LOS DILEMAS

La palabra dilema significa: Argumento formado der dos proposiciones

contrarias disyuntivamente, con tal artificio, que negada o concedida cualquiera
de las dos, queda demostrado lo que se intenta probar.

Asimismo la palabra dilema, significa duda o disyuntiva; es decir, un Dilema se

presenta como una situacin problemtica que exige una solucin a partir de dos
o ms alternativas, ninguna de las cuales es completamente aceptable. Un
dilema genera cierta duda e incomodidad, debido a que las alternativas que se
ofrecen a l, no son del todo deseables, satisfactorias o convincentes, pero ni
modo, normalmente las personas que se encuentran atrapadas en un dilema no
tienen ms alternativa que elegir alguna de las opciones, tratando de seleccionar
y distinguir la mejor alternativa de solucin, como han afirmado muchos filosofos,
un dilema implica elegir: DE DOS MALES EL MENOR

DILEMAS MORALES

Un dilema moral es un relato o narracin breve en la que se plantea una situacin

problemtica que se presenta un conflicto de valores, ya que el problema moral
que expone tiene varias soluciones que entran en conflicto unas con otras. Esta
dificultad para elegir una conducta o una solucin al dilema moral obliga a un
razonamiento tico sobre los valores que estn en juego, exigiendo un anlisis
serio y una reflexin profunda sobre el grado de importancia que damos
justamente a nuestros valores morales.

Objetos que persiguen los dilemas morales:

Conocer la propia escala de valores de cada uno.

Desarrollar la habilidad social de la empata.

Respetar las opiniones y conductas ajenas desarrollando la tolerancia.

Favoreces el dialogo razonado.

Fomentar el cultivo de lo que bien llamndose inteligencia moral.

Razonar las conductas y opiniones propias.

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 DILEMAS MORALES ABIERTOS O DE SOLUCIN

Los dilemas abiertos o de solucin son aquellos en donde, precisamente, se

plantea una problemtica no resuelta aun, de tal forma que la posible solucin
queda abierta para que el lector lo trate desde su perspectiva personal, es decir,
se plantea un dilema todava no resuelto, y el alumno, en este caso, ser el que
tome la decisin final para resolverlo basndose en sus propios juicios morales.

DILEMAS CERRADOS O DE ANLISIS

Estos dilemas se presentan una problemtica ya resuelta, es decir, se ofrecen al

lector las circunstancias y las decisiones que tomaron los personajes
involucrados en dicho dilema para que, posteriormente, el mismo lector de sus
opiniones y su propio juicio moral sobre el dilema en cuestin.

El anlisis de los dilemas morales cerrados resulta de gran utilidad, ya que nos
ayudan a desarrollar la habilidad de la empata, es decir desarrollar nuestra
sensibilidad para ponernos en los zapatos de otro.

DILEMAS ETICOS

Un procedimiento muy usado en las aulas es trabajar a partir de los dilemas

ticos. Se trata de problematizar a partir de diversas situaciones que inviten al
alumno a reflexionar y a argumentar moralmente.

DEFINICION Y TIPOS

Un dilema tico es una narracin breve, a modo de historia, en la que se plantea

una situacin posible en el mbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y
se solicita de los oyentes o bien una solucin razonada del conflicto, o un anlisis
de la solucin elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por regla general
la situacin se presenta como una eleccin disyuntiva: el sujeto protagonista se
encuentra ante una situacin decisiva ante la cual slo existen dos, y nada ms
que dos, opciones (A) (B), siendo ambas soluciones igualmente factibles y
defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una verdadera e inevitable
situacin conflictiva, en la cual se pueden presentar muchos cuestionamientos
antes de una eleccin.

