La Niña de La Lámpara Azul

Glorioso 821 Sexto Grado
"LA NIA DE LA LMPARA AZUL"
En el pasadizo nebuloso
cual mgico sueo de Estambul
su perfil presenta destelloso
la nia de la lmpara azul.
gil y risuea se insina,

y su llama seductora brilla,
tiembla en su cabello la gara
de la playa de la maravilla.
Con voz infantil y melodiosa

en fresco aroma de abedul,
habla de una vida milagrosa
la nia de la lmpara azul.
Con clidos ojos de dulzura

y besos de amor matutino,
me ofrece la bella criatura
un mgico y celeste camino.
Autor: Jos Mara Eguren
MARCA CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA
1. Cul de las siguientes cualidades no pertenece a la nia de la lmpara

azul?
a) Rubia y esbelta.
b) Risuea.
c) Voz infantil y melodiosa.
d) Bella criatura.
2. Quin es el autor de la poesa leda?

a) Jos Mara Arguedas
b) Jos Mara Eguren
c) Jos Mara Pereda.
d) Jos Mart.
3. El poeta habla de:

a) Una nia de ensueos.
b) Los amigos infantiles.
c) Un rbol de fresco aroma.
d) Una noche tenebrosa.
4. El Autor escribe sobre elemento y acontecimientos:

a) Histricos
b) Policiales.
c) Ficticios.
d) Periodsticos.
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5. La poesa esta estructurada en:

a) Prosa
b) Verso.
c) Dilogos.
d) Dramatizacin.
6. La descripcin de la nia de la lmpara azul se asemeja a:

a) Una mujer.
b) Una nia comn.
c) Un ngel.
d) Un duende.
7. De qu habla la nia de la lmpara azul?

a) De magia y oscuridad.
b) De una vida de ensueo.
c) De una vida milagrosa.
d) De muerte
CHISTE
Estn en el colegio Pepito y sus amigos todos en la misma aula
y llega el profesor de arte diciendo:
Alguien dgame cmo se hace el verde.
Muy fcil, responde Susana, mezclando el azul y el amarillo.
- Muy bien responde el profesor y pregunta a Jaimito:
- A ver Jaimito, Cmo se hace el prpura?
Fcil profesor, mezclando el rojo y el azul.
- Bien responde el profesor.
Bueno, la campana suena en unos minutos, as que veamos
Pepito:
Dime, Cmo se hace el caf?
Muy fcil profesor con leche y azcar al gusto.
16
El ACCIDENTE DE MEDIA NOCHE

Fabricio le pidi a Rosa que lo acompaara a una fiesta cierta noche, sin embargo los
padres de Rosa no le permitieron a su hija ha asistir a dicha fiesta, pero s le dieron
permiso de ir a la casa de su amiga. Entonces de all Fabricio recogi a Rosa y la llev
a la fiesta.
Hubo mucho licor y ambiente festivo. A eso de la media noche. Rosa solicit por
repetidas veces a Fabricio que la retornara a su casa; as lo hizo pero, ste enojado
por la insistencia conduca su vehculo a una velocidad temeraria. Ella le rogaba que
disminuyera la velocidad, pero l no le haca caso. De pronto, hubo un fuerte impacto.
Rosa recobr el conocimiento en el hospital y una enfermera le dijo que le quedaba
pocos minutos de vida. All supo que Fabricio no haba sobrevivido y que las personas
en el otro vehculo tambin haban muerto. La enfermera le pregunt a que quera
decir algo. Entonces ella le pidi que por favor les dijera a sus padres cuanto
lamentaba no haberles obedecido. La enfermera no respondi y Rosa dio su ltimo
suspiro. El mdico le pregunt a la enfermera:
- Porqu no le dijiste que s, le daras el mensaje a sus padres? Ese era su ltimo
deseo.
- La enfermera respondi con lgrimas Las personas en el otro vehculo eran sus
padres.
- Rosa nunca supo lo que sucedi con sus padres y sus padres tampoco supieron lo
que sucedi con ella. Que manera tan trgica de dejar este mundo.
NIVEL LITERAL
1. Fabricio Qu le pidi a Rosa?

a) Ir de paseo a un parque.
b) Ir a casa de su amiga.
c) Ir a una fiesta cierta noche.
d) Ir al hospital.
2. Dnde estaba Rosa cuando lleg Fabricio?

a) En el colegio.
b) En su casa.
c) En un parque.
d) En la casa de su amiga.
3. Por qu Fabricio se enoj con Rosa?

a) Porque Rosa quera regresar a su casa.
b) Porque no quiso bailar con l.
c) Porque ella quera conducir el vehculo.
d) Porque Rosa arm un escndalo en la fiesta.
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4. Cmo conduca Fabricio su auto?
a) A velocidad lenta.
b) Amucha velocidad.
c) A moderada velocidad.
d) Apoca velocidad.
5. Qu lamenta Rosa?
a) No haberse quedado en la fiesta.
b) No haberles obedecido a sus padres.
c) No haber ido de paseo al parque.
d) No haberse quedado en su casa.
6. Quines estaban en el otro auto siniestrado?

a) Los padres de Fabricio.
b) Los amigos de Rosa.
c) El doctor y la enfermera.
d) Los padres de Rosa.
7. Qu pas con Rosa finalmente?

a) Qued discapacitada para siempre.
b) Se qued feliz con Fabricio.
c) Muri en el hospital.
d) Volvi a la fiesta.
NIVEL INFERENCIAL
8. Del texto se deduce que Fabricio y Rosa fueron a la fiesta para:

a) Jugar
b) Gritar
c) Sudar
d) Divertirse
9. Qu hubiera pasado si la fiesta se realizaba de da?

a) Rosa no hubiera tenido mucho apuro en regresar a casa.
b) La fiesta hubiera estado totalmente aburrida.
c) Los padres de Rosa tambin hubiesen ido a la fiesta.
d) Fabricio y Rosa no hubiesen tomado licor.
10. El texto tiene un carcter:

a) Religioso
b) Trgico
c) Mitolgico
d) Festivo
11. En el texto Qu consecuencias trajo la desobediencia?

a) Alegra, diversin y regocijo.
b) Tragedia, desdicha e infortunio.
c) Tragedia, desdicha y alegra.
d) Tragedia, desdicha y gozo.
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12. Qu se entiende cuando se dice
que conduca su vehculo a una NIVEL CRTICO VALORATIVO
velocidad temeraria?
a) Que aceler moderadamente 17. Qu hubiera pasado si Rosa
la velocidad de su vehculo. viva?
b) Que aceler excesivamente la a) Se quedaba sola.
velocidad y que se expona a b) Se hubiera casado con
sus temores. Fabricio.
c) Que aceler demasiado la c) Se quedaba hurfana.
velocidad y que se expona a d) Todas las anteriores.
los peligros.
d) Que aceler moderadamente 18. Si Rosa no iba a la fiesta, Qu
la velocidad pero con temor. hubiera sucedido?
a) Rosa no hubiera muerto.
13. Por qu Rosa dio el ltimo b) Los padres de Rosa de todas
suspiro? maneras hubiesen muerto.
a) Porque supo que sus padres c) La fiesta se hubiera
murieron. suspendido.
b) Porque muri debido a las d) Rosa hubiera seguido siendo
mltiples heridas. una bailarina.
c) Porque se enter que Fabricio
muri. 19. En tu opinin que resalta la
d) Porque vio un "Suspiro a la actitud de Rosa?
limea". a) La desobediencia.
b) La obediencia
14. Cul crees que fue la causa c) La ingratitud.
principal del accidente? d) El orgullo
a) Negligencia del conductor.
b) Factor climatolgico.
c) El mal estado de la va. 20. Qu piensas sobre el licor?
d) Falla mecnica. a) Es indispensable para los
adultos.
15. Cul de los dos conductores b) Es bueno para la salud.
habra sido el responsable del c) Trae muchas consecuencias.
accidente? d) Tiene propiedades nutritivas.
a) El padre de Rosa
b) Rosa
c) Fabricio
d) La amiga de Rosa.
16. Econmicamente Fabricio era:

a) Muy pobre
b) Pobre
c) Rico
d) Menesteroso.
19
EL SURI
Hace muchsimo tiempo en el actual Distrito de Capaso, Provincia de El Collao,
departamento de Puno. Habitaba un suri muy travieso. Un da introdujo su cabeza en
el agujero de una roca y se qued atascada. Luego
Circunstancialmente en esos momentos pasaban por all cuatro personas y al ver lo
sucedido; todos corrieron para ayudar al suri.
Pedro y Juan cogieron de

las patas, de manera que
luego lo jalaron y jalaron,
pero no consiguieron
liberarlo.
En seguida, Elsa y Victoria

jalaron a Juan y Pedro.
Pero el suri segua
atascado. Todos hacan
fuerza. Como resultado el
cuello del suri empez a
estirarse ms y ms.
Debido a tanto esfuerzo la cabeza sali, y por consiguiente el suri qued con el cuello
muy alargado. Se le vea elegante. As se qued para siempre. Y es por eso que, sus
hijos y nietos y todos sus descendientes heredaron ese cuello estirado.
NIVEL LITERAL
1. Hace muchsimos aos Cmo era el cuello del

suri? ........................................................................................................................
, ...............................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Quines son los personajes de esta narracin? ...................................................

......................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
3. Del texto se deduce que antiguamente el suri tena el cuello...? ..........................

......................................................................................................................................
4. Qu hubiera pasado si no lo ayudaban al suri? ....................................................

......................................................................................................................................
5. Qu mensaje se deduce del texto ledo? ..............................................................

......................................................................................................................................
6. Al suri tambin se le conoce con el nombre de: ......................................................

......................................................................................................................................
7. Por qu no vuela el suri? ......................................................................................

......................................................................................................................................
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NIVEL CRTICO VALORATIVO
8. Debemos brindar nuestra ayuda cuando alguien lo necesita? Por qu?

......................................................................................................................................
9. Piensas que ser travieso es bueno? Por qu? ...................................................

......................................................................................................................................
10. Qu piensas de aquellas personas que cazan suris? Por qu? .........................
......................................................................................................................................
EL CHANCHO PARA SAN PEDRO

No hace mucho tiempo atrs, una familia aymara conversaban marido y mujer a cerca
de la fiesta de San Pedro. Dado que para esa fecha tenan previsto degollar un
chancho.
- El chancho es para San Pedro... Faltan pocos das

para la fiesta deca el marido.
-As es, replic la mujer -Aunque por lo visto falta

engordar un poquito ms.
Esta conversacin era escuchada atentamente por

los pequeos hijos de sta pareja.
Un da, como de costumbre sus menores hijos

salieron al campo a pastar los cerdos. El ms
cebado era demasiado movedizo e intranquilo
porque, se mova constantemente de un lado para
otro, este comportamiento molestaba mucho a los
menores.
Mucha gente trajinaba por el camino en direccin al pueblo de llave. Una persona
desconocida les pregunt:
-Est en venta el chancho ms gordo?
- No to, es para San Pedro -respondieron los nios.
-Ah! Qu coincidencia! Yo soy San Pedro dijo el muy vivo.
- Entonces llvese el chancho porque nos aburre.
Entonces ni tonto ni perezoso el hbil hombre se lo llev muy contento y alegre.
Por la tarde, los padres se percataron que faltaba el chancho y optaron por
preguntarlos.
- Hijos Dnde est el chancho cebado?
Ellos muy inocentes indicaron que se lo entregaron a San Pedro.

Los padres molestos por este hecho les dieron una tremenda paliza a sus hijos.
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NIVEL LITERAL
1. Quines conversaban?
.....................................................................................................................................
2. Por quines era escuchada la conversacin?

.....................................................................................................................................
3. Qu tenan previsto para la fiesta?

.....................................................................................................................................
4. A qu salieron los nios al campo?

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
NIVELINFERENCIAL
5. Cmo es un chancho cebado? .............................................................................

