Personera Jurdica N 6553 de mayo de 1981 - Resolucin N 2910 del 16 de septiembre de 2004 MEN.

PERIDICO

Antena
v i s i n
Ser los mejores.

m i s i n

Universitaria
Inspirados en el poder del saber, formar
hombres y mujeres libres, crticos y
comprometidos socialmente.

Ao 22 No. 32 Tunja, Boyac - Colombia mayo 2017 Lic. Min. Gobierno 214 del 13 de marzo de 1994

Las Directivas Inauguraron el

Edificio de Laboratorios No. 4

Pg. 6

RCN La Radio en la Universidad de Boyac

Las Directivas de la Universidad de Boyac
destacan en este da especial, el valor para
educar, el respeto por sus estudiantes,
la dedicacin y amor por ensear, que
los docentes de esta Casa de Estudios
le imprimen a tan importante labor y
les recuerda, como dijo Mandela: La
educacin es el arma ms poderosa que
puedes usar para cambiar el mundo.

Feliz da del docente!

Pg. 5
 Personera Jurdica 6553
del 25 de mayo de 1981
Resolucin No. 2910/04
Ministerio de Educacin Nacional

CONSEJO DIRECTIVO:
Dr. Osmar Correal Cabral
Presidente Personera Jurdica N 6553 de mayo de 1981 - Resolucin N 2910 del 16 de septiembre de 2004 MEN.

Dra. Rosita Cuervo Payeras

Rectora

Dr. Camilo Correal Cuervo

Vicepresidente

Ing. Jos Vicente Gorraiz Barrera

Representante Docente

Abog. Manuel Jos Bernal Garca

Representante de la Comunidad

Est. Liliana Enidth Walteros Carvajal

Representante Estudiantil

VICERRECTORAS:
Ing. Rodrigo Correal Cuervo
Vicerrector Acadmico

Md. Gloria Eugenia Camargo Villalba

Vicerrectora de Investigacin,
Ciencia y Tecnologa (E).

Ing. Andrs Correal Cuervo

Vicerrector de Desarrollo Institucional

Ing. Carmenza Montaez Torres

Vicerrectora de Educacin Virtual

Dr. Camilo Correal Cuervo

Crecemos contigo para ser los mejores

Vicerrector Administrativo y Financiero

CONSEJO EDITORIAL:
Osmar Correal Cabral
Rosita Cuervo Payeras
Andrs Correal Cuervo

sumario
Ethna Yanira Romero Garzn
Mara Leonor Mesa Cordero
Mara del Pilar Pedraza Delgadillo

Director Editorial, Palabras para la Celebracion Da del Profesor 2017.......................................................3-4

Dr. Osmar Correal Cabral
Yolanda Ruiz y su Equipo de R.C.N. La Radio
Editor Transmitieron desde la Universidad de Boyac................................................................................... 5
Juan Pablo Medina Villamil
Las Directivas Inauguraron el Edificio de Laboratorios No. 4............................................................ 6
Redactores:
Dora Marcela Bentez Ramrez La Universidad de Boyac lidera Propuesta de Implementacin de Estrategias de
Jaime Alberto Pulido Ochoa
Saneamiento Bsico en el Departamento de Boyac........................................................................ 7
Carolina Parra Fonseca
rika Paola Rodrguez Lozano Actividad Adopta un rbol........................................................................................................................ 8
Julin Andrs Avendao Len
mar Andrs Snchez Monroy El Programa de Administracin y Negocios Internacionales cumpli 15 Aos............................... 8
ngela Carolina Bernal lvarez
Universidad de Boyac firm Convenio con la Fundacin Colombo Japonesa............................... 9
Segunda Muestra de Famiempresarios................................................................................................ 9
Fotografa:
Felipe Ortegn Murcia Cerca de 400 Graduandos se prepararon para la Vida Laboral....................................................... 9
Zaida Milena Daz Cristancho
Sergio Alejandro Arboleda Alvarado Semilleros de Investigacin de la Universidad de Boyac Ganan Cupo para Participar
Javier Alexander Surez Pinzn en la Feria de Investigacin Internacional de Mocin en Juazeiro do Norte Brasil.....................10
Camilo Laverde Crdenas
Cristian Camilo Blanco Castillo Conozcamos Nuestro Consultorio Jurdico

Ilustracin y el Centro de Conciliacin de la Universidad.....................................................................................11

Adriana Cristina Melo Herrera Egresado, Estamos Contigo!...............................................................................................................1 2
Diagramacin Comunicacin Social: XXV Aos de Campos, Caminos y Cosechas en la Regin........................13
Sergio Alejandro Arboleda Alvarado
Muestra de Proyectos de Ingeniera Mecatrnica,
Impresin Un Resultado del Trabajo con Proyectos Integradores......................................................................14
Bhos Editores - Tunja
Tunja, Boyac - Colombia Nuevas Publicaciones............................................................................................................................15
Mayo de 2017

