FUNDACIN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCAL

San Francisco N 70 - Fono: 043-535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

Exposicin oral comprensin de lectura

El ruiseor y la Rosa
Profesora: Luisa Jofr Isla.
Integrantes Observacin del profesor

Niveles de evaluacin: El puntaje mximo es de 78 puntos con un 60% de

dificultad.

INSUFICIENTE(I): El grupo no realiza nada asociado a los criterios. (0 PTS)

SUFICIENTE (S): El grupo realiza algunas de las tareas propuestas en los criterios
pero con dificultad. (1 PTS)

BUENO (B): El grupo realiza todas las tareas propuestas en los criterios y en la
mayora de forma eficiente y correcta. (2 PTS)

EXCELENTE(E): El grupo a parte de realizar todas las tareas propuestas en los

criterios, las realiza todas de forma eficiente, calidad y correcta. (3 PTS)

CRITERIOS/NIVELES DE EVALUACIN I S B E
Explican de forma clara y fluida.
El GRUPO evidencia dominio del
tema que expone.
Se observa que estn preparados
para disertar ( no hay acuerdos de
ltimo minuto)
PRESENTACIN
Existe una introduccin, desarrollo
ORAL
y conclusiones del tema.
Lograr parafrasear (expresar con
sus palabras lo entendido) el
contenido de la disertacin.
Utilizan un vocabulario formal.
Responden preguntas de la
audiencia o de la profesora.
Presentan un papelgrafo o algn
apoyo visual del tema.
Letra acorde a la formalidad del
trabajo y con un tamao
adecuado.
El apoyo visual est sin faltas de
ortografa.
Presenta los puntos importantes a
UTILIZACIN DE LOS
explicar, sin mucho texto.
RECURSOS, Presenta imgenes acordes al
tema.
Respetan el tiempo establecido
previamente ( 14 MINUTOS MAX)
Hay cuidado y prolijidad en el
trabajo (limpieza).
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Realizan sntesis (resumen) del

cuento segn corresponda.
Personifican a uno de los
personajes del cuento mediante
vestuario o a travs de una
imagen y mencionan
caractersticas del personaje
elegido, tanto fsicas como
psicolgicas.
1- Cul es la verdadera
intencin que tiene la nia
al pedirle una rosa roja al
joven?
2- Crees que la joven del
cuento hace lo correcto al
pedirle una rosa roja al
joven?
CONTENIDO DEL 3- Por qu el ruiseor
CUETO decidi sacrificar su vida?
4- El sacrificio del ruiseor
finalmente sirvi?
Fundamenta tu respuesta.
5- Cmo podran describir a
la hija del profesor
psicolgicamente?
6- Explica si creen ustedes
que el amor verdadero es
exigir condiciones.
7- Cul fue la explicacin
que el rosal le dio al
ruiseor para poder
obtener una rosa roja y
porque el rosal no poda
darle tan fcilmente una
rosa roja?
Los contenidos entregados se
ajustan a lo solicitado

El pelo est corto y/u ordenado

segn sexo.
Buena postura. Gestos
apropiados cuandoPERSONAL
PRESENTACIN se necesitan.
Se dirige a toda la
audiencia
TOTAL
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Exposicin oral comprensin de lectura

El gigante egosta
Profesora: Luisa Jofr Isla.
Integrantes Observacin del profesor

Niveles de evaluacin: El puntaje mximo es de 78 puntos con un 60% de

dificultad.

INSUFICIENTE(I): El grupo no realiza nada asociado a los criterios. (0 PTS)

SUFICIENTE (S): El grupo realiza algunas de las tareas propuestas en los criterios
pero con dificultad. (1 PTS)

BUENO (B): El grupo realiza todas las tareas propuestas en los criterios y en la
mayora de forma eficiente y correcta. (2 PTS)

EXCELENTE(E): El grupo a parte de realizar todas las tareas propuestas en los

criterios, las realiza todas de forma eficiente, calidad y correcta. (3 PTS)

CRITERIOS/NIVELES DE EVALUACIN I S B E
Explican de forma clara y fluida.
El GRUPO evidencia dominio del
tema que expone.
Se observa que estn preparados
para disertar ( no hay acuerdos de
ltimo minuto)
PRESENTACIN
Existe una introduccin, desarrollo
ORAL
y conclusiones del tema.
Lograr parafrasear (expresar con
sus palabras lo entendido) el
contenido de la disertacin.
Utilizan un vocabulario formal.
Responden preguntas de la
audiencia o de la profesora.
Presentan un papelgrafo o algn
apoyo visual del tema.
Letra acorde a la formalidad del
trabajo y con un tamao
adecuado.
El apoyo visual est sin faltas de
ortografa.
Presenta los puntos importantes a
UTILIZACIN DE LOS
explicar, sin mucho texto.
RECURSOS, Presenta imgenes acordes al
tema.
Respetan el tiempo establecido
previamente ( 14 MINUTOS MAX)
Hay cuidado y prolijidad en el
trabajo (limpieza).
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San Francisco N 70 - Fono: 043-535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

