PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 8

TTULO DE LA UNIDAD CUIDADO CON LA ELECTRICIDAD!

DATOS GENERALES
1. Institucin Educativa : N 41061Jose Antonio Encina
2. Nivel : Secundaria
3. rea curricular : CIENCIA Y TECNOLOGA Y
AMBIENTE
4. Grado y secciones : 3ro. A C
5. Duracin : 5 semanas (04-12 17 al -08-01-18)
6. Horas semanales : 6 (seis)
7. Profesor responsable : Mario Ccanahuire Condori

SITUACIN SIGNIFICATIVA
La electricidad es importante en nuestra vida cotidiana, puesto que permite realizar diversas actividades
bien sean domsticas o industriales, por ejemplo gracias a la electricidad se puede iluminar nuestros
hogares, conservar los alimentos, escuchar msica, trabajar en la computadora, recargar el celular, etc.
Sin embargo, existen lugares muy alejados de nuestro pas donde la poblacin an no cuenta con servicio
de energa elctrica, vindose en la necesidad de aprovechar otras fuentes de energa para satisfacer sus
demandas y necesidades. Qu otras formas de generar energa elctrica existen? De qu manera se
aprovechan las fuentes de energa en tu regin?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Plantea preguntas referidas al problema que
pueden ser indagadas utilizando leyes y principios
cientficos.
Problematiza situaciones. Formula hiptesis considerando la relacin entre
las variables independiente, dependiente e
intervinientes que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Selecciona tcnicas para recoger datos
Indaga, (entrevistas, cuestionarios, observaciones, etc.)
mediante que se relacionen con las variables estudiadas en
Disea estrategias para hacer
mtodos su indagacin.
una indagacin.
cientficos, Justifica sus propuestas sobre las medidas de
situaciones que seguridad para el desarrollo de su indagacin.
pueden ser
investigadas Genera y registra datos e Organiza datos o informacin y los representa en
por la ciencia. informacin. diagramas o grficas que incluyan las
incertidumbres de las mediciones.
Contrasta y complementa los datos o informacin
Analiza datos o informacin.
de su indagacin con el uso de fuentes de
informacin.
Sustenta sus conclusiones usando convenciones
cientficas y matemticas (notacin cientfica,
Evala y comunica.
unidades de medida, etc.) y responde a los
comentarios crticos y preguntas de otros.
Sustenta que los electrones de los tomos son los
Explica el responsables de determinar la carga elctrica de los
mundo fsico, Comprende y aplica cuerpos.
basado en conocimientos cientficos y Sustenta que la corriente elctrica se presenta a
conocimientos argumenta cientficamente. causa de una diferencia de potencial que es
cientficos. generado por una fuente de energa elctrica.
Sustenta las relaciones entre el magnetismo y la

Plantea problemas que
requieren soluciones
tecnolgicas y selecciona
alaternativas de solucin.
electricidad.
Sustenta que las formas de obtener energa elctrica
en el Per son fundamentalmente hidroelctrica y
termoelctrica.
Sustenta que la energa electrica se puede obtener
de fuentes de energa renovable y no renovable.
Selecciona y analiza informacin de fuentes
confiables para formular ideas y preguntas que
permitan caracterizar el problema.

Describe grficamente el proceso de su

Disea y Disea alternativas de implementacin incluyendo armado- desarmado y
produce solucin montaje-desmontaje de cada fase o etapa y los
prototipos para
materiales a utilizar.
resolver
problemas de Implementa y valida Manipula herramientas, instrumentos y materiales
su entorno. alternativas de solucin. con tcnicas convencionales, y con conciencia de
medidas de seguridad.
Evala y comunica la
eficiencia, la confiabilidad y Explica posibles mejoras para el funcionamiento de
los posibles impactos de su su prototipo.
prototipo.
Construye una Toma posicin crtica frente a Fundamenta posiciones ticas que se consideren
posicin crtica situaciones sociocientficas. evidencia cientfica, emprica y creencias frente a
sobre la ciencia cuestiones sociocientficas.
y la tecnologa
en sociedad.