Comentarios y Sugerencias:
Universidad de Boyac
Cra. 2 Este No. 64 - 169
Edificio Central Oficina 509
Telfono: 7450000 Ext. 5304
antenauniversitaria@uniboyaca.edu.co 2 Antena Universitaria
 Palabras para la
Celebracin
Da del Profesor 2017
Por: Osmar Correal Cabral
Presidente Universidad de Boyac
25 de mayo de 2017
C
ada ao, con ocasin de esta celebracin, cuan-
do nos reunimos para enaltecer a quienes ejer-
cen la noble tarea de educar, y para agradecer
su trabajo, su dedicacin y su sentido de pertenencia,
he credo propicio hacer reflexiones sobre la tarea que
conjuntamente realizamos.
El ao pasado les propuse que hiciramos un autoexa-
men sobre nuestro trabajo como docentes, para saber
si estamos dejando una huella perdurable en nuestros
estudiantes y si ellos estn satisfechos con su proyecto
de vida siendo coherentes con los estudios realizados en
nuestra universidad.
El cuestionario que les present para ese ejercicio de
autoevaluacin personal aparentemente era muy fuerte
Editorial
por su contenido, pero muy realista, porque se recogan
preocupaciones que permanentemente asaltan nuestra
mente y atormentan nuestra conciencia.
Lo que seguramente ustedes captaron era la profunda re-
lacin que esas preguntas tenan, y tienen, con el princi-
pio fundamental que inspira nuestro modelo pedaggico:
formar para la vida, porque eso significa darle sentido a
la existencia, aprender a afrontarla con conciencia social,
a vivir con coherencia entre lo que se piensa, lo que se
siente, y lo que se quiere hacer.
En esa ocasin insist en que lo ms importante es mo-
delar un ser humano capaz de afrontar la incertidumbre
que surge permanentemente con los dramticos cambios
en todos los paradigmas del mundo. Que sea capaz de
comprender su papel dentro de la complejidad, para lo
cual se debe tener juicio crtico, para aprender a afrontar
la vida como un reto permanente e inacabado, aprender
a vivir y convivir aceptando la diferencia y ser tolerantes
con los dems, aprender a ver la realidad con una visin
omnicomprensiva, aprender a manejar su liderazgo con
responsabilidad para ser exitosos en la nueva sociedad
del conocimiento.
Esta preocupacin ha adquirido la mayor importancia en
la acreditacin institucional y de programas, de orden
nacional o internacional. Ya los Pares acadmicos no se
detienen solo en el proceso de formacin, sino en el pro-
ducto que da cuenta de la calidad, para llegar a la certifi-
cacin de esa formacin integral. Solicitan que se haga
un perfil del egresado que describa claramente los atribu-
tos de formacin (ser), de informacin (saber), de capa-
citacin (hacer), as como los de conciencia social (para
quin saber hacer), para determinar la congruencia entre
el plan de estudios y el perfil, y ver las incongruencias o
desbalances de la formacin.
Por eso le preguntan a los egresados si se cumpli con el
objetivo de la carrera, si la forma de enseanza fue perti-
nente, si sus profesores tenan la formacin pertinente, si
los dejaban participar en proyectos o les dieron formacin
en investigacin, si como egresados conocen, interpretan y
aplican los principios y conceptos tericos de su profesin,
si demuestran competencia lingstica y argumentativa en
espaol y en alguna lengua extranjera, si consideran que
estn capacitados para adecuarse a los avances tecnol-
gicos de su profesin, si estn capacitados para organizar,
dirigir y evaluar actividades de su respectiva rea de cono-
cimiento, y si conocen y fomentan la prctica de conserva-
cin y defensa del medio ambiente y los recursos naturales.
Cuando los pares tratan de elaborar indicadores, lo que
piden es que existan documentos en donde se hayan
consignado explcitamente los perfiles de los egresados,
fundamentados en los referentes disciplinarios, institu-
cionales y profesionales, para poderlos contrastar con la
realidad de la formacin recibida por el egresado.
Esa estrategia, si bien tiene una finalidad especfica, lo
que en el fondo estn haciendo es tambin evaluar a los
profesores. Porque los egresados son lo que la institucin
y sus profesores han hecho por ellos. Si los han formado
a su imagen y semejanza, si les han ayudado en el apren-
dizaje y les han inculcado todos los valores ticos, que no
estn en los libros, sino en el propio ejemplo de su vida
personal y social.
Lo que a uno le preocupa es que como docentes no sea-
mos conscientes que estamos frente a la Cuarta Revolu-
cin Industrial, que se empieza a sentir con mucha fuerza
por el nivel y la escala de elementos disruptivos y por la
abrumadora cantidad de innovaciones que aparecen da
a da. La diferencia con las anteriores revoluciones indus-
triales, segn lo afirma Klaus Schwab en su ms reciente
libro, es que las innovaciones tienen un ciclo ms corto
desde el momento que aparecen hasta cuando empie-
zan a ser aplicadas por efectos de la globalizacin, y los
cambios son mucho ms imprevisibles y profundos por-
que han tocado paradigmas que parecan inmodificables.
Estamos en plena turbulencia del nuevo mundo VUCA
que se caracteriza por la Volatilidad, la Incertidumbre, la
Complejidad y la ambigedad, como ya lo han estudiado
diversos autores.
Todo ese volumen de cambios nos obligar tambin a adop-
tar innovaciones que le den forma a nuestra creatividad. El
ao pasado los invit a pensar en nuevas formas de llegarles
a los estudiantes, especialmente ahora que nos toca desa-
rrollar metodologas apropiadas para que las TICs se puedan
aprovechar eficientemente como Tecnologas para el Apren-
dizaje y la apropiacin del Conocimiento (conocidas como
TACs.) y nos vemos abocados a introducir nuevas herra-
mientas como el mobile learning para sacarle el mxi-
mo provecho a los celulares inteligentes y a las tabletas
digitales, y as poder estimular el aprendizaje autnomo.
Antena Universitaria 3
Habr necesidad de empezar a replantearnos c mo
formar profesionales con altas habilidades, para
adaptarse continuamente a los variados contextos
de la cuarta revolucin, con mentes abiertas y ca-
pacidad creativa, para que puedan reaccionar gil-
mente a los dramticos cambios y puedan competir
exitosamente con los profesionales que ya estn en
esa plataforma, bautizada como la nube humana,
y que ya dominan la inteligencia contextual, tal
como lo defini Nihtin Nohria, decano de la Escuela
de Negocios de Harvard.
Algunos pares acadmicos nos han planteado por
qu no cambiamos nuestra Visin y nuestra Misin
para irlos adaptando y modificando permanente-
mente segn la problemtica social y condiciones
de trabajo de los egresados. Como es una discre-
pancia de fondo, permtanme dar algunos de los ar-
gumentos que tenemos para no cambiarlos nunca
porque la Visin y la Misin constituyen la identidad
de la Universidad, es su ADN.
En nuestro caso, corresponde a un desidertum fun-
dacional que representa la aspiracin, el deseo y el
propsito de los Fundadores plasmados en una ins-
titucin que debe perdurar en el tiempo. Expresa su
voluntad original, que es irrevocable a partir del mo-
mento en que el Estado le reconoce su personera ju-
rdica. Por esto surge as la figura del poder constitu-
yente del acto fundacional, que no puede ser variado
porque expresa la voluntad de quienes la originaron.
En concordancia con lo previsto en el Artculo 98 de
la Ley 30 de 1992, la institucin es una persona ju-
rdica de utilidad comn, sin fines de lucro, organiza-
da como FUNDACIN. Con esa naturaleza jurdica se
recoge la voluntad de las personas que movidos por
una vocacin altruista han querido realizar una obra
educativa, y como lo afirma el tratadista lvaro Tafur
Galvis, esa voluntad original se torna irrevocable en
sus aspectos esenciales una vez se ha obtenido el
reconocimiento como persona jurdica por parte del
Estado, como lo contemplan las normas legales y
los conceptos jurisprudenciales.1
La voluntad heternoma que le da vida a la Funda-
cin, como lo expresa el profesor Francisco Ferrara,
tiene una vida ya preestablecida, acompasada, or-
denada por el fundador.... 2
Esa misma determinacin jurdica por parte del Esta-
do, cuando hace el reconocimiento legal, hace que la
voluntad original quede estratificada a perpetuidad y
proscriba la finalidad lucrativa, con lo cual no puede
obtener utilidades para repartir a beneficiarios deter-
minados, ni mucho menos sus bienes y pertenencias
ser sujeto de herencia o venta a ningn ttulo.
En sntesis, la VISIN y la MISIN definidas por los
fundadores son la condicin sine qua non para
conseguir los objetivos sealados en los Estatutos
aprobados por el Estado Colombiano.
Con el tiempo estas definiciones se han convertido
en factores diferenciadores de otras instituciones de
educacin superior porque muestran la proyeccin
y claridad de quienes las inspiraron y la intrnseca
vocacin de permanencia.
En el Acta de Fundacin qued consignado que la
institucin por la excelencia de su trabajo acadmi-
co llegue a constituirse en el primer centro privado
1 TAFUR GALVIS, lvaro. Las personas jurdicas priva-
das sin nimo de lucro y el Estado. Bogot: Ed. Rosaris-
tas, 1984, p. 42 a 45.
2 FERRARA, Francisco. Teora de las personas jurdicas.
Madrid: Ed. Reus, 1929, p. 76.
4 Antena Universitaria
de educacin superior en Boyac... Los Fundadores
definieron as, clara e inequvocamente, desde el
principio, que la institucin fundada deba caracteri-
zarse por su excelencia acadmica para llegar con
el tiempo a ser la mejor.
Es por ello que la VISIN recogi en forma sinttica
un propsito explcitamente sealado desde la fun-
dacin, y SER LOS MEJORES, se convirti en un
lema axiomtico, en un emblema institucional per-
manente, vigente a travs del tiempo, comprendido
por todos y de fcil recordacin.
Para ser los mejores la institucin se ha trazado
derroteros muy claros relacionados con los estudian-
tes, los profesores, las instalaciones fsicas, las pla-
taformas tecnolgicas, la proyeccin internacional,
la estructura y el clima organizacional.
El hecho de ser una Fundacin de duracin indefini-
da, la Visin y la Misin son atemporales para asegu-
rar su perdurabilidad y la solidez de sus contenidos,
as como la comprensin de los fundamentos que
inspiran la Universidad.
Del mismo modo, se defini la Misin recogiendo los
principios fundacionales en una frase que tuviera
permanencia, que hiciera referencia a los valores
superiores que la inspiran, y que se constituyeran en
referentes continuos en el ejercicio de las misiones
fundamentales de la universidad tales como: inves-
tigar (ciencia), educar (hombre) y servir (sociedad).
Estos principios, constituyen la esencia de una uni-
versidad y por ser universales tienen y tendrn vi-
gencia por siempre, como se constata en la historia
de las universidades desde su configuracin como
instituciones sociales en la Edad Media.3
La Misin, tal como est formulada, deja sentado el
deber ser de la institucin, incluye los objetivos que
persigue (formar), los valores fundamentales que
la animan (libertad, criticidad y compromiso), y las
funciones sustantivas en relacin con el hombre, la
ciencia y la sociedad, que debe desarrollar en su ca-
rcter de universidad. La Misin explica la razn de
ser de la institucin, sus propsitos permanentes en
el tiempo, los principios y criterios ordenadores y el
carcter distintivo que tiene.
Desde el comienzo de nuestra Universidad, hace ya
38 aos, la Misin condensa los fundamentos con-
ceptuales expresados en pocas palabras: Inspira-
dos en el poder del saber, formar, hombres y mu-
jeres, libres, crticos y comprometidos socialmente
Misin que ha resistido el paso del tiempo y hoy nos
permite afirmar que sigue teniendo plena vigencia.
El hecho de declarar que el fundamento de la Uni-
versidad es el poder del saber le da una con-
notacin universal, libre de confesionalismos, y
con referentes de una dimensin superior y para
lo superior, lo cual nos ha dado independencia,
credibilidad y reconocimiento.
Si le hemos insistido a los Docentes que se pre-
ocupen por inculcar valores ticos y morales, es
porque esa es la impronta que queremos distinga
a nuestros egresados.
Si hacemos mencin de la libertad es porque que-
remos que los estudiantes y profesores puedan ex-
presar sin restricciones sus ideas y opiniones, y se
3 Lase Borrero Cabal Alfonso, S.J. La Universidad:
estudios sobre sus orgenes, dinmicas y tendencias, Uni-
versidad Javeriana - Compaa de Jess, Javegraf, 2008
respeten sus creencias religiosas o su militancia
poltica. En el mbito docente se respeta y garan-
tiza la libertad de ctedra, la libertad de ensear y
la libertad de aprender. En la Universidad se rinde
culto a la libertad, dentro del respeto a las normas
establecidas, porque la libertad es fundamento de la
verdad y de la ciencia, dado que explica y justifica la
libertad de investigar, ensear y aprender. Es claro
que la funcin docente est relacionada directamen-
te con el ambiente formativo (formacin en un am-
biente de libertad), con la capacidad crtica que se
les estimula a los estudiantes para tener la compe-
tencia de anlisis, interpretacin y proposicin ante
los cambios de su entorno.
En el ejercicio de reflexin y construccin del nuevo
Modelo Pedaggico se ha considerado al estudiante
como un ser multidimensional y la tarea fundamen-
tal es prepararlo para que pueda afrontar su futu-
ro, teniendo como contexto un panorama marcado,
como ya lo hemos dicho, por la incertidumbre y la
complejidad. Lo anterior conlleva al desarrollo de
una formacin que abarque y relacione todos los
principales hechos y fenmenos del mundo actual.
Eso implica tener en cuenta que en esa concepcin
hay elementos filosficos, psicolgicos, sociolgicos
y ticos que se conjugan.
Hay que estimular la capacidad crtica y creativa
de nuestros estudiantes, para que puedan manejar
toda la avalancha de las innovaciones, tales como
lo que se deriva de la inteligencia artificial, de la in-
formtica ambiental, del internet de las cosas, de la
nanotecnologa, la impresin 3D, de los avances en
la secuenciacin gentica y en la bioimpresin, o el
uso de criptomonedas para las transacciones habi-
tuales. Se llegar el da en que la matrcula las paga-
rn con bitcoins, los cursos se ofrecern en platafor-
mas digitales y los estudiantes buscarn los cursos
a su medida. Este es un formidable reto para las
universidades si quieren subsistir como institucin.
El hecho de haber pasado de un modelo centrado en
la enseanza a uno articulado con el aprendizaje,
no solo se cambiaron los roles y las responsabilida-
des de los docentes y de los estudiantes, sino que le
dio valor a los saberes de la formacin: el saber ser,
el saber convivir, el saber conocer y el saber hacer.4
Adems, al incentivar el compromiso social, la
labor docente e investigativa debe estimular la
sensibilidad social, el liderazgo y la participacin
en los planes de proyeccin a la comunidad. Porque
todos nosotros compartimos el para qu de la ta-
rea educativa universitaria: para construir una socie-
dad en paz, justa, equitativa, pluralista, solidaria y en
desarrollo permanente.
Finalmente, estamos convencidos, y la historia de
nuestra institucin as lo demuestra, que, si bien
una Universidad se crea con visionarios, solo se
puede desarrollar si se cuenta con docentes que
saben de la trascendencia de su tarea y son docen-
tes comprometidos y trabajadores como los son,
para fortuna de nuestra institucin, todos Ustedes.
Por todo lo que Ustedes hacen, por las nuevas ge-
neraciones y por la universidad, nuestros ms sin-
ceros agradecimientos.
4 Ver Modelo Pedaggico Institucional, Do-
cumentos Institucionales No. 005/13 y Modelo
Pedaggico Institucional-Sntesis, Documentos
Institucionales No. 005A/13.
 Yolanda Ruiz y su Equipo de R.C.N. La Radio
Transmitieron desde la Universidad de Boyac

