HABILIDADES PARA LA VIDA

OBJETIVO:

Promover en los (as) jvenes por medio de la adquisicin del conocimiento la asimilacin

oportuna de los cambios que se dan en el proceso del desarrollo de la adolescencia; de

forma que sean identicados como un proceso normal y que esta informacin les facilite el

fortalecimiento de sus habilidades para la vida que a su vez son herramientas de proteccin

ecaz para la elaboracin de su proyecto de vida y as fortalecer el ejercicio pleno, libre y

responsable de su adolescencia.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Que los y las participantes:

a. Fortalezcan conocimientos relacionados a los cambios biolgicos. sicolgicos y sociales

de la adolescencia que les permita contar con herramientas educativas y de auto cuido

para potenciar su desarrollo.

b. Promuevan en su vida el desarrollo de la autoestima como un factor protector ante las

inuencias sociales negativas y permitan el empoderamiento hacia su desarrollo personal.

c. Reconozcan la importancia de desarrollar habilidades para la vida que les permitan tomar

decisiones asertivas para construir una personalidad auto protectora en el cuidado de su

integridad y bienestar.

Inicien la construccin, por medio del conocimiento oportuno, de un proyecto de vida que

responda a las necesidades de su desarrollo personal.

AD 4: Mi proyecto de vida

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Que los y las participantes promuevan el empoderamiento personal

y oportuno hacia la bsqueda de una planicacin concreta de metas ecaces. Por medio de la

identicacin de la importancia de un proyecto de vida que les permita establecer una visin clara
de sus metas a corto, mediano y largo plazo lo que fortalecer su desarrollo individual.

TIEMPO: 2 horas. (Aproximadamente)

Que es proyecto de vida.

Para qu sirve

Cmo se elabora

Se puede cambiar el proyecto de vida, por qu.

2. Seguidamente la facilitadora les comparte la definicin sobre Proyecto de

vida y su importancia retomando las preguntas que se deben hacer en la

construccin del proyecto de vida.

Con que cuento para mi proyecto de vida.

es til o no para construir un proyecto de vida.

Objetivo

APRENDER A IDENTIFICAR LA PRESIN DEL GRUPO DE IGUALES

para lograr responder adecuadamente en cada momento.

Analizar alternativas de solucin ante esas situaciones.

Duracin Aproximada

30 minutos

Desarrollo

Se forma un crculo con todos los y las participantes,

pidiendo dos voluntarios/as para que representen

durante 10 minutos una situacin en la que uno de ellos/

as presiona al otro para que haga algo y el presionado/

a trata de defender su manera de pensar de forma

asertiva.

Despus, cada uno de ellos comentar al grupo cmo se

ha sentido y, ya todos en comn, analizarn y debatirn

alternativas de respuesta ante esa situacin.

Todo el mundo lo ha hecho ya menos teres un

anticuado/a

-Si me quieres, demustramelo. Vamos a hacerlo sin

condn

-No estropees la primera vez con un condn

-Si yo no llevo preservativos, es porque no hacen falta

EVITANDO VIOLENCIA SEXUAL