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FICHA DE PREPARAO PARA A PROVA DE AFERIO INTERNA PORTUGUS

EB1 DE

NOME:

DATA:

I -L o texto com ateno:

O caranguejo em frias

Era uma vez um caranguejo que se cansou do mar.


Estou farto, farto, farto. Sempre as mesmas ondas, sempre a mesma areia
Precisava de frias, era o que era!
Foi a uma agncia de viagens, dessas que tm muitos cartazes tursticos nas
montras e setas que apontam Roma, Paris; Londres, como se fossem ali ao virar da
esquina.
Quero umas frias descansadas pediu o caranguejo.
O empregado, muito atencioso, sugeriu:
Talvez vossa excelncia gostasse de um cruzeiro martimo
Nunca. Cruzeiro martimo no quero. Bem basta o que basta! cortou logo o
caranguejo.
Nesse caso, talvez um hotel na Costa Azul, com vista para o mar lembrou o
empregado, sempre muito atencioso.
Nunca. Com vista para o mar no quero. Bem basta o que basta! cortou logo
o caranguejo.
Entretanto, reparou num cartaz, com uma montanha carregadinha de neve.
Quero ir para ali apontou o caranguejo.
Mas uma estncia de Inverno disse o empregado.
No me importa. Eu vou para onde me apetece. Trate-me de tudo.
O empregado tratou e o caranguejo foi.
Acabara de chegar ao cimo de um rochedo, sobre um vale imenso, quando uns
alpinistas deram por ele. Meteram-no logo no saco das lembranas. Caranguejos das
montanhas so raridade.
Tirem-me daqui. Tirem-me daqui gritava o caranguejo, mas em vo.
Logo aconteceu que, no dia seguinte, os alpinistas iam trepar a umas arribas no
litoral. Quando o caranguejo conseguiu libertar-se e caiu na areia da praia, desesperou-
se:
Estragaram-me as frias. Que azar o meu. S vejo a vida a andar para trs.
E talvez tivesse razo
Antnio Torrado

Da Rua do Contador Para a Rua do Ouvidor

Ano Letivo 2012/2013 Portugus 3 Ano Pgina 1


FICHA DE PREPARAO PARA A PROVA DE AFERIO PORTUGUS

II - INTERPRETAO
1- Quem a personagem principal deste texto?

_____

2- Era uma vez um caranguejo que se cansou do mar.


Explica por que razo o caranguejo se cansou do mar?

3- Transcreve do texto o que resolveu fazer o caranguejo.

_____
_____

4- " Quero umas frias descansadas pediu o caranguejo."

a) Que sugestes lhe deu o empregado?

___________

b) Por que motivo o caranguejo no aceitou as sugestes do empregado?

____________________________________________________________________

5- Completa com V (verdadeira) ou F (falsa).

num hotel com vista para o mar.


O caranguejo
decidiu passar numa estncia de Inverno.
frias
numa floresta tropical.

6- O que fizeram os alpinistas quando viram o caranguejo?

___________

Portugus 3 Ano Pgina 2


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7- Ordena as afirmaes seguintes de 1 a 5, conforme o desenrolar do texto.

Foi a uma agncia de viagens.

Foi apanhado por uns alpinistas

O caranguejo estava cansado do mar.

Resolveu ir para uma estncia de Inverno.

Regressou praia.

8- L atentamente o seguinte texto.

Mar

J brincaste com a areia E tambm h muita gente


e com as conchinhas do mar? que deita na praia lixo,
J ouviste as ondas ir uma garrafa, uma lata,
para logo a seguir voltar? uma pistola de esguicho,
Encosta um bzio ao ouvido uma embalagem qualquer.
e fica atento a escutar. Ora isso no pode ser
Parece que se ouve o mar pois a poluio mata algas e peixinhos.
a contar os seus segredos. Mata at os passarinhos
Diz que se sente doente, que na areia vo pousar
que est muito poludo. ou na gua debicar
Hoje um petroleiro, nas pocinhas
amanh um cargueiro dos rochedos.
que deita lixo para o mar.