E
l pasado viernes 31 de marzo, Yolan-
da Ruiz y su equipo de trabajo de no-
ticias R.C.N. La Radio, estuvieron en el
paraninfo de la Universidad de Boyac (sede
Tunja) trasmitiendo su informativo diario.

Es el segundo ao consecutivo que este selecto

grupo de periodistas visitan la Universidad de Bo-
yac, abordando en directo, para Colombia y el
mundo, la actualidad informativa regional, nacio-
nal e internacional, en una jornada que inici desde
las 6:00 a.m. y que se extendi hasta el medioda.

Ms de 500 asistentes, entre estudiantes, docen-

tes, directivos, egresados, empresarios, lderes y
artistas del Departamento, acudieron al recinto
desde muy temprano, con el propsito de ver en
vivo el ejercicio periodstico de este importante
medio de comunicacin nacional que, adems de
Yolanda Ruiz, ganadora del Premio de Periodismo
Simn Bolvar en mltiples ocasiones, reuni en la
mesa de trabajo a periodistas con gran trayecto-
ria en el medio, como Juan Manuel Ruiz, Hernan-
do El Capi Romero, Javier Jules y Jenny Angarita.
Posterior a esa transmisin, la Dra. Rosita Cuervo
Payeras, Rectora de la Universidad de Boyac y el
equipo de RCN La Radio se reunieron con estudian-
tes de Comunicacin Social e Ingeniera Ambiental,
entre otros programas acadmicos, para hablar,
adems del ejercicio periodstico liderado por una
de las cadenas ms grandes del pas, sobre el com-
promiso asumido por la Universidad y RCN La Radio
sobre el tema ambiental del momento en Colombia.

Para finalizar esta jornada, la Rectora de la Uni-

versidad de Boyac, en compaa de Yolanda Ruiz
y de cientos de estudiantes, funcionarios y egre-
sados de la institucin, se dirigieron a la parte
posterior de la Universidad, donde sembraron r-
boles nativos y cumplieron con el #RetoSiembra.

Felicitaciones a las directivas de la institucin por

liderar este tipo de actividades que integran a la
comunidad universitaria en general a partir de jor-
nadas encaminadas a proteger el medio ambiente.

Antena Universitaria 5
 Las Directivas Inauguraron el
Edificio de Laboratorios No. 4

D
irectivos, docentes, estudian-
tes y egresados de la institu-
cin estuvieron presentes en
el acto inaugural del Edificio No. 4,
donde se entregaron los doce nue-
vos laboratorios, ampliando as los
espacios y servicios de ensean-
za-aprendizaje para sus profesores,
estudiantes e investigadores, co-
rrespondientes a los laboratorios de
Microbiologa, Biologa, Fsica, Ter-
modinmica, Procesos, Neumtica,
Virologa, e Investigacin, Biologa
Celular y Molecular, Mor fologa, His-
tologa e Inmunohematologa, que
beneficiarn a la comunidad acad-
mica e investigadores.

De igual modo se remodelaron los es-

pacios correspondientes al Anfiteatro
y al Museo de Piezas Anatmicas. As
mismo el edificio incluye un punto fijo
de escalera y ascensor para actuali-
zarlo a la norma NSR-10, adems de
montacargas y zonas de servicios y
evacuacin de desechos biolgicos.

Laboratorio de Fsica Laboratorio de Biologa Molecular

Laboratorio de Histologa Laboratorio de Neumtica

6 Antena Universitaria
 La Universidad de Boyac lidera Propuesta de
Implementacin de Estrategias de Saneamiento Bsico
en el Departamento de Boyac
Por: Ing. Dora Marcela Bentez Ramrez
Docente Programa de Ingeniera Sanitaria
Universidad de Boyac

E
l programa de Ingeniera Sanitaria inici su
labor de proyeccin social en el ao 2013,
especficamente en el municipio de Samac,
en la lnea de ambiente y desarrollo, mediante la
sinergia de la investigacin, la proyeccin social y la
academia, con el apoyo de estudiantes, docentes y
empresas regionales a travs del proyecto Desarro-
llo de estrategias de saneamiento en las lneas de
servicios bsicos y educacin sanitaria y ambiental
para comunidades rurales del municipio de Sama-
c, una experiencia pionera en la regin que puede
ser replicada en el contexto nacional.

