VISOKA KOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA

OBRAZOVANJE VASPITAA

Novi Sad

SEMINARSKI RAD TERENSKA

VEBA IZ ORGANIZACIJE I
STRUKTURE VASPITNO
OBRAZOVNOG PROCESA

Tema: Analiza ureenja unutranjeg prostora

vrtia

Student : Ivana Despotovi Profesor: Dr. Vesna Coli

Grupa: III Asistent: Bojana Peri Prkosovaki
Broj indeksa: 63/14
 Novi Sad, Maj 2015
SADRAJ

1.1. TEORIJSKI DEO 1,2

1.2. PRAKTINI DEO 3,4

1.3. ZAKLJUAK 5

1.4. LITERATURA 6
 1.1. TEORIJSKI DEO
Kau da predkolska ustanova deci predstavlja drugi dom i ja se u
potpunosti slaem sa tom reenicom. Ali kao detetu, koje bez iskustva
i bez znanja prvi put u institucionalizovanoj ustanovi, pribliiti taj
oseaj pripadnosti, vrednosti, specifinosti. Upravo jedan od jezika
kojim govori vrti o svojoj strasti i kojim alje poruku decu, a i
odraslima, je prostor i njegova odreenost.
Smatram da je dobra ureenost prostora jedan od bitnih faktora pri
otvaranju i funkcionisanju ustanove te vrste, jer pre svega ureenost
nekog objekta i svesno i podsvesno utie na nau psihu i na nae
raspoloenje.

Vrti je sredina koja detetu treba da omogui zdrav i pravilan razvoj,

kao i da podstie na stvaralatvo, da neguje slobodu i individualnost
svakog deteta i da svakom detetu omogui da se u vrtiu osea
slobodno i prirodno. Ba iz ovih razloga, veoma je bitno kako je vrti
ureen i organizovan. Postoje jako lepi primeri vrtia gde je prostorna
organizovanost najbolje prilagoena potrebama dece. Meutim,
postoje i primeri loije organizovnih vrtia i moje miljenje je tako da
se time treba ozbiljno baviti, jer time se ugroavaju deca i mogunost
za zadovoljavanje njihovih potreba.
VASPITNA SOBA I DRUGI POMONI OBJEKTI u vaspitnoj sobi
postoje i razliiti kutkovi ili centri interesovanja, koji su predodreeni
za razne aktivnosti.
1
Pa tako postoje i kutkovi ili centri za igre mate i igre uloga , za
domainstvo, za drutvene igre, razvoj govora i senzorni razvoj, za
stvaralatvo, gradjnu, istraivanje, knjige, itd. Oni treba da su bogato
opremljeni i prilagoeni svojoj funkciji.

Predvorje treba da bude prostrano, lepo ureeno, sa raznim ukrasnim

detaljima, poput deijih crtea, slika, lepo araniranog sobnog cvea,
oglasnih tabli, panoa itd. Garderobe se nalaze pri ulazu u vaspitnu
sobu i sadre ormarie (sa oznaenim imenom deteta ili nekim
simbolom), fioke i sedita sa prostorom za odlaganje obue. Sanitarne
prostorije slue za higijenske potrebe i sastoje se iz dela za negu i
higijenu sa umivanicima, ogledalima i dela sa kabinama za obavljanje
fiziolokih potreba.

Vienamenske prostorije predviene su za razne perceptivno

motorne, zdravstveno higijenske i drutvene aktivnosti, dramsku
radionicu, muzike i ritmike igre, fiskulturne vebe, razne priredbe i
proslave i sl. U prostorijama za preventivno zdravstvenu zatitu
boravi medicinska sestra za preventivni rad, lekar i stomatolog.

2
 1.2. PRAKTINI DEO

Zgrade deijih vrtia grade se i opremaju prema standardima,

normativima za izgradnju i opremanje prosotra deijih vrtia i
zakonima, podzakonskim i tehnikim propisima u graenu i drugih
podrujima vanima za rad i boravak u prostorima dejeg vrtia.
Kapacitet zgrade deijeg vrtia priozilazi iz broja predkolske dece u
sklopu predvienog gravizsvijskog podruja, odnosno planiranog
obuhvata dece u deje vrtie.

RADNA SOBA Opremu u dejem vrtiu sainjava odgovarajui

nametaj i druga oprema potrebna za orgnizaciju ivota, vaspitanja,
obrazovanja i negde dece.

Osnovni zahtveni za izbor nametaja su sledei:

Da je primeren potrebama psihofizikog rasta i razvoja dece.
Da po obradi i materijalu obezbeuje sigurnost dece i spreava
povrede.
Da je po konstrukciji jednostavan, izdrljiv i lak.
Da je u boji prirodnog drveta, ili ukoliko je obojen, boje treba da
budu bez jako inteziteta i kontrasta.
Da je pogodan za odravanje higijene.
Da je ekonomian i funkcionalan i da pri pomeranju ne stvara
buku.
3
U interesu dece , rebrasti radijatori moraju biti zatieni ogradom ili
maskom, a elektrini utikai i prekidai postavljeni najmanje na 1,5m
iznad poda. Podovi moraju biti vrsti, elastilni, ali ne i klizavi.

Tamo gde su objekti dejeg vrtia na sprat, mehanizam za otvaranje

prozora ne treba da bude dostupan deci, niti da im je dostupan otvoren
prozor koji treba da bude postavljen neto vilje.

Znaajan elemenat nametaja u radnoj sobi predstavljaju stolovi i

stolice. Najpogodniji su uglasti stolovi, za etvoro ili estoro dece. Za
svako dete je neophodno obezbediti 40x40 cm njihove povrine.
Stolice treba da su odgovarajue veliine, sa naslonom, anatomski
oblikovane, vrste da mogu izdrati teinu odrasle osobe i pogodne za
slaganje jedna na drugu.

Igrake se biraju tako da odgovaraju dejem uzrastu i razvojnom

nivou, da su netoksine i nelomljive. One se pregledaju sa vremena na
vreme zbog provere delova koji se mogu odlomiti. Deca se ue da se
bezbedno igraju igrakama i opremom.

4
 1.3. ZAKLJUAK

Iako nisam uspela da celu proitanu literaturu skratim u ovo

istraivanje, zakljuak u izvesti iz onog dela koji sam odvojila iz
literature.
Ja kao budui vaspita u vrtiu u boraviti zajedno sa decom, tako da
je od velike vanosti poznavati norme ureenosti vrtia. Na taj nain
omoguiemo deci da u potpunosti iskoriste prostor, a na isti nain
emo i mi kao i deca uivati.
Neorganizovanost prostora moe dovesti do raznih posledica kao to
su sukobi i negativne emocije izmeu dece, ali i nas samih. Uoila
sam mnogo problema u ovom vrtiu u kom obavljam strunu praksu.
Jedan od njih je svakako veliina vaspitne sobe! Pojedine sobe su jako
male i edva da moe da se ispolji deja aktivnost, a pogotovo da se
prave radionice.
Takoe problem kod ovakvih pojedinih soba je taj kad doe vreme za
spavanje vaspita mora izvesti decu iz vaspitne sobe kako bi se kreveti
mogli pripremiti to svedoi koliki je problem veliina vaspitne sobe.
Iz tog razloga, veoma je bitno pozabaviti ovom temom.

5
 1.4. LITERATURA

Dr. Kamenov Emil, Metodika vaspitno obrazovnog rada sa

predkolskom decom, ZUNS, Beograd, 1983.

Kamenov, E: Predkolska pedagogija, Zavod za udbenike i nastavna

sredstva, Beograd, 1999.