.....................................................................................................................................
6. Del texto se infiere que:

a) El padre fue preciso en su mensaje.
b) La madre fue confusa en su mensaje.
c) El padre fue claro, preciso en su mensaje.
d) El padre fue Impreciso en su mensaje.
7. Segn el texto, la persona desconocida era:
a) Listo, que supo actuar en beneficio propio.
b) Alguien que le gustaba ofre:e-promesas o esperanzas.
c) Torpe, que supo actuar en beneficio de San Pedro.
d) Probo, que supo actuar con mucha rectitud.
8. En el texto dice: "Mucha gente trajinaba por el camino" Qu significa
"Trajinaba"?
a) Moverse bailando de un lugar a otro por un camino.
b) Reposar en algn lugar por cualquier cosa.
c) Moverse de un lugar a otro con cualquier ocupacin o gestin.
d) Pensar en el camino que se lleva a la ciudad.
9. Para ti, Quin es el culpable?
a) El padre
b) La madre
c) Los hijos
d) El chancho

10. El padre hizo bien en propinarles una tremenda paliza a sus hijos? Por qu?
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22
LAS ALASITAS Y EL MENSAJERO DE LA
FORTUNA
Las alasitas es una feria donde los
artesanos venden objetos, abarrotes,
diplomas, ttulos profesionales,
pasaportes y otros documentos en
miniatura pero "De mentira".
"Las alasitas" deriva del lenguaje aimara

"Alasita" que quiere decir cmprame.
El tres de mayo a la santsima cruz del

barrio Bellavista acuden miles de
personas para adquirir un objeto que
ser el talismn de su suerte durante
todo el ao, para que as se hagan
realidad sus sueos anhelados.
El personaje principal de esta feria es el "Ekeko" que en aimara quiere decir enano o
retaco. Es un mueco de yeso que representa a un hombre de aproximadamente 40
aos, rostro arrugado, ojos vivaces, la boca abierta en una mueca de risa y los brazos
extendidos como dispuesto a brindar un abrazo fraternal.
Este pequeo personaje es vestido con atuendo campesino como: sombrero, chullo,
chalina y poncho. Se le sobrecarga con toda clase de objetos en miniatura, artculos
comestibles y un "charango". Es el smbolo del comerciante y de la prosperidad en los
negocios y en el hogar, el "Ekeko" debe ser regalado y si es comprado debe ser con
la fe y el respeto que la tradicin impone.
De all en adelante ser el diocesillo de la fortuna, al que cada viernes y martes, el

mundo campesino o de clase media le rinde culto. Es el confidente de sus problemas
y brinda el trago de pisco que nunca le falta, as como coca; se le coloca un cigarro
encendido en la boca y ste se consume totalmente. Existe la creencia, que si no se
cumple con el ritual, le va a ocurrir una desgracia.
"Alasitas" fiesta de ilusiones y sueos para grande y chicos que se realiza del dos al
diez de mayo de todos los aos en Puno.
NIVEL LITERAL
1. En aimara qu significa "Alasita"? ........................................................................
................................................................................................................................
2. Quin es el personaje principal de las alasitas? ...................................................

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3. En aimara qu significa ekeko? ............................................................................

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4. Qu das se le rinde culto al ekeko? ....................................................................
................................................................................................................................
NIVELINFERENCIAL
5. Al ekeko siempre se le observa:

a) Alegre
b) Triste
c) Serio
d) Amargo
6. Las alasitas es una feria para:

a) Las personas mayores
b) Los campesinos
c) Los comerciantes
d) Todas las personas.
7. Del texto se concluye que:

a) Las alasitas es una feria donde los artesanos venden y compran objetos de
miniatura.
b) Las alasitas es una feria donde los artesanos venden objetos en miniatura.
c) El ekeko representa a un hombre de aproximadamente de 40 aos de edad.
d) El Ekeko es el diocesillo dla fortuna y la abundancia.
8. Cul de las siguientes afirmaciones no aparece en el contenido del texto?

a) El personaje principal de las alasitas es el ekeko.
b) El ekeko es el diocesillo de la fortuna.
c) Las alasitas derivan del lenguaje quechua y quiere decir "cmprame".
d) El ekeko debe ser regalado y si es comprado debe ser con la fe y el respeto
que la tradicin impone.
9. De acuerdo con el texto, en las alasitas el ekeko es considerado como:

a) Un campesino rico.
b) Un Talibn.
c) Un diocesillo de la fortuna.
d) Un personaje retaco.
NIVEL CRITICO - VALORATIVO
10. Qu le parece lo ms llamativo del ekeko?

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11. Si te dijeran: te regalo un Ekeko Aceptaras? Da razones.

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24
LAS LUCHAS LIBERTARIAS
Era un 6 de mayo del ao 1781 en el lugar denominado
Qankari, en la provincia de Azngaro; una media
centena de mujeres cargados de sus vstagos
participaron en un sangrienta emboscada contra el
ejrcito del sanguinario Vejar y del Mariscal del Valle,
justo cuando stos salan de cruzar el ro. Fue en esos
precisos momentos que las mujeres empezaron a
apedrearlos.
As que los espaoles reaccionaron inmediatamente

frente a este hecho, luego del enfrentamiento las
mujeres fueron asesinadas con crueldad, salvajismo y
brutalidad; incluso lanzadas sus cadveres al ro
Azngaro, el mismo que en ese entonces tena su cauce
al pie del cerro Qankari, por donde actualmente pasa la
carretera Interocenica.
"Segn la carta que escribi el mismo Mariscal del Valle

a su superior manifiesta que: Un da cruzamos temprano
el ro y fuimos sorprendidos por media centena de
mujeres cargadas de sus vstagos, muchos de los nuestros murieron pero
contraatacamos y de las mujeres no quedaron ninguna, las degollamos y lanzamos al
ro, muchas no se dejaron atrapar y se lanzaron desde los peascos, algunas
escaparon".
A consecuencia de este holocausto. Los rebeldes organizaron una batalla por la furia
de haber perdido inocentes mujeres que, solo queran la liberacin de sus maridos y
sus hijos jvenes a quienes los reclutaban para las mitas y obrajes.
Entonces, es justo rendirles un justo homenaje a la lucha de la mujer azangarina, como

valiente guerrera al haber enfrentado a ese ejrcito espaol y sin temor a la muerte
ofrendaron su vida junto a sus menores hijos. De este modo se debe recordar el
segundo domingo de mayo con mucha prestancia.
Por todo ello amigo estudiante es necesario resaltar las verdaderas luchas populares.
NIVEL LITERAL
1. En que fecha ocurrieron los hechos?

a) 6 de mayo de 1 871
b) El 2do domingo de mayo
c) 6 de mayo de 1 781
d) 16 de mayo de 1881
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2. Los hechos ocurrieron en:
a) Putina
b) Qantari
c) Tancatancani
d) Qankari
NIVEL INFERENCIAL
3. Cuntas mujeres participaron en la emboscada?

a) Cincuenta mujeres aproximadamente.
b) Quinientas mujeres aproximadamente.
c) Cinco mujeres aproximadamente.
d) Mil quinientas mujeres aproximadamente.
4. Qu se puede inferir del texto ledo?

a) Las mujeres reclamaban solidaridad.
b) Las mujeres reclamaban Igualdad.
c) Las mujeres exigan libertad.
d) Las mujeres exigan paz.
5. Cuntos espaoles murieron en la emboscada?

a) Uno
b) Pocos
c) Muchos
d) Todos
6. La idea principal del texto ledo es:

a) La lucha de la mujer azangarina en contra del ejrcito espaol.
b) La organizacin y lucha de los rebeldes contra los espaoles.
c) Los abusos que cometan los espaoles en las mitas y obrajes.
d) El asesinato cruel, salvaje y brutai de las mujeres rebeldes.
7. La intencin del texto es:

a) Que nos informemos sobre la carta que escribi el Mariscal del Valle.
b) Que sepamos actuar con energa frente a los abusos.
c) Que conozcamos la participacin de la mujer azangarina en las luchas
libertarias.
d) Que tributemos un homenaje a todas las mujeres temerarias.
8. Segn el texto la palabra holocausto significa:

a) Temor
b) Batalla
c) Devocin
d) Sacrificio
NIVEL CRITICO - VALORATIVO:

9. Crees que el enfrentamiento se realiz en iguales condiciones? Por qu?
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10. Qu riesgos corren los rebeldes?
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26
LA CHICA Y LA SERPIENTE
Hace tiempo atrs, una chica estaba pastando sus
ovejas en el cerro y que se qued profundamente
dormida sobre una piedra. Entonces una serpiente
atrada por el olor de la sangre se introdujo en el
cuerpo de la chica, dado que; ella estaba
menstruando.
Pasaban los meses v la vientre de la chica, creca cada vez ms y ms, algunas veces
senta algunos movimientos intempestivos como la de un beb.
Cuando su padre se dio cuenta de este hecho la castig
duramente.
- Yo no he hecho nada! No he hecho nada! Deca llorando.

Un da, la chica se qued en su casa e hizo calentar la leche que
haba ordeado, Luego por la preocupacin, el cansancio y por
el mal estado de salud que llevaba se haba quedado dormida,
momentos en que la serpiente sali de su cuerpo, para tomar la
leche que estaba en un recipiente. Y que ste nuevamente
desapareci por debajo de las polleras.
Este acontecimiento fue observado con sorpresa por su padre,
y no poda creer lo que haba visto.
Al da siguiente, su padre la hizo sentar sobre dos vigas a una

altura de dos metros aproximadamente, y por debajo de sus piernas hizo hervir leche
en una olla grande; el olor de la leche hizo que nuevamente saliera poco a poco la
serpiente, era por lo visto muy grande. El espeluznante reptil luego salt sobre la leche
caliente que estaba en una olla grande; de manera que una vez all se retorca de
dolor, dando brincos angustiados dentro del recipiente, logrando inclusive voltear la
olla. En ese momento aprovech el padre de la chica, para matarlo a machetazo limpio
y finalmente incinerarlo.
Se trata de un caso sin precedentes que capta toda la atencin de la poblacin.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
NIVEL LITERAL
1. Qu pastaba la chica? ............................................................................................

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2. Quin se introdujo en su cuerpo? ...........................................................................

..................................................................................................................................
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3. Qu le atrajo al reptil? .............................................................................................
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..................................................................................................................................
4. Por qu la serpiente daba brincos angustiados dentro de la olla?. .........................

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NIVEL INFERENCIAL
5. Por qu motivo crece la vientre de la mujer? ..........................................................

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6. Deducimos que la chica era: nia?, adolescente?, joven? Adulta? ..................

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7. De qu se alimentara la serpiente dentro del vientre de la chica? .........................

..................................................................................................................................
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8. Cul crees que fue la razn por la que la culebra entr a la chica? Cmo
podramos evitar esos casos?...................................................................................
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9. Qu hubiera pasado si no lo lograban sacarlo la serpiente? Por qu?.................

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10. Qu opinas de la decisin del padre en hervir la leche? Habras hecho lo mismo?
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28
LA PARBOLA DEL HIJO
PRDIGO
Un hombre tena dos hijos, y el menor de ellos
dijo un da:
- Pap, quiero que me des la herencia que me

toca.
El padre reparti sus bienes entre los dos hijos.

Poco tiempo despus, el hijo menor vendi todo
y se fue a otro pas. All gast todo el dinero en
diversiones. Un da se qued sin un centavo y
muy slo, porque los que decan ser sus amigos
lo abandonaron. Entonces empez a pasar
hambre.
Busc trabajo y lo nico que pudo conseguir fue cuidar cerdos. Era tanta su hambre
que quiso comer la comida de los chanchos, y llorando pens: "Cuntos trabajadores
en casa de mi padre tienen comida de sobra y yo aqu me muero de hambre! Voy a
regresar y le dir: Padre mo, he pecado contra Dios y contra ti. Ya no merezco
llamarme tu hijo, slo quiero que me recibas como uno de tus trabajadores". Y se puso
en camino hacia la casa de su padre.
A lo lejos, su padre lo divis y se alegr mucho. Corri a su encuentro y, aunque vena

oliendo a cerdo, lo recibi con abrazos y besos.
- Padre mo, he pecado contra Dios y contra ti. Ya no merezco llamarme tu hijo...
El padre orden a sus sirvientes:
- Saquen la mejor ropa y vstanlo, cojan un becerro y mtenlo. Vamos ha hacer fiesta
porque he recuperado a mi hijo.
Y empezaron a hacer una gran fiesta. Mientras tanto el hijo mayor, que haba estado
trabajando en el campo, regres. Se sorprendi por la msica y el baile. Llam a uno
de los muchachos y le pregunt que pasaba.
Es que regres tu hermano y tu padre mand matar el becerro ms gordo, adems

orden que se haga una fiesta.
Entonces el hermano mayor se enoj. Como no quera entraren la casa, su padre sali
a rogarle para que pasara.
T sabes cuntos aos te he servido, sin desobedecerte nunca- dijo el muchacho- ,

pero jams me has dado ni siquiera un cabrito para hacer fiesta con mis amigos. Pero
ahora cuando llega este hijo, que malgast tu dinero, matas el mejor becerro y le haces
una fiesta.
29
- Hijo mo -contest el padre- , t siempre ests conmigo y todo lo que tengo es tuyo,
pero es bueno que me alegre porque he encontrado a tu hermano que estaba perdido.
Adaptado de la Biblia.
NIVEL LITERAL
1. Qu nos narra el texto?

a) La vida del hijo prdigo
b) La alegra de un padre al ver a su nico hijo.
c) El sufrimiento de un joven al no conseguir trabajo.
d) La historia de un joven que malgast su dinero.
2. Cul de las afirmaciones es verdadera en el texto?

a) El hijo prodigo no se arrepinti.
b) El pap llor al ver a su hijo menor.
c) El pap se alegr al ver a su hijo menor.
d) El hijo mayor cuidaba cerdos.
3. Qu hizo el hijo menor con la parte de su herencia?

................................................................................................................................
4. Qu hizo el hijo menor cuando se le acab el dinero?

................................................................................................................................
5. Qu dijo el padre al hijo mayor al ver que estaba molesto?

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NIVEL INFERENCIAL
6. A que crees que se refiere la palabra "prodigo"? escoge:

a) A una persona con alguna cualidad extraordinaria.
b) A que es un seudnimo (apodo) que se ponen a los jvenes.
c) A que es propenso a derrochar su dinero sin dejar nada para el futuro.
d) A que puede querer y ser querido por su padre.
7. Cul es el propsito comunicativo del texto?

a) Informar
b) Convencer
c) Divertir
d) Ensear
8. El texto ledo es:

a) Parbola
b) Fbula
c) Caligrama
d) Cuento
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9. Crees que el hijo mayor tena razn para molestarse? Por qu?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
10. Qu haras si tu hermano o hermana regresara despus de mucho tiempo?