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Los dilemas pueden ser hipotticos, cuando se plantean problemas abstractos,
generales, que a veces son de difcil ubicacin en la realidad, pero quienes los
analizan reconocen que son siempre posibles de presentarse en determinadas
ocasiones de la vida real. Se suelen obtener de la literatura, de los medios de
comunicacin o de la propia imaginacin de quien los elabora. Las situaciones y
los personajes generalmente estn alejados del mundo real de los sujetos a los
que se les proponen, pero o bien se parecen en algo a otras situaciones vividas
o conocidas por el sujeto, o bien algn miembro de su entorno social o familiar
es susceptible de verse reflejado en la narracin. Este tipo de dilemas presentan
menos inters para el estudiante al faltarles la riqueza y la variedad de la propia
experiencia, pero pueden favorecer el razonamiento como habilidad discursiva.

Los dilemas pueden ser reales, cuando plantean situaciones conflictivas

tomadas de la vida diaria. Se basan en hechos reales, cercanos en el tiempo o
en el espacio a los sujetos y suelen extraerse de los distintos medios de
comunicacin, de situaciones o sucesos histricos, de situaciones o vivencias
personales, etc. Este tipo de dilemas son ms motivadores y facilitan la
implicacin de los sujetos participantes que, de una u otra manera, ven reflejadas
en ellos situaciones ms o menos cercanas.

Los dilemas pueden ser hipotticos, cuando se plantean problemas abstractos,

generales, que a veces son de difcil ubicacin en la realidad, pero quienes los
analizan reconocen que son siempre posibles de presentarse en determinadas
ocasiones de la vida real.

CASOS PRACTICOS

TICA DE LAS RELACIONES DUALES

Situacin 1

Un/a psiclogo/a coincide en la calle con un/a paciente despus de haber

finalizado la terapia. A raz del encuentro, quedan para salir a cenar.
Posteriormente, deciden mantener una relacin de amistad.

Situacin 2

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Un/a psiclogo/a coincide en la calle con un/a paciente despus de haber
finalizado la terapia. A raz del encuentro, quedan para salir a cenar.
Posteriormente, siguen vindose hasta formalizar una relacin de pareja.

Situacin 3

Un/a psiclogo/a se siente atrado sexualmente por un/a paciente que

actualmente est en terapia con l/ella. ste/a es correspondido/a por el/la
paciente. l/ella le propone verse fuera de la consulta y el/la psiclogo/a accede.
A partir de ese momento abandonan la relacin teraputica para mantener una
relacin de pareja.

Situacin 4

Un/a psiclogo/a se siente atrado sexualmente por un/a paciente que

actualmente est en terapia con l/ella. ste/a es correspondido/a por el/la
paciente. l/ella le propone verse fuera de la consulta y el/la psiclogo/a accede.
A partir de ese momento deciden abandonar la relacin teraputica y mantener
relaciones sexuales.

Situacin 5

Un/a psiclogo/a se siente atrado sexualmente por un/a paciente que

actualmente est en terapia con l/ella. ste/a es correspondido/a por el/la
paciente. l/ella le propone verse fuera de la consulta y el/la psiclogo/a accede.
A partir de ese momento continan vindose fuera de la consulta y manteniendo
relaciones sexuales mientras continan con la terapia.

Situacin 6

Un/a psiclogo/a se siente atrado sexualmente por un/a paciente que

actualmente est en terapia con l/ella. ste/a es correspondido/a por el/la
paciente. l/ella le propone verse fuera de la consulta y el/la psiclogo/a accede.
A partir de ese momento mantienen relaciones sexuales incluso dentro de la
consulta durante el horario de la terapia.

TICA DE LA CONFIDENCIALIDAD

Situacin 1

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Una alumna de 16 aos entra en el despacho del psiclogo de su instituto con
una enorme angustia, se pone a llorar, y lo primero que dice es que no quiero
que nadie se entere de lo que me pasa, y menos en mi casa. Despus de un
perodo de tanteo se decide a hablar y comenta que tiene miedo de estar
embarazada pues tiene un retraso de diez das en su menstruacin y si estoy
embarazada voy a abortar como sea. A lo largo de la entrevista se conoce que
mantiene relaciones sexuales de riesgo, pues ni ella ni su pareja usan ningn
mtodo anticonceptivo, aunque tampoco mantienen relaciones sexuales con
otras personas.

