Asignatura: HISTORIA DE ASIA ORIENTAL 1: CHINA

Cdigo: 17664
Centro: Filosofa y Letras
Titulacin: Estudios de Asia y frica: rabe, chino y japons
Nivel: Grado
Tipo: Formacin obligatoria
N de crditos: 6

ASIGNATURA / COURSE TITLE

HISTORIA DE ASIA ORIENTAL 1: CHINA / EAST ASIAN HISTORY 1: CHINA

1.1. Cdigo / Course number

17664

1.2. Materia / Content area

Historia / History

1.3. Tipo / Course type

Formacin optativa / Elective subject

1.4. Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5. Curso / Year

2 / 2nd

1.6. Semestre / Semester

1 / 1st

1.7. Nmero de crditos / Credit allotment

6 crditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8. Requisitos previos / Prerequisites

Se recomienda que los estudiantes hagan una primera lectura de los libros de texto
antes del comienzo del curso.

Carta de Compromiso: Al principio del curso cada estudiante debe firmar una carta
de compromiso. A travs de este documento el estudiante compromete a cumplir los
principios de honestidad acadmica.

La lengua de imparticin: espaol; tambin se necesitar el ingls para la lectura de

algunos textos de la bibliografa y posibles conferencias que puedan ser impartidas en

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Titulacin: Estudios de Asia y frica: rabe, chino y japons
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Tipo: Formacin obligatoria
N de crditos: 6

ingls. Por lo tanto, las personas que realicen el curso deben tener un dominio
intermedio del ingls escrito y oral como un requisito bsico.
Teaching language is Spanish, but English will be necessary for the reading of some
texts in the bibliography, for seminars (documentaries) and for occasional conferences
that might be given in English. Thus, students must have a suitable (intermediate) level
of oral and written English as basic prerequisite.

1.9. Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones

presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia es obligatoria al menos en un 80% de las clases prcticas y tericas. Es preciso
justificar las faltas de asistencia / Attendance at a minimum of 80% of in-class sessions is
mandatory. Absences must be justified.

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Andreas Janousch
Centro de Estudios de Asia Oriental
Calle de Francisco Toms y Valiente 3, 28049 Madrid
Despacho / Office: Mdulo VI-Bis / Despacho 105
Tel. 91 497 4695 (Secretara); 91 497 2938 (despacho)
andreas.janousch@uam.es

Mario Esteban
Centro de Estudios de Asia Oriental
Calle de Grancisco Toms y Valiente 3, 28049 Madrid
Despacho / Office: Mdulo III / Despacho 215B (Pasillo de Formacin de Profesorado)
Tel. 91 497 4695 (secretara); 91 497 8482 (despacho)
mario.esteban@uam.es

El horario de atencin se indicar al comienzo del curso / Office hours will be

announced at the beginning of the course.

El profesor no contestar ningn correo electrnico sobre informacin disponible en el

programa o en la web (horario de clases, exmenes, aulas, bibliografa, etc.) ni
tampoco lo har durante el mes de agosto o en otros periodos de vacaciones.
Professor will not answer any request on information that is available from the course
contents or the webpage (such as class timetable, exams, bibliography and so on). He
will not answer any request during August or other holiday periods.

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

a) Descripcin

Mdulo: Descripcin y anlisis de Asia oriental

Materia: Historia
Descripcin de los contenidos de la materia:

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Estudio de las principales etapas, acontecimientos y actores del decurso histrico propio del
rea cultural de la primera lengua extranjera.

b) Competencias

CG4. Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado.

CG6. Acceder a las fuentes, los conceptos y las teoras relevantes para abordar estudios en
las reas del grado.
CG11. Realizar tareas cumpliendo los plazos establecidos.