Este proyecto busca orientar en posibles alterna-

tivas de solucin, a problemas de las comunida-
des rurales en las principales lneas de accin de
servicios bsicos, como abastecimiento de agua
potable (acueducto), manejo de aguas residuales
(alcantarillado), calidad del aire, manejo integral
de residuos slidos (gestin de residuos slidos)
y educacin sanitaria y ambiental, especialmente
en las veredas Chorrera, Salamanca y zona Fbri-
ca de las veredas de Patagy y Ruchical, con una
participacin en la lnea de saneamiento bsico de
2.984 personas, y en la lnea de educacin sanita-
ria y ambiental de 357 personas.

A travs de diagnsticos participativos se identi-

fican en primer lugar, las necesidades de sanea-
miento bsico en cuanto a eficiencia y eficacia de
los servicios pblicos, la gestin de residuos sli-
dos, el sistema de suministro de agua, las prcticas
bsicas de autocuidado (lavado de manos), y las
condiciones sanitarias intramurales de las vivien-
das (tanques de reserva de agua: elevados lava-
deros), entre otros.
La conformacin de grupos focales como eje dina-
mizador, permite planear, disear, implementar y
desarrollar estrategias de saneamiento bsico en
las lneas de servicios bsicos y educacin sanitaria
y ambiental como: la segregacin y reutilizacin de
residuos, la implementacin de tcnicas de com-
postaje y sistemas de filtracin caseros para opti-
mizar el suministro de agua potable, el fomento en
la comunidad de prcticas cotidianas de lavado de
manos y acondicionamiento de tanques (elevados y
albercas) para el agua.
El anterior marco de accin se fortalece con la
implementacin de proyectos de grado (11), es-
tudiantes en la modalidad de voluntariado (15),
prcticas profesionales (1), proyectos de aula
(20). La vinculacin de 5 docentes como asesores
y uno como ejecutor, permite un acompaamien-
to terico y prctico al estudiante para mejorar su
desempeo en la comunidad, quienes velan por-
que las estrategias cumplan con las exigencias
tcnicas, ticas y normativas.
Se crea una sinergia entre la proyeccin social y la
investigacin, fortalecida con la participacin de 12
estudiantes en la modalidad de semilleros de inves-
tigacin, donde se integran los programas de Inge-
niera Sanitaria, Ambiental y Mecatrnica, para ade-
lantar proyectos tecnolgicos como: elaboracin de
prototipos que integran procesos de diseo, tecnifi-
cacin y automatizacin para el control de emisio-
nes (cicln, filtros de mangas, precipitador electros-
ttico, lavadores de gases o scrubber) y medicin
de emisiones (HiVol PM10).
Estos semilleros de investigacin han difundido sus
productos en eventos de connotacin internacional,
como el III y IV Congreso Internacional de Ingeniera
Mecatrnica y Automatizacin - CIIMA 2014 y CIIMA
2015; en encuentros nacionales y regionales como
REDCOLSI y la semana de la investigacin de la Uni-
versidad de Boyac en el mbito local.
Ingeniera Sanitaria fortalece la triada de universi-
dad, empresa y estado mediante la integracin de
entidades como la Corporacin Autnoma de Boya-
c -Corpoboyac, FRANCOAL y la ONG Planeta Azul,
con quienes se logr apoyo para la ejecucin y desa-
rrollo de temticas con la comunidad como: cuidado
del agua, lavado de manos y manejo de residuos,
entre otras. Algunas de estas temticas se incluyen
en la publicacin titulada Implementacin de pro-
yectos ciudadanos de educacin ambiental PROCE-
DAS (ISBN 978-958-58566-4-6).
Implementar estrategias de saneamiento bsico
para comunidades rurales en las lneas de servi-
cios bsicos y educacin sanitaria y ambiental, re-
presenta el aporte que la Universidad de Boyac ha
asumido desde hace aos, fiel a su visn de ser
los mejores, desde la formacin de profesionales
con capacidad de integracin a dinmicas sociales
regionales y nacionales en pro de beneficiar a la co-
munidad a travs de las funciones sustantivas de la
academia, la investigacin y la difusin.

Antena Universitaria 7
 Actividad Adopta un rbol

E
l propsito de ayudar al planeta, con hbitos sa-
ludables, cuidados al medio ambiente, respeto
por la naturaleza, han sido sin duda alguna, ob-
jetivos importantes de la Universidad de Boyac, que
se han convertido en acciones, a travs de actividades
como la que se llev a cabo el pasado 4 de mayo en
el Campus Deportivo y Sede Social de la Universidad
de Boyac, por parte de las directivas, docentes, ad-
ministrativos y estudiantes de la Institucin.
La jornada que inici a las diez de la maana, comenz
con la invitacin por parte de la Dra. Rosita Cuervo Pa-
yeras, rectora de la Universidad, para que cada uno de
los presentes adoptara un rbol, lo sembrara y estuviese
pendiente de la nueva vida que estaban sembrando.
La siembra de rboles que lider la Rectora de la
Universidad, cont tambin con la participacin del
Ingeniero Andrs Correal Cuervo, Vicerrector de De-
sarrollo Institucional; Ing. Rodrigo Correal Cuervo,
Vicerrector Acadmico; Ing. Carmenza Montaez To-
rres, Vicerrectora de Educacin Virtual; Carlos Rafael
Lara Mendoza, Decano de la Facultad de Ciencias
e Ingeniera y varios directores de programa, quienes
abanderaron la jornada y al igual que los estudiantes
disfrutaron de la actividad de siembra.
Fueron en total 100 rboles los que se adoptaron, los
cuales permanecern en dos zonas especiales del
Campus deportivo, a la espera de que sean cuidados
por las manos que muy responsablemente los plan-
taron.

El Programa de Administracin y Negocios

Internacionales Cumpli 15 Aos
C
on mltiples actividades acadmicas y la visita
del Embajador del Per el Dr. Ignacio Higueras
Har, las directivas de la Universidad celebra-
ron el pasado 23 de marzo, los 15 aos del progra-
ma de Administracin y Negocios Internacionales de
la Universidad de Boyac. En este evento, que cont
adems con personalidades del Departamento y el
Pas, el Embajador felicit a las directivas de la institu-
cin y del programa acadmico por los grandes logros
obtenidos y su aporte a la generacin de la competi-
tividad del departamento de Boyac y de Colombia.
En estos quince aos de labores el programa se ha
venido consolidado con grandes estndares de cali-
dad, desarrollando en sus estudiantes, competencias
de alto nivel y ofreciendo herramientas integrales para
el desarrollo profesional, con prcticas profesionales a
nivel nacional e internacional, con docentes de alta ca-
lidad que orientan las asignaturas en su currculo, con
convenios de cooperacin en empresas reconocidas
a nivel internacional y la participacin con la tripartita
Universidad Empresa Estado en pro del mejora-
miento de la regin.
nacional de semilleros de investigacin Red Colsi, que El programa de Administracin y Negocios Internacio-
entregan avales para participar en el encuentro mun- nales trabaja da a da para lograr mantener siempre
dial de semilleros de investigacin en Brasil que se vigente su Visin Institucional SER LOS MEJORES.
llevar a cabo en el segundo semestre del presente
ao, importantes cargos de egresados que trabajan
en empresas de orden mundial como Oracle, Cmara
Aduanera de Chile, Naviera Maerk, Bank Of America
entre otras, as como egresados emprendedores crea-
dores de sus propias empresas.
Dentro de los objetivos a mediano y largo plazo para
el programa se encuentran: dinamizacin del poten-
cial empresarial de Boyac, a travs de la alianza es-
tratgica con la Oficina de Relaciones Nacionales e
Internacionales de la Gobernacin de Boyac, para el
desarrollo del primer encuentro de Cmaras Binacio-
nales y Rueda de Negocios en donde participarn 29
cmaras de 34 pases del mundo junto con 110 empre-
sarios con potencial exportador de Boyac, as mismo
se desarrollarn misiones acadmicas empresariales
a nivel internacional como se han venido realizando
en aos anteriores a pases como Panam, Mxico y
Estados Unidos.

Dentro de los logros ms importantes del programa
de Administracin y Negocios Internacionales de la
Universidad de Boyac se destacan: Acreditacin In-
ternacional del programa otorgada por la Red Interna-
cional de Evaluadores RIEV, calificacin meritoria de
los estudiantes del Semillero SIANICH en el encuentro
Para el ao 2018 las directivas del programa de Admi-
nistracin y Negocios Internacionales quieren traspasar
fronteras, y entre sus objetivos est la realizacin de la
primera visita acadmico-empresarial a la feria ms im-
portante de importaciones y exportaciones en el mundo
La Feria del Cantnen Guangzhou China.