Regina Gouveia, Cincia para meninos

em poemas pequeninos,2. ed., Gatafunho, 2010

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8.1- Responde corretamente, assinalando a tua resposta com um


O texto que leste :

Um texto narrativo Um texto dramtico Um texto potico

8.2- Que convite ou sugesto faz a poetisa no poema?

______________________________________________________________________

8.3- Que segredos nos conta o mar? Coloca um nas opes corretas.

O mar est muito feliz porque tem conchinhas.

O mar est doente porque est poludo.

O mar sente-se infeliz porque ningum brinca com ele.

O mar diz que h pessoas que deitam lixo na praia.

8.4- uma garrafa, uma lata, uma pistola de esguicho

Na tua opinio, quem poderia ter deixado a pistola de esguicho na praia? Justifica a tua
resposta.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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9- Muitas pessoas gostam de colecionar objetos relacionados com o mar.

L, com ateno, o texto seguinte. Preenche o quadro com as informaes que te so


pedidas.


MATERIAL
Conchas
NECESSRIO ____________________________
Material: um saco (a tiracolo ou em ____________________________
mochila) e uma faca.

Recolha: Podemos encontrar conchas


na areia seca das praias, mas a maior
LOCAIS DE ____________________________
parte delas estaro quebradas. Se as RECOLHA
________________________________
quisermos intactas, devemos proceder
metodicamente: ir na baixa-mar s ____________________________

rochas e explorar tanto as poas de ________________________________

gua. Devem tomar-se certas


precaues: tomar nota do horrio da

mar para no se ser surpreendido
pelas ondas; usar calado com solas ____________________________

que no escorreguem nas algas; ao ________________________________

trepar aos rochedos, faz-lo com ________________________________


TRS
prudncia; nunca saltar, e ter PRECAUES ____________________________
sempre trs pontos fixos de apoio; A TOMAR
________________________________
finalmente, no destruir inutilmente a ________________________________
fauna martima: poupar as pequenas
____________________________
algas e os pequenos moluscos de que
________________________________
se alimentam os animais do mar e
________________________________
preferir, sempre que possvel, a concha
vazia ao animal vivo.

Atelier das Quatro Estaes, Verbo, 1977, (adaptado)

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III - FUNCIONAMENTO DA LNGUA

1- Escolhe as palavras seguintes e escreve-as nos locais corretos:

neve - litoral - interior - pesca - tren - escaladas - alpinistas - ondas


- barcos - mar

FRIAS NA PRAIA FRIAS NA MONTANHA

1.1- Estas palavras esto agrupadas por:

Famlia de palavras Campo lexical

2- Completa o quadro, indicando o tipo e a polaridade (forma) de cada uma


das frases:

FRASES TIPO POLARIDADE\

" Tirem-me daqui."


" No me importa.
" Precisava de frias!"

3- Na frase " O caranguejo rabugento precisava de frias."

a) Indica qual o adjetivo.

____________________________________________________________

b) Transcreve da frase um nome.

____________________________________________________________

c) Escreve de novo a frase no plural.


____________________________________________________________

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4- L a frase:
O caranguejo passou frias.

a) Reescreve de novo a frase substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome


pessoal que as substitui corretamente.

__________________________________________________________

b) Classifica morfologicamente as seguintes palavras:

caranguejo _________________________________________________

passou ____________________________________________________

c) Volta a escrever a frase no:

Futuro do indicativo ___________________________________________

5- L a frase:

O caranguejo foi a uma agncia de viagens.

a) Escreve o:
GN

GV

6- Assinala com o grupo de palavras que est escrito por ordem alfabtica.