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TEXTO N 01
Las aguas del mar peruano contienen muchas variedades de organismos vivientes.
Estos suelen dividirse en tres grandes ciases, conocidas con los nombres de:
PLANCTON, NECTON Y BENTON.
El plancton se compone de distintos tipos de plantas; animales, generalmente

diminutos, que flotan cerca de la superficie del mar; se dejan arrastrar por los vientos
y las corrientes de agua. El necton es el conjunto de seres marinos que se mueven
por sus propios medios, independientemente de los vientos y las corrientes marinas.
Entre los ms conocidos se pueden mencionar a los peces, calamares, las tortugas
marinas, las focas, las ballenas. Por ltimo el benton est constituido por organismos
que habitan el suelo marino ya sea cerca de la costa o en los fondos de los ocanos.
Algunos se adhieren a las rocas o a la arcilla del fondo del ocano, mientras que otros
se arrastran sobre ellas o cavan tneles en sus arenas entre sus miles de variedades
conocidas estn las esponjas, erizos, ostras, estrellas de mar.
Los organismos que conforman el plancton abundan de un modo prodigioso en las

aguas marinas. En su mayora son translcidas y, por eso, se confunden con el color
de las aguas. Algunos de ellos son algas y bacterias, mientras que otros pueden ser
pequesimos crustceos y moluscos. Los peces as como muchos otros animales
marinos, se alimentan del plancton. Sin ste, moriran, y los seres humanos se veran
privados de una de sus ms importantes fuentes de alimento.
1. De acuerdo al texto que has ledo, muchos peces, animales marinos

sobreviven gracias a...
a) La presencia de bentos.
b) La presencia de plancton.
c) La temperatura del agua.
d) Los vientos y corrientes del agua.
2. El necton comprende a los organismos que:

a) Flotan.
b) Viven fijos al suelo.
c) Son arrastrados por las olas.
d) Nadan libremente.
3. Del texto se puede deducir que: las anchovetas y los pulpos forman parte
31
del...
a) Plancton.
b) Ocano.
c) Necton.
d) Benton.
4. Qu es el plancton?
a) Un conjunto de organismos translcidos que flotan en el mar.
b) Una variedad de peces muy pequeos que abundan en el mar.
c) Diversos seres marinos que se mueven en s mismos.
d) Los animales que viven adheridos al fondo del mar.
5. La idea principal es:

a) Los peces y su importancia en la alimentacin peruana.
b) El mar peruano contiene variedades de organismos vivientes tales el plancton,
necton y benton.
c) El mar peruano contiene peces, calamares, tortugas marinas, focas ballenas,
etc.
d) El plancton, necton y benton constituyen la base de la alimentacin de los
peces.
6. El tema del texto es:

a) Los peces del mar peruano.
b) Las plantas y animales del mar peruano.
c) El plancton del mar peruano.
d) Las aguas del mar peruano.
7. El mejor ttulo para el texto es:

a) Las riquezas del mar peruano.
b) Las cristalinas aguas del mar
c) El plancton, el necton y el benton.
d) Las riquezas del Per.
8. El plancton lo componen:
a) Plantas y animales diminutos que viven generalmente en la superficie del mar.
b) Solamente plantas diminutas que viven por lo general en la superficie del mar.
c) Solamente algas y bacterias que viven en la superficie del mar.
d) Los peces, calamares, tortugas marinas, focas, ballenas, etc.
9. Las esponjas, erizos, ostras y estrellas de mar:

a) Habitan en el suelo marino
b) Habitan en grupos arrastrados por las corrientes marinas.
c) Habitan arrastrados por la corriente del nio.
d) Habitan en la superficie marina.
10. Los peces del mar se alimentan de...

a) Necton.
b) Plancton.
c) Crustceos y moluscos.
d) Benton.
32
TEXTO 02
Los peces son animales acuticos y slo pueden
vivir dentro del agua. Cuando se les saca a tierra,
mueren en poco tiempo, su cuerpo est cubierto de
escamas, con la ayuda de su cola y sus aletas,
nadan muy bien. Viven en el mar, en los lagos y en
los ros. Sirven al hombre como alimento, medicina
y algunos como ornamento.
Los peces son un buen alimento por las protenas

que contiene, por otra parte cabe indicar que es rico
en omega3 un tipo de grasa importante para el
cuerpo humano. Los peces que tienen ms omega3
son: Caballa, arenque, salmn, atn, bacalao,
merluza, entre otros.
Adems, los cientficos han demostrado que los peces tienen muchas propiedades
medicinales, fundamentalmente para aquellas personas que padecen enfermedades
del corazn y las arterias vasculares.
NIVEL LITERAL
1. Segn el texto: Los peces nadan muy bien con la ayuda de su:
a) Cola y agallas.
b) Cola y aletas.
c) Cabeza y agallas.
d) Escamas y aletas.
2. Segn el texto: Por qu los peces son importantes para la alimentacin?

a) Porque tienen propiedades medicinales
b) Porque es rico en omega,
c) Porque contienen protenas y omega3
d) Porque es rico en grasas saturadas.
3. Segn el texto: Qu es omega3?

a) Un tipo de protenas.
b) Un tipo de pez.
c) Un tipo de grasa.
d) Un tipo de medicina.
4. Segn el texto: Quines tienen omega3?

a) Los peces
b) Los pollos
c) Los cientficos
d) Las escamas
33
5. Medicinalmente, el consumo de peces es bueno para:

a) Las enfermedades del corazn y las arterias vasculares.
b) Las enfermedades del corazn y linones.
c) Para las enfermedades del cerebro y arterias.
d) Las personas desnutridas.
NIVEL INFERENCIAL
6. Cul es el tema del texto?

a) Las propiedades nutritivas de los peces.
b) Los efectos curativos de los peces.
c) Las variedades de peces.
d) Los peces, sus propiedades nutritivas y curativas.
7. Cul es el propsito del autor del texto?

a) Informar sobre las aletas y cola de los peces.
b) Describir a los peces en su forma de nadar.
c) Enumerar los peces que tienen omega3
d) Enterar sobre las bondades alimenticias y curativa de los peces.
8. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto?

a) Funcin expresiva.
b) Funcin Informativa.
c) Funcin Persuasiva.
d) Funcin Apelativa.
9. En qu tipo de obra podra encontrarse este texto?

a) En una revista de divulgacin.
b) En un libro de historia.
c) En un diccionario.
d) En un diccionario filosfico.
10. Cul sera el ttulo apropiado para el texto?

a) Los animales acuticos.
b) La caballa.
c) El pescado.
d) Los peces y sus propiedades.
CHISTE
Pepito le pregunta a su maestra:
Maestra, Me castigara usted por algo que yo no hice?
No Pepito, Por supuesto que no!
Que bueno porque no hice la tarea
34
TEXTO 03
La familia lvarez se haba comprado
un auto nuevo, con un lindo tapizado
de color rojo. El padre quera mucho
ese auto, su esfuerzo estaba all. Una
maana salieron de paseo l, su
esposa y su hijo de tan slo tres aos;
llegaron a una estacin de servicios
para echar gasolina, luego bajan los
padres y dejan al nio en el auto... el
nio encontr un corrector y comenz a rayar con gran entusiasmo y amor en el
tapizado del asiento.
Despus llegaron los padres y al ver, el padre comenz a encender de furia viendo
rayado su hermoso tapizado, entonces comenz a golpear al nio en sus manitas con
mucha fuerza, el nio estaba en muy mal estado y lo llevaron al hospital.
Luego de varias horas el padre se presenta al mdico, para preguntar sobre el estado
de salud de su pequeo hijo y ste le comunica que debieron amputarle las manitas,
pues no hubo otra opcin.
Entr el padre a la habitacin envuelto en lgrimas... el nio le dice sonriente... Hola

papi... ya aprend la leccin... no voy ha hacerlo ms papi..., pero por favor
devulveme mis manitas!
El Padre sali de aquella habitacin y se suicid.
NIVEL LITERAL
1. Quines salieron una maana de paseo?

a) El Sr. lvarez, pap, mam y su pequeo hijo
b) El Sr. lvarez y su esposa
c) El pap, la mam, el auto y el nio
d) La familia lvarez.
2. Quines son los personajes secundarios?

a) El padre y la madre
b) La madre y el mdico
c) El padre y el hijo
d) El mdico y el padre
3. El padre en qu lugar golpeo a su pequeo hijo?

a) En una estacin de servicios
b) En la puerta del hospital
c) En el patio de la casa
d) En el garaje del carro
35
4. Segn el texto: Por la gravedad de los golpes propinados al nio, los

mdicos tuvieron que:
a) Curarle las manitas
b) Amputarle las manitas
c) Enyesarle las manitas
d) Vendarle las manitas
5. Cul fue el desenlace final del texto?

a) El padre llor mucho
b) El padre se suicid
c) El nio le reclam sus manos
d) El nio aprendi la leccin
NIVEL INFERENCIAL
6. Segn el texto: Cmo fue el padre del nio?

a) Cruel y colrico
b) Comprensivo y racional
c) Compasivo y bueno
d) Impulsivo y tolerante

a) Un da en el hospital
b) Una maana de los lvarez
c) La familia lvarez y su auto
d) El da fatal de los lvarez
8. El sinnimo de amputar es:

a) Curar
b) Vendar
c) Mutilar
d) Suturar
9. La narracin tiene un desenlace:

a) Alegre
b) Hostil
c) Conmovedor
d) Apasionado
10. El antnimo de la palabra fatal es:

a) Feliz
b) Fatdico
c) Choque
d) Suicidio
36
ROMANCE DE DON GATO
Estaba el seor Don Gato en su silla de oro
sentado, calzando medias de seda y zapatito
calado, cuando lleg la noticia que haba de ser
casado con una gatita rubia hija de un gato dorado.
Don gato, con la alegra, subi a bailar al tejado;
tropez con la veleta, y rodando vino abajo, se
rompi siete costillas y la puntita del rabo.
Ya llaman a los doctores, Sangrador y Cirujano;

unos le toman el pulso, otros le miran el rabo;
todos dicen a una voz: Muy malo est el seor
gato!
A la maana siguiente ya van todos a enterrarlo. Los ratones, de contentos, se visten

de colorado; las gatas se ponen luto; los gatos, capotes pardos, y los gatitos pequeos
lloraban: Miau, Miau, miau! Ya lo llevan a enterrar por la calle del Pescado. Al olor de
las sardinas. Don Gato ha resucitado. Los ratones corren, corren... detrs de ellos
corre el gato.
NIVEL LITERAL
1. Quin estaba sentado en su silla de oro? .............................................................

................................................................................................................................
2. Deque material eran las medias de Don gato? .....................................................

................................................................................................................................
3. Dnde subi a bailar? ...........................................................................................

................................................................................................................................
4. Cmo se llamaban los doctores? ..........................................................................

................................................................................................................................
5. Por qu calle lo llevan a enterrar? ........................................................................

................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
6. Cundo se dice que un relato es annimo?..........................................................

................................................................................................................................
7. Se llama "Sangrador" a la persona que: .................................................................

................................................................................................................................
8. Por qu los ratones se vistieron de colorado? ......................................................

................................................................................................................................
9. Por qu se alegr Don Gato? ..............................................................................

................................................................................................................................
37
NIVEL CRTICO - VALORATIVO
10. Realmente se puede creer cuando se dice que "el gato tiene siete vidas"? Por
qu? ........................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
TEXTO 04
Era el invierno de 1998. Una mujer
llamada Susana, fue a probarle un
vestido a su hija Gina; estaban en el
departamento de la costurera, La
pequea se haba quitado la ropa.
Cuando de pronto comenz el terremoto,

se escucharon tronido de cristales y
fuertes golpes; La estructura de concreto
comenz a crujir. Susana alcanz a Gina
para protegerla de los muebles que
estaban desplomndose. Todos gritaban
aterrorizados. De repente, el piso se
fractur como una hoja de papel. Susana
y su hija cayeron por el agujero. El edificio de nueve pisos se desplom en unos
segundos. Nadie alcanz a salir. Mucha gente muri aplastada bajo una montaa de
concreto, vidrios y varillas de metal. A cincuenta centmetros sobre Susana y Gina,
qued una losa de cemento detenida por algunas piedras. Gina estaba ilesa y poda
moverse en una pequea rea. Susana qued acostada de espaldas. Tena una viga
muy cerca de la cara que le impeda levantarse. Se cort la corriente elctrica: Debajo
de ese cerro de escombros, todo era oscuridad. Se escuchaban los gritos ahogados
de personas pidiendo auxilio. "Mam" dijo Gina llorando, "estoy muy asustada."
Susana contest: "Acrcate, hija, te duele algo?"
La nia, de cuatro aos, se acurruc contra el cuerpo de su madre. No dejaba de

llorar.
El ambiente estaba helado y Gina desnuda. Susana, haciendo un gran esfuerzo,

movindose apenas, logr, despus de mucho tiempo, quitarse su ropa, y se la dio a
la pequea.
"Mam" dijo Gina, "tengo mucha sed."
La oscuridad y el fro congelante le impedan explorar lo que haba cerca. An as,

