PLAN DE UNIDAD V DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

Carrera o programa: Ingeniera Matemtica

Asignatura o materia: Investigacin Operativa I

Unidad de aprendizaje: Anlisis de Sensibilidad

Semestre o ao: Octavo Semestre

Gestin: I/2017

Carga horaria: 8 horas acadmicas

Docente: Ing. Gaby Fanny Salvatierra Rojas

2. Elemento de competencia

Analiza la sensibilidad del modelo para encontrar efectos que se producen

en la solucin ptima utilizando modificaciones en los parmetros de
fluctuacin sensible.

3. Saberes, criterios y evidencias

Saberes
Saber Saber
Saber hacer ser
(Conceptual (Procedimental (Actitudinal
) ) )
La interpretacin de los Identificacin de ares de Honestidad en la
conceptos, sentido y sensibilidad que afecte al modificacin del modelo y
utilidad. (todos) modelo. (todo) sus reas de sensibilidad.
La definicin del Investigacin nuevas (todo)
comportamiento de un formas de modificacin del Tener compromiso con los
sistema y modelos modelo acercndose a la valores y principios ticos
prescriptivos. (a) realidad. (a) en la conclusin de
Distinguir el problema Desarrollo del modelo resultados. (todo)
primito del dual en los adecuado al problema
resultaos (todo) segn su funcin y conjunto
La interpretacin del de restricciones. (a)
modelo del problema y Comunicacin oral y escrita
sus restricciones desde el de los elementos que
punto de vista de la integran un modelo
investigacin operativa, y matemtico.(a)
que es lo que se busca
mejorar. (a)
Criterios de desempeo
a. El concepto de anlisis de sensibilidad es aplico de acuerdo a la obtencin de las
resoluciones de los modelos tanto en su forma primitiva como dual.

Evidencias

De desempeo:
Resuelve modelos de recursos restringidos hallando los intervalos factibles o
sensibles para su anlisis y comprensin.
De producto:
Informe comparativo de resultados detallado con las observaciones cambios y
variaciones de los modelos primitivos y duales.

4. Propsito
Desarrollar en los estudiantes de Matemticas la reflexin y comprensin, del
comportamiento probabilstico y cambios de una variedad de actividades, de
manera que se pueda detectar los puntos crticos del modelo y plantearlos en
forma de recomendaciones en fluctuacin de la solucin ptima.

5. Secuencias didcticas

SITUACIONES EVALUACI
MOMENTOS DIDCTICAS RECURSOS TIEMPO N
INICIO Se realizar una Data diplay, 25 min Diagnostica
explicacin y una serie de marcadores, Co-evaluacin
Presentacin interrogantes en la lista de
del propsito presentacin (Power apuntes,
Point) para proporcionar puntero,
el propsito de la unidad Pizarrn,
de aprendizaje. computador
Motivacin Para la motivacin y a
recuperacin de
Recuperacin conocimientos se
de presentara (Power point)
conocimiento recordaremos los
problemas estudiados en
las unidades anteriores y
si estas interrogantes
planteadas pueden ser
respondidas.
DESARROLL Se utilizar una explosin Cuadernillo 50 min Hetero-
O y el mtodo visual de la de apuntes evaluacin
Presentacin construccin de un mapa Formativa
de la nueva conceptual de la unidad
informacin para la descripcin y
explicacin del anlisis
de sensibilidad.
Estructuracin El docente re
de Se pedir que cada
conocimientos estudiante tome un
nuevos problema de
Aplicabilidad investigacin operativa ya
 estudiado y resuelto se
pedir realizar y aplicar el
anlisis predictivo.

FINALIZACIO Se realizara una sntesis Marcadores 35 min Hetero-

N de todas las unidades de y Pizarrn evaluacin
Sntesis aprendizaje para recordar Co- evaluativo
y aclarar dudas del Sumativa
Metacgnicion proceso de cada unidad.
Se pedir un informe
completo de un problema
de investigacin
operativa aplicando los
procesos de las 5
unidades de aprendizaje
escrito en forma
individual, donde explique
tambin beneficios y
desventajas que le dieron
como resultado, y cul
fue el problema que ms
le intereso y si tiene
nuevas ideas para este.

6. Evaluacin del plan de unidad de aprendizaje

Momentos Situaciones Recursos Tiempo Evaluacin

Didcticas
Aplicabilidad Elaboracin Papel 60 min Formativa y
de un informe Lapiceros sumativa
en forma Heteroevaluacin
individual de
la aplicacin Rubrica
de las
unidades de
aprendizaje.

ANEXOS DE LA UNIDAD V: ANLISIS DE SENSIBILIDAD

MAPA CONCEPTUAL
 RBRICA DE EVALUACIN
Investigacin Operativa I Unidad o Anlisis de sensibilidad
Asignatura:
tema:

TIPO : Analtica

Evaluacin del trabajo grupal sobre el problema asignado.

Sobre el Inferior al
Dimensiones Sobresaliente Promedio
promedio promedio

El informe es El informe es El informe es

El trabajo es
presentado de presentado de presentado de
presentado de
manera manera manera manera de
Calidad de
ordenada, clara, ordenada, clara ordenada y pero
forma
informacin
detalla y a y a tiempo. con retras.
desordenada,
tiempo. sin claridad y
fuera de tiempo.
La organizacin La organizacin La El proceso esta
de los procesos de los procesos organizacin de desorganizado,
es excelente, es buena, los procesos no tienen mal
Organizacin tienen muy tienen buen es notable, manejo de
buen manejo de manejo de tienen manejo informacin y
informacin y informacin y de informacin no domina el
presenta presenta y no domina el tema.
 dominio del dominio del tema.
tema. tema.

El grupo da El grupo da una El grupo da una El grupo da

una explicacin explicacin explicacin una explicacin
razonable del razonable del razonable del vaga del
problema problema problema problema
asignado, la asignado. la asignado la asignado la
Redaccin redaccin es redaccin es redaccin no es redaccin no es
clara y una clara y un buen tan clara y el tan clara y el
excepcional grado de grado de grado de
grado de resolucin resolucin es resolucin est
resolucin. poco cercano a lejos a la
la realidad. realidad.
Todos los La mayora de Algunos de los Pocos
elementos los elementos elementos elementos
reflejan una reflejan una reflejan una reflejan una
presentacin presentacin presentacin presentacin
autentica del autentica del autentica del autentica del
identificacin de
planteamiento planteamiento planteamiento planteamiento
elementos del
del modelo y del modelo y del modelo y del modelo y
problema
resolucin. El resolucin. El resolucin. El resolucin. El
diseo del diseo del diseo del diseo del
modelo est modelo est modelo est modelo est
muy bien bien regularmente mal organizado.
organizado. organizado. organizado.

Registro de Evaluacin
(S=25, S/P=20, P=15, I/P=5)

Identificacin de
Calidad de
Dimensiones Organizacin Redaccin elementos del
Informacin
problema

Nombre y
Apellido S S/P P I/P S S/P P I/P S S/P P I/P S S/P P I/P
1.
2.
3.
4.