CE4. Conocer un rea geogrfica concreta, a travs de diferentes disciplinas y mediante un

acercamiento interdisciplinario.
CE6. Conocer los conceptos bsicos para interpretar el desarrollo histrico, poltico y
econmico de sociedades y culturas tradicionales y contemporneas de Asia oriental.
CE8. Reconocer las dinmicas de cambio social en la regin objeto de estudio y su impacto
en la comunidad internacional.
CE11. Interpretar la regin estudiada en un contexto global e histrico, combinando un
anlisis sincrnico y diacrnico de la misma.
CE12. Analizar crticamente el rea de estudio desde una variedad de disciplinas cientficas,
que incluyen la antropologa, la economa y las ciencias empresariales, la filosofa, la
sociologa, la historia, el arte y la literatura, la poltica y las relaciones internacionales.

CT2. Expresar con suficiente claridad ideas y razonamientos.

CT4. Saber aplicar conocimientos a la prctica, incluidos los conocimientos lingsticos.
CT5. Desarrollar la capacidad de sintetizar conocimientos y de exponerlos de forma oral y
escrita.
CT8. Desarrollar la crtica y la autocrtica.

c) Descriptor y resultados de aprendizaje de la asignatura

La asignatura es la primera de dos que cursarn los estudiantes sobre la historia china. El
enfoque de esta asignatura es cronolgico, el de Historia II temtico.

Al final de la asignatura los estudiantes:

Han adquirido conocimientos bsicos sobre pocas, acontecimientos, actores, cambios
y continuidades de la historia de China.
Son capaces de analizar estos conocimientos bsicos sincrtica y diacrnicamente.
Son capaces de relacionar estos conocimientos histricos con los adquiridos en otras
materias.
Son capaces de reflexionar sobre y cuestionar los puntos de vista de diversos autores o
fuentes as como el suyo propio.
Saben expresar y distinguir de forma clara la informacin adquirida y las ideas propias
al respecto de problemas y temas de la historia de China.

1.12. Contenidos del programa / Course contents

Bloque 1 La China pre-moderna
Tema 1: La Creacin del Estado Imperial Chino
1.1. El Estado arcico chino (1200 a.n.e 200 a.n.e.)
1.1.2. Dinasta Shang
1.1.3. Dinasta Zhou
1.2. La Transicin de los Reinos Combatientes

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1.3. El Estado imperial chino (200 a.n.e. 200 n.e.)

1.3.1. Dinasta Qin
1.3.2. Dinasta Han

Tema 2: Socidad y Cultura de la Edad Media China

2.1. El surgimiento de la aristocracia medieval (200 755)
2.1.1. Wei-Jin Nanbei chao (220-581)
2.1.2. Dinasta Sui y Tang (581-906)
2.2. Cultura, Religin de la dinasta Tang (618-906)
2.3. La Transicin Tang-Song (7551000)

Tema 3: El Imperio Tardo Chino y sus Relaciones con el Mundo Alrededor

3.1. China y los pueblos del norte (1000 1368)
3.1.1. Dinasta Song 960-1279
3.1.2. Dinastas Liao, Jin y Yuan
3.2. Autocracia y Sociedad Local
3.3. La dinasta Ming en un cotexto global (1368-1644)
3.2. Hacia una modernidad China (1600 1800)
3.2.1. La Alta Dinasta Qing (s. XVIII)

Bloque 2 La China moderna y contempornea

Tema 4: Ocaso de la Dinasta Qing y colapso del sistema imperial (1839-1911)
4.1. Declive dinstico y races de la sublevacin.
4.1.1. poca de rebeliones:
Rebelin de los Taiping (1850-64).
Rebelin de los Nian (1851-68).
Rebelin musulmana en Yunnan (1855-73).
Rebelin Tungan (1862-78).
4.2. Desmoronamiento del sistema sinocntrico: de la Primera Guerra del Opio
(1839-42) la Primera Guerra Sino-japonesa (1894-5).
4.3. Estrategias de oposicin al imperialismo occidental:
Reforma de 1898.
Rebelin de los Boxers (1900).
Reforma de 1905.
4.4. Emergencia de nuevos movimientos sociales.