estir los brazos y tante a su alrededor. Encontr un pequeo frasco de mayonesa.
Lo abri y se lo dio a la nia. Eso le calm la sed y el hambre por el momento. Susana
saba que iba morir, pero deseaba que su hija viviera, poreso, no tom ella ni una
pizca de mayonesa.
Pasaron las horas. El fro se colaba por entre el cascajo en leves corrientes pero, a
veces, el aire dejaba de fluir y el ambiente se congelaba. Faltaba oxgeno.
"Procura no moverte, hija" le dijo Susana, "si puedes durmete" "Mam, tengo sed"
38
Susana volvi a buscar con sus manos. No haba nada ms que pudiera comerse o
beberse.
Perdieron la nocin del tiempo. La madre comenz a sufrir pesadillas. Se imaginaba

que estaba en el rtico, extraviada entre las nieves perpetuas, desfalleciendo. El
hambre y el fro la despertaban y volva a la realidad. Tena la piel entumecida y boca
seca. Escuchaba entre nubes la voz de su hija que cada vez sonaba ms dbil:
"Mam; tengo mucha sed."
Haba pasado dos das y dos noches. Susana tuvo un pensamiento claro: si no haca
algo pronto, su hijita morira. Estaba desesperada. Qu poda hacer para salvarla?
La nia necesitaba un lquido caliente, pronto... guard el aliento y un estremecimiento
le recorri la piel al razonar que contaba con ese lquido: su propia sangre. Sin
pensarlo dos veces, busc el frasco de mayonesa vaco y lo rompi. Tomo uno de los
cristales y se cort el dedo. Se lo ofreci a la nia. Gina lo chup con gran
desesperacin.
"Ms, mam" dijo la pequea, "dame ms..."
Susana volvi a cortarse. La sangre sali de nuevo y su hija pudo beber. Perdi la
nocin de cuantas veces se cort, pero Gina estuvo bebiendo la sangre de su madre
durante los siguientes das. Cuando, al fin, la brigada de rescate pudo levantar todas
las piedras que las cubran, hallamos a una mujer moribunda y una nia que an
respiraba...
Las llevaron al hospital. Estuvieron muy graves, pero sobrevivieron. Fue un verdadero
milagro. Lo dramtico del caso es que la madre comparti con la nia su propio aliento
de vida para salvarla.
FIN
NIVEL LITERAL
1. Dnde se probaba el vestido Gna? .....................................................................

.....................................................................................................................................
2. Qu provoc el tronido de cristales, la fractura del piso, el crujir del concreto...?

......................................................................................................................................
3. Porqu Gina senta fro?

......................................................................................................................................
4. El lquido caliente que tomaba Gina era:

......................................................................................................................................
MARCA CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVACORRECTA
NIVELINFERENCIAL
39
5. En tu opinin qu resalta la actitud de Susana?
a) Ternura y pena
b) Susto y sensibilidad
c) Miedo y ojeriza
d) Amor y coraje
6. El texto tiene un carcter:

a) Religioso
b) Lrico
c) Dramtico
d) Trgico
7. Qu sentimiento aparece durante la conversacin?

a) Alegra
b) Ira
c) Gozo
d) Dolor
8. Del texto ledo se concluye que:

a) Los favores son recompensados.
b) El amor de una madre es inmenso.
c) Todas las personas que estuvieron en el edificio murieron bajo los escombros.
d) El amor de una madre es interesado.
9. Qu representa para nosotros una madre cuando somos pequeos?

a) Un tesoro escondido.
b) Nuestro ngel de la guarda.
c) Estrella inalcanzable.
d) Joya depreciable
10. Qu hubieras hecho t en el lugar de Gina? ........................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
40
EL CABALLERO CARMELO
Son la campanilla del juez y yo empec a
temblar.
En medio de la expectacin general

salieron los dos hombres, cada uno con su
gallo. Se hizo un profundo silencio y
soltaron a los dos rivales. Nuestro Carmelo,
al lado del otro, era un gallo viejo y
achacoso. Todos apostaron al enemigo
como augurio de que nuestro gallo iba a
morir. No falt aficionado que anunciara el
triunfo del Carmelo, pero la mayora de las
acuestas favorecan al adversario. Una vez
frente al enemigo, El Carmelo empez a
picotear, agit sus alas y cant
estentreamente. El otro, que en verdad no pareca ser un gallo fino de distinguida
sangre y alcurnia, haca cosas tan petulante cuan humanas; miraba con desprecio a
nuestro gallo, y se paseaba como dueo de la cancha. Enardecindose los nimos de
los adversarios, llegaron al centro y alargaron sus erizados cuellos, tocndose los
picos sin perder terreno.
El Ajiseco dio la primera embestida, establse la lucha, las gentes presenciaban en

silencio la singular batalla y yo rogaba a la virgen sacara con bien a nuestro viejo
paladn.
Batase l con todos los aires de un experto luchador, acostumbrado a las artes
azarosas de la guerra. Cuidaba poner las patas armadas en el enemigo pecho, jams
picaba a su adversario -Que tal cosa es cobardla- mientras que ste, bravucn y necio,
todo quera hacerlo a aletazos y golpes de fuerza.
Jadeantes se detuvieron un segundo. Un hilo de sangre corra por la pierna de

Carmelo. Estaba herido, mas pareca no darse cuenta de su dolor. Cruzronse nuevas
apuestas a favor del Ajiseco y las gentes felicitaban ya al poseedor del menguado. En
un nuevo encuentro. El Carmelo cant, acordse de sus buenos tiempos y arremeti
con tal furia, que desbarat al otro de un solo impulso. Levantse ste y la lucha fue
cruel e indecisa.
Por fin, una herida grave hizo caer al Carmelo jadeante. Bravo! Bravo Ajiseco! -
gritaron sus partidarios, creyendo ganada la prueba. Pero el juez, atento a los detalles
de la lucha y con acuerdo de cnones dijo: Todava no ha enterrado el pico, seores!
En efecto, incorporse el Carmelo. Su enemigo, como para humillarlo, se acerc a l

sin hacerle dao. Naci entonces en medio del dolor de la cada, todo el coraje de los
gallos de "Caucato". Incorporado El Carmelo, como un soldado herido, acometi de
frente y definitivo sobre su rival, con una estocada que lo dej muerto en el sitio.
Fue entonces cuando el Carmelo que se desangraba, se dej caer, despus de que
El Ajiseco haba enterrado el pico.
41
La jugada estaba ganada y un clamoreo incesante se levant en la cancha. Felicitaron
a mi padre por el triunfo, y como esa era la jugada ms interesante, se retiraron del
circo, mientras resonaba un grito entusiasta:
Viva El Carmelo!
Yo y mis hermanos lo recibimos y lo condujimos a casa, atravesando por la orilla del

mar el pesado camino, y soplando aguardiente bajo las alas del triunfadorque
desfalleca.
ABRAHAM VALDELOMAR PINTO

(Fragmento)
MARCA CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA.
NIVEL LITERAL
1. El pblico apost mayoritariamente por:

a) El Carmelo
b) El Ajiseco
c) La Campanita
d) El Claudio
2. Un hilo de sangre corra por las piernas de:

a) El Carmelo
b) Carapeto
c) El Ajiseco
d) El Caramelo
3. Quin acometi de frente y definitivo sobre su rival, con una estocada que
lo dej muerto en el sitio?
a) El caramelo
b) El pelado
c) El Carmelo
d) El Ajiseco
4. Una de la afirmacin es falsa:

a) El Carmelo gan la pelea.
b) El Ajiseco era bravucn y necio.
c) El Juez no estaba atento a los detalles de la lucha.
d) El Ajiseco enterr el pico.
5. Quin dijo: Todava no ha enterrado el pico seores!

a) El Pblico
b) El juez
c) Un nio
d) Un soldado
42
6. Quin es el autor del texto?
a) Ciro Alegra.
b) Ricardo Palma.
c) Csar Vallejo.
d) Abraham Valdelomar.
NIVEL INFERENCIAL
7. Del texto se deduce que:

a) El Carmelo era demasiado joven.
b) El Carmelo era un gallo viejo.
c) El Ajiseco era un aficionado.
d) La mayora de los aficionados apostaron por el Carmelo.
8. Quin narra el fragmento?

a) El padre
b) El hijo
c) El Juez
d) El Carmelo
9. En el fragmento Ajiseco muere:

a) Muy enfermo.
b) Abandonado.
c) Instantneamente.
d) Luego de una hora.
10. Est bien que se organicen peleas de gallos? Por qu? ....................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
43
TEXTO 05
Cierto da un cojo y un ciego caminaban juntos con
direccin a un pueblo cercano, donde tenan que
resolver, a una hora determinada, algunos asuntos de
familia.
Llegaron a un ro, que por lo general poda cruzarse

fcilmente, ya que su caudal era de un rgimen
irregular, porque el mayor tiempo del ao sola
encontrarse seco. Pero debido a una intensa lluvia
cada la noche anterior al viaje de ambos hizo que su
caudal aumentara.
- Qu fatalidad!, dijo el cojo. Con esta corriente no

podr cruzar el ro, de ningn modo podra
sostenerme con la nica pierna que me queda.
El ciego, que poda or perfectamente el estruendo del agua, coment en cambio: mis
piernas son fuertes, yo si podra cruzar, pero como no veo, temo caer en una poza y
ahogarme sin remedio.
Los dos se lamentaban de su mala suerte, ya que si daban un rodeo para llegar a un
puente, distante donde se encontraban, perderan mucho tiempo y llegaran tarde al
pueblo, donde les esperaba los asuntos familiares por resolver.
Pero el cojo tuvo una idea y luego agreg: si nos unimos podremos cruzarlo.
- Cmo?, pregunt el ciego
T me cargas, porque tus fuertes piernas aguantarn mi peso, y mis buenos ojos te
guiarn con destreza, respondi el cojo.
Al ciego le pareci buena la idea. Entonces ni corto ni perezoso carg sobre sus
hombros al cojo, y de inmediato se adentr en el ro. El cojo le iba dirigiendo con
mucha pericia y exactitud, evitando todos los obstculos existentes en el ro, para que
el ciego se condujera cada vez mejor.
Finalmente, los dos ganaron la orilla opuesta. Los dos estaban felices y contentos por
haberse ayudado mutuamente. As, pudieron llegar al pueblo a la hora exacta y
cumplir con la cita que tenan.
Con la ayuda mutua se vence cualquier dificultad
NIVEL LITERAL
1. Quin tena las piernas fuertes?

a) El cojo
b) El ciego
c) Los dos
44
d) Un familiar del cojo.
2. El cojo tuvo una idea y agreg:

a) Si nos unimos, podremos cruzarlo
b) Mis piernas son fuertes.
c) Esperemos a alguien.
d) Qu fatalidad
3. Ni corto ni perezoso el ciego:

a) Se quit las gafas.
b) Se adentr slo en el ro.
c) Cruz por un puente
d) Carg sobre sus hombros al cojo
NIVEL INFERENCIAL:
4. Del texto se infiere que:

a) La lluvia haba caldo en la madrugada.
b) El cojo tuvo mejor idea.
c) El cojo y el ciego eran buenos amigos.
d) El ro siempre era caudaloso todo el ao.
5. Una de las afirmaciones es verdadera:

a) El cojo estaba mal del ojo.
b) La lluvia haba cado intensamente la noche anterior.
c) El ciego estaba mal de una pierna.
d) El ro no tena puente en todo su trayecto.
6. De la lectura se puede decir que los protagonistas eran:

a) Desadaptados
b) Fsico culturistas
c) Discapacitados
d) Seminaristas
7. Qu nos ensea el texto ledo?

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
8. Cul es el ttulo que ms se adeca al texto?

a) El ro
b) El ciego
c) El cojo
d) El cojo y el ciego
9. El sinnimo de estruendo es:

a) Ruido
b) Peligro
c) Movimiento
d) Remolino
45
10. Qu opinas de los cojos, ciegos, sordos...?

a) Tienen ms posibilidades que un hombre o una mujer normal.
b) Son personas humanas como nosotros, por lo tanto necesitan igual trato.
c) Son personas a quienes debemos tener piedad.
d) Son personas explotadas y marginadas.
EL LEADOR Y EL DUENDE
A un leador se le cay su hacha en un ro,
apenado se puso a llorar
desconsoladamente, porque era su nico
instrumento de trabajo.
Un duende se compadeci de l y
presentndole un hacha de oro le
pregunt:
-Es esta tu hacha? - Esa no es la ma-

dijo el leador.
El duende le present por segunda vez un

hacha de plata. -Esa tampoco es mi
hacha- respondi el leador
Entonces el duende por tercera vez, le present su propia hacha de hierro, vindola,
el campesino exclam:
-Esa es mi hacha! Esa es ma!
Para recompensarle por su honestidad, el duende le entreg las tres hachas.

De regreso a su casa, el leador mostr su regalo contando su ventura a sus amigos
y a otros leadores.
Uno de ellos quiso probar suerte, fue a la misma parte del ro; dej caer su hacha y
empez a llorar.
El duende le present el hacha de oro y le pregunt:

-Es esta tu hacha?
El deshonesto leador lleno de alegra respondi:

-Si!, si!, si! Esa es lama!
El duende no le dio el hacha de oro, ni la suya de hierro en castigo de su mentira.

FIN
46
MARCA CON UNA ASPA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA.
NIVEL LITERAL
1. Por qu fue Recompensado el primer leador? ...................................................
................................................................................................................................
2. Por qu el duende de las aguas castig al segundo leador?..............................