CAMPOS TEMTICOS
Magnetismo.
Electricidad-electromagnetismo.
Generacin y consumo de electricidad.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Circuitos elctricos y Fundamentos para el uso de fuentes de energas renovables limpias.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1: 2 horas Sesin 2: 3 horas
Ttulo: Cuidado con la electricidad esttica Ttulo: Qu produce la corriente elctrica y qu se
opone?
Indicador: Indicadores:
Sustenta que los electrones de los tomos son Sustenta que la corriente elctrica se presenta a
los responsables de determinar la carga elctrica causa de una diferencia de potencial que es
de los cuerpos. generado por una fuente de energa elctrica.
Campo temtico: Campo temtico:
Carga elctrica, electrizacin, Ley de Coulomb. Corriente elctrica directa, continua,
conductores, aisladores, generador de corriente
Actividad: elctrica y elementos de un circuito elctrico.
Electrizacin, anlisis del experimento y de Actividad:
informacin terica y elaboracin de Construccin de circuitos elctricos
argumentos.
Sesin 3: 2 horas Sesin 4: 3 horas
Ttulo: Qu circuito elctrico predomina en un Ttulo: Cmo son los imanes artificiales?
domicilio?
Indicadores: Indicadores:
 Plantea preguntas referidas al problema que Sustenta las relaciones entre el magnetismo y la
pueden ser indagadas utilizando leyes y electricidad.
principios cientficos.
Formula hiptesis considerando la relacin Campo temtico:
entre las variables independiente, Magnetismo natural y artificial, campo
dependiente e intervinientes que responden magntico. Experimento de Oersted. Motores y
al problema seleccionado por el estudiante. generadores elctricos.
Selecciona tcnicas para recoger datos
(entrevistas, cuestionarios, observaciones, Actividad:
etc.) que se relacionen con las variables Anlisis de informacin y sustentacin del
estudiadas en su indagacin. funcionamiento de la brjula, electroimn y
Justifica sus propuestas sobre las medidas de motor elctrico.
seguridad para el desarrollo de su indagacin.
Organiza datos o informacin y los representa
en diagramas o grficas que incluyan las
incertidumbres de las mediciones.
Contrasta y complementa los datos o
informacin de su indagacin con el uso de
fuentes de informacin.
Sustenta sus conclusiones usando
convenciones cientficas y matemticas
(notacin cientfica, unidades de medida, etc.)
y responde a los comentarios crticos y
preguntas de otros.
Campo temtico:
Circuitos elctricos, clases de circuitos,
elementos de un circuito. Ley de Ohm.
Actividad:
Problematizacin, construccin de circuitos
en serie, paralelo y mixto, diagramacin,
anlisis y exposicin.
Sesin 5: 2 horas Sesin 6: 3 horas
Ttulo: Dnde encontramos las centrales Ttulo: La energa renovable vs la energa no
hidroelctricas en el Per? renovable para obtener energa elctrica.
Indicador: Indicadores:
Sustenta que las formas de obtener energa Sustenta que la energa electrica se puede obtener
elctrica en el Per son fundamentalmente de fuentes de energa renovable y no renovable.
hidroelctrica y termoelctrica.
Campo temtico: Campo temtico:
Principales centrales de produccin de energa Centrales trmicas y centrales elicas.
elctrica.
Actividad:
Actividad: Anlisis y organizacin de informacin y
Anlisis y organizacin de informacin y argumentacin.
argumentacin.
Sesin 7: 2 horas Sesin 8: 3 horas
Ttulo: La energa se puede trasmitir de forma Ttulo: Qu fuentes alternativas de energa se
inalmbrica? pueden aprovechar en el Per?
Indicadores: Indicador:
Selecciona y analiza informacin de fuentes Fundamenta posiciones ticas que se
confiables para formular ideas y preguntas que consideren evidencia cientfica, emprica y
permitan caracterizar el problema. creencias frente a cuestiones sociocientficas.
Describe grficamente el proceso de su
implementacin incluyendo armado- desarmado Campo temtico:
y montaje desmontaje de cada fase o etapa y Centrales solares fotovoltaicas, geotrmicas y
los materiales a utilizar. mare-motrices.
Manipula herramientas, instrumentos y
materiales con tcnicas convencionales, y con Actividad:
conciencia de medidas de seguridad. Anlisis de informacin y elaboracin de
Explica posibles mejoras para el funcionamiento fundamentos.
 de su prototipo. Debate sobre los beneficios y los daos de la
produccin de la energa elctrica por medio de
Campo temtico: centrales termoelctricas.
Transmisin de energa elctrica.

Actividad:
Caracterizacin del problema, diseo e
implementacin de un prototipo para
transmitir energa elctrica sin cable.
Perspectivas de mejora del prototipo.

EVALUACIN
Situacin de
evaluacin/instrumento Competencias Capacidades Indicadores
de evaluacin
Plantea preguntas referidas al
problema que pueden ser
indagadas utilizando leyes y
principios cientficos.
Problematiza Formula hiptesis considerando
situaciones. la relacin entre las variables
independiente, dependiente e
intervinientes que responden al
problema seleccionado por el
estudiante.
Selecciona tcnicas para recoger
Disea estrategias datos (entrevistas, cuestionarios,
Indagacin en circuitos para hacer una observaciones, etc.) que se
elctricos/Rbrica Indaga, mediante indagacin. relacionen con las variables
mtodos estudiadas en su indagacin.
cientficos, Organiza datos o informacin y
situaciones que Genera y registra los representa en diagramas o
pueden ser datos e grficas que incluyan las
investigadas por la informacin. incertidumbres de las
ciencia. mediciones.