Realizan sntesis (resumen) del

cuento segn corresponda.
Personifican a uno de los
personajes del cuento mediante
vestuario o a travs de una
imagen y mencionan
caractersticas del personaje
elegido, tanto fsicas como
psicolgicas.
1- Por qu el hielo y la
nieve estaban
contentos?
2- Menciona a que
personajes del cuento
se les da
caractersticas
humanas?
3- Qu ocurri para que
el gigante cambiara su
CONTENIDO DEL actitud? Qu hubiera
CUETO pasado si este hecho
no hubiera ocurrido?
4- Quin era el nio
pequeo del jardn que
beso al gigante?
Cmo pudieron saber
quin era?
Fundamenta tu
respuesta.
5- Cmo podran
describir a la hija del
profesor
psicolgicamente?
6- Qu provocaba que el
jardn del gigante
estuviera lleno de
flores?
7- Finalmente Qu
ocurri con el gigante?
Los contenidos entregados se
ajustan a lo solicitado

El pelo est corto y/u ordenado

segn sexo.
Buena postura. Gestos
apropiados cuandoPERSONAL
PRESENTACIN se necesitan.
Se dirige a toda la
audiencia
TOTAL
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Exposicin oral comprensin de lectura

El Prncipe feliz
Profesora: Luisa Jofr Isla.
Integrantes Observacin del profesor

Niveles de evaluacin: El puntaje mximo es de 78 puntos con un 60% de

dificultad.

INSUFICIENTE(I): El grupo no realiza nada asociado a los criterios. (0 PTS)

SUFICIENTE (S): El grupo realiza algunas de las tareas propuestas en los criterios
pero con dificultad. (1 PTS)

BUENO (B): El grupo realiza todas las tareas propuestas en los criterios y en la
mayora de forma eficiente y correcta. (2 PTS)

EXCELENTE(E): El grupo a parte de realizar todas las tareas propuestas en los

criterios, las realiza todas de forma eficiente, calidad y correcta. (3 PTS)

CRITERIOS/NIVELES DE EVALUACIN I S B E
Explican de forma clara y fluida.
El GRUPO evidencia dominio del
tema que expone.
Se observa que estn preparados
para disertar ( no hay acuerdos de
ltimo minuto)
PRESENTACIN
Existe una introduccin, desarrollo
ORAL
y conclusiones del tema.
Lograr parafrasear (expresar con
sus palabras lo entendido) el
contenido de la disertacin.
Utilizan un vocabulario formal.
Responden preguntas de la
audiencia o de la profesora.
UTILIZACIN DE LOS Presentan un papelgrafo o algn
RECURSOS, apoyo visual del tema.
Letra acorde a la formalidad del
trabajo y con un tamao
adecuado.
El apoyo visual est sin faltas de
ortografa.
Presenta los puntos importantes a
explicar, sin mucho texto.
Presenta imgenes acordes al
tema.
Respetan el tiempo establecido
 FUNDACIN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCAL
San Francisco N 70 - Fono: 043-535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

previamente ( 14 MINUTOS MAX)

Hay cuidado y prolijidad en el
trabajo (limpieza).

Realizan sntesis (resumen) del

cuento segn corresponda.
Personifican a uno de los
personajes del cuento mediante
vestuario o a travs de una
imagen y mencionan
caractersticas del personaje
elegido, tanto fsicas como
psicolgicas.
1- Por qu las personas que
pasaban mirando al
prncipe feliz lo vean con
algo de envidia?
Menciona brevemente 3
ejemplos que aparecen en
el texto.
2- A qu personajes del
cuento se les da
caractersticas humanas?
CONTENIDO DEL Mencinalos y justifica tu
CUETO respuesta.
3- creen ustedes que las
personas de este lugar
son agradecidos de lo que
tienen?
4- Por qu la golondrina
dejo de amar al junco?
5- Cmo era la vida del
prncipe en el palacio y
cul es la diferencia ahora
siendo estatua?
6- Qu promulgo el alcalde?
piensas que esa
promulgacin es
importante y necesaria.
7- Segn tu opinin fue
necesario el sacrificio de
la golondrina y del
prncipe? fundamenta.
Los contenidos entregados se
ajustan a lo solicitado

El pelo est corto y/u ordenado

segn sexo.
Buena postura. Gestos
apropiados cuandoPERSONAL
PRESENTACIN se necesitan.
Se dirige a toda la
audiencia
TOTAL
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San Francisco N 70 - Fono: 043-535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

Exposicin oral comprensin de lectura

El amigo fiel
Profesora: Luisa Jofr Isla.
Integrantes Observacin del profesor

Niveles de evaluacin: El puntaje mximo es de 78 puntos con un 60% de

dificultad.

