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1 Introducción
2. Fuentes de información
Campus F %
Arquitectura, Habitat, 6 8.5
Arte y Diseño.
Ciencias Biológicas y 6 8.5
Agropecuarias.
Campus de Ciencias de 25 35
la Salud
Campus de Ciencias 17 24
Exactas e Ingenierías.
Ciencias Sociales 17 24
Económico
Administrativas y
Humanidades
Total 71 100
120
100
80 41% 46%
65% 57% 62%
60 No lo han tomado
40
59% 54%
20 35% 43% 38%
Participantes
0
S
AH
BA
D
EI
CC
A
CC
SE
CC
H
CA
CC
Se puede concluir que el PIH MEFI ha tenido grandes avances en 5 años, sin
embargo, es necesario atender aspectos importantes relacionados con el contenido que
se trabaja en el módulo de habilitación, haciendo énfasis en las herramientas más
utilizadas por los profesores y así disminuir los incidentes y dudas posteriores a la
habilitación. Es necesario prestar atención a aquellos Campus en donde los
porcentajes de participación y acreditación son bajos, así como identificar las razones
por las cuales se dan casos de recursamiento. Se requiere establecer estrategias para
atender los retos que se han presentado en la habilitación, especialmente en promover
el interés y compromiso del profesor en habilitarse, lo que disminuirá
significativamente la resistencia a incorporar la herramienta tecnológica.
De igual forma, diseñar mejoras al programa de habilitación que permitan atender
la diversidad de perfiles de profesores con que cuenta la UADY.
Referencias
1. Medin, A.; Domínguez, M. y Ribeiro, F.; Formación del Profesorado Universitario en las
Competencias Docentes. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, pp. 119-138
(2011).
2. Downes, S. Feature: E-learning 2.0. eLearn Magazine, ACM Press, 10. (2005).
3. Universidad Autónoma de Yucatán (UADY): UADY Virtual, Plan de Desarrollo 2013-2020:
UADY. (2013).
4. Mas, O.; el profesor universitario: sus competencias y formación. Profesorado. Revista de
Currículum y Formación de Profesorado, pp. 195-211 (2011).
5. Marín, V.; y Romero, M. La formación docente universitaria a través de las tics Pixel-Bit.
Revista de Medios y Educación, pp. 97-103, (2009).
6. Universidad Autónoma de Yucatán (UADY): Modelo Educativo para la Formación Integral.
México: UADY. (2012).
7. Universidad Autónoma de Yucatán (UADY): Programa Institucional de Habilitación en el
MEFI (PIH-MEFI). México: UADY. (2013).