Caranguejo alpinista neve empregado - mar

Frias hotel martimo montanha - ondas

Agncia cruzeiro estncia praia - cartaz

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8- Acentua corretamente as seguintes palavras:

camara agua estomago ha chapeu

a consultorio faze-la irmao aquela

9- Completa as frases com as palavras dadas.

suar/soar/cem/sem

Os alpinistas estavam a __________ quando chegaram ao cimo da montanha.

Subiram mais de ___________ metros de altitude ________ descansarem.

Um deles fez __________ um apito quando l chegaram.

Fim da 1 parte

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EXPRESSO ESCRITA

Escreve um texto narrativo relacionado com frias. Podem ser umas frias tuas, vividas
ou imaginadas. Ou ento escreve um texto com personagens tua escolha, mas em
que o tema seja as frias.
O teu texto deve ter um ttulo adequado e ter um mnimo de 90 palavras.
Organiza-o bem.
_______________________________________________

1_____________________________________________________________________
2_____________________________________________________________________
3_____________________________________________________________________
4_____________________________________________________________________
5_____________________________________________________________________
6_____________________________________________________________________
7_____________________________________________________________________
8_____________________________________________________________________
9_____________________________________________________________________
10____________________________________________________________________
11____________________________________________________________________
12____________________________________________________________________
13____________________________________________________________________
14____________________________________________________________________
15____________________________________________________________________
16____________________________________________________________________
17____________________________________________________________________
18____________________________________________________________________
19____________________________________________________________________
20____________________________________________________________________
21____________________________________________________________________
22____________________________________________________________________
23____________________________________________________________________
24____________________________________________________________________
25____________________________________________________________________

BOM TRABALHO!
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CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO


da
Ficha de Avaliao de Lngua Portuguesa
3 Ano 3 Perodo

1. Parte Compreenso da leitura e da Expresso escrita

ITENS RESPOSTAS
COTAO
N. OBJECTIVO DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO
Identificar informao explcita
no texto identificao de A personagem principal do texto o caranguejo.
1 2
personagem.

Estabelecer um argumento O aluno d uma resposta coerente do tipo:


baseado em informao O caranguejo cansou-se do mar porque tem
implcita no texto. passado toda a sua vida a ver gua. OU
2 Porque viveu sempre no mar com as mesmas 5
ondas e a mesma areia.

Associar uma fala atitude de Foi a uma agncia de viagens, dessas que tm
3 uma personagem. muitos cartazes tursticos nas montras. 4

Identificar informao explcita O empregado deu-lhe a sugesto de um cruzeiro


no texto comportamento de martimo e uma estadia num hotel na Costa Azul, 3
4.a)
uma personagem. com vista para o mar. (1.5)

Identificar informao explcita O caranguejo no aceitou as sugestes do


4.b) no texto - relao motivo- empregado porque estavam relacionadas com o
4
consequncia. mar.

Emitir juzos - verdadeiro/falso


sobre afirmaes que explicitam num hotel com vista para o mar. F
o modo como se desenvolveu numa estncia de Inverno. V
5 uma situao. 3
numa floresta tropical. F

Identificar informao explcita Quando viram o caranguejo, os alpinistas


no texto. meteram-no no saco das lembranas.
6 4

Identificar a sequncia dos A ordem correta :


acontecimentos do texto. Foi a uma agncia de viagens. 2
Foi apanhado por uns alpinistas. 4
O caranguejo estava cansado do mar. 1
7 Resolveu ir para uma estncia de 5
Inverno. 3

Regressou praia. 5
Responde incorretamente 0

30
Total

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ITENS RESPOSTAS
COTAO
N. OBJETIVO DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO
Identificar tipos de texto
Assinala : texto potico
8.1 2

Identificar informao implcita Convida a encostar o bzio ao ouvido e ficar


8.2 no texto potico. atento a escut-lo. 4

Emitir juzos / V/F sobre V


acontecimentos do texto. V
8.3 4
F
V
Estabelecer uma opinio O aluno d uma resposta coerente de acordo
baseada na informao do com o texto.
8.4 4
texto.