Tema 5: La Repblica de China: un Estado fragmentado (1912-49)

5.1. El gobierno de Yuan Shikai (1912-1916).
5.2. Alternativas regionalistas: los seores de la guerra (1916-1927).
5.3. Revolucin Intelectual: El Movimiento del Cuatro de Mayo (1919).
5.4. Aparicin de alternativas centralizadoras:
Creacin del Partido Nacionalista (KMT, 1920).
Fundacin del Partido Comunista Chino (PCC, 1921).
Primer Frente Unido (1923-1927) y Expedicin al Norte (1926-1928).
5.5. El gobierno de Nanking (1927-1937):
Terror blanco: fin del Primer Frente Comn.
Caractersticas del nuevo rgimen.
Decadencia del PCC.

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Hacia el Segundo Frente Comn.

5.6 La invasin japonesa (1937-1945).
5.7 Guerra civil y proclamacin de la Repblica Popular China (1945-1949).

Tema 6: El periodo maosta (1949-78)

6.1. Repercusiones del modo en que el PCC ascendi al poder.
6.2. El pensamiento de Mao Zedong.
6.3. Las diferentes etapas del periodo maosta (1949-78).
6.3.1. La Nueva Democracia (1949-52).
6.3.2. Primer Plan Quinquenal (1953-57).
6.3.3. El Gran Salto Adelante y sus consecuencias (1958-61).
6.3.4. El Movimiento de la Educacin Socialista (1962-66).
6.3.5. La Revolucin Cultural (1966-69).
6.3.6. La lucha por la sucesin (1969-1976).
6.3.7. Maosmo sin Mao: el mandato de Hua Guofeng (1976-78).

1.13. Referencias de consulta / Course bibliography

Referencias bsicas y obligatorias:

El libro de texto bsico del Bloque 1 es el siguiente:

Schirokauer, Conrad y Brown, Miranda (2006). Breve Historia de la Civilizacin China.

Barcelona: Edicions Bellaterra.

El libro de texto bsico del Bloque 2 es el siguiente:

Fairbank, John K. (1996). China: Una nueva historia, Barcelona: Andrs Bello, pp. 230- 486.

Se recomienda que los estudiantes hagan una primera lectura de estos dos libros antes del
comienzo del curso.

Textos primarios:
Ebrey, Patricia Buckley, ed. (1993). Chinese Civilization: A Sourcebook. New York:
Freepress.
De Bary, William T. et al., eds. (1999). Sources of Chinese Tradition. 2 Vols. New York:
Columbia University Press.
Mair, Victor H. et al., eds. (2005). Hawaii Reader in Traditional Chinese Culture. Honolulu:
University of Hawaii Press.

Los textos para las prcticas se publicarn a principios del curso en Moodle

Recursos complementarios recomendados

Bianco, Lucien (1999). Los orgenes de la revolucin china (1915-1945), Barcelona:
Bellaterra.
Botton Beja, Flora (1984). China: Su historia y cultura hasta 1800, Mxico: El Colegio de
Mxico.
Ebrey, Patricia Buckley (2009). Historia de China, Cambridge. Madrid: La Esfera de los
Libros.

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Tipo: Formacin obligatoria
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Folch, Dolors (2001). La construccin de China: El perodo formativo de la civilizacin

china. Barcelona: Atalaya.
Gernet, Jacques (2005). El mundo chino. Barcelona: Crtica.
Hansen, Valerie (2000). The Open Empire: History of China to 1600. New York: W.W.
Norton.
Hsu, Immanuel C.Y. (1995). The Rise of Modern China, Oxford: Oxford University Press.
Macfarquhar, Roderick y Michael Schoenhals (2009). La revolucin cultural china,
Barcelona: Editorial Crtica.
Relinque Eleta, Alicia (2009). La construccin del poder en la China antigua, Granada,
Editorial Universidad de Granada.
Short, Philip (2011). Mao, Barcelona: Editorial Crtica.
Spence, Jonathan D. (1990) The Search for Modern China. New York: W.W. Norton.