................................................................................................................................
3. Dnde ocurrieron los hechos? ..............................................................................

................................................................................................................................
4. Quin se compadeci del leador? ......................................................................

................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
5. El valor que resalta el texto es:

a) La ambicin.
b) La honestidad
c) La cooperacin
d) La humildad
6. Al primer leador se le cay su hacha al ro:
a) Accidentalmente
b) Mgicamente
c) Misteriosamente
d) Intencionalmente
7. El leador econmicamente era:
a) Indigente
b) Rico
c) Acaudalado
d) Opulento
8. Del texto se infiere que el leador fue al bosque a:
a) Pasear
b) Buscar al duende
c) Llorar
d) Trabajar
NIVEL CRlTICO VALORATIVO
9. Qu hubiera pasado si el leador menta? ...........................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
10. Qu haras t con el hacha de oro y plata? Por qu? ........................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
47
EL BURRO AMBROSIO
Haba una vez un burrito llamado
Ambrosio, era muy amigo de los nios
porque los paseaba por los campos
verdes y floridos de la comunidad de
Chinumani. Nada le haca ms feliz que
las sonrisas de los nios; pero l tena
algo muy especial: creca y creca cada
vez que llova.
Un da no hubo ms lluvia. Entonces el

burro dej de crecer. Y algo extrao
sucedi. Ambrosio se haca cada vez
ms pequeo. Los nios ya no sonrean, y los campos dejaron de ser floridos y verdes.
-Y si le echamos agua del ro?- Pregunt Rosita.

Es una buena idea! Yo traer el agua en mi sombrero - contest Juanito.
Tanta agua le echaron, el pobre Ambrosio acab temblando como una gelatina; pero
adems se fue reduciendo de tamao.
Subamos al techo de la casa para echarle con la regadera - dijo Florcita - Como si
estuviera lloviendo.
Cay tanta agua, que el burrito qued tan chico como una galleta de animalitos.
-Y si rogamos a Dios? - dijo uno de los nios
-Claro! Exclam Joselito entusiasmado.
De pronto regres la lluvia a Chinumani. Y los nios sintieron mucha felicidad, porque
Ambrosio volvi a crecer, crecery crecer.
Desde entonces, ellos pasean felices sobre el largo lomo de Ambrosio.

FIN
NIVEL LITERAL
1. Qu le hacia feliz al burrito? .................................................................................

................................................................................................................................
2. Cmo se llamaban los amigos de Ambrosio? .......................................................

................................................................................................................................
3. Qu ocurra con Ambrosio cuando llova? ............................................................

................................................................................................................................
4. Por qu dej do crecer el burrito? .........................................................................

................................................................................................................................
48
5. Porqu los nios ya no sonrean? ........................................................................
................................................................................................................................
NIVELINFERENCIAL
6. Por qu se dice que el campo era florido?............................................................

................................................................................................................................
7. Qu hubiera pasado sino regresaba la lluvia? ......................................................

................................................................................................................................
8. Siguiendo el texto: En qu meses crees que ocurrieron los hechos?

................................................................................................................................
9. Por qu regres la lluvia a Chinumani? ...............................................................

................................................................................................................................
10. Realmente un burro puede reducirse de tamao? Por qu? ..............................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
CHISTE
La maestra le pregunta a Jorgito:
Por qu llegas tarde?
Ay maestra, es que vena en mi caballo y que se sienta y ya no se quiso parar.
Bueno, Y tu Pedrito por qu llegas tarde?

Ay maestra, es que vena en mi caballo y que se sienta y ya no se quiso parar.
Bien, Y tu Pepito por qu llegas tarde? T no tienes caballo!

-Ay maestra, pues con tanto caballo sentado no poda pasar.
49
EL CNDOR EN LOS ANDES

El cndor siempre haba vivido en la
selva, estaba acostumbrado al calor;
por eso, la primera vez que lleg a los
Andes, debido a la altura y al fro, le
dio soroche. Estuvo volando por los
cerros entre mareo y mareo. Tres das
despus enflaqueci tanto que
pareca morir, las plumas se le
cayeron, empez a toser, y una noche
ya no resisti ms y se desmay.
Fue entonces que algunos habitantes

del "Reino de los andes" como: la
tortolita, el halcn y el buho se
compadecieron de l y decidieron
ayudarlo.
Durante varios das el cndor estuvo gravemente enfermo, tomando hierbas

medicinales como: la wirawira, la huamanripa y el eucalipto. Incluso por las noches
sus amigos se turnaban para cuidarlo.
Cuando el cndor estuvo ya restablecido, una familia de camlidos sudamericanos

fueron a visitarlo, entre ellos estaban el huanaco, la vicua, la llama y la alpaca.
- Hemos trado este regalito para usted, es una suave chalina blanca, para que se
abrigue el cuello y nunca ms vuelva a enfermarse -dijo la vicua
El cndor agradeci infinitamente tal gesto y al instante se la puso. Cuentan que desde
entonces hasta la actualidad, con el fin de evitar los malos ratos que pas durante sus
primeros das en los andes, nunca se quit su suave y blanca chalina.
Edgard. P. Bendez Palomino
NIVEL LITERAL
1. Antiguamente donde habra vivido siempre el cndor? ........................................

................................................................................................................................
2. Dnde lleg por primera vez el cndor? ...............................................................

................................................................................................................................
3. Qu le dio por la altura?........................................................................................

................................................................................................................................
4. Qu le habr motivado al cndor ir a los andes? ..................................................

................................................................................................................................
5. Quines se compadecieron y luego lo ayudaron? ................................................

................................................................................................................................
50
6. Qu hierbas medicinales tom el cndor? ............................................................

................................................................................................................................
7. Qu regalito le entregaron los camlidos al cndor?

................................................................................................................................

................................................................................................................................
9. Quienes son los personajes?................................................................................

................................................................................................................................
10. Para qu le regalaron una chalina al cndor? ......................................................

................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
11. Qu hubiera pasado si el cndor no reciba ayuda? .............................................

................................................................................................................................
12. Por qu antiguamente el cndor no utilizaba chalina? .........................................

................................................................................................................................
13. El soroche es un mal propio de la regin costa, sierra o selva: ..............................

................................................................................................................................
14. Quines le salvaran la vida al cndor? .................................................................

................................................................................................................................
15. Qu le habra motivado al cndor ir a los andes?.................................................

................................................................................................................................
NIVEL CRlTICO VALORATIVO
16. Crees que el cndor realmente se desmay? Por qu? ...................................

................................................................................................................................
17. Por qu al cndor se le denomina "Rey de las aves"? .........................................

................................................................................................................................
18. El cndor al saber que le salvaron la vida Cmo se habr sentido? ....................
................................................................................................................................
19. T crees que es bueno recurrir a las plantas medicinales? Por qu? ................
................................................................................................................................
20. Es bueno auxiliar o apoyar cuando alguien necesita ayuda? Por qu? .............
................................................................................................................................
51
TEXTO 06
Hay estudios que han demostrado que tener una
mascota ayuda a las personas a no estar tan tensas y
a relacionarse mejor con los dems.
Est probado que una persona que tiene, por ejemplo,

un gato, al acariciarlo se tranquiliza, se calma. Adems
quien tiene animales domsticos y se relaciona con
ellos, crece en cuanto a ser una persona ms
responsable y tambin ms fcil de tratar por quienes
lo rodean, sean vecinos, amigos o familiares.
Una solucin para ayudar en el crecimiento de sus hijos

sera que los padres se preocuparan de conversar junto
con ellos cul podra ser la mascota ms indicada para
la casa.
Como vemos, es necesario considerar que se vive mejor y se aprende a ser ms

sociable teniendo una mascota.
MARCA CON (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA.
1. Un padre que propicia que su hijo participe en la eleccin y cuidado de su

mascota:
a) Har ms feliz a su mascota.
b) Ayudar al crecimiento de su hijo.
c) Se llevar mejor con su vecino.
d) Estar ms tenso.
2. Como vemos, es necesario considerar que se vive mejor y se aprende a ser

ms sociable teniendo una mascota. La palabra "sociable" significa en el
texto:
a) Persona que no puede tener amigos.
b) Persona que se relaciona fcilmente.
c) Persona que tiene muchas mascotas.
d) Persona que ensea a sus mascotas.
3. Qu ttulo pondras al texto?

a) Mis lindas mascotas
b) Los padres y los hijos
c) Los animales domsticos.
d) Las mascotas y la salud.
4. A quines est dirigido principalmente el texto?

a) A todas las personas
b) A los mdicos
c) A los cientficos.
d) A las mascotas
52
5. En el texto la idea central es:

a) Todos los padres deben tener una mascota.
b) Los perros y los gatos son los mejores amigos del hombre.
c) Las personas que tienen una mascota viven ms tranquilas y se relacionan
mejor.
d) Los gatos tranquilizan a las personas.
6. Qu intenta demostrar el autor del texto?

a) Que las mascotas ponen el mal carcter.
b) Que las personas que cran animales tienden a ser mejores.
c) Que las personas que tienen mascotas son irresponsables.
d) Que los padres no deben tener mascotas en casa.
7. El texto que has ledo es:

a) Cuento
b) Texto instructivo
c) Texto argumentativo
d) Texto informativo
8. En dnde crees que podras encontrar este texto?

a) En un libro de historias.
b) En un libro de fbulas
c) En una obra literaria
d) En un artculo periodstico.
9. A qu conclusin llega el autor del texto?

a) A que se vive mejor y se aprende a ser ms sociable teniendo una mascota.
b) A que los cientficos dicen siempre la verdad.
c) A que las mascotas son los mejores amigos del hombre.
d) A que tenemos que conversar con nuestros hijos.
10. Qu es una mascota?

a) Amuleto que se lleva en el cuello.
b) Animal que trae mala suerte.
c) Animal que trae buena suerte.
d) Amuleto con forma de animal.
53
EL VENDEDOR DE LA LUNA
Carmelo Poroto era un hombrecillo y que se haba
dedicado a diversos negocios, pero en todos haba
fracasado.
Una tarde cuando ya no tena nada que vender, se

encontr sentado en la puerta de su casa y vio que al
ocultarse el Sol, la Luna apareca inmensa y hermosa.
De pronto le vino una idea: Por qu no vender la
Luna? Al fin, no era propiedad de nadie y, ahora que
haba escasez de tierras, sera un buen negocio.
Al da siguiente, muy ufano se puso saco y corbata y

con maletn en mano se fue a visitar a don Flavio
Castro, rico terrateniente de la zona.
-Seor castro, muy buenos das, vengo en

representacin de la empresa "La Luna S.A." Sabr
Usted que se ha lotizado los terrenos de la Luna y estn
en venta a muy buen precio. Las tierras son tan buenas; pero tan buenas, que dan
frijoles del tamao de sandas...
Don Flavio como era una persona culta y leda mucho, no se dej estafar y por no
agarrarlo a golpes al estafador lo hizo correr con sus perros.
Carmelo no se desanim y fue a visitar a don Pnfilo Ros, que era tan rico como don
Flavio y con quin viva en constante pelea por la posesin de tierras.
-Seor Ros, sabr usted que se ha puesto la Luna en venta y los lotes estn a muy
buen precio, las tierras son tan frtiles, pero tan frtiles, que dan tomates tan grandes,
pero tan grandes como los zapallos,...A propsito, le contar que don Flavio Castro,
tan educado y buen inversionista, ha comprado un buen lote. Don Pnfilo que era un
ricachn ignorante que nunca lea, y adems muy ambicioso, se entusiasm mucho
con la oferta y llena de envidia por la compra de su vecino, sin pensarlo ms compr
tres lotes.
Carmelo muy Contento le dio unos papeles. Se guard la plata y presuroso se retir
del lugar.
Cuando pagas estafador ya se habla esfumado. Don Pnfilo sali de su casa, mir a
la luna ms bella que nunca y se pregunt: cmo me ir a mis nuevas tierras en la
Luna?
Aurelio Crislogo Arce
NIVEL LITERAL:
1. Qu idea le vino a Carmelo Poroto? .....................................................................

.....................................................................................................................................
54
2. A quin fue a visitar
primero? ..................................................................................................................
................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Qu dijo de los frijoles?.........................................................................................

.....................................................................................................................................
4. Por qu no se dej estafar Flavio Castro? ............................................................
.....................................................................................................................................
5. Luego de su primer fracaso. A quin fue a visitar Carmelo Poroto?
.....................................................................................................................................
6. Qu le dijo sobre los tomates? .............................................................................
.....................................................................................................................................
7. Por qu se dej estafar Pnfilo Ros? ..................................................................
.....................................................................................................................................
8. Quines son los personajes?................................................................................
................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
9. El sinnimo de estafar es:

a) Empeo
b) Timar
c) Negocio
d) Vender
10. Cul es el mensaje del texto? ..............................................................................

.....................................................................................................................................
11. Qu hubiera pasado si Pnfilo Ros era culto y ledo? ........................................

......................................................................................................................................
12. Qu haras t en lugar de Pnfilo Ros? ...............................................................

.....................................................................................................................................
13. En tu opinin? Qu crees que se necesita para progresar en un negocio? .......

.....................................................................................................................................
14. Qu opinas de la actuacin del personaje principal? ............................................

.....................................................................................................................................
15. Se puede llegar a la Luna? Cmo? ....................................................................