Retirar informao contida no Material necessrio: saco e faca 2 ( 1)


texto.
Locais de recolha: areia seca e rochas ( baixa-
3 ( 1.5)
9 mar)
Precaues: tomar nota do horrio da mar, usar
calado apropriado, trepar os rochedos com 6 ( 2)
prudncia.
25
Total

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2. Parte

Conhecimento explcito da Lngua

ITENS RESPOSTAS CO
N. TA
OBJETIVO DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO
O
FRIAS NA PRAIA litoral; pesca; onda; barcos; mar.
Identificar vocabulrio do campo FRIAS NA MONTANHA neve; interior; tren; escaladas; 1
1 ( 0,10 x
lexical. alpinistas. 10)

Distinguir famlia de palavras de


1.1 Campo lexical. 0,5
campo lexical.

Frases Tipo Polaridade


Tirem-me daqui. Imperativa Afirmativa 1,5
2 Identificar tipo e polaridade de No me importa. Declarativa Negativa ( 0,25)
frases. Precisava de frias! Exclamativa Afirmativa

a) Rabugento.
Identificar adjetivos. 0,5
Identificar, em contexto frsico, um b) Responde: caranguejo ou frias.
3 nome. 1

Flexionar corretamente as palavras c) Os caranguejos rabugentos precisavam de frias. 1


da frase.
Substituir um nome por um a) Ele passou frias.
0,5
pronome pessoal correspondente.
b) Caranguejo um nome comum, gnero masculino,
nmero singular e grau normal. 2
4 Classificar palavras.
Passou o verbo passar, no pretrito perfeito na terceira
(1)
pessoa do singular.
Transcrever a frase no tempo c) O caranguejo passar frias.
futuro 0,5

a) GN o caranguejo
Identificar o grupo nominal e o GV foi a uma agncia de viagens 1,5
5
grupo verbal.

6 Ordenar alfabeticamente Frias hotel martimo montanha - ondas 1

7 Selecionar determinantes R: sua


1

Distinguir determinantes de Riscar - artigo definido


7.1 pronomes 1

cmara gua estmago h chapu


8 1
Aplicar os acentos grficos.
consultrio faz-la lpis quela ( 0,1)

Escrever com correo ortogrfica. suar/cem/sem/soar


9 1
Total 15

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3. Parte
Expresso Escrita

Objetivo: avaliar competncias de escrita

Pontuao

3 1,5 0

Parmetros
Cumpre a extenso Fica aqum da
requerida, extenso
Redige um texto de
produzindo um requerida,
Extenso A extenso inferior a 8
texto com o produzindo um
linhas.
mnimo de 90 texto entre 75 a 90
palavras. palavras.
4 2 0
Redige um texto,
respeitando as
Redige um texto em
instrues no que
que no corresponde
se refere ao tema Redige um texto,
ao tipo,
(Frias), respeitando no
Tema e modalidade nem ao
B modalidade essencial a
tema proposto, ou
Tipologia (narrao em 1. proposta, embora
redige um texto com
pessoa) e ao tipo com algumas
ambiguidades e/ou
de texto (relato). insuficincias.
incoerncias.
Localiza a ao no Apresenta um
tempo e no espao. ttulo sugestivo.
Apresenta um ttulo
sugestivo.

Coerncia e C 4 2 0

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Adequao
da Redige um texto Redige um texto
que respeita que, globalmente,
Informao plenamente as respeita as
coordenadas coordenadas
Redige um texto que
narrativas narrativas dadas e
desrespeita total ou
(apresentando as o universo de
quase totalmente as
frias, falando de referncia inicial,
coordenadas
vrios pormenores embora com
narrativas propostas
das frias dizendo desvios e alguma
e o universo de
onde foi, o que ambiguidade. No
referncia inicial.
mais gostou das consegue manter
Produz um discurso
frias) e o universo de forma
de contedo
de referncia inicial consistente a
inconsistente,
participantes e coerncia do
transmitindo
acontecimento e enunciado, mas as
informao ambgua
que se desenvolve lacunas ou
ou ininteligvel.
numa progresso insuficincias no
coerente, com um afetam
desfecho grandemente a
adequado. lgica do texto.