Para profundizar el temario del bloque 1 por favor consultar la siguiente serie de publicaciones
History of Imperial China, editado por Timothy Brook:
Lewis, Mark E. (2007). The Early Chinese Empires: Qin and Han. Cambridge, Mass.: Harvard
University Press.
Lewis, Mark E. (2009). China Between Empires: The Northern and Southern Dynasties.
Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Lewis, Mark E. (2009a). Chinas Cosmopolitan Empire: The Tang Dynasty. Cambridge, Mass.:
Harvard University Press.
Kuhn, Dieter (2009). The Age of Confucian Rule: The Song Transformation of China.
Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Brook, Timothy (2010). The Troubled Empire: China in the Yuan and Ming Dynasties.
Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Rowe, William T. (2009). Chinas Last Empire: The Great Qing. Cambridge, Mass.: Harvard
University Press.

Para profundizar el temario del bloque 2 pueden consultarse los 10 a 15 de The Cambridge
History of China.

2. Mtodos docentes / Teaching methodology

1. Clases tericas: (dos horas semanales). Sus objetivos se centran en la explicacin y
desarrollo de los contenidos del programa de la asignatura. Son obligatorias y presenciales. Es
imprescindible que el estudiante llegue a clase con las lecturas y textos preparados. Las clases
se impartirn generalmente en espaol, sin embargo, puede haber clases individuales que se
impartirn en ingls.

2. Clases prcticas: (A veces dos horas semanales con el grupo entero o una hora semanal en
grupos reducidos). Complemento de las clases tericas, tienen como finalidad la aplicacin
prctica de los contenidos tericos. Las prcticas tienen un carcter obligatorio que exige
trabajo presencial en aula, y personal. Estas prcticas se disean tanto para completar los
contenidos tericos, como para adquirir destrezas y capacidades. Los trabajos prcticos podran
consistir en comentario de textos primarios y anlisis y comprensin de lecturas secundarias.
Algunas de las prcticas en clases sern evaluadas.

3. Docencia en red: Los estudiantes debern hacer uso de los materiales que se encontrarn
disponibles en la pgina de docencia Moodle. Es obligatoria su utilizacin.

4. Tutoras: Aclaracin de dudas y orientacin personalizada para el estudio autnomo.

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5. Actividades: Se concretarn a lo largo del semestre.

6. Estudio personal: Aprendizaje autnomo acadmicamente dirigido por el profesor a travs
de las tutoras. El alumno debe estudiar los contenidos tericos fundamentales, realizar las
lecturas necesarias para elaborar las prcticas y el trabajo de curso, buscar, seleccionar y
analizar bibliografa, informacin en la red, etc. NOTA: El trabajo personal representa dos
tercios del tiempo total que dedica el estudiante a esta asignatura.

3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student

workload

N de
Porcentaje
horas
Clases tericas 26h
42 h
Clases prcticas 16h 33%
Presencial Tutoras programadas a lo largo del semestre 3h (mnimo) =
Actividad 3h 50 horas
Realizacin del examen final 2h
Preparacin de actividades prcticas 31 h
No
Estudio semanal (3,5 h x 14) 49 h 67% = 100
presencial
Preparacin del examen 20 h
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h

4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en la

calificacin final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
Nota: Conviene saber que cada alumno puede matricularse DOS veces de cada
asignatura. Cada matrcula da derecho a dos convocatorias (ordinaria y
extraordinaria). En casos muy justificados el alumno puede solicitar al Decano una
matrcula de gracia. El literal no evaluado hace correr convocatoria.