Contrasta y complementa los

Analiza datos o datos o informacin de su
informacin. indagacin con el uso de fuentes
de informacin.

Sustenta sus conclusiones

usando convenciones cientficas
y matemticas (notacin
Evala y comunica. cientfica, unidades de medida,
etc) y responde a los
comentarios crticos y preguntas
de otros.
Sustenta que los electrones de
los tomos son los responsables
Fundamentacin del de determinar la carga elctrica
Explica el mundo
funcionamiento de la Comprende y aplica de los cuerpos.
fsico, basado en
brjula, electroimn y conocimientos Sustenta que la corriente
conocimientos
motor elctrico/Lista de cientficos y elctrica se presenta a causa de
cientficos.
cotejo. argumenta una diferencia de potencial que
Argumentacin/Lista de cientficamente. es generado por una fuente de
cotejo. energa elctrica.
 Sustenta las relaciones entre el
magnetismo y la electricidad.
Sustenta que las formas de
obtener energa elctrica en el
Per son fundamentalmente
hidroelctrica y termoelctrica.
Sustenta que la energa elctrica
se puede obtener de fuentes de
energa renovable y no
renovable.
Plantea problemas
que requieren
soluciones Selecciona y analiza informacin de
tecnolgicas y fuentes confiables para formular
selecciona ideas y preguntas que permitan
alaternativas de caracterizar el problema.
solucin.
Construccin de un Describe grficamente el proceso
transmisor de energa Disea y produce de su implementacin incluyendo
elctrica inalmbrico y Disea alternativas
prototipos para de solucin armado- desarmado y montaje
justificacin de las desmontaje de cada fase o etapa y
resolver
mejoras posibles en el los materiales a utilizar.
problemas de su
trasmisor inalmbrico/
entorno. Manipula herramientas,
Rbrica.
Implementa y valida instrumentos y materiales con
alternativas de tcnicas convencionales, y con
solucin. conciencia de medidas de
seguridad.
Evala y comunica
la eficiencia, la
Explica posibles mejoras para el
confiabilidad y los
funcionamiento de su prototipo.
posibles impactos
de su prototipo.
Exposicin de
fundamentos de sus
posturas frente a la Construye una Fundamenta posiciones ticas
Toma posicin
produccin de energa posicin crtica que se consideren evidencia
crtica frente a
elctrica de fuentes sobre la ciencia y cientfica, emprica y creencias
situaciones
renovables o no la tecnologa en frente a cuestiones
sociocientficas.
renovables/Lista de sociedad. sociocientficas.
cotejo.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa.
Lima: Ministerio de Educacin.
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). Rutas del aprendizaje. VII ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. Lima: Ministerio de Educacin.
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2016). Manual para el docente 3. Ciencia, Tecnologa y Ambiente 3. Lima:
Editorial Santillana.
-Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
https://www.youtube.com/watch?v=rYzFEdgw6RY (6,34 min) Electricidad inalmbrica. Construccin de
un sistema para transmitir energa de forma inalmbrica.
https://www.youtube.com/watch?v=8hKdvY71eDo (9,31 min) Cmo recargar la batera de un celular
inalmbricamente.
Equipo multimedia.
Para el estudiante:
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2016). Ciencia, Tecnologa y Ambiente 3. Texto del estudiante. Lima:
Editorial Santillana.
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2016). Ciencia, Tecnologa y Ambiente 3. Gua de actividades. Lima:
Editorial Santillana.
-MINISTERIO DE EDUCACIN (2007). Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Serie 1: Estudiantes. Fascculo 10:
Factores ambientales. Lima: El Comercio S. A.
-Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
-Cuaderno de experiencias.
-Materiales para indagacin:
-Una pila de 1,5 V.
-Seis cables delgados.
-Cuatro ledes de 1,5 V.
-Una resistencia de 68 ohmios de W (un cuarto de vatio).
-Un interruptor, alambra esmaltado, perno y clavos pequeos.
-Transistor 2N2222.
-Cables de conexin con cocodrilos.
-Multmetro digital.
-Frasco pequeo de vidrio con tapa, corcho, cter., palito de chupetn.
- Pila de 6V, 2 clips, un imn (mejor si es de neodimio), 30 cm de alambre de cobre.
-Papelgrafos, plumones de colores para pizarra, papeles diversos (peridico, de colores, de revistas,
etc.).