8 Antena Universitaria
 Universidad de Boyac Firm Convenio
con la Fundacin Colombo Japonesa

E
l pasado 10 de mayo, la Dra. Rosita Cuervo Paye-
ras, rectora de la Universidad de Boyac, firm el
convenio de cooperacin con la Fundacin Colom-
bo Japonesa, a travs de su directora Ninfer Betancourt,
en donde las partes unirn esfuerzos en la capacitacin
de docentes, en temas culturales, de idioma y sistemas de
educacin que fomenten la integracin de las instituciones
y el desarrollo de actividades conjuntas en pro de la forma-
cin, la investigacin y el aprendizaje de nuevas lenguas.
Adems de lo citado, gracias a esta alianza, pronto se lle-
varn a cabo ciclos de conferencias sobre cultura, sistema
educativo japons, relaciones y negocios con Japn entre
De Izq. a Der.: Dr. Osmar Correal Cabral, Presidente de la Universidad de Boyac, Dra. Ninfer Betancourt,
otras temticas, en donde la comunidad acadmica de la Directora Fundacin Colombo Japonesa, Dra. Rosita Cuervo Payeras, Rectora Universidad de Boyac,
Ing. Rodrigo Correal, Vicerrector Acadmico.
Universidad de Boyac, ser la invitada especial.

Segunda Muestra de Famiempresarios

E
l pasado 30 de mayo el programa de Ingenie-
ra Industrial realiz la II Muestra de Famiem-
presarios, evento que tuvo lugar en el Hall de
Artes de la Universidad de Boyac - sede Tunja. Esta
actividad es el resultado del trabajo realizado de for-
ma conjunta entre los estudiantes vinculados a Pro-
yeccin Social de Ingeniera Industrial y los Famiem-
presarios participantes en los diferentes proyectos
que el programa desarrolla en la ciudad de Tunja.
La muestra cont con la participacin de diferentes fa-
miempresarios, quienes dieron a conocer sus productos y
servicios a la comunidad universitaria, entre los cuales se
destacaron: SB Digital, Quinua de los Andes, Nutry Dairy,
Salsas el Rancho, Frutera Maykel y dos de las famiem-
presas que desarrollan su actividad en las instalaciones
Adicionalmente, los estudiantes de la alternativa de grado
en proyeccin social realizaron la divulgacin de los dife-
rentes proyectos terminados y aquellos que se encuen-
tran en su ltima fase, los cuales se destacaron por la apli-
cacin de estrategias que generan mejores condiciones
econmicas, administrativas y de competencia, y a su vez
contribuyen a la creacin de una mejor calidad de vida de
las famiempresas de la ciudad de Tunja.
De esta manera, los participantes (famiempresarios, estu-
diantes y asesores) de la II muestra de Famiempresarios
demostraron compromiso, dedicacin, entrega y respon-
sabilidad en las diferentes actividades del evento, dando

de la terminal de transportes de Tunja. como resultado la satisfaccin de la labor cumplida.

Cerca de 400 Graduandos se Prepararon para la Vida Laboral

E
l pasado 28 de abril, la Divisin de Egresados de la
Universidad de Boyac, realiz la Jornada Proyec-
to Egreso, actividad que cont con una extensiva
invitacin a los futuros profesionales de la Universidad
de Boyac para que se capacitaran en temas relaciona-
dos con entrevista, pruebas psicotcnicas y hoja de vida.
El Auditorio 2 del Edificio 10, en el Campus Universitario
de Tunja y el Auditorio de la Sede Sogamoso, fueron los
escenarios en los cuales estudiantes de ltimos semes-
tres de todos los programas acadmicos se capacitaron
para la incursin a la vida laboral.
Los 324 asistentes en la Sede Tunja y 60 de la Sede
Sogamoso, pudieron sacar provecho de una actividad
en la que, en compaa de docentes y conferencistas,
intercambiaron experiencias y aclararon dudas con res-
pecto a los miedos y situaciones tpicas que percibe un
recin graduado en una entrevista laboral. Adems, con-
taron con la participacin de psiclogos especialistas en
presentacin de pruebas psicotcnicas y proyectivas,
quienes se enfocaron en la importancia que tienen estas
pruebas en el proceso de seleccin de personal en una
empresa y en lo imprescindible que es la adecuada ela-
boracin del perfil profesional que acompaa al currculo.
Esta actividad de Proyecto Egreso se realiza semestral-
mente y all se convocan graduandos, egresados y comuni-
dad en general, con inters por aprender acerca del tema, y
actualizarse en cuanto a las herramientas necesarias para
avanzar satisfactoriamente en el campo laboral.
La Universidad de Boyac invita a los futuros graduados
y egresados a vincularse por medio de estas actividades
que con seguridad sern un insumo fundamental para
enfrentar con xito su vida profesional y garantizar el re-
conocimiento por su alto desempeo laboral.

