Satuan Acara Kegiatan

Pokok bahasan : Terapi Bermain

Sub Pokok Bahasan : Terapi Bermain Pada Usia Toddler
Waktu : Rabu, 17 Mei 2017
Sasaran : Anak Usia Todler Yang Dirawat Di Ruang Ismail RS Siti
Khodijah Sepanjang

A. Latar Belakang

Hospitalisasi adalah suatu proses karena suatu alasan darurat atau

berencana mengharuskan anak untuk tinggal di rumah sakit menjalani
terapi dan perawatan sampai pemulangan kembali ke rumah. Walaupun
anak mengalami sakit dan atau dirawat, tugas perkembangan tidaklah
berhenti. Hal ini bertujuan melanjutkan tumbuh dan berkembang selama
perawatan sehingga tumbuh berkembang dapat berjalan, dapat
mengembangkan aktivitas dan pengalaman, anak akan mudah beradaptasi
terhadap stress karena penyakit yang dirawat.
Prinsip bermain dirumah sakit: tidak banyak mengeluarkan energi,
diberikan secara singkat dan sederhana, pertimbangan keamanan dan
infeksi silang, kelompok usia yang sebaya, permainan tidak bertentangan
dengan pengobatan. Keuntungan bermain pada anak yang di hospitalisasi
yaitu dapat menurunkan kecemasan, ketakutan, stress dan dapat membantu
anak untuk mengembangkan daya imajinasinya serta melatih ketrampilan
intelektual pada anak usia toddler (1-3 th) umumnya memilki kebiasaan
memasukkan benda ke dalam mulutnya dan memiliki kecenderungan
untuk membantah sehingga dalam bermain anak usia toddler masih
diperlukan bimbingan orang tua..
Kita dapat melatih tumbuh kembangn anak usia toddler dengan
cara Program Bermain Permainan. Program bermain ini menggunakan
obyek yang dapat melatih anak untuk melakukan gerakan menarik,
mendorong, mengangkat, melatih motorik halus dan kasar,
mengembangkan kecerdasan. Contoh program bermain ini adalah bermain
Menyusun Bola Warna. Yang dapat membantu anak usia toddler untuk
 mengembangkan kecerdasan, melatih motorik halus serta kasar, dan
membuat anak menjadi rileks dan mengurangi ke jenuhan anak.

B. Tujuan

Tujuan umum: Mengurangi stress hospitalisasi dan Meningkatkan

perkembangan anak usia Toddler.
Tujuan khusus
1 Klien dapat meningkatkan perkembangan sensori
2 Klien dapat meningkatkan perkembangan motorik
3 Klien dapat meningkatkan perkembangan emosi/ perasaan
4 Klien dapat meningkatkan perkembangan berbahasa
5 Klien dapat meningkatkan perkembangan kognitif
C. Sasaran

1 Pasien usia todler (3 tahun)

2 Pasien yang mau berkooperatif
3 Pasien yang tidak mempunyai keterbatasan fisik

D. Tempat

Ruang Ismail RS. Siti Khotijah Sepanjang.

E. Waktu

1 Persiapan : 5 menit

2 Pembukaan : 5 menit

3 Kerja : 10 menit

4 Penutupan : 5 menit

5 Evaluasi : 5 menit +

30 menit

F. Media

Bola Warna

G. Metode
Demonstrasi dan simulasi
 H. Rencana Kegiatan Program Bermain

Jam Tahapan Kegiatan perawat Respon anak

1 Menyiapkan tempat Mengikuti arahan
yang aman dan nyaman petugas untuk pergi ke
Persiapan
untuk bermain tempat bermain
2 Menyiapkan alat yang Membantu petugas
digunakan untuk untuk menyiapkan alat
bermain (Bola) bermain (Bola)
3 Mempersiapkan anak Mau untuk diajak main
untuk di ajak bermain (Bola)

1 Memberi salam dan Memperhatikan dan

memperkenalkan diri menanggapi
Pembukaan
2 Menjelaskan tujuan Memperhatikan dan
permainan kepada anak menanggapi
dan orang tua Memperhatikan dan
3 Kontrak waktu menanggapi

1. Menunjukkan bola Memperhatikan dan

yang akan di mainkan menanggapi
2. Mendemonstrasikan Memperhatikan dan
Kerja
cara bermain bola : menanggapi
- Menyusun bola Anak mengikuti dan
bola dengan posisi memperhatikan cara
menyusun bola
yang benar.
- Memberikan bola Anak memegang bola
kemudian menyusunnya
kepada anak dan dengan benar.
membiarkan anak
memegang,
mengangkat, dan
menyususn bola.
3. Bertanya kepada Anak menjawab
 anak tentang warna pertanyaan kita
warna apa saja
yang ada pada bola