4 2 0
Redige um texto
com estrutura bem Redige um texto
definida. Segmenta estruturado de Redige um texto
as unidades de forma satisfatria, confuso, sem
discurso (por ainda que com recurso a
exemplo, usando algum mecanismos de
Estrutura e pargrafos) de desequilbrio estruturao.
D
Coeso acordo com essa e descontinuidade Organiza um texto
estrutura. Usa na sequncia de modo muito
processos variados lgica das ideias. elementar ou
de articulao inter Manifesta um indiscernvel, com
frsica domnio razovel repeties e lacunas
(concordncia de de processos de geradoras de
tempos, modos e articulao rupturas de coeso.
pessoas verbais; inter frsica (.)
.).
4 2 0

Manifesta um bom Manifesta domnio


domnio das regras aceitvel das
de funcionamento regras de Manifesta controlo
Morfologia e da lngua no plano funcionamento da muito limitado das
intra frsico, lngua no plano estruturas
Sintaxe E
construindo frases intra frsico, sintcticas, com
de tipos e apresentando disfunes e erros
estruturas variados, erros / falhas no sistemticos, que
respeitando sistemticos, sem prejudicam a
concordncias, conduzir a mal inteligibilidade.
flexo verbal e entendidos.
regncias.
Reportrio F 4 2 0

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Vocabular Utiliza vocabulrio


Utiliza com ajustado, mas
Utiliza vocabulrio
correco pouco
muito elementar e
vocabulrio variado,
restrito, com elevado
adequado e eventualmente
grau de
diversificado, com com confuses
redundncia, por
recurso a pontuais que, no
vezes com grave
estratgias entanto, no
inadequao.
substitutivas. perturbam a
comunicao.
3 1,5 0

Utiliza a pontuao
Utiliza os sinais de
de forma
pontuao No utiliza os sinais
adequada, sem
principalmente de pontuao ou
Pontuao G desrespeitar as
para marcar os utiliza-os de modo
normas padro,
limites da frase, aleatrio, com
tanto no interior da
sem seguir infraces s regras
frase como na
sistematicamente elementares.
delimitao de
as regras.
unidades maiores.

4 2 0
No d erros
D muitos erros
ortogrficos ou d- D alguns erros
ortogrficos com
os, apenas, de ortogrficos, mas
carcter sistemtico
Ortografia H forma espordica e no de modo
e, no maior nmero
em palavras pouco sistemtico (por
de casos,
frequentes ou em exemplo, 5 erros
comprometedores da
formas instveis num texto de 50
inteligibilidade do
(como no caso de palavras).
texto.
alguns compostos).
Total 30 15 0

DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO

Notas:

1. So erros ortogrficos, entre outros:


ausncia, colocao errada ou desenho ambguo do acento;
troca de acento grave por agudo, de acento agudo por grave, ou do til por acento circunflexo, etc.;
incorreta translineao de palavras;
ausncia de duplo hfen na translineao de palavras com hfen;
incorreta utilizao de maisculas e minsculas.

2. Para efeito de contagem desses erros, s sero contabilizados uma vez:


o mesmo erro numa palavra repetida
os erros padronizveis em funo de uma categoria (por exemplo, acentuao de advrbios de modo
terminados em mente).
3. Os nveis de desempenho que se descrevem reportam-se a aspectos relativos ao tema, tipologia e
construo lingustica do texto.
4. Os nveis intermdios no foram explicitados, de modo que assim seja possvel maior flexibilidade na atribuio
dos cdigos.

Portugus 3 Ano Pgina 15