Situacin 2 El seor A pidi ver a un terapeuta en una Clnica de Enfermedades

de Transmisin Sexual despus de recibir resultados positivos en la prueba de
VIH. No presenta sntomas. El terapeuta inform al seor A sobre la probabilidad
de desarrollar la enfermedad en los siguientes 5 aos, el curso tpico de la
enfermedad, y su probable resultado. Posteriormente le explic que l poda
contagiar a otros a travs del contacto sexual, compartiendo agujas, o donando
sangre. El terapeuta le inform sobre el sexo seguro y sobre lo que poda
hacer para proteger a sus compaeros sexuales frente a un posible contagio. En
este punto el seor A le confes al terapeuta que era bisexual y que crea que
haba contrado el virus durante uno de sus contactos homosexuales. Prosigui
diciendo que haba tomado la decisin de descontinuar sus actividades
homosexuales y que recientemente se haba comprometido. El terapeuta le
aconsej que informara a su prometida sobre su diagnstico y nuevamente le
advirti sobre el riesgo de transmitir el virus. El seor A se neg a hacerlo,
diciendo que esto destrozara sus planes de matrimonio.

OTROS DILEMAS TICOS

Situacin 1

Usted es un/a psiclogo/a realizando el doctorado en un pas en el que existe la

pena de muerte. Usted personalmente no apoya la pena de muerte y conoce que
la asociacin de psiclogos de su pas, a la que pertenece, tampoco lo hace,
habiendo emitido una declaracin pblica en contra. Como parte de su
entrenamiento en psicologa jurdica tiene que evaluar el estado mental de un
prisionero condenado a muerte y sabe que si encontrase al prisionero sano y

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competente, sus posibilidades de ser ejecutado aumentaran
considerablemente.

Situacin 2

Un/a psiclogo/a realiza un informe escrito de la evaluacin hecha a un cliente y

lo enva al abogado del cliente. Se le solicita que enve las respuestas del cliente
al MMPI (utilizado en la recogida de datos para la elaboracin del informe), para
ser utilizadas por los abogados de la parte contraria y por el psiclogo que han
contratado.

Situacin 3

Un/a psiclogo/a que trabaja en un centro de salud mental para nios facilita los
cocientes intelectuales de los nios a los propios nios, a los padres, a los
profesores, agencias sociales y otras personas relacionadas con los nios. Lo
hace para fomentar una comunicacin ms abierta y comprensin de los
problemas.

Situacin 4

A los seis meses de iniciado el tratamiento, un paciente padre de dos nios

pequeos, confiesa en una sesin que peridicamente maltrata a sus hijos
causndoles heridas considerables que l mismo cura para no hacer pblicas
estas conductas. Qu debera hacer el terapeuta y por qu?

Situacin 5

Un paciente de 12 aos de edad, comenta en una sesin que en el transcurso

de esa semana fue violado por su to. El terapeuta es la nica persona que
conoce este hecho. Qu debera hacer el terapeuta y por qu?

CONFLICTO MATRIMONIAL

Situacin 1

Comentar aspectos personales y/o psicolgicos, o de su relacin con los hijos,

de uno de los cnyuges sin haberlo evaluado, utilizando nicamente la
informacin que proporciona el otro cnyuge u otros allegados.

Situacin 2

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Realizar un informe que aporta datos que proceden slo de una parte y extrae
conclusiones generales.

Situacin 3

Evaluar a menores de edad sin el consentimiento de alguno de sus progenitores.

REFERENCIA

Elizabeth Villarreal Cantillo. Universidad del Norte. Barranquilla (Colombia), Km

5, va a Puerto Colombia. A. A.: 1509 (Colombia).