Penutupan 1 Merapikan BOLA - Membantu merapikan

2 Memberikan hadiah
Memperhatikan dan
karena anak dapat menanggapi
memainkannya
3 Mengucapkan salam - Menjawab salam dan
menanggapi
perpisahan

Evaluasi 1 Menyimpulkan makna - Memperhatikan dan

menanggapi
dalam bermain bola
2 Memberi follow up - Memperhatikan dan
menanggapi
pada orang tua untuk
mengetahui
kemampuan anak

Struktur permainan kelompok :

1. tempat bermain : R.ISMAIL RS SITI KHODIJAH
2. pelaksanaan : Pukul 16.00 WIB
3. lama permainan : 30 menit
4. alokasi waktu : preinteraksi 5 menit
perkenalan 5 menit
fase kerja 10 menit
penutupan 5 menit
terminasi 5 menit
5. jumlah anggota : 10 anak
6. alat yang di pakai : Bola warna
7. perilaku yang di harapkan dari anak :
- dapat berinteraksi dengan teman sebayanya
- anak senang selama / setelah bermain
- anak menunjukkan respon terhadap rangsangan dari luar
8. aturan bermain :
- anak dikumpulkan dalam satu lingkaran
- masing masing anak berespon terhadap benda / permainan yang ada
di hadapannya
- untuk bola warna disusun, masing masing anak di beri kebebasan
untuk menyusunnya
- anak anak tidak boleh berebut mainan
- masing masing permainan akan di gilir pada masing masing anak
9. deskripsi tugas :
a. leader
- memimpin jalannya acara
- membuka pertemuan
- mengatur setting tempat
- menutup kagiatan bermain
b. co. leader
- membantu tugas dari leader
- menggantikan posisi leader bila diperlukan
c. fasilitator
- sebagai pemandu jalannya acara
- sebagai tempat bertanya leader dan coleader tentang kegiatan yang
akan dilakukan.
- Memberi petunjuk dalam acara supaya berlangsung baik.
d. observer
- mengobservasi jalannya acara
- memberi penilaian
- memberi saran dan kritik setelah acara selesai
 - mengevaluasi dan umpan balik kepada leader dan coleader

Setting tempat
1 2

333333 4 5

Keterangan
1. leader
2. co leader
3. fasilitator
4. observer
5. toddler

Anak usia toddler berkumpul di ruang bermain yang ada di ruang ismail Leader
dan coleader berada di antara anak-anak toddler. Fasilitator membagikan alat
permainan berupa bola warna. Satu permainan minimal untuk 2 anak, dan digilir
untuk masing-masing anak. Observer berada diantara anak-anak sambil
mengamati jalannya proses bermain. Dengan adanya proses bermain anak akan
senang sehingga akan mengurangi stress hospitalisasi. Dengan adanya proses
bermain juga akan membantu proses kesembuhan penyakit dan membantu proses
tumbuh kembang anak.
Evaluasi
Criteria evaluasi

No ITEM EVALUASI 1 2 3

1 Klien dapat meningkatkan perkembangan sensori

- Klien dapat mengikuti dalam menyusun bola.
2 Klien dapat meningkatkan perkembangan motorik
- Klien dapat melakukan gerakan mengangkat
- Klien dapat melakukan menyusun bola
3 Klien dapat meningkatkan perkembangan emosi/
perasaan
- Klien dapat menyalurkan emosi / perasaan
4 senang
Klien dapat meningkatkan perkembangan berbahasa
5 - Klien dapat menjawab pertanyaan yang kita
berikan
Klien dapat meningkatkan perkembangan kognitif
- Klien dapat mengembangkan kecerdasan
(membedakan warna)

- Keterangan :

1 Klien dapat melakukan sendiri

2 Klien dapat melakukan dengan bantuan
3 Klien tidak dapat melakukan
- Kriteria penilaian kemampuan baik, cukup, kurang :

0% - 50% : kurang

51% - 75% : cukup baik

76% - 100% : baik

- Cara penilaian :

score yang diperoleh

X 100%
score tertinggi
 Daftar Pustaka

1 dr. Soetjiningsih, SpAK, 1995, Tumbuh Kembang Anak, Jakarta,

EGC
2 Donna L, Wong. 2003, Pedoman klinis keperawatan Pediatrik Edisi
4, Jakarta, EGC