INSUFICIENTE(I): El grupo no realiza nada asociado a los criterios. (0 PTS)

SUFICIENTE (S): El grupo realiza algunas de las tareas propuestas en los criterios
pero con dificultad. (1 PTS)

BUENO (B): El grupo realiza todas las tareas propuestas en los criterios y en la
mayora de forma eficiente y correcta. (2 PTS)

EXCELENTE(E): El grupo a parte de realizar todas las tareas propuestas en los

criterios, las realiza todas de forma eficiente, calidad y correcta. (3 PTS)

CRITERIOS/NIVELES DE EVALUACIN I S B E
Explican de forma clara y fluida.
El GRUPO evidencia dominio del
tema que expone.
Se observa que estn preparados
para disertar ( no hay acuerdos de
ltimo minuto)
PRESENTACIN
Existe una introduccin, desarrollo
ORAL
y conclusiones del tema.
Lograr parafrasear (expresar con
sus palabras lo entendido) el
contenido de la disertacin.
Utilizan un vocabulario formal.
Responden preguntas de la
audiencia o de la profesora.
UTILIZACIN DE LOS Presentan un papelgrafo o algn
RECURSOS, apoyo visual del tema.
Letra acorde a la formalidad del
trabajo y con un tamao
adecuado.
El apoyo visual est sin faltas de
 FUNDACIN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCAL
San Francisco N 70 - Fono: 043-535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

ortografa.
Presenta los puntos importantes a
explicar, sin mucho texto.
Presenta imgenes acordes al
tema.
Respetan el tiempo establecido
previamente ( 14 MINUTOS MAX)
Hay cuidado y prolijidad en el
trabajo (limpieza).

Realizan sntesis (resumen) del

cuento segn corresponda.
Personifican a uno de los
personajes del cuento mediante
vestuario o a travs de una
imagen y mencionan
caractersticas del personaje
elegido, tanto fsicas como
psicolgicas.
1- Qu concepto tena el
molinero de la amistad?
2- Qu sentimientos les
vena a la mente al leer el
cuento?
3- Qu le hubieras dicho al
pequeo Hans si lo
hubieras tenido cerca en
el momento que el
CONTENIDO DEL
molinero lo mandaba y l
CUETO no poda dedicarse a su
jardn ?
4- Qu concepto o
definicin tena el
pequeo Hans de la
amistad?
5- De qu otra manera
podran terminar este
cuento?
6- Por qu el pardillo decide
contarle el cuento del
pequeo Hans a la rata de
agua
7- Habr sido una prdida
de tiempo o til contarle
este cuento a la rata de
agua?
Los contenidos entregados se
ajustan a lo solicitado

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segn sexo.
Buena postura. Gestos
apropiados cuandoPERSONAL
PRESENTACIN se necesitan.
Se dirige a toda la
audiencia
TOTAL
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Exposicin oral comprensin de lectura

El joven rey
Profesora: Luisa Jofr Isla.
Integrantes Observacin del profesor

Niveles de evaluacin: El puntaje mximo es de 76 puntos con un 60% de

dificultad.

INSUFICIENTE(I): El grupo no realiza nada asociado a los criterios. (0 PTS)

SUFICIENTE (S): El grupo realiza algunas de las tareas propuestas en los criterios
pero con dificultad. (1 PTS)

BUENO (B): El grupo realiza todas las tareas propuestas en los criterios y en la
mayora de forma eficiente y correcta. (2 PTS)

EXCELENTE(E): El grupo a parte de realizar todas las tareas propuestas en los

criterios, las realiza todas de forma eficiente, calidad y correcta. (3 PTS)

CRITERIOS/NIVELES DE EVALUACIN I S B E
Explican de forma clara y fluida.
El GRUPO evidencia dominio del
tema que expone.
Se observa que estn preparados
para disertar ( no hay acuerdos de
ltimo minuto)
PRESENTACIN
Existe una introduccin, desarrollo
ORAL
y conclusiones del tema.
Lograr parafrasear (expresar con
sus palabras lo entendido) el
contenido de la disertacin.
Utilizan un vocabulario formal.
Responden preguntas de la
audiencia o de la profesora.
 FUNDACIN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCAL
San Francisco N 70 - Fono: 043-535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