.....................................................................................................................................
16. T crees que en la Luna se puede sembrar tomates y zapallos? Por qu?
.....................................................................................................................................
55
CHISTE
Pepito le dice a Jaimito:
Oye. Cmo te fue en la prueba?
Jaimito le responde:
Nada, me fue mal porque no respond nada.
Pepito le responde:
Yo tambin dej la prueba en blanco.
Jaimito le dice:
Eres tonto, despus la seorita va a creer que nos
copiamos!
TEXTO 07
El Sol quera baarse las estrellas lloraban
porque tena calor, lgrimas de compasin,
llevaba el calor por dentro, negro todo el mar se puso
la Luna salo advirti; de tristeza que le dio,
pero el Sol no le hizo caso, slo la Luna en el cielo
ni siquiera la muy serena se qued.
escuch,
porque el calor que tena No se asusten -les deca-,
le quitaba la razn, que no hemos perdido el Sol.
y hacia el caer de la tarde, Maana de maanita
se tir al mar y se ahog. saldr por otro rincn,
ms fresco que una lechuga
Al ver que se ahogaba el pobre, con el bao que se dio.
el cielo se oscureci,
Salvador de Madaraga
1. "El Sol se tir al mar y se ahog"

a) Por la maana
b) Por la tarde
c) Al medio da
d) Por la noche
2. "Se tir al mar y se ahog" Qu expresa?

a) Desfog el calor que tena.
b) Cay en las profundidades del mar
c) Se ocult en el atardecer del da.
d) Quera darse un bao por el calor que llevaba dentro.
3. Quines son los personajes?

a) Sol, Luna y Estrellas
56
b) Sol y Luna
c) Sol, Luna y Mar
d) Sol, Luna, Estrellas, Mar
4. El sinnimo de la palabra atardecer es:

a) Ocaso
b) Sombra
c) Penumbra
d) Amanecer
5. Qu significa, "Ms fresco que una lechuga"?

a) Estar tranquilo como si no hubiese pasado nada.
b) Estar asustado por los hechos que pasaron.
c) Estar limpio por las maanas.
d) Estar preocupado al igual que "Chapuln Colorado"
6. Cmo interpretas: "Maana de maanita saldr por otro rincn"

a) Que saldr nuevamente por el oeste.
b) Que saldr nuevamente por el este.
c) Que saldr nuevamente por el norte.
d) Que saldr nuevamente por el sur.
7. Segn el texto: Cmo se sintieron las estrellas al ver que el Sol se

ahogaba?
a) Felices
b) Tristes
c) Alegres
d) Serenas
8. El mejor ttulo para el poema es:

a) El Sol quera baarse
b) El bao del Sol.
c) El Sol, la Luna y las estrellas
d) El calor del Sol.
9. La luna en el cielo qued:

a) Tranquila
b) Triste
c) Fresca
d) Amarga
10. Qu le haca perder la razn al Sol?

a) El calor
b) La luna
c) Las estrellas
d) El mar
57
EL ZORRO Y EL CNDOR
Los antiguos pobladores de la comunidad de
Camacani (Platera), vivan en estrecha relacin con la
naturaleza; por lo tanto, los protagonistas de sus
relatos eran casi siempre animales andinos hijos de la
pachamama.
Cuentan que una vez el zorro viaj al cielo montado en

las alas de su compadre el cndor, para participaren
un banquete. All encontr alimentos que no haba en
la tierra; por eso, comi hasta atragantarse.
El cndor se molest porque no le gustaba los

malos modales del zorro; as que regres dejndolo
abandonado. Entonces, el zorro decidi bajar del cielo empleando una soga. Pero un
cerncalo, que tambin estaba enfurecido con l, picote la soga hasta romperla.
Debido a esto, el zorro se cay y se estrell contra el suelo.

En ese momento, empezaron a salir de su barriga los alimentos que
haba comido en el cielo: quinua, caigua, papa, izao, oca, etc.
Desde aquel da los humanos podemos gozar de estos valiosos alimentos andinos
venidos del cielo.
Marco A. BUTRN FLOREZ
NIVEL LITERAL
1. De dnde empezaron a salir los alimentos? .........................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Quin es el culpable de la cada del zorro? ..........................................................

.....................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
3. Qu tipo de texto es? ............................................................................................

.....................................................................................................................................
4. Qu es un banquete? ...........................................................................................
.....................................................................................................................................
5. Por qu el cerncalo habr estado enfurecido para el zorro? ...............................

.....................................................................................................................................
58
.....................................................................................................................................
6. Qu alimentos haba en el cielo? ..........................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
MARCACON UN ASPA(X) LA ALTERNATIVA CORRECTA.
7. Qu trata de explicar el texto ledo''

a) El temor de los habitantes del ande.
b) La razn por la cual los zorros son tan glotones.
c) El origen de los alimentos oriundos de la regin
d) La crueldad del cndor.
8. Qu conducta del zorro es condenable en el relato? ............................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
9. A partir del texto Qu aspecto positivo se le reconoce al zorro? ..........................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
10. Qu sucede con las personas que se comportan como el zorro? Por qu?.......
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
59
EL HERMANO
Un hermano es el mayor tesoro de la tierra.
Los hermanos se necesitan mutuamente,
forman parte uno del otro y, al pelearse,
abren heridas muy profundas que duelen
durante toda la vida.
Los hermanos comparten el amor y la

alegra de sus padres, pero tambin los
problemas y las lgrimas. Cuando hay
carencias, pasan hambre juntos; cuando
sus papas discuten, ellos sufren; Cuando
es navidad juegan con los mismos
juguetes; en vacaciones; se divierten al
mismo tiempo. Los hermanos
crecen juntos; no son rivales; tienen la
misma sangre, el mismo origen; se
formaron en el mismo vientre; fueron besados, abrazados y amamantados por la
misma madre. Es normal que, a veces, discutan, pero nunca que se guarden rencor,
se tengan envidia o se falte el respeto. Hay hermanos que, al morir sus padres, se
demandaron, se traicionaron y hasta se maldijeron por causa de la herencia. Esto es
una aberracin
Recopilado do CUATHMOC SNCHEZ. Carlos.
Sangre de Campen. Pg. 115-116
RESPONDE ALAS PREGUNTAS: NIVEL LITERAL
1. Segn el texto: El tesoro mayor que tenemos en la tierra es? ..............................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
2. Qu es una herencia? ..........................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Por qu se dice que los hermanos tienen la misma sangre?................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
NIVEL CRITICO VALORATIVO
4. Qu haras si tu hermano te falta el respeto? .......................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
60
5. Qu opinas de los hermanos que pelean por la herencia? Por qu? .................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
CHISTE CHISTE
El nio a su pap: La maestra le encarg una tarea de matemticas a
Pap, pap, vinieron a Pepito. Pepito le pide ayuda a su pap. Despus,
preguntar si aqu vendan un Pepito llega a la escuela y le dice su maestra:
burro! Pepito, Por qu no hiciste la tarea?
Y qu les dijiste, hijo? Porque aunque mi pap y yo arrancamos todos los
Que no estabas. rboles del parque, ninguno tena raz cuadrada.
TEXTO 08
"Los insectos, son los animales ms abundantes del planeta, desde hace largo tiempo
se habran apoderado de l sino fueran devorados todos los das en grandes
cantidades, por aves, reptiles, ranas y araas. Sin embargo, estos diminutos
invertebrados de seis patas tienen muchos medios para protegerse; huyen
velozmente del peligro o cuentan con aguijones venenosos, algunos producen olores
repugnantes...
Pero, el camuflaje es el recurso ms espectacular de los insectos. Algunos engaan

a sus enemigos adoptando la apariencia de otros seres u objetos de su entorno; a
esto se le llama mimetismo"
1. Cul de las afirmaciones no es correcta?

a) Los insectos son, los animales ms abundantes del planeta.
b) Diariamente, aves reptiles, ranas y araas devoran enormes cantidades de
insectos.
c) Los insectos, cuentan siempre con agujas venenosas que les permiten
defenderse.
d) Los insectos son diminutos animales invertebrados.
2. El ttulo que ms se adeca al texto es:

a) Los invertebrados
b) El camuflaje de los insectos
c) Los insectos
d) Los insectos ms abundantes del planeta.
3. Qu tipo de texto es?

a) Argumentativo
b) Descriptivo
c) Narrativo
61
d) Informativo
4. Cul es el tema central del texto?

a) Los insectos
b) Las aves, reptiles, ranas y araas.
c) Los invertebrados
d) Los arcnidos
5. Cul es la idea principal del texto?

a) Los insectos son animales que abundan en el planeta y el recurso ms
espectacular que utilizan es el camuflaje llamado "mimetismo".
b) Los insectos son diminutos invertebrados de varias patas y utilizan el
camuflaje llamado "mimetismo.
c) Los insectos son devorados principalmente por las araas a la cual se
denominan "voracidad",
d) Algunos insectos producen olores repugnantes a esto se llama "mimetismo".
6. "Qu se entiende por mimetismo?

a) Cuando los insectos se enfrentan con sus enemigos antes de ser devorado.
b) Cuando las aves, reptiles, ranas y araas cambian de apariencia.
c) Cuando los insectos engaan a sus enemigos adoptando la apariencia de
otros seres u objetos de su entorno,
d) Cuando los insectos engaan a sus enemigos convirtindose en un mimtico.
7. Es correcto aseverar que:

a) Muchos insectos son diminutos vertebrados de seis patas y dos alas.
b) Todos los insectos engaan a sus enemigos.
c) Todos los insectos poseen mandbulas desarrolladas.
d) Algunos insectos se mimetizan espectacularmente.
8. Qu se entiende cuando de dice olores repugnantes?

a) Olores que da asco.
b) Olores agradables.
c) Olores fraganciosos
d) Olores aromticos.
9. Segn el texto, Que devoran araas?

a) Ranas
b) Aves
c) Reptiles
d) Insectos
10. Deduciendo Quienes tienen aguijones venenosos?

a) Las moscas
b) Las abejas
c) Las hormigas
d) Las mariposas
62
LOS EXTRATERRESTRES Y LA
FAMILIA POBRE
En un pueblo muy pequeo del Per, haba
una familia muy pobre. Su desesperacin era
terrible porque no tenan ni qu comer. La
pobre mujer lloraba al no encontrar trabajo y
no poder llevarle a sus hijos un trozo de pan,
para llenar sus estomaguitos.
Una noche cuando los pequeos jugaban en

el patio, vieron descender una enorme luz,
asustados corrieron u buscara su mam y al
regresar al patio vieron abrirse las puertas de
aquella cosa y aparecieron tres pequeos seres de un color verdoso: eran
extraterrestres. Entonces subieron todos al platillo volador...
Despus de algn tiempo regresaron la mam y sus

hijos. Qu felices se sentan, eran otras personas,
impartan educacin, no exista en ellos el egosmo ni
la maldad, compartan todo lo que tenan con las
personas ms necesitadas. Gracias a los enanitos
verdes, que en su mundo todo es amor y paz, como
nosotros esperamos que algn da exista esa paz tan
anhelada en nuestro pas y en el mundo entero,
donde todos nos miremos por igual, que se amen y
sean felices, luchando por la grandeza de nuestros
pueblos...
Marcos Esquives (10 aos)
Recogido de (Cuentos de nios peruanos. APLIJ, 1994)
NIVEL LITERAL
1. Cmo estaba econmicamente la familia? ...........................................................

................................................................................................................................
2. Por qu lloraba la mujer? ......................................................................................

................................................................................................................................
3. Quines eran esos tres pequeos seres verdosos? .............................................

................................................................................................................................
4. Por qu se sentan felices cuando retornaron? ....................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
63
NIVEL INFERENCIAL
5. De dnde son los marcianos? ..............................................................................

................................................................................................................................
6. Qu habr pasado con el padre de los nios? .....................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
NIVEL CRTICO-VALORATIVO
7. Crees t que hicieron bien en subirse al platillo volador? Por qu? ...................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
8. Crees que existen extraterrestres? Por qu? .....................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
9. Qu haras t si no encuentras trabajo? ...............................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
10. Crees que algn da exista paz e igualdad en nuestro pas? Cundo? ..............
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Qu le dice un chinche a una chinche?

