vivido como la promesa de una solucin a sus
problemas. Se trata, segn Bion, de una esperanza mesinica que no se realizar.
Grupo y Sueo (Anzieu): Anzieu realiza una comparacin entre el grupo y los sueos,
partiendo del descubrimiento de Freud de que los sueos constituyen realizaciones imaginarias del
deseo, para considerar al grupo como una realizacin imaginaria del deseo.
Anzieu fundamenta el paralelismo propuesto entre sueo y grupo mediante los siguientes
argumentos:
El grupo es el lugar de la realizacin de deseos no satisfechos relativos a la relaciones
individuales y a la vida privada y social,
El deseo realizado en el grupo es el deseo reprimido de la infancia, y
El grupo puede dar lugar, al igual que el sueo, a la simbolizacin de un deseo. Todo grupo
tiene as sus simbolismos y sus mitos, constituyndose en un lugar de intercambios entre inconscientes.
El grupo constituira para los individuos la realizacin imaginaria de sus deseos prohibidos /
reprimidos, que son proyectados a la situacin del grupo.
Los fantasmas como organizadores del grupo (Kaes)
Kaes define como Fantasma al guin imaginario interpretado por varias personas en la escena
del inconsciente, que representa la historia del sujeto y funciona como un organizador del grupo a nivel
inconsciente.
Kaes introduce, adems, el concepto de Fantasmas Imaginarios, fantasmas inconscientes
comunes a todos los hombres. Se han estudiado tres formas particulares a nivel de grupos:
Fantasmas referidos al Origen: estos fantasmas producen habitualmente un sentimiento de
culpabilidad ligada a la prohibicin de saber, principalmente con respecto a la Escena Primitiva, o
acto por medio del cual los padres conciben al nio.
La Psicologa Social, La Relacin Social, La Representacin Social, La Comunicacin Social, El
Grupo, La Institucin
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Resumen de Psicologas Social Fischer
La institucin
Una institucin es un fragmento de relaciones sociales establecido sobre un sistema de valores,
mitos e ideologas y ordenados segn normas, roles y maneras de ser, cuya funcin es asegurar la
conformidad de los individuos y el mantenimiento de un estado de cosas.
Las instituciones poseen un valor fundador con respecto al sistema social, ya que dan comienzo,
establecen, y forman normas y principios sociales; tienen por objetivo establecer, dar forma y mantener
un estado de las cosas, tratan de estabilizar la realidad a travs de las normas establecidas.
Caractersticas de la Institucin
Las instituciones se encuentran organizadas en torno a un sistema de valores que constituye su
doctrina y se presenta como un enunciado de verdades, las instituciones estn necesariamente cargadas
de valores que se transforman en cdigos de conducta institucional, y
Las instituciones surgen como sistemas que garantizan la perennidad de estos valores por medio
de su reproduccin, en funcin de la relativa permanencia de las instituciones, que las constituye en un
elemento de estabilidad dentro de la sociedad. Toda institucin es cohesiva, los elementos que la
componen tienden a reforzarse mutuamente.
Las instituciones determinan maneras de pensar y de actuar que codifican, as el individuo no
necesita inventar su propia manera de hacer las cosas, sino que la institucin le ensea cmo deben
hacerse las cosas. Las instituciones dan normas, tienen un carcter contrictivo.
La institucin funciona segn tres modalidades: instituido, instituyente e institucionalizacin.
Instituido: lo instituido designa a la institucin como un sistema de normas y valores que
orienta el comportamiento y constituye un orden establecido en la sociedad.
se halan distribuidos en el interior de una pirmide jerrquica que les separa, al tiempo que les obliga a
comunicarse entre ellos.
La organizacin es una existencia de grupos diferentes pero interdependientes. La interaccin
entre estos grupos es una fuente constante de tensiones en la organizacin.
Estructura de autoridad: la organizacin hace surgir un modo de ejercicio de la autoridad,
que se manifiesta especialmente por la existencia de niveles jerrquicos variados a los cuales se halla
ligada la nocin de abanico de subordinacin, que designa el nmero de subordinados dependientes de
un mismo nivel jerrquico.
Sistema de control: se trata de un conjunto de elementos que permiten regular el
funcionamiento de una organizacin, mecanismos que hacen posible evaluar la medida en que se han
realizado los objetivos fijados.