Presentan un papelgrafo o algn

apoyo visual del tema.
Letra acorde a la formalidad del
trabajo y con un tamao
adecuado.
El apoyo visual est sin faltas de
UTILIZACIN DE LOS ortografa.
RECURSOS, Presenta los puntos importantes a
explicar, sin mucho texto.
Presenta imgenes acordes al
tema.
Respetan el tiempo establecido
previamente ( 14 MINUTOS MAX)
Hay cuidado y prolijidad en el
trabajo (limpieza).

Realizan sntesis (resumen) del

cuento segn corresponda.
Personifican a uno de los
personajes del cuento mediante
vestuario o a travs de una
imagen y mencionan
caractersticas del personaje
elegido, tanto fsicas como
psicolgicas.
1- Qu pecado tan grande
cometi en rey para
sentirse tan agobiado y
con remordimiento antes
de morir?
CONTENIDO DEL 2- Qu explicaban los
CUETO sueos que tuvo el joven
rey?
3- Quin corono al joven rey
y porque se mereca este
tipo de coronacin?
4- Por qu el obispo que iba
a coronar al joven rey no
tuvo el honor de realizar
esta accin?
5- Con quin creen ustedes
que fue enterrada la joven
princesa?
6- El pueblo se mereca un
rey como el joven?
Los contenidos entregados se
ajustan a lo solicitado

El pelo est corto y/u ordenado

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Exposicin oral comprensin de lectura

Un cohete muy especial
Profesora: Luisa Jofr Isla.
Integrantes Observacin del profesor

Niveles de evaluacin: El puntaje mximo es de 78 puntos con un 60% de

dificultad.

INSUFICIENTE(I): El grupo no realiza nada asociado a los criterios. (0 PTS)

SUFICIENTE (S): El grupo realiza algunas de las tareas propuestas en los criterios
pero con dificultad. (1 PTS)

BUENO (B): El grupo realiza todas las tareas propuestas en los criterios y en la
mayora de forma eficiente y correcta. (2 PTS)

EXCELENTE(E): El grupo a parte de realizar todas las tareas propuestas en los

criterios, las realiza todas de forma eficiente, calidad y correcta. (3 PTS)

CRITERIOS/NIVELES DE EVALUACIN I S B E
PRESENTACIN Explican de forma clara y fluida.
ORAL El GRUPO evidencia dominio del
tema que expone.
Se observa que estn preparados
para disertar ( no hay acuerdos de
ltimo minuto)
Existe una introduccin, desarrollo
y conclusiones del tema.
Lograr parafrasear (expresar con
sus palabras lo entendido) el
contenido de la disertacin.
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San Francisco N 70 - Fono: 043-535143 - www.escuelasandiego.cl - HUEPIL

Utilizan un vocabulario formal.

Responden preguntas de la
audiencia o de la profesora.
Presentan un papelgrafo o algn
apoyo visual del tema.
Letra acorde a la formalidad del
trabajo y con un tamao
adecuado.
El apoyo visual est sin faltas de
UTILIZACIN DE LOS ortografa.
RECURSOS, Presenta los puntos importantes a
explicar, sin mucho texto.
Presenta imgenes acordes al
tema.
Respetan el tiempo establecido
previamente ( 14 MINUTOS MAX)
Hay cuidado y prolijidad en el
trabajo (limpieza).

Realizan sntesis (resumen) del

cuento segn corresponda.
Personifican a uno de los
personajes del cuento mediante
vestuario o a travs de una
imagen y mencionan
caractersticas del personaje
elegido, tanto fsicas como
psicolgicas.
1- Por qu el rey quera
premiar al paje?
2- Por qu el sapito, la
liblula y la pata se
CONTENIDO DEL
alejaron del cohete?
CUETO 3- Qu caractersticas tena
el cohete?
4- Los pensamientos del
cohete eran correctos o
errneos?
5- Si tuvieras que realizar
una moraleja de este
cuento Cul sera?
6- Qu palabras le hubieran
dicho al cohete en el
momento que estaba en el
barro?
Los contenidos entregados se
ajustan a lo solicitado

El pelo est corto y/u ordenado

segn sexo.
Buena postura. Gestos
apropiados cuandoPERSONAL
PRESENTACIN se necesitan.
Se dirige a toda la
audiencia
TOTAL