Te amo chincheramente
64
TEXTO 09
El Per tiene un tesoro maravilloso sus
bosques! Son considerados por los cientficos
del mundo como la esperanza del planeta.
Entonces lo que debemos hacer es cuidar y
proteger nuestros bosques de los peligros que
la amenazan.
El primer problema es la tala de rboles para

obtener maderas. Esto hace que muchos
animales mueran o tengan que salir en busca
de otros lugares para vivir
Una solucin para evitar este problema es

realizar campaas de arborizacin. Todos estaramos obligados a plantar y cuidar, por
lo menos, un rbol.
Otra solucin es ejercer control estricto sobre las empresas productoras de madera.
Controlar que por cada rbol derribado planten dos. De sta manera, no se perderan
nuestros bosques.
El segundo problema que afecta a los bosques en el Per son los grandes incendios.
Este grave problema exige soluciones urgentes y rpidas. Una buena solucin es
hacer que todos conozcan y respeten las reglas para prevenir incendios. Si nadie
enciende fogatas en el bosque ni arrojen colillas de cigarro, muchos incendios pueden
ser evitados.
MARCA CON UN ASPA (X) LA RESPUESTA CORRECTA:
NIVEL LITERAL
1. Segn el texto: Qu tesoro maravilloso tiene el Per?

a) Oro
b) Bosques
c) Agua
d) Plata
2. Segn el texto: el primer problema que afecta nuestros bosques son:

a) Los animales.
b) Los grandes incendios.
c) Las plagas en los bosques.
d) La tala de rboles.
3. Una solucin al primer problema es:

a) Realizar campaas de deforestacin.
b) Realizar campaas de arborizacin.
c) Castigar a los taladores.
d) Multar a las empresas maderas.
65
NIVEL INFERENCIAL
4. El texto que has ledo es:

a) Descriptivo
b) Instructivo
c) Argumentativo
d) Informativo
5. Dnde podemos encontrar este texto?

b) En un libro de cuentos.
c) En una obra literaria.
d) En un artculo periodstico.
6. Del texto ledo se concluye que:

a) Todos debemos plantar un rbol al ao.
b) Los bosques son un problema.
c) Debemos cuidar y proteger nuestros bosques
d) Los bosques son peligrosos para la humanidad.
7. De qu se habla en el texto?
a) Peligros que amenazan a los a bosques y las alternativas de solucin.
b) Soluciones al problema de arborizacin.
c) Importancia de los rboles para la vida del hombre.
d) Utilidad de la madera.
8. Del texto se infiere que el enemigo mayor de los bosques son:

a) El hombre.
b) Los animales
c) Los incendios
d) Las autoridades
9. A quines est dirigido principalmente el texto?

a) A los leadores
b) A los cientficos
c) A todas las personas
d) A los rboles

a) Los bosques talados.
b) Los bosques quemados.
c) Protejamos nuestros bosques.
d) Plantemos rboles.
66
EL VALOR DE UN JOVEN
En una tribu se pona a prueba a los jvenes para medir su valor. A un chico le pidieron
que se internara en la selva, buscara un len, una serpiente y un elefante; se acercara
a cada uno y los tocara. El joven parti. Alas pocas horas encontr al len, despus a
la serpiente. Arriesgando su vida, toc a ambos animales. Busc al elefante, pero no
hall ninguno.
Varios das despus, desfalleciendo de hambre, regres a la aldea. Todos lo rodearon

para escuchar su informe. l slo tena que decir "logr lo que me pidieron", sin
embargo, dijo la verdad: "Lo siento, no pude encontrar a ningn elefante."
Entonces, para su sorpresa, lo levantaron en hombros y lo aplaudieron. "Eres una

persona de gran valor" He dijeron-, "no hay ningn elefante cerca porque
ahuyentamos a todos: pudiste mentirnos, pero la prueba para demostrar tu valor era
decir la verdad."
Piensa en esa historia, estimado lector. La fortaleza real de alguien, se mide por su
capacidad para desistir a la tentacin de mentir, aunque "la verdad" lo avergence o
no le convenga.
Recopilado do CUAUHTEMOC SNCHEZ. Carlos.
Sangro do Campen. Pg. 58-59.
NIVEL LITERAL
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................................................................................................................................
2. A qu animales deba buscar y tocar el joven? ....................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
3. Quin es el personaje principal? ...........................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
4. Por qu el joven no encontr al elefante?.............................................................

................................................................................................................................
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................................................................................................................................
................................................................................................................................
NIVEL INFERENCIAL
5. El texto nos ensea:

a) A resignarnos cuando no encontramos nada.
b) Ano tener miedo a los animales.
c) A recibir aplausos por un triunfo.
d) A Decir la verdad.
67
6. En el texto: Qu hecho es ms importante?
a) El joven no toc al elefante
b) El joven no minti
c) El joven toco a la serpiente y al len
d) El joven se intern a la selva.
7. Cul es el propsito del autor?

a) Exponer el coraje del joven.
b) Plantear que no hay que tener miedo.
c) Convencer que el len y la serpiente no son peligrosos.
d) Convencernos que no debemos mentir.
8. El antnimo de verdad es:

a) Honestidad
b) Mentira
c) Veracidad
d) Suerte
9. Qu sentiras cuando te sorprendieran robando en clases?

a) Vergenza
b) Valor
c) Clera
d) Coraje
10. Serias capaz de agarrar un len, una serpiente y un elefante? Por qu? ...
................................................................................................................................
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68
EL PODER DE LA RENOVACIN
Si queremos cambiar, aprendamos de las guilas.
El guila es el ave que vive ms aos dentro de su especie, llega
a vivir 70 aos. Pero a los 40 aos, deber tomar una seria y difcil
decisin. Sus uas se vuelven largas y deformes, por eso ya no
consigue coger las presas de las cuales se alimenta. Su pico largo
y puntiagudo se curva apuntando sobre su pecho, sus alas estn
envejecidas y peladas, las plumas gruesas. Volarse hace muy
difcil
Entonces el guila tiene solo dos alternativas: morir o enfrentar el

doloroso PROCESO DE RENOVACIN que durar 150 das.
Este proceso consiste en volar hacia la montaa y quedarse en lo

ms alto de un peasco. En ese lugar el guila comienza a golpear
su pico contra el peasco hasta arrancarlo, luego arrancar una a una las uas de sus
patas.
Cuando el nuevo pico comienza a nacer, empezar a desplumar sus plumas. Despus
de 5 meses... saldr para el famoso vuelo de RENOVACIN... que le dar 30 aos
ms de vida.
Asimismo, en nuestra vida nosotros debemos desprendernos de los malos hbitos,

miedos, defectos y recuerdos negativos que impiden nuestros mejores pensamientos
y sentimientos.
Solamente libres del peso de lo viejo e intil podremos aprovechar el resultado valioso
que una renovacin nos trae.
Recopilado del diario Correo.
NIVEL LITERAL
1. Cuntos aos puede vivir el guila?

a) 70 aos
b) 40 aos
c) 110 aos
d) 30 aos
2. Por qu el guila ya no consigue coger sus presas pasado los 40 aos?

a) Sus ojos ya no ven a sus presas
b) A esa edad padece enfermedades
c) Sus uas se vuelven largas y deformes
d) Sus uas llegan a gastarse
69
3. Qu se le curva al guila apuntando su pecho?
a) La ua
b) El ala
c) El cuello
d) El pico
4. A los 40 aos al guila se le hace muy difcil volar:

a) Porque sus alas se vuelven largas y puntiagudas.
b) Porque sus alas envejecen y se pelan.
c) Porque sus plumas se vuelven gruesas.
d) Porque sus alas ya no pueden batir en el vuelo.
5. Cuntos meses dura el proceso de renovacin en el guila?

a) 2 meses
b) 3 meses
c) 4 meses
d) 5 meses
6. Que hace el guila en lo alto de un peasco?

a) Se arranca el pico y las uas.
b) Golpea su ua contra la pared.
c) Despluma sus viejas plumas.
d) A y C son correctas
7. Si nosotros queremos enfrentar un proceso de renovacin en nuestra vida

debemos:
a) Dejar nuestros mejores pensamientos y sentimientos.
b) Dejar los malos hbitos, miedos, defectos y recuerdos negativos.
c) Dejar los buenos hbitos, valores, y recuerdos positivos.
d) Conservar los malos hbitos, miedos, defectos y recuerdos negativos.
8. Cuntos aos ms de vida le da el proceso de renovacin al guila?

a) 70 aos
b) 150 aos
c) 40 aos
d) 30 aos
NIVEL INFERENCIAL
9. Si el guila no enfrentara el doloroso proceso de renovacin Cuntos aos

vivira?
a) 30 aos
b) 70 aos
c) 40 aos
d) 5 meses
10. En dnde crees que puedes encontrar este tipo de texto?

b) En un libro de cuentos.
c) En un artculo periodstico.
d) En una obra literaria.
70
TEXTO 10
Aunque sea muy frecuente ver consumir o comprar
alcohol, no debemos olvidar que esto es una droga.
El alcohol no debera de ingerirse en grandes

cantidades, porque es muy perjudicial. El dao que
provoca depende, principalmente, de la cantidad que
se ingiera y de la forma en que se hace.
Adems, el alcohol crea dependencia y produce

grandes daos en rganos como el cerebro o el
hgado. Existen tambin otras consecuencias
negativos derivados del consumo de esta droga:
violencia en las familias, accidentes de trnsito,
accidentes laborales, violaciones, etc.
Por todo esto, surge la necesidad de prevenir el consumo de alcohol. Es necesario

evitar que cada vez ms personas lo consuman sin medir las consecuencias.
MARCA CON UN ASPA(X) LA ALTERNATIVA CORRECTA
1. El tipo de texto es:

a) Descriptivo
b) Expositivo
c) Narrativo
d) Argumentativo
2. Qu ttulo le convendra mejor al texto?

a) El alcohol tambin es una droga
b) El alcohol y su consumo
c) Las dependencias del alcohol
d) El consumo del alcohol
3. El argumento que el autor presenta para evitar el consumo del alcohol es:
a) Sancionar drsticamente a los bebedores.
b) Prohibir la venta de bebidas alcohlicas a menores de edad.
c) Prohibir la elaboracin de bebidas alcohlicas.
d) Prevenir el consumo del alcohol.
4. Cul de las siguientes afirmaciones expresa mejor la idea central del texto?
a) El alcohol no debera de ingerirse en grandes cantidades.
b) El consumo del alcohol causa violencia el las familias.
c) El alcohol es una droga de consumo frecuente en las personas.
d) El alcohol es una droga que crea dependencia y causa daos orgnicos y
sociales.
71
5. De acuerdo al texto el alcohol es considerada como:
a) Bebida.
b) Estupefaciente.
c) Lquido
d) Veneno
CHISTE
rase una vez que el profesor le pregunta a Pepito:
Cmo suena la M con la A?
Pepito le dijo: MA.
Y el profesor le dijo:
Muy bien Pepito, y si le colocas una tilde como suena?
Y Pepito dijo:
MATILDE.
TEXTO
LOS CAMINOS DEL INCA

Para administrar sus propiedades y el imperio, los incas interconectaron los caminos
locales y construyeron una admirable red que conectaba el Tahuantinsuyo en toda su
extensin. Esa fue la mayor de las hazaas del curacazgo cusqueo porque esa obra
se constituye como el nervio vital de la administracin incaica.
Fueron aproximadamente 50 000 Km. de camino; el 72.45% de la red de carreteras

del Per actual. En su trayecto, en lugares estratgicos, habla regios aposentos o
tambos reales; mejores en la cabecera de provincias que en otros sitios.
Dichos tambos eran el punto culminante de la alianza inicial de los curacazgos de las
dems regiones, despus se convirtieron en puntos centrales de las contiendas entre
dichos seores. Para los incas fueron las mejores muestras de su mando y su
dominacin. Para los Hatun Curacas locales, los testigos y la presencia de la
subordinacin y de los pasados florecimientos. Ah estaban los productos de sus
bienes incautados de sus obligados tributos Velan cruzar por los caminos,
aposentarse en los tambos, pasar por ellos a infinidad de emisarios volantes, los
chasquis; a los administradores y funcionarios, y a las tropas del inca dando rdenes,
cumpliendo misiones de sus seores del Qosco o Cusco.
FIN
1. Para administrar las propiedades del imperio, los incas:

a) Construyeron escalas sociales incas.
b) Construyeron caminos subterrneos.
c) Decretaron medidas tributarias y de austeridad.
d) Interconectaron los caminos locales.
72
2. Del texto se deduce que las vas en el incanato tuvieron fines
predominantemente:
a) Militares
b) Gubernamentales
c) Religiosos
d) Recreacionales
3. Los bienes incautados estaban en:

a) Aposentos o tambos reales.
b) Los curacazgos.
c) Los Hatun Curacas locales.
d) Los Yachay Huasi.
4. En la lectura se destaca principalmente:

a) Los caminos subterrneos del Tahuantinsuyo.
b) Los tambos reales del Tahuantinsuyo.
c) Los curacazgos reales.
d) Los caminos del tahuantinsuyo.
5. En la lectura Cul es el significado de Curaca?

a) Mensajero del sacerdote.
b) Seor principal de un pueblo.
c) Inca principal sobre los dems.
d) Chasqui.
6. Los tambos reales se ubican:

a) En las cabeceras de las provincias.
b) En las orillas de los ros.
c) En la cabecera de los Hatun Curacas.
d) En los aposentos de las aclla huasis.
7. Es el nervio vital de la administracin incaica:

a) El poder administrativo y religioso monotesta.
b) Los hatn Curacas que adoraban el poder del inti.
c) Los Yachayhuasi runa.
d) La red de caminos que conectaba el tahuantinsuyo.
73
SAN FRANCISCO DE BORJA

Fueron sus padres don Juan de Borja y doa
Juana de Aragn primognito de siete
hermanos.
En cuna noble vio la luz eternal un 28 de

octubre de 1510 en la ciudad de Gandia
provincia de valencia-Espaa, al cumplir20
aos contrajo matrimonio con doa Leonor de
castro de cuyo matrimonio nacieron ocho
vastagos.
En 1946 doa Leonor de castro entreg su

alma a Dios, hecho doloroso que lo encamin
a abrazar el sacerdocio al servicio de Dios en
la congregacin de los Jesutas con votos de
castidad desde entonces fue hombre plenamente sagrado a Dios.
El Papa Clemente X lo canoniz para llevarlo a los altares

un 12 de abril de 1671 junto a la peruana Santa Rosa de
Lima.
La imagen que los yunguyeos veneramos hasta hoy se

afirma que fue trada desde Espaa por el reverendo
Padre Nicanor Arroyo.
Fuente: Diario "La Pluma"
MARQUE CON UN ASPA ( X) LA ALTERNATIVA CORRECTA
1. Quines son los padres de San Francisco de Borja?