Convocatoria ordinaria:

Prueba final 40%:

Constar de diez preguntas tipo test (cinco de cada bloque) sobre los
contenidos del curso. Cada pregunta estar compuesta de dos partes. En
la primera parte se indicar si el enunciado de la pregunta es verdadero
o falso. En la segunda parte se justificar la eleccin que se ha hecho
en la primera parte.

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Para poder superar la asignatura los alumnos debern obtener una nota mnima de 1,6
puntos sobre en la prueba final (o 4 puntos sobre 10).

Evaluacin continua 60%:

Entrega de cuatro breves ensayos de reflexin y anlisis 20%

A lo largo del semestre estudiantes debern entregar cuatro comentarios
de textos de unas 800 palabras cada uno. Cada uno supondr un 5% de
la nota final. Dos de estos comentarios debern corresponder a la parte
del curso impartida por el profesor Janousch y otros dos a la parte del
profesor Esteban. Los comentarios se entregarn impresos al inicio de la
clase en la que se har una puesta en comn de los mismos. En caso de
fuerza mayor se pueden enviar por correo electrnico antes de las
clases. Los detalles para cada ensayo se facilitarn al principio del curso.

Cuestionarios 20%
El da anterior a las clases tericas hay que rellenar un cuestionario en
Moodle para mostrar los conocimientos bsicos adquiridos en la lectura
de los libros de texto de la asignatura.

Seminarios 20%
La participacin activa en cuatro de los seminarios que se realizarn en
el aula a lo largo del curso supondr un 20% de la calificacin final, 5%
cada uno. Dos de estos seminarios debern corresponder a la parte del
curso impartida por el profesor Janousch y otros dos a la parte del
profesor Esteban. Los seminarios tienen tanto una parte escrita,
cumplimentar una gua de lectura previamente colgada en Moodle,
y otra oral que es la puesta en comn en clase de las reflexiones
realizadas sobre los textos. La entrega de las guas cumplimentadas ser
en papel al inicio de las clases. En caso de fuerza mayor se puede enviar
por correo electrnico antes de las clases.

Convocatoria extraordinaria:

Aquellos alumnos que tras sumar sus calificaciones en la prueba final y la evaluacin
continua no hayan alcanzado el 5, o que no hayan logrado una nota mnima de 1,6
puntos sobre 4 (o 4 sobre 10 puntos) en la prueba final, no superarn la asignatura en
la convocatoria ordinaria. Estos alumnos tendrn que recuperar en la convocatoria
extraordinaria aquellas actividades que no hayan aprobado previamente. En la
convocatoria extraordinaria la calificacin se calcula igual que en la convocatoria
ordinaria. De cara a la convocatoria extraordinaria se guarda la nota de todas las
actividades que estn aprobadas. La nica parte de la nota que no es recuperable es
la correspondiente a los seminarios.

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N de crditos: 6

5. Cronograma* / Course calendar

Horas presenciales Horas no presenciales
Semana Contenido
Contact hours Independent study time
Week Contents
1 Jornadas y actividades de 3 6
informacin del Grado
2 Bloque 1 3 6
Tema 1
3 Bloque 1 3 6
Tema 1
4 Bloque 1 3 5,5
Tema 2
5 Bloque 1 3 5,5
Tema 2
6 Bloque 1 3 5,5
Tema 3
7 Bloque 1 3 5,5
Tema 3
8 Bloque 1 3 5,5
Tema 3
Bloque 2
Tema 4
9 Bloque 2 3 5,5
Tema 4
10 Bloque 2 3 5,5
Tema 4
Bloque 2
Tema 5
11 Bloque 2 3 5,5
Tema 5
12 Bloque 2 3 6
Tema 5
Bloque 2
Tema 6
13 Bloque 2 3 6
Tema 6
14 Bloque 2 3 6
Tema 6
15 EXMENES DEL GRADO 20
16 EXMENES DEL GRADO 2
La actividad que se realizar fuera del horario habitual de la asignatura se prolongar durante
tres horas. Se avisar a los alumnos tan pronto como se concrete la fecha.

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