Antena Universitaria 9
 Semilleros de Investigacin de la Universidad de Boyac
Ganan Cupo para Participar en la Feria de Investigacin
Internacional de Mocin en Juazeiro do Norte Brasil
De izq a der: Laura Ximena Cely Vargas, Nstor Ricardo vila Murillo (Semillero Gala); Hermes Castro Fajardo, Karen Daniela Len Osma y Laura Daniela Torres Piraquive
(Semillero Sianich). Los Semilleros Gala y Sianich de la Universidad de Boyac obtuvieron dos de los tres avales otorgados al departamento de Boyac.
E
n el marco del XIX Encuentro Nacional
y XIII Internacional de Semilleros de In-
vestigacin RedCOLSI, llevado a cabo
en Ccuta a finales del ao anterior, fueron
presentados 56 proyectos adelantados por
semilleros de investigacin de la Universi-
dad de Boyac; en dicho encuentro nacional
se gener interaccin con ms de cinco mil
asistentes, entre investigadores, docentes y
estudiantes de semillero, per tenecientes a
mltiples instituciones de educacin del Pas
y del exterior, quienes desde sus diferentes
reas de estudio, tuvieron la opor tunidad de
retroalimentar los trabajos de investigacin y
promover escenarios de discusin en temas
de ciencia, tecnologa e innovacin.
En este encuentro nacional, RedCOLSI otorg
2 avales a la Universidad de Boyac, gracias al
trabajo de proyectos que obtuvieron 99 puntos
(escala de 1 a 100), lo que les permitir par-
ticipar en la VIII Feria de Investigacin de MO-
CIN Brasil 2017, a desarrollarse en la ciudad
de Juazeiro do Norte estado de Cear. Cabe
destacar que al departamento de Boyac le
fueron asignados nicamente 3 avales.
Uno de los proyectos avalados de la Universi-
dad de Boyac es el titulado: Eficacia de un
programa de paneles de impacto dirigido a
casos de maltrato infantil, reportados en la
comisara segunda de la ciudad de Tunja, de-
sarrollado por las estudiantes, Melissa Parra
Fonseca (quien actualmente adelanta inter-
cambio acadmico en la Universidad Autno-
ma de Tamaulipas Tampico, Mxico) y Laura
Ximena Cely Vargas, pertenecientes al semi-
llero Gala, del programa de Psicologa (sede
10 Antena Universitaria
Tunja), quienes estn bajo la coordinacin del
profesor Nstor Ricardo vila Murillo. El se-
gundo proyecto avalado de la Universidad de
Boyac para dicho certamen, pertenece al Se-
millero de Investigacin del programa de Ad-
ministracin y Negocios Internacionales (sede
Chiquinquir) SIANICH, que se denomina:
Acceso del cacao de Pauna a los mercados de
Europa y Norteamrica, el cual fue elaborado
por las estudiantes Karen Daniela Len Osma
y Laura Daniela Torres Piraquive, bajo la coor-
dinacin del profesor Hermes Castro Fajardo.
La Feria MOCIN, adems de promover el in-
tercambio cientfico y experimental para la
construccin y la diser tacin de nuevos co-
nocimientos, crea espacios de socializacin
e intercambio de saberes orientados al cam-
po de la investigacin, al for talecimiento de
la cultura cientfica y al descubrimiento de
soluciones reales y eficaces para atender
problemas socioculturales.
De igual modo, RedCOLSI destac y calific
como Meritorios, 5 trabajos ms de la Uni-
versidad de Boyac, adelantados por semille-
ros de investigacin que, gracias a su califi-
cacin, estn a la espera de avales que les
permita par ticipar en encuentros internacio-
nales, dentro de los cuales estn: Anlisis de
las aguas del Lago Sochagota, mediante la
aplicacin de ndices de calidad, adelanta-
do por Angie Tatiana Estupin Daz y Julin
David Prado Garca, estudiantes de Ingenie-
ra Ambiental del Semillero Clima; Eficacia
de un programa de justicia restaurativa por
paneles de impacto dirigido a adolescentes
en conflicto con la ley penal, adelantado por
Laura Tatiana Castaeda Tovar y Laura Mar-
cela Correa Huesa, estudiantes de Psicologa
del Semillero Gala; Alternativas para la co-
mercializacin de la mora de Castilla en mer-
cados externos, adelantado por Leidy Jineth
Burgos Abril y Hugo Ernesto Poveda Forero,
estudiantes de Administracin y Negocios
Internacionales del Semillero Sianich; Mo-
delacin hidrulica del Ro Chicamocha en
el tramo Paipa-Duitama, adelantado por An-
gie Daniela Ayala Gamboa y Sharon Dannesa
Pinto Or tega, estudiantes de Ingeniera Am-
biental del Semillero Clima; y Aplicacin m-
vil para apoyar el tratamiento psicolgico en
oncologa peditrica, adelantado por Mara
Fernanda Ochoa Paipilla, estudiante de Inge-
niera de Sistemas del Semillero Sisdytel.
Este tipo de reconocimientos son fruto de los
procesos de investigacin formativa, forma-
cin investigativa y el trabajo en red, adelan-
tada por cada uno de los semilleros y apoyada
por la Institucin, que permite a los estudian-
tes, contar con una visin global de la investi-
gacin, la ciencia y la tecnologa.
Las directivas de la Universidad, conocedoras
del trabajo liderado desde la Vicerrectora de
Investigacin, Ciencia y Tecnologa, conside-
ra importantes este tipo de logros alcanzados
por los semilleristas, ya que fortalecen la cul-
tura investigativa al interior de la Universidad,
adems de generar nuevas alianzas, aunar es-
fuerzos y adelantar proyectos que promuevan
la apropiacin de las problemticas del con-
texto y la proposicin de soluciones con miras
a asumir los retos del maana.
 Conozcamos nuestro Consultorio Jurdico
y el Centro de Conciliacin de la Universidad
Por: Carolina Parra Fonseca
Directora Programa de Derecho y Ciencias Polticas
Universidad de Boyac
QUINES SOMOS? el Consultorio Jurdico y Cen-
tro de Conciliacin, son los escenarios de prctica y
de servicio de asesora jurdica gratuita dirigida a la
comunidad para promover el acceso y oportuna apli-
cacin de justicia. Su normativa se rige por el Acuer-
do 547 del 31 de mayo de 2012, creado por mandato
del Artculo 30 del Decreto 196 de 1971, modificado
por el Artculo 1 de la Ley 583 de 2000. El Centro de
Conciliacin de la Universidad de Boyac fue creado
mediante Acuerdo Nmero 185 de 1999, del Conse-
jo Directivo de la Universidad de Boyac, aprobado
por el Ministerio del Interior y de Justicia mediante
Resolucin Nmero 0535 del 12 de junio de 2002 y
reglamentado mediante Acuerdo 340 del 9 de mayo
de 2002 del Consejo Directivo de la Universidad.
CAL ES NUESTRO OBJETIVO? el Consulto-
rio Jurdico presta un servicio gratuito en beneficio
a la comunidad, asesorando jurdicamente y conci-
liando a aquellas personas e instituciones o progra-
mas de inters social de escasos recursos econ-
micos, que requieran asistencia legal por parte de
los estudiantes de los ltimos cuatro semestres del
programa de Derecho y Ciencias Polticas, quienes
aplican los conocimientos adquiridos y a la vez com-
plementan su preparacin acadmica.
El Centro de Conciliacin permite un acercamiento
de los estudiantes de Consultorio Jurdico con la rea-
lidad social, mediante la aplicacin del mecanismo
alternativo de solucin de conflictos denominado
conciliacin. Los estudiantes ejercen una prctica
jurdica como conciliadores auxiliares, adelantando
los diferentes trmites conciliatorios.
SERVICIOS: el Consultorio Jurdico presta los si-
guientes servicios:
- Asesora legal en asuntos de las reas del Derecho
Civil, Laboral, Penal y Pblico.
- Ejercicio del Litigio (procesos)
- Conciliacin
ACTIVIDADES A TRAVS DE CONVENIOS: con
entidades pblicas reguladas por un Acuerdo de
cooperacin interinstitucional donde los estudiantes
adelantan su prctica jurdica, las entidades con las
que tenemos convenio son: el Instituto Nacional Pe-
nitenciario y Carcelario de Tunja, la Contralora Ge-
neral de Boyac, la Fiscala General de la Nacin
seccional Tunja, la Procuradura Provincial de Tunja
y la Rama Judicial. El Centro de Conciliacin trabaja
mediante convenio con entidades como: Casa de
Justicia, Fiscala General de la Nacin Seccional
Tunja y Comisaras de Familia; actualmente cuenta
con 10 conciliadores voluntarios y 20 conciliadores
por Decreto, para un total de 30 estudiantes.
De igual manera se desarrollan y apoyan actividades hecho efectiva la aplicacin del sistema Legis Offi-
como proyeccin social, investigacin, Radio (emi- ce en las oficinas de Consultorio Jurdico a partir
sora Dorado Estreo), Prensa (Puente Boyacense), del primer semestre del ao 2015, en el cual se en-
Consultorio Jurdico Simulado Pblico, Consultorio cuentran sistematizados los procesos de las reas
laboral, privado y pblico que se adelantan en el
Jurdico Simulado Penal, Consultorio Jurdico Mvil Consultorio Jurdico.
(Cmbita, Tuta y Samac, Villa de Leyva) y litigio.
PRCTICAS FORENSES: es un espacio donde el
docente lleva al estudiante de la teora a la prctica
mediante el desarrollo de ejercicios que implican el
anlisis de casos por parte de los estudiantes; se rea-
lizan 25 prcticas aproximadamente en el semestre
impartidas por los asesores de Consultorio Jurdico.
COMIT DE ASESORES: contamos con el Comi-
t Asesor integrado por profesionales en las reas
del Derecho Laboral, Penal, Privado, Pblico y Con-
ciliacin, quienes tienen como funcin, acompaar
y orientar a los estudiantes en su proceso formativo.
SALA DE AUDIENCIAS: la Sala de Audiencias es
el simulador del programa de Derecho y Ciencias Po-
lticas para la representacin de juicios y otras acti-
vidades propias del quehacer jurdico, mediante las
cuales el estudiante desarrolla destrezas especficas
e indispensables en el ejercicio de su profesin.
Ubicada en el primer piso del edificio central del cam-
pus universitario, la Sala de Audiencias es propicia
para que los estudiantes tengan la posibilidad de ex-
perimentar situaciones que involucren temas sobre
tcnicas del juicio oral, derecho procesal y penal, que
a su vez, sirven de entrenamiento para la oralidad pro-
cesal. En este espacio, los estudiantes del programa
de Derecho y Ciencias Polticas de la Universidad de
Boyac tambin realizan los consultorios simulados.
Este recinto que cuenta con los estndares exigi-
dos, es un espacio que sirve no solamente para
la enseanza va simulada, sino en algunos ca-
sos est disponible para otras actividades rea-
les del ambiente jurdico.
NOS ENCUENTRAN EN: la sede principal Cam-
pus Universitario (Cra. 2 Este No. 64-169), bajo la
direccin de la abogada rika Anaid Nio Gmez
y el Centro de Conciliacin bajo la direccin del
Abogado Juan Sebastin Bastidas Zrate; la sede
centro de la ciudad de Tunja, ubicada en la Cra. 9
No. 19-62 segundo piso, oficina 209, con la coor-
dinacin de la abogada Suhail Andrea Pedreros
Norato; la sede Sogamoso ubicada en la Cra. 11
No. 26-18 segundo piso, con la coordinacin de la
abogada Melba Luca Porras Alarcn y la sede Chi-
quinquir ubicada en la calle 17 No. 7- 67 cuarto
piso, con la coordinacin de la abogada Sara Alba.
SOFTWARE LEGIS OFFICE: la Universidad de
Boyac en aras de mantener y mejorar la calidad
del servicio y la educacin de los estudiantes, ha
Antena Universitaria 11
 Egresado, Estamos Contigo!
Por: ngela Carolina Bernal lvarez
Directora (E) Divisin de Egresados
Universidad de Boyac
A
l terminar el ciclo universitario, los estudian-
tes no solo logran un triunfo personal y fa-
miliar, es una etapa en donde se disponen
a desempearse laboralmente y vivir nuevas ex-
periencias en un mbito profesional. Por muchos
aos, la Universidad fue su casa de estudios, y lo
ser para toda la vida, gracias al ttulo profesional
adquirido en ella; por eso, como Institucin traba-
jamos arduamente en el planteamiento de nuevas
estrategias de beneficios para los graduados con
el fin de reforzar la relacin entre este importante
estamento y la Universidad de Boyac.
Para la Universidad es importante realizar un
acompaamiento en este nuevo proceso, por ello
la Divisin de Egresados se encarga de orientar,
coordinar, evaluar la poltica de contacto, segui-
miento y apoyo a egresados, creando estrategias
de vinculacin y acercamiento con los egresados
de la Institucin, para seguir siendo parte de su
proyecto de vida. Entre las actividades que desa-
rrolla la divisin, estn:
Encuentros de Egresados: son espacios de inte-
gracin realizados anualmente con el fin de vin-
cular nuevamente al egresado con la Institucin.
Este encuentro se realiza por medio de activi-
dades como Fiestas de Egresados y Family Day.
Egresado Distinguido: para la Universidad de Bo-
yac es importante reconocer el esfuerzo de nues-
tros egresados; por ello se realiza una distincin
12 Antena Universitaria
a los graduados que se destacan por sus aportes
significativos en los campos cientficos, culturales,
deportivos, acadmicos, polticos, y dems reas un aproximado de 290 graduados de los diferentes
de desarrollo social. En esta misma ceremonia se
exalta tambin a los egresados pioneros de cada
programa acadmico.
Fair job: con el fin de apoyar al egresado de la Uni-
versidad de Boyac, en la bsqueda de oportuni-
dades laborales que le permitan mejorar su cali-
dad de vida y el desarrollo ptimo de su profesin,
se organiza una feria de trabajo en la que se invita
a participar a empresas reconocidas que tengan
campo de accin para los profesionales egresados
de la Universidad. Este ao se llevar a cabo en el
mes de agosto en el que se espera la participacin
de 1.200 egresados aproximadamente.
Proyecto Egreso: es una jornada en donde se reali-
zan talleres de induccin a la vida laboral dirigida
a estudiantes de ltimos semestres y a egresa-
dos de la Universidad. Esta jornada se ha llevado
a cabo por tercera vez en el campus de la Sede
Sogamoso y en su sexta versin en el campus de
Tunja, orientando as a los fututos egresados en
temas de insercin al mundo laboral.
Otro de los beneficios con los que la Institucin
apoya a los egresados, es a travs de incentivos
acadmicos y de servicios para toda la familia. Los
egresados de nuestra institucin disfrutan de un
incentivo econmico en las matrculas de un segun-
do programa acadmico para ellos y sus hijos del
15% de descuento. En el primer semestre de 2017,
programas acadmicos disfrutaron de este benefi-
cio, adems de los mltiples convenios en diferen-
tes establecimientos comerciales, en donde podrn
obtener descuentos al presentar su carn que los
acredita como egresados de la institucin.
As mismo, las Facultades por medio de los tuto-
res de egresados destinados por cada programa
acadmico, coordinan actividades y establecen
canales efectivos de comunicacin y participacin
como las jornadas de actualizacin de egresados,
donde los asistentes pueden intercambian conoci-
mientos por medio de la retroalimentacin entre
ponentes y asistentes.
Para promocionar e incentivar el contacto y trabajo
con los egresados, los tutores manejan medios de
comunicacin tecnolgicos como redes sociales,
bases de datos, pginas web, entre otros, por ello
la Universidad de Boyac invita a sus egresados a
actualizar sus datos por alguno de estos medios,
para estar informados de las actividades dirigidas
a los graduados de cada programa acadmico.
De igual modo, extendemos una invitacin cordial
a nuestros graduandos y egresados a seguirnos en
las redes sociales de la Divisin de Egresados, y
en el portal dedicado a los egresados en la pgina
web www.uniboyaca.edu.co. Egresado, seguimos
siendo parte de su proyecto de vida.
 Comunicacin Social: XXV Aos
de Campos, Caminos y Cosechas en la Regin
Por: Jaime Alberto Pulido Ochoa
Director Programa de Comunicacin Social
Universidad de Boyac
Directivos, docentes, estudiantes y egresados de la Institucin celebraron 25 aos del programa de Comunicacin Social.
D
urante dos das la Universidad de Bo-
yac fue sede del encuentro acadmi-
co, Campos, cosechas y caminos de
la comunicacin; como par te de la celebra-
cin de los veinticinco aos del programa
de Comunicacin Social, que a la fecha ha
graduado a 379 profesionales. El evento fue
un espacio acadmico de debate sobre las
principales problemticas sociales y polti-
cas del pas. Los conferencistas invitados
diser taron sobre mediologa, periodismo,
ciber-comunicacin, procesos culturales,
cinematografa, radios comunitarias y uni-
versitarias, comunicacin y postconflicto e
investigacin en comunicacin.
Campos, cosechas y caminos de la comuni-
cacin, tambin fue una opor tunidad para re-
flexionar sobre la historia, logros y retos del
Programa. En palabras del Vicerrector Aca-
dmico, Ing. Rodrigo Correal Cuervo este es
un gran proyecto educativo surgido en medio
de muchas dificultades, pero con un impacto
profundo en la sociedad boyacense y de Co-
lombia. El programa de Comunicacin Social
abri su primera cohor te en enero de 1992
despus de una larga tradicin de escritores,
periodistas y locutores hechos a pulso en Bo-
yac; y desde entonces ha transformado el
paisaje meditico de la regin. Sus egresados
han contribuido al mejoramiento del ejercicio
periodstico, la incorporacin de la comunica-
cin estratgica en las organizaciones, la di-
namizacin de la divulgacin cultural, la acti-
vacin de medios ciudadanos y comunitarios,
el for talecimiento de procesos educomunica-
tivos y el anlisis y reconstruccin histrica
sobre los medios regionales, entre otros.
La Asociacin Colombiana de Programas Uni-
versitarios y Facultades de Comunicacin
AFACOM, acompa el aniversario del Pro-
grama y el encuentro Campos, cosechas y
caminos de la comunicacin, en el que par-
ticiparon doce conferencistas de las universi-
dades del Rosario, Jorge Tadeo Lozano, Cen-
tral, Externado, CUN, Sergio Arboleda, UNAD,
Unipanamericana, Universidad Cooperativa
de Colombia, Unimeta y Universidad de Bo-
yac. Se abordaron las siguientes temticas:
Nuevas narrativas del cine latinoamericano:
Colombia, Argentina y Brasil; 2000-2016,
por Catalina Beltrn Zerda; Las comunidades
rurales y su significado de progreso; casos:
lagos de Tota y La Cocha, por Andrea Sotelo
Carreo; Gamificacin: la comunicacin des-
de nuevas fronteras, por Jorge Mario Karam
Rozo; Cubrimiento meditico del proceso de
paz y el postconflicto en Colombia, por Victo-
ria Gonzlez Mantilla; Comunicarse en tiem-
pos de like. Comunicacin asertiva en redes
sociales, por Alejandra Quintero Nonsoque; La
historia como fisura comunicacional, por Nan-
cy Ballestas Caro; Construccin de memoria a
travs de narrativas digitales en zona rural de
Boyac, por Sandra Luca Ruiz; Comunicacin
Social en Colombia: retos y desafos para un
contexto de paz, por Daniel Barredo; El qu y
el para qu de las radios universitarias, por
Jos Ventn; Radios ciudadanas y comunita-
rias, por Sandra Liliana Osses; y Escenarios
de la comunicacin y prcticas del periodis-
mo. Una mirada de jvenes universitarios, por
Dania Lorena Das.
El encuentro acadmico tambin incluy la
distincin a Pedro Pablo Bejarano, Carolina
Pinzn, Emilia Ins Sandoval, Fernando Nos-
sa y Jaime Pulido; egresados de las primeras
cohor tes que se han distinguido por su tra-
yectoria y apor te a la profesin.
Antena Universitaria 13
 Muestra de Proyectos de Ingeniera Mecatrnica,
un Resultado del Trabajo con Proyectos Integradores
Por: rika Paola Rodrguez Lozano,
Julin Andrs Avendao Len
mar Andrs Snchez Monroy
Docentes Programa de Ingeniera Mecatrnica
Universidad de Boyac
D
a a da nuestra sociedad se enfrenta a cam-
bios acelerados e impredecibles, esto nos
plantea nuevos retos en el desarrollo de los
procesos educativos; una de las estrategias aplica-
das en el programa de Ingeniera Mecatrnica de la
Universidad de Boyac, es el fomento de la interdis-
ciplinariedad del conocimiento desde las distintas
asignaturas y programas acadmicos, permitiendo
la realizacin de Proyectos Integradores.
El Programa de Ingeniera Mecatrnica dentro de
su plan curricular y como eje central de la interdis-
ciplinariedad de las asignaturas, desarrolla los pro-
yectos integradores, dentro de una lnea compues-
ta por cuatro asignaturas consecutivas llamadas
Proyecto de Ingeniera Mecatrnica, en las cuales,
los estudiantes desarrollan un proyecto, propuesto
en el marco de la asignatura Metodologa y prcti-
ca de la Investigacin, donde se plantean los obje-
tivos a desarrollar y se estimula el proceso investi-
gativo a fin de resolver alguna necesidad propia de
la regin. Los estudiantes que recibe el programa
de Ingeniera Mecatrnica provienen de diferentes
partes del pas, por esta razn los proyectos que
se plantean, evidencian las necesidades de dife-
rentes sectores productivos, como: el Agroindus-
trial, Minero, Ganadero, Comercial, entre otros.
14 Antena Universitaria
Los proyectos estn fundamentados en bases
metodolgicas, donde se logra identificar con
claridad a la poblacin que beneficiar a travs
del cumplimiento de los objetivos durante los
cuatro semestres consecutivos que contempla el
plan curricular para las asignaturas de Proyec-
to de Ingeniera Mecatrnica. La primera etapa
para el desarrollo de los proyectos integradores
tiene lugar en quinto semestre y culminan en
octavo; durante este tiempo los estudiantes son
asesorados por los docentes de las diferentes
asignaturas, logrando as el cumplimiento de los
objetivos planteados en su propuesta en cuanto
a las etapas de diseo, construccin, automati-
zacin, control e instrumentacin.
Para hacer visibles los avances y alcances de los
proyectos integradores desarrollados por los es-
tudiantes se cre la Muestra de Proyectos de In-
geniera Mecatrnica a partir del primer semestre
del 2014, un espacio habilitado para realizar la
socializacin de los proyectos ante la comunidad
educativa de la institucin. Dicha muestra ha lo-
grado importantes avances que han permitido so-
cializar estos proyectos a instituciones educativas
de la regin y empresarios, quienes reconocen la
importancia de cada proyecto y el potencial de los
mismos para aportar al desarrollo de regin.
En esta muestra de proyectos, los estudiantes de
Ingeniera Mecatrnica exponen los resultados y
prototipos de sus trabajos durante cada semes-
tre, categorizado desde Proyecto I de Ingeniera
Mecatrnica hasta Proyecto IV, esto con el fin de
evidenciar la evolucin y la exigencia que tiene el
proyecto durante los cuatro semestres.
Dentro de la muestra se genera un espacio para que
los visitantes expresen por medio de un voto, cul
de los proyectos de cada categora considera que
es el mejor, considerando tanto los aspectos tc-
nicos, como la apropiacin del conocimiento. Una
vez se tiene resultado de la votacin, se otorga la
premiacin a los dos mejores proyectos de cada ca-
tegora; esto permite que los estudiantes entablen
dilogos con empresarios y personas, que pueden
aportar ideas de mejoramiento de los proyectos, y
en algunos casos reciben apoyo para su realizacin.
La muestra de proyectos se ha convertido en parte
fundamental del programa, realizndose semestral-
mente, cada vez con un nmero mayor de asisten-
tes. Lo anterior confirma la importancia de este tipo
de estrategias pedaggicas donde los estudiantes
logran un impacto acadmico ante los sectores pro-
ductivos que encuentran opciones de tecnificacin
para necesidades especficas de las empresas.
 Nuevas Publicaciones
Ediciones Universidad de Boyac. Diseo y Diagramacin Divisin de Publicaciones

REFLEXIONES EN TORNO A
LOS DERECHOS HUMANOS EN COLOMBIA
Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales
Autores: Rubby Elsa Amador Daz, Mnica
Alexandra lvarez Meja, Fanny Raquel Gmez
Rodrguez, Catherine del Pilar Daz Sanabria,
Hctor John Ortegn Senz.
Nro. de pginas: 130
ISBN: 978-958-8642-65-9
/Ao de Publicacin: 2016
EFICACIA DE LA CONCILIACIN EN DERECHO,
DESDE LA PERSPECTIVA DEL DERECHO
PRIVADO EN LA CIUDAD DE TUNJA
Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales
Autoras: Carolina Parra Fonseca
Rubby Elsa Amador Daz
Mnica Alexandra lvarez Meja
Nro. de pginas: 168
ISBN: 978-958-8642-66-6
/Ao de Publicacin: 2016
MANUAL DE PRCTICAS DE LABORATORIO MANUAL DE PRCTICAS
DE MICROBIOLOGA AMBIENTAL DE BIOLOGA MOLECULAR
Facultad de Ciencias e Ingeniera Facultad de Ciencias e Ingeniera
Autores: Mayra Eleonora Beltrn Pineda Autoras: Elsa Helena Manjarrs Hernndez
Jos Miguel Castellanos Rozo Leidy Yanira Rache Cardenal
Nro. de pginas: 238 Nro. de pginas: 154
ISBN: 978-958-8642-68-8 ISBN: 978-958-8642-70-3
/Ao de Publicacin: 2016 /Ao de Publicacin: 2017

MANUAL DE EVALUACIN
DE LA APTITUD FSICA 2A. EDICIN
Facultad de Ciencias de la Salud
Autores: Carolina Sandoval Cullar
Pedro Antonio Calero Saa
Nro. de pginas: 132
ISBN: 978-958-8642-64-2
/Ao de Publicacin: 2016
FUNCIN RESPIRATORIA EN MINEROS
DE CARBN DE SAMAC - BOYAC
Facultad de Ciencias de la Salud
Autoras: Nubia Mercedes Gonzlez
Jimnez, Myriam Roco Wilches Wilches,
Mbel Patricia Franky Rojas,
Guiomar Haydee Rubiano Daz.
Nro. de pginas: 98
ISBN: 978-958-8642-71-0
/Ao de Publicacin: 2017
SABORES DE LA
CIUDAD IMAGINADA TUNJA
Facultad de Arquitectura,
Diseo y Urbanismo
Autor: Carlos Mario Rodrguez Rodrguez
Nro. de pginas: 88
ISBN: 978-958-8642-44-4
/Ao de Publicacin: 2017
TUNJA: ENTRE LA REGULACIN Y EL CAOS
Facultad de Arquitectura,
Diseo y Urbanismo
Autor: Adriana Hidalgo Guerrero
Nro. de pginas: 240
ISBN: 978-958-8642-69-7
/Ao de Publicacin: 2017
ESTRATEGIAS DIDCTICAS A TRAVS
DEL MODELO PEDAGGICO INSTITUCIONAL
Vicerrectora Acadmica
Compiladoras:
Sara Raquel Silva Ortiz
Claudia Patricia Jaimes Bernal
Nro. de pginas: 86
ISBN: 978-958-8642-72-7
/Ao de Publicacin: 2017

REVISTA JUSTICIA, REVISTA INVESTIGACIN EN SALUD REVISTA I3+ REVISTA DESIGNIA

SOCIEDAD & DERECHO UNIVERSIDAD DE BOYAC Ao 3 - Nro. 1 Vol. 3 - Nro. 2
Vol. 1 - Nro. 1 Vol. 3 - Nro. 1 Facultad de Ciencias e Ingeniera Facultad de Arquitectura,
Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales Facultad de Ciencias de la Salud Director: Carlos Rafael Lara Mendoza Diseo y Urbanismo
Director: Manuel Jos Bernal Garca Editora: Sandra Helena Suescn Carrero Editores: Alida Marcela Gmez Rodrguez Directora: Mara Leonor Mesa Cordero
Editora: Ethna Yanira Romero Garzn Nro. de pginas: 94 Gabriel Ricardo Cifuentes Osorio Editor: Fabio Nelson Rodrguez Daz
Nro. de pginas: 118 ISSN: 2256-4004 Nro. de pginas: 110 Nro. de pginas: 160
ISSN: 2500-9389 /Ao de Publicacin: 2016 ISSN: 2346-2329 ISSN: 2256-4004
/Ao de Publicacin: 2016 /Ao de Publicacin: 2016 / Ao de Publicacin: 2015

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