a) Don Juan de Borja y Doa Leonor de Castro.
b) El Papa Clemente X y doa Juana de Aragn.
c) Don Juan de Borja y doa Juana de Aragn.
d) Don Francisco de Ass y doa Juana de Aragn.
2. La imagen que veneramos los Yunguyeos hasta hoy se dice que fue trada
por:
a) El Papa Clemente X.
b) El Reverendo Padre Nicanor Arroyo.
c) San Francisco de Ass.
d) El Padre Edmundo Valverde.
74
3. Cul fue la causa que motiv a San Francisco de Borja a abrazar el

sacerdocio?
a) La vocacin religiosa de su esposa.
b) El nacimiento de sus vstagos.
c) La muerte de su esposa.
d) La influencia del Papa Clemente X.
4. El Tema Central del Texto es:

a) El santo maduro.
b) San Francisco de Ass y su familia.
c) Procesin y la llegada del Santo.
d) Biografa de san Francisco de Borja.
5. Del Texto Ledo se concluye que:

a) San Francisco es un hombre entregado a Dios.
b) La devocin ferviente es benigna.
c) San Francisco de Borja es venerado por un pueblo catlico.
d) Realiza muchos milagros en su peregrinacin.
6. El Texto ledo tiene carcter:

a) Poltico.
b) Filosfico.
c) Religioso.
d) Maravilloso.
75
EL JUICIO DEL GALLO Y EL PUkU

PUkU
Cierta vez el gallo y el puku puku tuvieron un pleito,
para dirimir quin deba cantar y anunciar la hora.
EL JUICIO surgi de la siguiente manera.
Desde tiempos remotos, el puku puku, haba sido

el nico encargado de anunciar y controlar la hora
de levantarse para todos los hombres; hasta que
lleg un extranjero (un gallo) con una voz
estentrea y ms poderosa. Al escucharle el puku
puku, se puso celoso ante la presencia del intruso;
pues presinti que vena a hacer peligrar su
posicin y merecimiento. Entonces present una
denuncia ante el Justo Juez. Acusando al gallo de
haberle usurpado sus derechos amparados por los
documentos que present, los mismos que
acreditaban claramente sus legtimos ttulos como
nico anunciador del tiempo desde pocas inmemoriales.
Todo este trmite fue observado por el ratn, quien tom nota de todo lo que haba
escuchado y visto. Haba observado que el justo juez dispuso que el gallo se
presentara a responder ante la demanda, trayendo tambin sus documentos, si
posea, como justificacin de sus actos y presencia.
El gallo se hallaba paseando muy tranquilo cuando se encontr con el ratn. ste
observ que traa dos taleguitas llenas de tostado, que era el encanto de su paladar.
Se le aproxim y le dijo que si le daba un poco de tostado, le dara una noticia muy
importante.
Acosado por la propuesta, el gallo, no tuvo inconveniente en darle una pequea pocin
de su fiambre. Despus de saborear un poco y ante el requerimiento inquieto del gallo,
el ratn le cont todo el peligro que se cerna sobre l como extranjero, de la forma
cmo estaba amparado el puku puku, con documentos antiqusimos.
Al escuchar esa noticia el gallo se puso triste. El ratn sin embargo, le dijo que si le
daba ms cantidad de tostado el se encargara de ayudarlo a desaparecer todas las
pruebas.
Entusiasmado el gallo, acept y le dio todo el tostado que traa.

El ratn se fue muy contento asegurndole que no deba
preocuparse.
Entr el roedor, a las oficinas del juzgado y encontr los

documentos que en respaldo de su demanda haba dejado el
puku puku. Royendo y royendo pacientemente hizo desaparecer
todos los documentos que probaban la legitimidad del derecho
o derechos que amparaban al puku puku. Luego se fue ufano
de haber cumplido su promesa sin mucha dificultad.
76
Llegado el da de la citacin se presentaron los dos contendientes. El Justo Juez tom

la declaracin proporcionada por ambos. Requiri sus documentos. Y como ninguno
de ellos pudo presentar, a pesar de que el puku puku afirmaba, desesperadamente,
haberlos dejado, El Justo Juez determin que ambos se sometieran a una prueba,
porque no hallaron ni rastro de los mencionados papeles. El mismo Juez se encargara
de controlar la prueba y juzgar despus de haber comprobado la capacidad que tenan
para determinar debidamente las horas del da.
Sorprendido y con la desesperacin consiguiente, el puku puku no tuvo ms remedio

que aceptar, pero se hallaba tan apenado y tan alterado por la rabia de saber que era
vctima de una injusticia, que esa noche, a fin de no perder la prueba, se despertaba
sobresaltado y para no caer en descuido cantaba a cada instante. Esto, naturalmente,
molest al Juez y a todos los habitantes, que con el bullicio no pudieron dormir con
tranquilidad.
Mientras tanto, el gallo seguro de sus facultades, durmi tranquilamente y a la hora

precisa despert y batiendo sus potentes alas cant orgullosamente, anunciando el
amanecer del nuevo da, espaciando sus anuncios con regularidad casi matemtica.
Entre tanto el puku puku vindose perdido y enfadado por la triste perspectiva, cantaba
ya sin control alguno.
Al da siguiente se presentaron nuevamente y el Justo Juez manifest, en su

sentencia, que el puku puku haba perdido, porque en vez de anunciar debida y
oportunamente haba molestado ms bien el sueo de los dems, mientras que el
gallo haba actuado correctamente, por lo que estaba autorizado para seguir
anunciando los amaneceres. Se consum de esa manera la usurpacin de los
derechos que haba tenido, por tantos siglos, tantas generaciones de puku pukus;
gracias a la complicidad leguleyesca del ratn.
Cada quin se fue a su casa. El gallo ufano y muy contento ntimamente agradecido
para el ratn. El puku puku, triste y cabizbajo, sin hallar la explicacin de su desgracia,
pensando nicamente en la venganza como remedio.
Cierto da el puku puku se parapet en una quebrada para atacar al gallo que deba
pasar por all, y ver si de esa manera poda recuperar su privilegio perdido. Se dijo, si
no hay justicia para la honradez, recuperar mis derechos por la fuerza. Estaba, pues
esperando y fue descubierto, otra vez por el ratn, quin se fue directamente donde
el gallo que se hallaba en otra quebrada encaminndose hacia all. Le advirti del
peligro y el gallo se puso temeroso, porque a la verdad, el puku puku era muy fuerte
y poda ganarle en una pelea tranca.
Al ver sus temores, el ratn, le aconsej que pidiera auxilio al guila (qara paca). El
gallo se llev, otra vez, de sus concejos y busc al guila, quien le ofreci sus servicios
para defenderlo al enterarse de los planes del puku puku. Le dijo que si le daba su
mujer (la gallina), poda defenderlo de la furia de su enemigo. El gallo amaba mucho
a su mujer y no quiso aceptar el trato; pero viendo el peligro que corra, en su lugar,
ofreci darle su hijo. El guila exigi que hicieran un documento serio inquebrantable
a fin de no sufrir un engao. Tuvo que hacerlo porque, el gallo, no estaba muy seguro
de su victoria judicial.
77
Entre tanto el puku puku, al ver que no apareca su enemigo, haba decidido buscarlo
de todas maneras. Le sali al paso el guila que con sus ataques lo alej de la
quebrada, librando a su amigo. Y cada vez que volva por la ruta siempre estaba el
mismo defensor hasta que el puku puku opt por resignarse con su triste desventura.
Desde entonces el gallo es el que anuncia el nuevo da, pero tambin desde entonces
por haber firmado ese contrato filicida con el guila, este cobra puntualmente sus
honorarios, llevndose los pollitos que aqul le entregara para librarse y librar a su
mujer. Se dice que si no hubiera firmado ese documento, no se vera con esa eterna
amargura, generacin tras generacin. Desde entonces, tambin el puku puku se alej
de las casas para irse hacia las alturas, donde degener con el tiempo y como
consecuencia de su desesperacin solamente canta para embrujar a los viajeros.
NIVEL LITERAL
1. Desde tiempos remotos Quin era el nico anunciador de la hora? Quin

fue el demandante?
a) El ratn
b) El puku puku
c) El gallo
d) El Justo Juez
NIVEL INFERENCIAL
2. Del texto ledo se puede inferir que el gallo era:

a) Forastero
b) Nativo
c) Andino
d) Viajero
3. Qu ttulo sera el ms conveniente?

a) El juicio del gallo, el puku puku y el ratn.
b) El mal juez.
c) La venganza del guila.
d) El juicio del gallo y el puku puku.
4. Con respecto al gallo. Con cual de los siguientes pareceres estara ms de

acuerdo?
a) El gallo es un animal muy astuto que representa al inteligente.
b) Representa al intruso ingenioso que hace respetar su derecho.
c) Representa al extranjero que se impone al nativo.
d) Todos los jueces se parcializan por quienes tienen plata.
78
5. Antiguamente el puku puku corporalmente era:
a) Casi el tamao del gallo.
b) Del tamao de una paloma.
c)
d) Del tamao de un ratn.
e) Del tamao del suri.
6. En la vida real la leguleyada es propio de:

a) Los jueces probos.
b) Los "Tinterillos"
c) Los estafadores
d) Abogados probos
7. El gallo al ofrecerle su hijo al guila actu como:

a) Patricida
b) Fraticida
c) Filicida.
d) Homicida
8. Qu se entiende por la palabra USURPAR

a) Actuar con legalidad o legitimidad.
b) Dao o incomodidad que causa una cosa.
c) Restituir o devolver los bienes ajenos.
d) Apoderarse de bienes o derechos ajenos.
NIVEL CRTICO-VALORATIVO
9. El texto tiene relacin con la usurpacin de nuestros bienes (recursos naturales)

por parte de los extranjeros? Por qu?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
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79

La Niña de La Lámpara Azul

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Glorioso 821 Sexto Grado

"LA NIA DE LA LMPARA AZUL"

gil y risuea se insina,

Con voz infantil y melodiosa

Con clidos ojos de dulzura

MARCA CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA

1. Cul de las siguientes cualidades no pertenece a la nia de la lmpara

2. Quin es el autor de la poesa leda?

3. El poeta habla de:

4. El Autor escribe sobre elemento y acontecimientos:

5. La poesa esta estructurada en:

6. La descripcin de la nia de la lmpara azul se asemeja a:

7. De qu habla la nia de la lmpara azul?

El ACCIDENTE DE MEDIA NOCHE

MARCA CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA

1. Fabricio Qu le pidi a Rosa?

2. Dnde estaba Rosa cuando lleg Fabricio?

3. Por qu Fabricio se enoj con Rosa?

6. Quines estaban en el otro auto siniestrado?

7. Qu pas con Rosa finalmente?

8. Del texto se deduce que Fabricio y Rosa fueron a la fiesta para:

9. Qu hubiera pasado si la fiesta se realizaba de da?

10. El texto tiene un carcter:

11. En el texto Qu consecuencias trajo la desobediencia?

16. Econmicamente Fabricio era:

Pedro y Juan cogieron de

En seguida, Elsa y Victoria

1. Hace muchsimos aos Cmo era el cuello del

2. Quines son los personajes de esta narracin? ...................................................

3. Del texto se deduce que antiguamente el suri tena el cuello...? ..........................

4. Qu hubiera pasado si no lo ayudaban al suri? ....................................................

5. Qu mensaje se deduce del texto ledo? ..............................................................

6. Al suri tambin se le conoce con el nombre de: ......................................................

7. Por qu no vuela el suri? ......................................................................................

8. Debemos brindar nuestra ayuda cuando alguien lo necesita? Por qu?

9. Piensas que ser travieso es bueno? Por qu? ...................................................

EL CHANCHO PARA SAN PEDRO

- El chancho es para San Pedro... Faltan pocos das

-As es, replic la mujer -Aunque por lo visto falta

Esta conversacin era escuchada atentamente por

Un da, como de costumbre sus menores hijos

- No to, es para San Pedro -respondieron los nios.

-Ah! Qu coincidencia! Yo soy San Pedro dijo el muy vivo.

- Entonces llvese el chancho porque nos aburre.

Entonces ni tonto ni perezoso el hbil hombre se lo llev muy contento y alegre.

- Hijos Dnde est el chancho cebado?

Ellos muy inocentes indicaron que se lo entregaron a San Pedro.

2. Por quines era escuchada la conversacin?

3. Qu tenan previsto para la fiesta?

4. A qu salieron los nios al campo?

5. Cmo es un chancho cebado? .............................................................................

MARCA CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA

6. Del texto se infiere que:

NIVEL CRTICO VALORATIVO

"Las alasitas" deriva del lenguaje aimara

El tres de mayo a la santsima cruz del

De all en adelante ser el diocesillo de la fortuna, al que cada viernes y martes, el

2. Quin es el personaje principal de las alasitas? ...................................................

3. En aimara qu significa ekeko? ............................................................................

MARCA CON UN ASPA (X) LA ALTERNATIVA CORRECTA

5. Al ekeko siempre se le observa:

6. Las alasitas es una feria para:

7. Del texto se concluye que: