‫التقرير السنوي‬

‫متابعة تنفيذ الخطة‬

‫اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫السنة األكاديمية ‪2005/2006‬‬

‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬

‫يوليو ‪2007‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫قائمة المحتويات‬

‫المقدمة ‪1 ..........................................................................................‬‬

‫التعريفات‪0 .........................................................................................‬‬
‫الكليات ‪0 ...............................................................................................................‬‬
‫الكليات العلمية‪5..........................................................................................................‬‬
‫الكليات األدبية المهنية ‪5..................................................................................................‬‬
‫الكليات األدبية النظرية‪5..................................................................................................‬‬

‫المراكز ‪2 ...............................................................................................................‬‬
‫المراكز األكاديمية‪6.......................................................................................................‬‬
‫المراكز المساندة ‪6........................................................................................................‬‬
‫المراكز التحويلية‪6........................................................................................................‬‬

‫الطلبة‪7 ................................................................................................................‬‬
‫الطالب المقبول ‪7.........................................................................................................‬‬
‫الطالب المقيد‪7...........................................................................................................‬‬
‫الطالب المسجل‪7.........................................................................................................‬‬
‫الطالب الخريج‪7..........................................................................................................‬‬
‫الطالب المنسحب ‪7.......................................................................................................‬‬
‫الطالب المفصول ‪7.......................................................................................................‬‬

‫القوى العاملة‪8 .........................................................................................................‬‬

‫الهيئة التدريسية‪8.........................................................................................................‬‬
‫العمالة المساندة‪8.........................................................................................................‬‬

‫األبحاث العلمية الجارية ‪9 ..............................................................................................‬‬

‫األبحاث العلمية الجارية‪9.................................................................................................‬‬

‫العدد المكافئ ‪15.......................................................................................................‬‬

‫العدد المكافئ لطلبة البكالوريوس‪01 .......................................................................................‬‬
‫العدد المكافئ لطلبة الدراسات العليا‪01 ....................................................................................‬‬
‫العدد المكافئ ألعضاء هيئة التدريس ‪01 ..................................................................................‬‬

‫المؤشرات ‪11...........................................................................................................‬‬
‫مؤشر األداء المحقق كميا‪00 .............................................................................................‬‬
‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس ‪00 ................................................................................‬‬
‫مؤشر الترقيات ألعضاء هيئة التدريس‪00 .................................................................................‬‬
‫متوسط نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة‪00 .........................................................................‬‬

‫‪I‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫العبء التدريسي (الوحدات التدريسية)‪00 ..................................................................................‬‬

‫معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة‪01 ..........................................................‬‬
‫التحصيل األكاديمي لطلبة الجامعة ‪01 ....................................................................................‬‬
‫متوسط عدد طلبة الشعب ‪01 .............................................................................................‬‬
‫مؤشر التقنيات التربوية‪ :‬المختبرات ‪01 ....................................................................................‬‬
‫مؤشر التقنيات التربوية‪ :‬أجهزة الحاسب اآللي ‪01 ..........................................................................‬‬
‫مؤشر األهمية النسبية للقوى العاملة ‪01 ...................................................................................‬‬
‫مؤشرات الميزانية حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق‪01 .....................................................................‬‬
‫مؤشرات الميزانية حسب البرامج (مراكز اإلنفاق)‪01 ........................................................................‬‬

‫متابعة األهداف النوعية ‪12..........................................................................‬‬

‫كلية الحقوق ‪12.........................................................................................‬‬
‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪12........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪06 ..............................................................................‬‬
‫االعتماد األكاديمي ‪06 ...................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪06 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪12....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪06 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪06 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪06 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪12.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪06 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪07 .................................................................................‬‬
‫المؤتمر الدولي " الجوانب القانونية للعمليات التمويلية" ‪07 .......................... ................................ ................................‬‬
‫قسم القانون الخاص ‪07 .................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم القانون العام ‪08 ........................................ ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم القانون الدولي ‪09 ..................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم القانون الجزائي ‪11 .................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪11 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪10 .................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪61.................................................................................‬‬
‫أ‪-‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪10 ......................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪10 .....................................................................................................‬‬
‫قسم القانون الخاص ‪11 .................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم القانون العام ‪11 ........................................ ................................ ................................ ................................‬‬

‫كلية اآلداب‪62...........................................................................................‬‬
‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪62........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪16 ..............................................................................‬‬
‫برنامج اللغة الفرنسيـة وثقافتها ضمن قسم اللغة اإلنجليزية ‪16 ...................... ................................ ................................‬‬

‫‪II‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫برنامج الماجستير في األدب المقارن بقسم اللغة اإلنجليزية وآدابها ‪16 ............. ................................ ................................‬‬
‫قسم التاريخ ‪16 .............. ................................ ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪16 .............................................................................‬‬
‫قسم اللغة االنجليزية ‪16 .................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم اللغة العربية ‪17 ........................................ ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم الفلسفة ‪17 ............... ................................ ................................ ................................ ................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪68....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪18 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪18 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪18 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪69.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪19 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪11 .................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪11 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪11 .................................................................................................‬‬
‫مكتب الدراسات التاريخية ‪11 ............................. ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم الفلسفة ‪11 ............... ................................ ................................ ................................ ................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪34.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪13 .....................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪16 .....................................................................................................‬‬
‫المهمات العلمية ‪18 ......................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫النشاط البحثي‪ :‬الكتب والترجمات واألبحاث المنشورة أو المقبولة للنشر لقسم الفلسفة ‪31 ...................... ................................‬‬
‫األبحاث والدراسات المنشورة في المجالت العلمية وغيرها للعام الجامعي ‪ 1116/1115‬لقسم اللغة العربية ‪31 ...........................‬‬

‫كلية العلوم‪47...........................................................................................‬‬
‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪47........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪37 ..............................................................................‬‬
‫على مستوى المرحلة الجامعية األولى ‪ :‬البرامج الدراسية الجديدة ‪37 .............. ................................ ................................‬‬
‫على مستوى الدراسات العليا‪ :‬برامج الماجستير ‪38 ................................... ................................ ................................‬‬
‫على مستوى الدراسات العليا‪ :‬برامج الماجستير المشتركة ‪38 ....................... ................................ ................................‬‬
‫على مستوى الدراسات العليا‪ :‬برامج الدكتوراه ‪39 .................................... ................................ ................................‬‬
‫االعتماد األكاديمي ‪39 ...................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪51 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪05....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪51 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪50 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪50 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪06.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪51 ............................................................................................................‬‬
‫الندوات العلمية وحلقات البحث‪51 ...................... ................................ ................................ ................................ :‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪51 .................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪51 ...........................................................................‬‬
‫دورات تدريبية خاصة بالشريحة الطالبية ‪51 .......... ................................ ................................ ................................‬‬

‫‪III‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫دورات تدريبية خاصة بالقطاع الحكومي ‪51 ........... ................................ ................................ ................................‬‬
‫دورات تدريبية للقطاع الخاص ‪53 ....................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪55 .................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪00.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪55 .....................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪55 .....................................................................................................‬‬

‫كلية الطب ‪02...........................................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪02........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪56 ..............................................................................‬‬
‫مرحلة البكالوريوس ‪56 .................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫مرحلة الدراسات العليا ‪56 ................................. ................................ ................................ ................................‬‬
‫برنامج االبتعاث ‪57 ......................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪57 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪07....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪57 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪57 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪57 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪07.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪57 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪58 .................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪58 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪58 .................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪08.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪58 .....................................‬‬
‫األبحاث المكتملة خالل ‪59 .............. ................................ ................................ ................................ 1116/1115‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪59 .....................................................................................................‬‬

‫كلية الهندسة والبترول ‪25...............................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪25........................................................................................‬‬
‫أوال ‪ :‬لجنة مجال الهندسة ‪61 .............................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪61 ..............................................................................‬‬
‫مرحلة البكالوريوس ‪61 .................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫مرحلة الدراسات العليا ‪61 ............................... ................................ ................................ ................................ :‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪61 .............................................................................‬‬
‫ثانيا ‪ :‬لجنة التطوير األكاديمي ‪60 ........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪60 ..............................................................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪60 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪23....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪61 ..........................................................................................‬‬
‫قسم الهندسة الميكانيكية‪( :‬مختبرات التصميم الميكانيكي) ‪61 ........................ ................................ ................................‬‬

‫‪IV‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫قسم الهندسة الصناعية والنظم اإلدارية ‪63 .............. ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم العمارة ‪63 .............. ................................ ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪63 ...........................................................................................‬‬
‫قسم الهندسة الصناعية والنظم اإلدارية ‪63 .............. ................................ ................................ ................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪63 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪20.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪65 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪66 .................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪66 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪67 .................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪28.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪68 .....................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪71 .....................................................................................................‬‬

‫كلية الطب المساعد ‪73..................................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪73........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪71 ..............................................................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪71 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪73....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪71 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪71 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪71 ............................................................................................‬‬
‫‪ . 3‬مجال خدمة المجتمع ‪73........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪71 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪73 .................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪73 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪73 .................................................................................................‬‬
‫ه‪ -‬ورش العمل ‪73 ......................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪74.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪73 .....................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪73 .....................................................................................................‬‬

‫كلية التربية ‪70..........................................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪70........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪75 ..............................................................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪75 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪70....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪75 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪76 ...........................................................................................‬‬

‫‪V‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪76 ............................................................................................‬‬

‫السيرفرات ‪Error! Bookmark not defined................................. ................................ ................................‬‬
‫استخدام التعليم اإللكتروني (‪76 .................... ................................ ................................ )Moodle – Black Board‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪72.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪76 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪77 .................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪77 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪79 .................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪79.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪79 .....................................‬‬
‫قسم المناهج وطرق التدريس ‪79 ......................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم علم النفس التربوي ‪81 ................................ ................................ ................................ ................................‬‬
‫قسم أصول التربية ‪80 ...................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪80 .....................................................................................................‬‬

‫كلية الشريعة‪86.........................................................................................‬‬
‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪86........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪81 ..............................................................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪81 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪86....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪81 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪81 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪81 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪86.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪81 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪81 .................................................................................‬‬
‫المـؤتمـرات (محليا) ‪81 ................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫المـؤتمـرات (خارجيا) ‪81 ................................. ................................ ................................ ................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪83 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪83 .................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪84.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪83 .....................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪85 .....................................................................................................‬‬

‫كلية العلوم اإلدارية‪82...................................................................................‬‬

‫كلية الصيدلة‪87.........................................................................................‬‬
‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪87........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪87 ..............................................................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪87 .............................................................................‬‬

‫‪VI‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪87....................................................................................‬‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪87 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪87 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪89 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪89.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪89 ............................................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪91 ...........................................................................‬‬
‫د‪ .‬االستشارات الفنية‪91 ..................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪95.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪91 .....................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪91 .....................................................................................................‬‬

‫كلية طب األسنان ‪91....................................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪91........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪90 ..............................................................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪90 .............................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪91....................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪90 ..........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪90 ...........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪90 ............................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪96.........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪91 ............................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪91 .................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪91 ...........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪91 .................................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪94.................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪93 .....................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪98 .....................................................................................................‬‬

‫كلية العلوم االجتماعية ‪99...............................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪99........................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪99 ..............................................................................‬‬
‫الدراسات العليا بالكلية ‪99 ................................. ................................ ................................ ................................‬‬
‫االعتماد األكاديمي ألقسام الكلية ‪99 ...................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫إنجازات لجنة االعتماد األكاديمي ‪99 .................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪011 ...........................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪155 ..................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪011 ........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪011 .........................................................................................‬‬

‫‪VII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪011 ..........................................................................................‬‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪151 .......................................................................................‬‬
‫أ ‪ -‬الندوات‪010 ........................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪010 ...............................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪010 .........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪011 ...............................................................................................‬‬
‫مركز األسرة لالستشارات النفسية واالجتماعية ‪011 ............................... ................................ ................................ .‬‬
‫إ نشاء وحدة المعلومات والتكنولوجيا ‪011 .............. ................................ ................................ ................................‬‬
‫إنشاء وحدة الدراسات اليابانية واآلسيوية بالكلية ‪013 ................................. ................................ ................................‬‬
‫وحدة الدراسات األوربية – الخليجية ‪015 .............. ................................ ................................ ................................‬‬
‫وحدة الدراسات األمريكية ‪015 ........................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪150 ...............................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪015 ...................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪019 ...................................................................................................‬‬

‫كلية البنات الجامعية ‪115 ...............................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪115 ......................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪001 ............................................................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪000 ...........................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪111 ..................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪000 ........................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪001 .........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪001 ..........................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪113 .......................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪001 ..........................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪006 ...............................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪008 .........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية ‪008 ...............................................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪165 ...............................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪011 ...................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪010 ...................................................................................................‬‬

‫كلية الدراسات العليا ‪160 ................................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪160 ......................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة ‪015 ............................................................................‬‬
‫برامج الدراسات العليا ‪015 ............................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫الخبراء الخارجين ‪015 .................................... ................................ ................................ ................................‬‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية ‪015 ...........................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪162 ..................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‪016 ........................................................................................‬‬

‫‪VIII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة ‪016 .........................................................................................‬‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‪016 ..........................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪162 .......................................................................................‬‬
‫أ‪ -‬الندوات‪016 ..........................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‪016 ...............................................................................‬‬
‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‪016 .........................................................................‬‬
‫د‪ -‬االستشارات الفنية – (العدد والجهة المرسل إليها)‪017 .................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪167 ...............................................................................‬‬
‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‪017 ...................................‬‬
‫ب‪ -‬عدد النشرات‪017 ...................................................................................................‬‬

‫ملخص اإلنجازات النوعية ‪168 ..........................................................................‬‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية ‪168 ......................................................................................‬‬
‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال الشؤون العلمية‪018 ....................................................................‬‬
‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال الشؤون العلمية‪018 .....................................................................‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي ‪169 ..................................................................................‬‬
‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التطوير التكنولوجي ‪019 ...............................................................‬‬
‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التطوير التكنولوجي ‪019 ................................................................‬‬
‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع ‪135 .......................................................................................‬‬
‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال خدمة المجتمع ‪011 ....................................................................‬‬
‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال خدمة المجتمع ‪011 .....................................................................‬‬
‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي ‪131 ...............................................................................‬‬
‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التأليف والبحث العلمي‪010 ............................................................‬‬
‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التأليف والبحث العلمي‪010 .............................................................‬‬

‫متابعة األهداف الكمية ‪133 .........................................................................‬‬

‫المرحلة الجامعية األولى‪133 ............................................................................‬‬
‫الطلبة المقبولون ‪133 ..................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :1‬أعداد الطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪011 .................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :2‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪013 ........... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :1‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية (العدد‬
‫اإلجمالي) ‪015 ..........................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :3‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪016 ......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :2‬أعداد الطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الجنسية‬
‫(العدد اإلجمالي)‪017 ....................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :4‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪018 ............ 1116/15‬‬

‫‪IX‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫شكل ‪ :3‬أعداد الطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب النوع (العدد‬
‫اإلجمالي) ‪019 ..........................................................................................................‬‬

‫الطلبة المقيدون ‪145 ...................................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :5‬أعداد الطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪031 ................................. 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :6‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪030 ............ 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :4‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية (الفصل‬
‫األول)‪031 ..............................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :7‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪031 .......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :5‬أعداد الطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الجنسية‬
‫(الفصل األول) ‪033 .....................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :8‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪035 .............1116/15‬‬
‫شكل ‪ :6‬أعداد الطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب النوع (الفصل‬
‫األول)‪036 ..............................................................................................................‬‬

‫الطلبة المسجلون ‪147 .................................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :9‬أعداد الطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪037 ................................ 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :10‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪038 ......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :7‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية‬
‫(الفصل األول) ‪039 .....................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :11‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪051 ....... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :8‬أعداد الطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الجنسية‬
‫(الفصل األول) ‪050 .....................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :12‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪051 .......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :9‬أعداد الطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب النوع (الفصل‬
‫األول)‪051 ..............................................................................................................‬‬

‫الطلبة الخريجون ‪104 ..................................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :13‬أعداد الطلبة الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪053 .............................. 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :14‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪055 ......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :10‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية (العدد‬
‫اإلجمالي) ‪056 ..........................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :15‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من الجامعة حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪057 ............. 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :11‬أعداد الطلبة الخريجين من الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الجنسية (العدد‬
‫اإلجمالي) ‪058 ..........................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :16‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من الجامعة حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪059 ................ 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :12‬أعداد الطلبة الخريجين من الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب النوع (العدد‬
‫اإلجمالي) ‪061 ..........................................................................................................‬‬

‫الطلبة المنسحبون‪121 .................................................................................................‬‬

‫‪X‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫جدول ‪ :17‬أعداد الطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪060 .......... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :18‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام‬
‫األكاديمي ‪061 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :13‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الكلية (الفصل األول) ‪061 .............................................................................‬‬
‫جدول ‪ :19‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام‬
‫األكاديمي ‪063 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :14‬أعداد الطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب الجنسية (الفصل األول) ‪065 ..............................................................................‬‬
‫جدول ‪ :20‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت حسب النوع خالل العام‬
‫األكاديمي ‪066 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :15‬أعداد الطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب النوع (الفصل األول) ‪067 .................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :21‬أعداد الطلبة المنسحبين انسحابا كليا من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪068 ................. 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :22‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا كليا من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي‬
‫‪069 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :16‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا كليا من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫حسب الكلية (العدد اإلجمالي)‪071 .......................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :23‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا كليا من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي‬
‫‪070 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :17‬أعداد الطلبة المنسحبين انسحابا كليا من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين‬
‫حسب الجنسية (العدد اإلجمالي)‪071 .....................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :24‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا كليا من جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي‬
‫‪071 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :18‬أعداد الطلبة المنسحبين انسحابا كليا من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين‬
‫حسب النوع (العدد اإلجمالي)‪073 ........................................................................................‬‬

‫الطلبة المفصولون ‪170 ................................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :25‬إجمالي أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪075 ..................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :19‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب سبب‬
‫الفصل (العدد اإلجمالي) ‪076 ............................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :26‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬بسبب المدة ‪077 ................‬‬
‫جدول ‪ :27‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬بسبب اإلنذارات ‪078 ............‬‬
‫جدول ‪ :28‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬فصل تأديبي ‪078 ...............‬‬
‫جدول ‪ :29‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪079 ........1116/15‬‬
‫شكل ‪ :20‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية‬
‫(العدد اإلجمالي)‪081 ....................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :30‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪080 ..... 1116/15‬‬

‫‪XI‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫شكل ‪ :21‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الجنسية‬
‫(العدد اإلجمالي)‪081 ....................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :31‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪081 ........ 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :22‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب النوع‬
‫(العدد اإلجمالي)‪083 ....................................................................................................‬‬

‫كلية الدراسات العليا ‪180 ................................................................................‬‬

‫الطلبة المقيدون المسجلون في الدراسات العليا ‪180 .....................................................................‬‬
‫جدول ‪ :32‬إجمالي أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪085 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :33‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪- 1116/15‬‬
‫طلبة الدوام الكلي ‪086 ...................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :34‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪- 1116/15‬‬
‫طلبة الدوام الجزئي‪087 ..................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :35‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ - 1116/15‬طلبة الدوام الكلي‪088 ...........................................................................‬‬
‫شكل ‪ :23‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الكلية‪ -‬طلبة الدوام الكلي (الفصل األول)‪089 .........................................................‬‬
‫جدول ‪ :36‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ - 1116/15‬طلبة الدوام الجزئي ‪091 .........................................................................‬‬
‫شكل ‪ :24‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الكلية ‪ -‬طلبة الدوام الجزئي (الفصل األول)‪090 .......................................................‬‬
‫جدول ‪ :37‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ - 1116/15‬طلبة الدوام الكلي‪091 ...........................................................................‬‬
‫شكل ‪ :25‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب الجنسية ‪ --‬طلبة الدوام الكلي (الفصل األول) ‪091 ........................................................‬‬
‫جدول ‪ :38‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ - 1116/15‬طلبة الدوام الجزئي ‪093 .........................................................................‬‬
‫شكل ‪ :26‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب الجنسية ‪ -‬طلبة الدوام الجزئي (الفصل األول) ‪095 .......................................................‬‬
‫جدول ‪ :39‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ - 1116/15‬طلبة الدوام الكلي‪096 ...........................................................................‬‬
‫شكل ‪ :27‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب النوع‪ -‬طلبة الدوام الكلي (الفصل األول)‪097 .............................................................‬‬
‫جدول ‪ :40‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ – 1116/15‬طلبة الدوام الجزئي ‪098 .........................................................................‬‬
‫شكل ‪ :28‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب النوع ‪ -‬طلبة الدوام الجزئي (الفصل األول) ‪099 .........................................................‬‬

‫‪XII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫الطلبة الخريجون من كلية الدراسات العليا‪655 ..........................................................................‬‬

‫جدول ‪ :41‬أعداد طلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪111 .................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :42‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي‬
‫‪110 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :29‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫حسب الكلية (العدد اإلجمالي)‪111 .......................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :43‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام‬
‫األكاديمي ‪111 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪30:‬أعداد طلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين‬
‫حسب الجنسية (العدد اإلجمالي)‪113 .....................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :44‬التوزيع ا لنسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت حسبالنوع خالل العام األكاديمي‬
‫‪115 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :31‬أعداد طلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين‬
‫حسب النوع (العدد اإلجمالي)‪116 ........................................................................................‬‬

‫برامج الدراسات العليا ‪657 ..............................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :45‬أعداد برامج الدراسات العليا في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪117 .......................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :46‬أعداد الطلبة المقيدين المسجلين في برامج الدراسات العليا حسب التخصصات في جامعة الكويت خالل‬
‫العام األكاديمي ‪118 ..........................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :46‬أعداد الطلبة المقيدين المسجلين في برامج الدراسات العليا حسب التخصصات في جامعة الكويت‬
‫خالل العام األكاديمي ‪119 ....................................................................................1116/15‬‬

‫البعثات الجامعية ‪615 ...................................................................................‬‬

‫ملخص كمي لطلبة البعثات الجامعية ‪615 ...............................................................................‬‬
‫جدول ‪ :47‬أعداد طلبة البعثات الجامعية (الملتحقين الجدد – المستمرين في البعثة – الذين أتموا البعثة) خالل‬
‫العام األكاديمي ‪101 ..........................................................................................1116/15‬‬

‫الطلبة المستمرون في البعثة ‪611 ......................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :48‬أعداد طلبة البعثات للكليات العلمية للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الكلية والتخصص ‪100 ..............................................................‬‬
‫جدول ‪ :49‬أعداد طلبة البعثات للكليات األدبية للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام‬
‫األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الكلية والتخصص ‪101 ..............................................................‬‬
‫جدول ‪ :50‬أعداد طلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب الكلية والنوع‪101 ..........................................................................................‬‬
‫تابع جدول ‪ :50‬أعداد طلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬موزعين حسب الكلية والنوع ‪103 ..............................................................................‬‬
‫شكل ‪ :32‬أعداد طلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫موزعين حسب الكلية والنوع‪105 ..........................................................................................‬‬

‫‪XIII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫جدول ‪ :51‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الكلية‪106 .............................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :33‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الكلية‪107 .............................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :52‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتو اره والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الدولة ‪108 ...........................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :34‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الدولة ‪109 ............................................................................................‬‬

‫الطلبة الذين أتموا البعثة ‪665 ...........................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :53‬أعداد الطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الكلية والنوع ‪111 .......‬‬
‫تابع جدول ‪ :53‬أعداد الطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الكلية‬
‫والنوع‪110 ...............................................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :35‬أعداد الطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الكلية والنوع ‪111 ........‬‬
‫جدول ‪ :54‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية ‪111 .............‬‬
‫شكل ‪ :36‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية ‪113 ..............‬‬
‫جدول ‪ :55‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الدولة‪115 .............‬‬
‫شكل ‪ :37‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الدولة‪116 ..............‬‬

‫أعضاء هيئة التدريس‪667 ..............................................................................‬‬

‫ملخص كمي ألعداد أعضاء هيئة التدريس ‪667 .........................................................................‬‬
‫جدول ‪ :56‬أعداد أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪117 ..........................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :57‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي‬
‫‪118 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ : 38‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي‬
‫‪( 1116/15‬الفصل الثاني)‪119 ..........................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :58‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي‬
‫‪111 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :39‬أعداد أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب‬
‫الجنسية (الفصل الثاني)‪110 .............................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :59‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي‬
‫‪111 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :40‬أعداد أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب النوع‬
‫(الفصل الثاني)‪111 .....................................................................................................‬‬

‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت ‪634 ..........................................................‬‬

‫جدول ‪ :60‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‪113 ........................................‬‬

‫‪XIV‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫شكل ‪ :41‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‪115 ........................................‬‬
‫جدول ‪ :61‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‪116 .......................................‬‬
‫شكل ‪ :42‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‪117 ........................................‬‬
‫جدول ‪ :62‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين‬
‫حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس) ‪118 ...........................................................‬‬
‫شكل ‪ :43‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين‬
‫حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس) ‪119 ...........................................................‬‬

‫مدرسو اللغات‪645 ......................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :63‬أعداد مدرسي اللغات في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪131 ................................ 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :64‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪130 .......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :44‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب الكلية‬
‫(الفصل الثاني)‪130 .....................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :65‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪131 ........ 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :45‬أعداد مدرسي اللغات في الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الجنسية (الفصل‬
‫الثاني) ‪131 .............................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :66‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪131 ........... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :46‬أعداد مدرسي اللغات في الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب النوع (الفصل‬
‫الثاني) ‪131 .............................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :67‬النشاط األكاديمي لمركز اللغات خالل العام األكاديمي ‪133 ........................................ 1116/15‬‬

‫األساتذة الزائرون‪640 ...................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :68‬أعداد األساتذة الزائرين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪135 ...............................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :47‬أعداد األساتذة الزائرين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعين حسب الكلية ‪136 ...........‬‬

‫األبحاث العلمية ‪647 ....................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪137 ................... 1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪138 ...............1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪139 ...............1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪151 ...............1116/15‬‬
‫شكل ‪ :48‬أعداد األبحاث في جامعة الكويت حسب الفئة وحالة البحث خالل العام األكاديمي ‪150 ...............1116/15‬‬
‫شكل ‪ :49‬أعداد األبحاث الجارية ومشاريع األبحاث المعتمدة في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪151 ......................................................................................................... 1116/15‬‬

‫المهمات العلمية‪603 ....................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :70‬أعداد المهمات العلمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪151 ..................................1116/15‬‬

‫‪XV‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫شكل ‪ :50‬أعداد المهمات العلمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪1116/15‬وزعين حسب الكلية ‪153 ................‬‬
‫شكل ‪ :51‬التوزيع النسبي للمهمات العلمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية‪ 1116/15‬حسب الكلية ‪155 .............‬‬

‫النشر العلمي‪602 .......................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :71‬أعداد النشر العلمي في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪156 ..................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :72‬أعداد البحوث الواردة إلى المجالت العلمية ولجنة التأليف والتعريب والنشر في جامعة الكويت خالل‬
‫العام األكاديمي ‪157 ..........................................................................................1116/15‬‬

‫مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر ‪608 ..............................................................‬‬

‫جدول ‪ :73‬أعداد الدارسين والمدرسين والبرامج والدورات التدريبية في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل‬
‫العام األكاديمي ‪158 ..........................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪:74‬إجمالي أعداد الدارسين والمدرسين والبرامج والدورات التدريبية في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر‬
‫والتوزيع النسبي لهم حسب القسم والفصل الدراسي خالل العام األكاديمي ‪159 ..................................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :52‬إجمالي أعداد الدارسين في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫حسب الجنسية‪161 ......................................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :53‬إجمالي أعداد المدرسين في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫حسب الجنسية‪160 ......................................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :54‬أعداد الدارسين في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬حسب‬
‫الفصل الدراسي ‪161 .....................................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :55‬أعداد المقررات والدورات التدريبية في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬حسب الفصل الدراسي‪161 ...................................................................................‬‬

‫العمالة المساندة‪624 ....................................................................................‬‬

‫جدول ‪ :75‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب القطاع خالل العام األكاديمي ‪163 ................ 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :76‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت حسب القطاع خالل العام األكاديمي ‪165 .........1116/15‬‬
‫جدول ‪ :77‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت في كل قطاع خالل العام األكاديمي ‪166 ......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :56‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت حسب الفئة خالل العام األكاديمي ‪167 ............ 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :57‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب القطاعات خالل العام األكاديمي ‪168 .............. 1116/15‬‬
‫جدول ‪ 78‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪169 .........1116/15‬‬
‫شكل ‪ :58‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب االجنسية خالل العام األكاديمي ‪171 ................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :79‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في الجامعة حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪170 ................. 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :59‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪171 ................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ : 80‬أعداد العمالة المساندة حسب التصنيف الوظيفي والجنسية في كليات جامعة الكويت خالل العام‬
‫األكاديمي ‪171 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ : 81‬أعداد العمالة المساندة حسب التصنيف الوظيفي والجنسية في الكليات العلمية في جامعة الكويت‬
‫خالل العام األكاديمي ‪173 ....................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ : 82‬أعداد العمالة المساندة حسب التصنيف الوظيفي والجنسية في الكليات األدبية في جامعة الكويت‬
‫خالل العام األكاديمي ‪175 ....................................................................................1116/15‬‬

‫‪XVI‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫مرافق الجامعة ‪672 .....................................................................................‬‬

‫المجموعة األولى‪ :‬المشاريع اإلنشائية ‪672 .............................................................................‬‬
‫جدول ‪ :81‬الوضع الراهن للمشاريع اإلنشائية مع نهاية السنة المالية ‪176 .......................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :83‬الوضع الراهن للمشاريع اإلنشائية مع نهاية السنة المالية ‪177 ..................................1116/15‬‬

‫المجموعة الثانية‪ :‬المشاريع اإلنشائية الصغيرة وصيانة المنشآت والمرافق ‪678 ..........................................‬‬
‫جدول ‪ :83‬الوضع الراهن للمشاريع اإلنشائية الصغيرة مع نهاية السنة المالية ‪178 .............................. 1116/15‬‬

‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية ‪685 .....................................‬‬

‫مؤشرات األداء المحققة كميا‪685 ........................................................................‬‬
‫جدول ‪ :85‬مقارنة األعداد الفعلية للنشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬باألعداد المقترحة في‬
‫اإلطار العام لخطة جامعة الكويت االستراتيجية (‪181 .................................................... )1115– 1115‬‬
‫شكل ‪ :60‬مقارنة األعداد الفعلية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي‬
‫‪ 1116/15‬باألعداد المقترحة باألعداد المقترحة في اإلطار العام لخطة جامعة الكويت االستراتيجية (‪– 1115‬‬
‫‪180 .............................................................................................................)1115‬‬
‫شكل ‪ :61‬نسبة اإلنجاز (نسبة العدد الفعلي من المنفذ ‪ )%‬خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬مقارنة باألعداد‬
‫المقترحة في اإلطار العام لخطة جامعة الكويت االستراتيجية (‪181 .......................................)1115– 1115‬‬

‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت ‪683 ..........................................‬‬

‫جدول ‪ :86‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪181 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :62‬توزيع معدل الهرم األكاديمي لجامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى ‪183 ..................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :87‬توزيع الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪185 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :63‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪186 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :88‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪187 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :64‬توزيع معدل الهرم األكاديمي في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى ‪188 .............. 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :65‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪189 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :89‬توزيع الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪191 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :91‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪190 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :66‬توزيع معدل الهرم األكاديمي في الكليات األدبية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى ‪191 ............. 1116/15‬‬

‫‪XVII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫شكل ‪ :67‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في إجمالي الكليات األدبية خالل األعوام من ‪0991/91‬‬
‫إلى ‪191 .................................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :90‬توزيع الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى‬
‫‪193 ......................................................................................................... 1116/15‬‬

‫مؤشر الترقيات ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت‪690 ...........................................‬‬

‫جدول ‪ :91‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس حسب الترقية خالل األعوام من ‪ 0991/91‬إلى ‪195 ..... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :68‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الترقية خالل األعوام من‬
‫‪ 0991/91‬إلى ‪196 ..........................................................................................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :69‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية حسب الترقية خالل األعوام من‬
‫‪ 0991/91‬إلى ‪197 ..........................................................................................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :70‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية حسب الترقية خالل األعوام من‬
‫‪ 0991/91‬إلى ‪198 ..........................................................................................1116/15‬‬

‫نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة واألعداد المكافئة من طلبة الجامعة‪699 ..........................‬‬
‫متوسط نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة‪699 .....................................................................‬‬
‫جدول ‪ :93‬النشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪( 1116/15‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب‬
‫الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة‪199 ........................................................‬‬
‫شكل ‪ :71‬النشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪( 1116/15‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب‬
‫الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة ‪ -‬طلبة البكالوريوس ‪111 ................................ -‬‬
‫شكل ‪ :72‬النشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪( 1116/15‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب‬
‫الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة ‪ -‬طلبة الدراسات العليا ‪110 ...............................-‬‬
‫جدول ‪ :94‬النشاط األكاديمي للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪( 1116/15‬نسبة عضو هيئة التدريس‬
‫إلى الطلبة) حسب الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة‪111 .....................................‬‬
‫جدول ‪ :95‬النشاط األكاديمي للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪( 1116/15‬نسبة عضو هيئة التدريس‬
‫إلى الطلبة) حسب الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة‪111 .....................................‬‬

‫العبء التدريسي (الوحدات التدريسية) ‪354 .............................................................................‬‬

‫جدول ‪ :96‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪113 ......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :73‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪115 .......... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :97‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪116 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :98‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪117 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :99‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت للفصل الدراسي الصيفي خالل العام‬
‫األكاديمي ‪118 ............................................................................................... 1116/15‬‬

‫معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة ‪359 .....................................................‬‬

‫جدول ‪ :100‬معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة خالل العام األكاديمي ‪119 ......... 1116/15‬‬

‫‪XVIII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫شكل ‪ :74‬معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة خالل العام األكاديمي ‪101 ............ 1116/15‬‬

‫التحصيل األكاديمي لطلبة الجامعة‪311 ..................................................................‬‬

‫جدول ‪ :101‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪100 ............................. 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :102‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل العام‬
‫األكاديمي ‪101 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :75‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪101 ................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :103‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل األول من العام األكاديمي ‪103 ............ 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :104‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل الفصل األول‬
‫من العام األكاديمي ‪105 ......................................................................................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :76‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الدراسي األول من العام األكاديمي ‪106 ..... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :105‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الثاني من العام األكاديمي ‪107 ............1116/15‬‬
‫جدول ‪ :106‬ا لتوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل الفصل الثاني‬
‫من العام األكاديمي ‪108 ......................................................................................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :77‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الدراسي الثاني من العام األكاديمي ‪109 ...... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :107‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الصيفي من العام األكاديمي ‪111 ..........1116/15‬‬
‫جدول ‪ :108‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل الفصل‬
‫الصيفي من العام األكاديمي ‪110 ............................................................................ 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :78‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الدراسي الصيفي من العام األكاديمي‬
‫‪111 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :109‬التحصيل األكاديمي للطلبة الذين يتبعون نظام التسجيل السنوي في جامعة الكويت خالل العام‬
‫األكاديمي ‪111 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :110‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي للطلبة الذين يتبعون نظام التسجيل السنوي في جامعة الكويت‬
‫خالل العام األكاديمي ‪111 ....................................................................................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :79‬التح صيل األكاديمي للطلبة الذين يتبعون نظام التسجيل السنوي في جامعة الكويت خالل العام‬
‫األكاديمي ‪111 ............................................................................................... 1116/15‬‬

‫متوسط عدد طلبة الشعب‪364 ...........................................................................‬‬

‫جدول ‪ :111‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪113 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :80‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪115 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :112‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪116 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :81‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪117 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :113‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية اآلداب للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪118 ............................................................................................... 1116/15‬‬

‫‪XIX‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫جدول ‪ :114‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية اآلداب للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪118 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :115‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪119 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :116‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪111 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :117‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الهندسة والبترول للفصل الدراسي األول‬
‫خالل العام األكاديمي ‪110 ....................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :118‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الهندسة والبترول للفصل الدراسي الثاني‬
‫خالل العام األكاديمي ‪111 ....................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :119‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية التربية للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪111 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :120‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية التربية للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪111 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :121‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الشريعة للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪113 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :122‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الشريعة للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪113 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :123‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم اإلدارية للفصل الدراسي األول خالل‬
‫العام األكاديمي ‪115 ..........................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :124‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم اإلدارية للفصل الدراسي الثاني خالل‬
‫العام األكاديمي ‪116 ..........................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :125‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم االجتماعية للفصل الدراسي األول‬
‫خالل العام األكاديمي ‪117 ....................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :126‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم االجتماعية للفصل الدراسي الثاني‬
‫خالل العام األكاديمي ‪117 ....................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :127‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية البنات للفصل الدراسي األول خالل العام‬
‫األكاديمي ‪118 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :128‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية البنات للفصل الدراسي الثاني خالل العام‬
‫األكاديمي ‪118 ............................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :82‬النشاط األكاديمي (متوسط عدد الطلبة المسجلين في الشعب) خالل العام األكاديمي ‪119 ............. 1116/15‬‬

‫مؤشرات التقنيات التربوية‪345 ...........................................................................‬‬

‫المختبرات ‪345 .........................................................................................................‬‬
‫جدول ‪ :129‬أعداد المختبرات في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪131 .............................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :83‬أعداد المختبرات في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪130 ............................... 1116/15‬‬

‫أجهزة الحاسب اآللي ‪346 ..............................................................................................‬‬

‫‪XX‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫جدول ‪ :130‬أعداد أجهزة الحاسب اآللي في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪131 .................. 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :84‬أعداد أجهزة الحاسب اآللي في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪131 .....................1116/15‬‬

‫مؤشر األهمية النسبية للقوى العاملة ‪344 ...............................................................‬‬

‫جدول ‪ :131‬األهمية النسبية للقوى العاملة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 1116/15‬موزعة حسب الفئة‬
‫والجنسية ومعدالت عضو هيئة التدريس إلى القوى العاملة‪133 ............................................................‬‬
‫شكل ‪ :85‬األعداد الفعلية للهيئة التدريسية والعمالة المساندة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪1116/15‬‬
‫حسب الجنسية‪135 ......................................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :86‬نسبة العمالة إلى عضو الهيئة التدريسية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪136 ............... 1116/15‬‬
‫جدول ‪ :132‬األعداد الفعلية للقوى العاملة في المراكز األكاديمية والمراكز المساندة خالل العام األكاديمي‬
‫‪137 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :87‬األعداد الفعلية للقوى العاملة المساندة في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪138 ......... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :88‬األعداد الفعلية للقوى العاملة المساندة في المراكز األكاديمية والمراكز المساندة خالل العام األكاديمي‬
‫‪139 ......................................................................................................... 1116/15‬‬

‫مؤشرات الميزانية‪305 ...................................................................................‬‬

‫مؤشرات الميزانية حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق ‪305 .................................................................‬‬
‫جدول ‪ :133‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة والميزانية المخططة حسب األبواب خالل السنة المالية‬
‫‪151 ......................................................................................................... 1116/15‬‬
‫شكل ‪ :89‬مقارنة المنصرف الفعلي خالل السنة المالية ‪ 1116/15‬بالمخطط (حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق) ‪150 .......‬‬
‫شكل ‪ :90‬نسبة المنصرف الفعلي إلى المخطط خالل السنة المالية ‪( 1116/15‬حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق) ‪151 .....‬‬
‫شكل ‪ :91‬مقارنة المنصرف الفعلي خالل السنة المالية ‪ 1116/15‬بالميزانية المعتمدة (حسب التصنيف الوظيفي‬
‫لإلنفاق) ‪151 ............................................................................................................‬‬
‫شكل ‪ :92‬نسبة المنصرف الفعلي إلى المي ازنية المعتمدة (حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق) ‪153 ...........................‬‬

‫مؤشرات الميزانية حسب البرامج (مراكز اإلنفاق) ‪300 ....................................................................‬‬

‫جدول ‪ :134‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة خالل السنة المالية ‪155 ...............................1116/15‬‬
‫شكل ‪ :93‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة خالل السنة المالية ‪156 ................................. 1116/15‬‬

‫معدل تكلفة الطالب في جامعة الكويت ‪307 ..............................................................................‬‬

‫جدول ‪ :015‬معدل تكلفة الطالب في جامعة الكويت خالل السنوات من ‪ 0997/96‬إلى ‪157 ....................1116/15‬‬

‫مؤشرات الميزانية حسب مراكز العمل بالجامعة ‪308 ......................................................................‬‬

‫جدول ‪ :136‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز األكاديمية في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪158 ...................................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :136‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز األكاديمية في جامعة الكويت خالل‬
‫السنة المالية ‪159 .............................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :136‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز األكاديمية في جامعة الكويت خالل‬
‫السنة المالية ‪161 .............................................................................................1116/15‬‬

‫‪XXI‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪160 ...................................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪161 ...................................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪161 ...................................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪163 ...................................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪165 ...................................................................................................1116/15‬‬
‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪166 ...................................................................................................1116/15‬‬
‫جدول ‪ :138‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز التحويلية في جامعة الكويت خالل السنة‬
‫المالية ‪167 ...................................................................................................1116/15‬‬

‫مصادر المعلومات ‪329 .............................................................................‬‬

‫األعداد المقترحة ‪329 ...............................................................................................‬‬
‫األهداف النوعية ‪329 ...............................................................................................‬‬
‫األهداف الكمية ‪329 ................................................................................................‬‬
‫طلبة المرحلة الجامعية األولي ‪169 .......................................................................................‬‬
‫كلية الدراسات العليا‪169 .................................................................................................‬‬
‫البعثات الجامعية‪169 ....................................................................................................‬‬
‫أعضاء هيئة التدريس ‪171 ...............................................................................................‬‬
‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس ‪171 ..............................................................................‬‬
‫مدرسو اللغات ‪171 ......................................................................................................‬‬
‫األساتذة الزائرون‪171 ....................................................................................................‬‬
‫األبحاث العلمية‪171 .....................................................................................................‬‬
‫المهمات العلمية ‪171 ....................................................................................................‬‬
‫النشر العلمي ‪170 .......................................................................................................‬‬
‫خدمة المجتمع والتعليم المستمر‪170 ......................................................................................‬‬
‫العمالة المساندة‪170 .....................................................................................................‬‬
‫مرافق الجامعة ‪170 ......................................................................................................‬‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية والنوعية ‪371 ..............................................................‬‬
‫مؤشرات األداء المحققة كميا‪170 .........................................................................................‬‬
‫مؤشر الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس‪171 ........................................................................‬‬
‫مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس ‪171 .................................................................................‬‬
‫نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة واألعداد المكافئة من طلبة الجامعة‪171 ............................................‬‬

‫‪XXII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫قائمة المحتويات‬

‫التحصيل األكاديمي لطلبة الجامعة ‪171 ..................................................................................‬‬

‫متوسط عدد الطلبة المسجلين في الشعب ‪171 ............................................................................‬‬
‫التقنيات التربوية ‪171 ....................................................................................................‬‬
‫مؤشرات األهمية النسبية للقوى العاملة ‪171 ...............................................................................‬‬
‫مؤشرات الميزانية‪171 ....................................................................................................‬‬

‫‪XXIII‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫حقـوق الطبـع والنشـر محفوظـة‬
‫لجامعـة الكويـت‬
‫ويجوز االقتباس مع اإلاشارة إلى المصدر‬
‫مارس ‪1117‬‬
‫لالستفسار‪ :‬يرجى مراجعة مكتب مساعد نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫‪ 4985989‬أو االتصال على ت‪–3836938 :‬‬
‫فاكس‪3839761 :‬‬
‫‪E-MAIL : avppe_hf@planning.kuniv.edu.kw‬‬
‫المقدمة‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المقدمة‬

‫المقدمة‬
‫يعكس تقرير متابعة الخطة التشغيلية السنوية لجامعة الكويت ترجمة واقعية لدرجة تحقيق األهداف‬
‫المخططة خالل السنة الخامسة من الخطة الخمسية الثالثة (‪ ،)1116/15 – 1110/11‬حيث يقيس تقرير‬
‫المتابعة مقدار إنجاز الخطة الخمسية للجامعة وأهدافها من خالل معاينة التطورات الكمية والنوعية التي تمت في‬
‫جميع مراكز العمل بالجامعة األكاديمية واألكاديمية المساندة‪ ،‬من نشاط أكاديمي‪ ،‬ونشاط أكاديمي مساند‪ ،‬ونشاط‬
‫إداري‪ .‬كما يتضمن التقرير متابعة النشاط األكاديمي المستمر للطلبة وأعضاء هيئة التدريس‪ ،‬وما تم استكماله‬
‫من برامج علمية وتجهيزات عملية‪ ،‬باإلضافة إلى ما تم تحقيقه في مجاالت االستشارات والدراسات العليا‬
‫واألبحاث‪ .‬كذلك يتطرق التقرير إلى متابعة المشروعات وما تم تنفيذه منها ‪ ،‬بما يعكس مقدار التطور في‬
‫السعة المكانية‪ ،‬وما تم توافره من التجهيزات الالزمة لتحقيق أهداف الجامعة النوعية والكمية على مستوى جميع‬
‫مراكز العمل‪ .‬وباإلضافة إلى ما سبق فقد استهدف هذا التقرير توثيق بعض المؤشرات األساسية التي تعكس‬
‫الجو األكاديمي في الجامعة من منظور تخطيطي لربطها بالخطة الخمسية‪.‬‬

‫وقد ُبني التقرير الحالي على متابعة الخطة التشغيلية للعام األكاديمي ‪ 1116/15‬من خالل جمع‬
‫المعلومات كاملة وتحليلها واستعراض بعض المؤشرات الهامة ومنها على وجه الخصوص‪:‬‬

‫‪-‬مؤشـرات خاصـة بأعضـاء هيئة التدريس كمؤشر تطور الهرم األكاديمي ومؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس‬
‫ومؤشر النشر العلمي‪.‬‬
‫‪-‬مؤشرات خاصة بالطلبة كمؤشر التحصيل األكاديمي ومؤشر التقنيات التربوية‪.‬‬
‫‪-‬مؤشـرات خاصة للمقارنة بين الكليات‬
‫‪ ‬العلمية وهي‪( :‬العلوم‪ ،‬والطب‪ ،‬والهندسـة‪ ،‬والصيدلة وطب األسنان)‬
‫‪ ‬األدبية النظريـة وهي‪( :‬اآلداب‪ ،‬والشريعـة‪ ،‬والعلوم االجتماعيـة)‬
‫‪ ‬األدبية المهنية وهي‪( :‬الحقوق‪ ،‬والتربية‪ ،‬والعلوم اإلدارية)‬
‫كمؤشر أعداد الطلبـة المقبوليـن في كل كليـة‪ ،‬ومؤشـر أعداد الطلبة الخريجيـن من كل كلية‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المقدمة‬

‫التوصل إليها من خالل تقرير المتابعة الثالث يجدر اإلشارة إلى أن‬
‫ّ‬ ‫تم‬
‫وفي ضوء مجمل التحليالت والنتائج التي ّ‬
‫هذا التقرير يعكس محصلة األداء األكاديمي والعلمي واإلداري المتميز‪ ،‬الناجم عن تعاون ملموس بين إدارات‬
‫الجامعة المختلفة ومراكز العمل‪ ،‬وألهميته هذه يحرص مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط على بذل قصارى‬
‫جهده متخطيا ألية معوقات أو أوجه قصور محتملة‪ ،‬وذلك للوقوف على حركة الجامعة التخطيطية الفعلية للعام‬
‫األكاديمي المنصرم في التقرير الحالي‪.‬‬

‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬

‫‪2‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫التعريفات‬

‫‪3‬‬
4
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫التعريفات‬
‫الكليات‬

‫الكليات العلمية‬
‫‪ -‬كلية العلوم‬
‫‪ -‬كلية الطب‬
‫‪ -‬كلية الهندسة والبترول‬
‫‪ -‬كلية الطب المساعد‬
‫‪ -‬كلية الصيدلة‬
‫‪ -‬كلية طب األسنان‬

‫الكليات األدبية المهنية‬

‫‪ -‬كلية الحقوق‬
‫‪ -‬كلية التربية‬
‫‪ -‬كلية العلوم اإلدارية‬
‫‪ -‬كلية البنات‬

‫الكليات األدبية النظرية‬

‫‪ -‬كلية اآلداب‬
‫‪ -‬كلية الشريعة‬
‫‪ -‬كلية العلوم االجتماعية‬

‫‪5‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫المراكز‬

‫المراكز األكاديمية‬
‫‪ -‬الكليات العلمية‬
‫‪ -‬الكليات األدبية المهنية‬
‫‪ -‬الكليات األدبية النظرية‬

‫المراكز المساندة‬
‫‪ -‬المراكز األكاديمية المساندة (نواب مدير الجامعة واإلدارات والمكاتب التابعة له)‬
‫‪ -‬قطاع األمانة العامة واإلدارات والمكاتب التابعة له‬

‫المراكز التحويلية‬
‫‪ -‬مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر‬
‫‪ -‬المبعوثون‬

‫‪6‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫الطلبة‬

‫الطالب المقبول‬
‫هو الطالب المستجد بالجامعة والذي أنهى كافة إجراءات قبوله ولديه رقم جامعي ويستعد لعملية التسجيل في‬
‫المقررات الدراسية للفصل األول لقبوله بالجامعة ‪.‬‬

‫الطالب المقيد‬
‫هو طالب الجامعة سواء مسجل ويدرس بعض المقررات أو مؤجل دراسته بقرار لجنة الشؤون الطالبية أو منقطع‬
‫عن الدراسة اختياريا أو إجباريا‪.‬‬

‫الطالب المسجل‬
‫هو طالب الجامعة الذي يدرس المقررات المسجل فيها للفصل الحالي‪.‬‬

‫الطالب الخريج‬
‫هو الطالب الذي اجتاز كل المقررات التي تضمنتها صحيفة التخرج الخاصة بالتخصص المسجل فيه وأنهى‬
‫كافة متطلبات التخرج التي تنص عليها الئحة نظام المقررات‪.‬‬

‫الطالب المنسحب‬
‫اإلنسحاب نوعان فاألول‪ :‬انسحاب من الدراسة فصل أو فصول دراسية بقرار من لجنة الشؤون الطالبية‪ ،‬والثاني‬
‫‪ :‬انسحاب نهائي من الدراسة بالجامعة قبل إنهاء متطلبات التخرج‪.‬‬

‫الطالب المفصول‬
‫الفصل نوعان فاألول‪ :‬أكاديمي بسبب اإلنذار أو اجتياز المدة االعتيادية للتخرج أو االنقطاع عن الدراسة‪،‬‬
‫والثاني‪ :‬تأديبي لمدة فصل أو فصلين دراسيين أو فصل نهائي بقرار من لجنة النظام الجامعي‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫القوى العاملة‬

‫الهيئة التدريسية‬
‫‪ -‬أعضاء هيئة التدريس‬
‫‪ -‬مدرسي اللغات‬

‫العمالة المساندة‬
‫‪ -‬العمالة األكاديمية المساندة‬
‫‪ -‬محاضر أول‬
‫‪ -‬مساعد باحث‬
‫‪ -‬باحث علمي‬
‫‪ -‬مساعد علمي‬
‫‪ -‬مساعد مدرس‬
‫‪ -‬طبيب مختبر‬
‫‪ -‬مهندس مختبر‬
‫‪ -‬إداري‬
‫‪ -‬سكرتارية‬
‫‪ -‬فني‬
‫‪ -‬حرفي‬

‫‪8‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫األبحاث العلمية الجارية‬

‫األبحاث العلمية الجارية‬

‫تنقسم األبحاث الجارية إلى ثالث فئات‪:‬‬

‫‪ -‬الفئة األولى‪ :‬أبحاث ذات تكلفة تقل عن ‪ 1111‬د‪.‬ك‪.‬‬
‫‪ -‬الفئة الثانية‪ :‬أبحاث ذات تكلفة تتراوح بين ‪ 1111‬د‪.‬ك‪ .‬و ‪ 6111‬د‪.‬ك‪.‬‬
‫‪ -‬الفئة الثالثة‪ :‬أبحاث ذات تكلفة تفوق ‪ 6111‬د‪.‬ك‪.‬‬

‫كما تنقسم حاالت األبحاث إلى ستة حاالت‪:‬‬

‫‪ -‬مشروع قيد الدراسة أو التحكم ‪.‬‬
‫‪ -‬مشروع معتمد ولم يبدأ العمل به‪.‬‬
‫‪ -‬مشروع جار‬
‫‪ -‬مشروع جار معلق أو مجمد (لم يتم تسليم التقرير النهائي)‬
‫‪ -‬مشروع مكتمل (تم تسليم تقريره النهائي)‬
‫‪ -‬مشروع انتهى العمل به ولم يتم تسليم تقريره النهائي‬

‫‪9‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫العدد المكافئ‬

‫العدد المكافئ لطلبة البكالوريوس‬

‫يحسب العدد المكافئ لطلبة البكالوريوس من خالل إعادة توزيع أعداد الطلبة المسجلين في الكليات على أساس‬
‫وحدات التدريس التي تقدمها كل كلية لطلبتها باإلضافة إلى طلبة الكليات األخرى‬

‫العدد المكافئ لطلبة الدراسات العليا‬

‫ي حسب العدد المكافئ لطلبة الدراسات العليا بجمع الطلبة المقيدين المسجلين في الدوام الكلي ونصف الطلبة‬
‫المقيدين المسجلين في الدوام الجزئي‬

‫العدد المكافئ ألعضاء هيئة التدريس‬

‫يحسب العدد المكافئ ألعضاء هيئة التدريس بالتناسب مع الوحدات التي تدرسها كل كلية لكل من برنامج‬
‫البكالوريوس وبرنامج الدراسات العليا‬

‫‪10‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫المؤشرات‬

‫مؤشر األداء المحقق كميا‬

‫يوضح هذا المؤشر مقارنة األهداف الكمية المحققة خالل العام األكاديمي الحالي باألهداف الكمية المخططة في‬
‫الخطة الخمسية للجامعة للسنوات (‪. )1116/15-1110/11‬‬

‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس‬

‫يوضح هذا المؤشر تطور أعداد الفئات المختلفة ألعضاء هيئة التدريس من مدرسين وأساتذة مساعدين وأساتذة‬
‫منذ العام األكاديمي ‪ 0991/91‬حتى العام األكاديمي الحالي‪.‬‬
‫وقد حددت مدخالت كل فئة من خالل معاينة األعداد في بداية كل عام دراسي وأعداد المدرسين العائدين من‬
‫البعثة وأعداد المعينين الجدد‪ ،‬وأعداد أعضاء هيئة التدريس الذين تمت ترقيتيهم‪ ،‬واألعداد في نهاية العام‬
‫الدراسي‪.‬‬

‫مؤشر الترقيات ألعضاء هيئة التدريس‬

‫يبين مؤشر الترقيات نسبة أعضاء هيئة التدريس الذين ترقوا من درجة مدرس إلى درجة أستاذ مساعد إلى‬
‫إجمالي المدرسين‪ ،‬ونسبة أعضاء هيئة التدريس الذين ترقوا من درجة أستاذ مساعد إلى درجة أستاذ إلى إجمالي‬
‫األستاذة المساعدين خالل العام األكاديمي الحالي‪.‬‬
‫وتعود أهمية هذا المؤشر إلى أنه يعكس الجو األكاديمي من خالل مدى اهتمام أعضاء هيئة التدريس بالنشر‬
‫العلمي والتدريس‪ ،‬ومدى حث الجامعة ألعضاء هيئة التدريس على الترقية والنشر العلمي‪.‬‬

‫متوسط نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة‬

‫يوضح هذا المؤشر متوسط نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة بعد األخذ في االعتبار عدد الطلبة المكافئ‬
‫وعدد أعضاء هيئة التدريس المكافئ في كل كلية‪.‬‬
‫وقد حسب العدد المكافئ للطلبة على أساس وحدات التدريس المكافئة بكل كلية (وتمثل وحدات التدريس إجمالي‬
‫الوحدات التدريسية التي درستها كل كلية في برامجها)‪ ،‬كما حسب العدد المكافئ ألعضاء هيئة التدريس‬
‫بالتناسب مع الوحدات المدرسة (التدريسية) لكل برنامج (المرحلة الجامعية األولى أو الدراسات العليا)‪.‬‬

‫العبء التدريسي (الوحدات التدريسية)‬

‫‪11‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫يوضح هذا المؤشر إجمالي توزيع العبء التدريسي للوحدات الدراسية التي ُدرست من قبل الكليات لطلبة المرحلة‬
‫الجامعية األولى‪ .‬حيث تم تحليل توزيع الوحدات التدريسية من خالل مصفوفة العبء التدريسي ‪(Induced‬‬
‫)‪ Course Load Matrix‬وهي مقياس أساسي لتوزيع العبء التدريسي الذي تقدمه الكليات لطلبة الكلية مع‬
‫طلبة الكليات األخرى ‪ .0‬وقد تم احتساب العبء التدريسي من نظام معلومات الطالب )‪ (SIS‬بطريقة مباشرة‬
‫بواسطة رصد جميع الشعب التي تم تدريسها خالل العام األكاديمي الحالي‪.‬‬

‫معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة‬

‫يوضح هذا المؤشر معدل الوحدات التي يسجل بها كل طالب في كل فصل دراسي حسب الكلية‪ .‬وقد ُحسب هذا‬
‫المعدل على أساس عدد الوحدات اإلجمالية المسجلة مقسومة على عدد طلبة الكلية سواء بالنسبة لكل كلية أو‬
‫على مستوى الجامعة‪ .‬وقد تم شمل المقررات العالجية التي بدون وحدات ضمن المعدل‪.‬‬

‫التحصيل األكاديمي لطلبة الجامعة‬

‫يوضح هذا المؤشر أعداد الدرجات (االمتياز ‪ ،A & A-‬الجيد جدا ‪ ،B+ & B & B-‬الجيد ‪C+ & C & C-‬‬
‫‪ ،‬المقبول ‪ ،D+ & D‬الرسوب ‪ F‬والرسوب بدون امتحان ‪ ،FA‬االنسحاب ‪ )CW & W‬التي حققها طلبة‬
‫الجامعة خالل الفصول الدراسية للعام األكاديمي الحالي‪.‬‬

‫متوسط عدد طلبة الشعب‬

‫يوضح ذلك المؤشر مدى الضغط على الشعب الدراسية – قاعات الدرس – حيث يتأثر عدد الشعب بمدى توفر‬
‫عدد أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬ومدى توفر القاعات الدراسية المناسبة‪ ،‬وهو يؤثر مباشرة على مدى كفاءة العملية‬
‫التعليمية‪.‬‬

‫حيث تم حساب مصفوفة العبء التدريسي بواسطة جمع حصص وحدات التدريس لكل كلية موزعة على طلبة الكلية والكليات األخرى‪ ،‬فعلى سبيل المثال‬
‫مادة رقم ‪ 31101010‬ترمز إلى اشعبة ‪ 0‬مادة فيزياء ‪ 010‬والتي تُدرس في كلية العلوم بعبء ‪ 1‬وحدات تدريسية‪ .‬فلو تم تدريس ‪ 6‬طلبة من كلية الهندسة‬
‫والبترول باإلضافة إلى ‪ 9‬طلبة من كلية العلوم فإن إجمالي الوحدات الثالث للمقرر توزع إلى ‪ 0.1‬وحدة لطلبة كلية الهندسة والبترول باإلضافة إلى ‪0.8‬‬
‫وحدة لطلبة كلية العلوم‪ .‬يُ جمع التوزيع النسبي لوحدات كل مقرر في كل كلية بحيث تعكس الخانة األفقية توزيع أجمالي الوحدات التي تدرسها كل كلية كما‬
‫تعكس الخانة العمودية توزيع الوحدات التي استخدمها طلبة من كل كلية‬

‫‪12‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫مؤشر التقنيات التربوية‪ :‬المختبرات‬

‫يوضح هذا المؤشر مدى اهتمام جامعة الكويت بالدراسة العملية من خالل المختبرات التخصصية ومختبرات‬
‫الحاسب اآللي وحرصها على استخدام التقنيات الحديثة في العملية التعليمية وفي األعمال المكتبية من خالل‬
‫أجهزة الحاسب اآللي‪.‬‬

‫مؤشر التقنيات التربوية‪ :‬أجهزة الحاسب اآللي‬

‫يوضح هذا المؤشر أعداد أجهزة الحاسب اآللي المتوفرة في كليات جامعة الكويت حسب نوعيتها وطبيعة‬
‫استخدامها (من قبل الطلبة أو القوى العاملة)‪.‬‬

‫مؤشر األهمية النسبية للقوى العاملة‬

‫يوضح هذا المؤشر مدى التغير في نسبة مساهمة القوى العاملة الكويتية من إجمالي القوى العاملة بالجامعة‪.‬‬
‫ومن ناحية أخرى يبين هذا المؤشر مقارنة المعدالت الفعلية المحققة على مستوى الجامعة بالمعدالت العالمية‪.‬‬

‫مؤشرات الميزانية حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق‬

‫تبين مؤشرات الميزانية حسب التصنيف الوظيفي (اإلنفاق الجاري واإلنفاق الرأسمالي)‪ ،‬وكذلك حسب أبواب‬
‫الميزانية‪ ،‬مدى اإلنجاز الفعلي المحقق (المنصرف الفعلي) مقارنة بكل من الميزانية المعتمدة من ناحية‪ ،‬وبما هو‬
‫مخطط من ناحية أخرى‪.‬‬

‫مؤشرات الميزانية حسب البرامج (مراكز اإلنفاق)‬

‫توضح مؤشرات الميزانية حسب البرامج أو مراكز اإلنفاق مدى اإلنجاز الذي تحقق على مستوى برامج الميزانية‬
‫والتي تقسم حسب مراكز التكلفة بالجامعة‪ ،‬وهي‪ :‬المراكز األكاديمية‪ ،‬والمراكز المساندة‪ ،‬والمشاريع‪ ،‬والمراكز‬
‫التحويلية‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪14‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪15‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية الحقوق‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫االعتماد األكاديمي‬
‫استكمال دراسة مقترحات فريق االعتماد األكاديمي ‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫ال يوجد‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫ال يوجد‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬
‫ال يوجد‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬
‫ال يوجد‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫ال يوجد‬

‫‪16‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬

‫المؤتمر الدولي " الجوانب القانونية للعمليات التمويلية"‬

‫دأبت كلية الحقوق ـ جامعة الكويت علي عقد مؤتمر سنوي في أحد الموضوعات القانونية التي تمثل أهمية‬
‫واضحة لدولة الكويت ‪ ،‬وقد اختير موضوع " الجوانب القانونية للعمليات التمويلية " عنوانا لمؤتمر هذا العام‬
‫الذي عقد في الفترة من ‪ 01‬ـ ‪ 03‬مارس ‪ 1116‬تحت رعاية كريمة من سمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ ‪/‬‬
‫ناصر المحمد األحمد الجابر الصباح ‪.‬‬
‫وقد هدف المؤتمر إلى مناقشة الجوانب القانونية للعمليات التمويلية في محاولة لطرح بعض التصورات والحلول‬
‫القانونية لما تشهده سوق العمليات التمويلية في هذه المرحلة من تطور اقتصادي ‪.‬‬

‫قسم القانون الخاص‬

‫عنوان المؤتمر أو الندوة ومكان االنعقاد‬ ‫أسم الدكتور‬

‫‪ -‬مؤتمر تم عقده بإنجلترا بتاريح ‪01‬ـ‪1115/01/03‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬أحمد عبدالرحمن الملحم‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر بسوريا بتاريخ ‪11‬ـ‪1116/0/15‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬ابراهيم أبوالليل‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر بالقاهرة بتاريخ ‪07‬ـ‪1116/3/08‬‬
‫‪ -‬حضور مؤتمر بدولة اإلمارات بتاريخ ‪1‬ـ‪1116/3/5‬‬

‫المشاركة في المؤتمر المنعقد بالقاهرة بتاريخ ‪0‬ـ‪. 1116/3/3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عزمي عبد الفتاح‬
‫الجوانب القانونية واالقتصادية والشرعية الستخدامات تقنيات الهندسة الوراثية ـ القاهرة‬ ‫‪-‬‬
‫في ابريل ‪. 1116‬‬
‫عضو اللجنة الفنية التي اشكلتها وزارة العدل الكويتية بمؤتمر مدير وإدارات التنفيذ بدول‬ ‫‪-‬‬
‫مجلس التعاون وااشترك ببحثين عن اختصاصات رئيس إدارة التنفيذ في القانون المقارن‬
‫وعن االتجاهات التشريعية الحديثة في قوانين التنفيذ ـ دراسة مقارنة‬
‫رئاسة الجلسة الثانية من جلسات المؤتمر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫رئاسة جلسة بالمؤتمر الذي نظمته كلية الحقوق ـ جامعة المنصورة بالقاهرة عن تنفيذ‬ ‫‪-‬‬
‫األحكام وغيرها ومشاكل التنفيذ ‪.‬‬
‫االاشتراك في المؤتمرات العلمية التي نظمتها الكلية عام ‪. 1116 ، 1115‬‬ ‫‪-‬‬
‫االاشتراك في مؤتمر في فرنسا باريس عن نظم العدالة البديلة نظمته جامعة باريس ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بأمريكا في الفترة من ‪3‬ـ‪. 1116/1/01‬‬ ‫د‪ .‬فايز عبدهللا الكندري‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بالقاهرة (اإلسكندرية) في الفترة من ‪. 1116/3/17/16‬‬ ‫د‪ .‬خالد جاسم الهندياني‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بفرنسا في الفترة من ‪00‬ـ‪.1111/3/01‬‬ ‫د‪ .‬سامي عبدهللا الدريعي‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بالقاهرة في الفترة من ‪07‬ـ‪. 1115/01/10‬‬ ‫د‪ .‬أحمد حمد الراشود‬
‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بالقاهرة في الفترة من ‪07‬ـ ‪. 1116/3/08‬‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر ببريطانيا في الفترة من ‪1116/6/05‬‬ ‫د‪.‬هيثم صالح األثري‬

‫‪17‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫عنوان المؤتمر أو الندوة ومكان االنعقاد‬ ‫أسم الدكتور‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بإيطاليا في الفترة من ‪.1116/3/7‬‬ ‫د‪ .‬عبد الرحمن الرضوان‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بالقاهرة في الفترة من ‪. 1115/00/10‬‬ ‫د‪ .‬ياسر محمد الصيرفي‬
‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بعمان في الفترة من بعنوان " حقوق المرضى والمسئولية عن‬
‫األخطاء الطبية " المنعقد بسلطة في ‪9‬ـ‪ 1116/3/00‬ومقدم بعنوان " حق المريض في‬
‫رفض العمل الطبي "‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بفرنسا في الفترة من ‪. 1116/5/06‬‬ ‫د‪ .‬مشعل جوهر حياة‬

‫‪ -‬حضور المؤتمر المنعقد بفرنسا في الفترة من ‪. 1116/3/16‬‬ ‫د‪ .‬خالد الضفيري‬

‫قسم القانون العام‬

‫عنوان المؤتمر أو الندوة ومكان االنعقاد‬ ‫اسم الدكتور‬

‫‪ -‬ندوة بعنوان " الجوانب القانونية لحوادث المرور " جامعة الشارقة من ‪01‬ـ‪1116/1/05‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عزيزة الشريف‬

‫‪ -‬مؤتمر الجوانب القانونية للعمليات التمويلية الفترة من ‪ 01‬ـ ‪ 03‬مارس ‪-1116‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد المقاطــع‬
‫‪ -‬حضور اجتماع المؤسسة العالمية لكليات الحقوق بروكسل ـ بلجيكا من ‪-11‬‬
‫‪1116/3/13‬‬
‫‪ -‬حضور مؤتمر بعنوان " تطوير المناهج في مقررات النزاهة في المناصب العام فرنسا‬
‫الفترة من ‪01‬ـ‪ 03‬إبريل ‪1116‬‬

‫‪ -‬مؤتمر بعنوان " المؤسسات المالية االسالمية معالم الواقع وأفاق المستقبل من‬ ‫د‪ .‬إبراهيم الحمود‬
‫‪05‬ـ‪07‬مايو ‪ 1115‬بدولة األمارات ‪.‬‬
‫‪ -‬مؤتمر من ‪03‬ـ‪ 09‬مايو ‪ 1115‬بدولة األمارات‪.‬‬

‫مؤتمر أوضاع أسواق األزمة المالية في الكويت ‪ 09 ،‬ديسمبر ‪ 1115‬بتقديم بحث بعنوان‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬خالد سعد زغلول‬
‫" رقابة البنك المركزي والجهات اإلاشرافية علي المحافظ وصناديق االستثمار ‪.‬‬
‫مؤتمر الجوانب القانونية للعمليات التمويلية ‪ 03 ،01‬مارس ‪ 1116‬مشاركة بتقديم بحث‬ ‫‪-‬‬
‫بعنوان " النظام القانوني لرقابة بنك الكويت المركزي علي األئتمان ‪.‬‬
‫مؤتمر االستثمار األجنبي في مصر ‪ 09 ،08‬إبريل ‪ 1116‬بتقديم بحث بعنوان " المعاملة‬ ‫‪-‬‬
‫الضريبية لألستثمار األجنبي قي دولة الكويت‪.‬‬
‫ندوة قانون المحكمة الدستورية ‪1115/00/11‬‬ ‫‪-‬‬
‫ندوة قانون المطبوعات والنشر ‪. 1116/5/0‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬مؤتمر بعنوان ‪ " :‬القضاء الدستوري المنظم " – فرنسا – اكس إن بور فانس خالل‬ ‫د‪.‬محمد حسين الفيلى‬
‫الفترة سبتمبر ‪. 1115‬‬
‫‪ -‬ندوة بعنوان " آليات انتقال السلطة في الكويت في ظل الدستور " عمان ـ األردن ‪11‬ـ‪11‬‬
‫مارس ‪. 1116‬‬

‫‪ -‬مؤتمر بعنوان " حماية البيئة ضرورة من ضرورات الحياة " – االسكندرية ‪ -‬مصر‬ ‫د‪ .‬داود عبدالرازق الباز‬
‫– مايو ‪. 1115‬‬
‫‪ -‬مؤتمر بعنوان دور الضبط اإلداري والجزاءات اإلدارية في الوقاية من حوادث المرور ـ‬
‫كلية القانون جامعة الشارقة ‪01‬ـ‪ 05‬مارس ‪. 1116‬‬
‫‪ -‬ندوة " مسؤلية اإلدارة الطبية دون خطأ تجاه المنتفعين بخدماتها في التطعيم اإلجباري ‪-‬‬
‫كلية الحقوق ـ سلطنة عمان ‪ 8‬ـ ‪ 01‬إبريل ‪. 1116‬‬

‫‪18‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫عنوان المؤتمر أو الندوة ومكان االنعقاد‬ ‫اسم الدكتور‬

‫مؤتمر بعنوان " دور القطاع الخاص في التنمية – كلية الحقوق ‪ -‬جامعة الكويت – ‪– 8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬صفوت عبد السالم‬
‫‪ 9‬مارس ‪1115‬‬
‫مؤتمر بعنوان " المؤسسات المالية االسالمية – بجامعة االمارات العربية المتحدة ‪– 05‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 07‬مايو ‪. 1115‬‬
‫المؤسم الثقافي لمركز دراست الخليج والجزيرة العربية – مارس ‪ 1115‬بعنوان "‬ ‫‪-‬‬
‫مجلس التعاون الخليجي – الواقع والمأمول " ‪.‬‬
‫مشاركة بالحضور والمناقشة في مؤتمر " ادارة الموارد الطبيعية المنظم من قبل مكتب‬ ‫‪-‬‬
‫االستاذ الدكتور محمد المقاطع واشركاه في مارس ‪1115‬‬
‫مؤتمر بعنوان " األستثمار االجنبي المبااشر وامكانات تطويره علي ضوء أحكام منظمة‬ ‫‪-‬‬
‫التجارة العالمية ‪06‬ـ ‪ 08‬إبريل ‪. 1116‬‬
‫مؤتمر بعنوان " ملتقي المرأة العربية – افاق العمل والتحديات " ‪ 1‬القاهرة ‪01-07‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬فاطمة حسين داشتي‬
‫ديسمبر ‪1113‬‬
‫مؤتمر الفترة من ‪8‬ـ‪00‬سبتمبر ‪ 1115‬ـ فرنسا‬ ‫‪-‬‬
‫مؤتمر الفترة من ‪01‬ـ‪ 08‬مايو ‪ 1115‬ـ القاهرة‬ ‫‪-‬‬
‫مؤتمر الفترة من ‪03‬ـ‪ 09‬مايو ‪ 1116‬ـ االمارات‬ ‫‪-‬‬
‫مؤتمر بعنوان " دور القطاع الخاص في التنمية " كلية الحقوق – جامعة الكويت – ‪– 8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬صبري السنوسي‬
‫‪ 9‬مارس ‪. 1115‬‬
‫مؤتمر بعنوان " تنظيم المناقسة ومنع االحكتار " كلية الحقوق ‪-‬جامعة المنصورة ‪– 19‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 11‬مارس ‪. 1115‬‬
‫مؤتمر بعنوان " الجريمة المنظمة " كلية الحقوق – جامعة بنها جمهورية مصر العربية‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 11 – 09‬ابريل ‪. 1115‬‬
‫المؤسم الثقافي " بعنوان " مجلس التعاون الخليجي – الواقع والمأمول " لمركز دراسات‬ ‫‪-‬‬
‫الخليج والجزيرة العربية مارس ‪. 1115‬‬
‫مؤتمر بعنوان " ادارة الموارد الطبيعية " المنظم من قبل مكتب الدكتور المقاطع‬ ‫‪-‬‬
‫واشركاه مارس ‪. 1115‬‬
‫مؤتمر " وسائل تسوية منازعات األستثمار في مصر في ضوء القانون رقم ‪ 8‬لسنة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 0997‬الفترة من ‪06‬ـ‪ 09‬إبريل ‪. 1116‬‬
‫مؤتمر دور االدارة والبيئة – فرنسا – ‪1113‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬عبدهللا الرميضي‬
‫مؤتمر نطاق المادة الثالثة من ميثاق االمم المتحدة الخاصة بحقوق االنسان مدينة كون –‬ ‫‪-‬‬
‫فرنسا مايو ‪. 1115‬‬
‫مؤتمر بعنوان " القضاء الحديث للمحكمة األوربية لحقوق األنسان من ‪16‬ـ‪ 18‬إبريل‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 1116‬فرنسا‬
‫مؤتمر آخر تطورات المسئولية المدنية من ‪15‬ـ‪ 17‬إبريل ‪ 1116‬فرنسا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬محمد العتيبي‬

‫قسم القانون الدولي‬

‫عنوان المؤتمر أو الندوة ومكان االنعقاد‬ ‫أسم الدكتور‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر بالقاهرة الفترة من ‪ 03‬ـ ‪1116/1/ 05‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬مصطفى سالمة حسين‬

‫حضور مؤتمر " فى دولة اإلمارات العربية المتحدة ‪ ،‬الفترة من ‪ 9‬ـ ‪. 1115/3/03‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬احمد ضاعن السمدان‬
‫حضور مؤتمر " أمريكا ‪ ،‬الفترة من ‪ 01‬ـ ‪. 1115/00/ 11‬‬ ‫‪-‬‬
‫حضور مؤتمر " األردن ‪ ،‬الفترة من ‪ 9‬ـ ‪. 1116/5/00‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬راشيد حمد العنزى‬
‫حضور مؤتمر " األردن ‪ ،‬الفترة من ‪06‬ـ ‪. 1116/5/08‬‬ ‫‪-‬‬
‫حضور مؤتمر " بريطانيا ‪ ،‬الفترة من ‪ 5‬ـ ‪. 1115/6/ 7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬مدوس الراشيدى‬
‫حضور مؤتمر " الصين ‪ ،‬الفترة من ‪ 15‬ـ ‪. 1116/5/16‬‬ ‫‪-‬‬
‫حضور مؤتمر " فرنسا ‪ ،‬الفترة من ‪1115/5/01‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬على النامي‬
‫حضور مؤتمر " فرنسا ‪ ،‬الفترة من ‪ 01‬ـ ‪. 1116/6/08‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪19‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫عنوان المؤتمر أو الندوة ومكان االنعقاد‬ ‫أسم الدكتور‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " فرنسا ‪ ،‬الفترة من ‪ 11‬ـ ‪. 1115/00/ 15‬‬ ‫د‪ .‬يوسف العلى‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " أمريكا ‪ ،‬الفترة من ‪ 0‬ـ ‪1115/8/1‬‬ ‫د‪ .‬ندى الدعيج‬
‫‪ -‬حضور مؤتمر " األردن ‪ ،‬الفترة من ‪ 06‬ـ ‪. 1116/5/ 08‬‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " التشيك ‪ ،‬الفترة من ‪ 8‬ـ ‪. 1115/01/00‬‬ ‫د‪ .‬صباح عبد السالم‬
‫‪ -‬حضور مؤتمر " فى دولة اإلمارات العربية المتحدة ‪ ،‬الفترة من ‪ 05‬ـ ‪. 1116/5/08‬‬
‫‪ -‬حضور مؤتمر " فى فرنسا ‪ ،‬الفترة من ‪ 11‬ـ ‪. 1116/6/ 13‬‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " هولندا ‪ ،‬الفترة من ‪ 5/11‬ـ ‪. 1115/6/1‬‬ ‫د‪ .‬اشاهين الشاهين‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " أمريكا ‪ ،‬الفترة من ‪ 0‬ـ ‪1115/8/1‬‬ ‫د‪ .‬ندى الدعيج‬
‫‪ -‬ـ حضور مؤتمر " األردن ‪ ،‬الفترة من ‪ 06‬ـ ‪. 1116/5/ 08‬‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " فرنسا ‪ ،‬الفترة من ‪ 11‬ـ ‪. 1115/00/ 15‬‬ ‫د‪ .‬يوسف العلى‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " فرنسا ‪ ،‬الفترة من ‪ 1‬ـ ‪1116/7/ 18‬‬ ‫د‪ .‬عبد السالم العنزى‬

‫قسم القانون الجزائي‬

‫عنوان المؤتمر أو الندوة ومكان االنعقاد‬ ‫أسم الدكتور‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " سجن األحداث هل هو عقوبة أو تدبير " بفرنسا الفترة من ‪1116/3/03‬‬ ‫د‪ .‬عادل على المانع‬
‫حتى ‪. 1116/3/06‬‬

‫‪ -‬حضور مؤتمر " سجن األحداث هل هو عقوبة أو تدبير " بفرنسا الفترة من ‪1116/3/03‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز سعود العنزى‬
‫حتى ‪. 1116/3/06‬‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫‪-‬تم إ قامة عدة دورات تدريبية للعاملين بمختلف الو ازرات والهيئات والمؤسسات الحكومية والقطاع الخاص‬
‫المهتمين بالدراسات القانونية ‪.‬‬
‫‪-‬مشاركة كلية الحقوق في المسابقة العالمية للمحكمة التدريبية الصورية وهي مسابقة ‪Phillip Jessup‬‬
‫‪ Intemalional Moot Court Competition‬والتي تعقد في واشنطن بالواليات المتحدة األمريكية وذلك‬
‫بفريق من الكلية ‪.‬‬
‫‪-‬حرصت وحدة الدورات التدريبية بالكلية على تقديم مجموعة كبيرة من الدورات القانونية المتخصصة والتي‬
‫تهدف إلى إقامة عالقات التواصل والتقارب بين كلية الحقوق وكافة قطاعات المجتمع الكويتي من قطاع عام‬
‫وقطاع خاص وأفراد ‪ .‬ولتحقيق هذه المهمة بالشكل الصحيح والمالئم ‪ ،‬قامت الوحدة وبالتعاون مع األقسام‬
‫العلمية المختلفة بالكلية بعقد الدورات التدريبية التالية ‪:‬‬

‫‪20‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫اسم الدورة التدريبية‬ ‫التاريخ‬ ‫عددالمشتركين‬ ‫م‬

‫المسئولية الجنائية لألطباء‬ ‫‪ 06‬ـ ‪1115/3/11‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪0‬‬

‫دور اإلدارة القانونية في العمل الحكومي‬ ‫‪ 3‬ـ ‪1115/6/8‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪1‬‬

‫التزوير في العمالت والمحررات الرسمية‬ ‫‪ 16‬ـ ‪1115/00/11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫عقود البناء والتشغيل‬ ‫‪ 01‬ـ ‪1115/01/03‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪3‬‬

‫مشكالت الخدمة المدنية‬ ‫‪ 13‬ـ ‪1115/01/18‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫التأمينات االجتماعية‬ ‫‪ 03‬ـ ‪1116/0/08‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫قانون المناقصات والعقود‬ ‫‪ 03‬ـ ‪1116/0/08‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫دور البنوك والشركات في مجال مكافحة غسيل الموال‬ ‫‪ 03‬ـ ‪1116/0/08‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫الجرائم االقتصادية والمالية‬ ‫‪ 08‬ـ ‪1116/1/11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫قانون المناقصات والعقود‬ ‫‪ 11‬ـ ‪1116/3/16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪01‬‬

‫صياغة النظم واللوائح والقرارات اإلدارية‬ ‫‪ 3/19‬ـ ‪1116/5/1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪00‬‬

‫التحقيق اإلداري‬ ‫‪ 01‬ـ ‪1116/5/07‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪01‬‬

‫التأمينات االجتماعية‬ ‫‪ 1‬ـ ‪1116/6/7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪01‬‬

‫وزارة الماليــــة‬ ‫‪ 1‬ـ ‪1116/6/7‬‬ ‫دورة خاصة‬ ‫‪03‬‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫ال يوجد‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪-‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫ال يوجد‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬

‫‪21‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫قسم القانون الخاص‬

‫عنوان البحث وجهة النشر‬ ‫أســـم المؤلف‬
‫‪ -‬كتاب عقد البيع ‪.‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بدر جاسم اليعقوب‬
‫‪ -‬كتاب عقد اإليجار ‪.‬‬
‫‪ -‬تحديث كتاب أصول اإللتزام‪.‬‬
‫‪ -‬بحث اآلثار القانونية التي تترتب على التشابه الجيني بين الزوجين ‪.‬‬
‫‪ -‬تأجير الرحم الطبيعة القانونية واآلثار ‪.‬‬

‫‪ -‬إعادة طبع الكتب اآلتية ‪:‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬ابراهيم الدسوقي أبو الليل‬
‫‪0‬ـ كتاب نظرية القانون‪.‬‬
‫‪1‬ـ كتاب نظرية القانون ‪.‬‬
‫‪ -‬حماية المستهلك تجاه العقود االئتمانية ‪.‬‬
‫‪ -‬براءات االختراع ودورها في نقل التكنولوجيا بحث مقدم بمؤتمر بسوريا ‪.‬‬

‫كتاب أحكام االلتزام ـ الكتاب الثاني ـ ‪1115‬ـ‪ 1116‬دار الكتب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬جمال فاخر النكاس‬
‫قانون العمل الكويتي المقارن ـ الطبعة الثانية ‪ 1115‬ـ ‪ 1116‬ـ دار الكتب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التأمينات االجتماعية في الكويت بالتعاون مع د‪ /‬عبد الرحمن الرضوان ‪ 1115‬ـ ‪1116‬‬ ‫‪-‬‬
‫دار الكتب ‪.‬‬
‫بحث في التطورات المعاصرة للمسئولية المدنية ـ قيد اإلعداد ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫كتاب الوسيط في قانون المرافعات الكويتي‪ 1116‬طبعة منقحة ومزيدة بأحكام التمييز‬ ‫‪-‬‬ ‫أ‪.‬د‪.‬عزمي عبد الفتاح‬
‫الكويتي والفقه والنقض الفرنسي حتى عام ‪ .1115‬وقضاء النقض المصري ـ يقع الكتاب‬
‫في ‪ 971‬صفحة خالف الفهرس ‪.‬‬
‫مدى جواز رد أعضاء النيابة العامة في قانون المرافعات الكويتي ـ دراسة مقارنة بالقانون‬ ‫‪-‬‬
‫المص ري والفرنسي ـ تحت النشر بمجلة الحقوق ومن المتوقع نشره في عدد المجلة القادم‬
‫‪. 1116‬‬
‫بحث بالفرنسية مقدم لمؤتمر العدالة البديلة بجامعة باريس ‪ 1/‬بفرنسا سبتمبر ‪ 1115‬عن‬ ‫‪-‬‬
‫نظم العدالة البديلة في القانون الكويتي ‪.‬‬
‫بحث عن مستحدثات قانون المرافعات الكويتي وفقا للقانون ‪ 16‬لسنة ‪ 1111‬منشور بمجلة‬ ‫‪-‬‬
‫الحقوق عام ‪. 1111‬‬
‫بحث عن بعض مشكالت قانون التحكيم الكويتي ـ مجلة المحامي الكويتية ‪. 1113‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬حق الملكية في القانون الكويت ـ مؤلف مشترك يقع في ‪ 657‬صفحة ـ الطبعة الثانية‬ ‫د‪ .‬جابر محجوب علي‬
‫ومزيدة بأحدث أحكام القضاء والدراسات الفقهية ‪.‬‬
‫‪ -‬كتاب بعنوان اكتساب الملكية بوضع اليد في العالقة بين الدولة واألفراد ـ دراسة نظرية‬
‫وعملية مقارنة يقع في ‪ 111‬صفحة نشر بمعرفة لجنة التأليف والتعريب والنشر بجامعة‬
‫الكويت ‪. 1115‬‬
‫‪ -‬تعليق على حكم لمحكمة التمييز الكويتية بعنوان مدى سلطة الراهن في التصرف في‬
‫العقار المرهون ضمانا لقرض بنك التسليف واإلدخار‪ ،‬مقبول للنشر بمجلة الحقوق‬
‫الصادرة عن مجلس النشر العلمي بجامعة الكويت ‪.‬‬

‫‪ -‬كتاب حق الملكية في القانون الكويتي باإلاشتراك مع د‪ .‬جابر محجوب ‪ ،‬ود‪ /‬سامي‬ ‫د‪ .‬خالد الهندياني‬
‫الدريعي ‪.‬‬

‫‪ -‬تأليف وطبع كتاب ثقافة قانونية باإلاشتراك مع الدكتور‪ /‬عبد الرحمن الرضوان طبعة‬ ‫د‪ .‬سامي عبدهللا الدريعي‬
‫‪1116‬‬
‫‪ -‬كتاب حق الملكية في القانون الكويتي باإلاشتراك مع د‪ .‬خالد الهندياني ود‪ .‬جابر محجوب ‪.‬‬
‫‪ -‬بحث بعنوان " تعليق على حكم محكمة التمييز الكويتية والخاص بـ " أثر البطالن "‬

‫‪ -‬تأليف وطبع كتاب ثقافة قانونية باإلاشتراك مع الدكتور‪ /‬سامي الدريعي طبعة ‪. 1116‬‬ ‫د‪ .‬عبد الرحمن الرضوان‬

‫‪22‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫عنوان البحث وجهة النشر‬ ‫أســـم المؤلف‬

‫‪ -‬التعليم والهوية ـ دراسة في تشريعات التعليم الخاص قبل الجامعي وأثرها على الهوية‬ ‫د‪ .‬ياسر أحمد كامل الصيرفي‬
‫العربية اإلسالمية ألبناء مصر ‪ .‬النااشر دار النهضة العربية ـ ‪ 11‬اشارع عبد الخالق‬
‫ثروت القاهرة ـ سنة النشر ‪. 1116‬‬
‫‪ -‬النظام القانوني لعقد ‪ B.O.T‬ومدى خضوعه لقواعد القانون الخاص ‪ 1‬الكتاب في مراحله‬
‫النهائية ‪.‬‬
‫‪ -‬بحث بعنوان " الطبيعة القانونية لإليجاب في القانون الفرنسي " منشور بمجلة المحامي‬
‫الصادرة عن جمعية المحامين الكويتية ‪.‬‬
‫‪ -‬بحث بعنوان " مالحظات حول الدعوة إلى توحيد قوانين األحوال الشخصية في مصر "‬
‫جاري العمل على نشره هذا وتجدر اإلاشارة إلى أننا بصدد اإلنتهاء من إعداد األبحاث‬
‫الالزمة للتقدم للترقية هذا العلم إنشاء هللا تعالي‪.‬‬

‫‪ -‬نظام الحماية لحاملي بطاقة االئتمان في التشريع الجزائري‪ .‬مجلة البحوث والدراسات‪،‬‬ ‫د‪ .‬موسى رزيق‬
‫العدد الثاني ‪ ،‬السنة الثانية ـ جمادي األولي ‪0316‬هـ الموافق يونيو ‪ 1 1115‬ص ‪: 50‬‬
‫‪. 71‬‬
‫‪ -‬بحث قيد النشر في "مجلة الحقوق"‪ ،‬بعنوان‪ " :‬أثر ظهـور مجالـس فض المنازعات على‬ ‫د‪.‬مشاعل الهاجري‬
‫اضمحالل الدور اشبه التحكيمي للمهندس االستشـاري في عقد الفيديـك لمقـاوالت أعمـال‬
‫الهندسـة المدنيـة (دراسة في آليات المنازعات العقدية وفقا لتعديالت اإلصدار األخير من‬
‫عقد الفيديك) في يناير ‪1 1116‬‬
‫‪ -‬قيد النشر في "مجلة الحقوق"‪ :‬عرض باللغة العربية لمحتويات األطروحة التي تقدمت بها‬
‫إلى جامعة ‪ University of Essex‬البريطانية‪ ،‬و التي نلت عنها درجة الدكتوراه في‬
‫القانون الخاص‪ ،‬و هي األطروحة المعنونة‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪Post-Construction Liabilities for Latent Defects in Building and -‬‬
‫‪Construction Contracts: The Theoretical Foundations and the‬‬
‫‪(A Comparative Study in Kuwaiti, French and Allocation of Risk‬‬
‫)‪English Law‬‬
‫‪ -‬ديسمبر ‪. 1115‬‬
‫‪-‬‬

‫قسم القانون العام‬

‫الكتــب ‪:‬‬

‫اسم الكتاب‬ ‫اسم المؤلف‬

‫كتاب الحكومة االلكترونية طبعة ‪ – 1115‬لجنة التأليف والترجمة والنشر – جامعة الكويت‬ ‫د‪ .‬داود عبدالرازق الباز‬

‫األبحاث المنشورة‬

‫عنوان البحث وجهة النشر‬ ‫أسم المؤلف‬

‫‪ -‬بحث الوضع القانوني لمجلس الحكم العراقي في ضوء قرارات‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمدعبدالمحسن المقاطع‬
‫مجلس األمن ‪.‬‬
‫‪ -‬بحث نظام المنطقة الحرة في الكويت ‪.‬‬

‫‪23‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫عنوان البحث وجهة النشر‬ ‫أسم المؤلف‬

‫قانون االستثمار االجنبي ودورة في تفعيل القطاع الخاص مجلة‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬خالد سعد زغلول‬
‫المحامي‬
‫النظام القانوني واالطار االقتصاد التفاقات حقول الشمال مجلة‬ ‫‪-‬‬
‫الكويت االقتصادية‬
‫تفعيل دور المصارف االسالمية في ظل العولمة مجلة بنك الكويت‬ ‫‪-‬‬
‫الصناعي‬
‫النظام القانوني لالستثمار االجنبي المبااشر وفقا لنظام ‪ B.O.T‬مجلة‬ ‫‪-‬‬
‫بنك الكويت الصناعي‬
‫تكامل دول مجلس التعاون الخليجي ضرورة في ظل التكتالت‬ ‫‪-‬‬
‫الدولية مجلة مركز دراسات الخليج والجزيرة العربية ‪.‬‬
‫النظام القانوني لرقابة بنك الكويت المركزي علي األئتمان ‪ /‬مجلة‬ ‫‪-‬‬
‫المحامي ‪.‬‬
‫رقابة البنك المركزي والجهات اإلاشرافية علي المحافظ وصناديق‬ ‫‪-‬‬
‫االستثمار ‪ /‬المجلة األقتصادية‪.‬‬

‫‪ -‬األساس الدستوري لحماية البيئة من التلوث في دولة الكويت ـ‬ ‫د‪ .‬داود عبد الرازق الباز‬
‫مجلس النشر العلمي ـ‬
‫‪ -‬بحث " حماية القانون االداري للبيئة في الكويت من التلوث السمعي‬
‫" مايو ‪. 1115‬‬
‫‪ -‬بحث " مسئولية اإلدارة الطبية تجاه المنتفعين بخدماتها في مجال‬
‫التطعيم االجباري ‪.‬‬

‫‪ -‬بحث بعنوان " أحكام التقادم في مجال القانون العام دراسة مقارنة‬
‫بين القانون المصري والقانون الكويتي مجلس النشر العلمي تحت‬ ‫د‪.‬صبري محمد السنوسي‬
‫الطبع فبراير ‪. 1115‬‬
‫‪ -‬بحث " الدور السياسي للبرلمان في مصر دراسة مقارنة في ضوء‬
‫نظم الحكم المعاصرة دار النهضة العربية ‪. 1116‬‬
‫‪ -‬بحث " ركن االختصاص في القرار االداري الكويتي والرقابة‬
‫القضائية عليه مقدم إلي مجلة الحقوق بكلية الجقوق جامعة الكويت‬
‫في ‪. 1116/1/08‬‬

‫بحث بعنوان " اآلثار التنموية للخصخصة مع التطبيق على‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬صفوت عبد السالم‬
‫خصخصة القطاع النفطي كلية الحقوق ‪ -‬الكويت مارس ‪. 1115‬‬
‫بحث بعنوان " صناديق االستثمار – دراسة وتحليل من منظور‬ ‫‪-‬‬
‫االقتصاد االسالمي مايو ‪. 1115‬‬
‫بحث بعنوان " تقويم تجريه مجلس التعاون الخليجي " مارس‬ ‫‪-‬‬
‫‪. 1115‬‬
‫بحث " صناديق االستثمار اإلسالمية ‪ ،‬خصائصها‪ ،‬أنواعها ‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫ودورها التمويلي قدم إلي مؤتمر كلية الحقوق خالل الفترة من‬
‫‪01‬ـ‪ 03‬مارس ‪. 1116‬‬
‫بحث " االستثمار األجنبي المبااشر وامكانيات تطويره علي ضوء‬ ‫‪-‬‬
‫أحكام منظمة التجارة العالميـة ‪ )(TRIMS‬قدم لمؤتمر كلية الحقوق‬
‫جامعة بنها ـ مصر خالل الفترة من ‪07‬ـ‪ 08‬إبريل ‪. 1116‬‬

‫‪24‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫عنوان البحث وجهة النشر‬ ‫أسم المؤلف‬

‫القرارات االدارية للنيابة العامة ‪ .‬مقال مقبول للنشر في مجلة القانون‬ ‫‪-‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬يسري العصار‬
‫واالقتصاد ‪ ،‬العدد رقم ‪ 75‬لسنة ‪.1115‬‬
‫مقال عن العالقة بين القضاء الدولي ‪ ،‬والقضاء الداخلي الدستوري ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مقبول للنشر في موسوعة القضاء الدستوري الفرنسية‪.‬‬
‫مقال عن الخالف بين المحاكم العليا ووسائل حسمه ‪ .‬مقبول للنشر‬ ‫‪-‬‬
‫في مجلة اتحاد الجامعات العربية‪.‬‬
‫اتجاهات القضاء الدستوري في الكويت ومصر بشأن تطبيق‬ ‫‪-‬‬
‫الشريعة االسالمية باعتبارها مصدرا للتشريع‪.‬‬
‫النظرية العامة لعقود البوت في القانون الكويتي والمقارن‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مبدأ سمو قانون االتحاد األوروبي على قوانين الدول األعضاء في‬ ‫‪-‬‬
‫االتحاد واتجاهات المجلس الدستوري بشأنه ‪.‬‬
‫اتجاهات المحكمة الدستورية في مصر والكويت في رقابة دستورية‬ ‫‪-‬‬
‫التشريعات في ضوء مباديء الشريعة االسالمية ‪ .‬مقال مقبول للنشر‬
‫في مجلة القانون واالقتصاد ‪ ،‬العدد رقم ‪ ، 76‬عام ‪.1116‬‬
‫طبعة ثانية مزيدة ومنقحة من كتاب االعتبارات العملية للقضاء‬ ‫‪-‬‬
‫الدستورى _ دار النهضة العربية ‪. 1115 ،‬‬
‫بحث حول النظام القانوني للبنك المركزي وتطورته الحديثة في‬ ‫‪-‬‬
‫الكويت ومصر وفرنسا ‪ ،‬مؤتمر كلية الحقوق بجامعة الكويت ‪،‬‬
‫‪. 1116‬‬
‫بحث حول المعطيات القانونية الدافعة للصناعة النفطية ‪ ،‬مؤتمر‬ ‫‪-‬‬
‫الكويت مركزا ماليا وتجاريا ‪. 1116 ،‬‬

‫بحث بعنوان " السلطات االستثنائية للحكومة في النظام الكويتي "‬ ‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬احمد حمد الفارسي‬
‫دارسة مقارنة منشور بمجلة المحامي ‪. 1113‬‬
‫بحث بعنوان " التأديب في مجال الوظيفة العامة المدنية والعسكرية‬ ‫‪-‬‬
‫في الكويت " منشور بمجلة الحقوق – جامعة الكويت ‪. 1113‬‬
‫بحث بعنوان " نحو انشاء النيابة االدارية في الكويت " منشور‬ ‫‪-‬‬
‫بمجلة الحقوق للبحوث القانونية واالقتصادية – جامعة االسكندرية‬
‫‪. 1115‬‬
‫بحث بعنوان " الشخصية المعنوية والمؤسسات العامة في الكويت –‬ ‫‪-‬‬
‫مقبول للنشر في مجلة اتحاد الجامعات العربية – الدراسات‬
‫والبحوث القانونية ‪1115‬‬
‫بحث باللغة الفرنسية بعنوان " ( ‪Les sessions du Parlement‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪selon la Arab‬بحث مقبول للنشر في مجلة ‪Constitution -‬‬
‫‪. law Quarterly–Koweitienne 1962) 2005‬‬

‫‪ -‬بحث " الدستور والمنافسة ‪ ،‬بحث مقبول للنشر بمجلة البحوث‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد عبد اللطيف‬
‫القانونية واالقتصادية التي تصدرها كلية الحقوق ـ المنصورة‬
‫‪ -‬دور الدولة واالاشخاص العامة في مجال التمويل العقاري ‪ ،‬بحث‬
‫منشور بمجموعة أعمال مؤتمر " الجوانب القانونية للعمليات‬
‫التمويلية " ‪Etude sur la constitutionnolte de la justice .‬‬
‫‪constitutionnelle au Koweit, ati de admis en RFDC‬‬
‫‪.‬‬

‫‪25‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية اآلداب‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫برنامج اللغة الفرنسيـة وثقافتها ضمن قسم اللغة اإلنجليزية‬

‫يقدم البرنامج مقررات عدة في اللغة الفرنسية واألدب والثقافة والتاريخ والفلسفة والسياسة والفنون باإلضافة إلى‬
‫المهارات اللغوية الثالث (القراءة والكتابة والمحادثة) ومقررات في مهارات الترجمة‪ .‬ويمكن للطالب أن يختار‬
‫واحدا من ثالثة تخصصات مساندة هي الترجمة واألدب المقارن ‪ ،‬واألدب الفرانكفوني ‪ .‬وعند استيفاء متطلبات‬
‫التخرج كما تحددها الالئحة الجامعية ‪ ،‬يمنح الطالب اإلجازة الجامعية في اللغة والثقافة الفرنسية ‪.‬‬
‫تم عرض البرنامج على لجنة الشؤون العلمية بالجامعة بتاريخ ‪ ،1115/6/7‬وتمت الموافقة عليه من قبل لجنة‬
‫العمداء‪.‬‬
‫تاريخ بدء البرنامج‪ :‬سبتمبر ‪.1117‬‬

‫برنامج الماجستير في األدب المقارن بقسم اللغة اإلنجليزية وآدابها‬

‫البدء في برنامج ماجستير الترجمة اعتبا ار من سبتمبر ‪.1116/1115‬‬

‫قسم التاريخ‬
‫قدم القسم تقري ار ذاتيا عن برنامج القسم األكاديمي في إطار مرحلة تقييم كلية اآلداب لبرامجها األكاديمية‪ ،‬وقد‬
‫اطلع على التقرير وفد من مؤسسة االعتماد األكاديمي ‪ AALE‬خالل زيارته لكلية اآلداب في الفترة من ‪– 1‬‬
‫‪ 7‬نوفمبر ‪.1116‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫قسم اللغة االنجليزية‬

‫تم تطبيق صحيفة تخرج جديدة على الطلبة المستجدين اعتبا ار من سبتمبر ‪.1116/1115‬‬

‫‪26‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫قسم اللغة العربية‬

‫تم استحداث المقررات التالية في صحيفة تخرج قسم اللغة العربية وآدابها لمرحلة البكالوريوس‪:‬‬
‫‪ 011‬الثقافة و األدب في الكويت‬
‫‪ 013‬جماليات األسلوب القرآني‬
‫‪ 111‬علم بناء الجملة الحديثة‬
‫‪ 118‬علم األسلوبيات‬
‫‪ 313‬علم اللغة االجتماعي‬
‫‪ 316‬نظريات حديثة في الدراسة اللغوية‬
‫‪ 315‬األدب والتحليل النفسي‬
‫‪ 350‬األدب النسوي‬
‫‪ 351‬األدب العربي واالستشراف‬
‫‪ 351‬األدب القديم و الفلسفة‬
‫‪ 399‬مشروع تخرج في األدب أو اللغة‬
‫‪ 317‬علم اللغة التقابلي‬
‫‪ 318‬البالغة المقارنة‬
‫‪ 319‬النظريات المعاصرة في الترجمة‬
‫‪ 331‬الدراسات المعجمية الحديثة‬
‫‪ 330‬التفاعل بين األدب العربي و اآلداب الشرقية‬
‫‪ 331‬أدب الرحالت في التراث األدبي الشرقي‬
‫‪ 331‬األسطورة في اآلداب الشرقية‬
‫‪ 333‬موضوع خاص في اآلداب الشرقية‬
‫‪ 335‬موضوع خاص في اللغات الشرقية‬

‫كما تم تغيير مسميات المقررات التالية‪:‬‬

‫‪ 010‬مهارات االتصال اللغوي‬
‫‪ 011‬أساسيات كتابة البحث األكاديمي‬

‫قسم الفلسفة‬
‫تم إجراء تعديالت جذرية على طبيعة صحيفة التخرج لقسم الفلسفة و استحداث المقررات التالية‪:‬‬
‫في مرحلة الدراسات العليا‪:‬‬
‫‪ 500‬دراسات في الفلسفة اإلسالمية‬
‫‪ 501‬دراسات في الفلسفة الغربية الحديثة و المعاصرة‬
‫‪ 503‬دراسات في الفكر العربي و اإلسالمي المعاصر‬

‫‪27‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫مرحلة البكالوريوس‪:‬‬
‫‪ 015‬التفكير النقدي‬
‫‪ 101‬أساسيات كتابة البحث األكاديمي‬
‫‪ 213‬فالسفة يونانيون‬
‫‪ 103‬تاريخ العلوم‬
‫‪ 101‬فالسفة محدثون‬
‫‪ 105‬أخالق المهنة‬
‫‪ 111‬فلسفة الحوار‪ :‬نماذج إسالمية‬
‫‪ 131‬النظريات السياسية و األخالقية لفالسفة اإلسالم‬
‫‪ 301‬قضايا فلسفية معاصرة‬
‫‪ 413‬فالسفة معاصرون‬
‫‪ 305‬فلسفة العلوم االجتماعية‬
‫‪ 390‬فلسفة الذهن‬
‫‪ 391‬بحث التخرج‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫ال يوجد‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬
‫ال يوجد‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬
‫ال يوجد‬

‫‪28‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫أقامت الكلية مجموعة من المحاضرات والندوات ضمن الموسم الثقافي للكلية على النحو التالي ‪:‬‬

‫المستوى‬ ‫اسم المحاضر‬ ‫القسم‬ ‫اسم النشاط‬ ‫الموعد‬ ‫م‬

‫القسم‬ ‫د‪ .‬يوسف الفيلكاوي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الرسائل الكتابية في الكويت (‪)SMS‬‬ ‫األحد‬ ‫‪0‬‬
‫‪1115/9/15‬‬
‫الساعة ‪ 7‬مساء‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬تركي المغيض‬ ‫اللغة العربية‬ ‫جوته والشعر العربي ‪ :‬دراسة في التلقي‬ ‫األحد‬ ‫‪1‬‬
‫المنتج‬ ‫‪1115/01/1‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬كنيث بين‬ ‫اللغة‬ ‫‪David Goodis’s American Noir‬‬ ‫األحد‬ ‫‪1‬‬
‫اإلنجليزية‬ ‫‪in Shoot the Piano‬‬ ‫‪1115/01/9‬‬
‫)‪Player(1956‬‬ ‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬صالح الناجم‬ ‫اللغة العربية‬ ‫منهج حاسوبي للتعامل مع ااشتقاق األفعال‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪4‬‬
‫العربية‬ ‫‪1115/01/00‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫بعض أساتذة وطلبة القسم‬ ‫اللغة‬ ‫ندوة عن موضوع مختص في األدب أو‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪5‬‬
‫اإلنجليزية‬ ‫اللغويات يقوم بتقديمها بعض األساتذة‬ ‫‪1115/01/15‬‬
‫بمشاركة طالبية‬ ‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬أنتوني جوهاي‬ ‫اللغة‬ ‫?‪Heads and/or Tales‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪6‬‬
‫اإلنجليزية‬ ‫‪Coinage for the Teaching of‬‬ ‫‪1115/00/8‬‬
‫‪English as a Second/Foreign‬‬ ‫الساعة ‪01.11‬‬
‫‪Language or Second/Foreign‬‬
‫‪Literature‬‬
‫القسم‬ ‫بإاشراف د‪ .‬مي النقيب ومجموعة‬ ‫اللغة‬ ‫مهرجان لألفالم العالمية‬ ‫من السبت‬ ‫‪7‬‬
‫من أساتذة القسم‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫‪Film Festival‬‬ ‫‪1115/00/01‬‬
‫إلى‬
‫األربعاء‬
‫‪1115/00/06‬‬
‫الساعة ‪ 7‬مساء‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬جمال الزنكي‬ ‫التاريخ‬ ‫تطلع المرأة الصليبية للسلطة في المرحلة‬ ‫األحد‬ ‫‪8‬‬
‫المبكرة للحروب الصليبية‬ ‫‪1115/00/11‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬الزواوي بغورة‬ ‫الفلسفة‬ ‫العلوم البينية ودورها المعرفي والتربوي‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪9‬‬
‫‪1115/00/11‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬ليلى السبعان‬ ‫اللغة العربية‬ ‫المذكر والمؤنث في خزانة األدب‬ ‫األحد‬ ‫‪01‬‬
‫للبغدادي‬ ‫‪1115/00/17‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬هشام مصباح‬ ‫اإلعالم‬ ‫استخدام اشبكة االنترنت في اتخاذ‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪00‬‬
‫القرارات االجتماعية‬ ‫‪1115/00/19‬‬
‫الساعة ‪ 7‬مساء‬
‫القسم‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عبدالرحيم عبدالرحمن‬ ‫التاريخ‬ ‫موقف اليهود من دخول العثمانيين مصر‬ ‫األحد‬ ‫‪01‬‬
‫‪1115/01/3‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬محمود سيد أحمد‬ ‫الفلسفة‬ ‫المواطنة عند كانط‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪01‬‬
‫‪1115/01/6‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬عبدالمحسن الطبطبائي‬ ‫اللغة العربية‬ ‫النحو والسجع في المقامات العربية‬ ‫األحد‬ ‫‪03‬‬
‫‪1115/01/00‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬

‫‪29‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫المستوى‬ ‫اسم المحاضر‬ ‫القسم‬ ‫اسم النشاط‬ ‫الموعد‬ ‫م‬

‫القسم‬ ‫د‪ .‬هيفاء السنعوسي‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الكتابة التعبيرية واإلبداعية ‪ :‬رؤية جديدة‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪05‬‬
‫نحو االستشفاء النفسي باألدب‬ ‫‪1115/01/01‬‬
‫الساعة‪ 00‬صباحا‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬ناصر الدين سعيدوني‬ ‫التاريخ‬ ‫الدراسات التاريخية الفرنسية المعاصرة ‪:‬‬ ‫األحد‬ ‫‪06‬‬
‫مدرسة الحوليات الفرنسية نموذجا‬ ‫‪1115/01/08‬‬
‫الساعة ‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬مناور الراجحي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الصحافة الكويتية والمجتمع الكويتي‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪07‬‬
‫‪1115/01/11‬‬
‫الساعة ‪ 7‬مساء‬
‫القسم‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬نورية الرومي‬ ‫اللغة العربية‬ ‫صورة اآلخر في القصة الكويتية القصيرة‬ ‫األحد‬ ‫‪18‬‬
‫‪1116/1/5‬‬
‫الساعة ‪12.20‬‬
‫القسم‬ ‫أستاذ زائر ‪ :‬أ‪.‬د‪ .‬اشاكر رزق‬ ‫اللغة‬ ‫‪Standardized Test: Reality or‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪19‬‬
‫اإلنجليزية‬ ‫‪Mirage‬‬ ‫‪1116/1/7‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬تركي المغيض‬ ‫اللغة العربية‬ ‫مصطلح التناص ومشتقاته في حقل‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪20‬‬
‫الترجمة إلى العربية‬ ‫‪1116/1/10‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬سهير بسيوني‬ ‫التاريخ‬ ‫بركليس وخطبة التأبين‬ ‫األحد‬ ‫‪21‬‬
‫‪2006/1/16‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬جاسم الفهيد‬ ‫اللغة العربية‬ ‫فهد العسكر والجناح المستعار‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪22‬‬
‫‪1116/1/18‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬سعد بن طفلة‬ ‫اللغة‬ ‫‪Lahja and Fusha Between fact‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪23‬‬
‫اإلنجليزية‬ ‫‪and myth: A Lecture in‬‬ ‫‪1116/3/3‬‬
‫‪Historical Linguistcs‬‬ ‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬عالية المتروك‬ ‫اإلعالم‬ ‫استخدام االنترنت كبديل لوسائل األخبار‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪24‬‬
‫التقليدية‬ ‫‪1116/3/00‬‬
‫‪01.11‬‬
‫الكلية‬ ‫إبداعات طالبية ‪ :‬نشاط ثقافي لطلبة كلية اآلداب‬ ‫السبت‬ ‫‪25‬‬
‫‪1116/3/05‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬صالح الناجم‬ ‫اللغة العربية‬ ‫منهج حاسوبي للتعامل مع تصريف‬ ‫األحد‬ ‫‪26‬‬
‫األفعال العربية‬ ‫‪1116/3/06‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬محمود سيد أحمد‬ ‫الفلسفة‬ ‫المواطنة عند كانت‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪27‬‬
‫‪1116/3/08‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬أنتوني جوهاي‬ ‫اللغة‬ ‫‪Heads and/or Tales Coinage for‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪28‬‬
‫اإلنجليزية‬ ‫‪the Teaching of English as a‬‬ ‫‪1116/3/15‬‬
‫‪Second/Foreign Literature‬‬ ‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬الزواوي بغورة‬ ‫الفلسفة‬ ‫العلوم البينية ودورها المعرفي والتربوي‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪29‬‬
‫‪1116/3/11‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬أحمد الشربيني‬ ‫التاريخ‬ ‫الخليج في المشروع الشرق أوسطي في‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪30‬‬
‫أعقاب الحرب العالمية الثانية‬ ‫‪1116/5/1‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫أ‪ .‬محمد هشام الشربيني‬ ‫اإلعالم‬ ‫اإلعالم الدولي ‪ :‬نماذج وتجارب عربية‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪31‬‬
‫الملحق الثقافي المصري‬ ‫‪1116/5/9‬‬
‫‪01.11‬‬
‫القسم‬ ‫د‪ .‬خالد الجنفاوي‬ ‫اللغة‬ ‫‪Representation Of Muslims in‬‬ ‫األحد‬ ‫‪32‬‬
‫اإلنجليزية‬ ‫‪18th –cent British Literature and‬‬ ‫‪1116/5/03‬‬
‫‪Culture‬‬ ‫‪01.11‬‬

‫‪30‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كما قام قسم الفلسفة ببعض الندوات و المحاضرات‪:‬‬

‫د‪ .‬عبداهلل الجسمي‬

‫‪-‬احتفالية يوم الفلسفة العالمي ‪ ،‬كلية اآلداب ‪ -‬بتاريخ (‪ – )1115/00/19‬تقديم ورقة بعنوان ‪ " :‬أسباب‬
‫غياب الحوار الفلسفي العربي " ‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عزت قرني‬

‫‪-‬الحوار من وجهة نظر فلسفية ‪ ،‬في اليوم العالمي للفلسفة (اليونسكو) كلية اآلداب في ديسمبر (‪، )1115‬‬
‫محاضرة ‪.‬‬
‫‪-‬حضور ورشة عمل بإدارة الجامعة عن كتابة المخرج التعليمية (‪. )1116/1/08‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬فهمي جدعان‬

‫‪-‬محاضرة ‪:‬ابن خلدون بين الحداثة الليبرالية وما قبل الحداثة المحافظة – مقاربة معاصرة‪ ،‬عمان‪/‬جامعة‬
‫فيالدلفيا بتاريخ(‪ ، )1116/0/3‬متحدث رئيسي ‪ /‬محاضرة ‪.‬‬
‫‪-‬ندوة (الفكر الخلدوني وخطاب اإلصالح) ‪ ،‬البحرين‪/‬جامعة البحرين بتاريخ (‪ )00-9‬مايو ‪ ،1116‬محاضرة‬
‫بعنوان‪( :‬آفاق ابن خلدون الحديثة) [ بدعوة مباشرة من عميد كلية اآلداب بجامعة البحرين بطريق د‪ .‬عميد‬
‫كلية اآلداب بجامعة الكويت‪ ،‬وموافقة خاصة استثنائية لوقوع الندوة خالل فترة اإلمتحانات النهائية بجامعة‬
‫الكويت] ‪.‬‬

‫د‪ .‬شفيقة بستكي‬

‫‪-‬يوم الفلسفة العالمي (‪ )1115/00/19‬رئاسة جلسة ‪.‬‬

‫د‪ .‬محمود سيد أحمد‬

‫‪-‬فلسفة الحرية كلية اآلداب ‪ ،‬جامعة القاهرة (‪ )1115/01-07‬بحث عنوانه "حرية اإلرادة عند كانط" ‪.‬‬
‫‪-‬محاضرة بعنوان ‪ " :‬المواطنة عند كانط " بتاريخ (‪ ، )1116/3/08‬الموسم الثقافي لقسم الفلسفة ‪.‬‬

‫الزواوي بغورة‬
‫‪-‬اليوم العالمي للفلسفة ‪ ،‬الحوار و التواصل من منظور فلسفي ‪ ،‬يوم(‪ ، )1115/00/19‬قسم الفلسفة ‪ ،‬كلية‬
‫اآلداب ‪ ،‬جامعة الكويت‪ .‬محاضرة بعنوان ‪ :‬منزلة الحوار و التوصل في الفلسفة المعاصرة ‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬ندوة جان بول سارتر رؤى و قراءات (‪ ،)1115-0915‬ايام (‪ ، )1115/01/03-01‬المجلس األعلى للثقافة‬
‫‪ ،‬القاهرة ‪،‬مصر ‪ .‬بحث بعنوان ‪ :‬اللغة والوجود و الحرية ‪ ،‬قراءة في المسار الفلسفي لسارتر‪.‬‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬

‫عقد مؤتمر على مستوى الكلية بعنوان ال تحليل الخطابي ‪ ،‬و شارك فيه عدد من األعضاء بقسم اللغة االنجليزية‬
‫‪ ،‬كما شارك بعض الزمالء من أعضاء هيئة التدريس بعدة مؤتمرات دولية و عددها (‪ )11‬مؤتمر كما موضح‬
‫بالجدول ‪:‬‬

‫المكان‬ ‫االسم‬ ‫العدد‬

‫أمريكا‪-‬دبي‬ ‫د‪.‬مشاعل الحملي‬ ‫‪6‬‬
‫أمريكا‬ ‫أ‪.‬د كنيث بين‬ ‫‪1‬‬
‫أستراليا‬ ‫د‪ .‬بروس ميري‬ ‫‪1‬‬
‫بلجيكا‪-‬أسبانيا‬ ‫د‪.‬جمال القناعي‬ ‫‪6‬‬
‫كندا‬ ‫د‪.‬حشان العجمي‬ ‫‪1‬‬
‫فرنسا‪-‬النمسا‪-‬الواليات المتحدة‬ ‫د‪.‬إلهام البسام‬ ‫‪3‬‬
‫الواليات المتحدة‬ ‫د‪.‬حنان مظفر‬ ‫‪1‬‬
‫أمستردام‬ ‫د‪.‬خولة الجناعي‬ ‫‪1‬‬
‫الكويت (جامعة الكويت)‬ ‫د‪.‬سندس العجيل‬ ‫‪3‬‬
‫كوبنهاجن‬ ‫د‪.‬مي النقيب‬ ‫‪1‬‬
‫الكويت (مكتبة اليرموك العامة)‬ ‫د‪.‬ابتهال أحمد‬ ‫‪1‬‬
‫الكويت‬ ‫د‪ .‬سعد بن طفله‬ ‫‪3‬‬
‫الكويت‬ ‫د‪.‬خالد الجنفاوي‬ ‫‪1‬‬

‫أستراليا‬ ‫د‪.‬بلقيس النجار‬ ‫‪1‬‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫ال يوجد‬

‫‪32‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫مكتب الدراسات التاريخية‬
‫(الجمعية التاريخية)‬
‫تم إنشاء مكتب للدراسات التاريخية كخطوة رائدة تهدف إلى رعاية الحركة الفكرية والنهوض بالكتابة التاريخية‬
‫في الكويت تحديدا والعالم العربي واإلسالمي بصفة عامة ‪ .‬ويرأس مجلـس اإلدارة األستاذة الدكتورة ميمونة‬
‫الخليفة العذبي الصباح ونائب رئيس مجلس اإلدارة الدكتور بنيان سعود تركي وأمين الصندوق الدكتور عبد اهلل‬
‫الهاجري وأمين السر الدكتور عبد الهادي العجمي ‪ ،‬أ‪.‬د‪ .‬حياة ناصر الحجي عضوا ‪ ،‬أ‪.‬د‪ .‬فتوح عبد المحسن‬
‫الخترش عضوا ‪ ،‬أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬فيصل عبد اهلل الكندري عضوا ‪ ،‬أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬سليمان سعدون البدر عضوا ‪ ،‬د‪ .‬عادل سالم‬
‫العبد الجادر عضوا‪ ،‬األستاذ محمد نايف العنزي عضوا ‪ ،‬األستاذ نواف فالح المطيري عضوا ‪.‬‬

‫قسم الفلسفة‬
‫أ‪.‬د‪ .‬فهمي جدعان‬
‫‪-‬تحكيم بحثين علميين ‪.‬‬
‫‪-‬مراجعة مقالة مترجمة (مجلة العلوم) [ مؤسسة الكويت للتقدم العلمي]‪.‬‬

‫د‪ .‬شفيقة بستكي‬

‫‪-‬وسائل اإلعالم – اإلذاعة – دعم الحقوق السياسية للمرأة الكويتية ‪.‬‬

‫د‪ .‬محمود سيد أحمد‬

‫‪-‬تحكيم أبحاث داخل الكويت وخارجها ‪.‬‬
‫‪-‬حضور ورشة عمل بعنوان " كتابة المخرجات التعليمية " بتاريخ (‪. )1116/1/08‬‬

‫د‪ .‬الزواوي بغوره‬

‫‪-‬المشاركة في وسائل اإلعالن ‪ :‬الثقافة بين التقليد والتجديد ‪ ،‬مجلة الكويت‪ ،‬العدد ‪ ، 165‬نوفمبر ‪، 1115‬‬
‫ص‪( 11-11.‬مقال) ‪.‬‬
‫‪-‬باب الحرية ‪،‬في‪ ،‬المجلة العربية للعلوم اإلنسانية ‪ ،‬العدد‪ ،91 ،‬السنة ‪ ، 11‬مجلس النشر العلمي‪ ،‬جامعة‬
‫الكويت‪ ،‬خريف ‪ ، 1115‬ص‪( 015-001 .‬تعليق) ‪.‬‬

‫‪33‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬الدور التنويري لقسم الفلسفة في جامعة الكويت وفي العالم العربي ‪ ،‬مجلة البيان ‪،‬العدد ‪ ،315‬ديسمبر‬
‫‪ ،1111‬ص‪( 8-5.‬مقال) ‪.‬‬
‫‪-‬هل الالستعمار محاسن؟ العربي ‪ ،‬العدد ‪ ،567‬فبراير ‪ ، 1116‬ص‪( 17-11 .‬مقال) ‪.‬‬

‫د‪ .‬عالية محمد‬

‫‪-‬المشاركة في مقال جريدة الرأي العام ‪ ،‬صفحة الثقافة كل سبت والصفحة األخيرة في مجلة السفيرة كل شهر‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في برنامج أسبوعي في قناة (المشكاة) ‪.‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫الشكل النهائي لمشاريع األبحاث المدعومة في كلية اآلداب حسب األقسام العلمية والنسبة المئوية حتى نهاية‬
‫الفصل الدراسي الثاني ‪:1116/1115‬‬

‫ميزانية كل قسم‬ ‫إجمالي األبحاث في كل‬ ‫مشاريع أبحاث‬ ‫مشاريع أبحاث‬ ‫مشاريع أبحاث تم‬ ‫القسم العلمي‬
‫بالدينار الكويتي‬ ‫قسم علمي‬ ‫تحت التحكيم‬ ‫جارى دراستها‬ ‫تسليم تقاريرها‬
‫من قبل الباحثين‬ ‫النهائية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪01631‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التاريخ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اإلعالم‬

‫‪01631‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬

‫حجم مشاركة األقسام العلمية في األبحاث غير المدعومة والنسبة المئوية لكل قسم علمي خالل العام الجامعي‬
‫‪:1116/1115‬‬

‫‪34‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫النسبة المئوية لألعضاء‬ ‫عدد األعضاء الذين أرسلوا بيانات‬ ‫عدد أعضاء هيئة التدريس‬ ‫القسم العلمي‬
‫المشاركين في كل قسم علمي‬ ‫عن أعمالهم غير المدعومة‬ ‫باألقسام العلمية خالل العام‬
‫الجامعي ‪6552/6550‬‬
‫‪62%‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اللغة العربية وآدابها‬

‫‪25%‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية وآدابها‬

‫‪%36‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫التاريخ‬

‫‪%10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الفلسفة‬

‫‪%16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪09‬‬ ‫اإلعالم‬

‫‪%35‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪011‬‬ ‫المجموع‬

‫بحوث تم تسليم تقاريرها النهائية‬

‫الميزانية‬ ‫عنوان البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬

‫‪0991‬د‪.‬ك‬ ‫استيعاب الطفل الكويتي لجملة المبتدأ‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫د‪ .‬خولة الجناعي‬ ‫‪AE02/04‬‬
‫والخبر الفعلية‬
‫‪The Comprehension of‬‬
‫‪Topic-Comment Word‬‬
‫‪Order in Early Kuwaiti‬‬
‫‪Arabic Child Language‬‬

‫بحوث جاري دراستها من قبل الباحثين‬

‫الميزانية‬ ‫عنوان البحث‬ ‫القسم‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬
‫العلمي‬
‫‪0651‬د‪.‬ك‬ ‫‪Optional Infinitive in Kuwaiti Arabic‬‬ ‫اللغة‬ ‫د‪ .‬خولة بدر‬ ‫‪AE04/03‬‬
‫‪Children‬‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫الجناعي‬
‫استخدام صيغة الفعل غير المتصرف بصورة اختيارية‬
‫في لغة الطفل الكويتي‬

‫‪ 0751‬د‪.‬ك‬ ‫إد اليسي ‪ :‬روائي قصص الجرائم ‪ :‬عرض تاريخي‬ ‫اللغة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬كنيث بين‬ ‫‪AE03/04‬‬
‫للرواية ‪0967-0950‬‬ ‫اإلنجليزية‬
‫‪Ed Lascy, Paperback Crime Novelist: a‬‬
‫‪Survey of the Fiction, 1951-1967‬‬

‫‪1511‬د‪.‬ك‬ ‫دور التفسير البراجماتي في الترجمة‬ ‫اللغة‬ ‫د‪ .‬جمال‬ ‫‪AE01/05‬‬

‫‪The Role of Pragmatic Interpretation in‬‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫القناعي‬
‫‪Translation‬‬

‫‪1511‬د‪.‬ك‬ ‫‪On Translating Modal‬‬ ‫اللغة‬ ‫د‪ .‬جمال‬ ‫‪AE03/06‬‬

‫‪Expressions‬‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫القناعي‬
‫ترجمة تعابير المشروطية واالحتمالية‬

‫‪0751‬د‪.‬ك‬ ‫‪The Noir Novels of Horace McCoy‬‬ ‫اللغة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬كنيث بين‬ ‫‪AE01/06‬‬
‫‪1955) (1897-‬‬ ‫اإلنجليزية‬
‫روايات النوار لهوارس ماكوي ‪0955-0897‬‬

‫بحوث تحت التحكيم‬

‫الميزانية‬ ‫عنوان البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬

‫‪35‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪0751‬د‪.‬ك‬ ‫‪Literature of Crisis‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫د‪ .‬أنتوني جوهاي‬ ‫‪AE02/06‬‬

‫أدب األزمات‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬

‫قدم بعض أعضاء هيئة التدريس لقسم اللغة االنجليزية عدد من النشرات‪:‬‬
‫‪ 11‬بحث كامل‬
‫‪ 11‬مؤتمر‬

‫قام قسم التاريخ بطباعة كتب جامعية موحدة من قبل مجلس النشر العلمي وهي ‪:‬‬
‫كتاب تاريخ العرب الحديث (تم طباعته) ‪.‬‬
‫القسم بصدد طباعة كتاب تاريخ الكويت الحديث والمعاصر‪.‬‬
‫القسم بصدد طباعة كتاب تاريخ الحضارة العربية اإلسالمية ‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬حياة ناصر الحجي‬

‫‪ "-‬تاريخ العالم العربي بين المنهج والموضوع في الكتابات التاريخية المعاصرة " ‪ ،‬حصاد (‪ ، )01‬اتحاد‬
‫المؤرخين العرب ‪ ،‬القاهرة ‪. 1116 ،‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عبدالمالك التميمي‬

‫‪-‬نشر دراسة عن " تأثير النفط على مجتمع الخليج العربي " من ‪ 01‬حلقة ‪ ،‬مجلة الكويت طوال عام ‪، 1115‬‬
‫و ازرة اإلعالم ‪ ،‬الكويت ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة ببحث عنوانه ‪ " :‬المشترك الثقافي في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية " في المهرجان‬
‫الثقافي للمجلس الوطني للثقافة في قطر ‪ ، 1115/01/13‬وسينشر ضمن أعمال المهرجان ‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬نجاة عبدالقادر الجاسم‬

‫‪-‬موقف مجلس األمة من البالد العربية خالل الفترة من ‪ ، 0976-0961‬قيد النشر‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬أحمد الطوخي‬

‫‪36‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ "-‬صور من الصالت الحضارية بين شبه الجزيرة العربية واألندلس في العصر العباسي " ‪ ،‬مجلة الخليج‬
‫للتاريخ واآلثار ‪ ،‬العدد الثاني ‪. 1116 ،‬‬
‫‪-‬دمشق بعيون أندلسية ‪ ،‬ندوة " دمشق في التاريخ " التي ستنظمها لجنة كتابة تاريخ العرب في جامعة دمشق‬
‫‪. 1116 ،‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬بنيان سعود تركي‬

‫‪ "-‬مهن وحرف الرقيق في شرق أفريقيا ‪ ، " 0897-0856‬مجلة العلوم اإلنسانية واالجتماعية بجامعة الجزائر‬
‫‪. 1115 ،‬‬
‫‪ "-‬ثورة الشيخ بشير الحارثي في شرق أفريقيا ‪ ، " 0888‬مقبول للنشر في المجلة العربية للعلوم اإلنسانية ‪،‬‬
‫جامعة الكويت ‪.‬‬
‫‪-‬الكتب ‪ :‬تحرير فصل بعنوان ‪ " :‬العرب وشرق أفريقيا " من كتاب تاريخ العرب الحديث والمعاصر ‪ ،‬مقبول‬
‫لنشر ‪.‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬سهير بسيوني‬

‫‪"-‬بـركليس وخطبة التأبين " ‪ ،‬مطبوعات مؤتمر تحليل الخطاب ‪ ،‬مجلة كلية اآلداب ‪ ،‬جامعة الكويت ‪1116 ،‬‬
‫‪.‬‬
‫‪-‬مناقشة رسالة ماجستير تحت إشرافي " النساء في إقليم أكسيرنخوس في العصر الروماني خالل القرون‬
‫الثالثة األولى " ‪.‬‬
‫‪-‬مناقشة رسالة ماجستير تحت إشرافي بعنوان ‪ " :‬أزمة الدولة البطلمية في الفترة من ‪ 006‬إلى ‪ 50‬ق‪.‬م ‪،‬‬
‫دراسة تاريخية للوثائق والمصادر األدبية " ‪.‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ناصر الدين سعيدوني‬

‫‪ "-‬قرنان من العالقات الفرنسية – العمانية (‪ )0911-0715‬لروبير أوبوس ‪" ،‬ترجمة وتعليق" ‪ ،‬مجلة الخليج‬
‫للتاريخ واآلثار ‪ ،‬العدد األول ‪ ، 1115‬ص‪.‬ص‪.095-31 .‬‬
‫‪-‬ميكافيلي وابن خلدون ‪ :‬نظرة مقاربة (قيد النشر بمجلة منبر الحوار ‪ ،‬جامعة قسنطينة ‪.)1116‬‬
‫‪ "-‬األماكن الدينية باإلسكندرية وفقا لروايات الحجاج المغاربة " ‪ ،‬بحث قيد النشر في مجلة العلوم اإلنسانية‪،‬‬
‫جامعة البحرين ‪. 1116 ،‬‬

‫أخرى ‪:‬‬

‫‪37‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬قانون أسواق مدينة الجزائر (ق‪ ، )08‬لعبد اهلل الشويهد ‪ ،‬تقديم وتحقيق وتعليق ‪ ،‬دار الفكر اإلسالمي ‪،‬‬
‫بيروت ‪. 1116‬‬
‫‪-‬تحرير فصل من كتاب تاريخ العرب الحديث (مقرر جامعي) بعنوان ‪ " :‬العثمانيون والمغرب العربي ‪.‬‬
‫‪-‬الدراسات التاريخية الفرنسية من القرن العشرين ‪ ،‬مجلة الحوليات نموذجا (محاضرة ألقيت بسيمنار قسم‬
‫التاريخ ‪ ،‬ديسمبر ‪. 1116‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪.‬أحمد الشربيني السيد‬

‫‪ "-‬الجذور التاريخية للعالقات العربية اآلسيوية ‪ ،‬في ‪ ،‬العالقات العربية اآلسيوية ‪ ،‬مركـز الدراسات اآلسيويـة ‪،‬‬
‫كلية االقتصاد والعلوم السياسية ‪ ،‬جامعة القاهرة ‪. 1115‬‬
‫‪ "-‬عهد زايد بن خليفة ‪ ،‬في ‪ ،‬دراسات في تاريخ اإلمارات والخليج " ‪ ،‬مركز زايد للتراث والتاريخ ‪ ،‬العين‪،‬‬
‫‪. 1115‬‬
‫‪-‬الكتب ‪ " :‬دراسات في تاريخ مصر االجتماعي " ‪ ،‬دار الثقافة العربية ‪ ،‬القاهرة ‪. 1115 ،‬‬

‫د‪ .‬أحمد سعود الحسن‬

‫‪ The Financial Reforms of The al Mutadid‬‬

‫المهمات العلمية‬
‫األساتذة الذين ألقوا بحوث في المؤتمرات‪:‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬حياة ناصر الحجي‬

‫‪-‬المشاركة ببحث بعنوان "سلطنة المماليك وأراء بعض الرسالة واألوروبيين" ‪ 3-1‬أبريل ‪ - 1115‬القاهرة‪.‬‬
‫‪-‬ندوة العالم العربي وتحديات العصر – القاهرة ‪ 01-01‬نوفمبر ‪ 1115‬المشاركة ببحث بعنوان "السلبيات‬
‫العربية استعمارية أم ذاتية" ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة ببحث بعنوان "بعض مظاهر الحياة االقتصادية واالجتماعية في سلطنة المماليك" – ‪06-05‬‬
‫نوفمبر ‪ – 1116‬القاهرة ‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عبد المالك التميمي‬

‫‪-‬المشاركة ببحث "الكويت إمارة ودولة" – السودان ‪ 19-16‬مارس ‪1115‬‬
‫‪-‬المشاركة ببحث بعنوان "الهم الثقافي المشترك لدول مجلس التعاون" قطر – الدوحة ‪.‬‬

‫‪38‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬عبد المحسن المدعج‬

‫‪-‬المشاركة ببحث بعنوان " ظاهرة التطرف واإلرهاب" – بريطانيا من ‪ 11-08‬نوفمبر ‪. 1116‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬محمد أحمد زيود‬

‫‪-‬المشاركة في ندوة بعنوان‪ :‬دمشق عبر العصور – دمشق – نوفمبر ‪ 1116‬المشاركة ببحث ‪.‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬بنيان سعود تركي‬

‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 01-01‬نوفمبر ‪ – 1115‬القاهرة ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة البحرين من ‪ 10-08‬أبريل ‪.1116‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب ببحث بعنوان "أعمال الرقيق في سلطنة زنجبار" من ‪06-05‬‬
‫نوفمبر ‪ – 1116‬القاهرة ‪.‬‬

‫ا‪.‬م‪.‬د‪ .‬فيصل عبد اهلل الكندري‬

‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 3-1‬أبريل ‪ _ 1115‬القاهرة ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة ببحث "مظلمة أهلي حلب إلى السلطان سليمان القانوني"‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 01-01‬نوفمبر ‪ – 1115‬القاهرة ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة ببحث بعنوان "الحملة العثمانية األولى على البحرين عام ‪966‬هـ‪0559-‬م" ضمن فعاليات ندوة‬
‫البحرين من ‪ 10-08‬أبريل ‪.1116‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين من ‪ 06-05‬نوفمبر ‪ – 1116‬القاهرة ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد اآلثاريين العرب – القاهرة من ‪ 03-00‬نوفمبر ‪1116‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ناصر الدين سعيدوني‬

‫‪-‬بحـث اإلسكندرية فـي نصـوص الرحالة المغاربة – ندوة اإلسكندرية – القاهـرة (سبتمبر ‪ )1115‬المشاركة‬
‫ببحث ‪.‬‬

‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬أحمد الشربيني بسيوني‬

‫‪-‬المشاركة ببحث في الجمعية المصرية للدراسات التاريخية من ‪ 01-00‬أبريل ‪.1116‬‬

‫د‪ .‬أحمد سعود الحسن‬

‫‪39‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬المشاركة ببحث أثر غزو األحزاب في ومنحني الدعوة النبوية" – المدينة المنورة من ‪ 11-18‬نوفمبر ‪.1116‬‬

‫د‪ .‬نايف عبد اهلل الشمروخ‬

‫‪-‬الملتقى العلمي السابع لجمعية التاريخ واآلثار بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربي – البحرين – المنامة‬
‫‪ – 1116/3/10-08‬مناقشات ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 06-05‬نوفمبر ‪ – 1116‬القاهرة ‪.‬‬

‫د‪ .‬عبد اهلل محمد الهاجري‬

‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 01-01‬نوفمبر ‪ – 1115‬القاهرة ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 06-05‬نوفمبر ‪ – 1116‬القاهرة ‪.‬‬

‫د‪ .‬عبد الهادي العجمي‬

‫‪-‬المشاركة ببحث بعنوان " دراسة منهجية ألطروحة المستشرقين التشكيلية حول المصادر اإلسالمية" في ندوة‬
‫اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 01-01‬نوفمبر ‪ – 1115‬القاهرة ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في ندوة اتحاد المؤرخين العرب من ‪ 06-05‬نوفمبر ‪ – 1116‬القاهرة ‪.‬‬

‫النشاط البحثي‪ :‬الكتب والترجمات واألبحاث المنشورة أو المقبولة للنشر لقسم الفلسفة‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عزت قرني‬

‫‪-‬نظرية الشر (مرسل للنشر) ‪.‬‬
‫‪-‬قاسم أمين وتأخر المسلمين (مرسل للتحكيم) ‪.‬‬
‫‪-‬ترجمتان عن اإلنجليزية والفرنسية لمجلة " العلوم " – مؤسسة التقدم العلمي ‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬فهمي جدعان‬

‫‪-‬بحث بعنوان ‪ :‬ابن خلدون بين الحداثة الليب ارليةوما قبل الحداثة المحافظة (مقبول للنشر في أعمال ندوة ابن‬
‫خلدون ‪ /‬جامعة فيالدلفيا‪-‬األردن) ‪.‬‬

‫د‪ .‬شفيقة بستكي‬

‫‪-‬فلسفة اللغة مدخل معاصر تأليف وليم اليكن ترجمة (تحت الطبع)‪.‬‬

‫‪40‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫د‪ .‬محمود سيد أحمد‬

‫‪-‬مبدأ الكلية بين كانط وهابرماس ‪ ،‬مجلة عالم الفكر ‪ ،‬الكويت مجلد ‪، 13‬عدد ‪.)1116( ، 3‬‬
‫‪-‬تاريخ الفلسفة السياسية (ترجمة) الجزء الثاني ‪ ،‬المجلس األعلى للثقافة ‪ ،‬القاهرة ‪. )1115( ،‬‬
‫‪-‬حرية اإلدارة عند كانط ‪ ،‬بحث ألقى في الندوة السابعة عشرة للجمعية الفلسفية المصرية ‪ ،‬المنعقدة بكلية‬
‫اآلداب‪ ،‬جامعة القاهرة بتاريخ(‪. )1115/01/09-07‬‬

‫د‪ .‬الزواوي بغوره ‪:‬‬

‫‪-‬الفلسفة واللغة ‪ ،‬نقد "المنعطف اللغوي" في الفلسفة المعاصرة ‪ ،‬دار الطليعة ‪،‬بيروت – لبنان‪)1115( ،‬‬
‫(كتاب) ‪.‬‬
‫‪-‬مكانة االنطولوجية التاريخية من الفلسفة الكانطية ‪ ،‬في ‪،‬المجلة العربية للعلوم اإلنسانية ‪،‬العدد ‪ ، 91‬السنة‬
‫‪ ، 13‬شتاء (‪ ، )1116‬ص ‪( 059-019.‬بحث) ‪.‬‬

‫د‪ .‬عالية محمد‬

‫‪-‬فلسفة الفساد ‪ ،‬الناشر ‪. Ethics lab )1116( :‬‬

‫د‪ .‬عبداهلل الجسمي‬

‫‪-‬نشر مجموعة من المقاالت في المجالت التالية ‪:‬‬
‫‪-‬الهوية وثقافة العولمة – مجلة العربي – العدد ‪ – 561‬يوليو (‪.)1115‬‬
‫‪-‬الخليج العربي بين الثقافة واإلسمنت – مجلة الكويت‪ -‬العدد ‪ ، 161‬أغسطس (‪.)1115‬‬
‫‪-‬شيخ اإلصالح ولتفكير العقالني – كتاب الكويت الثالث – يوسف بن عيسى القناعي ‪.‬مناضل من ازمن‬
‫الضمير – إصدار مجلة الكويت‪ -‬العدد ‪– 167‬يناير (‪. )1116‬‬
‫‪-‬الحركة األدبية المحلية ‪ ..‬عهد جديد –مجلة الكويت‪ -‬العدد ‪ – 169‬مارس (‪.)1116‬‬

‫‪41‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫األبحاث والدراسات المنشورة في المجالت العلمية وغيرها للعام الجامعي ‪ 6552/6550‬لقسم اللغة العربية‬

‫د‪.‬عبداهلل الغزالي‬
‫‪ "-‬مكونات السرد في المثاقفة العربية ‪ :‬دراسة في اإلمتاع والمؤانسة ألبي حيان التوحيدي " ‪ ،‬مجلة أبحاث‬
‫اليرموك ‪ ،‬جامعة مؤته ‪ ،‬األردن ‪. 1115‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬نورية الرومي‬

‫‪-‬كتاب الشاعران ‪ :‬العسكر وعرار ‪ ،‬قضايا تناصية ‪ ،‬و ازرة الثقافة ‪ ،‬المملكة األردنية الهاشمية ‪ ،‬ط(‪، )0‬‬
‫‪. 1115‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬سعد مصلوح‬

‫‪-‬مراجعة ترجمة كتاب " عنف اللغة " من تأليف ج‪.‬ج لوسركل ‪ ،‬وترجمة محمد بدوي ‪ ،‬المنظمة العربية‬
‫للترجمة ‪ ،‬بيروت ‪. 1115 ،‬‬
‫‪-‬اللغة العربية لمعلمي المرحلة االبتدائية ‪ ،‬الجامعة العربية المفتوحة ‪. 1116 ،‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬أحمد الهواري‬

‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬رواية أمير الشعراء أحمد شوقي ‪ " :‬عذراء الهند " تقديم ودراسة لنص روائي مجهول ‪ ،‬دار عين‬
‫للدراسات والبحوث اإلنسانية ‪. 1115 ،‬‬
‫‪ ‬سليمان الشطي ورحلة البحث عن المعنى ‪ ،‬رابطة األدباء ‪. 1115 ،‬‬
‫‪ ‬من تاريخ الطب اإلسالمي ‪ :‬د‪ .‬قاسم غني ‪ ،‬د‪ .‬أحمد عيسى ‪ ،‬تحرير وتقديم دار عين للدراسات‬
‫والبحوث اإلنسانية ‪ ،‬القاهرة ‪. 1115 ،‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عبدالفتاح الحموز‬

‫‪-‬األبحاث والدراسات المنشورة في المجالت العلمية وغيرها للعام الجامعي ‪ "1116/1115‬من قضايا اللغة‬
‫العربية " (في اللغة والخط) ‪ ،‬مجمع اللغة العربية األردني ‪. 1113 ،‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬أسلوب االستثناء في العربية والمحورية ‪. 1116‬‬
‫المعنى ‪. 1116 ،‬‬
‫‪ ‬وسائل المدح والتعجب في العربية و ْ‬

‫‪42‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫أ‪.‬د‪ .‬محمد الطويل‬

‫‪ "-‬ابن السيد البطليوس وجهوده في التوثيق األدبي " ‪ ،‬مجلة رسالة المشرق ‪ ،‬جامعة القاهرة ‪.1115 ،‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬العروض والقوافي عند أبي العالء المعري ‪ ،‬دار غريب للطباعة والنشر ‪. 1116 ،‬‬
‫‪ ‬القافية ودراسة في الداللة ‪ ،‬دار غريب للطباعة والنشر ‪. 1116 ،‬‬
‫‪ ‬الفصول في القوافي البن برهان ‪ ،‬دار غريب للطباعة والنشر ‪. 1116 ،‬‬
‫‪ ‬من عروض الشعر العربي ‪ ،‬قضايا ومناقشات ‪ ،‬دار غريب للطباعة والنشر ‪. 1116 ،‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬محمد أحمد الدالي‬

‫‪-‬تهذيب اآلثار " ‪ ،‬ألبي جعفر الطبري ‪ ،‬الجزء المفقود ‪ ،‬تعريف به ‪ ،‬ونظرات في عمل ناشره ‪ ،‬موافق على‬
‫نشره في مجلة الدراسات اللغوية ‪ ،‬الرياض (سيصدر في العدد المعد للطبع) ‪.‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬االستدراك على أبي الفارسي في الحجة ‪ ،‬لجامع العلوم األصبهاني ‪ ،‬دار البصائر بدمشق (تحت‬
‫الطبع)‪.‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬تركي المغيض‬

‫الهوية ‪ ،‬فبراير ‪. 1116‬‬
‫ّ‬ ‫‪ "-‬األمير الراحل في عيون الشعراء " ‪ ،‬مجلة‬
‫‪ "-‬سعاد الصباح ‪ ،‬شاعرة للحب والحرّية " ‪ ،‬مجلة الكويت ‪ ،‬ديسمبر ‪. 1115‬‬
‫‪ "-‬جوته وألف ليلة وليلة " ‪ ،‬مجلة الكويت ‪ ،‬نوفمبر ‪. 1115‬‬
‫‪ "-‬صورة العرب في مرآة االستشراق األلماني " ‪ ،‬مجلة الكويت ‪ ،‬أبريل ‪. 1116‬‬
‫‪ -‬بحث " الرموز الشعبية األسطورية في نماذج من الشعر العربي المعاصر " ‪ ،‬سينشر في كتاب تكريمي‬
‫للدكتور محمد النجار (رحمه اهلل) ‪.‬‬

‫د‪ .‬نسيمة راشد الغيث‬

‫‪ "-‬الغناء والقيان والمغنون في شعر ابن الرومي " ‪ ،‬حوليات اآلداب والعلوم االجتماعية ‪ ،‬ج‪ ، 16‬رسالة ‪131‬‬
‫‪ ،‬مارس ‪. 1116‬‬
‫‪ "-‬تجاوز ضفاف المألوف ‪ :‬دراسة في شعر األعشى الكبير " ‪ ،‬حوليات اآلداب والعلوم االجتماعية ‪ ،‬ج‪، 15‬‬
‫يونيو ‪. 1115‬‬
‫‪-‬أخرى ‪:‬‬
‫‪ ‬مساحة شاغرة في شعر القروي (مقبول للنشر) جامعة طنطا ‪ ،‬مصر ‪.‬‬

‫‪43‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ ‬العناصر الشعبية في القصة القصيرة عند ليلى العثمان ‪ ،‬مقبول للنشر في مجلة دراسات الخليج‬
‫والجزيرة العربية ‪ ،‬مجلة النشر العلمي ‪.‬‬
‫‪ ‬بنية السرد في رواية " الباقي من الزمن ساعة " ‪ ،‬في سبيله للنشر ‪.‬‬

‫د‪ .‬حصة السيد زيد الرفاعي‬

‫‪ "-‬زيد الحرب والعزف على أوتار األمة " ‪ ،‬بحث سوف يصدر في شهر مايو ‪ ، 1116‬في مجلة دراسات‬
‫الخليج والجزيرة العربية ‪ ،‬جامعة الكويت ‪.‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬المأثورات الشعبية ‪ :‬النظرية والتأويل ‪ ،‬كتاب صدر عن دار المدى ‪ ،‬مايو ‪ ، 1115‬سوريا ‪.‬‬

‫د‪.‬مرسل فالح العجمي‬

‫‪ "-‬شعرية النصية المتعالية ‪ :‬نظرية جيرار جينت " ‪ ،‬مجلة كلية دار العلوم ‪ ،‬القاهرة ‪. 1116 ،‬‬
‫‪ "-‬شعرية العنوان في قصص سليمان الشطي " ‪ ،‬مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية ‪ ،‬الكويت ‪.1115 ،‬‬
‫‪ -‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬تحقيق كتاب " اإلمتاع والمؤانسة ألبي حيان التوحيدي " ‪ ،‬دار سعد الدين ‪ ،‬دمشق ‪. 1115 ،‬‬

‫د‪ .‬عبداهلل مبارك الهين‬

‫‪ "-‬شروح حماسة أبي تمام " ‪ ،‬أربع نسخ نادرة ‪ ،‬بحث ألقى في مؤتمر المخطوطات الشارحة ‪ ،‬جمهورية‬
‫مصر العربية ‪.‬‬

‫د‪ .‬هيفاء محمد السنعوسي‬

‫‪ "-‬الرؤية الفكرية في قصص ساسي حمام " ‪ ،‬كلية اآلداب ‪ ،‬جامعة تونس ‪. 1116 ،‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬رحيل البحر ‪ ،‬مجموعة قصصية ‪. 1115 ،‬‬
‫‪ ‬الكتابة التعبيرية ‪ ،‬تمرينات عملية ‪. 1115 ،‬‬
‫‪-‬أخرى‪:‬‬
‫‪ ‬مقاالت منشورة في جريدة الرأي العام الكويتية ‪.‬‬
‫‪ ‬قراءات نقدية أعمال أدبية مترجمة من اإلنجليزية منشورة في مجلة البيان الكويتية الصادرة عن رابطة‬
‫األدباء ‪.‬‬
‫‪ ‬قصائد منشورة باإلنجليزية في مجلة الالبيداس البريطانية ‪.‬‬

‫‪44‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫د‪ .‬طيبة صالح الشذر‬

‫‪ "-‬أثر الترجمة في التفاعل الثقافي " ‪ ،‬قدم البحث في المؤتمر الدولي الثاني عشر لجمعية لسان العرب ‪،‬‬
‫نوفمبر ‪ ، 1115‬القاهرة تحت رعاية جامعة الدول العربية ‪.‬‬
‫‪ "-‬تعدد األنماط اللغوية ‪ :‬دراسة في بنية الكلمة العربية " ‪ ،‬مركز الدراسات الشرقية ‪ ،‬جامعة القاهرة ‪ ،‬مقبول‬
‫للنشر ‪ ،‬فبراير ‪ ، 1116‬سلسلة الدراسات األدبية واللغوية ‪.‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬المعجم الشعري المعاصر للشاعر خليفة الوقيان ‪ ،‬دار الكتاب اللبناني ‪ ،‬القاهرة ‪. 1115 ،‬‬
‫‪ ‬معجم ألفاظ الحضارة والثقافة ما بين الجاحظ والتوحيدي ‪ ،‬دار قباء للطباعة والنشر ‪ ،‬القاهرة ‪،‬‬
‫(تحت الطبع)‪.‬‬
‫‪-‬أخرى‪:‬‬
‫‪ ‬إعداد دراسة لغوية عن مخطوطة " المجرد للغة الحديث " لموفق الدين عبد اللطيف البغدادي ‪ ،‬ت‬
‫‪619‬هـ ‪ ،‬نسخة مصورة عن النسخة التيمورية ‪ ،‬دار الكتب المصرية ‪ ،‬تحت رقم (‪ )330‬لغة ‪.1116 ،‬‬

‫د‪ .‬فاطمة إبراهيم آل خليفة‬

‫التغير الداللي ‪ ،‬حوليات اآلداب والعلوم االجتماعية ‪ ،‬جامعة الكويت‪،‬‬
‫‪ "-‬التصحيف والتحريف " دراسة في ّ‬
‫سبتمبر ‪. 1115‬‬

‫د‪ .‬عبداهلل الدوسري‬

‫‪ "-‬دكتوراه في أدب اليهود الشرقيين " ‪ ،‬مجلة الكويت ‪ ،‬نوفمبر ‪ ، 1115‬العدد ‪. 165‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬خمس وعشر قصيدة مترجمة عن العبرية (معد للنشر) ‪.‬‬
‫‪ ‬عشر قصص عبرية إلى العربية (معد للنشر) ‪.‬‬

‫د‪ .‬عبداهلل القتم‬

‫‪ "-‬شعر سنيان بن مصعب العبدي " ‪ ،‬كلية التربية ‪ ،‬جامعة طنطا ‪. 1113 ،‬‬
‫‪ "-‬شعر أبي جورية العبدي " ‪ ،‬مجلة كلية اآلداب ‪ ،‬جامعة طنطا ‪. 1115 ،‬‬

‫‪-‬الكتب‪:‬‬

‫‪45‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ ‬شعراء البحرين وشعرهم في العصر الجاهلي ‪ ،‬الكويت ‪ ،‬مجلس النشر العلمي ‪ ،‬جامعة الكويت ‪،‬‬
‫‪. 1115‬‬

‫د‪ .‬جاسم سليمان الفهيد‬

‫‪ "-‬التوظيف الفني للنجوم والكواكب في شعر أبي العالء " ‪ ،‬حوليات اآلداب والعلوم االجتماعية ‪. 1115 ،‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬رثاء األب بين ‪ ،‬أبي العالء وايليا أبو ماضي ‪ :‬دراسة أسلوبية ‪ ،‬مقبول للنشر بمجلة كلية اآلداب‬
‫جامعة القاهرة ‪.‬‬

‫د‪ .‬ليلى خلف السبعان‬

‫‪ "-‬لغات العرب في خزانة األدب للبغدادي " ‪ ،‬حوليات كلية اآلداب ‪ ،‬جامعة الكويت ‪. 1116 ،‬‬
‫‪ "-‬برنامج الموهوبين من ذوي االحتياجات الخاصة " ‪ ،‬مجلد المؤتمر في المجلس العربي للموهوبين والمبدعين‬
‫‪ ،‬األردن ‪ ،‬عمان (أبحاث محكمة) ‪. 1115 ،‬‬
‫‪ "-‬لغة اإلعالم ومتطلبات العولمة " ‪ ،‬كلية األلسن ‪ ،‬جامعة المنيا ‪ ،‬مجلد المؤتمر (أبحاث محكمة) ‪ ،‬أبريل‬
‫‪.1116‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬مقدمة في علم اللغة ‪ ،‬الكويت ‪ ،‬دار العروبة ‪. 1115 ،‬‬

‫د‪ .‬حسين بو عباس‬

‫الجمل ليس للخليل وال ابن ٌشقير " ‪ ،‬مجلة الدراسات اللغوية ‪ ،‬المجلد السادس ‪ ،‬العدد الرابع ‪ ،‬ديسمبر –‬
‫‪ُ "-‬‬
‫فبراير ‪. 1115‬‬
‫‪-‬الكتب‪:‬‬
‫‪ ‬تطبيقات نحوية (تأليف باالشتراك) مع أ‪.‬د‪ .‬مصطفى النحاس ‪ ،‬د‪ .‬زكريا حسن ‪. 1115 ،‬‬

‫د‪ .‬عبدالمحسن الطبطبائي‬

‫‪ "-‬تغير صيغ األفعال بين القراءات القرآنية " ‪ ،‬حوليات اآلداب والعلوم االجتماعية ‪ ،‬الكويت ‪ ،‬أجيز للنشر‬
‫ولم ينشر بعد ‪.‬‬
‫‪ "-‬وجوب التقديم والتأخير في سجع المقامات " ‪ ،‬المجلة العربية للعلوم اإلنسانية ‪ ،‬الكويت ‪ ،‬أجيز للنشر ولم‬
‫ينشر بعد ‪.‬‬

‫‪46‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية العلوم‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫على مستوى المرحلة الجامعية األولى ‪ :‬البرامج الدراسية الجديدة‬

‫‪-‬برنامج التخصص الرئيسي في علم الحاسوب‪:‬‬
‫تقدم قسم الرياضيات وعلم الحاسوب بالصيغة النهائية لبرنامج التخصص الرئيسي في علم الحاسوب‪ ،‬حيث‬
‫تمت مراسلة المحكمين لتولي مهمة تقييم هذا البرنامج‪.‬‬

‫‪-‬برنامج التخصص الرئيسي في الكيمياء التطبيقية‪:‬‬

‫استنادا إلى المالحظات التي أبدتها الجمعية الكيميائية الكندية التي منحت االعتماد األكاديمي لقسم‬
‫الكيمياء‪ ،‬ورغبة من القسم في طرح تخصص يلبي احتياجات التنمية في قطاعات الصناعة والخدمات‪ ،‬تقدم‬
‫القسم بمقترح برنامج التخصص الرئيسي في الكيمياء التطبيقية حيث يجري حاليا إجراءات تقييم هذا‬
‫البرنامج من قبل المحكمين تمهيدا إلق ارره من خالل القنوات الرسمية في الجامعة‪.‬‬

‫‪ -‬برنامج التخصص الرئيسي في علوم البيئة‪:‬‬

‫بعد أن تقدمت لجنة شئون البيئة بالصيغة النهائية لبرنامج درجة البكالوريوس في علوم البيئة‪ ،‬تم عرضه‬
‫والتوصية بالموافقة عليه في االجتماع الخامـس لمجلس الكلية المنعقد بتاريخ ‪ ،1115/5/3‬قامت الكلية‬
‫بإحالة الصيغة النهائية للبرنامج إلى إدارة الجامعة‪ ،‬حيث تم عرضه على لجنة الشئون العلمية التي أبدت‬
‫حوله بعض المالحظات‪ .‬وبناء على ذلك‪ ،‬قامت الكلية بإدخال التعديالت المطلوبة وارسال الصيغة المعدلة‬
‫إلى إدارة الجامعة بتاريخ ‪.1116/3/01‬‬

‫‪-‬برنامج التخصص الرئيسي في الرياضيات المالية‪:‬‬

‫بعد أن وافق مجلس الجامعة في اجتماعه رقم ‪ 1115/1‬المنعقد بتاريخ ‪ 1115/6/7‬على استحداث برنامج‬
‫البكالوريوس في الرياضيات المالية‪ ،‬وجرى تحكيم هذا المشروع بشكل إيجابي من قبل المح ّكمين الخارجيين‪،‬‬
‫تم طرح هذا البرنامج اعتبا ار من بداية الفصل الثاني ‪.1116/1115‬‬

‫‪47‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫على مستوى الدراسات العليا‪ :‬برامج الماجستير‬

‫تقوم الكلية ‪ ،‬بالتنسيق مع كلية الدراسات العليا ‪ ،‬بمتابعة إجراءات تقييم برامج الماجستير في جميع األقسام‬
‫العلمية ‪ ،‬ويمكن إيجاز ما تم في هذا المجال في اآلتي‪:‬‬
‫‪-‬تمت دعوة أستاذا زائ ار لقسم الرياضيات وعلم الحاسوب لتطوير برنامج الماجستير في علم الحاسوب‪ ،‬وقد‬
‫تقدم بتقريره متضمنا بعض التوصيات والمقترحات التي من شأنها رفع مستوى البرنامج‪ ،‬هذا وقد قام القسم‬ ‫ّ‬
‫تقدم بها األستاذ الزائر حول البرنامج‪ ،‬والتي تم إحالتها‬
‫بإعداد تقرير شامل حول التوصيات والمقترحات التي ّ‬
‫إلى كلية الدراسات العليا التخاذ الالزم بشأنها نحو إدراجها ضمن الكتيب الذي تصدره الكلية‪.‬‬

‫‪-‬قام قسم الكيمياء بتزويد األستاذ الزائر للقسم ملفا متكامال عن برنامج الماجستير في الكيمياء لدراسته واعداد‬
‫تقريره الشامل حوله‪.‬‬

‫‪-‬بدأت أقسام الفيزياء‪ ،‬واإلحصاء وبحوث العمليات والعلوم البيولوجية (برنامج الميكروبيولوجي) وعلوم األرض‬
‫والبيئة (برنامج الجيولوجيا) إجراءات تقييم برامج الماجستير فيها حيث من المتوقع االنتهاء من عملية تقييم‬
‫هذه البرامج مع بداية العام الجامعي القادم‪.‬‬

‫على مستوى الدراسات العليا‪ :‬برامج الماجستير المشتركة‬

‫‪-‬ساهمت الكلية بشكل فعال وأساسي ‪ ،‬تحت إشراف كلية الدراسات العليا ‪ ،‬في بناء برنامج الماجستير في‬
‫العلوم البيئية الذي تم إق ارره من مجلس الجامعة ‪ ،‬وهى درجة مشتركة بين كليات العلوم والهندسة والحقوق‪.‬‬
‫وقد بدأ طرح هذا البرنامج مع بداية الفصل الدراسي الثاني ‪ .1113/1111‬وتجدر اإلشارة هنا إلى أن هذا‬
‫البرنامج حصل على جائزة دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية ألفضل برنامج بيئي‪ .‬وتتابع الكلية تنفيذ‬
‫هذا البرنامج من خالل تقديم كافة أنواع الدعم وتلبية احتياجاته بالتنسيق والتعاون مع الكليات المعنية‪.‬‬

‫‪-‬بدأ طرح برنامج الماجستير في البيولوجيا الجزيئية‪ ،‬وهى الدرجة المشتركة بين كليتي العلوم والطب‪ ،‬اعتبا ار‬
‫من العام الجامعي ‪ 1115/1113‬وذلك بعد أن تم إقرار البرنامج من مجلس الجامعة‪.‬‬

‫‪-‬بدأت الكلية العمل على تنفيذ برنامج الماجستير في تكنولوجيا المعلومات (برنامج مشترك بين كليات العلوم‬
‫والهندسة والبترول والعلوم اإلدارية) بعد أن تم إق ارره من مجلس الجامعة‪.‬‬

‫‪-‬يجرى التنسيق حاليا بين الكلية وكلية الدراسات العليا لتنفيذ برنامج الماجستير في الدرجة المشتركة في‬
‫الجيولوجيا والجغرافيا‪.‬‬

‫‪48‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تم استحداث برنامج الماجستير بين تخصصي الجيولوجيا في قسم علوم األرض والبيئة وقسم هندسة البترول‬
‫في كلية الهندسة والبترول وهو من البرامج البينية‪ ،‬ومن المتوقع أن يبدأ العمل بهذا البرنامج اعتبا ار من العام‬
‫الجامعي‪ 1118/1117‬بعد أن تم إق ارره من مجلس الجامعة‪.‬‬

‫على مستوى الدراسات العليا‪ :‬برامج الدكتوراه‬

‫‪-‬بعد أن تم اعتماد برنامج الدكتوراه في الرياضيات من قبل مجلس الجامعة‪ ،‬بدأ قبول الطلبة للدراسة في هذا‬
‫البرنامج اعتبا ار من العام الجامعي الحالي ‪ ،1115/1113‬بعد فترة توقف استمرت عاما كامال‪.‬‬

‫‪-‬بعد أن أنجزت الكلية مشروعا للدكتوراه في الميكروبيولوجيا بدأت عملية التحكيم الخارجي للمشروع حيث‬
‫تسلمت الكلية تقري ار إيجابيا من أحد محكمي هذا البرنامج‪ .‬هذا وسوف تتابع الكلية إجراءات التحكيم المتبقية‬
‫تمهيدا العتماد المشروع من قبل إدارة الجامعة‪.‬‬

‫االعتماد األكاديمي‬
‫‪-‬حصل قسم الفيزياء على االعتماد األكاديمي بالكامل في يونيو‪ 1115‬من المعهد االسترالي للفيزياء‪.‬‬
‫‪-‬حصل قسم الكيمياء على االعتماد األكاديمي الكامل من الجمعية الكندية للكيمياء في يوليو‪.1115‬‬
‫‪-‬وخالل العام الجامعي ‪ 1116/1115‬حصل قسم اإلحصاء وبحوث العمليات على االعتماد األكاديمي من‬
‫الجمعية الملكية البريطانية‪ ،‬كما حصل كذلك قسم الرياضيات وعلم الحاسوب (برنامج الرياضيات) على‬
‫االعتماد األكاديمي من الجمعية األكاديمية االسترالية‪.‬‬

‫‪49‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫واصلت لجنة المناهج الدراسية في الكلية النظر في الطلبات التي تقدمت بها األقسام العلمية في الكلية بشأن‬
‫تعديل عدد الوحدات لبعض المقررات وتعديل ومعادلة متطلبات لمقررات في بعض األقسام‪ .‬هذا فضال عن‬
‫تعديل صحفية التخرج الخاصة بقسم اإلحصاء وبحوث العمليات استنادا إلى مالحظات الجمعية اإلحصائية‬
‫الملكية التي تولت عملية االعتماد األكاديمي للقسم‪ .‬وعالوة على ذلك اتخذت اللجنة توصيتها بشأن ضرورة قيام‬
‫األقسا م العلمية بتضمين مقررات الثقافة العامة المنتقاة على أساس الحقول المعرفية الواردة في مذكرة اإلطار‬
‫العام لمقررات الثقافة العامة – المتطلبات الجامعية‪ ،‬وذلك اعتمادا على قائمة المقررات التي تطرحها األقسام‬
‫العلمية في كليات الجامعة المختلفة‪ ،‬وأن يتم تضمين المقر ارت المناسبة لكل برنامج دراسي في الكلية عند طرح‬
‫برامج جديدة أو عرض برامج االعتماد األكاديم ــي أو تحديث أي برنامج من برامج الكلية‪.‬‬
‫وفضال عن هذا فقد تم تشجيع األقسام العلمية في الكلية لطرح مقررات دراسية جديدة يمكن ضمها إلى قائمة‬
‫المقررات التي تقدمها كلية العلوم ضمن قائمة مقررات الثقافة العامة والحقول المعرفية‪.‬‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫‪-‬مركز التقنية الحيوية‪:‬‬
‫أثمرت جهود عمادة كلية العلوم ولجنة مركز التقنية الحيوية بالتنسيق مع إدارة الجامعة ممثلة في األمانة‬
‫العامة بالحصول على تخصيص ميزانية لتجهيز هذا المركز باألجهزة والمعدات ذات التقنية العالية‪ .‬وقد تم‬
‫طرح مناقصة شراء هذه األجهزة والمعدات وتتطلع الكلية إلى البدء في تشغيل هذا المركز الحيوي قريبا لما‬
‫له من أهمية في خدمة التدريس والبحث العلمي‪.‬‬

‫‪-‬المختبر المركزي للتحاليل البيئية ونظام إدارة البيانات‪.‬‬

‫ستبدأ الكلية خالل العام الجامعي القادم ‪ ،‬في نقل المختبر المركزي للتحاليل البيئية )‪ (CEL‬وكذلك‬
‫منظومة البيانات البيئية )‪ (EDMRAS‬إلى كلية العلوم من خالل توقيع مذكرتي التفاهم بشأنهما مع الهيئة‬
‫العامة لتقدير التعويضات بشأن استخدام مختبرات )‪ (CEL‬في التحاليل المطلوبة للمشاريع المعتمدة من‬
‫قبل )‪ (UNCC‬إلعادة تأهيل واعمار البيئة في الكويت‪.‬‬

‫‪50‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬مرصد التلسكوب الميوني‪:‬‬

‫تم االنتهاء من عملية تثبيت مرصد التلسكوب الميوني الخاص بأبحاث مجموعة فيزياء الفضاء بقسم‬
‫الفيزياء بالكلية‪ .‬ويعتبر هذا المرصد هو المرصد الوحيد على مستوى منطقتي الشرق األوسط واألدنى‪.‬‬

‫‪-‬مبنى ملحق كلية العلوم ‪:Science Annex‬‬

‫قام قسم الكيمياء والعلوم البيولوجية بكلية العلوم بإعداد خطة نقل وتجهيز المختبرات التدريسية الخاصة‬
‫بالمقررات البحثية حتى تكون جاهزة لالستخدام‪ ،‬وذلك بعد أن تم تأثيث عدد (‪ )1‬غرف تسهيالت عامة‬
‫للقسمين وتجهيز الدور الثالث استعدادا لتحويله إلى مختبرات حاسوبية‪.‬‬
‫تم طرح مناقصة تأثيث عدد (‪ )11‬مختب ار بمبنى ‪10‬خ و ‪ 11‬خ وذلك بهدف دعم إمكانات هذه المختبرات‬
‫لتواكب التطور التقني في المجاالت العلمية‪.‬‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫‪-‬تم تشغيل جهاز ‪ Genetic Analyzer‬وهو أحد مشاريع التسهيالت العامة‪ ،‬ويتم حاليا تدريب العاملين‬
‫عليه‪ .‬ويعتبر هذا الجهاز من األجهزة المتطورة في التقنية الحيوية من حيث الدقة والكفاءة في التحليل‪.‬‬
‫‪ -‬تمت موافقة إدارة الجامعة على رصد ميزانية خاصة لشراء جهاز‪:‬‬
‫)‪Digital High Resolution NMR for Solution And Solids (600MHz‬‬
‫وقد تم طرح مناقصة وترسيتها لشراء الجهاز المذكور من خالل أحد مشاريع التسهيالت العامة‪ ،‬وجاري‬
‫العمل حاليا على تركيبه حيث سيحقق اقتناءه نقلة تقنية ونوعية متطورة في مجال تدريس طلبة الدراسات‬
‫العليا والبحث العلمي في الكلية والجامعة‪.‬‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫يعتبر مكتب نظم المعلومات هو أحد المكاتب المتخصصة في كلية العلوم الذي يقدم عددا من الخدمات المتعلقة‬
‫بالحاسب اآللي للكلية مراكز العمل فيها‪ ،‬حيث تتنوع الخدمات بين توفير األجهزة وملحقاتها وصيانتها‪ ،‬وتوفير‬
‫التطبيقات البرمجية التي تساعد في تطوير العمل‪ ،‬واإلشراف على المختبرات المجهزة التي تخدم الهيئة التدريسية‬
‫والطلبة على حد سواء‪ ،‬باإلضافة إلى العديد من الخدمات األخرى المتنوعة‪ .‬وفيما يلي نقدم نبذة عن األعمال‬
‫التي قام المكتب بإنجازها خالل العام الدراسي ‪:1116-1115‬‬

‫‪-‬البدء بالمراحل األولى لتطبيق النظام اإللكتروني الخاص بمكينة العمل اإلداري واألرشفة اإللكترونية ‪(E-‬‬
‫)‪ ،Science‬من خالل تجهيز أجهزة الحاسوب الخاصة بموظفي الكلية الستخدام هذا النظام‪.‬‬

‫‪51‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تم تجهيز أجهزة الحاسب اآللي المخصصة لتشغيل النظام اإللكتروني)‪،(E-Science Work Stations‬‬
‫واعدادها لال ستخدام من قبل موظفي األقسام العلمية كأجهزة عمل مشتركة‪ ،‬وقد تم توزيعها مع ملحقاتها على‬
‫األقسام‪ ،‬وذلك كخطوة مبدئية تهدف لتسهيل استخدام هذا النظام من قبل الموظفين في مختلف أقسام الكلية‪.‬‬
‫‪-‬تم تحديث النظام اإللكتروني ليتماشى مع متطلبات األقسام العلمية‪ ،‬كما تم تحديد الصالحيات المعطاة‬
‫لرؤساء األقسام العلمية وللموظفين فيها لتتماشى مع طبيعة عملهم‪ ،‬مع مراعاة السرية والخصوصية المتعلقة‬
‫بالوثائق والنماذج المستخدمة في النظام اإللكتروني‪.‬‬
‫‪-‬عمل دراسة الحتياجات الكلية من األجه ـ ـ ـزة ‪(PCs, Printers, Scanners, Notebooks),‬‬
‫‪-‬توف ير البيئة الحاسوبية المناسبة ألعضاء هيئة التدريس المستخدمين لنظام التعليم اإللكتروني ‪(Black‬‬
‫)‪ Board‬لتمكينهم من استخدام النظام في االختبارات الفصلية واالختبارات النهائية‪ ،‬باإلضافة إلى متابعة‬
‫تحصيل الطلبة خالل الفصل‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة بتوفير الدعم البرمجي والفني لألنشطة واالحتفاالت المختلفة والتي تقيمها الكلية على مدار العام‪.‬‬
‫‪-‬توفير أجهزة الحاسب اآللي وملحقاتها ألعضاء هيئة التدريس في الكلية والعاملين فيها بما يتناسب وحاجة‬
‫مراكز العمل‪.‬‬
‫‪-‬تحديث موقع كلية العلوم (‪ )www.science.kuniv.edu.kw‬على شبكة االنترنت العالمية بصورة مستمرة‬
‫ليعكس آخر التطورات العلمية و التعليمية في الكلية‪ ،‬ولعرض النشاطات المختلفة في الكلية‪ .‬التحصيل‬
‫العلمي للطلبة‪.‬‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫الندوات العلمية وحلقات البحث‪:‬‬
‫خالل العام الجامعي ‪ 1116/1115‬قامت األقسام العلمية في كلية العلوم بتنظيم عدد من الندوات والمحاضرات‬
‫والحلقات العلمية بلغ عددها (‪ )96‬خالل الفصلين الدراسيين األول والثاني‪ ،‬موزعة على النحو اآلتي‪:‬‬
‫العدد‬ ‫القسم‬
‫‪30‬‬ ‫الرياضيات وعلم الحاسوب‬
‫‪10‬‬ ‫الكيمياء‬
‫‪5‬‬ ‫العلوم البيولوجية‬
‫‪06‬‬ ‫اإلحصاء وبحوث العمليات‬
‫‪00‬‬ ‫الفيزياء‬
‫‪1‬‬ ‫علوم األرض والبيئة‬
‫‪96‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫‪52‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬

‫المقدم من قسم العلوم البيولوجية لعقد المؤتمر الدولي حول الشقائق الحرة في األنظمة‬
‫قامت الكلية بدراسة الطلب ّ‬
‫الحيوية‪ ،‬حيث تمت الموافقة على عقد المؤتمر خالل الفترة (‪.)1117/1/11-08‬‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫دورات تدريبية خاصة بالشريحة الطالبية‬

‫‪-‬دورات القدرات األكاديمية‪:‬‬
‫نظم المكتب ثالث دورات للقدرات األكاديمية لمادتي الكيمياء والرياضيات لطلبة المرحلة الثانوية العامة‬
‫والمقررات وطلبة الجامعة‪ ،‬وقد بلغ عدد الطلبة المسجلين في هذه الدورات(‪ )0788‬طالبا وطالبة‪.‬‬

‫‪-‬دورات األولمبياد الدولي لطلبة و ازرة التربية‪:‬‬

‫نظمت هذه الدورة بالتنسيق والتعاون مع و ازرة التربية في مواد الكيمياء والفيزياء واألحياء وشارك فيها (‪)07‬‬
‫طالبا وطالبة‪.‬‬

‫‪-‬الدورة الصيفية لطلبة الثانوية العامة‪:‬‬

‫قام المكتب وألول مرة هذا العام بتنظيم الدورة الصيفية التاسعة والعشرين لطلبة المرحلة الثانوية العامة‬
‫لمختلف مدارس و ازرة التربية‪.‬‬

‫‪-‬دورات التقوية لبعض مقررات كلية العلوم‪:‬‬

‫قام مكتب االستشارات والتدريب بالتنسيق والتعاون مع "جمعية العلوم" بطرح دورات تقوية لبعض المقررات‬
‫التي تطرحها بعض األقسام العلمية بالكلية خالل الفصول الدراسية األول والثاني والصيفي من العام‬
‫الجامعي ‪.1116/1115‬‬

‫‪-‬دورات في كيفية عمل شرائح النبات‪:‬‬

‫خصصت هذه الدورة التي تم عقدها لخمس مرات لمعلمات قسم العلوم في منطقة حولي التعليمية‪ ،‬وشارك‬
‫فيها (‪ )71‬معلمة‪.‬‬

‫دورات تدريبية خاصة بالقطاع الحكومي‬

‫‪53‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫قام مكتب االستشارات والتدريب بتنظيم دورات تدريبية تخصصية للعديد من و ازرات الدولة وهيئاتها ومؤسساتها‬
‫بلغ مجموعها (‪ )17‬دورة‪ ،‬موزعة على النحو األتي‪:‬‬
‫‪0‬‬ ‫و ازرة التجارة والصناعة‬
‫‪3‬‬ ‫و ازرة الدفاع‬
‫‪8‬‬ ‫و ازرة الصحة‬
‫‪1‬‬ ‫و ازرة الداخلية‬
‫‪5‬‬ ‫و ازرة التربية‬
‫‪1‬‬ ‫الرئاسة العامة للحرس الوطني‬
‫الهيئة العامة للشئون الزراعة والثروة السمكية ‪7‬‬
‫‪5‬‬ ‫الهيئة العامة للبيئة‬
‫‪1‬‬ ‫شركة البترول الوطنية الكويتية‬

‫ولقد تركزت هذه الدورات على عدد من الموضوعات الهامة مثل ‪ :‬تقنية الميكروسكوب اإللكتروني‪ ،‬السالمة‬
‫المختبرية‪ ،‬اإلشعاع البيئي‪ ،‬التحاليل الكيميائية‪ ،‬الحرب البيولوجية‪ ،‬تلوث البيئة والحرب الكيماوية‪ ،‬وقد بلغ عدد‬
‫المشاركين في هذه الدورات (‪ )110‬متدربا ومتدربة‪.‬‬

‫دورات تدريبية للقطاع الخاص‬

‫نظم مكتب االستشارات والتدريب بالكلية عدد (‪ )3‬دورات تدريبية لشركة كي جي إل ـ الدولية للموانئ في‬
‫المجاالت التالية ‪ :‬ـ‬
‫‪Work Process Development Training-‬‬
‫‪Root Cost Analysis-‬‬
‫‪-‬ورشة عمل "نظام الحوافز والتقييم للشركة"‬
‫‪-‬مهارات العرض الفعال‬

‫‪54‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫العدد والجهة المرسل إليها‬
‫استمر مكتب االستشارات والتدريب في تقديم االستشارات العلمية لعدد من و ازرات الدولة ومؤسساته وشركات‬
‫النفط‪ ،‬كما قدم المكتب خدماته إلى إحدى الشركات الزراعية في المملكة العربية السعودية‪ ،‬هذا وقد وبلغ عدد‬
‫االستشارات التي قدمها المكتب خالل هذا العام (‪.)6‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫الجدول التالي يبين عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم من أقسام كلية العلوم خالل العام ‪1116/1115‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫اإلحصاء‬ ‫الفيزياء‬ ‫الرياضيات‬ ‫علوم األرض‬ ‫الكيمياء‬ ‫علوم بيولوجية‬ ‫القسم‬
‫والبيئة‬

‫‪176757‬‬ ‫‪01818‬‬ ‫‪01311‬‬ ‫‪01911‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪075399‬‬ ‫‪063011‬‬ ‫الميزانية‬

‫‪19‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫عدد األبحاث‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫ال يوجد ‪.‬‬

‫‪55‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية الطب‬
‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬
‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫مرحلة البكالوريوس‬
‫‪-‬تطوير المنهج ‪:‬‬
‫اعتماد المرحلة الثانية للمنهج الطبي المطور والقائم على أسس اإلبكار في التدريبات اإلكلينيكية ودمج‬
‫العلوم األساسية مع العلوم اإلكلينيكية مع التركيز على بناء الشخصية المهنية وغرس مفاهيم االعتماد على‬
‫الذات والممارسة الطبية المبنية على األدلة والبراهين ‪.‬‬
‫‪-‬الخطة الخمسية لكلية الطب ‪:‬‬
‫إعتماد الخطة الخمسية لكلية الطب ‪ 1101 - 1115‬وتقديمها لجامعة الكويت ‪.‬‬
‫‪-‬االعتماد األكاديمي ‪:‬‬
‫تشكيل لجنة لمتابعة التوصيات الواردة في تقرير مجموعة هارفارد انترناشنال والخاص بمشروع االعتماد‬
‫األكاديمي لكلية الطب ‪.‬‬

‫مرحلة الدراسات العليا‬

‫‪-‬اعتماد برنامج الدكتوراه في علوم األمراض السريرية ‪.‬‬
‫‪-‬االستمرار في دعم برامج الدراسات العليا في األقسام العلمية وقبول طالب في البرامج المختلفة في العام‬
‫األكاديمي ‪ 1116 - 1115‬ليصل عدد المسجلين في برامج الماجستير إلي ‪ 16‬والدكتوراه إلى ‪9‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫عدد طالب الدكتوراه‬ ‫عدد طالب الماجستير‬ ‫القسم‬

‫‪1‬‬ ‫ال ينطبق‬ ‫‪1‬‬ ‫التشريح‬
‫‪11‬‬ ‫ال ينطبق‬ ‫‪11‬‬ ‫الكيمياء الحيوية‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫علم وظائف األعضاء‬
‫‪4‬‬ ‫الينطبق‬ ‫‪4‬‬ ‫علم األدوية‬
‫‪1‬‬ ‫ال ينطبق‬ ‫‪1‬‬ ‫علم األمراض‬
‫‪15‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫علم الجراثيم‬
‫‪5‬‬ ‫ال ينطبق‬ ‫‪5‬‬ ‫الطب النووي‬
‫‪45‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪36‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪56‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تقديم مشروع المستشفى االفتراضي والذي يهدف إلى توفير المناخ اإلنشائي المقارب لطبيعة العمل‬
‫بالمستشفيات والمجهز بالموارد اإلكلينيكية والبرامج االلكترونية المتطورة ‪ .‬ويهدف المشروع إلى دعم المنهج‬
‫التكاملي وتوفير التأهل المبكر للتدريبات اإلكلينيكية في ظروف آمنة تتيح التعليم اإلكلينيكي المكثف في جو‬
‫افتراضي مقارب للحقيقة و التي يستعد لممارستها طلبة الطب في السنوات الالحقة ‪ .‬ويتضمن المشروع‬
‫تعزيز التدريبات الضرورية الكتساب المهارات الطبية ألطباء الدراسات العليا المهنية‪.‬‬

‫برنامج االبتعاث‬
‫‪-‬قبول احدي عشر مبتعثا في التخصصات اإلكلينيكية باإلضافة إلى ثمانية في العلوم الطبية األساسية ‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫ال يوجد‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫تجديد المختبرات وصيانة كاملة لمبني كلية الطب والقاعات الدراسية الرئيسية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬
‫تزويد األقسام العلمية باحتياجاتها من األجهزة التعليمية بقيمة إجمالية ‪ 761.171‬د ك ‪.‬‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫‪-‬إنشاء برنامج آلي لمراقبة ومتابعة األنشطة التعليمية الخاصة بالمرحلة الثانية لتطوير المنهج الطبي ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم مشروع التعليم االلكتروني استعدادا لتوفير المنهج الطبي الكترونيا ‪.‬‬
‫‪-‬إنشاء مركز التعليم عن بعد وتجهيز قاعة المحاضرات الرئيسية بكلية الطب بالتقنيات الحديثة التي تتيح‬
‫التواصل مع الجهات الخارجية وربطها بشبكة االنترنت مع غرفة العمليات بالمستشفى التعليمي وقاعة‬
‫التشريح وقاعة خاصة لالستشارات الطبية ‪.‬‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫‪-‬االستمرار في عقد الندوة األسبوعية الموجهة ألعضاء هيئة التدريس والمختصين في المجال الطبي ‪.‬‬

‫‪57‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬
‫‪-‬تنظيم مؤتمر الملصق العلمي الحادي عشر في الفترة من ‪ 16 - 13‬ابريل ‪ 1116‬حيث دعي البروفيسور‬
‫مارتن ايفانز إللقاء المحاضرة االفتتاحية للمؤتمر ‪ .‬كما عرض خالل أيام المؤتمر ‪ 105‬ملصقا علميا تم‬
‫تنفيذ أبحاثها في دولة الكويت ‪.‬‬
‫‪-‬تنظيم مؤتمر تخثر الدم في الفترة ‪ 11‬أبريل – ‪ 1‬مايو ‪ 1115‬بالتعاون مع جامعة ميتشجن ستيت (بالواليات‬
‫المتحدة األمريكية)‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫‪-‬االستمرار في طرح برامج تطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس من خالل تنظيم ورشتي عمل ألربعون عضو‬
‫هيئة تدريس في مجال تطبيق برامج التعليم الطبي القائمة على المنهج التكاملي وبإشراف جامعة سيدني‬
‫باستراليا وقد تم اختيار عشرة طالب للمشاركة في احد هذه الورش ‪.‬‬
‫‪-‬إقامة ورشة عمل تحت عنوان مهارات كتابة المشروع البحثي شارك فيها أربعون عضو هيئة تدريس ‪.‬‬
‫‪-‬إقامة ورشة عمل في اإلحصاء المبدئي و اإلحصاء المتقدم لتطوير القدرات التحليلية واإلحصائية ألعضاء‬
‫هيئة التدريس والتي أصبحت من المهارات المطلوبة في كتابة المقاالت العلمية ‪.‬‬
‫‪-‬تنظيم ورش عمل متخصصة لمنتسبى مستشفى شركة نفط الكويت (األحمدي) ‪.‬‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫‪ -‬المشاركة في البرامج اإلعالمية بقصد نشر الثقافة الصحية في المجتمع‪.‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫‪-‬تمويل ‪ 18‬مشروع بحثي بقيمة إجمالية ( ‪ 851.510‬د‪.‬ك ‪).‬‬
‫‪-‬تمويل ‪ 38‬مشروع بحثي مستمر بقيمة إجمالية(‪ 967.093‬د‪.‬ك ‪).‬‬
‫‪-‬بلغت األبحاث الممولة والمنتهية في العام األكاديمي ‪ )01( 1116 - 1115‬بحثاّ بقيمة إجمالية ‪177.751‬‬
‫د‪.‬ك ‪.‬‬

‫‪58‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تمويل مشروع التسهيالت البحثية بمبلغ(‪ 511.111‬د‪.‬ك)‬

‫األبحاث المكتملة خالل ‪6552/6550‬‬

‫رقم البحث‬ ‫عنوان البحث‬

‫تطوير وتقييم طريقة (‪ )RT-PCR‬للتشخيص السريع للفيروسات المعدية في العينات الطبية‬
‫‪MI 04/01‬‬
‫استخدام أاشعة الرنين المغناطيسي لتقييم الجهاز البولي‬
‫‪MT 01/02‬‬
‫تطوير وتقييم طريقة (‪ )PCR-RFLP‬لسرعة تشخيص المقاومة ضد ‪ ethanbutol‬في عينات إكلينيكية من‬
‫‪MI 06/02‬‬ ‫بكتيريا الدرن ‪Mycobacterium tuberculosis‬‬

‫تصميم غشاء وسيط لنظام المعالجة عبر الجلد خاص بدواء الترايميتازدين‬
‫‪PP 01/04‬‬
‫دراسة نمذجه جزيئية لمشتقات جديدة من االينامينونات وتقنين فاعليتها كمضادات لمرض الصرع‪.‬‬
‫‪PR 02/02‬‬
‫تعديل اإلفرازات الخلوية من النوع األول في حاالت إجهاض التلقائي المتكرر‬
‫‪MI 05/02‬‬
‫الطرق االلتهابية المؤدية لمتالزمة عسر التنفس وسوء التصنع الرئوي القصبي في األطفال الخدج (ناقصي‬
‫‪MK 01/03‬‬ ‫النمو)‬

‫البحث عن طالئع دوائية جديدة من الكائنات البحرية ‪ ":‬القيام بعملية تجميع لكائنات بحرية من ساحل الخليج‬
‫‪PC 01/04‬‬ ‫العربي في الكويت"‬

‫االستخدام اإلكلينيكي آللية الرذاذ اإللكتروني لقياس الكتلة وتطبيقاته للكشف عن أمراض الفشل اآليضى في‬
‫‪PC 02/02‬‬ ‫األطفال حديثي الوالدة‬

‫توصيف البكتيريا العنقودية المقاومة للمضادات الحيوية المعزولة في مستشفيات الكويت‬

‫‪MI 03/01‬‬
‫دراسة آلية كبح استجابة االيرنوفيل االدمى بواسطة مستقبالت االدينوسين (‪)A3‬‬
‫‪MR 02/01‬‬
‫دراسة مسالك اإلاشارات المرتبطة في حدوث خلل االستجابة الوعائية في الشريان البولي للفئران المصابة‬
‫‪MR 01/03‬‬ ‫بمرض ارتفاع ضغط الدم وبداء السكر‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫بلغت عدد النشرات العلمية لكلية الطب في العام األكاديمي ‪ )017( 1116 - 1115‬مقالة علمية و (‪)88‬‬
‫مقالة مختصرة باإلضافة إلى(‪ )08‬بحث في المؤتمرات ‪.‬‬

‫‪59‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية الهندسة والبترول‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أوال ‪ :‬لجنة مجال الهندسة‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬
‫مرحلة البكالوريوس‬
‫ال يوجد‬

‫مرحلة الدراسات العليا ‪:‬‬

‫تقديم قسم العمارة لمقترح جديد لنيل درجة الماجستير في العمارة ‪ ،‬وناقشت لجنة مجال الهندسة المقترح ‪،‬‬
‫وأوصت باتخاذ نموذج البرامج العلمية في الكلية ‪ ،‬وقام القسم بتقديم المقترح بعد إضافة التعديالت والمقترحات ‪.‬‬
‫)‪ (Engineering Area Committee‬خالل العام الجامعي‬ ‫قامت لجنة المجال الهندسي ‪EAC‬‬
‫‪ 1116/1115‬بالتالي ‪:‬‬
‫‪-‬ناقشت اللجنة في اجتماعها بتاريخ ‪ 1116/1/10‬موضوع توافر هيئة التدريس المؤهلة للدراسات العليا ‪،‬‬
‫وموضوع النظر في أسس تطبيق االمتحان الشامل ‪ ،‬ورأت اللجنة بأن مقترح الحوافز ألعضاء هيئة التدريس‬
‫غير مقبول ‪ ،‬وأن أعضاء هيئة التدريس بكلية الهندسة والبترول على استعداد لتدريس مقررات الدراسات‬
‫العليا ‪ .‬وقد أوصت اللجنة بأن يكون هناك مساران لشهادة الماجستير (بأطروحة أو باختبار شامل) في‬
‫التخصص نفسه وفي البرنامج الواحد ‪ ،‬على أن يكون تقديم االختبار الشامل في مراحل مبكرة من فترة‬
‫الدراسة ‪.‬‬
‫‪-‬ناقشت اللجنة في اجتماعها بتاريخ ‪ 1116/3/0‬موضوع استيفاء متطلب اللغة االنجليزية للقبول في برامج‬
‫الدراسات العليا ‪ ،‬وقد أكدت اللجنة على رأي الكلية في أن يكون اجتياز اختبار التوفل من شروط القبول في‬
‫كلية الدراسات العليا ‪ ،‬بغض النظر عن الوسائل التي تساعد الطلبة في اجتياز االختبار‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫قامت لجنة مجال الهندسة بإضافة مقررين جديدين إلى برنامج هندسة البترول ‪:‬‬
‫‪ 0650-555‬‬ ‫‪Introduction to Two-Phase Flow Modeling in Pipes‬‬
‫‪ 0650-556‬‬ ‫‪Advanced Production Engineering‬‬

‫‪60‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫باإلضافة إلى تغير مسمى المساق "هندسة الحفر" إلى "هندسة الحفر واإلنتاج" ‪:‬‬
‫"‪"Drilling and Production Engineering‬‬

‫رشحت لجنة مجال الهندسة عدد من المقيمين الخارجيين لتقييم برنامج هندسة البترول خالل الفصل الدراسي‬
‫األول للعام الجامعي ‪.1117/1116‬‬

‫ثانيا ‪ :‬لجنة التطوير األكاديمي‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬
‫‪-‬تم تشكيل لجنة مصغرة من األساتذة ‪:‬‬
‫منسقا‬ ‫قسم الهندسة الكهربائية‬ ‫‪ -‬أ‪.‬د‪ .‬محمد زريبي‬
‫عضوا‬ ‫قسم الهندسة الكهربائية‬ ‫‪ -‬أ‪.‬د‪ .‬عبداهلل شري‬
‫عضوا‬ ‫قسم الهندسة الميكانيكية‬ ‫‪ -‬د‪ .‬عدنان مصطفى‬
‫عضوا‬ ‫قسم الهندسة الميكانيكية‬ ‫‪ -‬د‪ .‬عماد خورشيد‬
‫إلعداد مقترح درجة بكالوريوس مشتركة بين الهندسة الكهربائية والهندسة الميكانيكية (ميكاترونكس) ‪ ،‬حيث سيتم‬
‫عرضه على لجنة ‪ UPC‬ومناقشته تمهيدا العتماده ‪.‬‬

‫والمقدم من قبل قسم هندسة الكمبيوتر وقد تم‬ ‫‪-‬مقترح " برنامج البكالوريوس في هندسة البرمجيات "‬
‫عرض المقترح على لجنة البرامج األكاديمية بالكلية في ‪ 1115/01/11‬وتمت الموافقة عليه كما تم عرضه‬
‫على مجلس الكلية في اجتماعها بتاريخ ‪ 1116/5/19‬وتمت الموافقة عليه ‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫قامت لجنة التطوير األكاديمي خالل العام الجامعي ‪ 1116/1115‬بالتالي ‪:‬‬

‫‪-‬تم تغيير مسمى قائمة مقررات " العلوم اإلنسانية " إلى قائمة مقررات " الثقافة العامة " لجميع األقسام ‪ ،‬وتم‬
‫تقسيم مقررات الثقافة العامة إلى ثالث مسارات ‪:‬‬
‫‪ ‬مهارات اللغة واالتصال ‪.‬‬
‫‪ ‬دراسات سلوكية واجتماعية ‪.‬‬
‫‪ ‬إنسانيات ‪.‬‬

‫‪-‬تتطلع الكلية للزيارة القادمة لفريق ‪ ABET‬في عام ‪. 1117‬‬

‫‪61‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪Accreditations Board for Engineering and Technology‬‬

‫وعليه فقد أوصى أ‪.‬د‪ .‬أهمت يجيت أعضاء لجنة ‪ UPC‬بالبدء في اإلعداد للزيارة ‪.‬‬

‫‪-‬قام قسم العمارة بتقديم اقتراح مقرر ثقافة عامه اختياري علمي ‪ ،‬يطرح من قبل قسم العمارة لجميع طلبة‬
‫الجامعة ماعدا طلبة قسم العمارة ‪ .‬وناقشت اللجنة المقترح في اجتماعها بتاريخ ‪ 1115/01/11‬تمهيدا‬
‫لعرضه على لجنة الشئون العلمية بالجامعة ‪.‬‬

‫‪-‬قامت لجان األقسام العلمية بإعداد صحائف التخرج الجديدة وتم عرضها على لجنة البرامج األكاديمية بالكلية‬
‫ولجنة الشئون العلمية بالجامعة حيث تم اعتمادها وسيتم عرضها على مجلس الجامعة في أكتوبر ‪. 1116‬‬

‫‪-‬مقترح طرح مقرر " معادالت تفاضلية للهندسة ‪ " 1611-110‬ليحل محل مقرر " معادالت تفاضلية اعتيادية‬
‫‪ " 1301-131‬من كلية العلوم حيث سيتم عرضه على لجنة ‪ UPC‬ومناقشته تمهيدا العتماده ‪.‬‬

‫‪-‬مقترح قسم الهندسة الكيميائية بطرح برنامج البكالوريوس في الهندسة البيئية وتم عرض المقترح على لجنة‬
‫البرامج األكاديمية بالكلية وقد قررت اللجنة في اجتماعها السادس والذي عقد في ‪ 1116/5/6‬تشكيل لجنة‬
‫مشتركة بين قسمي الهندسة الكيميائية والهندسة المدنية وذلك إلعداد دراسة شاملة حول إنشاء درجة‬
‫البكالوريوس في مجال هندسة البيئة على أن تسلم اللجنة تقريرها في بداية الفصل الدراسي األول للعام‬
‫الجامعي ‪ 1117/1116‬فيما يلي أعضاء اللجنة ‪:‬‬
‫مقر ار‬ ‫قسم الهندسة الكيميائية‬ ‫‪ -‬أ‪.‬د‪ .‬هيثم لبابيدي‬
‫عضوا‬ ‫قسم الهندسة الكيميائية‬ ‫‪ -‬أ‪.‬د‪ .‬هشام التوني‬
‫عضوا‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫‪ -‬د‪ .‬نايف المطيري‬
‫عضوا‬ ‫قسم الهندسة المدنية‬ ‫‪ -‬د‪ .‬رواء الجارهلل‬

‫‪-‬مقترح قسم الهندسة الميكانيكية بطرح مقرر اختياري جديد " تحديات بيئية في إدارة المواد المستنفذة لألوزون "‬
‫وتم عرض المقترح على لجنة البرامج األكاديمية للكلية وتمت الموافقة على المقترح‪.‬‬

‫‪62‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬التعديل على بعض المقررات من قائمة المقررات االختيارية في العلوم اإلنسانية واالجتماعية لطلبة قسم‬
‫العمارة كالتالي ‪:‬‬
‫‪ ‬كلية اآلداب ‪ :‬قسم اللغة االنجليزية‪:‬‬
‫‪ -‬إلغاء مقرري (‪. )017( ، )015‬‬
‫‪ -‬تعديل مسمى (‪ )115‬ليكون ‪ :‬العرض الشفهي ‪.‬‬
‫‪ -‬طرح مقررين جديدين ‪. )018( ، )016( :‬‬

‫‪ ‬كلية اآلداب ‪ :‬قسم التاريخ ‪:‬‬

‫‪ -‬استبدال المقرر (‪ )107‬بالمقرر (‪. )109‬‬

‫‪ ‬كلية اآلداب ‪ :‬قسم الفلسفة ‪:‬‬

‫‪ -‬تعديل مسمى (‪ )111‬ليكون ‪ :‬منطق رمزي ‪.‬‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬
‫تقوم األقسام العلمية بتنمية وتحديث مختبراتها بالكفاءات البشرية واألجهزة التقنية والمعدات الالزمة بشكل دوري‬
‫لتواكب تطورات التعليم الحديث‪.‬‬

‫قسم الهندسة الميكانيكية‪( :‬مختبرات التصميم الميكانيكي)‬

‫‪-‬تجهيز مختبر الرسم الهندسي (‪ )0‬بـ‪ 11‬جهاز كمبيوتر جديد خالل الفصل الدراسي الثاني للعام‬
‫‪.1116/1115‬‬

‫‪-‬مناقشة تطوير مختبرات التصميم الهندسي و حصرها في‪:‬‬

‫‪ ‬تطوير القدرات المهارية للمهندسين والفنيين من خالل عمل دورة تدريبية في نهاية الفصل‬
‫الدراسي األول لعام ‪(Auto CAD, Lab A and Lab B) 1116/1115‬‬
‫‪ ‬إعادة تأهيل وتنظيم مختبر ‪Corrosion‬‬

‫‪-‬متابعة تطوير المختبرات لتواكب االحتياجات الحالية لخدمة القطاع الصناعي و التطورات الراهنة في مجال‬
‫األبحاث العلمية‪ .‬تشمل االقتراحات المقدمة مختبرات‪:‬‬

‫‪63‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪(Smart Material Lab, Rotor Dynamic Lab, Environmentally Included Cracking Lab,‬‬
‫)‪Material Testing and Metrology Lab‬‬

‫‪-‬عمل استبيان حول مدى صالحية مختبرات التصميم الميكانيكي في عملية التدريس‪.‬‬
‫‪-‬عمل إحصائية لألجهزة الموج ودة في مختبرات التصميم الميكانيكي لمعرفة احتياج القسم لعمل صيانة أو‬
‫لطلب معدات جديدة‪.‬‬

‫قسم الهندسة الصناعية والنظم اإلدارية‬

‫تطوير مختبرات القسم‪ ،‬تحت إشراف لجنة الموارد والمختبرات ‪ ،‬كي تلبي االحتياجات التعليمية‪.‬‬

‫قسم العمارة‬
‫تم بحمد اهلل االنتهاء من إنشاء مجموعة من المختبرات والورش الالزمة لتدريس مقررات برنامج العمارة كما ابتدأ‬
‫العمل في إنشاء البعض اآلخر وهى كما يلي ‪:‬‬
‫‪-‬جارى العمل على تجهيز مختبر الكمبيوتر الجديد (‪ 03‬خ) وسوف يحتوى المختبر على أجهزة الحاسبات‬
‫اآللية المتطورة والمربوطة مع شبكة اإلنترنت الرئيسية للجامعة‪.‬‬
‫‪-‬تم تجهيز مختبر المجسمات (مبنى ‪03‬خ القديم) وتم تعيين مختص لمتابعة المختبر وتدريب الطلبة‪.‬‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫قسم الهندسة الصناعية والنظم اإلدارية‬
‫‪-‬وصول أجهزة كمبيوتر محمولة لتغطية احتياجات أعضاء هيئة التدريس إضافة إلى تحديث األجهزة داخل‬
‫المختبرات‪.‬‬
‫‪-‬وصول طابعات تم توزيعها على أعضاء هيئة التدريس والمختبرات‪.‬‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫‪-‬وصول مجموع من البرامج الجاهزة التي يحتاجها الهندسة الصناعية و النظم االدارية في التدريس واألبحاث‬
‫وهذه البرامج هي "‪ "Arena Professional Version 7‬و "‪"Minitab version 14‬‬
‫و "‪ "Decision Tools Suite Professional‬و "‪."Quality Analyzer‬‬

‫‪-‬توصيل نقاط لشبكة المعلومات بين المختبرات في القسم‪.‬‬

‫‪64‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تم تحديث برنامج ‪ Eclipse‬من شركة شلمبرجر التي تم تبرعت به الشركة لقسم هندسة البترول سنة ‪.1111‬‬

‫‪-‬القيام بتركيب ستة أجهزة شبكات ال سلكية مؤقتة في أماكن تجمع الطلبة لالستفادة من االنترنت و تجهيز‬
‫خادم لهذا الغرض‪.‬‬

‫‪-‬نقوم حاليا بضم مبنى ‪ 1‬خ و الذي يحتوي على مختبرات الرسم الهندسي و وحدة اللغة اإلنجليزية إلى شبكة‬
‫كلية الهندسة‪.‬‬

‫‪-‬زيادة عدد أجهزة توزيع الشبكة واعادة توزيعها ‪ ،‬حتى تتالءم مع الزيادة المطردة في أعداد نقاط الشبكات‬
‫المطلوبة من األقسام المختلفة‪.‬‬

‫‪-‬تم تركيب نقاط الشبكات الالسلكية في معظم مباني الكلية لتوفير خدمة االنترنت في أغلب المرافق و‬
‫الممرات‪.‬‬

‫‪-‬تم إضافة نقاط ال سلكية حديثة في مختبرات العمارة و ذلك لحجة طلبة هذه القسم إلي االنترنت في معظم‬
‫أعمال التصاميم الخاصة بهم ‪.‬‬

‫‪-‬تحديث جهاز عمل الشبكات الخاص بجهاز توزيع الشبكات الرئيسي للكلية (‪ )core switch‬الذي يقوم‬
‫بالتحكم بشكة الكلية بأكملها والذي سيزود المكتب بالقدرة على متابعة األجهزة الموزعة في مباني الكلية و‬
‫إدارتها بطريقة كاملة و مركزية‪.‬‬

‫‪-‬تم تثبيت جهاز لمتابعة التنقالت في خطوط الشبكة في الكلية للتأكد من عدم حدوث إساءة استخدام للشبكة و‬
‫تعطيل عملها‪.‬‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫‪-‬أقام مكتب التقييم األكاديمي ورشتي عمل وندوة ألعضاء هيئة التدريس في الكلية ‪:‬‬

‫‪ ‬ورشة العمل األولى يوم ‪ 1115/01/6-5‬بعنوان ‪:‬‬

‫“ ‪“ Outcome-Based Course and Classroom Assessment‬‬
‫‪65‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬
‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ولمدة يوم واحد‪ ،‬حيث حضرها (‪ )15‬عضوا من أعضاء هيئة التدريس في الكلية ‪.‬‬
‫‪ ‬وأقيمت ورشة العمل الثانية يوم ‪ 1116/5/1/0‬وكانت بعنوان ‪:‬‬
‫“ ‪“ Effective Teaching‬‬
‫وحضرها (‪ )11‬عضوا من أعضاء هيئة التدريس وكانت لمدة يومين ‪.‬‬

‫‪-‬أقام مكتب التقييم األكاديمي أيضا ندوة بعنوان ‪:‬‬

‫“ ?‪“ Faculty Development: What is it? Who is it for? How is it accomplished‬‬
‫وكانت في يوم ‪ 1116/3/11‬وأقيمت هذه الندوة والورش جميعها في فندق كراون بال از – الكويت ‪.‬‬

‫‪-‬نظم مكتب التقييم األكاديمي ملتقى سوق العمل الهندسي الثاني (موائمة االحتياجات والمخرجات) وذلك في‬
‫يوم ‪ 1116/1/17‬في فندق كراون بال از – الكويت ‪ .‬ويهدف الملتقى إلى شكر أرباب العمل على مشاركتهم‬
‫في االستبانه الثانية لتقييم خريجي كلية الهندسة والبترول ‪ ،‬حيث تم عرض نتائج االستبانه ومناقشتها ‪.‬‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬
‫نظمت الكلية بالتعاون مع قسم هندسة البترول بالتعاون مع مؤسسة البترول الكويتية وشركة نفط الكويت " مؤتمر‬
‫ومعرض الكويت الدولي الثاني للبترول )‪ "(KIPCE 2005‬في الفترة من ‪ 1115/01/01-01‬تحت عنوان "‬
‫تلبية االحتياجات المستقبلية باتخاذ الق اررات الصائبة" وبدعم من الشركة الكويتية لنفط الخليج والشركات الكويتية‬
‫لالستكشافات الخارجية والشركة الكويتية لصناعات األنابيب والخدمات النفطية وشركة اكسون موبل وشركة شل‬
‫الكويت وقد حاز المؤتمر على نجاح كبير ‪.‬‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫تم عقد (‪ )13‬دورة تدريبية عامة باإلضافة إلى (‪ )37‬دورة خاصة تعاقدية ضمن الدورات المقترحة في كتيب‬
‫البرامج الهندسية للعام ‪ 1116/1115‬التابع لمكتب التخطيط والتطوير المهني‪.‬‬

‫وقد بلغ إجمالي عدد المشاركين في الدورات بين عامة وخاصة (‪ )0000‬مشاركا ومشاركة ‪ ،‬حيث بلغ إجمالي‬
‫عدد المشاركين في الدورات العامة (‪ )111‬مشاركا أي بنسبة (‪ )% 19‬من إجمالي أعداد المشاركين ‪ ،‬و (‪)788‬‬
‫مشاركا في الدورات التعاقدية الخاصة ‪.‬‬
‫جدول (‪ : )0‬عدد الدورات العامة والخاصة التابعة لكل قسم وعدد المشاركين للعام ‪1116/1115‬‬

‫‪66‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫أعداد‬ ‫أعداد‬
‫إجمالي عدد‬ ‫المشاركين في‬ ‫المشاركين في‬ ‫مجموع‬ ‫الدورات‬ ‫الدورات‬
‫القسم‬
‫المشاركين‬ ‫الدورات‬ ‫الدورات‬ ‫الدورات‬ ‫الخاصة‬ ‫العامة‬
‫الخاصة‬ ‫العامة‬
‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫هندسة كهربائية‬
‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هندسة كمبيوتر‬
‫‪167‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪033‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪01‬‬ ‫هندسة مدنية‬
‫‪13‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هندسة ميكانيكية‬
‫‪099‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫هندسة كيميائية‬
‫‪011‬‬ ‫‪015‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هندسة بترول‬
‫‪06‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هندسة صناعية ونظم إدارية‬
‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العمارة‬
‫‪173‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االستشارات‬

‫‪0000‬‬ ‫‪788‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪13‬‬ ‫المجموع‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫تلقى مكتب االستشا ارت بالكلية طلبات من جهات الدولة من هيئات وو ازرات وشركات وأيضا من أفراد لعمل‬
‫دراسات استشارية في المجاالت الهندسية المختلفة ‪ ،‬وقد قام المكتب بتنفيذ واالنتهاء من عدد من هذه الدراسات‬
‫الهندسية‪ .‬كما يقوم المكتب بمتابعة تنفيذ بعض الدراسات التي تمت الموافقة عليها وجاري العمل على تنفيذها‪.‬‬
‫جدول (‪ )1‬عدد االستشارات الهندسية للعام ‪1116/1115‬‬

‫عدد االستشارات‬ ‫نوعية االستشارات‬

‫‪11‬‬ ‫االستشارات المنتهية‬
‫‪5‬‬ ‫االستشارات تحت التنفيذ‬
‫‪9‬‬ ‫استشارات في انتظار رد العميل‬
‫‪6‬‬ ‫استشارات تم ترحيلها للعام ‪1117/16‬‬
‫‪51‬‬ ‫مجموع االستشارات‬

‫‪67‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬

‫تشجع كلية الهندسة والبترول أعضاء هيئة التدريس على االستفادة من الدعم المالي الذي توفره الجامعة ممثلة‬
‫بمكتب نائب مديرة الجامعة لألبحاث وذلك لخدمة البحث العلمي والمجتمع واإلفادة من مخرجات هذه األبحاث‬
‫لخدمة الكلية والباحثين في مجال الترقية والتدريس والشهرة العالمية من خالل النشر في مؤتمرات ومجالت‬
‫علمية عالمية ‪ ،‬كما تسعى الكلية إلى توجيه الباحثين بقدر اإلمكان للتركيز على مواضيع ومجاالت تهم المنطقة‬
‫للمساهمة في التطوير المنشود وربط األبحاث بحاجات المجتمع ‪ ،‬وتشجع الكلية الباحثين على النشر وحضور‬
‫المؤتمرات العلمية العالمية وابراز دور الجامعة ووحدة األبحاث في دعم البحث العلمي‪.‬‬

‫تمت الموافقة خالل العام الجامعي ‪ 1116/1115‬على البدء بـ (‪ )17‬مشروعا جديدا (متضمنة المشاريع البحثية‬
‫التمهيدية) بميزانية وقدرها ‪ 153,649‬دينار كويتي موزعة كالتالي ‪:‬‬
‫جدول (‪)1‬‬

‫النسبة المئوية ‪%‬‬ ‫الميزانية‬ ‫عدد المشاريع البحثية‬ ‫القسم‬

‫‪1.6‬‬ ‫‪4,000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الهندسة الكهربائية‬

‫‪5.1‬‬ ‫‪8,000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هندسة الكمبيوتر‬

‫‪05.6‬‬ ‫‪23,880‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الهندسة المدنية‬

‫‪03.1‬‬ ‫‪22,000‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الهندسة الميكانيكية‬

‫‪31.7‬‬ ‫‪65,634‬‬ ‫‪9‬‬ ‫هندسة الكيميائية‬

‫‪01.9‬‬ ‫‪19,885‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هندسة البترول‬

‫‪3.0‬‬ ‫‪6,250‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هندسة صناعية ونظم إدارية‬

‫‪1.6‬‬ ‫‪4,000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العمارة‬

‫‪%011‬‬ ‫‪153,649‬‬ ‫‪37‬‬ ‫المجموع‬

‫‪68‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫وبهذا فإن عدد األبحاث الممولة الجارية بلغت (‪ )61‬مشروعا بحثيا يشارك بها (‪ )61‬باحثا بميزانية‬
‫(‪ )491.408‬دينار كويتي وفيما يلي توزيع هذه األبحاث الممولة على األقسام العلمية ‪:‬‬
‫جدول رقم (‪)3‬‬

‫النسبة المئوية ‪%‬‬ ‫ميزانية البحوث‬ ‫عدد الباحثين‬ ‫عدد األبحاث‬ ‫القسم‬

‫‪1.5‬‬ ‫‪6,000‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الهندسة الكهربائية‬

‫‪20‬‬ ‫‪81,678‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫هندسة كمبيوتر‬
‫‪23.4‬‬ ‫‪95,449‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الهندسة المدنية‬
‫‪5.1‬‬ ‫‪21,025‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الهندسة الميكانيكية‬
‫‪30‬‬ ‫‪122,509‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الهندسة الكيميائية‬
‫‪13.7‬‬ ‫‪55,990‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫هندسة البترول‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪6,250‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هندسة صناعية ونظم إدارية‬
‫‪4.8‬‬ ‫‪19,590‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عمارة‬

‫‪100‬‬ ‫‪408,491‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪61‬‬ ‫المجموع‬

‫ويبين الجدول (‪ )5‬إحصائية لعدد األبحاث الجارية وتقسيمها إلى ثالثة مجموعات حسب ميزانيتها في كل قسم‪:‬‬
‫جدول رقم (‪)5‬‬

‫مـيـزانيــة البـحـــث‬
‫القسم‬
‫‪KD 2000/-‬‬ ‫‪<=KD 6000/-‬‬ ‫‪>KD 6000/-‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الهندسة الكهربائية‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هندسة كمبيوتر‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الهندسة المدنية‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الهندسة الميكانيكية‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الهندسة الكيميائية‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هندسة البترول‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫هندسة صناعية ونظم إدارية‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عمارة‬
‫‪33‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪61‬‬ ‫المجموع الكلي‬

‫‪69‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ بميزانية وقدرها‬، 1116/1115 ‫) بحثا للعام‬15( ‫وقد بلغ عدد األبحاث العلمية الممولة المنتهية‬
:‫) دينار كويتي موضحة كالتالي‬62,529(
)6( ‫جدول رقم‬

% ‫النسبة المئوية‬ ‫الميزانية‬ ‫عدد المشاريع البحثية‬ ‫القسم‬

5.7 4,000 2 ‫الهندسة الكهربائية‬
28.8 20,000 6 ‫هندسة الكمبيوتر‬
21 14,629 6 ‫الهندسة المدنية‬
17.7 12,300 6 ‫الهندسة الميكانيكية‬
18.5 12,850 2 ‫هندسة الكيميائية‬
5.4 3,750 2 ‫هندسة البترول‬
0 0 0 ‫هندسة صناعية ونظم إدارية‬
2.9 2,000 1 ‫العمارة‬
%011 69,529 25 ‫المجموع‬

‫) األبحاث العلمية الممولة المنتهية التابعة لكلية الهندسة والبترول‬7( ‫جدول‬

‫األستاذ المشرف‬ ‫اسم البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫الرقم‬

Cylindrical Adaptive Array Antenna for Ultra Wideband

Prof. Malek Hussain ‫الهندسة الكهربائية‬ 0
Wireless Communication

Prof. Mohammed Solution of Optimal Control Problems with State and

‫الهندسة الكهربائية‬ 1
Hassan Control Constraints

Dr. Buthainah Al- Combining Ant Colony and Particle Swarm Optimizations:
‫هندسة الكمبيوتر‬ 1
Kazemi Is it possible?

Dr. Asmaa Alsumait Predicting the usability of software requirements ‫هندسة الكمبيوتر‬ 3

Resourced Constrained Synthesis for On-line Testability in

Prof. Asad Ismaeel ‫هندسة الكمبيوتر‬ 5
Pipelined Data Paths

Formal Representation of Multimedia Documents for

Dr. Sami Habib ‫هندسة الكمبيوتر‬ 6
Caching Retrieval

Prof. Imtiaz Ahmed Design Space Exploration for Secure Hash Functions ‫هندسة الكمبيوتر‬ 7

Scheduling work and rework processes on the same

Dr. Fawaz Al-Anzi ‫هندسة الكمبيوتر‬ 8
computer facility

Design-Build Pre-qualification and Tendering Approach for

Prof. Nabil Kartam ‫الهندسة المدنية‬ 9
Public Projects

70 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫األستاذ المشرف‬ ‫اسم البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫الرقم‬

Dr. Khaldoun Rahal Stress-Strain Relationship of Recycled Aggregate Concrete ‫الهندسة المدنية‬ 01

Child-Involved Road Accidents and Parents Awareness of

Prof. Parviz Koushki ‫الهندسة المدنية‬ 00
Child Transport Safety in the State of Kuwait

Dr. Fahad Al-Rukaibi Cluster Repain sequence for a Transportation Network ‫الهندسة المدنية‬ 01

Dr. Mohammad Al-

Optimum Berthing Strategy for Container Vessels ‫الهندسة المدنية‬ 01
Attar

Prof. Hashem Al- Role of Project Manager Competency in Construction

‫الهندسة المدنية‬ 03
Tabtabai Project Success

Control of Nonlinear Vibration of Beams Using

Dr. Khaled Al-Hazza ‫الهندسة الميكانيكية‬ 05
Constrained Layer Damping

Modeling and Simulation of Plastic Behavior Of FCC

Dr. Khaled Al-Fadhalah ‫الهندسة الميكانيكية‬ 06
Metals
Modeling of rotor dynamics systems: Neural Network
Dr. Abdulazim Falah versus mathematical modeling ‫الهندسة الميكانيكية‬ 07

A New procedure for constraints infeasibility Detection by

Dr. Emad Khorshid Decomposition in the Design of Complex Mechanical ‫الهندسة الميكانيكية‬ 08
Systems
Effect of Test Temperature on the Stress Cracking of
Dr. Osama Al-Yousif ‫الهندسة الميكانيكية‬ 09
Austenitic Stainless Steels

Dr. Ammar Al-Sairafi Numerical Simulation of Industrial Furnaces ‫الهندسة الميكانيكية‬ 11

Computer simulation to predict the spread of chemical

Prof. Amir Al-Haddad ‫الهندسة الكيميائية‬ 10
warfare agents in Kuwait

Development of Novel Polymeric Composites Based on

Dr. Adam Al-Mulla ‫الهندسة الكيميائية‬ 11
Carbon Nanoparticles

The Efficiency of Oil Recovery Using Horizontal Wells in

Dr. Meshal Algharaib ‫هندسة البترول‬ 11
Waterflooding Projects

Elastic wave velocity correlations for Integrated flow model

Dr. Salah Almudh’hi ‫هندسة البترول‬ 13
(IFM)
The Potential for Building Integrated Photovoltaics (BIPV)
Dr. Adil Al-Mumin as Renewable Source of Energy in the Hot Desert Climate ‫قسم العمارة‬ 15
of Kuwait

71 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫جدول (‪ )8‬أعداد النشر العلمي في كلية الهندسة والبترول للعام الجامعي ‪1116/1115‬‬

‫‪Technical‬‬ ‫‪Conference‬‬ ‫‪Short /‬‬ ‫‪Full Length‬‬

‫‪Others‬‬ ‫‪Abstracts‬‬
‫‪reports‬‬ ‫‪papers‬‬ ‫‪Communication‬‬ ‫‪publications‬‬
‫القسم العلمي‬

‫بحث في‬
‫تقارير أخرى‬ ‫تقرير فني‬ ‫ملخص‬ ‫مذكرة ‪ /‬بحث قصير‬ ‫بحث كامل‬
‫مؤتمر‬

‫‪13‬‬ ‫‪26‬‬ ‫هـ ‪ .‬كهربائية‬

‫‪26‬‬ ‫‪12‬‬ ‫هـ ‪ .‬كمبيوتر‬

‫‪23‬‬ ‫‪67‬‬ ‫هـ ‪ .‬مدنية‬

‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫هـ ‪ .‬ميكانيكية‬

‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫هـ ‪ .‬كيميائية‬

‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫هـ ‪ .‬بترول‬

‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫هـ ‪ .‬صناعية‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العمارة‬

‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪176‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪72‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية الطب المساعد‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫لم يتم استحداث برامج أو تخصصات جديدة بالكلية‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫لم يتم استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫تم االنتقال إلى مبني كلية العلوم الطبية المساعدة بالجابرية وتجهيز المختبرات وربطها بأنظمة الكمبيوتر‪.‬‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫ال يوجد‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫ال يوجد‬

‫‪ . 3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫‪-‬عقد العديد من المحاضرات العلمية في مستشفيات و ازرة الصحة في مجال إدارة المعلومات الصحية ‪ ،‬العالج‬
‫الطبيعي وعلوم األشعة ‪.‬‬

‫‪73‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬
‫ال يوجد‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫‪-‬عقد دورتين في مجال العالج الطبيعي ‪.‬‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫‪-‬استشارتين فنيتين لألمانة العامة لمجلس الجامعات الخاصة ‪.‬‬

‫ه‪ -‬ورش العمل‬

‫‪ -‬عقد ورشة عمل ألخصائيين وأخصائيات العالج الطبيعي حول مشاكل العمود الفقري‪.‬‬
‫‪ -‬عقد ورشة عمل ألخصائيين وأخصائيات العالج الطبيعي حول البحث العلمي األكلينيكي ‪.‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫ال يوجد‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬

‫‪Others‬‬ ‫‪Technical‬‬ ‫‪Conference‬‬ ‫‪Abstracts‬‬ ‫‪Short/‬‬ ‫‪Full length‬‬

‫‪reports‬‬ ‫‪papers‬‬ ‫‪communication‬‬ ‫‪publications‬‬
‫تقارير أخرى‬ ‫تقرير فني‬ ‫بحث في مؤتمر‬ ‫ملخص‬ ‫مذكرة‪/‬بحث قصير‬ ‫بحث كامل‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬

‫‪74‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية التربية‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫‪ -‬استحداث برنامج " دبلوم اإلرشاد الزواجي واألسري ويجري تطبيقه حاليا لقسم علم النفس التربوي ‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫‪ -‬إعادة تقييم مقررات األقسام العلمية للمستوى الجامعي وتوصيفها بما يطابق مواصفات ‪ NCATE‬العالمية‪.‬‬
‫‪ -‬استحداث مقرر جديد " إدارة الفصل "لقسم اإلدارة والتخطيط التربوي للمستوى الجامعي ‪.‬‬
‫‪ -‬تحديث مقررات وتعديل صحف تخرج الكلية ‪.‬‬
‫‪ -‬استحداث مقررات جديدة في مجال الثقافة العامة لقسم أصول التربية وهي ‪:‬‬
‫‪ ‬التربية وحقوق اإلنسان‬
‫‪ ‬الوسطية في التربية اإلسالمية‬
‫‪ ‬اإلعالم التربوي‬
‫‪ ‬التوجيه التربوي في السيرة النبوية‬
‫‪ ‬تربية الطفل في اإلسالم‬
‫‪ ‬فلسفة التربية‬
‫‪ ‬التربية المقارنة‪.‬‬
‫‪ -‬دراسة مقترح لدبلوم إعداد القيادات التربوية‪.‬‬
‫‪ -‬دراسة مقترح برنامج الناجستير بدون اطروحة لقسم اإلدارة و التخطيط التربوي‪.‬‬
‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬
‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬
‫‪ -‬تحديث مختبرين (رياض األطفال وتربية فنية)‪.‬‬
‫‪ -‬إعداد مقترح إلنشاء مختبرات خاصة بقسم علم النفس و في انتظار توافر أماكن للمختبرات في المباني‬
‫الجديدة‪.‬‬

‫‪75‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫ال يوجد‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫استخدام التعليم اإللكتروني (‪)Moodle – Black Board‬‬

‫استخدام التعليم اإللكتروني وتكنولوجيا التعليم في مقررات التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬تطور الفكر التربوي لقسم أصول التربية ‪.‬‬
‫‪ -‬مقرر علم االجتماع التربوي لقسم أصول التربية أيضا ‪.‬‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫‪-‬أقامة ‪ 01‬ندوات ألعضاء هيئة التدريس بقسم أصول التربية بالمدارس الثانوية‪.‬‬
‫‪-‬قام عدد من أعضاء هيئة التدريس عدة ندوات لو ازرة التربية وجمعية المعلمين ولو ازرة الشؤون االجتماعية‬
‫والعمل‪.‬‬
‫‪-‬إقامة سيمينار " التربية وحقوق اإلنسان " لطلبة الكلية للدكتور ‪ /‬علي وطفه ‪.‬‬
‫‪-‬إقامة سيمينار الخبرات الميدانية المبكرة للدكتور ‪ /‬محمد العبدالغفور‬
‫‪-‬إقامة سيمينار لصحف تخرج الكلية للدكتور ‪ /‬محمد العبدالغفور‬

‫كشف ندوات الموسم الثقافي خالل الموسم التدريبي ‪1116/1115‬‬

‫مكان االنعقاد‬ ‫تاريخ االنعقاد‬ ‫اسم المحاضر‬ ‫اسم الندوة‬ ‫الجهة‬ ‫م‬

‫قاعة الدكتور خالد المذكور بمسجد‬

‫الثالثاء الموافق ‪1116/3/08‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬صبري الدمرداش‬ ‫أتحداك أن ترى الشمس‬ ‫الدعوة عامة‬ ‫‪0‬‬
‫كلية الشريعة‬

‫قاعة الدكتور خالد المذكور بمسجد‬

‫األحد الموافق ‪1116/01/1‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬رااشد علي السهل‬ ‫الحياة الزوجية السعيدة‬ ‫الدعوة عامة‬ ‫‪1‬‬
‫كلية الشريعة‬

‫‪76‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬
‫‪-‬عقد مؤتمر " إعاقات الطفولة ‪ :‬التشخيص والتدخل المبكر " خالل الفترة من ‪ 11 – 11‬مارس ‪ 1116‬في‬
‫الحرم الجامعي بالشويخ تحت رعاية الشيخ ناصر المحمد الصباح وشارك به العديد من الباحثين من عدة‬
‫دول عربية إضافة إلى المعلمين واألخصائيين في مجال التربية الخاصة بقسم علم النفس التربوي وكذلك‬
‫عقدت عدة ورش عمل بالمؤتمر ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في المؤتمر الدولي حول المرأة القيادية وتقديم ورقة عمل بجامعة زايد بدولة اإلمارات العربية‬
‫المتحدة ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في ورشة عمل حول اإلصالح التربوي “جامعة هارفارد"‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫م الح ظات‬ ‫الم ن سق‬ ‫ت اريخ االن عقا د‬ ‫ا س م المحاضر‬ ‫ا س م ال دورة‬ ‫ا س م الج هة‬ ‫م‬

‫وزارة‬
‫د‪ .‬سعاد الفريح‬
‫‪14/11/2005 -12‬‬ ‫إعداد مدرب‬ ‫األشغال‬ ‫‪1‬‬
‫د‪ .‬عادل السلطان‬
‫العامة‬
‫نوفمبر ‪2005‬‬

‫د‪ .‬جاسم الحمدان ‪23/11/2005 -19‬‬ ‫إعداد خطة‬ ‫وزارة الت ربية‬ ‫‪2‬‬
‫وثيقة المدرسة‬
‫‪31/11/2005 -26‬‬ ‫د‪ .‬جاسم التمار‬ ‫إتقان أساليب‬ ‫وزارة الت ربية‬ ‫‪3‬‬
‫التعليم‬
‫د‪ .‬سل وى الجسار ‪14/12/2005 -10‬‬ ‫وزارة الت ربية تصميم المنهج‬ ‫‪4‬‬
‫المدرسي‬

‫استخدام األلعاب أ‪.‬د‪ .‬في وال الببالوي‬

‫ديسمبر ‪2005‬‬

‫‪14/12/2005 -10‬‬ ‫في الت ربية‬ ‫وزارة الت ربية‬ ‫‪5‬‬

‫د‪ .‬معصومة‬
‫وال تعليم‬
‫المطي ري‬
‫العالقة النفسية‬
‫‪14/12/2005 -10‬‬ ‫د‪ .‬ار شد السهل‬ ‫بين األطباء‬ ‫وزارة الصحة‬ ‫‪6‬‬
‫وال م رضى‬
‫د‪ .‬عبد العزيز‬
‫مارس‬

‫المحيلبي‬ ‫مهارات القيادة‬

‫‪11-15/3/2006‬‬ ‫وزارة الت ربية‬ ‫‪7‬‬
‫د‪ .‬سلطان‬ ‫التعليمية‬
‫‪2006‬‬

‫الديحاني‬
‫التدريس عبر‬
‫‪22/3/2006 -18‬‬ ‫د‪ .‬غادة عيد‬ ‫وزارة الت ربية طرق الذكاءات‬ ‫‪8‬‬
‫المتعددة‬
‫القيادات اإلدارية‬
‫أ‪.‬د‪ .‬أحمد البستان ‪12/4/2006 – 18/3‬‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪9‬‬
‫المبدعة‬
‫د‪ .‬مطلق العن زي‬
‫‪12/4/2006 – 18/3‬‬ ‫وزارة الدفاع المهارات القيادية‬ ‫‪10‬‬
‫د‪ .‬مريم المذكور‬

‫‪77‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫م الح ظا ت‬ ‫الم نسق‬ ‫تاري خ االن عقا د‬ ‫ا س م المحاضر‬ ‫ا س م ال دورة‬ ‫ا س م الج هة‬ ‫م‬

‫أ‪.‬د‪ .‬زينب الجبر‬ ‫إدارة الوقت‬

‫بفاعلية أداة‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪11‬‬
‫د‪ .‬محمد المسيليم‬
‫‪10/5/2006 – 16/4‬‬
‫أبريل‪2006‬‬

‫النجاح في الحياة‬
‫تنظيم وادارة‬
‫د‪ .‬جاسم الحمدان ‪10/5/2006 – 16/4‬‬ ‫االجتماعات‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪12‬‬
‫وال لجان‬
‫د‪ .‬علي جاسم‬ ‫كيف تكون‬
‫‪10/5/2006 – 16/4‬‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪13‬‬
‫الشهاب‬ ‫متحدثا ناجحا؟‬

‫كيف تكون‬
‫د‪ .‬محمد الظفي ري ‪24/5/2006 – 29/4‬‬ ‫محاض ار متمي از‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪14‬‬
‫ومحاو ار ذكيا؟‬

‫الهيئة العامة‬
‫‪8/5/2006 – 29/4‬‬ ‫د‪ .‬مطلق العن زي‬ ‫إدارة الوقت‬ ‫‪15‬‬
‫للزراع ة‬
‫فن التعامل مع‬
‫د‪ .‬حمد ال رشيد‬
‫‪7/6/2006 – 13/5‬‬ ‫الرؤساء‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪16‬‬
‫مايو ‪2006‬‬

‫د‪ .‬علي الشهاب‬ ‫وال مرؤوسين‬

‫د‪ .‬محمد المسيليم‬

‫حل المشكالت‬
‫‪7/6/2006 – 13/5‬‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪17‬‬
‫د‪ .‬عبد العزيز‬ ‫وات خاذ الق ار ار ت‬
‫المحيلبي‬

‫أ‪.‬د‪ .‬أحمد البستان‬

‫حل المشكالت‬
‫‪7/6/2006 – 13/5‬‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪18‬‬
‫د‪ .‬سلطان‬ ‫وات خاذ الق ار ار ت‬
‫الديحاني‬
‫اتخاذ الق اررات‬
‫أ‪.‬د‪ .‬زينب الجبر ‪21/6/2006 – 27/5‬‬ ‫نحو مشارك ة‬ ‫وزارة الدفاع‬ ‫‪19‬‬
‫فاعلة‬
‫مهارات االتصال‬
‫‪19/7/2006 – 15‬‬ ‫د‪ .‬حمود المقاطع‬ ‫وزارة الت ربية‬ ‫‪20‬‬
‫الفعال‬
‫يوليو ‪2006‬‬

‫مهارات االتصال‬
‫د‪ .‬علي جاسم‬
‫‪19/7/2006 – 15‬‬ ‫وال فعال في‬ ‫وزارة الت ربية‬ ‫‪21‬‬
‫الشهاب‬
‫المجال الت رب وي‬

‫‪78‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كشف الدورات التدريبية خالل الفصل الدراسي األول من الموسم التدريبي ‪1117/1116‬م‬

‫ت اريخ االن عقا د ع دد ال ساعات رق م ال قاعة م الح ظات‬ ‫ا س م المحاضر‬ ‫ا س م ال دورة‬ ‫ا س م الج هة‬ ‫م‬

‫وزارة الشئون‬
‫‪– 18‬‬ ‫االجتماعية‬
‫نوفمبر‪2006‬‬

‫‪ 15‬ساعة‬ ‫‪22/11/2006‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬في وال الببالوي‬ ‫العالج باللعب‬ ‫وال عمل‬ ‫‪1‬‬

‫‪– 25‬‬ ‫تقويم المنهج‬ ‫وزارة الت ربية‬

‫‪ 15‬ساعة‬ ‫‪29/11/2006‬‬ ‫د‪ .‬سل وى الجسار‬ ‫المدرسي‬ ‫‪2‬‬

‫‪– 25‬‬ ‫وزارة الت ربية‬

‫‪ 15‬ساعة‬ ‫‪29/11/2006‬‬ ‫د‪ .‬جاسم التمار‬ ‫إدارة الفصل‬ ‫‪3‬‬
‫ديسمبر‪2006‬‬

‫‪–2‬‬ ‫إعداد خطة وثيقة‬ ‫وزارة الت ربية‬

‫‪ 15‬ساعة‬ ‫‪6/12/2006‬‬ ‫د‪ .‬جاسم الحمدان‬ ‫المدرسة‬ ‫‪4‬‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫‪-‬مشاركة الدكتور ‪ /‬صبري الدمرداش في برنامج " تباشير الصباح " يوم األربعاء من كل أسبوع والخاص عن‬
‫اإلعجاز العلمي في القرآن الكريم ‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في البنك اإلسالمي للتنمية وتقديم ورقة عمل حول التحديات التي تواجه الخريجات ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم ورشة حول التواصل الفعال بين الطبيب والمريض لو ازرة الصحة ‪.‬‬
‫‪-‬مشاركة بعض أعضاء هيئة التدريس بقسم علم النفس بتقديم عدد من االستشارات النفسية للطلبة سواء‬
‫الكويتيين أو من طلبة البحرين واألردن ومصر ‪.‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫قسم المناهج وطرق التدريس‬
‫مشاريع أبحاث تمهيدية‪:‬‬
‫‪ ".0‬الكفايات التعليمية الالزمة لمعلم اللغة العربية في مراحل التعليم العام بدولة الكويت"‪.‬‬
‫د‪ .‬شايع سعد الشايع‬

‫‪79‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ ".1‬أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التخطيط للتدريس لدى‬
‫الطالب المعلم"‪ .‬د‪ .‬هند الميعان‬

‫‪ " .1‬تأثير مقرر الحاسوب في التربية عل اتجاهات الطلبة الدارسين في كلية التربية"‪.‬‬
‫د‪ .‬وفاء سلطان المزيعل‬

‫‪ " .3‬معرفة مدى أهمية حصص التربية البد نية وتأثيرها على اللياقة البدنية وممارسة‬
‫األنشطة الرياضية لدى طلبة ومعلمي التربية البد نية في المدارس الثانوية بدولة الكويت "‪.‬‬
‫د‪ .‬هيام رضا‬

‫‪ " .5‬البديل المحتمل لالختبارات التقليدية‪ :‬دراسة مدى تأثير االختبارات االلكترونية على‬
‫التحصيل الدراسي مقارنة باالختبارات التقليدية"‪.‬‬
‫د‪ .‬فهد الخزي‬

‫" ‪"Kuwait Mathematics Teachers' view of Computational Estimation‬‬ ‫‪.6‬‬

‫د‪ .‬أمل العجمي‬

‫قسم علم النفس التربوي‬

‫‪ ".7‬أداء الطلبة ذوي اإلعاقة السمعية وغير اإلعاقة السمعية على نوعين من أدوات قياس أدوات عملية‬
‫التفكير حول التفكير "‬
‫د‪ .‬ياسر الحيلواني‬

‫‪ " .8‬اتجاهات طلبة جامعة الكويت نحو االختيار الزواجي‬

‫د‪ .‬عيسى البلهان‬

‫"‪"Cognitive Assessment and Early Identification of Autism‬‬ ‫‪.9‬‬

‫د‪ .‬معصومة المطيري‬

‫‪80‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫قسم أصول التربية‬

‫‪ " .01‬القراءة الحرة لوقت الفراغ والعوامل المؤثرة فيها"‪.‬‬
‫د‪ .‬علي جاسم الشهاب‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬

‫‪-‬عدد (‪ )7‬كتب مؤلفة و (‪ )5‬تحت التأليف ‪.‬‬

‫‪-‬عدد (‪ )3‬بحث منشور ودراسات و (‪ )1‬مقبولة للنشر لقسم المنهج وطرق التدريس ‪.‬‬
‫‪-‬عدد (‪ )13‬تحكيم بحوث للمجلة التربوية‬
‫‪-‬عدد (‪ )7‬بحوث كاملة نشرت لقسم اإلدارة‬
‫‪-‬عدد (‪ )6‬بحوث قصيرة‬
‫‪-‬عدد (‪ )1‬ملخص‬
‫‪-‬عدد (‪ )6‬أبحاث مقدمة لمؤتمرات‬
‫‪-‬عدد (‪ )8‬تقارير فنية ‪.‬‬
‫‪-‬عدد (‪ )6‬تقارير أخرى‬
‫‪-‬تأليف كتب " التربية اإلسالمية " " منهج الوسطية " للدكتور صالح الراشد آخرون‬

‫‪81‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية الشريعة‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫لم يتم استحداث برامج أو تخصصات جديدة بالكلية‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫ال يوجد‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫ال يوجد‬
‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬
‫ال يوجد‬
‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬
‫لم يتم تطوير لنظم المعلومات‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫‪ -‬ندوة (منابع السعادة)‬
‫في يوم ‪ 1115/3/00‬أقامت لجنة شئون المرأة المسلمة التابعة لكلية الشريعة والدراسات اإلسالمية تحت‬
‫رعاية األستاذ الدكتور ‪ /‬محمد عبد الرزاق الطبطبائي هذه الندوة في قاعة الدكتور‪/‬خالد المذكور بمسجد‬
‫الكلية ‪.‬‬

‫‪82‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ -‬ندوة { مشكلة التطرف – رؤية شرعية ومجتمعة }‬

‫أقامها قسم العقيدة والدعوة تحت رعاية األستاذ الدكتور ‪ /‬محمد عبد الرزاق الطبطبائي عميد الكلية ‪ ،‬وذلك‬
‫في قاعة الدكتور ‪ /‬خالد المذكور بمسجد الكلية ‪.‬‬

‫‪ -‬ندوة { التكفير واإلرهاب في ميزان الشريعة اإلسالمية }‬

‫في يوم ‪ 1115/5/0‬أقام قسم الفقه المقارن والسياسة الشرعية بكلية الشريعة هذه الندوة تحت رعاية األستاذ‬
‫الدكتور ‪ /‬محمد عبد الرزاق الطبطبائي عميد الكلية وكانت مقامة في قاعة د‪ /‬خالد المذكور بمسجد الكلية‬
‫‪.‬‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬

‫المـؤتمـرات (محليا)‬
‫‪-‬مؤتمر { التجديد في الحكم الفقهي – الحاجة والضوابط }‬
‫أقامت الكلية في يوم ‪ 1115/5/9‬هذا المؤتمر تحت رعاية األستاذ الدكتور ‪ /‬رشيد الحمد وزير التربية‬
‫والرئيس األعلى للجامعة هذا المؤتمر في قاعة د‪ /‬خالد المذكور بمسجد الكلية ‪.‬‬

‫‪-‬الملتقى العلمي التخصصي أقام قسم التفسير والحديث هذا الملتقى تحت عنوان (مشكل الحديث حقيقته ورد‬
‫شبهات) يوم ‪ 1115/5/07‬تحت رعاية األستاذ الدكتور ‪ /‬محمد عبد الرزاق الطبطبائي عميد الكلية وكان في‬
‫قاعة د‪ /‬خالد المذكور بمسجد الكلية ‪.‬‬

‫المـؤتمـرات (خارجيا)‬
‫‪-‬مؤتمر { ثقـافـة السـالم }‬
‫أقيم هذا المؤتمر في النمسا وألمانيا خالل الفترة من ‪ 1113/8/3‬إلى ‪1113/8/08‬‬

‫‪-‬مؤتمر { االعتـدال ونبـذ التطـرف }‬

‫أقامت الكلية بالتعاون مع جمعية مسلمي فيفي في جمهورية سويس ار هذا المؤتمر خالل الفترة من‬
‫‪ 1115/8/16‬إلى ‪. 1115/8/17‬‬

‫‪83‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫المـكان‬ ‫مدة الدورة‬ ‫اســـم الـدورة‬

‫أحد الفنادق‬ ‫أربعة أيام‬ ‫األسـس العلميـة لكتابة البحوث الشرعيـة‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫األساسيات الشرعية لعمل المصارف اإلسالمية‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫العقود المتداولة في المعامالت التجارية‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫المهـارات اإلعـالميـة‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫تنمية مهارات الباحثين الشرعيين‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫أحــكام الـوقـف‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫قســمة الـتركـات‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫مهارة الخطيب والمحاضر الناجح‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫دراسة األسانيد والحكم على الحديث‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫تحقيق ودراسة المخطوط‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫أخالقيات المهنـة‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫أحـكام القصـر‬
‫أحد الفنادق‬ ‫ثالثة أيام‬ ‫وسائل اإلفادة من المصادر والمراجع‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫ال يوجد‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬

‫التاريخ‬ ‫رقم البحث‬ ‫المشرف عليه‬ ‫اسم البحث‬ ‫القسم‬

‫‪1115/1/0‬‬ ‫‪HB01/04‬‬ ‫د‪ .‬سعود الدوسري‬ ‫نظرات في ثقافة المسلمين في مواجهة‬ ‫قسم العقيدة والدعوة‬
‫الثقافات المعاصرة‬
‫‪1115/1/5‬‬ ‫‪HB003‬‬ ‫د‪ .‬فالح إسماعيل مند كار‬ ‫الجزء فيه من األحاديث المنتقاة العوالي عن‬
‫الشيوخ الذين هم حدث عنهم البخاري ‪.‬‬
‫‪1115/6/0‬‬ ‫‪HB01/05‬‬ ‫د‪ .‬سعود الدوسري‬ ‫نظرات دعوية أسالمية للمحافظة على البيئة‬

‫‪1116/7/11‬‬ ‫‪HB03/06‬‬ ‫د‪ .‬حسين السعيدي‬ ‫تحقيق ودراسة لكتاب رسالة التفضيل بين‬
‫الملك واإلنسان‬
‫‪1116/9/15‬‬ ‫‪HB01/06‬‬ ‫د‪ .‬سعود الدوسري‬ ‫دور الدعوة اإلسالمية في مواجهة أخطار‬
‫العلمانية في العصر الحاضر‬

‫‪84‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪1116/00/0‬‬ ‫‪HB02/06‬‬ ‫د‪ .‬سعود الدوسري‬ ‫المنهج النبوي الشريف في معاملة البنات‬
‫وأثره في الدعوة‬

‫التاريخ‬ ‫رقم البحث‬ ‫المشرف عليه‬ ‫اسم البحث‬ ‫القسم‬

‫‪1115/3/08‬‬ ‫‪HJ03/05‬‬ ‫د‪ .‬سعد الدين مسعد الهاللي‬ ‫اإلرهاب والسالح في الفقه اإلسالمي‬ ‫قسم الفقه وأصول‬
‫الفقه‬
‫‪1115/6/7‬‬ ‫‪HJ01/05‬‬ ‫د‪ .‬دعيج بطحي المطيري‬ ‫أثر الخلوة الصحيحة بالمعقود عليها‬

‫‪1115/9/3‬‬ ‫‪HJ02/05‬‬ ‫د‪ .‬دعيج بطحي المطيري‬ ‫حقيقة الموت الدماغي‬

‫‪1115/01/08‬‬ ‫‪HJ04/05‬‬ ‫د‪ .‬دعيج بطحي المطيري‬ ‫الخطبة‬

‫‪1116/5/10‬‬ ‫‪HJ01/06‬‬ ‫د‪ .‬دعيج بطحي المطيري‬ ‫مبدأ الحلول‬

‫ال يوجد‬ ‫قسم التفسير والحديث‬

‫‪1115/7/11‬‬ ‫‪HC02/03‬‬ ‫د‪ .‬د‪ .‬سيف رجب قزامل‬ ‫جريمة التعاطي عند األحداث أسبابها وسبل‬ ‫قسم الفقه المقارن‬
‫الوقاية منها مقارنة بين الفقه اإلسالمي‬ ‫والسياسة الشرعية‬
‫والقانون الكويتي‬
‫‪1115/01/10‬‬ ‫‪HC01/05‬‬ ‫د‪ .‬مبارك جزا الحربي‬ ‫نماذج فقهاء المالكية المغاربة في تدوين‬
‫النوازل الفقهية‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫ال يوجد‬

‫‪85‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية العلوم اإلدارية‬

‫لم تقدم الكلية االهداف النوعية الخاصة بها حتى طباعة التقرير‬

‫‪86‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية الصيدلة‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫ال يوجد‬
‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬
‫ال يوجد‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫ال يوجد‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫إضافة أجهزة لألقسام العلمية‬

‫العدد‬ ‫نوع الجهاز‬ ‫القسم‬

‫‪1‬‬ ‫‪Quattro Micro Ms/Ms‬‬ ‫علم األدوية التطبيقي والسموم‬
‫‪1‬‬ ‫‪Blood Pressure Analysis‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Electrophoresis‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Phosphor Imager/Flourp Imager‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Analatical Balance‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪CO2 Incubator‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪Top Loading Balance‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪The Z1 Dual Threshold‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪Liquid Scintillation Counting‬‬

‫‪87‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫العدد‬ ‫نوع الجهاز‬ ‫القسم‬

5 Stirrers,Magnetic With Hot Plate ‫ علم األدوية التطبيقي والسموم‬/ ‫يتبع‬
1 Milli-q synthesis Ultra Pure Water
3 Minus 35 Freezer
1 Ultra Low Upright Freezer
4 Water Purification system
2 Refrigerator with Glass Door
1 Ultra Low Freezer
5 Analatical Balance ‫مزاولة مهنة الصيدلة‬
5 Top Loading Balance
30 Stirrers,Magnetic With Hot Plate
2 Milli-q synthesis Ultra Pure Water
7 Minus 35 Freezer
1 Ultra Low Upright Freezer
5 Water Purification system
4 Refrigerator with Glass Door
2 Ultra Low Freezer
4 UV/VIS Spectro PhotoMeter ‫الصيدالنيات‬
4 Microscope
1 Milli-q synthesis Ultra Pure Water
2 Minus 35 Freezer
1 Ultra Low Upright Freezer
4 Water Purification system
1 Refrigerator with Glass Door
1 PhotoDiDode Array Detector ‫الكيمياء الصيدلية‬
1 CO2 Incubator
40 Stirring Hot Plates
1 Milli-q synthesis Ultra Pure Water
2 Dual Split Beam UV/VIS SpectroMeter
3 Minus 35 Freezer
1 Ultra Low Upright Freezer
4 Water Purification system
3 Refrigerator with Glass Door

88 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫ال يوجد‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬

‫التاريخ‬ ‫عنوان الندوة‬ ‫القسم‬

‫‪Dec-05‬‬ ‫‪Workshop On Teaching Excellence‬‬ ‫مزاولة مهنة الصيدلة‬

‫‪29/4-1/5/2006‬‬ ‫‪CTE Spring 2006 workshop on "Course‬‬ ‫علم األدوية التطبيقي والسموم‬
‫"‪Design and Teaching Evaluation‬‬
‫‪22-24/11/2005‬‬ ‫"‪"research grant writing workshop‬‬

‫‪19-22/2/2006‬‬ ‫‪"Introduction to statistical analysis for‬‬

‫"‪medical research‬‬
‫‪12/12/2005‬‬ ‫"‪"Drugs of abuse‬‬

‫‪14-15/5/2006‬‬ ‫‪Workshop on Ethics In Academia‬‬

‫‪26-27/3/2006‬‬ ‫‪Workshop for Kuwait University Academic‬‬

‫"‪Leaders on "Leading Academic Centers‬‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا – (العدد واالسم والمكان)‬

‫التاريخ‬ ‫الدولة‬ ‫القسم‬

‫‪25-27/4/2005‬‬ ‫الكويت‬ ‫مزاولة مهنة الصيدلة‬
‫‪12/11/2005‬‬ ‫الكويت‬

‫‪25-27/4/2005‬‬ ‫الكويت‬ ‫علم األدوية التطبيقية والسموم‬

‫‪12-16/11/2005‬‬ ‫الواليات المتحدة‬

‫‪11-14/6/2006‬‬ ‫تايالند‬

‫‪3-27/1/2006‬‬ ‫الواليات المتحدة‬

‫‪29/6-1/7/2006‬‬ ‫المملكة المتحدة‬

‫‪89‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫التاريخ‬ ‫عنوان الدورة ‪ /‬الدولة‬ ‫القسم‬

‫‪"Clinical Pharmacy Training Program and‬‬

‫‪12/11/2005‬‬ ‫‪Pharmaceutical Care in the USA". Kuwait‬‬ ‫مزاولة مهنة الصيدلة‬
‫‪Pharmaceutical Association. Kuwait‬‬

‫د‪ .‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬

‫التاريخ‬ ‫اسم األستاذ الزائر‬ ‫القسم‬

‫‪Dr. Joseph R. Osufu + Dr. Youness R.‬‬

‫‪10-17/12/2005‬‬ ‫‪Karodeh (Howard University/ School of‬‬ ‫مزاولة مهنة الصيدلة‬
‫)‪Pharmacy‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫‪ 4‬أبحاث‬
‫األستاذ المشرف‬ ‫اسم البحث‬

‫د‪ .‬محمد قدومي‬ ‫‪Identification of Novel Drug Transporters in the Eye‬‬

‫د‪ .‬اوريوو ‪ +‬د‪ .‬اولودوتن‬ ‫‪Antihypertensive effects of Zygophyllum qatarense, a Kuwait‬‬

‫فيليبس‬ ‫‪local plant‬‬

‫‪Evaluation of novel oxazolidinones as potential antimicrobial‬‬

‫د‪ .‬اولودوتن فيليبس‬
‫‪agents‬‬

‫‪Design of membrane-moderated transdermal therapeutics‬‬

‫د‪ .‬كريشنايا‬
‫‪systems for trimetazidine‬‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫(‪ 38‬بحث كامل) ‪ 10( +‬ملخص لبحوث المؤتمرات)‬

‫‪90‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية طب األسنان‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫‪-‬قامت جمعية تعليم طب األسنان في أوربا )‪ (ADEE‬بتقييم منهج طب األسنان ‪ .‬وبناء على التقرير‬
‫المقدم من قبل الجمعية أن كلية طب األسنان – جامعة الكويت على مستوى عالي مقارنة بكليات طب‬
‫األسنان في أوروبا والواليات المتحدة األمريكية‪.‬‬
‫‪-‬قامت كلية طب األسنان بمراجعة وتطوير المنهج الخاص ببرنامج طب األسنان بسبب مراجعة المنهج‬
‫الخاص ببرنامج الطب‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫ال يوجد‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫تطوير مختبر الميكروبولوجي في كلية طب األسنان‪.‬‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫وضع نظام تعليمي شبكي موصول بالكمبيوتر في مختبرات التدريب على المجسمات الصناعية ‪.‬‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫يتكون نظام المعلومات المستخدم حاليا في عيادات كلية طب األسنان من ‪three IBM Xseries‬‬
‫‪ 8685 servers 255type‬ونظام المعلومات المتبع‪Dimaxis and Soel Knowledge softwares‬‬
‫ويتم تحديث نظام المعلومات بعد وضع نسخة احتياط لنظام الكمبيوتر من أجل حفظ الملفات في حال حدوث‬
‫أي تخريب للملفات لدى الحريق أو غير ذلك ‪.‬‬

‫‪91‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ مجال خدمة المجتمع‬.3

‫ الندوات‬-‫أ‬

Conference on Eastern Mediterranean Region September 27-29th 05

Oral Malodor – Biological Basis of Formation and Management 18th Sept. 2005

Management of Fearful Dental Patients 23rd Oct 2005

Clinical Practice, Research and Public Policy: Development of Public Policy for 20th Nov. 2005
Managing Dental Amalgam Wastes
Diagnosis and Management of Dental Caries: A Contemporary Approach 8th Dec. 2005

Tooth-colored restorative materials Dec. 26th 2005

“Reattaching the Mouth to the rest of the body – Teaching Dentistry as a Branch of Dec. 27th 2005
Medicine”
Temporomandibular Disorders: an update in diagnosis with focus on imaging” April 26-27, 2006

Failures in Implant Dentistry June 20th 2006

‫ المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬-‫ب‬

)‫(العدد واالسم والمكان‬
.1115 ‫ سبتمبر‬19-17 ‫المؤتمر الدولي األول لدول شمال افر يقيا والشرق األوسط لبحوث األسنان‬

‫ الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬-‫ج‬

‫إدارة التطوير اإلداري والتدريب‬- )6( ‫دورات تدريبية عدد‬

92 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬
‫ال يوجد‬

‫‪93‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ مجال التأليف والبحث العلمي‬.4

‫ عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬-‫أ‬

Principal Total Budget Duration On-going / Date of

Project Code Department Title of the Project Date of Approval
Investigator KD Period Terminated Completion

Effect of incomplete seating of cemented 02.05.2005 24 months

DR02/05 Prof. Ridwan Restorative metal-ceramic fixed partial dentures: 3D
2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Omar Sciences finite element analysis of the restoration-
abutment interface. 02.07.2005 01.07.2007

Dr. Qasem 09.05.2005 18 months

DR03/05 Restorative Effect of light emitting diode (LED)
Diefallah Al- 2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Sciences curing modes on postoperative sensitivity.
Omari 01.08.2005 31.01.2006

The knowledge of parents in Kuwait about 13.03.2005 12 months

DS01/05 Prof. Lars
Surgical Sciences fist aid measures of avulsion and 2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Andersson
replanation teeth. 01.04.2005 31.03.2006

Cancelled
DS02/05 Dr. Ebraheem Diagnostic Effects on the compressive forces on the 12months
5,800/- because of low cancelled
Behbehani Sciences needles.
grading

Starting Date?
Dev. & Evaluation of Odor Producing Bacteria in 36 months
DD01/06 Prof. Nathanael Sent for external
Preventive the Oral Cavity of Children and 22,318/- Ending Date On-going
Salako Evaluation
Sciences adolescents in Kuwait. ?

94 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

Principal Total Budget On-going / Date of

Project Code Department Title of the Project Date of Approval Duration Period
Investigator KD Terminated Completion

Starting Date?
Dev. & Evaluation of Odor Producing 36 months
DD01/06 Prof. Nathanael Sent for external
Preventive Bacteria in the Oral Cavity of 22,318/- Ending Date On-going
Salako Evaluation
Sciences Children and adolescents in Kuwait.

Prof. John Artun Effects of Class II correction in the

DI01/06
Dev. & deciduous dentition: A randomized
Dr. khalaf F. Al- Preventive clinical trail. 08.11.2005 12 months
ZD01/05
Shammari Sciences Association of anaerobic 2,000/- Starting Date Ending Date On-going
RIG
Surgical Sciences periodontal infection and alveolar 01.04.2006 31.03.2007
Incentive bone loss with coronary heart
0 disease.

95 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

ZD02/06
The use of Ki-67 as a diagnostic aid 25.01.2006 12 months
RIG Dr. Mohammad Diagnostic On-going
in cases of inflamed odontogenic 2,000/- Starting Date Ending Date
Incentive A. Ali Sciences
keratocyst. 01.04.2006 31.03.2007
X
The association between recurrent 30.11.2005 12 months
Dev. &
RIG Dr. Abdulaziz A. aphthous ulcers and the ingestion of
Preventive 2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Incentive Hasan non-steroidal anati-inflammatory
Sciences 01.04.2006 31.03.2007
drugs.
ZD01/06
25.01.2006 12 months
RIG Dr.Jaber Restorative Data Analysis of Implant Dentistry
2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Incentive Hussain Akhbar Sciences in Kuwait.
01.04.2006 31.03.2007

ZD02/06
The use of Ki-67 as a diagnostic aid 25.01.2006 12 months
RIG Dr. Mohammad Diagnostic On-going
in cases of inflamed odontogenic 2,000/- Starting Date Ending Date
Incentive A. Ali Sciences
keratocyst. 01.04.2006 31.03.2007

Principal Total Budget On-going / Date of

Project Code Department Title of the Project Date of Approval Duration Period
Investigator KD Terminated Completion

ZD02/06
The use of Ki-67 as a diagnostic aid 25.01.2006 12 months
RIG Dr. Mohammad Diagnostic On-going
in cases of inflamed odontogenic 2,000/- Starting Date Ending Date
Incentive A. Ali Sciences
keratocyst. 01.04.2006 31.03.2007

The association between recurrent 30.11.2005 12 months

Dev. &
RIG Dr. Abdulaziz A. aphthous ulcers and the ingestion of
Preventive 2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Incentive Hasan non-steroidal anati-inflammatory
Sciences 01.04.2006 31.03.2007
drugs.

96 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

ZD01/06
25.01.2006 12 months
RIG Dr.Jaber Restorative Data Analysis of Implant Dentistry
2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Incentive Hussain Akhbar Sciences in Kuwait.
01.04.2006 31.03.2007

Dev. & Comparing dental age with 09.05.2005 24 months

DD01/05 Dr. Muawia A.
Preventive chronological age for Kuwaiti 2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Qudeimat
Sciences children using demerjian’s method 01.06.2005 31.05.2007

13.03.2005 24 months
DR01/05 Restorative
Prof. E. Akpata Adult Rampant caries in Kuwait. 2,000/- Starting Date Ending Date On-going
Sciences
02.04.2005 01.04.2007

97 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ب‪ -‬عدد النش ارت‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫ال يوجد‬

‫‪98‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية العلوم االجتماعية‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫الدراسات العليا بالكلية‬

‫‪-‬برنامج الماجستير في الجغرافيا والذى تم تقييمه من قبل أحد المحكمين الخارجيين‪ ،‬والبرنامج في طريقه‬
‫لإلنجاز التام خالل الفترة القادمة بعد استكمال كافة المتطلبات والمراحل األخرى من قبل كلية الدراسات‬
‫العليا ‪.‬‬
‫‪-‬إعداد برنامج الماجستير في العلوم السياسية وجاري تحكيم البرنامج من قبل محكم خارجي‪.‬‬
‫‪-‬االنتهاء من إعداد التصور األولى لمشروع الدبلوم الخاص بالخدمة االجتماعية‪.‬‬
‫‪-‬االنتهاء من إعداد جميع متطلبات الماجستير في علم النفس ‪ ،‬وبدء الدراسة في العام ‪.1116/1115‬‬

‫االعتماد األكاديمي ألقسام الكلية‬

‫‪-‬تحرص كلية العلوم االجتماعية على التطوير المستمر لبرامج كلية العلوم االجتماعية وذلك عن طريق‬
‫مواكبة متطلبات االعتماد األكاديمي من قبل المؤسسات العلمية العالمية‪ .‬وذلك من خالل االلتزام‬
‫بمعايير االعتماد األكاديمي من حيث تطوير محتويات المقررات وتوفير مصادر المعلومات والمختبرات‬
‫وتعزيز البحث العلمي‪.‬‬

‫إنجازات لجنة االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬موافقة األقسام العلمية ومجلس الكلية على اختيار مؤسسة ‪AALE American Academy for‬‬
‫‪ . Liberal Education‬كمؤسسة لألعتماد األكاديمي للكلية ‪ .‬وتم االتفاق المبدئي لزيارة وفد من‬
‫المؤسسة المذكورة في نهاية الفصل الدراسي األول للعام الجامعي ‪.1116/1115‬‬
‫‪-‬اختيار واستضافة ثالثة محكمين خارجيين من ثالث جامعات أمريكية للمشاركة في تقييم برامج قسم‬
‫علم النفس خالل العام الجامعي ‪. 1116/1115‬‬
‫‪-‬ترجمة ملفات االعتماد األكاديمي إلى اللغة اإلنجليزية لجميع األقسام العلمية بالكلية‪.‬‬

‫‪99‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬االنتهاء من تحديث صحائف التخرج لقسم علم النفس‪ ،‬وقسم الجغرافيا ‪ ،‬وقسم العلوم السياسية وذلك‬
‫بإضافة مواد جديدة على صحائف التخرج‪.‬‬
‫‪-‬تحديث صحيفة التخرج لتخصص الخدمة االجتماعية بناء على توصيات تقرير مؤسسة ‪CSWE‬‬
‫واالنتهاء من المرحلة األولى لالعتماد األكاديمي وجاري اآلن االعداد لمتطلبات المرحلة الثانية ‪،‬‬
‫واستضافة الكلية ممثل مؤسسة ‪ CSWE‬أ‪.‬د‪ .‬فرانك وتكنز خالل شهر ديسمبر ‪.1115‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫ال يوجد‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫تم إنشاء مختبرات جديدة في علم النفس في المبنى الجديد بالشويخ حيث يوجد بالكلية ما يقارب (‪)7‬‬
‫مختبرات وقام القسم بتجهيز وانشاء مختبر للطفولة ‪ ،‬ومختبر لعلم النفس الفسيولوجي ‪ ،‬ومختبر الصناعي‬
‫والتنظيمي والمهني ‪ ،‬كما تم شراء أجهزة جديدة لهذه المختبرات الستخدام طلبة البكالوريوس والماجستير‪.‬‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫تم تزويد كل عضو هيئة تدريس بجهاز طابعة شخصية وتحديث أجهزة الحاسوب الخاصة بهم وذلك‬
‫حسب رغبة كل عضو ‪.‬‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫تم توفير وتركيب أجهزة حاسب آلى حديثة وربطها بشبكة االنترنت لكل عضو هيئة تدريس بالكلية ‪.‬‬
‫باإلضافة إلى تركيب مجموعة من أجهزة العرض )‪ (Datashow‬في ‪ 01‬فصول دراسية ‪.‬‬

‫‪100‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ ‪ -‬الندوات‬
‫أقامت الكلية عدة ندوات وهي ‪:‬‬
‫‪-‬ندوة بعنوان ‪ " :‬اإلصالح السياسي في الوطن العربي من منظور مقارن " التي عقدت في الفترة من ‪3‬‬
‫– ‪ 5‬ديسمبر ‪.1115‬‬
‫‪-‬ندوة العالقات األوربية الخليجية ديسمبر ‪.1115‬‬
‫‪-‬ندوة المخرجات الجامعية وسوق العمل ‪ ،‬أبريل ‪.1116‬‬
‫‪-‬ندوة تنمية االستراتيجيات البيئية بالنسبة إلى البترول والطاقة في منطقة الخليج بالتعاون مع برنامج‬
‫األمم المتحدة ‪ ،‬مايو ‪. 1116‬‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬
‫عقدت الكلية المؤتمر الدولي الثالث تحت عنوان العلوم االجتماعية والدراسات البينية من منظور تكامل‬
‫الذي عقد في الفترة ‪ 5 – 1‬ديسمبر ‪.1116‬‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (إعداد وتأهيل العاملين مع المسنين) لصالح و ازرة الشئون االجتماعية والعمل‬
‫خـالل الفترة من ‪/09-05‬يناير‪ 1115/‬قدم البرنامج د‪ /‬بـدر العيسى ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (كيف تصنع نجاحك) لصالح الجامعة ‪/9-5‬مارس‪ 1115/‬قدم البرنامج‬
‫د‪ .‬سهام القبندي ‪ ،‬و أ ‪ .‬سعاد الزيد ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (تنمية مهارات اإلبداع) لصالح الجامعة خالل الفترة ‪/11-09‬مارس‪ 1115/‬قدم‬
‫البرنامج د‪/‬سهام القبندي ‪ ،‬و د‪ .‬نادية الحمدان ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (مهارات التعامل مع المراهقين) لصـالح و ازرة التربية خـالل الفترة من ‪-09‬‬
‫‪/11‬مارس‪ 1115/‬قدم البرنامج د‪ .‬فاطمة عياد ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (مهارات التعامل مع الضغوط النفسية) لصالح جامعة الكويت خالل الفترة من‬
‫‪/00-7‬مايو‪ 1115/‬قدم البرنامج د‪ .‬فاطمة عياد ‪ ،‬ود‪/‬خضـر البارون ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (هندسة النفس وتطوير وتغيير الذات لتحقيق اإلنجاز العالي) خالل الفترة من‬
‫د‪ .‬سهام القبندي ‪ ،‬وأ ‪.‬سعاد الزيد لصالح جامعة الكويت ‪.‬‬ ‫‪/8-3‬يونيو‪ 1115/‬قدم البرنامج‬

‫‪101‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (مشاكل األسرة مع المسنين) لصالح و ازرة الشئون اإلجتماعية والعمل خالل‬
‫الفترة من ‪/18-07‬سبتمبر‪ 1115/‬قدم البرنامج د‪ .‬حمود القشعان د‪ .‬ملك الرشيد‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (مشكالت المراهقة وطرق عالجها) لصـالح و ازرة التربية خـالل الفترة من ‪-09‬‬
‫‪/11‬نوفمبر‪ 1115/‬قدم البرنامج د‪ .‬خضر بارون ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (التوحد) لصالح جامعة الكويت خالل الفترة ‪/11-09‬نوفمبر‪ 1115/‬قدم‬
‫أ‪ .‬خزنة سعيد ‪ ،‬وأ‪ .‬رجاء التويتان لصالح و ازرة الشئون‬ ‫البرنامج د‪ .‬سميرة السعد‪ ،‬وأ‪ .‬ابتسام القعود‬
‫االجتماعية والعمل‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (مهارات تشخيص الحاالت الفردية) لصـالح التربية خـالل الفترة من ‪-16‬‬
‫‪/11‬نوفمبر‪ 1115/‬قدم البرنامج أ‪ .‬محمد الضويحي ‪ ،‬د‪ .‬انوار الخرينج ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (فن اإلتكيت والمراسم) لصالح جامعة الكويت خالل الفترة ‪-07‬‬
‫‪/01‬ديسمبر‪ 1115/‬قدم البرنامج د‪ /‬مازن غرايبة ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (اإلرشاد النفسي لذوي اإلحتياجات الخاصة وأسرهم) لصالح و ازرة الشئون‬
‫اإلجتماعية والعمل خالل الفترة ‪/08-03‬يناير‪ 1116/‬قدم البرنامج د‪ .‬هيفاء الكندري ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (كيفية القضاء علي ظاهرة التطرف الديني في المجتمع) لصالح و ازرة الدخلية‬
‫خالل الفترة ‪/15-10‬يناير‪ 1116/‬قدم البرنامج د‪ .‬عبداهلل الشـايجي ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (تنمية مهارات اإلبداع واالبتكار) لصالح جامعة الكويت خالل الفترة ‪-3‬‬
‫‪/8‬فبراير‪ 1116/‬قدم البرنامج د‪ /‬نادية الحمدان‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (إضطراب اإلنتباة وفرط النشاط لدى األطفال) لصالح و ازرة الشئون اإلجتماعية‬
‫والعمل خالل الفترة ‪/05-00‬مارس‪ 1116/‬قدم البرنامج د‪ /‬حسـين الطاهر ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (فن اإلتكيت والمراسم واإلتصال مع الجمهور) لصالح جامعة الكويت خالل‬
‫الفترة ‪/11-08‬مارس‪ 1116/‬قدم البرنامج أ‪ .‬مريم شعيب ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (مهارات اإلتصال وفن التعامل مع األخرين) لصالح و ازرة التربية خالل الفترة‬
‫‪/19-15‬مارس‪ 1116/‬قدم البرنامج د‪ /‬سهام القبندي ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (كيفية التعامل مع حاالت االضطراب نفسيا واجتماعيا) لصالح و ازرة الشئون‬
‫االجتماعية والعمل خالل الفترة ‪/19-15‬مارس‪ 1116/‬قدم البرنامج د‪ /‬خضر البارون ‪.‬‬
‫‪-8‬‬ ‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي( سلة المهارات االجتماعية) لصالح جامعة الكويت خالل الفترة‬
‫‪/01‬إبريل‪ 1116/‬قدم البرنامج د‪ .‬سهام القبندي ‪ ،‬د‪ .‬نادية الحمدان ‪ ،‬وأ ‪ .‬أمثال الحويلة ‪ ،‬و د‪.‬‬
‫فاطمة عياد ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (مهارات فن التخاطب والعرض) لصالح جامعة الكويت خالل الفترة ‪-11‬‬
‫‪/16‬إبريل‪ 1116/‬قـدم البرنامج األستاذ ‪ /‬زهيـر عـبد الهادي الـمحميد ‪.‬‬

‫‪102‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تقديم البرنامج التدريبي (فن اإلتكيت ‪ )1‬لصالح جامعة الكويت خالل الفترة ‪/13-11‬مايو‪ 1116/‬قدم‬
‫البرنامج األستاذه ‪ /‬مريم شعيب‪.‬‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬

‫مركز األسرة لالستشارات النفسية واالجتماعية ‪.‬‬

‫تم إنشاء هذا المركز بقرار رقم ‪ 57‬للعام الدراسي ‪ ، 1116/1115‬ويهدف إلى محاولة نشر الوعي األسري‬
‫بين الطلبة والطالبات وحل المشاكل النفسية واالجتماعية وأكسابهم بعض المهارات الكفيلة بتجنب أو‬
‫عالجة المشاكل التي قد تعترضهم ‪ ،‬هذا باإلضافة إلى أعمال المتابعة والوقاية ‪.‬‬

‫أهداف المركز ‪:‬‬

‫‪-‬مساعدة الطلبة في تحقيق الذات وارضائها ‪.‬‬
‫‪-‬تطوير وتنمية قدرات الطلبة في فن التعامل ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم خدمات في مجال اإلرشاد والتوجيه الزواجي للمتزوجين والمتقدمين للزواج‪.‬‬
‫‪-‬معالجة المشاكل التي تواجه الطلبة ‪.‬‬
‫‪-‬مساعدة الطلبة المتزوجين على حل خالفاتهم الزوجية ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم نصائح حول الرعاية األسرية ‪.‬‬
‫‪-‬تقديم النصائح والمعلومات حول رعاية األطفالوطرق التعامل مع مشكالت الزوجة العاملة أو الزوجة‬
‫الطالبة‪.‬‬
‫‪-‬المعالجة الفاعلة للطالق النفسي واالجتماعي عند بعض األزواج‪.‬‬
‫‪-‬نشر الثقافة والتوعية األسرية واالجتماعية من خالل برامج ودورات خاصة‪.‬‬

‫إ نشاء وحدة المعلومات والتكنولوجيا‬

‫أهداف الوحدة ‪:‬‬
‫‪-‬اإلشراف العام على سير العمل في الوحدة ‪.‬‬
‫‪-‬اقتراح حلول برمجية وادارية لتطوير الوحدة والخدمات التي تقدمها بصورة مستمرة وكذلك في مجال نظم‬
‫المعلومات لتطوير العمل االكترونى في الكلية‪.‬‬
‫‪-‬تصميم نماذج وتعميمات موحدة في كل ما يخص األعمال الفنية الحاسوبية في الكلية وأقسامها‬

‫‪103‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬دراسة وتوثيق ما يستجد من طلبات حاسوب (شراء أجهزة ‪ ،‬شراء برامج ‪،‬صيانه) للكلية وأقسامها‬
‫وكذلك دراسة طلبات األقسام المتعلقة بإنشاء مختبرات حاسوبية جديدة بالتنسيق مع لجنة األجهزة‬
‫والمختبرات بالكلية فيما يتعلق باختصاصات اللجنة المذكورة ‪.‬‬
‫‪-‬تمثيل األقسام العلمية في الكلية في مناقشات فنية وادارية مع الشركات المتخصصة في مجال‬
‫تكنولوجيا الحاسوب ‪.‬‬
‫‪-‬تمثيل الكلية في اللجان على مستوى الجامعة لدراسة واقرار عقود شراء وصيانة األجهزة الحاسوبية‬
‫للكلية وأقسامها ‪.‬‬
‫‪-‬التنسيق مع مركز خدمات الحاسب اآللي في الجامعة فيما يخص الشبكة الحاسوبية للكلية وارتباطها‬
‫بالشبكة الرئيسية بالجامعة وسير عملها ‪.‬‬
‫‪-‬دراسة طلبات المرشحين لشغل الوظائف الفنية في الكلية بالتنسيق مع لجنة األجهزة والمختبرات فى‬
‫الكلية ‪.‬‬
‫‪-‬حصر أجهزة الحاسوب واألجهزة التقنيه األخرى باألقسام ومراكز العمل بالكلية ومتابعة صيانتها‬
‫وتحديثها ‪.‬‬

‫إنشاء وحدة الدراسات اليابانية واآلسيوية بالكلية‬

‫أهداف الوحدة ‪:‬‬
‫‪-‬تشجيع الدراسات ذات الصلة بالشئون اليابانية واآلسيوية ‪.‬‬
‫‪-‬دعم التبادل الثقافي واالكاديمي والعلمي بين كلية العلوم االجتماعية ومثيالتها العلمية‪.‬‬
‫‪-‬تبادل الزيارات العلمية بين األكاديميين في المؤسسات العلمية لدى الطرفين ‪.‬‬
‫‪-‬إقامة المؤتمرات العلمية وورش العمل المتخصصة ‪.‬‬
‫‪-‬رعاية وتبنى الزيارات المتبادلة بين مؤسسات المجتمع المدني لدى الجانبين ‪.‬‬
‫‪-‬العمل على تعزيز التواصل الطالبي بين كلية العلوم االجتماعية ومثيالتها‪.‬‬
‫‪-‬المساهمة في تسهيل العالقات االجتماعية والسياسية واالقتصادية والتكنولوجية بين الكويت واليابان عن‬
‫طريق تقديم االستشارات األكاديمية للجهات المعنية في البلدين‪.‬‬
‫‪-‬التدريب الميداني المزدوج للراغبين في العمل الدبلوماسي أو االجتماعي أو العلمي في كل من اليابان‬
‫والكويت ‪ ،‬بما في ذلك إتاحة الفرصة للراغبين بالتعرف على خصائص ومكونات المجتمعين الياباني‬
‫والخليجي ‪.‬‬

‫‪104‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫وحدة الدراسات األوربية – الخليجية‬

‫تهتم الوحدة بدراسة العالقات األوربية – الخليجية من منظور تكاملي يجمع بين تخصصات العلوم‬
‫االجتماعية المختلفة وعلى المستويات السياسية واالقتصادية والثقافية ‪ ،‬وتسعى الوحدة لتحقيق أهداف عدة‬
‫منها نشر البعثات المحكمة حول القضايا ذات االهتمام وتفعيل برامج التبادل الطالبي واألساتذة والباحثين‬
‫بين جامعة الكويت والجامعات األوربية ‪ ،‬وتقديم الخدمات االستشارية والتدريب للمهتمين بالقضايا األوربية‬
‫– الخليجية ‪ ،‬وتهدف أيضا إلى رفع الوعي لدى الرأي العام بالقضايا ذات االهتمام عن طريق عقد الندوات‬
‫والحلقات النقاشية والمؤتمرات المتخصصة واصدار الدراسات واألبحاث ‪.‬‬

‫وحدة الدراسات األمريكية‬

‫أهداف الوحدة ‪:‬‬
‫تتمثل رسالة الوحدة في المشاركة في تعزيز التفاهم المشترك بين الواليات المتحدة ودولة الكويت وهي زاوية‬
‫ثقافية تهدف إلى التواصل الثقافي بين طالبنا والباحثين وتعمل على تكثيف برامج التبادل الثقافي بين‬
‫البلدين وذلك عن طريق توفير المعلومات عن الواليات المتحدة بأشكالها المختلفة للطلبة وأعضاء هيئة‬
‫التدريس والباحثين ‪ ،‬كما تشجع البحوث المتصلة بالشئون والدراسات األمريكية وتنظيم الندوات‬
‫والمحاضرات والمناقشات مع الزائرين األمريكيين ‪ ،‬باإلضافة إلى نشر الوعي وتشجيع استخدام مصادر‬
‫المعلومات المتصلة بالدراسات األمريكية‪.‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫تولي كلية العلوم االجتماعية اهتماما خاصا باألنشطة البحثية ألعضاء هيئة التدريس باعتبار أن البحوث‬
‫العلمية هي أحدى الركائز األساسية للتدريس في الجامعة‪ ،‬وقد بلغ عدد البحوث التي تم إنجازها (‪)13‬‬
‫بحثا‪.‬‬
‫وقد دأبت الكلية على إصدار دليل سنوي ألبحاث أعضاء هيئة التدريس ليكون حلقة وصل بين الباحثين‬
‫وال مهتمين في البحث العلمي داخل وخارج الكويت ويتضمن دليل األبحاث عناوين وأسماء الباحثين‬
‫باإلضافة إلى ملخصات األبحاث لمشاريع األبحاث المنتهية والجارية‪.‬‬

‫مشاريع األبحاث المدعومة حسب األقسام العلمية حتى نهاية الفصل الدراسي الثاني ‪1116/1115‬‬
‫‪Statistics of Sponsored Research Projects as per Department up to the End of the‬‬
‫‪Second Term 1115/1116‬‬

‫‪105‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫مشاريع‬ ‫مشاريع‬
‫‪ %‬من‬ ‫ميزانية كل‬ ‫‪ %‬من‬ ‫إجمالي‬ ‫مشاريع‬ ‫أبحاث‬ ‫أبحاث تم‬
‫إجمالي‬ ‫قسم بالدينار‬ ‫إجمالي‬ ‫األبحاث في كل‬ ‫أبحاث تحت‬ ‫جارى‬ ‫تسليم‬ ‫القسم العلمي‬
‫الميزانية‬ ‫الكويتي‬ ‫البحوث‬ ‫قسم علمي‬ ‫التحكيم‬ ‫دراستها من‬ ‫تقاريرها‬
‫قبل الباحثين‬ ‫النهائية‬
‫علم النفس‬
‫‪%19‬‬ ‫‪19385‬‬ ‫‪%15‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬
‫االجتماع والخدمة‬
‫‪%18‬‬ ‫‪17901‬‬ ‫‪%15‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫االجتماعية‬
‫الجغرافيا‬
‫‪%8‬‬ ‫‪7911‬‬ ‫‪%6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬
‫العلوم السياسية‬
‫‪%8‬‬ ‫‪8151‬‬ ‫‪%01‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬
‫المكتبات‬
‫‪%7‬‬ ‫‪6395‬‬ ‫‪%01‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫والمعلومات‬
‫المجموع‬
‫‪%011‬‬ ‫‪99831‬‬ ‫‪%011‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬

‫أوال‪ :‬بحوث تم تسليم تقاريرها النهائية‬

‫رقم‬
‫الميزانية‬ ‫عنوان البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬
‫المشروع‬

‫إدمان المخدرات وعالقته بعدد من الوظائف‬

‫‪ 6861‬د‪.‬ك‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬عويد المشعان‬ ‫‪OP 07/00‬‬
‫العقلية وسمات الشخصية ومشكالت التوافق‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫العوامل النفسية المرتبطة بمرض السكر‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬هدى جعفر‬ ‫‪OP01/03‬‬

‫نمو التفكير األخالقي ومتعلقاته النفسية لدى‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬رمضان عبد الستار‬
‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫علم النفس‬ ‫‪OP03/03‬‬
‫عينة من طالب وطالبات جامعة الكويت‬ ‫أحمد‬

‫زواج األقارب وعالقته باالستقرار األسري‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 0175‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬يعقوب الكندرى‬ ‫‪OS01/04‬‬
‫في المجتمع الكويتي‬ ‫االجتماعية‬

‫طرق االختيار الزواجي ‪ :‬دراسة مقارنة‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬فهد الناصر‬ ‫‪OS 02/03‬‬
‫بين المجتمعين الكويتي والعماني‬ ‫االجتماعية‬

‫اآلثار النفسية للعقم على درجة االكتئاب‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 1611‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬حمود القشعان‬ ‫‪OS 04/04‬‬
‫للزوجين الكويتيين ‪ :‬دراسة ميدانية مقارنة‬ ‫االجتماعية‬

‫العالقة بين التدين والرضا الزواجي في‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 1361‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬حمود القشعان‬ ‫‪OS 05/04‬‬
‫المجتمع الكويتي ‪ :‬دراسة ميدانية مقارنة‬ ‫االجتماعية‬

‫دراسة لتطبيقات المعلومات في أقسام نظم‬ ‫المكتبات‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سجاد الرحمن‬ ‫‪OI01/04‬‬
‫المعلومات في الشركات المساهمة‬ ‫والمعلومات‬

‫فينكس دكتيليفرال ‪ :‬دراسة ببليومترية عن‬ ‫المكتبات‬

‫‪ 511‬د‪.‬ك‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬ممتاز على أنور‬ ‫‪OI02/04‬‬
‫األدبيات المنشورة عن التمر‬ ‫والمعلومات‬

‫‪106‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫إجمالي مشاريع األبحاث المدعومة للعام الجامعي ‪1116/1115‬‬

‫الميزانية‬ ‫عنوان البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬

‫إدمان المخدرات وعالقته بعدد من‬

‫‪ 6861‬د‪.‬ك‬ ‫الوظائف العقلية وسمات الشخصية‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬عويد المشعان‬ ‫‪OP 07/00‬‬
‫ومشكالت التوافق‬

‫العوامل النفسية المرتبطة بمرض‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬هدى جعفر‬ ‫‪OP01/03‬‬
‫السكر‬

‫نمو التفكير األخالقي ومتعلقاته النفسية‬

‫أ‪.‬د‪ .‬رمضان عبد‬
‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫لدى عينة من طالب وطالبات جامعة‬ ‫علم النفس‬ ‫‪OP03/03‬‬
‫الستار أحمد‬
‫الكويت‬

‫طرق االختيار الزواجي ‪ :‬دراسة‬

‫االجتماع والخدمة‬
‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫مقارنة بين المجتمعين الكويتي‬ ‫د‪.‬فهد الناصر‬ ‫‪OS 02/03‬‬
‫االجتماعية‬
‫والعماني‬

‫زواج األقارب وعالقته باالستقرار‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 0175‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬يعقوب الكندرى‬ ‫‪OS01/04‬‬
‫األسري في المجتمع الكويتي‬ ‫االجتماعية‬

‫اآلثار النفسية للعقم على درجة االكتئاب‬

‫االجتماع والخدمة‬
‫‪ 1611‬د‪.‬ك‬ ‫للزوجين الكويتيين ‪ :‬دراسة ميدانية‬ ‫د‪.‬حمود القشعان‬ ‫‪OS 04/04‬‬
‫االجتماعية‬
‫مقارنة‬

‫العالقة بين التدين والرضا الزواجي في‬

‫االجتماع والخدمة‬
‫‪ 1361‬د‪.‬ك‬ ‫المجتمع الكويتي ‪ :‬دراسة ميدانية‬ ‫د‪.‬حمود القشعان‬ ‫‪OS 05/04‬‬
‫االجتماعية‬
‫مقارنة‬

‫دراسة لتطبيقات المعلومات في أقسام‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫المكتبات والمعلومات‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سجاد الرحمن‬ ‫‪OI01/04‬‬
‫نظم المعلومات في الشركات المساهمة‬

‫فينكس دكتيليفرال ‪ :‬دراسة ببليومترية‬

‫‪ 511‬د‪.‬ك‬ ‫المكتبات والمعلومات‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬ممتاز على أنور‬ ‫‪OI02/04‬‬
‫عن األدبيات المنشورة عن التمر‬

‫العالقة بين العقاب البدنى وسلوك التقبل‬

‫– النبذ الوالدي وسمات الشخصية لدى‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬رمضان عبد‬
‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫علم النفس‬ ‫‪OP02/04‬‬
‫عينات من تالميذ وتلميذات المرحلتين‬ ‫الستار أحمد‬
‫المتوسطة والثانوية بالكويت‬

‫التوافق النفسي االجتماعي وسمة‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫الخجل لدى عينة من التالميذ الكويتيين‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬نبيلة اشهاب‬ ‫‪OP04/04‬‬
‫المتفوقين دراسيا‬

‫البناء المعرفي و المهارات االجتماعية‬

‫‪ 0811‬د‪.‬ك‬ ‫والتفاعل األسرى لدى عينة من‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬فاطمة سالمة‬ ‫‪OP05/04‬‬
‫المتعافين من االعتماد على المخدرات‬

‫‪107‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫الميزانية‬ ‫عنوان البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬

‫زملة التعب المزمن وعالقتها‬

‫‪ 5151‬د‪.‬ك‬ ‫علم النفس‬ ‫أ‪.‬د‪.‬أحمـــد عبد الخالق‬ ‫‪OP07/04‬‬
‫بالشخصية واالضطرابات النفسية‬

‫مؤاشرات التنبؤ الذاتي ألعراض النوع‬

‫‪ 6111‬د‪.‬ك‬ ‫الثاني من مرض السكري لدى‬ ‫علم النفس‬ ‫أ‪.‬د‪.‬بدر األنصاري‬ ‫‪OP01/05‬‬
‫المراهقين والرااشدين الكويتيين‬

‫العالقة بين مستويات من القلق‬

‫‪ 0975‬د‪.‬ك‬ ‫ومستويات من األداء على جهاز‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬خضر بارون‬ ‫‪OP 02/05‬‬
‫القرص الدوار‬

‫قلق الموت لدي عينة من أصحاب‬

‫‪ 0951‬د‪.‬ك‬ ‫المهن الطبية العاملين في وحدات‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬فاطمة سالمة‬ ‫‪OP03/05‬‬
‫العناية المركزة‬

‫االضطرابات النفسية الشائعة لدى‬

‫‪ 5651‬د‪.‬ك‬ ‫تالميذ وتلميذات المرحلتين المتوسطة‬ ‫علم النفس‬ ‫د‪.‬جاسم الخواجة‬ ‫‪OP06/05‬‬
‫والثانوية الكويتيين‬

‫الصناعات الصغيرة والمتوسطة في‬

‫الجغرافيا‬
‫‪ 5951‬د‪.‬ك‬ ‫دولة الكويت ‪ :‬دراسة جغرافية تحليلية‬ ‫د‪.‬عبيد العتيبى‬ ‫‪OG 01/03‬‬
‫خالل الفترة ‪1113-0983:‬‬

‫قالئد األجياد فيما اتفق في التسمية من‬

‫‪ 0951‬د‪.‬ك‬ ‫الجغرافيا‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬وليد المنيس‬ ‫‪OG01/04‬‬
‫البقاع والبالد ‪ :‬تحقيق ودراسة‬

‫اتجاهات طلبة جامعة الكويت نحو تعدد‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 0915‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬فهد الناصر‬ ‫‪OS 03/03‬‬
‫الزوجات ‪ :‬منظور اجتماعي‬ ‫االجتماعية‬

‫الخصائص السيكومترية للنسخة‬

‫االجتماع والخدمة‬
‫‪ 0911‬د‪.‬ك‬ ‫العربية من مقياس تقدير الجوانب‬ ‫د‪.‬حامد المطيرى‬ ‫‪OS 02/04‬‬
‫االجتماعية‬
‫السلوكية والوجدانية ل ‪EPSTEIN‬‬

‫الدعم االجتماعي وعالقته بضغط الدم‬

‫االجتماع والخدمة‬
‫‪ 5511‬د‪.‬ك‬ ‫والصحة العامة لدى المسنين في‬ ‫د‪.‬يعقوب الكندرى‬ ‫‪OS 03/04‬‬
‫االجتماعية‬
‫الكويت‬

‫التواصل القرابى والخالفات في األسرة‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬خالد الشالل‬ ‫‪OS 01/05‬‬
‫الكويتية – دراسة اجتماعية ميدانية‬ ‫االجتماعية‬

‫العادات االجتماعية لدورة المناسبات‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 5511‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬يعقوب الكندري‬ ‫‪OS02/05‬‬
‫السنوية العامة في المجتمع الكويتي‬ ‫االجتماعية‬

‫‪108‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫الميزانية‬ ‫عنوان البحث‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬

‫القيمة االجتماعية للمهور كأحد‬ ‫االجتماع والخدمة‬

‫‪ 1311‬د‪.‬ك‬ ‫د‪.‬فهد الناصر‬ ‫‪OS01/06‬‬
‫متطلبات الزواج فى المجتمع الكويتي‬ ‫االجتماعية‬

‫الطالق فى المجتمع القطري ‪ :‬دراسة‬

‫االجتماع والخدمة‬
‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫علمية ميدانية ترصد أسباب الطالق‬ ‫د‪.‬حمود القشعان‬ ‫‪OS02/06‬‬
‫االجتماعية‬
‫وخصائص المطلقين بالمجتمع القطرى‬

‫التدريب على تعزيز الزواج والنجاح‬

‫االجتماع والخدمة‬
‫‪ 1951‬د‪.‬ك‬ ‫الزواجي في الكويت ‪ :‬دراسة تجريبية‬ ‫د‪.‬حمود القشعان‬ ‫‪OS03/06‬‬
‫االجتماعية‬
‫على عينة من األزواج الكويتيين‬

‫أثر منح المرأة حق التصويت لمجلس‬

‫األمة الكويتى على تركيبة المجلس‬
‫‪ 0851‬د‪.‬ك‬ ‫العلوم السياسية‬ ‫د‪.‬مازن غرايبة‬ ‫‪OL 01/05‬‬
‫وتياراته السياسية ‪ :‬دراسة ميدانية على‬
‫عينة من جامعة الكويت‬

‫دور إجراءات بناء الثقة فى تسوية‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫الصراعات ‪ :‬دراسة إقليمية مقارنة مع‬ ‫العلوم السياسية‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد السيد سليم‬ ‫‪OL02/05‬‬
‫منطقة الخليج العربى‬

‫العوامل المؤثرة في حصول المرأة‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫العلوم السياسية‬ ‫د‪.‬هيلة المكيمى‬ ‫‪OL 03/05‬‬
‫الكويتية على حقوقها السياسية‬

‫النزاعات بين دول االتحاد األوروبي ‪:‬‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫دراسة مقارنة بدول مجلس التعاون‬ ‫العلوم السياسية‬ ‫د‪.‬عبد هللا هدية‬ ‫‪OL02/06‬‬
‫لدول الخليج العربية‬

‫التطوير والتحقق من صدق مقياس‬

‫‪ 1111‬د‪.‬ك‬ ‫المكتبات والمعلومات‬ ‫د‪.‬اشارلين القالف‬ ‫‪OI 01/05‬‬
‫عربي للقلق المكتبي‬

‫تقييم الوضع الحالي للدراسات العليا فى‬

‫‪ 0995‬د‪.‬ك‬ ‫مجال المكتبات وعلوم المكتبات فى‬ ‫المكتبات والمعلومات‬ ‫ا‪.‬د‪.‬سجاد الرحمن‬ ‫‪OI 02/05‬‬
‫جامعة الكويت ‪ :‬الواقع والمستقبل‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫ال يوجد‬

‫‪109‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية البنات الجامعية‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫تضم الكلية ثمانية برامج أكاديمية معتمدة من قبل مجلس الجامعة‪ ،‬تقدمها خمسة أقسام علمية على النحو‬
‫التالي‪:‬‬

‫قسم العلوم األسرية ويطرح برنامجي‪:‬‬

‫علم التغذية ‪ Nutrition‬وعلوم األغذية ‪Food Science‬‬

‫قسم علم التواصل واللغات ويطرح برنامج‪:‬‬

‫اضطرابات التواصل ‪Communication Disorders‬‬

‫قسم علوم المعلومات ويطرح برنامج‪:‬‬

‫علوم المعلومات ‪Information Science‬‬

‫قسم الفنون والتصميم ويطرح ثالث برامج هي‪:‬‬

‫التصميم الداخلي ‪ - Interior Design‬تصميم الجرافيك ‪- Graphic Design‬‬
‫فنون المرسم ‪)currently on hold( Studio Art‬‬

‫قسم إدارة التقنية البيئية ويطرح برنامج‪:‬‬

‫إدارة التقنية البيئية ‪Environmental Technology Management‬‬

‫االعتماد االكاديمي‬
‫‪-‬تم عمل مخطط كامل لعملية التقييم الذاتي لجميع البرامج بالكلية وذلك تمهيدا لعملية االعتماد‬
‫األكاديمي باألقسام – وقد تمت الموافقة على المخطط في مجلس الكلية ويبدأ تنفيذ هذا المخطط مع‬
‫بداية الفصل الدراسي األول ‪.1117/1116‬‬

‫‪110‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬تم القيام بإلقاء عدد (‪ )1‬ورشة عمل عن تقييم البرامج األكاديمية في الكلية‪.‬‬
‫‪-‬استضافة أ‪.‬د‪ .‬روبرت ميلنز من جامعة نورث تكساس للمساعدة في عملية تقييم برنامج الفنون‬
‫والتصميم تمهيدا لالعتماد األكاديمي والمساهمة في تطوير البرامج العلمية بالقسم من خالل إلقاء‬
‫محاضرتين حول أهمية االعتماد األكاديمي والوصف التحليلي للبرنامج الذي يؤهل للحصول على‬
‫االعتماد األكاديمي خاصة في قسم الفنون والتصميم‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫تم النظر في معادلة عدد من المقررات من الكليــات األخرى للطالب ــات المحوالت من (كلية العلوم الصحية‬
‫بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي ومن الجامعة األمريكية بالكويت ومن جامعة الخليج للعلوم التكنولوجيا‬
‫ببعض مقررات كلية البنات الجامعية)‪.‬‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫قامت الكلية في هذا العام بإنشاء ‪ 5‬مختبرات تخصصية ‪ ،‬إحداها مستخدم حاليا وهو مختبر التغذية‬
‫(‪ )Nutrition Dry Lab‬أما البقية فهي جاهزة لإلستخدام في مطلع الفصل الدراسي القادم وهي مختبر‬
‫التغذية ( ‪ )Food Analysis‬وتقنية اللحوم ( ‪ )Meat Technology‬وتقنية األجبان ( ‪Dairy‬‬
‫‪ )Technology‬وتقنية الحبوب (‪ )Cereal Technology‬مع العلم أن الكلية في صدد االنتهاء من ‪6‬‬
‫مختبرات أخرى وهي المنجرة (‪ )Wood Workshop‬ومختبر جديد للرسم (‪ )Print Making Lab‬و‬
‫مختبر علوم الصحراء (‪ )Desert Lab‬ومختبر علوم البحار (‪ )Marine Lab‬ومختبرين للبيئة‬
‫(‪.)Environmental Labs‬‬
‫أما بالنسبة لمختبرات الكمبيوتر‪ ،‬فقد تم إنشاء مختبر جديد للكمبيوتر ألجهزة الماكنتوش بقدرة استيعابية‬
‫قدرها ‪ 13‬طالبة‪ ،‬إضافة إلى مختبر حاسب ألي جديد للتدريس بنفس القدرة االستيعابية‪ .‬كما تم إنشاء‬
‫مركز الكلية للحاسب اآللي الستخدامات الطالبات العامة بقدرة استيعابية قوامها ‪ 61‬طالبة‪ .‬وقد تم تجهيز‬
‫مختبرين إضافيين للحاسب اآللي يتم افتتاحهم الستخدامات التدريس لحين وصول أجهزة حاسب آلي‬
‫جديدة‪.‬‬

‫‪111‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ تطوير األجهزة العلميـة‬-‫ب‬

:‫قامت الكلية بتوريد مجموعة من األجهزة للفصول الدراسية والمختبرات بشكل عام وهي‬
 18 Overhead Projectors
 15 Data Show with White Board Screen

:‫) وهي‬Nutrition Dry Lab( ‫كما قامت الكلية بتوريد عدد من األجهزة لمختبر التغذية‬
 Clinical scale
 3 Blood Glucose Analyzers
 2 Digital Electronic Blood Presser Monitors
 Lange Caliper
 Body Fat Analyzer
 Body Composition Analyzer
 Clinical Examination Table

‫) ومختبر علوم البحار‬Desert Lab( ‫أما بالنسبة لمختبرات البيئة وهي مختبر علوم الصحراء‬
:‫) فقد تم توريد كل من‬Environmental Labs( ‫) ومختبرين للبيئة‬Marine Lab(
 Shaking Water Bath
 Chemical Oxygen Demand testing
 Biological Oxygen Demand apparatus
 Kjedldah1 Digestion System
 Atomic Absorption Spectroscopy
 Soil Penetrologger
 Peristaltic Pump
 Ground Water Sampler
 Refrigerators
 Hot Air Oven
 Glassware Washing Machine
 Microtox System
 Indoor Air Quality Multi Analyzer
 Gas Chromatography

112 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫قامت الكلية بعمل نظام يعمل عن طريق االنترنت لمكتب التوجيه واإلرشاد لخدمة الطالبات والجهاز‬
‫التعليمي واإلداري للكلية ويمتاز هذا النظام لما له من وظائف متعددة مع سهولة استخدامها‪ .‬ويوفر هذا‬
‫النظ ام وظائف كثيرة لخدمة العملية التعليمية ومع سهولة االستخدام في أي مكان عن طريق خدمة‬
‫االنترنت ولكل مستخدم حساب خاص فيه (‪ )account‬ومن هذه الوظائف التي تخدم الطالبات وأعضاء‬
‫هيئه التدريس‪ .‬ومن أهم الخدمات التي يقدمها النظام هي طلبات تحديد التخصص وتحويل التخصص‬
‫وحساب المعدل وتوفير كشوف الدرجات الفصلية والعامة إضافة إلى الخدمات المتنوعة كعرض صحائف‬
‫التخرج للطالبات ومتطلبات المقررات المسبقة وانذارات الغياب وغيرها من الخدمات‪.‬‬
‫كما قامت الكلية بعمل نظام يعمل عن طريق االنترنت ألرشفة محاضر االجتماعات للجان الجامعة أو‬
‫الكلية و اللوائح والق اررات الداخلية‪ .‬ويوفر هذا النظام وظائف كثيرة لخدمة الجهاز اإلداري للكلية بحيث يتم‬
‫من خالل هذا النظام األرشفة االلكترونية لمحاضر االجتماعات للجان الجامعة أو الكلية و اللوائح‬
‫والق اررات الداخلية بطريق ديناميكية سهلة وأيضا طرق البحث المتعدد لهذه المحاضر‪ .‬ومن مميزات هذا‬
‫النظام القابلية لتوسع اللجان بسهولة وأيضا الق اررات المستخدمة للبحث عن أي قرار داخل أي محضر من‬
‫محاضر االجتماع باإلضافة إلى طرق العرض لهذه المحاضر‪ .‬وفي حالة أي تغير في هذا األرشيف سيتم‬
‫تسجيل الشخص الذي قام في التعديل أو اإلضافة‪.‬‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫‪-‬ورشة عمل (الدراسة الذكية) للطالبات بتاريخ ‪ 1115/00/19‬ألقاها الدكتور جوان سيدهو من قسم‬
‫العلوم األسرية‪ .‬وقد تم خاللها عرض وسائل مبتكرة تساهم في رفع الكفاءة الدراسية للطالبة أثناء عملية‬
‫المذاكرة‪.‬‬
‫‪-‬ورشة عمل (اإلبداع الدراسي) للطالبات بتاريخ ‪ 1115/01/1‬لألستاذة سميرة األخوند – مدرس مساعد‬
‫في قسم العلوم األسرية‪ .‬حيث تم عرض وسائل مبتكرة وجديدة للدراسة ولتقوية الذاكرة باعتبارها الجانب‬
‫األكثر تأثي ار في عملية التحصيل الدراسي‪.‬‬
‫‪-‬أقامة لقاء تعريفي ‪ 1115/01/09‬لمدرسة أكاديمية اإلبداع األمريكية –بنات بمشاركة األقسام العلمية‬
‫‪ ،‬لتعريف طالبات الثانوية على نظام القبول و الدراسة وأقسامها العلمية والتخصصات المطروحة بكلية‬
‫البنات الجامعية‪.‬‬

‫‪113‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬المشاركة في معرض القبول التاسع في كليه الهندسة والبترول تحت رعاية مدير الجامعة الدكتور نادر‬
‫الجالل في الفترة من ‪ 1116/1/3‬الى‪. 1116/1/05‬‬
‫‪-‬إقامة لقاء تعريفي في مدرسه الكويت االنجليزية يوم السبت الموافق ‪ 1116/3/11‬للتعريف بالكلية‬
‫وأقسامها وشروط القبول فيها‪.‬‬
‫‪-‬تواصل المكتب مع ثانويات البنات الحكومية بهدف التعريف بكلية البنات الجامعية كما تم توزيع الهدايا‬
‫رمزية و بروشورات التخصصات العلمية على إدارات الثانويات والهدايا الرمزسة للكلية‪.‬‬
‫‪-‬اعداد ورشة عمل " المشاركة االيجابية " للدكتور عادل الزايد يوم االثنين الموافق‪ 1116/5/‬تحدث فيها‬
‫عن األسباب التي تعيق تحديد األهداف وكيفية تنظيم الوقت والخطوات التي تساعد للوصول إلى‬
‫األهداف المرجوة‪.‬‬
‫‪-‬أقيم حفل تكريم الطالبات المتفوقات األول تحت رعاية عميدة كلية البنات الجامعية الدكتورة سناء‬
‫بوحم ار في كلية البنات الجامعية يوم االثنين الموافق ‪ 1116/5/05‬ثم تقديم الشهادات التقديرية والدروع‬
‫على الطالبات المتفوقات والمتميزات كما تم تكريم الطالبات وهي رتبة استحدثتها الكلية لتشجيع‬
‫الطالبات وتحفيزهن على التفوق ‪.‬‬

‫قسم الفنون والتصميم‬

‫عقد البروفيسور الزائر ‪ /‬روبرت ميلنز‪ ،‬عميد كلية الفنون بجامعة ‪ North Texas‬بالواليات المتحدة‬
‫األمريكية و ممثل مؤسسة االعتماد األكاديمي ‪ NASAD‬ندوتين بتاريخ ‪ 1116/3/ 16-15‬على التوالي‪:‬‬
‫“ ‪ Accreditation in the Arts Disciplines‬‬
‫“ ‪ “ Self-study Process Overview‬‬

‫قسم إدارة التقنية البيئية‬

‫قام القسم بعمل (‪ )1‬ندوتين علميتين خالل العام الجامعي ‪ 1116 - 1115‬كما هو مبين بالجدول‪:‬‬

‫‪Date‬‬ ‫‪Presenter‬‬ ‫‪Title‬‬

‫‪20/12/2005‬‬ ‫د‪/‬اقبال ظفر‬ ‫‪Environmental Conservation and Human Needs: Seeking Sustainable‬‬
‫‪Development‬‬

‫‪1/7/2006‬‬ ‫د‪/‬محمد اسماعيل‬ ‫‪Role of Woman in Environmental Issues in the Gulf Ecosystem .‬‬

‫قسم علم التواصل واللغات‬

‫‪114‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬قام د‪.‬طارق الشطي بإلقاء ندوة بعنوان " صعوبة النطق في المرحلة االبتدائية " بمدرسة الصليبيخات‬
‫– بنات‪.‬‬
‫‪-‬القي د‪.‬طارق الشطي ندوة بعنوان " مراحل النمو اللغوي " بروضة المحبة‪.‬‬
‫‪-‬قام القسم بعمل محاضرات وندوات عن المعاق واضطرابات التواصل وكانت في دور الرعاية‬
‫االجتماعية‪.‬‬
‫‪-‬نظم القسم سمينار أ‪ /‬هديل عياد تحت عنوان " صعوبات النطق " بشهر ابريل ‪. 1116‬‬
‫‪-‬استضاف القسم د‪ /‬جاد البحيري (مستشار الرابطة الكويتية للدسلكسيا) لعمل ورشة عمل بعنوان‬
‫"محاضرة تثقيفية عامة حول الدسلكسيا " تعريفها ومظاهرها واسبابها وطرق عالجها وذلك في‬
‫ديسمبر‪. 1115‬‬
‫‪-‬استضاف القسم د‪ /‬موسى الجويسر (استشاري في طب العائلة) القاء محاضرة بعنوان "مدعمات‬
‫االتصال البديل مع ذوي االضطراب الشديد بالنطق" في يوم االربعاء الموافق ‪.1116/3/09‬‬
‫‪-‬استضاف القسم أ‪ /‬احمد عبد العزيز القاء محاضرة بعنوان "صعوبة النطق في المرحلة االبتدائية"‬
‫بمدرسة الصليبيخات – بنات ‪.‬‬

‫قسم علوم المعلومات‬

‫‪-‬نظم القسم محاضرة عن عن سبل التعاون بين قسم علوم المعلومات وشركة ‪ CISCO‬في دبي‪.‬‬
‫‪-‬نظم القسم مجموعة من المحاضرات اشترك فيها كل من ‪CISCO, Sun Micro System,‬‬
‫‪ Microsoft, and Oracle,‬وحضر فيها ممثلو من شركة الديار‪.‬‬
‫‪-‬نظم القسم عدة ملتقيات كما هو في الجدول الموضح ادناه ‪-:‬‬

‫‪Date‬‬ ‫‪Presenter‬‬ ‫‪Title‬‬

‫)‪(18-3-2006‬‬ ‫‪Dr. Helal Al-Hamadi‬‬ ‫‪ABET criteria for accrediting Info. Sys. Prog.‬‬

‫‪Adaptive Pre-task Assignment Scheduling Strategy for‬‬

‫)‪(25-3-2006‬‬ ‫‪Dr. Kalim Qureshi‬‬
‫‪Heterogeneous Distributed Raytracing System‬‬
‫‪Knowledge Management – the future of Information‬‬
‫)‪(1-4-2006‬‬ ‫‪Dr. Paul Manuel‬‬
‫‪Technology‬‬
‫‪Prof. Mostafa Abd-El-‬‬
‫)‪(8-4-2006‬‬ ‫‪Fault -Tolerant Computing - I‬‬
‫‪Barr‬‬
‫‪Prof. Mostafa Abd-El-‬‬
‫)‪(22-4-2006‬‬ ‫‪Fault -Tolerant Computing - II‬‬
‫‪Barr‬‬

‫)‪(6-5-2006‬‬ ‫‪Dr Paul Manuel‬‬ ‫‪Silicate Networks - A New Parallel Architecture‬‬

‫‪Date‬‬ ‫‪Presenter‬‬ ‫‪Title‬‬

‫‪115‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

Ad Hoc Mobile Wireless Networks: Applications and

(20-5-2006) Eng. Aisha Al-Noori
Simulation

(27-5-2006) Dr. Jehad Al-Dallal Cohesion Measurement

‫قسم العلوم األسرية‬

‫الندوات العلمية‬
-: ‫نظم القسم عدة ندوات علمية كما هي في الجدول الموضح ادناه‬
Date Presenter Title
6550 ‫ اكتوبر‬0 ‫فاطمة هوفمان‬.‫د‬.‫أ‬ Type 2 Diabetes among Cuban Hispanics

6550 ‫ نوفمبر‬13 ‫ جوان سيدهو‬.‫د‬.‫أ‬ Challenges of using barley in functional baked products

6550 ‫ ديسمبر‬16 ‫ عبدالرحمن أحمد‬.‫د‬ Carotenoids, smoking and cancer

6552 ‫ فبراير‬18 ‫ ييرول كبير‬.‫د‬ Supplementation of Iron in Anemic Adolescents

6552 ‫ مارس‬16 ‫ سميرة األخوند‬/‫السيدة‬ nabtirnbbrni rS SrabrartS

6552 ‫ ابريل‬11 ‫ تسليم ظفر‬.‫د‬ Functional foods and body weight

The module system of teaching in an integrated
6552 ‫ مايو‬6 ‫فاروق الصبان‬.‫د‬.‫أ‬
curriculum

‫ المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬-‫ب‬

)‫(العدد واالسم والمكان‬
: ‫قسم الفنون والتصميم‬
(NASAD) ‫ خالد النجدي بالحضور في االجتماع السنوي لمؤسسة االعتماد األكاديمي‬/‫شارك الدكتور‬
. 1115 ‫في شهر أكتوبر‬

:1116 ‫ خالد النجدي بالحضور في مؤتمر بشهر مارس‬/‫شارك الدكتور‬

(NAEA) National Art Education Association
R. McCrea, (2006) The Caribbean in the Metropolitan Imagination of Atlantic
Republications and Creole Beck Ford, The British Society for Eighteenth
Century Studies.
Y. Wakefield, (2006) Beyond the Veil: Learning to teach Fine Arts in a Muslim
Culture.

‫قسم إدارة التقنية البيئية‬

116 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

 N. Al-Rifai, A. Elmi & A. Khan. Assessment of Air Quality in Kuwait in

Relation to Human Mortality Rate: A Preliminary study page35 In: "The
First International Conference on the State of the Gulf ecosystems: Future &
Threats May 5-7, UAE University, Al-Aian, UAE".
 A. Elmi, N. Al-Rifai. Assessment of fresh water Ecosystem in Kuwait,
page57 In: "The First International Conference on the State of the Gulf
ecosystems: Future & Threats May 5-7, UAE University, Al-Aian, UAE".

‫قسم العلوم األسرية‬

-:‫المؤتمرات المنعقدة في الواليات المتحدة االمريكية‬
 Anderson,A.An Assessment of the Perception of Learning Gains of
Freshmen Students in an Introductory Course in Nutrition and Food Science.
Presented at the 231st General Meeting of the American Chemical Society,
Atlanta, GA, USA. March 26 – 31, 2006.
 El-Sabban, F. (2006) . The module system - a focused and integrated way of
teaching areas in biological and medical sciences. Experimental Biology
2006, April 1-5, San Francisco, California, USA. Abstract # 276.
 Kabir, Y., Khan, T.A. and Howlader, M.Z.K. Lipid peroxidation and
antioxidant status in preeclamptic and uncomplicated pregnancies” at the
Experimental Biology 2006 Conference, held in San Francisco, CA, USA,
April 1-5, 2006.

-: ‫المؤتمرات المنعقدة في باكستان‬

 Zafar, T. Effect of processed beans on glycemic response, appetite and food
intake. Presented in a conference in the College of Home Economics,
Peshawar, Pakistan, April 16, 2006.
 Zafar, T. Obesity, Diabetes, and the Eating Habits of the People in Pakistan;
Presented in the Conference in the College of Home Economics, Peshawar,
Pakistan, April 17, 2006.

-: ‫المؤتمرات المنعقدة في بنجالديش‬

 Mohammad A, Islam Z, Dutta DK, Khajanchi BK, Ashraf H, Faruque ASG,
Kabir Y, Nair GB, Sack DA, Talukder KA. Phenotypic and Genotypic
Characterization of Campylobacter Strains Isolated in Bangladesh. The 8th
Commonwealth Congress on Diarrhoea and Malnutrition Dhaka,
Bangladesh, February 6-8, 2006.

117 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫المؤتمرات المنعقدة في كندا ‪-:‬‬

‫‪ Jiwan S. Sidhu. (2006). “Developing functional foods from different‬‬
‫‪maturity stages of date fruits”, presented as poster in annual meeting of‬‬
‫‪Canadian Institute of Food Science and Technology, held from May 28-30,‬‬
‫‪2006, in Montreal, Quebec, Canada. Abstract No. P30.‬‬
‫‪ Zafar TA, Seok-Young K and GH Anderson (2005). Relationship among‬‬
‫‪glycemic response to glucose drinks, satiety and food intake in young men.‬‬
‫‪Proceedings of the 48th Annual Conference of the Canadian Federation of‬‬
‫‪Biological Sciences, Guelph, Canada. Abstract # T34, p 98.‬‬
‫‪ Zafar TA, Seok-Young K and GH Anderson. Relationship among glycemic‬‬
‫‪response to glucose drinks, satiety and food intake in young men.‬‬
‫‪Proceedings of the 48th Annual Conference of the Canadian Federation of‬‬
‫‪Biological Sciences, Guelph, Canada 'June 21-24, 2005'.‬‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫قسم الفنون والتصميم‬

‫قدم الدكتـور‪ /‬خالـد النجـدي القائـم بأعمال رئيس قسـم الفنـون والتصميم بمسـاعـدة السيد‪/‬علي القريني دورة‬
‫(اإلبداع في تصميم الجرافيك) وذلك ضمن برنامج الدورات المطروحة من قبل مكتب االستشارات والتدريب‬
‫بكلية البنات الجامعية للمهتمين في هذا المجال من داخل و خارج الجامعة في الفترة من ‪– 1/15‬‬
‫‪. 1116/1/19‬‬

‫قسم علوم المعلومات‬

‫إعطاء عدة دورات لوحدة اللغة االنجليزية بالكلية في تطبيقات الحاسب اآللي‪.‬‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية‬

‫(العدد والجهة المرسل إليها)‬

‫قسم إدارة التقنية البيئية‬

‫‪-‬أقام القسم المعرض اإلرشادي األول بمشاركة الجمعية الكويتية لحماية البيئة للفصل األول‬
‫‪1116/1115‬‬
‫‪-‬أقام القسم يوم مفتوح بتاريخ ‪ 1115/01/08‬وذلك بمشاركة عدد من الجهات الخارجية ومنها شركة نفط‬
‫الكويت والهيئة العامة للبيئة وشركة رابطة الكويت والخليج للنقل واإلدارة العامة لإلطفاء‪.‬‬

‫‪118‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪-‬قام القسم بتنظيم رحلة إلى الهيئة العامة للبيئة بتاريخ ‪ 1115/01/18‬وذلك لمجموعة من طالبات كلية‬
‫البنات الجامعية للتعرف على اإلدارات واألقسام الموجودة في للهيئة العامة للبيئة ولتعزيزالتعاون مع‬
‫الهيئة في المستقبل‪.‬‬
‫‪-‬المشاركة في "الملتقى البيئي األول" عن دور الشركات النفطية ومؤسسات المجتمع المدني في الحفاظ‬
‫على البيئة ‪ 18-17‬ديسمبر‪ -‬فندق راديسون ساس بالكويت حيث قامت د‪ .‬نهله الرفاعي بإلقاء‬
‫محاضرة تعريفية عن قسم إدارة التقنية البيئية‪.‬‬
‫‪-‬شارك القسم في يوم المرأة العالمي الذي أقامته الكلية في العام الدراسي ‪.1116-1115‬‬
‫‪-‬شارك القسم في معرض القبول الثامن الذي أقيم في كلية الهندسة والبترول في الفترة من ‪-3‬‬
‫‪ 1116/1/05‬واإلجابة على استفسارات الطالبات‪.‬‬
‫‪-‬شارك القسم في معرض التعليم والتدريب والتطوير الوظيفي الذي أقيم في الفترة من ‪.1116/1/06-01‬‬
‫‪-‬قام القسم احتفال بيوم األرض العالمي بتاريخ ‪ 1116/3/11‬بمشاركة عدد من الجهات الخارجية ومنها‬
‫المركز العلمي ‪ ،‬الهيئة العامة لشئون الزراعة والثروة السمكية ‪ ،‬فريق الغوص الكويتي‪ ،‬المشروع‬
‫الوطني لتنمية الوعي البيئي‪ ،‬جمعية حماية البيئة‪ ،‬معهد االتصاالت والمالحة‪ ،‬شركة المعادن‬
‫والصناعات التحويلية‪ ،‬المنظمة اإلقليمية لحماية البيئة البحرية ‪ ،‬جماعة الخط األخضر البيئية‪ .‬ولقد‬
‫قامت الجهات بعرض أنشطتها في المحافظة على البيئة في الكويت وأيضا دورها في نشر الوعي‬
‫البيئي لكافة ش ارئح المجتمع‪.‬‬
‫‪-‬تأسيس نادي الطالبات البيئي داخل القسم في يوم ‪ 1116/1/8‬حيث يهدف النادي إلي نشر الوعي‬
‫البيئي والثقافة البيئية وتشجيع الطالبات لالنضمام للقسم‪.‬‬
‫‪-‬قام القسم بتنظيم رحلة في يوم ‪ 1116/5/10‬للشركة الصناعية لحماية البيئة وذلك لتفعيل تعاون القسم‬
‫مع القطاع الخاص والحكومي لنشر الوعي البيئي والمشاركة في الحفاظ على البيئة وتعريف الطالبات‬
‫على األفكار الجديدة بكيفية الحد أو التقليل من التلوث بتحويل بعض الملوثات الصلبة إلى إنتاج‬
‫استهالكي نافع للمجتمع وكذلك كيفية إدارة مثل هذا البرنامج وبذلك يتسنى للطالبات معرفة كيف يمكن‬
‫تطبيق التكنولوجيا واستخدامها للحد من التلوث‪.‬‬
‫‪-‬االشتراك في حفل المتفوقات الذي اقامته كلية البنات الجامعية في يوم ‪.1116/5/05‬‬
‫‪-‬مشاركة أعضاء هيئة التدريس بالقسم بحضور حلقة نقاشية حول كيفية االستفادة من المخلفات الناتجة‬
‫عن تدوير المواد اإلنشائية حيث كانت الحلقة لممثلين من جامعة انزبروك النمساوية ‪.1116/5/9‬‬
‫‪-‬االشتراك في مهرجان الكويت للبيئة ‪ 1116‬الذي اقيم في عالم المارينا في الفترة من ‪-6/11‬‬
‫‪ .1116/6/11‬حيث تمت المشاركة من خالل توزيع بروشورات‪ ،‬وتعريف الحضور بالقسم واجابة على‬
‫استفسارات الطالبات والزوار باإلضافة لنشاط خاص باألطفال لتنمية الوعي البيئي لديهم‪.‬‬

‫‪119‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫قسم علم التواصل واللغات ‪:‬‬

‫‪-‬شارك القسم بفعاليات اليوم العالمي للمعاق في ديسمبر ‪ 1115‬كما شارك قسم علم التواصل واللغات‬
‫بإقامة لقاء تعريفي في حديقة الشعب للتعريف عن القسـ ـ ــم واسهاماته لذوي االحتياجات الخاصة في‬
‫خدمة المجتمع ‪.‬‬
‫‪-‬شارك القسم بفعاليات االحتفال بيوم المرأة العالمي في شهر مارس والذي نظمته الكلية خالل الفصل‬
‫الثاني ‪.‬‬
‫‪-‬شارك القسم بمعرض القبول التاسع بكلية الهندسة والبترول بتاريخ ‪ 1116/1/3‬خالل الفصل الدراسي‬
‫الثاني ‪.1116/1115‬‬
‫‪-‬نظم القسم رحالت ميدانية للطالبات لمدارس التربية الخاصة‪.‬‬

‫قسم علوم المعلومات ‪:‬‬

‫‪-‬اصدار مجلة انفوتك خاصة بالقسم‪.‬‬
‫‪-‬انشاء نادي طالبات القسم تحت مسمى )‪.(Click IT‬‬
‫‪-‬المشاركة بالمعارض (معرض ملتقى المراة ‪ -‬معرض تخصصي لالقسام العلمية ‪ -‬معرض القبول‬
‫والتسجيل ‪ -‬معرض التعليم والتدريب والتطوير الوظيفي المقام في ارض المعارض ‪ -‬فعاليات معرض‬
‫القبول في مدرسة أكاديمية اإلبداع)‪.‬‬
‫‪-‬الرحالت الميدانية (شركة البترول ‪ ، )KOC-‬معرض ومؤتمر الكويت التجاري وأمن المعلومات‬
‫واألتصاالت ‪. INFO BIZ‬‬
‫‪-‬شارك القسم في تنظيم المعرض الذي أقامه نادي الطالبات )‪.(Click IT‬‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫قامت لجنة األبحاث والدراسات العليا بالكلية بعقد (‪ )5‬اجتماعات وذلك لمناقشة المشاريع الخاصة بأعضاء‬
‫هيئة التدريس بالكلية وقامت اللجنة بمناقشة ومراجعة عدد من المشاريع المقدمة من أعضاء هيئة التدريس‬
‫بالكلية منها عدد (‪ )3‬مشاريع تم تقديمها إلى إدارة األبحاث بالجامعـة وهي اآلن (تحت التحكيم) وعدد (‪)7‬‬
‫مشاريع (تمت الموافقة) عليها وتمويلها كما في الجدول التالي‪:‬‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫جدول (‪ )0‬مشاريع تمت الموافقة عليها وجاري العمل فيها‬

‫الميزانية‬ ‫الحالة‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬

‫‪120‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬
‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫نهاية المشروع‬ ‫بداية المشروع‬

‫ك‬.‫ د‬5611 1116/9/06 1115/9/07 ‫العلوم األسرية‬ ‫ الفريد أندرسون‬.‫د‬ WF 01/04

‫ك‬.‫ د‬6111 1116/9/11 1115/01/0 ‫علوم المعلومات‬ ‫ مصطفى عبد‬.‫د‬.‫أ‬ WI 05/04

‫البر‬
‫ك‬.‫ د‬6111 1116/01/11 1115/01/10 ‫علوم المعلومات‬ ‫ هالل الحمادي‬.‫د‬ WI 02/ 05

‫ك‬.‫د‬0951 1117/0/7 1116/0/8 ‫الفنون والتصميم‬ ‫ إيفون ويكفيلد‬.‫د‬ WA 01/05

‫ك‬.‫ د‬6111 1117/1/110 1116/3/0 ‫علوم المعلومات‬ ‫ جهاد الدالل‬.‫د‬ WI 04/04

‫ك‬.‫ د‬6111 1117/3/10 1116/3/11 ‫علوم المعلومات‬ ‫ هالل الحمادي‬.‫د‬ UW 01/ 06

‫ك‬.‫ د‬6111 1117/5/11 1116/5/10 ‫علوم المعلومات‬ ‫ بول مانويل‬.‫د‬ WI 04/05

‫) مشاريع تحت التحكيم‬1( ‫جدول‬

‫الميزانية‬ ‫الحالة‬ ‫القسم العلمي‬ ‫اسم الباحث‬ ‫رقم المشروع‬
‫نهاية المشروع‬ ‫بداية المشروع‬
‫ك‬.‫ د‬6111 )‫(تحت التحكيم‬ ‫لم يتحدد بعد‬ ‫العلوم األسرية‬ ‫ جوان سيدهو‬.‫د‬.‫أ‬ WF 01/05

‫ك‬.‫ د‬6111 )‫(تحت التحكيم‬ ‫لم يتحدد بعد‬ ‫علوم المعلومات‬ ‫ جهاد الدالل‬.‫د‬ WI 03/05
‫ك‬.‫ د‬1111 )‫(تحت التحكيم‬ ‫لم يتحدد بعد‬ ‫علوم المعلومات‬ ‫ بول مانويل‬.‫د‬ WI 05/05

‫ك‬.‫ د‬6111 ))‫تحت التحكيم‬ ‫لم يتحدد بعد‬ ‫الفنون والتصميم‬ ‫ خالد النجدي‬.‫د‬ WA 01/06

‫ عدد النشرات‬-‫ب‬
)‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى‬
:‫األبحاث المنشورة في مجالت عالمية‬
 Davis, EE and Huffman, FG (2006) Behavioral Risk Profiles for CHD
among Apparently Healthy Individuals of African Ancestry. Ethnicity and
Disease 16:114 -119.
 Nath SD and Huffman FG (2005) Validation of a Semi quantitative Food
Frequency Questionnaire to assess energy and macronutrient intakes of
Cuban Americans. International Journal of Food Science and Nutrition
56:309-314.
 Subrata Nath and Fatma G. Huffman (2006) Folate and Vitamin B12 status
of multi ethnic young adults. The National Medical Association 98:67-72.
 Subrata Nath and Fatma G. Huffman (2005). Validation of a semi
quantitative FFQ to assess energy and macronutrient intakes of Cuban
Americans. International Journal of Food and Nutrition 56 (5): 309-314.
 Errol Davis and Fatma G. Huffman (2005) Behavioral Risk Profiles for
CHD Among Apparently Healthy Individuals of African Ancestry. Journal
of National Medical Association 97(6):1- 8.

121 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

 Alfred K. Anderson (2006). An assessment of the perception of learning

gains of freshmen students in an introductory course in nutrition and food
science. J. Food Sci. Edu 5:1-6.
 Alfred K. Anderson, Harmeet S. Guraya (2006). Effects of microwave heat-
moisture treatment on properties of waxy and non-waxy rice starches. Food
Chem. 97:318–323.
 Ng, S.C. and Anderson, A.K (2005). Lipid oxidation in quinoa
(Chenopodium quinoa) as determined through accelerated aging. Electron. J.
Environ. Food Chem. 4:1010-1020.
 Kalim Qureshi and Paul Manuel (2005). A survey of Concurrent Object
Oriented Languages (COOLs), Information Technology Journal, 4, pp. 122-
135. ISSN 1812-5638.
 Elias Dahlhaus, Paul Manuel, and Mirka Miller (2005). Parallel algorithms
for generalized clique transversal problem. Australasian Journal
Combinatorics, 33, pp. 3-14.
 Paul Manuel (2005). A Model Of E-Governance Based On Knowledge
Management, Journal of Knowledge Management Practice,6, ISSN 1705-
9232,Vol 6, pp. 1-7.
 J. Al Dallal (2006). Automatic Synthesis of Timed Protocol Specifications
from Service Specifications, SEAS Transactions on Computers, Vol.5, No.1,
pp. 105-112.
 H. Al-Hamadi and S. Soliman (2006). "Fuzzy Short-Term Electric Load
Forecasting using Kalman Filter", IEE Proceedings - Generation,
Transmission and Distribution, Vol. 153, No. 2, pp. 217-227, March 2006.
 H. Al-Hamadi and S. Soliman (2006). “One-year Long-Term Electric Load
Forecasting Based on Multiple Regression Models and Kalman Filtering
 Algorithm”, International Journal of Engineering Intelligent System,Vol.
14, No. 2, pp. 87-96, June 2006.

:‫األبحاث المنشورة في المؤتمرات العلمية‬

 Manuel, P., Abd-El-Barr, M., Rajasingh, I., and Rajan, B., “Efficient
Representation of Benes Network and its Application", Australia Workshop
on Combinatorial Algorithms (AWOcA-2005), held September 18-21, 2005,
Victoria, Australia, pp. 217-230
 Khan, E., El-Kharashi, W., Gebaly, F., and Abd-El-Barr, M.,”A
Reconfigurable hardware unit for the HAMC Algorithm", the 3rd
International Conference on Information & Communication Technology
(ICIT 2005), held in Cairo, Egypt, December 2005, pp. 861-874
 Paul Manuel, Bharati Rajan, Indra Rajasingh, and Chris Monica Mohan, On
Minimum Metric Dimension of Honeycomb Networks, AWOCA 2005, 16th

122 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

Australasian Workshop on Combinatorial Algorithms, University of

Ballarat, Victoria, Australia September 18-21, pp. 445 – 455, 2005.
 Paul Manuel, Indra Rajasingh, and Bharati Rajan, Embedding of Hyper
cubes into Complete Binary Trees, AWOCA 2005, 16th Australasian
Workshop on Combinatorial Algorithms, University of Ballarat, Victoria,
Australia September 18-21, pp. 217-230, 2005.
 Paul Manuel, Mostafa I. Abd-El-Barr, Indra Rajasingh, and Bharati Rajan,
An Efficient Representation of Benes Networks and its Applications,
AWOCA 2005, 16th Australasian Workshop on Combinatorial Algorithms,
University of Ballarat, Victoria, Australia September 18-21, pp. 457- 455,
2005.
 Khan, E., El-Kharashi, W., Gebaly, F., and Abd El-Barr, M., "An FPGA
Design of a Unified Hash Engine for IPSec Authentication", 5th Internation
workshop (System-on-Chip for Real-Time Applications), (IWSOC 05), held
July 20-24, 2005, Banff, Alberta, Canada, pp. 450-453.
 Jehad Al Dallal, Automatic Synthesis of Timed Protocol Specifications from
Service Specifications, 4th WSEAS International conference on Information
Security, Communications and Computers (ISCOCO 2005), Spain,
December 2005.
 Abd El-Barr, M. and Sarif, B., "Genetic Algorithms in the synthesis of MVL
Functions", the 2006 IEEE Congress in Evolutionary Computation (CEC),
held July 2006, Seatle USA. Number of Camer-Ready Pages is 8.
 N. Al-Rifai, A. Elmi and A. Khan. Assessment of Air Quality in Kuwait in
Relation to Human Mortality Rate: A Preliminary study page 35. The First
International Conference on the State of the Gulf ecosystems: Future &
Threats May 5-7, UAE University, Al-Aian, UAE.
 A. Elmi, and N. Al-Rifai. Assessment of fresh water Ecosystem in Kuwait,
page 57 The First International Conference on the State of the Gulf
ecosystems: Future & Threats May 5-7, UAE University, Al-Aian, UAE.
 R. McCrea, (2006) the Caribbean in the Metropolitan Imagination of
Atlantic Republications and Creole Beck Ford, the British Society for
Eighteenth Century Studies.
 Y. Wakefield, (2006) Beyond the Veil: Learning to teach Fine Arts in a
Muslim Culture.

:‫التقارير البحثية‬
 Jehad Al Dallal, "Using A Distance-Based Measure For Software Functional
Cohesion "Final Report Project" WI 03/04" December 2006.

123 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

:‫اإلشراف على أطروحات الماجستير والدكتوراه‬

 "A Framework for Reliable and Fault Tolerant Network Management
Architecture", MSc Thesis, Louai Al-Awami, COE, KFUPM, June 2006.
Thesis External Examiner: Dr. Abd El-Barr, Mostafa
 "Design and Performance Analysis of a Reconfigurable, Unified HMAC-
Hash Unit for IPSec Authentication", Ph.D. Thesis, Esam Khan, UVic,
Canada November 2005. Thesis Supervisors Dr. Abd El-Barr, Mostafa and
Dr. F. Gebaly.

:‫الكتب العلمية التي تم نشرها ألعضاء هيئة التدريس‬

 ِAbd El-Barr, M. and H. El-Rewini, "Fundamentals of Computer
Organization and Architecture", John Wiley Publishing Co./Publishing
House of Electronic Industry (http://www.phei.com.cn), 2005. ISBN 0-471-
467441-3 (in Chinese).
 El-Rewini and Abd El-Barr, M., "Advanced Computer Architecture and
Parallel processing", John Wiley Publishing Co./Publishing House of
Electronic Industry (http://www.phei.com.cn), 2005. ISBN 7-121-01988-4
(in Chinese).

124 ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

6552/50 ‫العام األكاديمي‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫كلية الدراسات العليا‬

‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬

‫(في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا)‬

‫أ‪ -‬استحداث برامج أو تخصصات جديدة‬

‫برامج الدراسات العليا‬
‫يوجد لدى الكلية إجراء محدد بشكل واضح لتقييم واعتماد برامج الدراسات العليا القائمة والمقترحة خالل‬
‫العام الجامعي ‪ ،1116/1115‬مرت عدة مقترحات لتأسيس برامج دراسات عليا جديدة بمختلف المراحل‬
‫من اإلعداد أو التقييم أو االعتماد‪ .‬وبنهاية هذه السنة تم اعتماد برنامجي ماجستير جديدة وبرنامج للدبلوم‪.‬‬
‫وبذلك وصل عدد البرامج المعتمدة إلى (‪ )38‬برنامج‪ .‬وخالل هذه السنة قامت كلية الدراسات العليا بدراسة‬
‫واعتماد بعض التغيرات الطفيفة على مناهج ب ارمج الدراسات العليا المختلفة ‪.‬‬

‫الخبراء الخارجين‬
‫تستفيد كلية الدراسات العليا كل سنة من خبرة مختلف المستشارين األكاديميين واألساتذة الزائرين ومحكمي‬
‫األطروحات من جامعات مختلفة‪ .‬وخالل العام الجامعي ‪ 1116/1115‬زار جامعة الكويت (‪ )17‬مستشا ار‬
‫منهم (‪ )05‬لتقييم برامج الدراسات العليا (‪ )00‬لتقديم استشارات خاصة بالدراسات العليا‪ )0( ،‬ممتحن‬
‫خارجي لتقييم رسالة دكتوراه‪ .‬هذا ويتم تقييم كافة األطروحات التي يعدها طلبة الدراسات العليا بالكلية‪،‬‬
‫عن طريق محكمين خارجيين من درجة أستاذ مساعد على األقل من الجامعات الخارجية ‪ .‬أما بالنسبة‬
‫لرسالة الدكتوراه فيجب أن يتم تقييمها عن طريق ممتحنين خارجيين بدرجة أستاذ من الجامعات الخارجية‪.‬‬
‫إن غالبية األطروحات والرسائل التي يتم تقييمها حتى اآلن قد حصلت على درجة "امتياز" أو "جيد جدا"‪.‬‬
‫وسوف يستمر هؤالء الخبراء الخارجيون في أداء دور مهم في الحفاظ على نوعية عالية من برامج‬
‫الدراسات العليا‪.‬‬

‫ب‪ -‬استحداث أو تطوير مقررات أكاديمية‬

‫استحداث أو تطوير بعض المقررات الدراسية ‪ ،‬كما أن كافة البرامج المعتمدة يتم تقييمها من قبل خبراء‬
‫خارجيين وداخليين كل خمس سنوات‪ .‬هذا وقد شهد هذا العام الدراسي مرور (‪ )08‬مشاريع برامج بمرحلة‬
‫مختلفة من المراجعة والتقييم وهي ال تزال قيد الدراسة قبل اعتمادها‪ ،‬منها (‪ )1‬مشاريع برامج دكتوراه‪،‬‬
‫(‪ )01‬مشاريع برامج ماجستير‪ ،‬و(‪ )5‬مشاريع برامج دبلوم‪.‬‬

‫‪125‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫أ‪ -‬إنشاء أو تحديث مختبرات‬

‫إنشاء مختبر لمساعدة الطلبة على التسجيل عن طريق االنترنت‬

‫ب‪ -‬تطوير األجهزة العلميـة‬

‫زيادة عدد أجهزة الكمبيوتر وتحديث األنظمة الحاسوبية لمتواكبة التطور في استخدام الحاسب اآللي‪.‬‬

‫ج‪ -‬تطـوير نظم المعلومات‬

‫يتم تسجيل مقررات الدراسات العليا من خالل االنترنت‪ ،‬وجرى تطبيقه اعتبا ار من العام الدراسي‬
‫‪ 2005/2006‬والجدير بالذكر أن هذا النظام يسمح للطالب بتسجيل المقررات التي يرغب في دراستها أينما‬
‫يكون‪ ،‬ثم يقوم بتسديد الرسوم المطلوبة الحقا وفقا لجدول زمني الذي تحدده الكلية‪.‬‬
‫استحداث الصفحة اإللكترونية لكلية الدراسات العليا والمتضمنة كافة البيانات والمعلومات التي يحتاجها‬
‫الطالب من شروط القبول وصحائف التخرج إلى طلبات شهادات لمن يهمه األمر وكشوف الدرجات‪.‬‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫أ‪ -‬الندوات‬
‫ال يوجد‬

‫ب‪ -‬المؤتمرات المنعقدة محليا أو دوليا‬

‫(العدد واالسم والمكان)‬
‫ال يوجد‬

‫ج‪ -‬الدورات التدريبية والجهات الموجهة إليها‬

‫إلحاق عدد (‪ )01‬من موظفي كلية الدراسات العليا بدورات تدريبية تأهيلية لمواجهة األنشطة ومهام العمل‬
‫المتزايدة‪.‬‬

‫‪126‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫د‪ -‬االستشارات الفنية – (العدد والجهة المرسل إليها)‬

‫ال يوجد‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫أ‪ -‬عدد األبحاث الممولة المنتهية لكل قسم إضافة إلى اسم البحث واألستاذ المشرف‬
‫ال يوجد‬

‫ب‪ -‬عدد النشرات‬

‫(بحث كامل – مذكرة أو بحث قصير – ملخص – بحث مؤتمر – تقرير فني – تقارير أخرى)‬
‫ال يوجد‬

‫‪127‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫ملخص اإلنجازات النوعية‬

‫التحليل اإلحصائي للبيانات الواردة في الجزئية الخاصة باألهداف النوعية (مع عدم توافر بعض البيانات‬
‫الخاصة بالكليات)‪.‬‬
‫‪ .1‬مجال الشؤون العلمية‬
‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال الشؤون العلمية‬

‫اإلجمالي‬ ‫مقررات تطوير‬ ‫مقررات استحداث‬ ‫برامج تعديل‬ ‫برامج استحداث‬ ‫الكلية‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪42‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطب‬
‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الهندسة‬
‫المساعد الطب‬
‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربية‬
‫الشريعة‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫الصيدلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫البنات كلية‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العليا الدراسات‬
‫‪98‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪27‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال الشؤون العلمية‬

‫‪45‬‬ ‫مقررات تطوير‬
‫مقررات استحداث‬
‫والبرامج المقررات‬

‫‪40‬‬ ‫برامج تعديل‬

‫برامج استحداث‬
‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫الدراسات البنات كلية العلوم‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬ ‫العليا‬

‫‪128‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ .6‬مجال التطوير التكنولوجي‬

‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التطوير التكنولوجي‬
‫نظم تطوير‬ ‫األجهزة تطوير‬
‫اإلجمالي‬ ‫مختبرات تحديث‬ ‫مختبرات إنشاء‬ ‫الكلية‬
‫المعلومات‬ ‫العلمية‬

‫الحقوق‬
‫اآلداب‬
‫‪33‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪24‬‬ ‫العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الطب‬
‫‪21‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الهندسة‬
‫المساعد الطب‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية‬
‫الشريعة‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪35‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪10‬‬ ‫البنات كلية‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العليا الدراسات‬
‫‪153‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪44‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التطوير التكنولوجي‬

‫‪45‬‬
‫مختبرات إنشاء‬ ‫مختبرات تحديث‬
‫التكنولوجي التطوير‬

‫‪40‬‬ ‫العلمية األجهزة تطوير‬ ‫المعلومات نظم تطوير‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫الدراسات البنات كلية العلوم‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬ ‫العليا‬

‫‪129‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ .3‬مجال خدمة المجتمع‬

‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال خدمة المجتمع‬
‫االستشارات‬ ‫الدورات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫منعقدة الندوات ندوات‬
‫اإلجمالي‬ ‫الكلية‬
‫الفنية‬ ‫التدريبية‬ ‫دوليا المنعقدة‬ ‫دوليا منعقدة محليا المنعقدة‬ ‫محليا‬

‫‪92‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪77‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪37‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪153‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪96‬‬ ‫العلوم‬
‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطب‬
‫‪136‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪44‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫التربية‬
‫‪20‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الشريعة‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪68‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪33‬‬ ‫البنات كلية‬
‫العليا الدراسات‬
‫‪559‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪217‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪217‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال خدمة المجتمع‬

‫‪160‬‬ ‫محليا منعقدة الندوات‬ ‫دوليا منعقدة ندوات‬
‫محليا المنعقدة المؤتمرات‬ ‫دوليا المنعقدة المؤتمرات‬
‫المجتمع خدمة‬

‫‪140‬‬ ‫التدريبية الدورات‬ ‫الفنية االستشارات‬

‫‪120‬‬

‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫الدراسات البنات كلية العلوم‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬ ‫العليا‬

‫‪130‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫متابعة األهداف النوعية‬

‫‪ .4‬مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫جدول‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التأليف والبحث العلمي‬
‫النشرات‬
‫الكتب عدد‬ ‫الكتب عدد‬ ‫األبحاث‬ ‫العلمية األبحاث‬
‫اإلجمالي‬ ‫في العلمية‬ ‫الكلية‬
‫المجددة‬ ‫الجديدة‬ ‫الممولة‬ ‫مؤتمرات في‬
‫مجالت‬
‫‪70‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪44‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪218‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪78‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪29‬‬ ‫‪29‬‬ ‫العلوم‬
‫‪342‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪225‬‬ ‫الطب‬
‫‪444‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪187‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪123‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪83‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪90‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪61‬‬ ‫التربية‬
‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الشريعة‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪83‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪48‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫البنات كلية‬
‫‪43‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪20‬‬ ‫العليا الدراسات‬
‫‪1512‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪395‬‬ ‫‪302‬‬ ‫‪746‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫شكل‪ :‬إنجازات الكليات في مجال التأليف والبحث العلمي‬

‫‪450‬‬ ‫مجالت في العلمية النشرات‬ ‫مؤتمرات في العلمية األبحاث‬
‫العلمي والبحث التأليف‬

‫الممولة األبحاث‬ ‫الجديدة الكتب عدد‬

‫‪400‬‬ ‫المجددة الكتب عدد‬

‫‪350‬‬

‫‪300‬‬

‫‪250‬‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫الدراسات البنات كلية العلوم‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬ ‫العليا‬

‫‪131‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫متابعة األهداف الكمية‬

‫‪132‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫متابعة األهداف الكمية‬
‫المرحلة الجامعية األولى‬
‫الطلبة المقبولون‬
‫جدول ‪ :1‬أعداد الطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫نسبة‬ ‫الفعلي العدد‬

‫العدد‬
‫اإلنجاز‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫العدد‬ ‫المتوقع‬
‫)‪(%‬‬ ‫)‪ (%‬لإلجمالي‬ ‫الجامعة إجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫المعتمد‬ ‫حسب‬ ‫الكلية‬
‫لإلجمالي‬ ‫للخطة بالنسبة‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫للقبول‬ ‫الخطة‬
‫بالنسبة‬ ‫الخمسية‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫الخمسية‬
‫للمعتمد‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬

‫‪115‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪221‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪221‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪106‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪745‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪668‬‬ ‫‪433‬‬ ‫‪235‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪691‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪621‬‬ ‫‪411‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪700‬‬ ‫‪700‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪83‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪830‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪712‬‬ ‫‪383‬‬ ‫‪329‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪736‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪638‬‬ ‫‪353‬‬ ‫‪285‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫العلوم‬

‫‪110‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪610‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪364‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪579‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪537‬‬ ‫‪217‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪600‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪107‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪160‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪112‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪670‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪593‬‬ ‫‪492‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪599‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪538‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪600‬‬ ‫التربية‬

‫‪118‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪235‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪199‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪108‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪540‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪501‬‬ ‫‪341‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪468‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪440‬‬ ‫‪301‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪500‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪121‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪388‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪355‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪366‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪338‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪320‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪83‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪199‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪240‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪93‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪103‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪4854‬‬ ‫‪494‬‬ ‫‪325‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪4360‬‬ ‫‪2869‬‬ ‫‪1491‬‬ ‫‪443‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪368‬‬ ‫‪204 164‬‬ ‫‪4411‬‬ ‫‪419‬‬ ‫‪286‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪3992 2665 1327 4720‬‬ ‫‪4720‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪133‬‬
 ‫جدول ‪ :2‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬ ‫العدد‬

‫المتوقع‬
‫العدد‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫حسب‬
‫المعتمد‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫الخطة‬
‫للقبول)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫الخمسية‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫)‪(%‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪17‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫العلوم‬

‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫التربية‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪134‬‬
 ‫شكل ‪ :1‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (العدد اإلجمالي)‬

‫البنات كلية‬
‫‪4%‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪4%‬‬ ‫الحقوق‬
‫االجتماعية العلوم‬ ‫‪5%‬‬
‫‪8%‬‬
‫اآلداب‬
‫‪15%‬‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪11%‬‬

‫العلوم‬
‫‪16%‬‬
‫الشريعة‬
‫‪5%‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪14%‬‬

‫التربية‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪14%‬‬ ‫‪4%‬‬

‫المقبولون الطلبة‬

‫‪135‬‬
 ‫جدول ‪ :3‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫غ‪ .‬كويتي‬ ‫كويتي‬ ‫غ‪ .‬كويتي‬ ‫كويتي‬ ‫غ‪ .‬كويتي‬ ‫كويتي‬

‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫العلوم‬

‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫التربية‬

‫‪15‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪2‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪98‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪136‬‬
 ‫شكل ‪ :2‬أعداد الطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (العدد اإلجمالي)‬

‫‪900‬‬

‫المقبولين الطلبة‬
‫كويتي غير‬
‫‪800‬‬ ‫كويتي‬

‫‪700‬‬

‫‪600‬‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم مركز البنات كلية‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪137‬‬
 ‫جدول ‪ :4‬التوزيع النسبي للطلبة المقبولين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬

‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬

‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬

‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫العلوم‬

‫‪30‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪12‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪88‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫التربية‬

‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪59‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪32‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪23‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪138‬‬
 ‫شكل ‪ :3‬أعداد الطلبة المقبولين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (العدد اإلجمالي)‬

‫‪900‬‬ ‫أنثى‬

‫المقبولين الطلبة‬
‫ذكر‬
‫‪800‬‬

‫‪700‬‬

‫‪600‬‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم مركز البنات كلية‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪139‬‬
 ‫المرحلة الجامعية األولى‬
‫الطلبة المقيدون‬

‫جدول ‪ :5‬أعداد الطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪473‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪453‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪1086‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1040‬‬ ‫‪658‬‬ ‫‪382‬‬ ‫‪1086‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1040‬‬ ‫‪658‬‬ ‫‪382‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪1640‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪1483‬‬ ‫‪975‬‬ ‫‪508‬‬ ‫‪2156‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1930‬‬ ‫‪1292‬‬ ‫‪638‬‬ ‫‪2348‬‬ ‫‪236‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪2112‬‬ ‫‪1408‬‬ ‫‪704‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪1949‬‬ ‫‪273‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪1676‬‬ ‫‪1067‬‬ ‫‪609‬‬ ‫‪2337‬‬ ‫‪335‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪1252‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪2573‬‬ ‫‪356‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪2217‬‬ ‫‪1403‬‬ ‫‪814‬‬ ‫العلوم‬
‫‪20‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪556‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪482‬‬ ‫‪276‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪564‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪489‬‬ ‫‪276‬‬ ‫‪213‬‬ ‫الطب‬
‫‪2420‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪2209‬‬ ‫‪1055‬‬ ‫‪1154‬‬ ‫‪2638‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪2396‬‬ ‫‪1160‬‬ ‫‪1236‬‬ ‫‪2691‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪2441‬‬ ‫‪1178‬‬ ‫‪1263‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪303‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪261‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪592‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪495‬‬ ‫‪423‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪591‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪493‬‬ ‫‪418‬‬ ‫‪75‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪2482‬‬ ‫‪314‬‬ ‫‪268‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪2168‬‬ ‫‪2007‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪3008‬‬ ‫‪388‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪2620‬‬ ‫‪2402‬‬ ‫‪218‬‬ ‫‪3285‬‬ ‫‪394‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪2891‬‬ ‫‪2641‬‬ ‫‪250‬‬ ‫التربية‬
‫‪733‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪666‬‬ ‫‪338‬‬ ‫‪328‬‬ ‫‪962‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪830‬‬ ‫‪455‬‬ ‫‪375‬‬ ‫‪995‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪862‬‬ ‫‪480‬‬ ‫‪382‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪1909‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1778‬‬ ‫‪1143‬‬ ‫‪635‬‬ ‫‪2219‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪2077‬‬ ‫‪1340‬‬ ‫‪737‬‬ ‫‪2326‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪2182‬‬ ‫‪1412‬‬ ‫‪770‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪51‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪148‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪22‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪1943‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1828‬‬ ‫‪1390‬‬ ‫‪438‬‬ ‫‪2175‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪2039‬‬ ‫‪1548‬‬ ‫‪491‬‬ ‫‪2280‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪2141‬‬ ‫‪1623‬‬ ‫‪518‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪409‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪394‬‬ ‫‪394‬‬ ‫‪462‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪442‬‬ ‫‪442‬‬ ‫‪438‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪419‬‬ ‫‪419‬‬ ‫ت البنا كلية‬
‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪166‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪50‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪14384‬‬ ‫‪1360‬‬ ‫‪901‬‬ ‫‪459‬‬ ‫‪13024‬‬ ‫‪8990‬‬ ‫‪4034‬‬ ‫‪18690‬‬ ‫‪1898‬‬ ‫‪1241‬‬ ‫‪657‬‬ ‫‪16792‬‬ ‫‪11611‬‬ ‫‪5181‬‬ ‫‪19711‬‬ ‫‪1955‬‬ ‫‪1293‬‬ ‫‪662‬‬ ‫‪17756‬‬ ‫‪12306‬‬ ‫‪5450‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪140‬‬
 ‫جدول ‪ :6‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪14‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫العلوم‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطب‬
‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪23‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التربية‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ت البنا كلية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪141‬‬
 ‫شكل ‪ :4‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (الفصل األول)‬

‫ت البنا كلية‬
‫االجتماعية العلوم‬ ‫‪2%‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪12%‬‬ ‫‪1%‬‬
‫األسنان طب‬
‫الحقوق‬
‫‪1%‬‬
‫‪6%‬‬

‫اآلداب‬
‫الصيدلة‬ ‫‪12%‬‬
‫‪1%‬‬

‫اإلدارية العلوم‬
‫‪12%‬‬ ‫العلوم‬
‫‪13%‬‬

‫الشريعة‬
‫‪5%‬‬

‫الطب‬
‫‪3%‬‬
‫التربية‬
‫‪16%‬‬ ‫الهندسة‬
‫المساعد الطب‬ ‫‪13%‬‬
‫‪3%‬‬

‫المقيدون الطلبة‬

‫‪142‬‬
 ‫جدول ‪ :7‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫االول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫العلوم‬
‫‪15‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫الطب‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫التربية‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫ت البنا كلية‬
‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪86‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪143‬‬
 ‫شكل ‪ :5‬أعداد الطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (الفصل األول)‬

‫‪3500‬‬
‫المقيدين الطلبة‬
‫كويتي غير‬
‫كويتي‬
‫‪3000‬‬

‫‪2500‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫ت البنا كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪144‬‬
 ‫جدول ‪ :8‬التوزيع النسبي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫العلوم‬
‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫الطب‬
‫‪32‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪81‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪9‬‬ ‫التربية‬
‫‪46‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫ت البنا كلية‬
‫‪100‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪145‬‬
 ‫شكل ‪ :6‬أعداد الطلبة المقيدين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (الفصل األول)‬
‫المقيدين الطلبة‬ ‫‪3500‬‬

‫‪3000‬‬

‫أنثى‬
‫‪2500‬‬
‫ذكر‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫ت البنا كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪146‬‬
 ‫المرحلة الجامعية األولى‬
‫الطلبة المسجلون‬

‫جدول ‪ :9‬أعداد الطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الفعلي العدد‬
‫اإلنجاز نسبة)‪ (%‬للفصل‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫العدد‬
‫للخطة بالنسبة األول‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫المتوقع‬
‫الخمسية‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪113‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1085‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1039‬‬ ‫‪658‬‬ ‫‪381‬‬ ‫‪1085‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1039‬‬ ‫‪658‬‬ ‫‪381‬‬ ‫‪960‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪95‬‬ ‫‪1468‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪1332‬‬ ‫‪885‬‬ ‫‪447‬‬ ‫‪2135‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1911‬‬ ‫‪1280‬‬ ‫‪631‬‬ ‫‪2325‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪2093‬‬ ‫‪1395‬‬ ‫‪698‬‬ ‫‪2440‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪89‬‬ ‫‪1809‬‬ ‫‪252‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪1557‬‬ ‫‪986‬‬ ‫‪571‬‬ ‫‪2285‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪219‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪1955‬‬ ‫‪1231‬‬ ‫‪724‬‬ ‫‪2523‬‬ ‫‪348‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪2175‬‬ ‫‪1383‬‬ ‫‪792‬‬ ‫‪2830‬‬ ‫العلوم‬
‫‪82‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪556‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪482‬‬ ‫‪276‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪563‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪488‬‬ ‫‪276‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪690‬‬ ‫الطب‬
‫‪102‬‬ ‫‪2328‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪2128‬‬ ‫‪1009‬‬ ‫‪1119‬‬ ‫‪2608‬‬ ‫‪241‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪2367‬‬ ‫‪1147‬‬ ‫‪1220‬‬ ‫‪2656‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪2407‬‬ ‫‪1165‬‬ ‫‪1242‬‬ ‫‪2595‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪102‬‬ ‫‪285‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪588‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪491‬‬ ‫‪419‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪586‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪488‬‬ ‫‪415‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪575‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪99‬‬ ‫‪2243‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪1973‬‬ ‫‪1825‬‬ ‫‪148‬‬ ‫‪2989‬‬ ‫‪386‬‬ ‫‪321‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪2603‬‬ ‫‪2387‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪3252‬‬ ‫‪389‬‬ ‫‪323‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪2863‬‬ ‫‪2616‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪3290‬‬ ‫التربية‬
‫‪104‬‬ ‫‪647‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪597‬‬ ‫‪297‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪952‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪822‬‬ ‫‪452‬‬ ‫‪370‬‬ ‫‪982‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪852‬‬ ‫‪475‬‬ ‫‪377‬‬ ‫‪940‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪97‬‬ ‫‪1787‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪1668‬‬ ‫‪1062‬‬ ‫‪606‬‬ ‫‪2209‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪2068‬‬ ‫‪1337‬‬ ‫‪731‬‬ ‫‪2294‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪2153‬‬ ‫‪1397‬‬ ‫‪756‬‬ ‫‪2370‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪66‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪182‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪280‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪80‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪148‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪185‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪136‬‬ ‫‪1775‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1677‬‬ ‫‪1278‬‬ ‫‪399‬‬ ‫‪2149‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪1536‬‬ ‫‪480‬‬ ‫‪2256‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪2118‬‬ ‫‪1608‬‬ ‫‪510‬‬ ‫‪1655‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪89‬‬ ‫‪377‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪362‬‬ ‫‪362‬‬ ‫‪461‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪441‬‬ ‫‪441‬‬ ‫‪435‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪490‬‬ ‫الجامعية ت البنا كلية‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪198‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪49‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪101‬‬ ‫‪12834‬‬ ‫‪1193‬‬ ‫‪791‬‬ ‫‪402‬‬ ‫‪11641‬‬ ‫‪7993‬‬ ‫‪3648‬‬ ‫‪18513‬‬ ‫‪1882‬‬ ‫‪1235‬‬ ‫‪647‬‬ ‫‪16631‬‬ ‫‪11525‬‬ ‫‪5106‬‬ ‫‪19489‬‬ ‫‪1929‬‬ ‫‪1278‬‬ ‫‪651‬‬ ‫‪17560‬‬ ‫‪12194‬‬ ‫‪5366‬‬ ‫‪19300‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪147‬‬
 ‫جدول ‪ :10‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫المتوقعة النسبة‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪14‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫العلوم‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطب‬
‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪17‬‬ ‫التربية‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الجامعية ت البنا كلية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪148‬‬
 ‫شكل ‪ :7‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (الفصل األول)‬

‫الجامعية ت البنا كلية‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫االجتماعية العلوم‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪1%‬‬
‫الحقوق‬
‫‪12%‬‬ ‫‪6%‬‬

‫األسنان طب‬ ‫اآلداب‬

‫‪1%‬‬ ‫‪12%‬‬

‫الصيدلة‬ ‫العلوم‬
‫‪1%‬‬ ‫‪13%‬‬

‫اإلدارية العلوم‬
‫‪12%‬‬
‫الطب‬
‫‪3%‬‬

‫الشريعة‬
‫‪5%‬‬
‫التربية‬
‫‪16%‬‬ ‫الهندسة‬
‫المساعد الطب‬ ‫‪13%‬‬
‫‪3%‬‬

‫المسجلون الطلبة‬

‫‪149‬‬
 ‫جدول ‪ :11‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫االول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪100‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫العلوم‬
‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫الطب‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫التربية‬
‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫الجامعية ت البنا كلية‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪150‬‬
 ‫شكل ‪ :8‬أعداد الطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (الفصل األول)‬

‫‪3500‬‬
‫المسجلين الطلبة‬

‫‪3000‬‬ ‫كويتي غير‬

‫كويتي‬
‫‪2500‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫ت البنا كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الجامعية‬ ‫الطبية‬

‫‪151‬‬
 ‫جدول ‪ :12‬التوزيع النسبي للطلبة المسجلين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫العلوم‬
‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫الطب‬
‫‪31‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪9‬‬ ‫التربية‬
‫‪54‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الجامعية ت البنا كلية‬
‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪152‬‬
 ‫شكل ‪ :9‬أعداد الطلبة المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (الفصل األول)‬

‫‪3500‬‬ ‫أنثى‬
‫المسجلين الطلبة‬

‫ذكر‬

‫‪3000‬‬

‫‪2500‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫ت البنا كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الجامعية‬ ‫الطبية‬

‫‪153‬‬
 ‫المرحلة الجامعية األولى‬
‫الطلبة الخريجون‬

‫جدول ‪ :13‬أعداد الطلبة الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫اإلنجاز نسبة‬ ‫الفعلي العدد‬

‫)‪ (%‬لإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫العدد‬
‫الكلية‬
‫للخطة بالنسبة‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫المتوقع‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫الخمسية‬ ‫جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬
‫‪129‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪190‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪82‬‬ ‫‪489‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪452‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪600‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪74‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪114‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪400‬‬ ‫العلوم‬
‫‪41‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪160‬‬ ‫الطب‬
‫‪106‬‬ ‫‪365‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪309‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪345‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪107‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪131‬‬ ‫‪756‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪684‬‬ ‫‪635‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪289‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪575‬‬ ‫التربية‬
‫‪114‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪170‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪137‬‬ ‫‪549‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪530‬‬ ‫‪341‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪400‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪113‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪40‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪113‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪40‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪113‬‬ ‫‪425‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪405‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪375‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪106‬‬ ‫‪3582‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪3282‬‬ ‫‪2371 911‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪638‬‬ ‫‪465 173‬‬ ‫‪1724‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪103 51 1570‬‬ ‫‪1107 463‬‬ ‫‪1163‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪18 1074 799 275‬‬ ‫‪3395‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪154‬‬
 ‫جدول ‪ :14‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫النسبة‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫المتوقعة)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫ذكر أنثى جملة‬ ‫أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪18‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الطب‬
‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪21‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪17‬‬ ‫التربية‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪15‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪155‬‬
 ‫شكل ‪ :10‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (العدد اإلجمالي)‬

‫األسنان طب‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪12%‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪1%‬‬
‫‪7%‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪14%‬‬

‫الصيدلة‬
‫‪1%‬‬
‫العلوم‬
‫‪8%‬‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪15%‬‬

‫الطب‬
‫‪2%‬‬

‫الشريعة‬
‫الهندسة‬
‫‪5%‬‬
‫التربية‬ ‫‪10%‬‬
‫‪22%‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪3%‬‬

‫الخريجون الطلبة‬

‫‪156‬‬
 ‫جدول ‪ :15‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من الجامعة حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫االول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪3‬‬ ‫‪97‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪97‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫العلوم‬
‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الطب‬
‫‪15‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫التربية‬
‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪3‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪157‬‬
 ‫شكل ‪ :11‬أعداد الطلبة الخريجين من الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (العدد اإلجمالي)‬

‫‪800‬‬
‫كويتي غير‬
‫الخريجين الطلبة‬

‫كويتي‬
‫‪700‬‬

‫‪600‬‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬
‫االجتماعية‬

‫‪158‬‬
 ‫جدول ‪ :16‬التوزيع النسبي للطلبة الخريجين من الجامعة حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪62‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪30‬‬ ‫العلوم‬
‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الطب‬
‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪81‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪7‬‬ ‫التربية‬
‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪68‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪70‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪159‬‬
 ‫شكل ‪ :12‬أعداد الطلبة الخريجين من الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (العدد اإلجمالي)‬

‫‪800‬‬
‫أنثى‬

‫الخريجين الطلبة‬ ‫ذكر‬

‫‪700‬‬

‫‪600‬‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬
‫االجتماعية‬

‫‪160‬‬
 ‫المرحلة الجامعية األولى‬
‫الطلبة المنسحبون‬

‫جدول ‪ :17‬أعداد الطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطب‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربية‬
‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫صيدلة‬
‫‪32‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪56‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪161‬‬
 ‫جدول ‪ :18‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫اصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪8‬‬ ‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪25‬‬ ‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪32‬‬ ‫العلوم‬
‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطب‬
‫‪25‬‬ ‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪20‬‬ ‫الهندسة‬
‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪25‬‬ ‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية‬
‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪17‬‬ ‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪25‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫صيدلة‬
‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫البنات كلية‬

‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪162‬‬
 ‫شكل ‪ :13‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (الفصل األول)‬

‫البنات كلية‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪1%‬‬ ‫‪1%‬‬
‫االجتماعية العلوم‬
‫‪11%‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪0%‬‬
‫صيدلة‬ ‫اآلداب‬
‫‪0%‬‬ ‫‪10%‬‬

‫اإلدارية العلوم‬ ‫العلوم‬

‫‪16%‬‬ ‫‪25%‬‬

‫الشريعة‬
‫‪5%‬‬
‫الطب‬
‫الهندسة‬ ‫‪1%‬‬
‫التربية‬ ‫‪13%‬‬
‫المساعد الطب‬
‫‪15%‬‬ ‫‪2%‬‬

‫واحد دراسي لفصل المنسحبين الطلبة‬

‫‪163‬‬
 ‫جدول ‪ :19‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫االول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪100‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪100‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطب‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫الهندسة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫التربية‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪63‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪100‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫صيدلة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫البنات كلية‬

‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪100‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪164‬‬
 ‫شكل ‪ :14‬أعداد الطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (الفصل األول)‬

‫واحد دراسي لفصل المنسحبين الطلبة‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬
‫كويتي غير‬
‫كويتي‬
‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫صيدلة‬ ‫العلوم‬ ‫البنات كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪165‬‬
 ‫جدول ‪ :20‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الحقوق‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪23‬‬ ‫اآلداب‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪51‬‬ ‫العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطب‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪61‬‬ ‫الهندسة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التربية‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫الشريعة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪61‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫صيدلة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫البات كلية‬

‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الطبية العلوم مركز !‪#DIV/0‬‬

‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪166‬‬
 ‫شكل ‪ :15‬أعداد الطلبة المنسحبين لفصل دراسي واحد من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (الفصل األول)‬

‫واحد دراسي لفصل المنسحبين الطلبة‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫أنثى‬
‫ذكر‬
‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫صيدلة‬ ‫العلوم‬ ‫البنات كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪167‬‬
 ‫جدول ‪ :21‬أعداد الطلبة المنسحبين انسحابا ً كليا ً من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫ذكر أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العلوم‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الهندسة‬
‫المساعد الطب‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربية‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪32‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪168‬‬
 ‫جدول ‪ :22‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا ً كليا ً من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫ذكر أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬
‫‪16‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪100 10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫آداب‬
‫‪38‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪46‬‬ ‫العلوم‬
‫‪22‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪23‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪3‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫التربية‬
‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪33‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪#### ### ###‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100 100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪##### ##### #####‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪#####‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100 100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪#### ### ### 100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪169‬‬
 ‫شكل ‪ :16‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا ً كليا ً من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (العدد اإلجمالي)‬

‫اإلدارية العلوم‬
‫الشريعة‬ ‫‪%6‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪%10‬‬ ‫‪%3‬‬ ‫آداب‬
‫‪%16‬‬

‫التربية‬
‫‪%3‬‬

‫الهندسة‬ ‫العلوم‬
‫‪%23‬‬ ‫المساعد الطب‬ ‫‪%39‬‬
‫‪%0‬‬

‫المنسحبين الطلبة‪ -‬كلي انسحاب‬

‫‪170‬‬
 ‫جدول ‪ :23‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا ً كليا ً من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫االول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫آداب‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫العلوم‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الهندسة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫التربية‬
‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪13‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪171‬‬
 ‫شكل ‪ :17‬أعداد الطلبة المنسحبين انسحابا ً كليا ً من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (العدد اإلجمالي)‬

‫المنسحبين الطلبة‪ -‬كلي انسحاب‬ ‫‪6‬‬

‫كويتي غير‬
‫‪5‬‬
‫كويتي‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬
‫آداب‬ ‫العلوم‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪172‬‬
 ‫جدول ‪ :24‬التوزيع النسبي للطلبة المنسحبين انسحابا ً كليا ً من جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪100‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪###### ###### ###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫آداب‬
‫‪###### ######‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪###### ######‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪###### ###### ###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ####‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪100‬‬ ‫‪###### ###### ###### ###### ###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪###### ###### ###### ###### ###### ####‬‬ ‫التربية‬
‫‪###### ######‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪###### ###### ###### ###### ###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪###### ######‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ######‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪###### ######‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪###### ######‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪81‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪173‬‬
 ‫شكل ‪ :18‬أعداد الطلبة المنسحبين انسحابا ً كليا ً من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (العدد اإلجمالي)‬

‫المنسحبين الطلبة‪ -‬كلي انسحاب‬

‫‪6‬‬

‫أنثى‬

‫‪5‬‬ ‫ذكر‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬
‫آداب‬ ‫العلوم‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪174‬‬
 ‫المرحلة الجامعية األولى‬
‫الطلبة المفصولون‬

‫جدول ‪ :25‬إجمالي أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫ذكر أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬
‫‪29‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪58‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطب‬
‫‪40‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫البنات‬
‫‪190‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪50‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪175‬‬
 ‫شكل ‪ :19‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب سبب الفصل (العدد اإلجمالي)‬

‫‪50‬‬
‫المفصولين الطلبة‬ ‫تأديبي فصل مفصول‬
‫المدة بسبب مفصول‬
‫‪45‬‬
‫اإلنذارات بسبب مفصول‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫اإلجتماعية العلوم‬ ‫البنات‬

‫‪176‬‬
 ‫جدول ‪ :26‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬بسبب المدة‬

‫الفعلي العدد‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العلوم‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪177‬‬
 ‫جدول ‪ :27‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬بسبب اإلنذارات‬
‫الفعلي العدد‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪22‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪50‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطب‬
‫‪38‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫البنات‬
‫‪162‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪43‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول ‪ :28‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬فصل تأديبي‬
‫الفعلي العدد‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫ذكر أنثى‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربية‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪178‬‬
 ‫جدول ‪ :29‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬ ‫جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى جملة ذكر أنثى جملة‬ ‫ذكر‬
‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪31‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪20‬‬ ‫العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الطب‬
‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪28‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫التربية‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪20‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫البنات‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪179‬‬
 ‫شكل ‪ :20‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (العدد اإلجمالي)‬

‫اإلجتماعية العلوم‬ ‫البنات‬ ‫اآلداب‬

‫‪%5‬‬ ‫‪%2‬‬
‫اإلدارية العلوم‬ ‫‪%15‬‬
‫‪%11‬‬

‫الشريعة‬
‫‪%2‬‬

‫التربية‬
‫‪%11‬‬

‫العلوم‬
‫‪%30‬‬
‫المساعد الطب‬
‫‪%3‬‬ ‫الطب‬
‫الهندسة‬ ‫‪%1‬‬
‫‪%20‬‬

‫المفصولون الطلبة‬

‫‪180‬‬
 ‫جدول ‪ :30‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫االول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪100‬‬ ‫العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الطب‬
‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪24‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪85‬‬ ‫التربية‬
‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫البنات‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪181‬‬
 ‫شكل ‪ :21‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (العدد اإلجمالي)‬

‫كويتي غير‬
‫‪60‬‬

‫المفصولين الطلبة‬
‫كويتي‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫الكلية‬
‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫اإلجتماعية العلوم‬ ‫البنات‬

‫‪182‬‬
 ‫جدول ‪ :31‬التوزيع النسبي للطلبة المفصولين من جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الجامعة إجمالي‬ ‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪100‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪59‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطب‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫التربية‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫البنات‬
‫‪62‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪183‬‬
 ‫شكل ‪ :22‬أعداد الطلبة المفصولين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (العدد اإلجمالي)‬

‫أنثى‬
‫‪60‬‬

‫المفصولين الطلبة‬
‫ذكر‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬ ‫الكلية‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫اإلجتماعية العلوم‬ ‫البنات‬

‫‪184‬‬
 ‫كلية الدراسات العليا‬
‫الطلبة المقيدون المسجلون في الدراسات العليا‬

‫جدول ‪ :32‬إجمالي أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫العليا الدراسات طلبة إجمالي‬

‫الكلي الدوام طلبة إجمالي الدوام طلبة إجمالي‬
‫اإلنجاز نسبة)‪(%‬‬ ‫المسجلين المقيدين) الفصل‬ ‫المتوقع العدد‬ ‫الكلية‬
‫الجزئي)االول الفصل(‬ ‫)االول الفصل(‬
‫االول(‬

‫‪74‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪70‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪110‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪80‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪77‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪150‬‬ ‫العلوم‬
‫‪80‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪60‬‬ ‫الطب‬
‫‪99‬‬ ‫‪267‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪270‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪78‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪55‬‬ ‫التربية‬
‫‪117‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪95‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪59‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪140‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪160‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪70‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪93‬‬ ‫‪919‬‬ ‫‪603‬‬ ‫‪316‬‬ ‫‪990‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪185‬‬
 ‫جدول ‪ :33‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ - 6552/50‬طلبة الدوام الكلي‬
‫الفعلي العدد‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪29‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪57‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العلوم‬
‫‪35‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطب‬
‫‪35‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫التربية‬
‫‪55‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪16‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬

‫‪38‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪299‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪191‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪316‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪47‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪186‬‬
 ‫جدول ‪ :34‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ - 6552/50‬طلبة الدوام الجزئي‬

‫الفعلي العدد‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬

‫‪39‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪66‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪22‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪50‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫العلوم‬

‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطب‬

‫‪211‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪58‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية‬

‫‪49‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪60‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬

‫‪69‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪565‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪603‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪444‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪180‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪187‬‬
 ‫جدول ‪ :35‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪ - 6552/50‬طلبة الدوام الكلي‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪13‬‬ ‫العلوم‬
‫‪12‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطب‬
‫‪12‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫التربية‬
‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪34‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اجمالي‬

‫‪188‬‬
 ‫شكل ‪ :23‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية‪ -‬طلبة الدوام الكلي (الفصل األول)‬

‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫الحقوق‬
‫ع‪.‬إدارية‬ ‫‪11%‬‬
‫‪4%‬‬
‫اآلداب‬
‫‪3%‬‬
‫‪8%‬‬

‫الشريعة‬
‫العلوم‬
‫‪19%‬‬
‫‪21%‬‬

‫الطب‬
‫التربية‬ ‫‪12%‬‬
‫‪9%‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪13%‬‬

‫الكلي الدوام طلبة‬

‫‪189‬‬
 ‫جدول ‪ :36‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪ - 6552/50‬طلبة الدوام الجزئي‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطب‬
‫‪37‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اجمالي‬

‫‪190‬‬
 ‫شكل ‪ :24‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية ‪ -‬طلبة الدوام الجزئي (الفصل األول)‬

‫الحقوق‬
‫‪6%‬‬ ‫اآلداب‬
‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪10%‬‬
‫‪13%‬‬
‫ع‪.‬إدارية‬ ‫العلوم‬
‫‪12%‬‬ ‫‪9%‬‬

‫الشريعة‬
‫‪9%‬‬ ‫الطب‬
‫‪2%‬‬
‫التربية‬ ‫الهندسة‬
‫‪2%‬‬ ‫‪37%‬‬

‫الجزئي الدوام طلبة‬

‫‪191‬‬
 ‫جدول ‪ :37‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪ - 6552/50‬طلبة الدوام الكلي‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫الكلية‬

‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬

‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪21‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪81‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪21‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫العلوم‬
‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫الطب‬
‫‪54‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫التربية‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪88‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪64‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪21‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪77‬‬ ‫اجمالي‬

‫‪192‬‬
 ‫شكل ‪ :25‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية ‪ --‬طلبة الدوام الكلي (الفصل األول)‬

‫‪70‬‬
‫كويتي غير الكلي الدوام طلبة‬
‫كويتي الكلي الدوام طلبة‬
‫‪60‬‬
‫العليا الدراسات في المسجلين المقيدين الطلبة‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫ع‪.‬إدارية‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪193‬‬
 ‫جدول ‪ :38‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪ - 6552/50‬طلبة الدوام الجزئي‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫الكلية‬

‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬

‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪32‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪36‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطب‬
‫‪31‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫التربية‬
‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪35‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪70‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪26‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪74‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪194‬‬
 ‫شكل ‪ :26‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية ‪ -‬طلبة الدوام الجزئي (الفصل األول)‬

‫‪250‬‬
‫كويتي غير الجزئي الدوام طلبة‬
‫كويتي الجزئي الدوام طلبة‬

‫‪200‬‬
‫العليا الدراسات في المسجلين المقيدين الطلبة‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫ع‪.‬إدارية‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪195‬‬
 ‫جدول ‪ :39‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪ - 6552/50‬طلبة الدوام الكلي‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪12‬‬ ‫العلوم‬
‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الطب‬
‫‪53‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الهندسة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫التربية‬
‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪19‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪196‬‬
 ‫شكل ‪ :27‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع‪ -‬طلبة الدوام الكلي (الفصل األول)‬
‫أنثى الكلي الدوام طلبة‬
‫‪70‬‬
‫ذكر الكلي الدوام طلبة‬

‫‪60‬‬

‫العليا الدراسات في المسجلين المقيدين الطلبة‬ ‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫ع‪.‬إدارية‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪197‬‬
 ‫جدول ‪ :40‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪ – 6552/50‬طلبة الدوام الجزئي‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪54‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫العلوم‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫الطب‬
‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪39‬‬ ‫الهندسة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪23‬‬ ‫التربية‬
‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪65‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪41‬‬ ‫اجمالي‬

‫‪198‬‬
 ‫شكل ‪ :28‬أعداد طلبة الدراسات العليا المقيدين المسجلين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع ‪ -‬طلبة الدوام الجزئي (الفصل األول)‬
‫أنثى الجزئي الدوام طلبة‬
‫‪250‬‬
‫ذكر الجزئي الدوام طلبة‬

‫‪200‬‬

‫العليا الدراسات في المسجلين المقيدين الطلبة‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫ع‪.‬إدارية‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪199‬‬
 ‫كلية الدراسات العليا‬
‫الطلبة الخريجون من كلية الدراسات العليا‬

‫جدول ‪ :41‬أعداد طلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬
‫اإلجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العلوم‬
‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطب‬
‫‪69‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪45‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪218‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪200‬‬
 ‫جدول ‪ :42‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العلوم‬
‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪25‬‬ ‫الطب‬
‫‪32‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التربية‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪33‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪21‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪58‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪201‬‬
 ‫شكل ‪ :29‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (العدد اإلجمالي)‬

‫ع‪.‬اجتماعية‬ ‫الحقوق‬
‫اآلداب‬
‫‪9%‬‬ ‫‪3%‬‬
‫‪6%‬‬

‫ع‪.‬إدارية‬
‫العلوم‬
‫‪21%‬‬
‫‪9%‬‬

‫الطب‬
‫‪7%‬‬

‫الشريعة‬
‫‪9%‬‬
‫الهندسة‬
‫‪31%‬‬
‫التربية‬
‫‪5%‬‬

‫العليا الدراسات من الخريجون الطلبة‬

‫‪202‬‬
 ‫جدول ‪ :43‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪100‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪#DIV/0! ###### ######‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫العلوم‬
‫‪86‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطب‬
‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪#DIV/0! ######‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪#DIV/0! ######‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪18‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫‪#DIV/0! ###### ######‬‬ ‫التربية‬
‫‪100‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬
‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪100‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬
‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫اجمالي‬

‫‪203‬‬
 ‫شكل ‪30:‬أعداد طلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (العدد اإلجمالي)‬

‫‪70‬‬
‫كويتي غير‬
‫كويتي‬
‫‪60‬‬

‫‪50‬‬
‫العليا الدراسات من الخريجين الطلبة‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫ع‪.‬إدارية‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪204‬‬
 ‫جدول ‪ :44‬التوزيع النسبي لطلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت حسبالنوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة‪%‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫العلوم‬

‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫الطب‬

‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫التربية‬

‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫ع‪.‬إدارية‬

‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪30‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪205‬‬
 ‫شكل ‪ :31‬أعداد طلبة الدراسات العليا الخريجين من جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (العدد اإلجمالي)‬

‫أنثى‬
‫‪70‬‬
‫ذكر‬

‫‪60‬‬

‫‪50‬‬
‫العليا الدراسات من الخريجين الطلبة‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫ع‪.‬إدارية‬ ‫ع‪.‬اجتماعية‬

‫‪206‬‬
 ‫كلية الدراسات العليا‬
‫برامج الدراسات العليا‬

‫جدول ‪ :45‬أعداد برامج الدراسات العليا في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الدبلوم‬ ‫الدكتوراة‬ ‫الماجستير‬

‫عام أضيفت برامج‬ ‫عام أضيفت برامج‬ ‫الكلية‬

‫عام برامج‪2006/05‬‬ ‫عام برامج‪2006/05‬‬ ‫عام برامج‪2005/04‬‬ ‫عام برامج‪2006/05‬‬ ‫عام برامج‪2005/04‬‬
‫‪2006/05‬‬ ‫‪2006/05‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العلوم‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الطب‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربية‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلجتماعية العلوم‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العليا الدراسات‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪37‬‬ ‫إجمالي‬

‫‪207‬‬
 ‫جدول ‪ :46‬أعداد الطلبة المقيدين المسجلين في برامج الدراسات العليا حسب التخصصات في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الدراسي الفصل‬
‫البرنامج‬ ‫الكلية‬
‫الثاني‪2006/05‬‬ ‫األول‪2006/05‬‬
‫‪29‬‬ ‫‪29‬‬ ‫الخاص القانون‬
‫الحقوق‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫العام القانون‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫التاريخ‬
‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الترجمة‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الفلسفة‬ ‫اآلداب‬
‫‪41‬‬ ‫‪40‬‬ ‫آدابها و العربية اللغة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اللغة علم‪ -‬النحو‬
‫‪17‬‬ ‫‪19‬‬ ‫العمليات بحوث و االحصاء‬
‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الجيولوجيا‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الرياضيات‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الفيزياء‬
‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الكيمياء‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحيوية الكيمياء‪ /‬علوم‬ ‫العلوم‬
‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الكيمياء‪/‬دكتوراة‬
‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الدقيقة األحياء علم‬
‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الحاسوب علم‬
‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الحيوان علم‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫النبات علم‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التشريح‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫النووي الطب‬
‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الحيوية الكيمياء‪/‬طب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األمراض علم‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الجراثيم علم‬ ‫الطب‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الطبي الجراثيم علم)دكتوراة(‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫العقاقير علم‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األعضاء وظائف علم‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫األعضاء وظائف علم)دكتوراة(‬

‫‪208‬‬
 ‫تابع جدول ‪ :46‬أعداد الطلبة المقيدين المسجلين في برامج الدراسات العليا حسب التخصصات في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الدراسي الفصل‬
‫البرنامج‬ ‫الكلية‬
‫الثاني‪2006/05‬‬ ‫األول‪2006/05‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫الميكانيكية الهندسة‬
‫‪18‬‬ ‫‪21‬‬ ‫البترول هندسة‬
‫‪49‬‬ ‫‪48‬‬ ‫الكمبيوتر هندسة‬
‫الهندسة‬
‫‪38‬‬ ‫‪43‬‬ ‫الكهربائية الهندسة‬
‫‪25‬‬ ‫‪29‬‬ ‫الكيميائية الهندسة‬
‫‪79‬‬ ‫‪87‬‬ ‫المدنية الهندسة‬
‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫التربية‬
‫التربية‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية أصول‬

‫‪43‬‬ ‫‪45‬‬ ‫وعلومه الشريف الحديث‬

‫الشريعة‬
‫‪50‬‬ ‫‪54‬‬ ‫الفقه وأصول المقارن الفقه‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫أصوله و المقارن الفقه دكتوراه‬
‫‪65‬‬ ‫‪76‬‬ ‫األعمال إدارة‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫العامة اإلدارة‪ -‬دبلوم‬
‫‪31‬‬ ‫‪34‬‬ ‫والمعلومات المكتبات علم*‬
‫اإلجتماعية العلوم‬
‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫النفس علم‬
‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الجزيئية البيولوجيا‬ ‫العليا الدراسات‬
‫‪46‬‬ ‫‪49‬‬ ‫البيئية العلوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المعلومات تكنولوجيا‬
‫‪823‬‬ ‫‪874‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫* أكثر أو كليتين بين مشتركة برامج‬

‫‪209‬‬
 ‫البعثات الجامعية‬
‫ملخص كمي لطلبة البعثات الجامعية‬

‫جدول ‪ :47‬أعداد طلبة البعثات الجامعية (الملتحقين الجدد – المستمرين في البعثة – الذين أتموا البعثة) خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫البعثة أتموا الذين‬ ‫البعثة في المستمرين‬ ‫الجدد الملتحقين‬ ‫الكلية‬

‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪2‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العلوم‬

‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الطب‬

‫‪9‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التربية‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪2‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪37‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الجامعية البنات‬

‫‪30‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪70‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪210‬‬
 ‫البعثات الجامعية‬
‫الطلبة المستمرون في البعثة‬
‫جدول ‪ :48‬أعداد طلبة البعثات للكليات العلمية للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والتخصص‬
‫اإلجمالي‬ ‫إيران‬ ‫األردن‬ ‫أستراليا‬ ‫كندا‬ ‫ألمانيا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬ ‫التخصص‬ ‫الكلية‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحاسوب وعلم الرياضيات‬
‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بيولوجية علوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلحصاء‬
‫العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الكيمياء‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فيزياء‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫والبيئة األرض علوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الباطني الطب‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫النفسي الطب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجراحه‬
‫الطب‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التشريح‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العقاقير علم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األطفال‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫عمارة‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ميكانيكية‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مدنية‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫كهربائية‬
‫الهندسة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيميائية‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫صناعية‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫كمبيوتر‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بترول‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مختبرات علوم‬
‫المساعد الطب‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الطبيعي العالج‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الصيدلة مهنة مزاولة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التطبيقي األدوية علم‬ ‫الصيدلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الصيدلة كيمياء‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدالنيات‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االسنان طب‬ ‫االسنان طب‬
‫‪95‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪60‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪211‬‬
 ‫جدول ‪ :49‬أعداد طلبة البعثات للكليات األدبية للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والتخصص‬
‫اإلجمالي‬ ‫إيران‬ ‫األردن‬ ‫أستراليا‬ ‫كندا‬ ‫ألمانيا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬ ‫التخصص‬ ‫الكلية‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الخاص القانون‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجزائي القانون‬
‫الحقوق‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الدولي القانون‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العام القانون‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اإلعالم‬
‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اإلنجليزية اللغة‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العربية اللغة‬ ‫اآلداب‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التاريخ‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الفلسفة‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التربية أصول‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المناهج‬
‫التربية‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربوية اإلدارة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربوي النفس علم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫والحديث التفسير‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫والدعوة العقيدة‬
‫الشريعة‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫وأصوله الفقه‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المقارن الفقه‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫والتسويق اإلدارة‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التمويل‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الكمية الطرق‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االقتصاد‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العامة اإلدارة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المحاسبة‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫سياسية علوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المكتبات علوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الجغرافيا‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االجتماع‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫النفس علم‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫والتصميم الفنون‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫واللغات التواصل‬
‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االسرية العلوم‬ ‫الجامعية البنات كلية‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المعلومات علوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫البيئية التقنية إدارة‬
‫‪159‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪102‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪212‬‬
 ‫جدول ‪ :50‬أعداد طلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والنوع‬
‫اإلجمالي‬ ‫إيران‬ ‫أستراليا‬ ‫كندا‬ ‫ألمانيا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬ ‫النوع‬ ‫الكلية‬
‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ذكر‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أنثى‬ ‫الحقوق‬
‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫جملة‬
‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ذكر‬
‫‪16‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أنثى‬ ‫اآلداب‬
‫‪43‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪28‬‬ ‫جملة‬
‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ذكر‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أنثى‬ ‫العلوم‬
‫‪25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫جملة‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ذكر‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أنثى‬ ‫الطب‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جملة‬
‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫ذكر‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أنثى‬ ‫الهندسة‬
‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬ ‫جملة‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ذكر‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أنثى‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫جملة‬

‫‪213‬‬
 ‫تابع جدول ‪ :50‬أعداد طلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والنوع‬

‫اإلجمالي‬ ‫إيران‬ ‫أستراليا‬ ‫كندا‬ ‫ألمانيا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬ ‫النوع‬ ‫الكلية‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ذكر‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أنثى‬ ‫التربية‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫جملة‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ذكر‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أنثى‬ ‫الشريعة‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫جملة‬
‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ذكر‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أنثى‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫جملة‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ذكر‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أنثى‬ ‫الصيدلة‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫جملة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ذكر‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أنثى‬ ‫األسنان طب‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جملة‬
‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ذكر‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أنثى‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫جملة‬
‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ذكر‬
‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أنثى‬ ‫البنات‬

‫‪37‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬ ‫جملة‬

‫‪152‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪107‬‬ ‫ذكر‬
‫‪102‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪55‬‬ ‫أنثى‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪254‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪162‬‬ ‫جملة‬

‫‪214‬‬
 ‫شكل ‪ :32‬أعداد طلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والنوع‬

‫‪45‬‬

‫البعثة في المستمرين الطلبة‬

‫أنثى‬
‫ذكر‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫صيدلة‬ ‫االسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬

‫‪215‬‬
 ‫جدول ‪ :51‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الكلية‬
‫اإلجمالي‬ ‫إيران‬ ‫أستراليا‬ ‫كندا‬ ‫أامانيا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬

‫‪8‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪17‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪7‬‬ ‫العلوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الطب‬
‫‪15‬‬ ‫‪24‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫التربية‬
‫‪3‬‬ ‫‪62‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫صيدلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫االسنان طب‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪15‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫البنات‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪216‬‬
 ‫شكل ‪ :33‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية‬

‫البنات‬ ‫الحقوق‬
‫‪15%‬‬ ‫‪8%‬‬

‫االجتماعية العلوم‬ ‫اآلداب‬

‫‪8%‬‬ ‫‪17%‬‬

‫االسنان طب‬
‫‪1.2%‬‬

‫صيدلة‬
‫‪2.4%‬‬

‫العلوم‬
‫اإلدارية العلوم‬ ‫‪10%‬‬
‫‪7%‬‬

‫الشريعة‬
‫‪3%‬‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬
‫التربية‬ ‫‪4%‬‬
‫المساعد الطب‬ ‫‪15%‬‬
‫‪5%‬‬ ‫‪5%‬‬
‫البعثة في المستمرين الطلبة‬

‫‪217‬‬
 ‫جدول ‪ :52‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الدولة‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الكلية‬
‫اإلجمالي‬ ‫إيران‬ ‫أستراليا‬ ‫كندا‬ ‫أامانيا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬

‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪35‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪100‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪65‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪100‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪48‬‬ ‫العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الطب‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪100‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪46‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪100‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫التربية‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫صيدلة‬
‫‪100‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫االسنان طب‬
‫‪100‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪76‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪100‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪59‬‬ ‫البنات‬
‫‪100‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪64‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪218‬‬
 ‫شكل ‪ :34‬التوزيع النسبي لطلبة البعثات للحصول على الدكتوراه والمستمرين في البعثة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الدولة‬

‫كندا‬ ‫أستراليا‬
‫أامانيا‬ ‫‪2%‬‬ ‫إيران‬
‫‪10%‬‬
‫‪1.2%‬‬ ‫‪0.4%‬‬
‫مصر‬
‫‪5%‬‬

‫فرنسا‬
‫‪4%‬‬

‫أمريكا‬
‫إنجلترا‬ ‫‪63%‬‬
‫‪15%‬‬

‫البعثة في المستمرين الطلبة‬

‫‪219‬‬
 ‫البعثات الجامعية‬
‫الطلبة الذين أتموا البعثة‬

‫جدول ‪ :53‬أعداد الطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والنوع‬

‫اإلجمالي‬ ‫المغرب‬ ‫أستراليا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬ ‫النوع‬ ‫الكلية‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ذكر‬
‫أنثى‬ ‫الحقوق‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جملة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ذكر‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أنثى‬ ‫اآلداب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جملة‬
‫ذكر‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أنثى‬ ‫العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جملة‬
‫ذكر‬
‫أنثى‬ ‫الطب‬
‫جملة‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ذكر‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أنثى‬ ‫الهندسة‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫جملة‬
‫ذكر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أنثى‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جملة‬

‫‪220‬‬
 ‫تابع جدول ‪ :53‬أعداد الطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والنوع‬

‫اإلجمالي‬ ‫المغرب‬ ‫أستراليا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬ ‫النوع‬ ‫الكلية‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ذكر‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أنثى‬ ‫التربية‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جملة‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ذكر‬
‫أنثى‬ ‫الشريعة‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جملة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ذكر‬
‫أنثى‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جملة‬
‫ذكر‬
‫أنثى‬ ‫الصيدلة‬
‫جملة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ذكر‬
‫أنثى‬ ‫األسنان طب‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جملة‬
‫ذكر‬
‫أنثى‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫جملة‬
‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ذكر‬
‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أنثى‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪28‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫جملة‬

‫‪221‬‬
 ‫شكل ‪ :35‬أعداد الطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية والنوع‬

‫‪9‬‬ ‫أنثى‬

‫البعثة أتموا الذين الطلبة‬

‫ذكر‬
‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬

‫‪222‬‬
 ‫جدول ‪ :54‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬

‫الكلية‬
‫اإلجمالي‬ ‫المغرب‬ ‫أستراليا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬

‫‪11‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العلوم‬

‫الطب‬

‫‪32‬‬ ‫‪45‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪7‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التربية‬

‫‪18‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫األسنان طب‬

‫االجتماعية العلوم‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪223‬‬
 ‫شكل ‪ :36‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية‬

‫طب األسنان‬ ‫العلوم االجتماعية‬

‫الصيدلة‬
‫‪4%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪0%‬‬
‫‪11%‬‬
‫العلوم اإلدارية‬
‫‪7%‬‬
‫اآلداب‬
‫‪7%‬‬

‫الشريعة‬
‫‪18%‬‬ ‫العلوم‬
‫‪7%‬‬

‫الطب‬
‫‪0%‬‬

‫التربية‬
‫‪7%‬‬
‫الهندسة‬
‫الطب المساعد‬
‫‪32%‬‬
‫‪7%‬‬

‫خريجي البعثات‬

‫‪224‬‬
 ‫جدول ‪ :55‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الدولة‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬

‫الكلية‬

‫اإلجمالي‬ ‫المغرب‬ ‫أستراليا‬ ‫مصر‬ ‫فرنسا‬ ‫إنجلترا‬ ‫أمريكا‬

‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫العلوم‬

‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الطب‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫التربية‬

‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫األسنان طب‬

‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪100‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪71‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪225‬‬
 ‫شكل ‪ :37‬التوزيع النسبي للطلبة الذين أتموا بعثة الدكتوراه خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الدولة‬

‫المغرب‬
‫أستراليا‬
‫مصر‬ ‫‪7%‬‬
‫‪4%‬‬
‫‪11%‬‬

‫فرنسا‬
‫‪4%‬‬

‫أمريكا‬
‫‪70%‬‬
‫إنجلترا‬
‫‪4%‬‬

‫البعثات خريجي‬

‫‪226‬‬
 ‫أعضاء هيئة التدريس‬
‫ملخص كمي ألعداد أعضاء هيئة التدريس‬

‫جدول ‪ :56‬أعداد أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫اإلنجاز نسبة)‪(%‬‬ ‫المتوقع العدد‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪104‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪55‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪86‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪114‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪140‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪91‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪220‬‬ ‫العلوم‬
‫‪78‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪200‬‬ ‫الطب‬
‫‪101‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪195‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪103‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪96‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪105‬‬ ‫التربية‬
‫‪99‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪75‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪90‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪120‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪80‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪55‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪40‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪91‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪95‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪51‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬ ‫الجامعية البنات‬
‫‪89‬‬ ‫‪1203‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪325‬‬ ‫‪856‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪623‬‬ ‫‪1174‬‬ ‫‪346‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪324‬‬ ‫‪828‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪604‬‬ ‫‪1350‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪227‬‬
 ‫جدول ‪ :57‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الفعلي العدد‬
‫‪actual number‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫المتوقعة النسبة‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪17‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫العلوم‬
‫‪13‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الطب‬
‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫التربية‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الجامعية البنات‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪228‬‬
 ‫شكل ‪ : 38‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪( 6552/50‬الفصل الثاني)‬

‫األسنان طب‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫الجامعية البنات‬

‫الحقوق‬
‫‪%2‬‬ ‫‪%7‬‬ ‫‪%1‬‬
‫الصيدلة‬ ‫‪%5‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪%2‬‬
‫‪%10‬‬

‫اإلدارية العلوم‬
‫‪%9‬‬

‫العلوم‬
‫الشريعة‬ ‫‪%18‬‬
‫‪%6‬‬

‫التربية‬
‫‪%8‬‬
‫الطب‬
‫‪%13‬‬
‫المساعد الطب‬ ‫الهندسة‬
‫‪%3‬‬ ‫‪%16‬‬

‫التدريس هيئة أعضاء‬

‫‪229‬‬
 ‫جدول ‪ :58‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪81‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪39‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪61‬‬ ‫العلوم‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪49‬‬ ‫الطب‬
‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫التربية‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪35‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫الجامعية البنات‬
‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪230‬‬
 ‫شكل ‪ :39‬أعداد أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (الفصل الثاني)‬

‫‪250‬‬

‫التدريس هيئة أعضاء‬

‫كويتي غير‬
‫كويتي‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬ ‫الجامعية‬

‫‪231‬‬
 ‫جدول ‪ :59‬التوزيع النسبي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪100‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪93‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪3‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪53‬‬ ‫العلوم‬
‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪65‬‬ ‫الطب‬
‫‪100‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪44‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫التربية‬
‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪100‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪89‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪100‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪100‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪70‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫الجامعية البنات‬
‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪232‬‬
 ‫شكل ‪ :40‬أعداد أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (الفصل الثاني)‬

‫التدريس هيئة أعضاء‬

‫‪250‬‬
‫أنثى‬
‫ذكر‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬ ‫الجامعية‬

‫‪233‬‬
 ‫أعضاء هيئة التدريس‬
‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت‬

‫جدول ‪ :60‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‬

‫الكلية‬
‫اإلجمالي‬ ‫الفئة‬
‫األسنان طب‬ ‫الصيدلة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫العلوم‬
‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫الجنسية‬
‫‪287‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪62‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫البعثة من عائدين‬

‫مدرس‬
‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫‪194‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪37‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫مساعد أستاذ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫‪29‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مدرس من ترقية‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫‪159‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪16‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫أستاذ‬
‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫في اإلجمالي العدد‬

‫‪279‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪64‬‬ ‫مدرس‬

‫العام نهاية‬
‫‪213‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪39‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪170‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪234‬‬
 ‫شكل ‪ :41‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‬

‫‪250‬‬ ‫أستاذ‬
‫مساعد أستاذ‬
‫مدرس‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬
‫التدريس هيئة‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬
‫الكلية‬

‫‪235‬‬
 ‫جدول ‪ :61‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‬

‫الكلية‬
‫اإلجمالي‬ ‫الفئة‬
‫البنات‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الشريعة‬ ‫التربية‬ ‫اآلداب‬ ‫الحقوق‬
‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫الجنسية‬
‫‪254‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫البعثة من عائدين‬

‫مدرس‬
‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫‪163‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫مساعد أستاذ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مدرس من ترقية‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫‪104‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫أستاذ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫في اإلجمالي العدد‬

‫‪266‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬ ‫مدرس‬

‫العام نهاية‬
‫‪170‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪107‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪236‬‬
 ‫شكل ‪ :42‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‬

‫‪120‬‬
‫أستاذ‬
‫مساعد أستاذ‬
‫مدرس‬
‫‪100‬‬

‫‪80‬‬
‫التدريس هيئة‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫البنات‬
‫الكلية‬

‫‪237‬‬
 ‫جدول ‪ :62‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‬

‫الكليات‬
‫اإلجمالي‬ ‫الفئة‬
‫األدبية‬ ‫العلمية‬
‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫الجنسية‬

‫‪541‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪488‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪287‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪249‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪28‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫البعثة من عائدين‬

‫مدرس‬
‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫‪357‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪198‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪87‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫مساعد أستاذ‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫‪41‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مدرس من ترقية‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫‪263‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪46‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫أستاذ‬
‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬

‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مستقيل أو متقاعد‬

‫‪545‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪494‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪279‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪247‬‬ ‫مدرس‬

‫في اإلجمالي العدد‬

‫العام نهاية‬
‫‪383‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪213‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪107‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪277‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪114‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪53‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪238‬‬
 ‫شكل ‪ :43‬الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الدرجة األكاديمية (أستاذ – أستاذ مساعد – مدرس)‬

‫‪1400‬‬ ‫مدرس‬ ‫مساعد أستاذ‬ ‫أستاذ‬

‫‪1200‬‬

‫‪1000‬‬
‫التدريس هيئة أعضاء‬

‫‪800‬‬

‫‪600‬‬

‫‪400‬‬

‫‪200‬‬

‫‪0‬‬
‫ك‬ ‫كغ‬ ‫جملة‬ ‫ك‬ ‫كغ‬ ‫جملة‬ ‫ك‬ ‫كغ‬ ‫جملة‬

‫العلمية الكليات‬ ‫األدبية الكليات‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪239‬‬
 ‫مدرسو اللغات‬

‫جدول ‪ :63‬أعداد مدرسي اللغات في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطب‬

‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المساعدة الطبية العلوم‬

‫‪104‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪26‬‬ ‫اللغات مركز‬

‫‪141‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪240‬‬
 ‫جدول ‪ :64‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت حسب الكلية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫الكلية‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪13‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الطب‬

‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المساعدة الطبية العلوم‬

‫‪74‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪93‬‬ ‫اللغات مركز‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫شكل ‪ :44‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الكلية (الفصل الثاني)‬

‫اآلداب‬ ‫الطب‬
‫‪%13‬‬ ‫‪%6‬‬

‫المساعدة الطبية العلوم‬

‫‪%7‬‬

‫اللغات مركز‬
‫‪%74‬‬
‫اللغات مدرسي‬

‫‪241‬‬
 ‫جدول ‪ :65‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬ ‫الكلية‬
‫غ‪ .‬كويتي‬ ‫كويتي‬ ‫غ‪ .‬كويتي‬ ‫كويتي‬
‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫الطب‬

‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫المساعدة الطبية العلوم‬

‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫اللغات مركز‬

‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫شكل ‪ :45‬أعداد مدرسي اللغات في الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الجنسية (الفصل الثاني)‬
‫اللغات مدرسي‬

‫كويتي غير‬
‫‪120‬‬
‫كويتي‬
‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫الطب‬ ‫المساعدة الطبية العلوم‬ ‫اللغات مركز‬

‫‪242‬‬
 ‫جدول ‪ :66‬التوزيع النسبي لمدرسي اللغات في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫غ‪ .‬كويتي‬ ‫كويتي‬ ‫غ‪ .‬كويتي‬ ‫كويتي‬ ‫الكلية‬

‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬

‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطب‬

‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬ ‫المساعدة الطبية العلوم‬

‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫اللغات مركز‬

‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪35‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫شكل ‪ :46‬أعداد مدرسي اللغات في الجامعة خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب النوع (الفصل الثاني)‬

‫أنثى‬
‫اللغات مدرسي‬

‫‪120‬‬ ‫ذكر‬
‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫الطب‬ ‫المساعدة الطبية العلوم‬ ‫اللغات مركز‬

‫‪243‬‬
 ‫جدول ‪ :67‬النشاط األكاديمي لمركز اللغات خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬
‫المقررات عدد‬ ‫المقررات عدد‬ ‫الكلية‬
‫الدراسية الشعب عدد الشعب طلبة عدد‬ ‫اللغات مدرسي عدد‬ ‫الدراسية الشعب عدد الشعب طلبة عدد‬ ‫اللغات مدرسي عدد‬
‫الدراسية‬ ‫الدراسية‬

‫‪22‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪521‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪689‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪780‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1148‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫العلوم‬

‫‪483‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪769‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪845‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫التربية‬

‫‪132‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪328‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪544‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪432‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪561‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪258‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪324‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫البنات كلية‬

‫لغير العربية اللغة‬

‫‪119‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫بها الناطقين‬

‫‪285‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪292‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الفرنسية اللغة‬

‫‪4107‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪5414‬‬ ‫‪236‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪106‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪244‬‬
 ‫األساتذة الزائرون‬

‫جدول ‪ :68‬أعداد األساتذة الزائرين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫استشارة‬ ‫مقابلة‬ ‫محاضر‬ ‫الكلية‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫العلوم‬
‫‪66‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪24‬‬ ‫الطب‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الهندسة**‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫التربية‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫البنات كلية‬
‫‪27‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العليا الدراسات*‬
‫‪156‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪26‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫* على العليا الدراسات كلية في العدد تشمل‪ 16‬البرامج لتقييم زائر أستاذ‬ ‫مالحظة‬

‫** الكيميائية الهندسة قسم تشمل ال المذكورة األعداد‬

‫‪245‬‬
 ‫شكل ‪ :47‬أعداد األساتذة الزائرين في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعين حسب الكلية‬

‫‪70‬‬

‫استشارة‬
‫‪60‬‬ ‫مقابلة‬
‫محاضر‬
‫الزائرين األساتذة‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫المساعد الطب الهندسة**‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات كلية‬
‫االجتماعية‬

‫‪246‬‬
 ‫األبحاث العلمية‬

‫جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫لثالثة الفئة) من أكثر‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الثانية الفئة)من‪ 2001‬إلى ‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫األولى الفئة) من أقل‪2000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫البحث حالة‬ ‫الكلية‬

‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬

‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫الحقوق‬
‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫اآلداب‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫العلوم‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪19‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬

‫‪247‬‬
 ‫تابع جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫لثالثة الفئة) من أكثر‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الثانية الفئة)من‪ 2001‬إلى ‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫األولى الفئة) من أقل‪2000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫البحث حالة‬ ‫الكلية‬

‫‪26‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬

‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫الطب‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪27‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫الهندسة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪23‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬

‫المساعد الطب‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬
‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫التربية‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬

‫‪248‬‬
 ‫تابع جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫لثالثة الفئة) من أكثر‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الثانية الفئة)من‪ 2001‬إلى ‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫األولى الفئة) من أقل‪2000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫البحث حالة‬ ‫الكلية‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬

‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫الشريعة‬
‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬

‫اإلدارية العلوم‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬
‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫الصيدلة‬
‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬

‫األسنان طب‬
‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬
‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬

‫‪249‬‬
 ‫تابع جدول ‪ :69‬أعداد األبحاث حسب الفئة والحالة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫لثالثة الفئة) من أكثر‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الثانية الفئة)من‪ 2001‬إلى ‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫األولى الفئة) من أقل‪2000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬ ‫البحث حالة‬ ‫الكلية‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬

‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬

‫االجتماعية العلوم‬
‫‪23‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬

‫البنات كلية‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬
‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬
‫‪114‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪28‬‬ ‫التحكيم أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫الحالة‪:1‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫به العمل يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫الحالة‪:2‬‬
‫جار مشروع‬ ‫الحالة‪:3‬‬

‫اإلجمالي‬
‫‪258‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪109‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مجمد و معلق جاري مشروع‬ ‫الحالة‪:4‬‬
‫‪144‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪99‬‬ ‫مكتمل مشروع)النهائي تقريره تسليم تم(‬ ‫الحالة‪:5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫النهائي تقريره تسليم يتم لم و به العمل انتهى مشروع‬ ‫الحالة‪:6‬‬

‫‪250‬‬
 ‫شكل ‪ :48‬أعداد األبحاث في جامعة الكويت حسب الفئة وحالة البحث خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫البحث وحالة الفئة حسب األبحاث‬ ‫األولى الفئة) من أقل‪2000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬

‫الثانية الفئة)من‪ 2001‬إلى ‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬
‫لثالثة الفئة) من أكثر‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬
‫‪120‬‬

‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫أو الدراسة قيد مشروع‬ ‫يبدأ ولم معتمد مشروع‬ ‫جار مشروع‬ ‫و معلق جاري مشروع‬ ‫مكتمل مشروع)تسليم تم‬ ‫و به العمل انتهى مشروع‬
‫التحكيم‬ ‫به العمل‬ ‫مجمد‬ ‫النهائي تقريره(‬ ‫النهائي تقريره تسليم يتم لم‬

‫‪251‬‬
 ‫شكل ‪ :49‬أعداد األبحاث الجارية ومشاريع األبحاث المعتمدة في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫‪70‬‬

‫لثالثة الفئة) من أكثر‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬

‫الثانية الفئة)من‪ 2001‬إلى ‪6000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬
‫‪60‬‬ ‫األولى الفئة) من أقل‪2000‬د ‪.‬ك‪(.‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬
‫الجارية األبحاث‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬

‫‪252‬‬
 ‫المهمات العلمية‬

‫جدول ‪ :70‬أعداد المهمات العلمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫لألبحاث علمية مهمات‬

‫اإلجمالي‬ ‫قيادية علمية مهمة‬ ‫علمي تفرغ إجازة‬ ‫علمية إجازة‬ ‫بمرتب مهمة‬ ‫مالي بمخصص مهمة‬ ‫الكلية‬
‫)األبحاث ميزانية(‬

‫‪51‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪34‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪73‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪132‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪11‬‬ ‫العلوم‬

‫‪248‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الطب‬

‫‪187‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪35‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪24‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪82‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربية‬

‫‪49‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪27‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪79‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪29‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪36‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪56‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪1069‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪369‬‬ ‫‪536‬‬ ‫‪47‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪253‬‬
 ‫شكل ‪ :50‬أعداد المهمات العلمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬وزعين حسب الكلية‬

‫قيادية علمية مهمة‬

‫‪250‬‬
‫علمي تفرغ إجازة‬
‫علمية إجازة‬
‫بمرتب مهمة‬
‫العلمية المهمات‬

‫مالي بمخصص مهمة‬

‫‪200‬‬ ‫لألبحاث علمية مهمات)األبحاث ميزانية(‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫البنات كلية‬

‫‪254‬‬
 ‫شكل ‪ :51‬التوزيع النسبي للمهمات العلمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية‪ 6552/50‬حسب الكلية‬

‫األسنان طب‬
‫‪3%‬‬
‫االجتماعية العلوم‬
‫البنات كلية‬
‫الصيدلة‬ ‫‪5%‬‬
‫‪1%‬‬
‫‪3%‬‬
‫الحقوق‬
‫‪5%‬‬
‫اآلداب‬
‫اإلدارية العلوم‬
‫‪7%‬‬
‫‪7%‬‬
‫الشريعة‬
‫العلوم‬
‫‪5%‬‬
‫‪12%‬‬

‫التربية‬
‫‪8%‬‬ ‫الطب‬
‫‪24%‬‬

‫المساعد الطب‬
‫‪3%‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪17%‬‬

‫العلمية المهمات‬

‫‪255‬‬
 ‫النشر العلمي‬

‫جدول ‪ :71‬أعداد النشر العلمي في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫أخرى تقارير‬ ‫فني تقرير‬ ‫مؤتمر في بحث‬ ‫ملخص‬ ‫مذكرة‪ /‬قصير بحث‬ ‫كامل بحث‬ ‫الكلية‬

‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪38‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪66‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪75‬‬ ‫‪187‬‬ ‫العلوم‬

‫‪18‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪137‬‬ ‫الطب‬

‫‪2‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪176‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪25‬‬ ‫التربية‬

‫‪13‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪31‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪65‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪48‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪21‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪10‬‬ ‫‪33‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪53‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪422‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪868‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪256‬‬
 ‫جدول ‪ :72‬أعداد البحوث الواردة إلى المجالت العلمية ولجنة التأليف والتعريب والنشر في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫البحث حالة‬
‫اإلجمالي‬ ‫إقرار بانتظار‬ ‫المجلة اسم‬
‫مسحوب‬ ‫أخرى لمجلة أحيل‬ ‫التعديل تحت‬ ‫التحكيم تحت‬ ‫مرفوض‬ ‫مجاز‬ ‫منشور‬
‫الباحث‬
‫‪100‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪6‬‬ ‫والهندسة للعلوم الكويت جامعة مجلة‬
‫‪96‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االجتماعية العلوم مجلة‬
‫‪57‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العربية والجزيرة الخليج ادراسات مجلة‬
‫‪70‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحقوق مجلة‬
‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪8‬‬ ‫االجتماعية والعلوم اآلداب حوليات‬
‫‪95‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلنسانية للعلوم العربية المجلة‬
‫‪73‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اإلسالمية والدراسات الشريعة مجلة‬
‫‪90‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربوية المجلة‬
‫‪72‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اإلدارية للعلوم العربية المجلة‬
‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫والنشر والتعريب التأليف لجنة‬
‫‪728‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪178‬‬ ‫‪278‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫‪100%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪24%‬‬ ‫‪38%‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫النسبة‬

‫‪257‬‬
 ‫مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر‬

‫جدول ‪ :73‬أعداد الدارسين والمدرسين والبرامج والدورات التدريبية في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫المدرسين‬ ‫الدارسين‬
‫والدورات البرامج أعداد‬ ‫الفصل‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫القسم‬
‫التدريبية‬ ‫اإلجمالي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫الدراسي‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪358‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪107‬‬ ‫االول‬
‫‪63‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪558‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪368‬‬ ‫‪213‬‬ ‫‪155‬‬ ‫الثاني‬ ‫التعليم‬
‫‪34‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪463‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪346‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪142‬‬ ‫الصيفي‬ ‫المستمر‬
‫‪140‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1379‬‬ ‫‪440‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪939‬‬ ‫‪535‬‬ ‫‪404‬‬ ‫جملة‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪38‬‬ ‫االول‬
‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪48‬‬ ‫الثاني‬ ‫تقنية‬
‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪51‬‬ ‫الصيفي‬ ‫المعلومات‬
‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪442‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪369‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪137‬‬ ‫جملة‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪43‬‬ ‫االول‬
‫‪17‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪44‬‬ ‫الثاني‬ ‫تنمية‬
‫‪31‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪343‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪105‬‬ ‫الصيفي‬ ‫المجتمع‬
‫‪64‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪577‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪358‬‬ ‫‪192‬‬ ‫جملة‬
‫‪230‬‬ ‫‪253‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪10738‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10495‬‬ ‫‪7766‬‬ ‫‪2729‬‬ ‫االول‬
‫‪289‬‬ ‫‪409‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪8281‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪8205‬‬ ‫‪5476‬‬ ‫‪2729‬‬ ‫الثاني‬ ‫الدورات‬
‫‪93‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪1458‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1370‬‬ ‫‪863‬‬ ‫‪507‬‬ ‫الصيفي‬ ‫التدريبية‬
‫‪612‬‬ ‫‪709‬‬ ‫‪413‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪401‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪20477‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪20070‬‬ ‫‪14105‬‬ ‫‪5965‬‬ ‫جملة‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االول‬
‫الثاني‬ ‫تهيئة وحدة‬
‫الصيفي‬ ‫الخريجين‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جملة‬
‫‪306‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪182‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪11321‬‬ ‫‪403‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪10918‬‬ ‫‪7999‬‬ ‫‪2919‬‬ ‫االول‬
‫‪394‬‬ ‫‪527‬‬ ‫‪361‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪327‬‬ ‫‪166‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪9192‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪8880‬‬ ‫‪5904‬‬ ‫‪2976‬‬ ‫الثاني‬
‫اإلجمالي‬
‫‪176‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪2401‬‬ ‫‪236‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪2165‬‬ ‫‪1360‬‬ ‫‪805‬‬ ‫الصيفي‬
‫‪876‬‬ ‫‪1008‬‬ ‫‪623‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪530‬‬ ‫‪385‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪22914‬‬ ‫‪951‬‬ ‫‪589‬‬ ‫‪362‬‬ ‫‪21963‬‬ ‫‪15263‬‬ ‫‪6700‬‬ ‫جملة‬

‫‪258‬‬
 ‫جدول ‪ :74‬إجمالي أعداد الدارسين والمدرسين والبرامج والدورات التدريبية في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر والتوزيع النسبي لهم‬
‫حسب القسم والفصل الدراسي خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫التدريبية والدورات البرامج أعداد‬ ‫المدرسين‬ ‫الدارسين‬
‫النسبي التوزيع‬ ‫الفصل‬ ‫حسب النسبي التوزيع‬ ‫الفصل‬ ‫النسبي التوزيع‬ ‫الفصل‬ ‫القسم‬
‫جملة‬ ‫االول الفصل الثاني الفصل‬ ‫جملة‬ ‫االول الفصل الثاني الفصل‬ ‫جملة‬ ‫االول الفصل الثاني الفصل‬
‫القسم حسب‬ ‫الصيفي‬ ‫القسم‬ ‫الصيفي‬ ‫القسم حسب‬ ‫الصيفي‬

‫‪16%‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪16%‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪1379‬‬ ‫‪463‬‬ ‫‪558‬‬ ‫‪358‬‬ ‫المستمر التعليم‬

‫‪7%‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪442‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪97‬‬ ‫المعلومات تقنية‬

‫‪7%‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪577‬‬ ‫‪343‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪89‬‬ ‫المجتمع تنمية‬

‫المقررات‬
‫‪70%‬‬ ‫‪612‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪289‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪70%‬‬ ‫‪709‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪409‬‬ ‫‪253‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪20477‬‬ ‫‪1458‬‬ ‫‪8281‬‬ ‫‪10738‬‬ ‫التدريبية الدورات‬

‫تهيئة وحدة‬
‫‪0%‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪39‬‬
‫الخريجين‬

‫‪100%‬‬ ‫‪876‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪394‬‬ ‫‪306‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪1008‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪527‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪22914‬‬ ‫‪2401‬‬ ‫‪9192‬‬ ‫‪11321‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫النسبي التوزيع‬
‫‪100%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪45%‬‬ ‫‪35%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫‪52%‬‬ ‫‪33%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪40%‬‬ ‫‪49%‬‬ ‫الفصل حسب‬
‫الدراسي‬

‫‪259‬‬
 ‫شكل ‪ :52‬إجمالي أعداد الدارسين في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الجنسية‬

‫‪25000‬‬ ‫كويتي غير‬

‫كويتي‬

‫الدارسين‬
‫‪20000‬‬

‫‪15000‬‬

‫‪10000‬‬

‫‪5000‬‬

‫‪0‬‬
‫المستمر التعليم‬ ‫المعلومات تقنية‬ ‫المجتمع تنمية‬ ‫التدريبية الدورات‬ ‫الخريجين تهيئة وحدة‬

‫‪260‬‬
 ‫شكل ‪ :53‬إجمالي أعداد المدرسين في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الجنسية‬

‫كويتي غير‬
‫‪800‬‬
‫كويتي‬

‫المدرسين‬
‫‪700‬‬

‫‪600‬‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫المستمر التعليم‬ ‫المعلومات تقنية‬ ‫المجتمع تنمية‬ ‫التدريبية الدورات‬ ‫الخريجين تهيئة وحدة‬

‫‪261‬‬
 ‫شكل ‪ :54‬أعداد الدارسين في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الفصل الدراسي‬

‫‪25000‬‬ ‫الصيفي الفصل‬

‫الثاني الفصل‬

‫الدارسين‬
‫االول الفصل‬

‫‪20000‬‬

‫‪15000‬‬

‫‪10000‬‬

‫‪5000‬‬

‫‪0‬‬
‫المستمر التعليم‬ ‫المعلومات تقنية‬ ‫المجتمع تنمية‬ ‫التدريبية الدورات‬ ‫الخريجين تهيئة وحدة‬

‫‪262‬‬
 ‫شكل ‪ :55‬أعداد المقررات والدورات التدريبية في مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الفصل الدراسي‬

‫التدريبية والدورات المقررات‬

‫‪700‬‬ ‫الصيفي الفصل‬
‫الثاني الفصل‬
‫االول الفصل‬
‫‪600‬‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫المستمر التعليم‬ ‫المعلومات تقنية‬ ‫المجتمع تنمية‬ ‫التدريبية الدورات‬ ‫الخريجين تهيئة وحدة‬

‫‪263‬‬
 ‫العمالة المساندة‬

‫جدول ‪ :75‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب القطاع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫العدد‬
‫اإلجمالي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫الفئة‬ ‫العمل مراكز‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪809‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪581‬‬ ‫‪355‬‬ ‫‪226‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪484‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪419‬‬ ‫‪352‬‬ ‫‪67‬‬ ‫إداري‬
‫‪326‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سكرتارية‬
‫الكليات‬
‫‪540‬‬ ‫‪335‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪205‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪64‬‬ ‫فني‬
‫‪215‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫حرفي‬
‫‪2374‬‬ ‫‪1043‬‬ ‫‪437‬‬ ‫‪606‬‬ ‫‪1331‬‬ ‫‪968‬‬ ‫‪363‬‬ ‫جملة‬
‫‪62‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪490‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪90‬‬ ‫إداري‬
‫‪126‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫سكرتارية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫‪300‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪37‬‬ ‫فني‬ ‫المساندة‬
‫‪102‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪92‬‬ ‫حرفي‬
‫‪1080‬‬ ‫‪436‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪262‬‬ ‫‪644‬‬ ‫‪513‬‬ ‫‪131‬‬ ‫جملة‬
‫مساند أكاديمي‬
‫‪434‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪335‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪142‬‬ ‫إداري‬
‫‪75‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪11‬‬ ‫سكرتارية‬
‫العامة األمانة قطاع‬
‫‪198‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫فني‬
‫‪130‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حرفي‬
‫‪837‬‬ ‫‪393‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪357‬‬ ‫‪444‬‬ ‫‪257‬‬ ‫‪187‬‬ ‫جملة‬
‫‪871‬‬ ‫‪284‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪127‬‬ ‫‪587‬‬ ‫‪358‬‬ ‫‪229‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪1408‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪181‬‬ ‫‪1174‬‬ ‫‪875‬‬ ‫‪299‬‬ ‫إداري‬
‫‪527‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪223‬‬ ‫‪205‬‬ ‫‪18‬‬ ‫سكرتارية‬
‫اإلجمالي‬
‫‪1038‬‬ ‫‪606‬‬ ‫‪192‬‬ ‫‪414‬‬ ‫‪432‬‬ ‫‪299‬‬ ‫‪133‬‬ ‫فني‬
‫‪447‬‬ ‫‪444‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪423‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حرفي‬
‫‪4291‬‬ ‫‪1872‬‬ ‫‪647‬‬ ‫‪1225‬‬ ‫‪2419‬‬ ‫‪1738‬‬ ‫‪681‬‬ ‫جملة‬

‫‪264‬‬
 ‫جدول ‪ :76‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت حسب القطاع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫النسبة‬
‫اإلجمالي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫الفئة‬ ‫العمل مراكز‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪93‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪99‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪34‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪22‬‬ ‫إداري‬
‫‪62‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪33‬‬ ‫سكرتارية‬
‫الكليات‬
‫‪52‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪48‬‬ ‫فني‬
‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫حرفي‬
‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪53‬‬ ‫جملة‬
‫‪7‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪30‬‬ ‫إداري‬
‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سكرتارية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫‪29‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪28‬‬ ‫فني‬ ‫المساندة‬

‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪22‬‬ ‫حرفي‬

‫‪25‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪19‬‬ ‫جملة‬
‫مساند أكاديمي‬
‫‪31‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪47‬‬ ‫إداري‬
‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪61‬‬ ‫سكرتارية‬
‫العامة األمانة قطاع‬
‫‪19‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪24‬‬ ‫فني‬
‫‪29‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫حرفي‬
‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪27‬‬ ‫جملة‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫سكرتارية‬
‫اإلجمالي‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫فني‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫جملة‬

‫‪265‬‬
 ‫جدول ‪ :77‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت في كل قطاع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫النسبة‬
‫اإلجمالي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫الفئة‬ ‫العمل مراكز‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪34‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪62‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫إداري‬
‫‪14‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫سكرتارية‬
‫الكليات‬
‫‪23‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪18‬‬ ‫فني‬
‫‪9‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫جملة‬
‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪45‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪69‬‬ ‫إداري‬
‫‪12‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫سكرتارية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫‪28‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫فني‬ ‫المساندة‬
‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪35‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫جملة‬
‫مساند أكاديمي‬
‫‪52‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫إداري‬
‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سكرتارية‬
‫العامة األمانة قطاع‬
‫‪24‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫فني‬
‫‪16‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫جملة‬
‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪34‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪33‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪44‬‬ ‫إداري‬
‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫سكرتارية‬
‫اإلجمالي‬
‫‪24‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪20‬‬ ‫فني‬
‫‪10‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫جملة‬

‫‪266‬‬
 ‫شكل ‪ :56‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت حسب الفئة خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الجامعة في المساندة العمالة‬

‫حرفي‬
‫‪10%‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪20%‬‬
‫فني‬
‫‪24%‬‬

‫إداري‬
‫‪34%‬‬
‫سكرتارية‬
‫‪12%‬‬

‫‪267‬‬
 ‫شكل ‪ :57‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب القطاعات خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الجامعة في المساندة العمالة‬

‫مساند أكاديمي‬ ‫إداري‬ ‫سكرتارية‬ ‫فني‬ ‫حرفي‬

‫‪900‬‬

‫‪800‬‬

‫‪700‬‬

‫‪600‬‬

‫‪500‬‬
‫العمالة أعداد‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫الكليات‬ ‫المساندة األكاديمية المراكز‬ ‫العامة األمانة قطاع‬

‫‪268‬‬
 ‫جدول ‪ 78‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في جامعة الكويت حسب الجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫النسبة‬
‫الفئة‬ ‫العمل مراكز‬
‫اإلجمالي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬

‫‪100‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪72‬‬ ‫مساند أكاديمي‬

‫‪100‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪87‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪38‬‬ ‫سكرتارية‬
‫الكليات‬
‫‪100‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪38‬‬ ‫فني‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫جملة‬
‫‪100‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫سكرتارية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫‪100‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫فني‬ ‫المساندة‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫جملة‬
‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪77‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪63‬‬ ‫سكرتارية‬
‫العامة األمانة قطاع‬
‫‪100‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪30‬‬ ‫فني‬
‫‪100‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪53‬‬ ‫جملة‬
‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫سكرتارية‬
‫اإلجمالي‬
‫‪100‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫فني‬
‫‪100‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪1‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫جملة‬

‫‪269‬‬
 ‫شكل ‪ :58‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب االجنسية خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الجامعة في المساندة العمالة‬

‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬

‫‪1600‬‬

‫‪1400‬‬

‫‪1200‬‬

‫‪1000‬‬
‫العمالة أعداد‬

‫‪800‬‬

‫‪600‬‬

‫‪400‬‬

‫‪200‬‬

‫‪0‬‬
‫مساند أكاديمي‬ ‫إداري‬ ‫سكرتارية‬ ‫فني‬ ‫حرفي‬

‫‪270‬‬
 ‫جدول ‪ :79‬التوزيع النسبي للعمالة المساندة في الجامعة حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫النسبة‬
‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫الفئة‬ ‫العمل مراكز‬
‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬ ‫جملة‬ ‫أنثى‬ ‫ذكر‬
‫‪100‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪39‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪5‬‬ ‫سكرتارية‬
‫الكليات‬
‫‪100‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫فني‬
‫‪100‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪27‬‬ ‫جملة‬
‫‪100‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪21‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪2‬‬ ‫سكرتارية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪22‬‬ ‫فني‬ ‫المساندة‬

‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪90‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫!‪#DIV/0‬‬ ‫حرفي‬

‫‪100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫جملة‬
‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪23‬‬ ‫سكرتارية‬
‫العامة األمانة قطاع‬
‫‪100‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪53‬‬ ‫فني‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫جملة‬
‫‪100‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪39‬‬ ‫مساند أكاديمي‬
‫‪100‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫إداري‬
‫‪100‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪8‬‬ ‫سكرتارية‬
‫اإلجمالي‬
‫‪100‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪31‬‬ ‫فني‬
‫‪100‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫حرفي‬
‫‪100‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪28‬‬ ‫جملة‬

‫‪271‬‬
 ‫شكل ‪ :59‬أعداد العمالة المساندة في جامعة الكويت حسب النوع خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الجامعة في المساندة العمالة‬

‫ذكر‬ ‫أنثى‬
‫‪1600‬‬

‫‪1400‬‬

‫‪1200‬‬

‫‪1000‬‬
‫العمالة أعداد‬

‫‪800‬‬

‫‪600‬‬

‫‪400‬‬

‫‪200‬‬

‫‪0‬‬
‫مساند أكاديمي‬ ‫إداري‬ ‫سكرتارية‬ ‫فني‬ ‫حرفي‬

‫‪272‬‬
 ‫جدول ‪ : 80‬أعداد العمالة المساندة حسب التصنيف الوظيفي والجنسية في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫األدبية الكليات‬ ‫العلمية الكليات‬
‫المساندة العمالة‬ ‫الفئة‬
‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬

‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫محاضر‬

‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أول محاضر‬

‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة مدرس‬

‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫باحث مساعد‬

‫‪121‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علمي مساعد‬

‫‪200‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪78‬‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫مساند أكاديمي‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مختبر طبيب‬

‫‪94‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪76‬‬ ‫مختبر مهندس‬

‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اكلينيكيه تدريبات موجه‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علمي باحث‬

‫تدريب و بحوث موجه‬

‫‪420‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪244‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪130‬‬ ‫إداري‬

‫‪297‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪43‬‬ ‫سكرتارية‬

‫‪459‬‬ ‫‪278‬‬ ‫‪181‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪104‬‬ ‫فني‬

‫‪248‬‬ ‫‪227‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪14‬‬ ‫حرفي‬

‫‪1916‬‬ ‫‪928‬‬ ‫‪988‬‬ ‫‪701‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪507‬‬ ‫‪1215‬‬ ‫‪734‬‬ ‫‪481‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪273‬‬
 ‫جدول ‪ : 81‬أعداد العمالة المساندة حسب التصنيف الوظيفي والجنسية في الكليات العلمية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الكلية‬
‫اإلجمالي‬
‫األسنان طب‬ ‫الصيدلة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫العلوم‬ ‫المساندة العمالة‬ ‫الفئة‬

‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫ك ك غ جملة‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬

‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫محاضر‬

‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أول محاضر‬

‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة مدرس‬

‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫باحث مساعد‬

‫‪78‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫علمي مساعد‬
‫أكاديمي‬
‫‪156‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪46‬‬ ‫مدرس مساعد‬
‫مساند‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مختبر طبيب‬

‫‪94‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪76‬‬ ‫مختبر مهندس‬

‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اكلينيكيه تدريبات موجه‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علمي باحث‬

‫تدريب و بحوث موجه‬

‫‪176‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪34‬‬ ‫إداري‬

‫‪144‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫سكرتارية‬

‫‪347‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪32‬‬ ‫فني‬

‫‪158‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1‬‬ ‫حرفي‬

‫‪1215‬‬ ‫‪734‬‬ ‫‪481‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪26 26‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪380‬‬ ‫‪172‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪217‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪344‬‬ ‫‪213‬‬ ‫‪131‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪274‬‬
 ‫جدول ‪ : 82‬أعداد العمالة المساندة حسب التصنيف الوظيفي والجنسية في الكليات األدبية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الكلية‬
‫اإلجمالي‬
‫البنات‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الشريعة‬ ‫التربية‬ ‫اآلداب‬ ‫الحقوق‬ ‫المساندة العمالة‬ ‫الفئة‬

‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬ ‫جملة‬ ‫كغ‬ ‫ك‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫محاضر‬

‫أول محاضر‬

‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لغة مدرس‬

‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫باحث مساعد‬ ‫أكاديمي‬
‫مساند‬
‫‪43‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫علمي مساعد‬

‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مدرس مساعد‬

‫مختبر طبيب‬

‫مختبر مهندس‬

‫اكلينيكيه تدريبات موجه‬

‫علمي باحث‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تدريب و بحوث موجه‬

‫‪244‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪32‬‬ ‫إداري‬

‫‪153‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫سكرتارية‬

‫‪112‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فني‬

‫‪90‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حرفي‬

‫‪701‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪507‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪47‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪275‬‬
 ‫مرافق الجامعة‬
‫المجموعة األولى‪ :‬المشاريع اإلنشائية‬

‫جدول ‪ :83‬الوضع الراهن للمشاريع اإلنشائية مع نهاية السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫في الراهن الوضع‪31‬‬ ‫حتى الفعلية المصروفات‬ ‫المعدلة الكلية التكلفة‬
‫التعديل بعد الميزانية ربط )د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الميزانية ربط)د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الموقع‬ ‫االعتماد سنة‬ ‫المشروع بيان‬ ‫الرقم‬
‫مارس‪2004‬‬ ‫‪) 31-3-04‬د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫)د‪.‬ك‪(.‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1,500,000‬‬ ‫‪1,500,000‬‬ ‫‪2,000,000‬‬ ‫الخالدية‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫الخدمات محطة مشروع‪31‬خ‬ ‫‪1‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪500,000‬‬ ‫‪500,000‬‬ ‫‪2,000,000‬‬ ‫الشويخ‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫التراثية الجامعية المباني تأهيل مشروع‬ ‫‪2‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪750,000‬‬ ‫‪750,000‬‬ ‫‪2,000,000‬‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫الجامعية للمرافق االرشادية العالمات مشروع‬ ‫‪3‬‬

‫االمن وغرف السطحية السيارات مواقف وتظليل الممرات تظليل مشروع‬

‫تخطيط‬ ‫‪-‬‬ ‫‪750,000‬‬ ‫‪750,000‬‬ ‫‪1,500,000‬‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫‪4‬‬
‫المركزيه‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1,000,000‬‬ ‫‪1,000,000‬‬ ‫‪1,000,000‬‬ ‫الشويخ‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫بالشويخ واألسوار البوابات مشروع‬ ‫‪5‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1,000,000‬‬ ‫‪1,000,000‬‬ ‫‪1,000,000‬‬ ‫كيفان‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫بكيفان واألسوار البوابات مشروع‬ ‫‪6‬‬

‫فى التربيه بكلية والمكتبه والمكاتب الدراسيه الفصول مبنى أنشاء مشروع‬
‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪85,000‬‬ ‫‪85,000‬‬ ‫‪1,500,000‬‬ ‫كيفان‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫‪7‬‬
‫كيفان‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪500,000‬‬ ‫‪500,000‬‬ ‫‪500,000‬‬ ‫الخالدية‬ ‫‪2006-05‬‬ ‫بالخالديه العلوم كلية كافيتريا تعلية‬ ‫‪8‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪173,454,283‬‬ ‫‪4,750,000‬‬ ‫‪4,750,000‬‬ ‫‪188,243,000‬‬ ‫الحالية المواقع تطوير مشروع‬ ‫‪9‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3,320,000‬‬ ‫‪3,320,000‬‬ ‫‪517,942,000‬‬ ‫الشدادية‬ ‫الجديدة الجامعية المدينة مشروع‬ ‫‪10‬‬

‫انتهى‬ ‫‪221,867‬‬ ‫‪1,381,000‬‬ ‫‪1,381,000‬‬ ‫‪3,500,000‬‬ ‫الشويخ‬ ‫ش م السيارات مواقف مبنى إنشاء مشروع‪1‬بالشويخ‬ ‫‪11‬‬

‫انتهى‬ ‫‪779,725‬‬ ‫‪150,000‬‬ ‫‪150,000‬‬ ‫‪1,500,000‬‬ ‫الشويخ‬ ‫بالشويخ الحقوق وكلية االجتماعية العلوم كلية مبنى تجهيز مشروع‬ ‫‪12‬‬

‫؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الخالدية‬ ‫مباني ترميم مشروع‪ 31‬و خ‪32‬بالخالدية خ‬ ‫‪13‬‬

‫‪276‬‬
 ‫تابع جدول ‪ :83‬الوضع الراهن للمشاريع اإلنشائية مع نهاية السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫في الراهن الوضع‪31‬‬ ‫حتى الفعلية المصروفات‬ ‫المعدلة الكلية التكلفة‬

‫التعديل بعد الميزانية ربط )د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الميزانية ربط)د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الموقع‬ ‫االعتماد سنة‬ ‫المشروع بيان‬ ‫الرقم‬
‫مارس‪2004‬‬ ‫‪) 31-3-04‬د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫)د‪.‬ك‪(.‬‬

‫الشدادية إلى نقل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3,000,000‬‬ ‫الشويخ‬ ‫بالشويخ والبترول الهندسة كلية مبنى وتجهيز إنشاء مشروع‬ ‫‪14‬‬

‫انتهى‬ ‫‪-‬‬ ‫‪811,000‬‬ ‫‪811,000‬‬ ‫‪2,100,000‬‬ ‫الجابرية‬ ‫بالجابرية الطبية العلوم مركز تجهيز مشروع‬ ‫‪15‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجابرية‬ ‫بالجابرية التخصصية األسنان طب عيادة وتجهيز إنشاء مشروع‬ ‫‪16‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3,517,000‬‬ ‫‪3,517,000‬‬ ‫‪13,700,000‬‬ ‫الفنطاس‬ ‫بالفتطاس البحار علوم مركز وتجهيز إنشاء مشروع‬ ‫‪17‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الخالدية‬ ‫بالخالدية الخدمات ومحطة الدراسية القاعات وتجهيز إنشاء مشروع‬ ‫‪18‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪250,000‬‬ ‫‪250,000‬‬ ‫‪4,750,000‬‬ ‫الشويخ‬ ‫بالشويخ اآلداب كلية مبنى وتجهيز إنشاء مشروع‬ ‫‪19‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الشويخ‬ ‫بالشويخ الدراسية الفصول مبنى وتجهيز إنشاء مشروع‬ ‫‪20‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الشويخ‬ ‫ش م السيارات مواقف مبنى إنشاء مشروع‪2‬بالشويخ‬ ‫‪21‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الخالدية‬ ‫بالخالدية األدوار متعدد السيارات مواقف مبنى مشروع‬ ‫‪22‬‬

‫ألغي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الشويخ‬ ‫بالشويخ والخدمات المرافق إدارات مبنى وتجهيز إنشاء مشروع‬ ‫‪23‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪249,000‬‬ ‫‪249,000‬‬ ‫‪5,000,000‬‬ ‫الشويخ‬ ‫بالشويخ الموازية التحتية البنية شبكة وإنشاء تصميم مشروع‬ ‫‪24‬‬

‫التنفيذ تحت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪854,000‬‬ ‫‪854,000‬‬ ‫‪1,650,000‬‬ ‫الخالدية‬ ‫مبنى تعلية مشروع‪14‬بالخالدية خ‬ ‫‪25‬‬

‫‪174,455,875‬‬ ‫‪21,367,000‬‬ ‫‪21,367,000‬‬ ‫‪752,885,000‬‬ ‫اإلنشائية المشاريع جملة‬

‫‪277‬‬
 ‫مرافق الجامعة‬
‫المجموعة الثانية‪ :‬المشاريع اإلنشائية الصغيرة وصيانة المنشآت والمرافق‬

‫جدول ‪ :84‬الوضع الراهن للمشاريع اإلنشائية الصغيرة مع نهاية السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الفعلية المصروفات‬
‫الوفر )د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫التعديل بعد الميزانية ربط )د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫الميزانية ربط )د‪.‬ك‪(.‬‬ ‫البيان‬
‫)د‪.‬ك‪(.‬‬

‫بند )‪ :(1‬الصغيرة اإلنشائية األعمال‬

‫‪258,284‬‬ ‫‪993,543‬‬ ‫‪1,251,827‬‬ ‫‪1,251,827‬‬ ‫نوع ‪ -1‬مباني‬

‫‪489,085‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪489,085‬‬ ‫‪489,085‬‬ ‫نوع ‪ -2‬كهرباء‬
‫‪1,012,100‬‬ ‫‪75,970‬‬ ‫‪1,088,070‬‬ ‫‪1,088,070‬‬ ‫نوع ‪ -3‬تكييف‬
‫‪267,068‬‬ ‫‪4,950‬‬ ‫‪272,018‬‬ ‫‪272,018‬‬ ‫نوع ‪ -4‬ومعدات أجهزة‬
‫‪2,026,538‬‬ ‫‪1,074,462‬‬ ‫‪3,101,000‬‬ ‫‪3,101,000‬‬ ‫البند جملة )‪(1‬‬

‫بند )‪ :(2‬والمرافق المنشآت وصيانة ترميم‬

‫)‪(708,897‬‬ ‫‪2,241,897‬‬ ‫‪1,533,000‬‬ ‫‪1,533,000‬‬ ‫نوع ‪ -1‬مباني‬

‫‪467,030‬‬ ‫‪360,970‬‬ ‫‪828,000‬‬ ‫‪828,000‬‬ ‫نوع ‪ -2‬كهرباء‬
‫‪72,544‬‬ ‫‪1,077,456‬‬ ‫‪1,150,000‬‬ ‫‪1,150,000‬‬ ‫نوع ‪ -3‬تكييف‬
‫‪329,916‬‬ ‫‪70,084‬‬ ‫‪400,000‬‬ ‫‪400,000‬‬ ‫نوع ‪ -4‬ومعدات أجهزة‬
‫‪160,592‬‬ ‫‪3,750,408‬‬ ‫‪3,911,000‬‬ ‫‪3,911,000‬‬ ‫البند جملة )‪(2‬‬

‫‪2,187,129‬‬ ‫‪4,824,871‬‬ ‫‪7,012,000‬‬ ‫‪7,012,000‬‬ ‫والمرافق المنشآت وصيانة صغيرة إنشائية أعمال جملة‬

‫‪278‬‬
 ‫المؤشرات المستنبطة‬
‫من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫‪279‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشرات األداء المحققة كميا‬

‫جدول ‪ :85‬مقارنة األعداد الفعلية للنشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬باألعداد المقترحة‬
‫في اإلطار العام لخطة جامعة الكويت االستراتيجية (‪)6560– 6550‬‬

‫اإلنجاز نسبة‬ ‫الفعلي العدد‬ ‫المقترح العدد‬

‫األعداد‬
‫البيان‬
‫‪%‬‬ ‫‪2006/05‬‬ ‫‪2006/05‬‬

‫‪103%‬‬ ‫‪4854‬‬ ‫‪4720‬‬ ‫المقبولون الطلبة‬

‫‪101%‬‬ ‫‪19489‬‬ ‫‪19300‬‬ ‫المسجلون الطلبة‬

‫‪106%‬‬ ‫‪3582‬‬ ‫‪3395‬‬ ‫الخريجون الطلبة‬

‫‪93%‬‬ ‫‪919‬‬ ‫‪990‬‬ ‫العليا الدراسات طلبة‬

‫‪88%‬‬ ‫‪1192‬‬ ‫‪1350‬‬ ‫التدريس هيئة أعضاء‬

‫‪280‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :60‬مقارنة األعداد الفعلية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬باألعداد المقترحة باألعداد المقترحة‬
‫في اإلطار العام لخطة جامعة الكويت االستراتيجية (‪)6560– 6550‬‬

‫المقترح العدد‬
‫‪25000‬‬
‫الفعلي العدد‬

‫‪19489‬‬ ‫‪19300‬‬
‫‪20000‬‬

‫‪15000‬‬
‫العدد‬

‫‪10000‬‬

‫‪4854‬‬ ‫‪4720‬‬

‫‪5000‬‬ ‫‪3582‬‬ ‫‪3395‬‬

‫‪919‬‬ ‫‪990‬‬ ‫‪1192‬‬ ‫‪1350‬‬

‫‪0‬‬
‫المقبولون الطلبة‬ ‫المسجلون الطلبة‬ ‫الخريجون الطلبة‬ ‫العليا الدراسات طلبة‬ ‫التدريس هيئة أعضاء‬

‫‪281‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :61‬نسبة اإلنجاز (نسبة العدد الفعلي من المنفذ ‪ )%‬خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬مقارنة باألعداد المقترحة‬
‫في اإلطار العام لخطة جامعة الكويت االستراتيجية (‪)6560– 6550‬‬
‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪106%‬‬
‫‪103%‬‬
‫‪101%‬‬

‫‪93%‬‬

‫‪88%‬‬

‫المقبولون الطلبة‬ ‫المسجلون الطلبة‬ ‫الخريجون الطلبة‬ ‫العليا الدراسات طلبة‬ ‫التدريس هيئة أعضاء‬

‫‪282‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت‬

‫جدول ‪ :82‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫المعدل‬ ‫‪06/05‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪93/92‬‬ ‫الفئة‬

‫‪444‬‬ ‫‪541‬‬ ‫‪514‬‬ ‫‪503‬‬ ‫‪476‬‬ ‫‪453‬‬ ‫‪465‬‬ ‫‪456‬‬ ‫‪445‬‬ ‫‪411‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪411‬‬ ‫‪398‬‬ ‫‪377‬‬ ‫‪343‬‬ ‫العام بداية في العدد‬
‫‪25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫البعثة من عائدين‬ ‫مدرس‬
‫‪20‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪43‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪283‬‬ ‫‪357‬‬ ‫‪356‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪339‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪317‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪295‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪219‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪156‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪25‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪20‬‬ ‫مدرس من ترقية‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪24‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫العدد‬
‫‪203‬‬ ‫‪263‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪244‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪218‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪148‬‬ ‫‪124‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬ ‫أستاذ‬

‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪467‬‬ ‫‪545‬‬ ‫‪530‬‬ ‫‪529‬‬ ‫‪492‬‬ ‫‪476‬‬ ‫‪464‬‬ ‫‪470‬‬ ‫‪477‬‬ ‫‪447‬‬ ‫‪439‬‬ ‫‪437‬‬ ‫‪422‬‬ ‫‪422‬‬ ‫‪394‬‬ ‫مدرس‬
‫في اإلجمالي العدد‬
‫‪304‬‬ ‫‪383‬‬ ‫‪366‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪340‬‬ ‫‪334‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪321‬‬ ‫‪314‬‬ ‫‪288‬‬ ‫‪274‬‬ ‫‪279‬‬ ‫‪263‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪190‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫العام نهاية‬
‫‪222‬‬ ‫‪277‬‬ ‫‪257‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪236‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪177‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪91%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬
‫‪5%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫البعثة من عائدين‬ ‫مدرس‬
‫‪4%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪88%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪86%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪86%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫‪84%‬‬ ‫‪78%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪8%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫مدرس من ترقية‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫اإلجمالي إلى النسبة‬

‫‪5%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪89%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪86%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪84%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪6%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬ ‫أستاذ‬

‫‪5%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪47%‬‬ ‫‪45%‬‬ ‫‪46%‬‬ ‫‪47%‬‬ ‫‪45%‬‬ ‫‪45%‬‬ ‫‪45%‬‬ ‫‪46%‬‬ ‫‪47%‬‬ ‫‪47%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪49%‬‬ ‫‪51%‬‬ ‫‪52%‬‬ ‫مدرس‬
‫في النسبي التوزيع‬
‫‪30%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪27%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫العام نهاية‬
‫‪22%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫‪22%‬‬ ‫‪22%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫‪22%‬‬ ‫‪22%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫‪22%‬‬ ‫‪21%‬‬ ‫‪21%‬‬ ‫‪21%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪283‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :62‬توزيع معدل الهرم األكاديمي لجامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬
‫الجامعة في العدد‬

‫أستاذ‬
‫‪1400‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫مدرس‬
‫‪1200‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪800‬‬

‫‪600‬‬

‫‪400‬‬

‫‪200‬‬

‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬ ‫المعدل‬

‫أستاذ‬
‫‪22%‬‬
‫مدرس‬
‫‪47%‬‬

‫مساعد أستاذ‬
‫‪31%‬‬

‫الجامعة إجمالي‬

‫‪284‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :87‬توزيع الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫العدد‬
‫‪2006/05‬‬ ‫‪2005/04‬‬ ‫‪2004/03‬‬ ‫‪2003/02‬‬ ‫‪2002/01‬‬ ‫‪2001/00‬‬ ‫‪2000/99‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪93/92‬‬ ‫الفئة‬ ‫الكلية‬
‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬

‫‪279‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪247 272‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪243 270‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪235 255‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪220 233‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪185 247‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪181 228‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪149 214‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪120 204‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪107 197 102‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪99‬‬ ‫مدرس‬

‫العلمية‬
‫‪213 106 107 184‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪189 112‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪183 120‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪177 111‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪164 106‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪46‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪170 117‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪158 109‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪155 107‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪157 108‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪143 104‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪151 111‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪142 111‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪139 108‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪137 108‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪130 110‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪118 102‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪112 100‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪266‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪247 258‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪242 259‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪243 237‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪222 243‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪209 223‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪206 249‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪218 233‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪139 235‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪127 240‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪128 238‬‬ ‫‪42 127 232‬‬ ‫‪42 122 220‬‬ ‫‪36 119‬‬ ‫مدرس‬

‫األدبية‬
‫‪170‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪118 182‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪123 158‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪106 160‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪39‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪107‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪545‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪494 530‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪485 529‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪478 492‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪442 476‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪415‬‬ ‫‪464‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪394 470‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪387 477 110 367 447 124 259 439 138 234 437 141 223 422 135 218 422 135 219 394 111 218‬‬ ‫مدرس‬

‫اإلجمالي‬
‫‪383 158 225 366 155 211 347 164 183 340 167 173 334 156 178‬‬ ‫‪336 185 151 321 171 150 314 174 140 288 139 117 274 136 111 279 139 116 263 136 106 226 124‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪85‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪277 163 114 257 161‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪249 159‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪250 158‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪242 161‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪236 157‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪224 168‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪229 165‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪222 160‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪201 152‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪193 146‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪180 135‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪176 136‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪177 144‬‬ ‫‪24‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪285‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :63‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫الكويت جامعة في األكاديمي الهرم تطور‬ ‫العدد‬

‫المعدل‬
‫المدرسين‬
‫‪600‬‬
‫‪550‬‬
‫‪500‬‬
‫‪450‬‬
‫‪400‬‬
‫‪350‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫المساعدين األساتذة‬
‫‪400‬‬
‫‪350‬‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫األساتذة‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫‪286‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :88‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬
‫المعدل‬ ‫‪06/05‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪93/92‬‬ ‫الفئة‬

‫‪215‬‬ ‫‪287‬‬ ‫‪262‬‬ ‫‪257‬‬ ‫‪237‬‬ ‫‪221‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪197‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪146‬‬ ‫العام بداية في العدد‬
‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫البعثة من عائدين‬ ‫مدرس‬
‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪27‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪156‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪91‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪14‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مدرس من ترقية‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪15‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫العدد‬
‫‪125‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪67‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬ ‫أستاذ‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪228‬‬ ‫‪279‬‬ ‫‪272‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪255‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪197‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪174‬‬ ‫مدرس‬
‫في اإلجمالي العدد‬
‫‪167‬‬ ‫‪213‬‬ ‫‪184‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪107‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫العام نهاية‬
‫‪137‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪112‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪88%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫‪82%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬
‫‪5%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫البعثة من عائدين‬ ‫مدرس‬
‫‪6%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪88%‬‬ ‫‪86%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪86%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪82%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫‪81%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪8%‬‬ ‫‪13%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫مدرس من ترقية‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫اإلجمالي إلى النسبة‬

‫‪5%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪13%‬‬ ‫‪13%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪88%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪84%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫‪86%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫‪79%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪7%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪11%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬ ‫أستاذ‬

‫‪5%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪13%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪43%‬‬ ‫‪42%‬‬ ‫‪44%‬‬ ‫‪44%‬‬ ‫‪43%‬‬ ‫‪42%‬‬ ‫‪42%‬‬ ‫‪44%‬‬ ‫‪43%‬‬ ‫‪42%‬‬ ‫‪42%‬‬ ‫‪41%‬‬ ‫‪41%‬‬ ‫‪44%‬‬ ‫‪44%‬‬ ‫مدرس‬
‫في النسبي التوزيع‬
‫‪31%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪34%‬‬ ‫‪36%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪27%‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫العام نهاية‬
‫‪26%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪27%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪27%‬‬ ‫‪27%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪28%‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪287‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :64‬توزيع معدل الهرم األكاديمي في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫أستاذ‬
‫العلمية الكليات في العدد‬

‫‪700‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪600‬‬ ‫مدرس‬

‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬ ‫المعدل‬

‫أستاذ‬
‫‪26%‬‬
‫مدرس‬
‫‪43%‬‬

‫مساعد أستاذ‬
‫‪31%‬‬
‫العلمية الكليات‬

‫‪288‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :65‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫العلمية الكليات في األكاديمي الهرم تطور‬ ‫العدد‬

‫المعدل‬
‫المدرسين‬
‫‪300‬‬

‫‪250‬‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫المساعدين األساتذة‬
‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫األساتذة‬
‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫‪289‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :89‬توزيع الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫العدد‬
‫‪2006/05‬‬ ‫‪2005/04‬‬ ‫‪2004/03‬‬ ‫‪2003/02‬‬ ‫‪2002/01‬‬ ‫‪2001/00‬‬ ‫‪2000/99‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪93/92‬‬ ‫الفئة‬ ‫الكلية‬
‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬

‫‪73‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪46‬‬ ‫مدرس‬

‫العلوم‬
‫‪76‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪23‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪54‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪32‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫مدرس‬

‫الطب‬
‫‪85‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪51‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪110‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪108 106‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪105 102‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪33‬‬ ‫مدرس‬

‫الهندسة‬
‫‪32‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪55‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪37‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مدرس‬

‫المساعد الطب‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مدرس‬

‫الصيدلة‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مدرس‬

‫األسنان طب‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪290‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :95‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬
‫المعدل‬ ‫‪06/05‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪93/92‬‬ ‫الفئة‬

‫‪229‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪252‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪237‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪197‬‬ ‫العام بداية في العدد‬
‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫البعثة من عائدين‬ ‫مدرس‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪127‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪65‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫مدرس من ترقية‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫جديد تعيين‬

‫العدد‬
‫‪79‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪57‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬ ‫أستاذ‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪240‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪258‬‬ ‫‪259‬‬ ‫‪237‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪223‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪235‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪220‬‬ ‫مدرس‬
‫في اإلجمالي العدد‬
‫‪137‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪182‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪83‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫العام نهاية‬
‫‪85‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪65‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪93%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪97%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬
‫‪5%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫البعثة من عائدين‬ ‫مدرس‬
‫‪2%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪88%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪84%‬‬ ‫‪84%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫‪74%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪8%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪16%‬‬ ‫مدرس من ترقية‬ ‫مساعد أستاذ‬

‫اإلجمالي إلى النسبة‬

‫‪4%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪12%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪90%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪96%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪86%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫العام بداية في العدد‬

‫‪5%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪6%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫مساعد أستاذ من ترقية‬ ‫أستاذ‬

‫‪5%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪2%‬‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪3%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪4%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫‪9%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪8%‬‬ ‫جديد تعيين‬
‫‪52%‬‬ ‫‪49%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪51%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪51%‬‬ ‫‪52%‬‬ ‫‪55%‬‬ ‫‪55%‬‬ ‫‪57%‬‬ ‫‪59%‬‬ ‫‪60%‬‬ ‫مدرس‬
‫في النسبي التوزيع‬
‫‪29%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪34%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪33%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪33%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪31%‬‬ ‫‪29%‬‬ ‫‪28%‬‬ ‫‪27%‬‬ ‫‪24%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫‪23%‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫العام نهاية‬
‫‪18%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪18%‬‬ ‫‪18%‬‬ ‫‪19%‬‬ ‫‪20%‬‬ ‫‪18%‬‬ ‫‪18%‬‬ ‫‪18%‬‬ ‫‪19%‬‬ ‫‪17%‬‬ ‫‪17%‬‬ ‫‪19%‬‬ ‫‪18%‬‬ ‫‪18%‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪291‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :66‬توزيع معدل الهرم األكاديمي في الكليات األدبية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬
‫األدبية الكليات في العدد‬

‫أستاذ‬
‫‪600‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫مدرس‬
‫‪500‬‬

‫‪400‬‬

‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬

‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬ ‫المعدل‬

‫أستاذ‬
‫‪18%‬‬

‫مدرس‬
‫‪52%‬‬
‫مساعد أستاذ‬
‫‪30%‬‬

‫األدبية الكليات‬

‫‪292‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :67‬تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في إجمالي الكليات األدبية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫األدبية الكليات في األكاديمي الهرم تطور‬ ‫العدد‬

‫المعدل‬
‫المدرسين‬
‫‪300‬‬

‫‪250‬‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫المساعدين األساتذة‬
‫‪200‬‬

‫‪150‬‬
‫‪100‬‬

‫‪50‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫األساتذة‬
‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫‪293‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :91‬توزيع الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫العدد‬
‫‪2006/05‬‬ ‫‪2005/04‬‬ ‫‪2004/03‬‬ ‫‪2003/02‬‬ ‫‪2002/01‬‬ ‫‪2001/00‬‬ ‫‪2000/99‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪93/92‬‬ ‫الفئة‬ ‫الكلية‬
‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬ ‫ك غ جملة‬ ‫ك‬

‫‪31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫مدرس‬

‫الحقوق‬
‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪70‬‬ ‫مدرس‬

‫اآلداب‬
‫‪35‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪47‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫مدرس‬

‫التربية‬
‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫‪19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مدرس‬

‫الشريعة‬
‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫‪9‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أستاذ‬

‫اإلدارية العلوم‬
‫‪37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪65‬‬ ‫مدرس‬
‫‪50‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪17‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫‪23‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪40‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪37‬‬ ‫مدرس‬

‫االجتماعية‬
‫العلوم‬
‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪17‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أستاذ‬
‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مدرس‬

‫البنات‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مساعد أستاذ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أستاذ‬

‫‪294‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشر الترقيات ألعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت‬

‫جدول ‪ :96‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس حسب الترقية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫المئوية النسبة)‪(%‬‬
‫المعدل)‪(%‬‬ ‫الترقية‬ ‫الكليات‬
‫‪06/05‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪99/00‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪93/92‬‬

‫إلى مدرس من‬

‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫مساعد أستاذ‬ ‫الكليات‬
‫العلمية‬
‫مساعد أستاذ من‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫أستاذ إلى‬

‫إلى مدرس من‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫مساعد أستاذ‬ ‫الكليات‬
‫األدبية‬
‫مساعد أستاذ من‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫أستاذ إلى‬

‫إلى مدرس من‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫مساعد أستاذ‬
‫اإلجمالي‬
‫مساعد أستاذ من‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫أستاذ إلى‬

‫‪295‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :68‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت حسب الترقية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫الكويت جامعة في الترقيات مؤشر تطور‬ ‫النسبة‬

‫المعدل‬
‫مساعد أستاذ إلى مدرس من ترقية‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫أستاذ إلى مساعد أستاذ من ترقية‬

‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫‪296‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :69‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية حسب الترقية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫العلمية الكليات في الترقيات مؤشر تطور‬ ‫النسبة‬

‫المعدل‬
‫مساعد أستاذ إلى مدرس من ترقية‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫أستاذ إلى مساعد أستاذ من ترقية‬

‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫‪297‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :70‬تطور مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس في الكليات األدبية حسب الترقية خالل األعوام من ‪ 1993/96‬إلى ‪6552/50‬‬

‫األدبية الكليات في الترقيات مؤشر تطور‬ ‫النسبة‬

‫المعدل‬
‫مساعد أستاذ إلى مدرس من ترقية‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫أستاذ إلى مساعد أستاذ من ترقية‬

‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪93/92‬‬ ‫‪94/93‬‬ ‫‪95/94‬‬ ‫‪96/95‬‬ ‫‪97/96‬‬ ‫‪98/97‬‬ ‫‪99/98‬‬ ‫‪00/99‬‬ ‫‪01/00‬‬ ‫‪02/01‬‬ ‫‪03/02‬‬ ‫‪04/03‬‬ ‫‪05/04‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫‪298‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة واألعداد المكافئة من طلبة الجامعة‬

‫متوسط نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة‬

‫جدول ‪ :93‬النشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪( 6552/50‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة‬
‫العليا الدراسات‬ ‫البكالوريوس‬
‫عدد معدل‬
‫إجمالي‬ ‫المكافئ العدد معدل‬ ‫إجمالي‬ ‫المكافئ العدد معدل‬
‫الطلبة عدد معدل الطلبة عدد معدل النسبة) طالب‪:‬‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد معدل النسبة) طالب‪:‬‬ ‫الطلبة عدد معدل‬ ‫هيئة أعضاء‬ ‫الكلية‬
‫وحدات‬ ‫هيئة ألعضاء‬ ‫وحدات‬ ‫هيئة ألعضاء‬
‫هـ‪.‬ت‪(.‬‬ ‫المكافئ‬ ‫)جزئي(‬ ‫)كلي(‬ ‫هـ‪.‬ت‪(.‬‬ ‫المكافئ‬ ‫المسجلين‬ ‫التدريس‬
‫التدريس‬ ‫التدريس‬ ‫التدريس‬ ‫التدريس‬

‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1056‬‬ ‫‪1049‬‬ ‫‪884‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪56‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪14‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪3364‬‬ ‫‪2210‬‬ ‫‪3559‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪117‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪3‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪456‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3080‬‬ ‫‪2452‬‬ ‫‪2987‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪196‬‬ ‫العلوم‬
‫‪0.6‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪674‬‬ ‫‪669‬‬ ‫‪362‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪159‬‬ ‫الطب‬
‫‪5‬‬ ‫‪148‬‬ ‫‪218‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪402‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1860‬‬ ‫‪2530‬‬ ‫‪1980‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪192‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪10‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪567‬‬ ‫‪412‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪10‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1747‬‬ ‫‪3178‬‬ ‫‪1903‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪101‬‬ ‫التربية‬
‫‪12‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪192‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1258‬‬ ‫‪951‬‬ ‫‪1889‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪75‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪6‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2257‬‬ ‫‪2240‬‬ ‫‪2308‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪107‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪8‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪4‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪12‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪2312‬‬ ‫‪2051‬‬ ‫‪2508‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪86‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪17‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫البنات‬

‫‪4‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪584‬‬ ‫‪308‬‬ ‫‪2013‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18636‬‬ ‫‪18636‬‬ ‫‪19404‬‬ ‫‪1032‬‬ ‫‪1194‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪299‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :71‬النشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪( 6552/50‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة ‪ -‬طلبة البكالوريوس ‪-‬‬

‫‪30‬‬
‫البكالوريوس طلبة من التدريس هيئة عضو نصيب‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫المعدل‬ ‫الحقوق‬ ‫التربية‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬ ‫المعدل‬ ‫اآلداب‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫المعدل‬
‫المساعد‬ ‫األسنان‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬

‫العلمية الكليات‬ ‫المهنية الكليات‬ ‫النظرية الكليات‬

‫‪300‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :72‬النشاط األكاديمي خالل العام األكاديمي ‪( 6552/50‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة ‪ -‬طلبة الدراسات العليا ‪-‬‬

‫‪16‬‬
‫العليا الدراسات طلبة من التدريس هيئة عضو نصيب‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫‪10‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬
‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫المعدل‬ ‫الحقوق‬ ‫التربية‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬ ‫المعدل‬ ‫اآلداب‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫المعدل‬
‫المساعد‬ ‫األسنان‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬

‫العلمية الكليات‬ ‫المهنية الكليات‬ ‫النظرية الكليات‬

‫‪301‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :94‬النشاط األكاديمي للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪( 6552/50‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة‬

‫العليا الدراسات‬ ‫البكالوريوس‬

‫المكافئ العدد‬ ‫المكافئ العدد‬ ‫هيئة أعضاء عدد‬
‫النسبة) طالب‪:‬‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫وحدات‬ ‫النسبة) طالب‪:‬‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫وحدات‬ ‫الكلية‬
‫هيئة ألعضاء‬ ‫المكافئ الطلبة عدد‬ ‫هيئة ألعضاء‬ ‫التدريس‬
‫هـ‪.‬ت‪(.‬‬ ‫المكافئ‬ ‫)جزئي(‬ ‫)كلي(‬ ‫التدريس‬ ‫هـ‪.‬ت‪(.‬‬ ‫المسجلين‬ ‫التدريس‬
‫التدريس‬ ‫التدريس‬
‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1124‬‬ ‫‪1085‬‬ ‫‪410‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪57‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪14‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪3533‬‬ ‫‪2325‬‬ ‫‪1774‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪115‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪3‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪237‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3198‬‬ ‫‪2523‬‬ ‫‪1528‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪193‬‬ ‫العلوم‬
‫‪0.6‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪617‬‬ ‫‪686‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪158‬‬ ‫الطب‬
‫‪5‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1932‬‬ ‫‪2656‬‬ ‫‪957‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪190‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪10‬‬ ‫‪404‬‬ ‫‪586‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪14‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1870‬‬ ‫‪3252‬‬ ‫‪999‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪102‬‬ ‫التربية‬
‫‪12‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1261‬‬ ‫‪982‬‬ ‫‪786‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪74‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪6‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2299‬‬ ‫‪2294‬‬ ‫‪1081‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪108‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪8‬‬ ‫‪205‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪5‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪13‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2528‬‬ ‫‪2256‬‬ ‫‪1191‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪85‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪21‬‬ ‫‪405‬‬ ‫‪435‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫البنات‬

‫‪4‬‬ ‫‪618‬‬ ‫‪603‬‬ ‫‪316‬‬ ‫‪981‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪19489‬‬ ‫‪19489‬‬ ‫‪9323‬‬ ‫‪1022‬‬ ‫‪1190‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪302‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :95‬النشاط األكاديمي للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪( 6552/50‬نسبة عضو هيئة التدريس إلى الطلبة) حسب الكليات مع األخذ باالعتبار األعداد المكافئة من طلبة الجامعة‬

‫العليا الدراسات‬ ‫البكالوريوس‬

‫المكافئ العدد‬ ‫المكافئ العدد‬ ‫هيئة أعضاء عدد‬

‫النسبة) طالب‪:‬‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫وحدات‬ ‫النسبة) طالب‪:‬‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫وحدات‬ ‫الكلية‬
‫هيئة ألعضاء‬ ‫المكافئ الطلبة عدد‬ ‫هيئة ألعضاء‬ ‫التدريس‬
‫هـ‪.‬ت‪(.‬‬ ‫المكافئ‬ ‫)جزئي(‬ ‫)كلي(‬ ‫التدريس‬ ‫هـ‪.‬ت‪(.‬‬ ‫المسجلين‬ ‫التدريس‬
‫التدريس‬ ‫التدريس‬

‫‪5‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪988‬‬ ‫‪1012‬‬ ‫‪474‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪55‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪14‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪3194‬‬ ‫‪2095‬‬ ‫‪1785‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪119‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪3‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪219‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2963‬‬ ‫‪2381‬‬ ‫‪1459‬‬ ‫‪172‬‬ ‫‪198‬‬ ‫العلوم‬
‫‪0.6‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪731‬‬ ‫‪652‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪159‬‬ ‫الطب‬
‫‪4‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪198‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1788‬‬ ‫‪2404‬‬ ‫‪1023‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪193‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪10‬‬ ‫‪396‬‬ ‫‪547‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪8‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1624‬‬ ‫‪3103‬‬ ‫‪904‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪100‬‬ ‫التربية‬
‫‪11‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪1254‬‬ ‫‪920‬‬ ‫‪1103‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪76‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪5‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2215‬‬ ‫‪2185‬‬ ‫‪1227‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪105‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪8‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪3‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪11‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2095‬‬ ‫‪1845‬‬ ‫‪1317‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪86‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪13‬‬ ‫‪255‬‬ ‫‪258‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫البنات‬

‫‪4‬‬ ‫‪582‬‬ ‫‪565‬‬ ‫‪299‬‬ ‫‪1032‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪17782‬‬ ‫‪17782‬‬ ‫‪10081‬‬ ‫‪1041‬‬ ‫‪1197‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪303‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة واألعداد المكافئة من طلبة الجامعة‬

‫العبء التدريسي (الوحدات التدريسية)‬

‫جدول ‪ :96‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الكلية تتلقاها التي الوحدات‬
‫اإلجمالي‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الكلية‬
‫البنات‬ ‫األسنان طب‬ ‫الصيدلة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الشريعة‬ ‫التربية‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫العلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫الحقوق‬
‫االجتماعية‬ ‫المساعد‬
‫‪908‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪781‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪4021‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪1017‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪2213‬‬ ‫‪60‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪3475‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪624‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪611‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪1960‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العلوم‬

‫‪362‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪227‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الطب‬

‫الكليات تقدمها التي الوحدات‬

‫‪2323‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2292‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪431‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪429‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪2152‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1921‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪9‬‬ ‫التربية‬

‫‪2270‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1803‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪2833‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2487‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪161‬‬ ‫‪161‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪145‬‬ ‫‪145‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪2898‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2204‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪199‬‬ ‫‪6‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪367‬‬ ‫‪364‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫البنات‬

‫‪22345‬‬ ‫‪392‬‬ ‫‪2626‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪2825‬‬ ‫‪1920‬‬ ‫‪3995‬‬ ‫‪633‬‬ ‫‪3187‬‬ ‫‪273‬‬ ‫‪2585‬‬ ‫‪2616‬‬ ‫‪867‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪304‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :73‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫‪4500‬‬

‫الكلية تقدمها التي الوحدات‬

‫‪4000‬‬
‫الكلية تتلقاها التي الوحدات‬

‫‪3500‬‬

‫‪3000‬‬

‫‪2500‬‬
‫الوحدات عدد‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬

‫‪305‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :97‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الكلية تتلقاها التي الوحدات‬

‫اإلجمالي‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الكلية‬
‫البنات‬ ‫األسنان طب‬ ‫الصيدلة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الشريعة‬ ‫التربية‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫العلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫الحقوق‬
‫االجتماعية‬ ‫المساعد‬
‫‪410‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪360‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪1774‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪476‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪984‬‬ ‫‪24‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪1528‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪248‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪910‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العلوم‬

‫‪154‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الطب‬

‫الكليات تقدمها التي الوحدات‬

‫‪957‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪938‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪203‬‬ ‫‪203‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪999‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪893‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪24‬‬ ‫التربية‬

‫‪786‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪610‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪1081‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪927‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪35‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪83‬‬ ‫‪83‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪73‬‬ ‫‪73‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪1191‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪897‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪91‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪85‬‬ ‫‪85‬‬ ‫البنات‬

‫‪9323‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪1046‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪1075‬‬ ‫‪657‬‬ ‫‪1757‬‬ ‫‪294‬‬ ‫‪1317‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪1210‬‬ ‫‪1151‬‬ ‫‪384‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪306‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :98‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الكلية تتلقاها التي الوحدات‬

‫اإلجمالي‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الكلية‬
‫البنات‬ ‫األسنان طب‬ ‫الصيدلة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الشريعة‬ ‫التربية‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫العلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫الحقوق‬
‫االجتماعية‬ ‫المساعد‬
‫‪474‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪421‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪1785‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪417‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪996‬‬ ‫‪34‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪1459‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪281‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪827‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العلوم‬

‫‪208‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪127‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الطب‬

‫الكليات تقدمها التي الوحدات‬

‫‪1023‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1014‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪209‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪904‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪812‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬ ‫التربية‬

‫‪1103‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪900‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪1227‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1076‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪78‬‬ ‫‪78‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪1317‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1011‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪5‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪234‬‬ ‫‪231‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫البنات‬

‫‪10081‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪1226‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪1218‬‬ ‫‪943‬‬ ‫‪1724‬‬ ‫‪289‬‬ ‫‪1377‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪1068‬‬ ‫‪1181‬‬ ‫‪476‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪307‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :99‬توزيع العبء التدريسي (وحدات تدريسية) لكليات جامعة الكويت للفصل الدراسي الصيفي خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الكلية تتلقاها التي الوحدات‬
‫اإلجمالي‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الكلية‬
‫البنات‬ ‫األسنان طب‬ ‫الصيدلة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الشريعة‬ ‫التربية‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫العلوم‬ ‫اآلداب‬ ‫الحقوق‬
‫االجتماعية‬ ‫المساعد‬
‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪462‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪488‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪114‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العلوم‬

‫الطب‬

‫الكليات تقدمها التي الوحدات‬

‫‪343‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪339‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪19‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪249‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪217‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التربية‬

‫‪381‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪293‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪525‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪484‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪390‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫البنات‬

‫‪2941‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪354‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪532‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪514‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪494‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪307‬‬ ‫‪283‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪308‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة واألعداد المكافئة من طلبة الجامعة‬

‫معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة‬

‫جدول ‪ :100‬معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬

‫وحدات‬ ‫وحدات‬
‫الوحدات معدل‬ ‫مجموع‬ ‫الوحدات معدل‬ ‫مجموع‬ ‫الوحدات معدل‬ ‫طالب مجموع‬ ‫الكلية‬
‫التدريس‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫التدريس‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫التدريس وحدات‬ ‫الطلبة عدد‬
‫المسجلة‬ ‫وحدة طالب‬ ‫المسجلة‬ ‫وحدة طالب‬ ‫المسجلة‬ ‫وحدة‬
‫المكافئة‬ ‫المكافئة‬
‫‪252‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20627‬‬ ‫‪474‬‬ ‫‪1012‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20072‬‬ ‫‪410‬‬ ‫‪1085‬‬ ‫الحقوق‬
‫‪5‬‬ ‫‪7827‬‬ ‫‪462‬‬ ‫‪1468‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪23459‬‬ ‫‪1785‬‬ ‫‪2095‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪24339‬‬ ‫‪1774‬‬ ‫‪2325‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪5‬‬ ‫‪8410‬‬ ‫‪488‬‬ ‫‪1809‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪20646‬‬ ‫‪1459‬‬ ‫‪2381‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪19772‬‬ ‫‪1528‬‬ ‫‪2523‬‬ ‫العلوم‬
‫‪3‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11320‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪652‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11349‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪686‬‬ ‫الطب‬
‫‪6‬‬ ‫‪14425‬‬ ‫‪343‬‬ ‫‪2328‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪33429‬‬ ‫‪1023‬‬ ‫‪2404‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪32758‬‬ ‫‪957‬‬ ‫‪2656‬‬ ‫الهندسة‬
‫‪5‬‬ ‫‪1529‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪285‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8301‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪547‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7880‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪586‬‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪7‬‬ ‫‪15955‬‬ ‫‪249‬‬ ‫‪2243‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪40263‬‬ ‫‪904‬‬ ‫‪3103‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪42134‬‬ ‫‪999‬‬ ‫‪3252‬‬ ‫التربية‬
‫‪8‬‬ ‫‪4974‬‬ ‫‪381‬‬ ‫‪647‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13847‬‬ ‫‪1103‬‬ ‫‪920‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13712‬‬ ‫‪786‬‬ ‫‪982‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪7‬‬ ‫‪11975‬‬ ‫‪525‬‬ ‫‪1787‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪27467‬‬ ‫‪1227‬‬ ‫‪2185‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪26131‬‬ ‫‪1081‬‬ ‫‪2294‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪6‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3075‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3199‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪230‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪6‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2946‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3178‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪180‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪7‬‬ ‫‪12199‬‬ ‫‪390‬‬ ‫‪1775‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪30094‬‬ ‫‪1317‬‬ ‫‪1845‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪29349‬‬ ‫‪1191‬‬ ‫‪2256‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪5‬‬ ‫‪1766‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪377‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4543‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪258‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3605‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪435‬‬ ‫البنات‬
‫‪6‬‬ ‫‪79887‬‬ ‫‪2941‬‬ ‫‪12834‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪240017‬‬ ‫‪10081‬‬ ‫‪17782‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪237478‬‬ ‫‪9323‬‬ ‫‪19489‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪309‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :74‬معدل الوحدات المسجلة لطلبة البكالوريوس في كليات الجامعة خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫‪25‬‬
‫الصيفي الفصل‬ ‫الثاني الفصل‬ ‫األول الفصل‬

‫‪20‬‬
‫المسجلة الوحدات معدل‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫الطب‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫المعدل‬ ‫الحقوق‬ ‫التربية‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬ ‫المعدل‬ ‫اآلداب‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫المعدل‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫االجتماعية‬

‫العلمية الكليات‬ ‫المهنية الكليات‬ ‫النظرية الكليات‬

‫‪310‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫التحصيل األكاديمي لطلبة الجامعة‬

‫جدول ‪ :101‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الدرجات‬
‫اإلجمالي‬ ‫الكلية‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪33408‬‬ ‫‪218‬‬ ‫‪1060‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪315‬‬ ‫‪1289‬‬ ‫‪987‬‬ ‫‪2346‬‬ ‫‪1712‬‬ ‫‪1986‬‬ ‫‪2672‬‬ ‫‪2953‬‬ ‫‪3152‬‬ ‫‪3666‬‬ ‫‪3332‬‬ ‫‪3521‬‬ ‫‪4191‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪29356‬‬ ‫‪303‬‬ ‫‪432‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪614‬‬ ‫‪1684‬‬ ‫‪2858‬‬ ‫‪2445‬‬ ‫‪1657‬‬ ‫‪1898‬‬ ‫‪2507‬‬ ‫‪2463‬‬ ‫‪2336‬‬ ‫‪2367‬‬ ‫‪2356‬‬ ‫‪2355‬‬ ‫‪2809‬‬ ‫العلوم‬

‫‪3205‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪286‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪765‬‬ ‫‪867‬‬ ‫‪315‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪86‬‬ ‫الطب‬

‫‪18954‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪248‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪713‬‬ ‫‪580‬‬ ‫‪777‬‬ ‫‪1075‬‬ ‫‪908‬‬ ‫‪1016‬‬ ‫‪1282‬‬ ‫‪1338‬‬ ‫‪1563‬‬ ‫‪1798‬‬ ‫‪1911‬‬ ‫‪2271‬‬ ‫‪3335‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪3591‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪579‬‬ ‫‪999‬‬ ‫‪618‬‬ ‫‪381‬‬ ‫‪291‬‬ ‫‪345‬‬ ‫‪187‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪18130‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪401‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪508‬‬ ‫‪1043‬‬ ‫‪1771‬‬ ‫‪1904‬‬ ‫‪2257‬‬ ‫‪2685‬‬ ‫‪2962‬‬ ‫‪3580‬‬ ‫التربية‬

‫‪14524‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪354‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪543‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪337‬‬ ‫‪202‬‬ ‫‪278‬‬ ‫‪423‬‬ ‫‪592‬‬ ‫‪787‬‬ ‫‪1035‬‬ ‫‪1253‬‬ ‫‪2297‬‬ ‫‪6024‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪21155‬‬ ‫‪172‬‬ ‫‪607‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪588‬‬ ‫‪783‬‬ ‫‪1255‬‬ ‫‪1170‬‬ ‫‪1424‬‬ ‫‪1945‬‬ ‫‪2310‬‬ ‫‪2269‬‬ ‫‪2372‬‬ ‫‪2057‬‬ ‫‪1882‬‬ ‫‪1958‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪1330‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪223‬‬ ‫‪373‬‬ ‫‪182‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪26‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪1295‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪516‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪205‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪28‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪27533‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪757‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪553‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪837‬‬ ‫‪912‬‬ ‫‪1322‬‬ ‫‪2205‬‬ ‫‪3359‬‬ ‫‪3431‬‬ ‫‪3748‬‬ ‫‪3779‬‬ ‫‪3530‬‬ ‫‪2407‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪1745‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪327‬‬ ‫‪280‬‬ ‫البنات كلية‬

‫العلوم مركز‬
‫‪2625‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪263‬‬ ‫‪340‬‬ ‫‪313‬‬ ‫‪397‬‬ ‫‪355‬‬
‫الطبية‬

‫‪176851‬‬ ‫‪1219‬‬ ‫‪3932‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪693‬‬ ‫‪457‬‬ ‫‪2702‬‬ ‫‪5596‬‬ ‫‪6165‬‬ ‫‪8798‬‬ ‫‪7041‬‬ ‫‪8682‬‬ ‫‪14005‬‬ ‫‪17481‬‬ ‫‪17170‬‬ ‫‪18705‬‬ ‫‪18485‬‬ ‫‪20271‬‬ ‫‪25266‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪311‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :102‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫إجمالي إلى الكلية درجات إجمالي نسبة‬ ‫الكلية في الدرجات إجمالي إلى النسبي التوزيع‬
‫الكلية‬
‫الجامعة درجات‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪17‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العلوم‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الطب‬

‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫التربية‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪41‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪312‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :75‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫منسحب أو راسب‬
‫‪35000‬‬
‫مستمر‬
‫ناجح‬
‫الدراسي العام خالل الدرجات‬

‫‪30000‬‬ ‫مقبول‬
‫جيد‬
‫جداً جيد‬

‫‪25000‬‬ ‫امتياز‬

‫‪20000‬‬

‫‪15000‬‬

‫‪10000‬‬

‫‪5000‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪313‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :103‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل األول من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الدرجات‬
‫اإلجمالي‬ ‫الكلية‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪14472‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪486‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪609‬‬ ‫‪471‬‬ ‫‪1124‬‬ ‫‪797‬‬ ‫‪900‬‬ ‫‪1175‬‬ ‫‪1332‬‬ ‫‪1354‬‬ ‫‪1570‬‬ ‫‪1407‬‬ ‫‪1373‬‬ ‫‪1661‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪12422‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪410‬‬ ‫‪809‬‬ ‫‪1311‬‬ ‫‪1066‬‬ ‫‪724‬‬ ‫‪776‬‬ ‫‪1040‬‬ ‫‪1019‬‬ ‫‪966‬‬ ‫‪955‬‬ ‫‪941‬‬ ‫‪888‬‬ ‫‪1021‬‬ ‫العلوم‬

‫‪873‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪25‬‬ ‫الطب‬

‫‪7769‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪354‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪465‬‬ ‫‪382‬‬ ‫‪445‬‬ ‫‪518‬‬ ‫‪566‬‬ ‫‪645‬‬ ‫‪724‬‬ ‫‪781‬‬ ‫‪850‬‬ ‫‪1281‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪1524‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪248‬‬ ‫‪431‬‬ ‫‪269‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪53‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪7576‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪461‬‬ ‫‪785‬‬ ‫‪788‬‬ ‫‪943‬‬ ‫‪1096‬‬ ‫‪1186‬‬ ‫‪1421‬‬ ‫التربية‬

‫‪5993‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪268‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪218‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪382‬‬ ‫‪481‬‬ ‫‪553‬‬ ‫‪963‬‬ ‫‪2128‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪8501‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪301‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪362‬‬ ‫‪535‬‬ ‫‪454‬‬ ‫‪603‬‬ ‫‪800‬‬ ‫‪925‬‬ ‫‪943‬‬ ‫‪880‬‬ ‫‪766‬‬ ‫‪703‬‬ ‫‪698‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪728‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪641‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪442‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪12‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪11388‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪365‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪247‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪384‬‬ ‫‪446‬‬ ‫‪624‬‬ ‫‪961‬‬ ‫‪1382‬‬ ‫‪1377‬‬ ‫‪1524‬‬ ‫‪1518‬‬ ‫‪1375‬‬ ‫‪898‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪782‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪162‬‬ ‫البنات كلية‬

‫العلوم مركز‬
‫‪1157‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪167‬‬
‫الطبية‬

‫‪73826‬‬ ‫‪549‬‬ ‫‪1827‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪278‬‬ ‫‪1187‬‬ ‫‪2554‬‬ ‫‪2859‬‬ ‫‪3977‬‬ ‫‪3147‬‬ ‫‪3840‬‬ ‫‪5916‬‬ ‫‪7233‬‬ ‫‪7103‬‬ ‫‪7644‬‬ ‫‪7565‬‬ ‫‪7978‬‬ ‫‪9540‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪314‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :104‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل الفصل األول من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫إجمالي إلى الكلية درجات إجمالي نسبة‬ ‫الكلية في الدرجات إجمالي إلى النسبي التوزيع‬
‫الكلية‬
‫الجامعة درجات‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪17‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الطب‬

‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪19‬‬ ‫التربية‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪36‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪21‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪315‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :76‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الدراسي األول من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫منسحب أو راسب‬
‫‪16000‬‬
‫مستمر‬
‫ناجح‬
‫األول الدراسي الفصل خالل الدرجات‬

‫‪14000‬‬ ‫مقبول‬
‫جيد‬
‫جداً جيد‬
‫‪12000‬‬ ‫امتياز‬

‫‪10000‬‬

‫‪8000‬‬

‫‪6000‬‬

‫‪4000‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪316‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :105‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الثاني من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الدرجات‬
‫اإلجمالي‬ ‫الكلية‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪14298‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪574‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪204‬‬ ‫‪490‬‬ ‫‪397‬‬ ‫‪941‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪829‬‬ ‫‪1148‬‬ ‫‪1217‬‬ ‫‪1307‬‬ ‫‪1550‬‬ ‫‪1421‬‬ ‫‪1552‬‬ ‫‪1863‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪11490‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪201‬‬ ‫‪557‬‬ ‫‪1076‬‬ ‫‪904‬‬ ‫‪623‬‬ ‫‪746‬‬ ‫‪952‬‬ ‫‪968‬‬ ‫‪898‬‬ ‫‪944‬‬ ‫‪965‬‬ ‫‪957‬‬ ‫‪1232‬‬ ‫العلوم‬

‫‪2332‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪286‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪559‬‬ ‫‪694‬‬ ‫‪229‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪61‬‬ ‫الطب‬

‫‪7986‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪331‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪362‬‬ ‫‪382‬‬ ‫‪527‬‬ ‫‪540‬‬ ‫‪638‬‬ ‫‪723‬‬ ‫‪798‬‬ ‫‪1012‬‬ ‫‪1492‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪1941‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪560‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪187‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪121‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪7898‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪439‬‬ ‫‪763‬‬ ‫‪812‬‬ ‫‪941‬‬ ‫‪1146‬‬ ‫‪1308‬‬ ‫‪1626‬‬ ‫التربية‬

‫‪6179‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪241‬‬ ‫‪307‬‬ ‫‪409‬‬ ‫‪513‬‬ ‫‪964‬‬ ‫‪2683‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪8845‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪306‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪287‬‬ ‫‪517‬‬ ‫‪490‬‬ ‫‪555‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪964‬‬ ‫‪905‬‬ ‫‪1044‬‬ ‫‪944‬‬ ‫‪795‬‬ ‫‪805‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪602‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪605‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪16‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪11449‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪392‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪335‬‬ ‫‪342‬‬ ‫‪524‬‬ ‫‪922‬‬ ‫‪1458‬‬ ‫‪1467‬‬ ‫‪1551‬‬ ‫‪1525‬‬ ‫‪1400‬‬ ‫‪979‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪555‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪59‬‬ ‫البنات كلية‬

‫العلوم مركز‬
‫‪1468‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪191‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪188‬‬
‫الطبية‬

‫‪75648‬‬ ‫‪532‬‬ ‫‪2105‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪179‬‬ ‫‪1484‬‬ ‫‪2028‬‬ ‫‪2405‬‬ ‫‪3500‬‬ ‫‪2773‬‬ ‫‪3471‬‬ ‫‪6086‬‬ ‫‪7860‬‬ ‫‪7362‬‬ ‫‪7973‬‬ ‫‪7854‬‬ ‫‪8702‬‬ ‫‪11138‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪317‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :106‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل الفصل الثاني من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫إجمالي إلى الكلية درجات إجمالي نسبة‬ ‫الكلية في الدرجات إجمالي إلى النسبي التوزيع‬
‫الكلية‬
‫الجامعة درجات‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫العلوم‬

‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الطب‬

‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪19‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪21‬‬ ‫التربية‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪43‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الطبية العلوم مركز‬

‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪318‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :77‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الدراسي الثاني من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫منسحب أو راسب‬
‫‪16000‬‬
‫مستمر‬
‫ناجح‬
‫الثاني الدراسي الفصل خالل الدرجات‬

‫‪14000‬‬ ‫مقبول‬
‫جيد‬
‫جداً جيد‬
‫‪12000‬‬ ‫امتياز‬

‫‪10000‬‬

‫‪8000‬‬

‫‪6000‬‬

‫‪4000‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪319‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :107‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الصيفي من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الدرجات‬
‫اإلجمالي‬ ‫الكلية‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪4638‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪281‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪257‬‬ ‫‪349‬‬ ‫‪404‬‬ ‫‪491‬‬ ‫‪546‬‬ ‫‪504‬‬ ‫‪596‬‬ ‫‪667‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪5444‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪318‬‬ ‫‪471‬‬ ‫‪475‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪376‬‬ ‫‪515‬‬ ‫‪476‬‬ ‫‪472‬‬ ‫‪468‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪510‬‬ ‫‪556‬‬ ‫العلوم‬

‫الطب‬

‫‪3199‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪237‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪280‬‬ ‫‪351‬‬ ‫‪332‬‬ ‫‪409‬‬ ‫‪562‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪126‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪2656‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪223‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪373‬‬ ‫‪443‬‬ ‫‪468‬‬ ‫‪533‬‬ ‫التربية‬

‫‪2352‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪187‬‬ ‫‪370‬‬ ‫‪1213‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪3809‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪355‬‬ ‫‪421‬‬ ‫‪421‬‬ ‫‪448‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪384‬‬ ‫‪455‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫الصيدلة‬

‫‪49‬‬ ‫‪49‬‬ ‫األسنان طب‬

‫العلوم‬
‫‪4696‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪519‬‬ ‫‪587‬‬ ‫‪673‬‬ ‫‪736‬‬ ‫‪755‬‬ ‫‪530‬‬
‫االجتماعية‬

‫‪408‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪59‬‬ ‫البنات كلية‬

‫العلوم مركز‬
‫الطبية‬

‫‪27377‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪1014‬‬ ‫‪901‬‬ ‫‪1321‬‬ ‫‪1121‬‬ ‫‪1371‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪2388‬‬ ‫‪2705‬‬ ‫‪3088‬‬ ‫‪3066‬‬ ‫‪3591‬‬ ‫‪4588‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪320‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :108‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت حسب الكلية والدرجات خالل الفصل الصيفي من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫إجمالي إلى الكلية درجات إجمالي نسبة‬ ‫الكلية في الدرجات إجمالي إلى النسبي التوزيع‬
‫الكلية‬
‫الجامعة درجات‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪CC‬‬ ‫‪NP‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D+‬‬ ‫‪C-‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C+‬‬ ‫‪B-‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B+‬‬ ‫‪A-‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العلوم‬

‫‪###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ######‬‬ ‫الطب‬

‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫التربية‬

‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪52‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ######‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪11‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫البنات كلية‬

‫الطبية العلوم مركز ‪###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ###### ######‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪321‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :78‬التحصيل األكاديمي لطلبة جامعة الكويت خالل الفصل الدراسي الصيفي من العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫‪6000‬‬
‫الصيفي الدراسي الفصل خالل الدرجات‬

‫منسحب أو راسب‬
‫‪5000‬‬ ‫مستمر‬
‫ناجح‬
‫مقبول‬
‫جيد‬
‫‪4000‬‬ ‫جداً جيد‬
‫امتياز‬

‫‪3000‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات كلية‬ ‫العلوم مركز‬
‫االجتماعية‬ ‫الطبية‬

‫‪322‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :109‬التحصيل األكاديمي للطلبة الذين يتبعون نظام التسجيل السنوي في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الدرجات‬
‫إجمالي‬ ‫الكلية‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪<60‬‬ ‫‪61-70‬‬ ‫‪71-80‬‬ ‫‪81-90‬‬ ‫‪>90‬‬
‫‪8298‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪445‬‬ ‫‪1267‬‬ ‫‪1912‬‬ ‫‪2342‬‬ ‫‪1987‬‬ ‫الحقوق‬

‫جدول ‪ :110‬التوزيع النسبي للتحصيل األكاديمي للطلبة الذين يتبعون نظام التسجيل السنوي في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الكلية في الدرجات إجمالي إلى النسبي التوزيع‬
‫إجمالي‬ ‫الكلية‬
‫‪CW‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪FA‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪24‬‬ ‫الحقوق‬

‫شكل ‪ :79‬التحصيل األكاديمي للطلبة الذين يتبعون نظام التسجيل السنوي في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الحقوق‬
‫‪2500‬‬
‫السنوي النظام لطلبة الدرجات‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫‪>90‬‬ ‫‪81-90‬‬ ‫‪71-80‬‬ ‫‪61-70‬‬ ‫‪<60‬‬ ‫أو راسب‬
‫منسحب‬
‫الكلية‬

‫‪323‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫متوسط عدد طلبة الشعب‬

‫جدول ‪ :111‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬

‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الكلية‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫الشعب عدد‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬

‫‪27‬‬ ‫‪522‬‬ ‫‪14066‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪1583‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪2828‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪2417‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪188‬‬ ‫‪7238‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪22‬‬ ‫‪579‬‬ ‫‪12595‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪931‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪1134‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪2181‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪8349‬‬ ‫العلوم‬

‫‪18‬‬ ‫‪451‬‬ ‫‪8006‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪1359‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪2203‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪3203‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪1241‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪27‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪7397‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪1655‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪2095‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪2113‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪1534‬‬ ‫التربية‬

‫‪20‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪5815‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪438‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪1113‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪1188‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪3076‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪20‬‬ ‫‪412‬‬ ‫‪8150‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1120‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪1740‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪3099‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪2191‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪27‬‬ ‫‪418‬‬ ‫‪11181‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪1404‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪2217‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪3591‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪3969‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪18‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1121‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪294‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪771‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪23‬‬ ‫‪3012‬‬ ‫‪68331‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪522‬‬ ‫‪8490‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪650‬‬ ‫‪13386‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪873‬‬ ‫‪18086‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪967‬‬ ‫‪28369‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪324‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :80‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫‪50‬‬
‫األول الدراسي الفصل‬
‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫‪45‬‬ ‫مستوى‪200‬‬
‫مستوى‪300‬‬
‫‪40‬‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬
‫الشعب طلبة عدد‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫البنات كلية‬

‫‪325‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :112‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الكلية‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫الشعب عدد‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬

‫‪23‬‬ ‫‪592‬‬ ‫‪13451‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪1397‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪2915‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪2342‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪6797‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪20‬‬ ‫‪575‬‬ ‫‪11490‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪864‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪1184‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪1923‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪288‬‬ ‫‪7519‬‬ ‫العلوم‬

‫‪18‬‬ ‫‪475‬‬ ‫‪8416‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪2028‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪2298‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪2850‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪1240‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪28‬‬ ‫‪272‬‬ ‫‪7693‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪2028‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪2110‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1960‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪1595‬‬ ‫التربية‬

‫‪20‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪5968‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪513‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1214‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪1768‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪2473‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪20‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪8500‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪1355‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪1758‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪3089‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪2298‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪25‬‬ ‫‪443‬‬ ‫‪11161‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪1813‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪2414‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪3832‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪19‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪1430‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪342‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪939‬‬ ‫البنات كلية‬

‫‪22‬‬ ‫‪3149‬‬ ‫‪68109‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪619‬‬ ‫‪9998‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪742‬‬ ‫‪14042‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪864‬‬ ‫‪17376‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪924‬‬ ‫‪26693‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪326‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :81‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في كليات الجامعة للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫‪50‬‬
‫الثاني الدراسي الفصل‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫مستوى‪200‬‬
‫‪45‬‬ ‫مستوى‪300‬‬
‫مستوى‪400‬فأكثر‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬
‫الشعب طلبة عدد‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫البنات كلية‬

‫‪327‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :113‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية اآلداب للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫القسم‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪27‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪2073‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪629‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪678‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪436‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪330‬‬ ‫اإلعالم‬
‫‪34‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪3249‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪578‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪293‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪2216‬‬ ‫التاريخ‬
‫‪15‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪546‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪347‬‬ ‫الفلسفة‬
‫‪20‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪2757‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪314‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪820‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪973‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪650‬‬ ‫اإلنجليزية اللغة‬
‫‪31‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪5441‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪401‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪688‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪657‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪3695‬‬ ‫العربية اللغة‬
‫‪27‬‬ ‫‪522‬‬ ‫‪14066‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪1583‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪2828‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪2417‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪188‬‬ ‫‪7238‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول ‪ :114‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية اآلداب للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫القسم‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪19‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪1945‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪497‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪760‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪404‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪284‬‬ ‫اإلعالم‬
‫‪27‬‬ ‫‪113‬‬ ‫‪3031‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪565‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪314‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪2006‬‬ ‫التاريخ‬
‫‪13‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪663‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪544‬‬ ‫الفلسفة‬
‫‪19‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪2808‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪305‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪896‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪1016‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪591‬‬ ‫اإلنجليزية اللغة‬
‫‪29‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪5004‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪424‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪578‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪3372‬‬ ‫العربية اللغة‬
‫‪23‬‬ ‫‪592‬‬ ‫‪13451‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪1397‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪2915‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪2342‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪6797‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪328‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :115‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪20‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪1054‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪179‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪552‬‬ ‫العمليات وبحوث اإلحصاء‬

‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجزئية البيولوجيا‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجيولوجيا‬

‫‪31‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪4299‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪181‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪438‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪1053‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪2627‬‬ ‫الحاسوب وعلم الرياضيات‬

‫‪22‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪802‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪686‬‬ ‫البيولوجية العلوم‬

‫‪19‬‬ ‫‪114‬‬ ‫‪2156‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪2080‬‬ ‫الفيزياء‬

‫‪27‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1704‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪1445‬‬ ‫الكيمياء‬

‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الحيوية الكيمياء‬

‫‪14‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪419‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪53‬‬ ‫الميكروبيولوجيا‬

‫‪13‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪50‬‬ ‫النبات‬

‫‪20‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪469‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪275‬‬ ‫الحيوان علم‬

‫‪15‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪1104‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪198‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪581‬‬ ‫والبيئة األرض علوم‬

‫‪22‬‬ ‫‪579‬‬ ‫‪12595‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪931‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪1134‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪2181‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪312‬‬ ‫‪8349‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪329‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :116‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪20‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪1024‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪493‬‬ ‫العمليات وبحوث اإلحصاء‬

‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجزئية البيولوجيا‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجيولوجيا‬

‫‪30‬‬ ‫‪127‬‬ ‫‪3758‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪179‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪356‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪915‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪2308‬‬ ‫الحاسوب علم و الرياضيات‬

‫‪19‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪588‬‬ ‫البيولوجية العلوم‬

‫‪18‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪1945‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪1851‬‬ ‫الفيزياء‬

‫‪22‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪1770‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪185‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪1499‬‬ ‫الكيمياء‬

‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪172‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الحيوية الكيمياء‬

‫‪13‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪363‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الميكروبيولوجيا‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪47‬‬ ‫النبات‬

‫‪17‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪423‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪224‬‬ ‫الحيوان علم‬

‫‪13‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪999‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪492‬‬ ‫البيئة و األرض علوم‬

‫‪20‬‬ ‫‪575‬‬ ‫‪11490‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪864‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪1184‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪1923‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪288‬‬ ‫‪7519‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪330‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :117‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الهندسة والبترول للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬

‫‪23‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪3153‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪410‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪1869‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪874‬‬ ‫البترول و الهندسة‬

‫‪16‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪944‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪268‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪409‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪267‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الكهربائية الهندسة‬

‫‪15‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪602‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪192‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪97‬‬ ‫الكمبيوتر هندسة‬

‫‪10‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪344‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪186‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الكيميائية الهندسة‬

‫‪12‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪802‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪194‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪120‬‬ ‫المدنية الهندسة‬

‫‪24‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪975‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪366‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪368‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪241‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الميكانيكية الهندسة‬

‫‪14‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪480‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪59‬‬ ‫البترول هندسة‬

‫الصناعية الهندسة‬
‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪269‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬
‫والنظم‬

‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪437‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪91‬‬ ‫العماره‬

‫‪18‬‬ ‫‪451‬‬ ‫‪8006‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪1359‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪109‬‬ ‫‪2203‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪3203‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪1241‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪331‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :118‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الهندسة والبترول للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬

‫‪23‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪3124‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪446‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪1844‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪834‬‬ ‫البترول و الهندسة‬

‫‪15‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪882‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪319‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪361‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪202‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الكهربائية الهندسة‬

‫‪12‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪599‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪82‬‬ ‫الكمبيوتر هندسة‬

‫‪15‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪648‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪187‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الكيميائية الهندسة‬

‫‪13‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪975‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪302‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪257‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪220‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪196‬‬ ‫المدنية الهندسة‬

‫‪23‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪1087‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪494‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الميكانيكية الهندسة‬

‫‪13‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪473‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪223‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪56‬‬ ‫البترول هندسة‬

‫الصناعية الهندسة‬
‫‪21‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪-‬‬
‫والنظم‬

‫‪21‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪402‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪72‬‬ ‫العماره‬

‫‪18‬‬ ‫‪475‬‬ ‫‪8416‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪2028‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪2298‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪2850‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪1240‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪332‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :119‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية التربية للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫القسم‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪306‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪291‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫التربية إدارة‬
‫‪39‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪1514‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪958‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪106‬‬ ‫التربية أصول‬
‫‪22‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪3684‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪1148‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪981‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪765‬‬ ‫التدريس وطرق المناهج‬
‫‪36‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪1893‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪374‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪697‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪174‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪648‬‬ ‫تربوي نفس علم‬
‫‪27‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪7397‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪1655‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪2095‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪2113‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪1534‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول ‪ :120‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية التربية للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫القسم‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪27‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪725‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪579‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪76‬‬ ‫التربية إدارة‬
‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪1490‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪327‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪379‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪668‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪116‬‬ ‫التربية أصول‬
‫‪25‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪3866‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪782‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪1017‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪1101‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪966‬‬ ‫التدريس وطرق المناهج‬
‫‪33‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪1612‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪340‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪714‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪437‬‬ ‫تربوي نفس علم‬
‫‪28‬‬ ‫‪272‬‬ ‫‪7693‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪2028‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪2110‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1960‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪1595‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪333‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :121‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الشريعة للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫القسم‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪49‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪784‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪784‬‬ ‫اإلسالمية والدراسات الشريعة‬
‫‪16‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪1550‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪478‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪396‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪620‬‬ ‫الحديث و التفسير‬
‫‪20‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪911‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪646‬‬ ‫الدعوة أصول و العقيدة‬
‫‪18‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪1199‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪192‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪292‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪444‬‬ ‫المقارن الفقه‬
‫‪20‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪1371‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪389‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪582‬‬ ‫الفقه أصول و الفقه‬
‫‪20‬‬ ‫‪296‬‬ ‫‪5815‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪438‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪1113‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪1188‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪3076‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول ‪ :122‬متوسط عدد الط الب المسجلين في الشعب في أقسام كلية الشريعة للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫القسم‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪49‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪683‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪683‬‬ ‫اإلسالمية والدراسات الشريعة‬
‫‪50‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪1963‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪491‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪707‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪731‬‬ ‫الحديث و التفسير‬
‫‪14‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪752‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪188‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪295‬‬ ‫الدعوة أصول و العقيدة‬
‫‪14‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪1204‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪262‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪292‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪317‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪333‬‬ ‫المقارن الفقه‬
‫‪13‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪1366‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪235‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪556‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪431‬‬ ‫الفقه أصول و الفقه‬
‫‪20‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪5968‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪513‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1214‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪1768‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪2473‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪334‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :123‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم اإلدارية للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬

‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪195‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪30‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪996‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪262‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪323‬‬ ‫العامة اإلدارة‬

‫‪34‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪1707‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪507‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪505‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪-‬‬ ‫والتسويق اإلدارة‬

‫‪16‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪1054‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪366‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪634‬‬ ‫االقتصاد‬

‫المنشاءات و التمويل‬
‫‪19‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪837‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪277‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪408‬‬ ‫‪-‬‬
‫المالية‬

‫‪16‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪1433‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪307‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪306‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪542‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪278‬‬ ‫المحاسبة‬

‫نظم و كميه طرق‬

‫‪16‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪1928‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪280‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪826‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪761‬‬
‫المعلومات‬
‫‪20‬‬ ‫‪412‬‬ ‫‪8150‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪1120‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪1740‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪3099‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪2191‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪335‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :124‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم اإلدارية للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬

‫‪23‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪137‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪26‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪1194‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪498‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪295‬‬ ‫العامة اإلدارة‬

‫‪25‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪1678‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪694‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪34‬‬ ‫والتسويق اإلدارة‬

‫‪16‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪1147‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪393‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪663‬‬ ‫االقتصاد‬

‫المنشاءات و التمويل‬
‫‪18‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪828‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪189‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪303‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪336‬‬ ‫‪-‬‬
‫المالية‬

‫‪18‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪1448‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪323‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪483‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪367‬‬ ‫المحاسبة‬

‫نظم و كميه طرق‬

‫‪21‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪2068‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪923‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪802‬‬
‫المعلومات‬

‫‪20‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪8500‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪1355‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪1758‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪3089‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪2298‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪336‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :125‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم االجتماعية للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪26‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪4040‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪639‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪877‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪1131‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪1393‬‬ ‫اجتماعية وخدمة اجتماع‬
‫‪21‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪1332‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪444‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪560‬‬ ‫الجغرافيا‬
‫‪26‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪2356‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪257‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪392‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪1028‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪679‬‬ ‫السياسية العلوم‬
‫‪32‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪3277‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪348‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪780‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪988‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1161‬‬ ‫نفس علم‬
‫‪29‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪176‬‬ ‫والمعلومات المكتبات علوم‬
‫‪27‬‬ ‫‪418‬‬ ‫‪11181‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪1404‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪2217‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪3591‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪3969‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول ‪ :126‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية العلوم االجتماعية للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬

‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪24‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪4213‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪888‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪821‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪1120‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪1384‬‬ ‫اجتماعية وخدمة اجتماع‬
‫‪19‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪1414‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪404‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪687‬‬ ‫الجغرافيا‬
‫‪26‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪2243‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪462‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪811‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪563‬‬ ‫السياسية العلوم‬
‫‪30‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪3081‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪344‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪938‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪767‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1032‬‬ ‫نفس علم‬
‫‪26‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪166‬‬ ‫والمعلومات المكتبات علوم‬
‫‪25‬‬ ‫‪443‬‬ ‫‪11161‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪1813‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪2414‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪167‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪3832‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪337‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :127‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية البنات للفصل الدراسي األول خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪128‬‬ ‫األسرية العلوم‬
‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪246‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪95‬‬ ‫التصميم و الفنون‬
‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪129‬‬ ‫المعلومات علوم‬
‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪395‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪374‬‬ ‫البنات كلية‬
‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪45‬‬ ‫اللغات و التواصل علم‬
‫‪18‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1121‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪294‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪771‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫جدول ‪ :128‬متوسط عدد الطالب المسجلين في الشعب في أقسام كلية البنات للفصل الدراسي الثاني خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫مستوى‪400‬فأكثر‬ ‫مستوى‪300‬‬ ‫مستوى‪200‬‬ ‫مستوى‪100‬أقل و‬
‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫الطلبة عدد‬ ‫القسم‬
‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬ ‫طلبة عدد‬ ‫عدد‬
‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬ ‫في المسجلين‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬ ‫الشعب‬
‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪276‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪131‬‬ ‫األسرية العلوم‬
‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪244‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪116‬‬ ‫التصميم و الفنون‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪230‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪197‬‬ ‫المعلومات علوم‬
‫‪25‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪481‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪442‬‬ ‫البنات كلية‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪199‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪53‬‬ ‫اللغات و التواصل علم‬
‫‪19‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪1430‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪342‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪939‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪338‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :82‬النشاط األكاديمي (متوسط عدد الطلبة المسجلين في الشعب) خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫‪30‬‬ ‫األول الفصل‬

‫الثاني الفصل‬

‫‪25‬‬
‫الشعب في المسجلين الطلبة عدد متوسط‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الهندسة‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫االجتماعية العلوم‬ ‫البنات كلية‬
‫الكلية‬

‫‪339‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشرات التقنيات التربوية‬

‫المختبرات‬

‫جدول ‪ :129‬أعداد المختبرات في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫التخصصية المختبرات عدد‬ ‫اآللي الحاسب مختبرات عدد‬ ‫الكلية‬

‫‪3‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪216‬‬ ‫‪18‬‬ ‫العلوم‬

‫‪167‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الطب‬

‫‪68‬‬ ‫‪15‬‬ ‫الهندسة*‬

‫‪27‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪6‬‬ ‫التربية‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫_‬ ‫_‬ ‫الصيدلة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫البنات‬

‫‪510‬‬ ‫‪83‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫* الكيميائية الهندسة قسم تشمل ال المذكورة األعداد‪.‬‬

‫‪340‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :83‬أعداد المختبرات في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫‪220‬‬

‫‪200‬‬ ‫التخصصية المختبرات عدد‬

‫اآللي الحاسب مختبرات عدد‬
‫‪180‬‬

‫‪160‬‬

‫‪140‬‬
‫المختبرات عدد‬

‫‪120‬‬

‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة*‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬
‫االجتماعية‬

‫‪341‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشرات التقنيات التربوية‬

‫أجهزة الحاسب اآللي‬

‫جدول ‪ :130‬أعداد أجهزة الحاسب اآللي في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
‫الطلبة قبل من مستخدمة أجهزة‬ ‫العاملين قبل من مستخدمة أجهزة‬
‫الكلية‬
‫أخرى‬ ‫‪PENTIUM‬‬ ‫‪486‬‬ ‫‪386‬‬ ‫أخرى‬ ‫‪PENTIUM‬‬ ‫‪486‬‬ ‫‪386‬‬

‫‪42‬‬ ‫‪60‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪137‬‬ ‫‪200‬‬ ‫اآلداب‬

‫‪495‬‬ ‫‪395‬‬ ‫العلوم‬

‫‪163‬‬ ‫‪700‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الطب‬

‫‪289‬‬ ‫‪417‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪322‬‬ ‫الهندسة*‬

‫‪40‬‬ ‫‪140‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪138‬‬ ‫‪245‬‬ ‫التربية‬

‫‪36‬‬ ‫‪132‬‬ ‫الشريعة‬

‫‪270‬‬ ‫‪240‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪80‬‬ ‫الصيدلة‬

‫‪119‬‬ ‫‪74‬‬ ‫األسنان طب‬

‫‪150‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪180‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬

‫‪210‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪162‬‬ ‫البنات‬

‫‪289‬‬ ‫‪2222‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪2930‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫* الكيميائية الهندسة قسم تشمل ال المذكورة األعداد‪.‬‬

‫‪342‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :84‬أعداد أجهزة الحاسب اآللي في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1800‬‬ ‫الطلبة قبل من مستخدمة أجهزة‬

‫العاملين قبل من مستخدمة أجهزة‬
‫‪1600‬‬

‫‪1400‬‬

‫‪1200‬‬
‫األجهزة عدد‬

‫‪1000‬‬

‫‪800‬‬

‫‪600‬‬

‫‪400‬‬

‫‪200‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة*‬ ‫الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫طب‬ ‫العلوم‬ ‫البنات‬
‫المساعد‬ ‫اإلدارية‬ ‫األسنان‬ ‫االجتماعية‬

‫‪343‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشر األهمية النسبية للقوى العاملة‬

‫جدول ‪ :131‬األهمية النسبية للقوى العاملة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬موزعة حسب الفئة والجنسية ومعدالت عضو هيئة التدريس إلى القوى العاملة‬

‫الفعلية النسبة)‪(%‬‬ ‫الفعلي العدد‬

‫الفئة‬
‫اإلجمالي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬ ‫اإلجمالي‬ ‫كويتي غير‬ ‫كويتي‬
‫‪100‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪1203‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪856‬‬ ‫التدريس هيئة أعضاء)ت هـ أ(‬

‫‪100‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪81‬‬ ‫اللغات مدرسي)ل م(‬

‫‪100‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪1344‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪937‬‬ ‫التدريسية الهيئة)ت هـ(‬

‫‪100‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪871‬‬ ‫‪284‬‬ ‫‪587‬‬ ‫مساند أكاديمي)م أ(‬

‫‪100‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪1408‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪1174‬‬ ‫إداري)إ(‬

‫‪100‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪527‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪223‬‬ ‫سكرتارية)س(‬

‫‪100‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪1038‬‬ ‫‪606‬‬ ‫‪432‬‬ ‫الفنيون)ف(‬

‫‪100‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪447‬‬ ‫‪444‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحرفيون)ح(‬

‫‪100‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪4291‬‬ ‫‪1872‬‬ ‫‪2419‬‬ ‫المساندة العاملة القوى)م ع ق(‬

‫‪100‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪5635‬‬ ‫‪2279‬‬ ‫‪3356‬‬ ‫العاملة القوى إجمالي)ع ق إ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪0.12‬‬ ‫)ل م( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪1.12‬‬ ‫)م أ( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪0.72‬‬ ‫)إ( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪1.17‬‬ ‫)س( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪0.44‬‬ ‫)ف( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪0.86‬‬ ‫)ح( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪0.37‬‬ ‫)م ع ق( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪1:‬‬ ‫‪3.57‬‬ ‫)ع ق إ( ‪) :‬ت هـ أ(‬

‫‪344‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :85‬األعداد الفعلية للهيئة التدريسية والعمالة المساندة في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪ 6552/50‬حسب الجنسية‬

‫‪2500‬‬ ‫كويتي‬ ‫كويتي غير‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬
‫العدد‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫هيئة أعضاء‬ ‫اللغات مدرسي)ل م(‬ ‫التدريسية الهيئة)هـ‬ ‫مساند أكاديمي)م أ(‬ ‫إداري)إ(‬ ‫سكرتارية)س(‬ ‫الفنيون)ف(‬ ‫الحرفيون)ح(‬ ‫المساندة العاملة القوى‬
‫التدريس)ت هـ أ(‬ ‫ت(‬ ‫)م ع ق(‬

‫‪345‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :86‬نسبة العمالة إلى عضو الهيئة التدريسية في جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫التدريس هيئة عضو إلى النسبة‬

‫‪3.57‬‬

‫‪1.12‬‬ ‫‪1.17‬‬
‫‪0.72‬‬ ‫‪0.86‬‬

‫‪0.44‬‬ ‫‪0.37‬‬
‫‪0.12‬‬

‫)ل م(‬ ‫)م أ(‬ ‫)إ(‬ ‫)س(‬ ‫)ف(‬ ‫)ح(‬ ‫)م ع ق(‬ ‫)ع ق إ(‬
‫العمل قوة‬

‫‪346‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :132‬األعداد الفعلية للقوى العاملة في المراكز األكاديمية والمراكز المساندة خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬ ‫العمل مركز‬

‫‪88‬‬ ‫الحقوق‬

‫‪157‬‬ ‫اآلداب‬
‫‪382‬‬ ‫العلوم‬

‫‪318‬‬ ‫الطب‬

‫‪434‬‬ ‫الهندسة‬

‫‪120‬‬ ‫المساعد الطب‬

‫‪151‬‬ ‫التربية‬

‫الكليات‬
‫‪77‬‬ ‫الشريعة‬
‫‪194‬‬ ‫اإلدارية العلوم‬
‫‪68‬‬ ‫الصيدلة‬
‫‪56‬‬ ‫األسنان طب‬
‫‪152‬‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪140‬‬ ‫البنات‬
‫‪37‬‬ ‫العليا الدراسات كلية‬

‫‪2374‬‬ ‫األكاديمية المراكز‬

‫‪1917‬‬ ‫المساندة المراكز‬

‫‪4291‬‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪347‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :87‬األعداد الفعلية للقوى العاملة المساندة في كليات جامعة الكويت خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬

‫‪450‬‬ ‫الفعلي العدد‬

‫‪400‬‬

‫‪350‬‬

‫‪300‬‬

‫‪250‬‬
‫العدد‬

‫‪200‬‬

‫‪150‬‬

‫‪100‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫الحقوق‬ ‫اآلداب‬ ‫العلوم‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫المساعد الطب‬ ‫التربية‬ ‫الشريعة‬ ‫اإلدارية العلوم‬ ‫الصيدلة‬ ‫األسنان طب‬ ‫العلوم‬ ‫الدراسات كلية‬
‫االجتماعية‬ ‫العليا‬

‫‪348‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :88‬األعداد الفعلية للقوى العاملة المساندة في المراكز األكاديمية والمراكز المساندة خالل العام األكاديمي ‪6552/50‬‬

‫الفعلي العدد‬

‫الفعلي العدد‬

‫‪2500‬‬

‫‪2000‬‬

‫‪1500‬‬
‫العدد‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫األكاديمية المراكز‬ ‫المساندة المراكز‬

‫‪349‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشرات الميزانية‬
‫مؤشرات الميزانية حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق‬

‫جدول ‪ :133‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة والميزانية المخططة حسب األبواب خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫األبواب‬
‫اإلجمالي‬ ‫الميزانية‬
‫الخامس‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬

‫‪179,379‬‬ ‫‪30,542‬‬ ‫‪28,379‬‬ ‫‪12,925‬‬ ‫‪21,633‬‬ ‫‪85,900‬‬ ‫المخطط)‪(1‬‬

‫‪145,705‬‬ ‫‪24,575‬‬ ‫‪25,600‬‬ ‫‪4,212‬‬ ‫‪12,468‬‬ ‫‪78,850‬‬ ‫المعتمد)‪(2‬‬

‫‪133,142‬‬ ‫‪24,488‬‬ ‫‪13,612‬‬ ‫‪4,122‬‬ ‫‪12,385‬‬ ‫‪78,535‬‬ ‫الفعلي المنصرف)‪(3‬‬

‫الفعلي المنصرف‪ :‬المخطط‬

‫‪74%‬‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪32%‬‬ ‫‪57%‬‬ ‫‪91%‬‬
‫)‪(1:3‬‬

‫الفعلي المنصرف‪ :‬المعتمدة‬

‫‪91%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪53%‬‬ ‫‪98%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬
‫)‪(2:3‬‬

‫‪350‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :89‬مقارنة المنصرف الفعلي خالل السنة المالية ‪ 6552/50‬بالمخطط (حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق)‬

‫‪.‬د‪.‬ك ‪1000‬‬
‫‪100,000‬‬ ‫المخطط‬
‫الفعلي المنصرف‬
‫‪90,000‬‬

‫‪80,000‬‬

‫‪70,000‬‬

‫‪60,000‬‬

‫‪50,000‬‬

‫‪40,000‬‬

‫‪30,000‬‬

‫‪20,000‬‬

‫‪10,000‬‬

‫‪0‬‬
‫المرتبات‬ ‫والخدمات السلعية المستلزمات‬ ‫والتجهيزات المعدات‬ ‫اإلنشائية المشاريع‬ ‫التحويلية المصروفات‬

‫‪351‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :90‬نسبة المنصرف الفعلي إلى المخطط خالل السنة المالية ‪( 6552/50‬حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق)‬

‫الفعلي المنصرف‪ :‬المخطط‪%‬‬

‫‪91%‬‬

‫‪80%‬‬

‫‪57%‬‬

‫‪48%‬‬

‫‪32%‬‬

‫المرتبات‬ ‫السلعية المستلزمات‬ ‫والتجهيزات المعدات‬ ‫اإلنشائية المشاريع‬ ‫التحويلية المصروفات‬

‫والخدمات‬

‫‪352‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :91‬مقارنة المنصرف الفعلي خالل السنة المالية ‪ 6552/50‬بالميزانية المعتمدة (حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق)‬

‫‪.‬د‪.‬ك ‪1000‬‬

‫‪90,000‬‬ ‫المعتمدة الميزانية‬

‫الفعلي المنصرف‬
‫‪80,000‬‬

‫‪70,000‬‬

‫‪60,000‬‬

‫‪50,000‬‬

‫‪40,000‬‬

‫‪30,000‬‬

‫‪20,000‬‬

‫‪10,000‬‬

‫‪0‬‬
‫المرتبات‬ ‫والخدمات السلعية المستلزمات‬ ‫والتجهيزات المعدات‬ ‫اإلنشائية المشاريع‬ ‫التحويلية المصروفات‬

‫‪353‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :92‬نسبة المنصرف الفعلي إلى الميزانية المعتمدة (حسب التصنيف الوظيفي لإلنفاق)‬

‫الفعلي المنصرف‪ :‬المعتمدة الميزانية‪%‬‬

‫‪100%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪98%‬‬ ‫‪100%‬‬

‫‪53%‬‬

‫المرتبات‬ ‫السلعية المستلزمات‬ ‫والتجهيزات المعدات‬ ‫اإلنشائية المشاريع‬ ‫التحويلية المصروفات‬

‫والخدمات‬

‫‪354‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشرات الميزانية‬
‫مؤشرات الميزانية حسب البرامج (مراكز اإلنفاق)‬

‫جدول ‪ :134‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫اإلجمالي‬ ‫الميزانية‬ ‫المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬

‫‪72,536‬‬ ‫‪4,046‬‬ ‫‪2,286‬‬ ‫‪3,930‬‬ ‫‪62,274‬‬ ‫المعتمد‬

‫‪72,114‬‬ ‫‪3,859‬‬ ‫‪2,305‬‬ ‫‪3,876‬‬ ‫‪62,075‬‬ ‫المنصرف‬ ‫األكاديمية المراكز‬

‫‪99%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪101%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪41,862‬‬ ‫‪17,492‬‬ ‫‪1,914‬‬ ‫‪8,522‬‬ ‫‪13,934‬‬ ‫المعتمد‬

‫‪41,772‬‬ ‫‪17,624‬‬ ‫‪1,814‬‬ ‫‪8,494‬‬ ‫‪13,840‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المساندة المراكز‬

‫‪100%‬‬ ‫‪101%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪5,707‬‬ ‫‪3,037‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2,642‬‬ ‫المعتمد‬

‫‪5,644‬‬ ‫‪3,006‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2,620‬‬ ‫المنصرف‬ ‫التحويلية المراكز‬

‫‪99%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪25,600‬‬ ‫‪25,600‬‬ ‫المعتمد‬

‫‪13,612‬‬ ‫المنصرف‬ ‫اإلنشائية المشاريع‬

‫‪13,612‬‬
‫‪53%‬‬ ‫‪53%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪145,705‬‬ ‫‪24,575‬‬ ‫‪25,600‬‬ ‫‪4,212‬‬ ‫‪12,468‬‬ ‫‪78,850‬‬ ‫المعتمد‬

‫‪133,142‬‬ ‫‪24,488‬‬ ‫‪13,612‬‬ ‫‪4,122‬‬ ‫‪12,385‬‬ ‫‪78,535‬‬ ‫المنصرف‬ ‫اإلجمالي‬

‫‪91%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪53%‬‬ ‫‪98%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪355‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫شكل ‪ :93‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫‪.‬د‪.‬ك ‪1000‬‬
‫الخامس‬

‫‪80,000‬‬ ‫الثالث‬

‫الثاني‬
‫‪70,000‬‬
‫األول‬

‫‪60,000‬‬

‫‪50,000‬‬

‫‪40,000‬‬

‫‪30,000‬‬

‫‪20,000‬‬

‫‪10,000‬‬

‫‪0‬‬
‫المعتمد‬ ‫المنصرف‬ ‫المعتمد‬ ‫المنصرف‬ ‫المعتمد‬ ‫المنصرف‬

‫األكاديمية المراكز‬ ‫المساندة المراكز‬ ‫التحويلية المراكز‬

‫‪356‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشرات الميزانية‬
‫معدل تكلفة الطالب في جامعة الكويت‬

‫جدول ‪ :130‬معدل تكلفة الطالب في جامعة الكويت خالل السنوات من ‪ 1997/92‬إلى ‪6552/50‬‬
‫الطلبة‬
‫الميزانية)د الف‪.‬ك‪(.‬‬
‫الطالب تكلفة معدل‬ ‫العليا الدراسات‬
‫السنة‬
‫)د‪.‬ك‪(.‬‬
‫اإلجمالي‬ ‫البكالوريوس‬
‫اإلجمالي‬ ‫المباني استهالك‬ ‫الرابع الباب‬ ‫الجامعة ميزانية‬ ‫اإلجمالي‬ ‫جزئي دوام‬ ‫كلي دوام‬

‫‪4,169‬‬ ‫‪77,705‬‬ ‫‪4,393‬‬ ‫‪17,994‬‬ ‫‪73,312‬‬ ‫‪18639‬‬ ‫‪396‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪264‬‬ ‫‪18243‬‬ ‫‪97/96‬‬

‫‪4,284‬‬ ‫‪78,909‬‬ ‫‪4,993‬‬ ‫‪16,278‬‬ ‫‪73,916‬‬ ‫‪18421‬‬ ‫‪484‬‬ ‫‪327‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪17937‬‬ ‫‪98/97‬‬

‫‪5,157‬‬ ‫‪95,216‬‬ ‫‪5,535‬‬ ‫‪18,760‬‬ ‫‪89,681‬‬ ‫‪18465‬‬ ‫‪525‬‬ ‫‪397‬‬ ‫‪326‬‬ ‫‪17940‬‬ ‫‪99/98‬‬

‫‪5,343‬‬ ‫‪98,487‬‬ ‫‪6,160‬‬ ‫‪15,849‬‬ ‫‪92,327‬‬ ‫‪18435‬‬ ‫‪641‬‬ ‫‪507‬‬ ‫‪387‬‬ ‫‪17794‬‬ ‫‪00/99‬‬

‫‪6,195‬‬ ‫‪115,375‬‬ ‫‪6,689‬‬ ‫‪12,056‬‬ ‫‪108,687‬‬ ‫‪18625‬‬ ‫‪628‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪353‬‬ ‫‪17997‬‬ ‫‪01/00‬‬

‫‪6,367‬‬ ‫‪113,185‬‬ ‫‪7,091‬‬ ‫‪13,548‬‬ ‫‪106,095‬‬ ‫‪17777‬‬ ‫‪519‬‬ ‫‪483‬‬ ‫‪277‬‬ ‫‪17258‬‬ ‫‪02/01‬‬

‫‪6,445‬‬ ‫‪117,850‬‬ ‫‪7,542‬‬ ‫‪11,995‬‬ ‫‪110,308‬‬ ‫‪18287‬‬ ‫‪459‬‬ ‫‪455‬‬ ‫‪231‬‬ ‫‪17828‬‬ ‫‪03/02‬‬

‫‪5,976‬‬ ‫‪112,762‬‬ ‫‪7,942‬‬ ‫‪10,852‬‬ ‫‪104,820‬‬ ‫‪18869‬‬ ‫‪566‬‬ ‫‪575‬‬ ‫‪278‬‬ ‫‪18303‬‬ ‫‪04/03‬‬

‫‪5,870‬‬ ‫‪114,234‬‬ ‫‪8,304‬‬ ‫‪9,884‬‬ ‫‪105,930‬‬ ‫‪19462‬‬ ‫‪677‬‬ ‫‪561‬‬ ‫‪396‬‬ ‫‪18785‬‬ ‫‪05/04‬‬

‫‪6,374‬‬ ‫‪128,164‬‬ ‫‪8,633‬‬ ‫‪13,612‬‬ ‫‪119,530‬‬ ‫‪20107‬‬ ‫‪618‬‬ ‫‪603‬‬ ‫‪316‬‬ ‫‪19489‬‬ ‫‪06/05‬‬

‫‪357‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫مؤشرات الميزانية‬
‫مؤشرات الميزانية حسب مراكز العمل بالجامعة‬

‫جدول ‪ :136‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز األكاديمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪3,001‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪2,847‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪2,969‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪2,838‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الحقوق‬
‫‪99%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪120%‬‬ ‫‪66%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪4,538‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪4,369‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪4,528‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪4,355‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االداب‬
‫‪100%‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫‪115%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪12,307‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪828‬‬ ‫‪674‬‬ ‫‪10,675‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪12,125‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪672‬‬ ‫‪688‬‬ ‫‪10,641‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الطب‬
‫‪99%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪81%‬‬ ‫‪102%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪11,035‬‬ ‫‪1,122‬‬ ‫‪528‬‬ ‫‪765‬‬ ‫‪8,619‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪10,833‬‬ ‫‪1,016‬‬ ‫‪489‬‬ ‫‪737‬‬ ‫‪8,592‬‬ ‫المنصرف‬ ‫العلوم‬
‫‪98%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪96%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪11,200‬‬ ‫‪882‬‬ ‫‪256‬‬ ‫‪10,063‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪11,265‬‬ ‫‪872‬‬ ‫‪363‬‬ ‫‪10,031‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الهندسة‬
‫‪101%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪142%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪358‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫تابع جدول ‪ :136‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز األكاديمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪3,644‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪239‬‬ ‫‪185‬‬ ‫‪3,124‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪3,601‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪193‬‬ ‫‪202‬‬ ‫‪3,114‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المساعد الطب‬
‫‪99%‬‬ ‫‪96%‬‬ ‫‪81%‬‬ ‫‪109%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪4,512‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪4,329‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪4,483‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪4,316‬‬ ‫المنصرف‬ ‫التربية‬
‫‪99%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪2,853‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2,787‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪2,840‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2,779‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الشريعة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪94%‬‬ ‫‪81%‬‬ ‫‪93%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪4,636‬‬ ‫‪148‬‬ ‫‪4,488‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪4,625‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪4,473‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االدارية العلوم‬
‫‪100%‬‬ ‫‪102%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪1,501‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪1,226‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪1,524‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪1,222‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الصيدلة‬
‫‪102%‬‬ ‫‪116%‬‬ ‫‪106%‬‬ ‫‪113%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪3,373‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪396‬‬ ‫‪2,669‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪3,268‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪272‬‬ ‫‪2,660‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االسنان طب‬
‫‪97%‬‬ ‫‪87%‬‬ ‫‪182%‬‬ ‫‪69%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪3,991‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪3,815‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪3,955‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪3,803‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االجتماعية العلوم‬
‫‪99%‬‬ ‫‪106%‬‬ ‫‪97%‬‬ ‫‪71%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪359‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫تابع جدول ‪ :136‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز األكاديمية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫األكاديمية المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪2,329‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪2,076‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪2,307‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪2,069‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الجامعية البنات‬
‫‪99%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪103%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪1,430‬‬ ‫‪647‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪534‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪1,426‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪248‬‬ ‫‪532‬‬ ‫المنصرف‬ ‫العليا الدراسات كلية‬
‫‪100%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪102%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪1,684‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪1,005‬‬ ‫‪652‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪1,682‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪1,001‬‬ ‫‪650‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الطبية العلوم مركز‬
‫‪100%‬‬ ‫‪112%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪500‬‬ ‫‪397‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪7‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪683‬‬ ‫‪407‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪7‬‬ ‫المنصرف‬ ‫عام اكاديمي‬
‫‪137%‬‬ ‫‪102%‬‬ ‫‪282%‬‬ ‫‪98%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪72,536‬‬ ‫‪4,046‬‬ ‫‪2,286‬‬ ‫‪3,930‬‬ ‫‪62,274‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪72,114‬‬ ‫‪3,859‬‬ ‫‪2,305‬‬ ‫‪3,876‬‬ ‫‪62,075‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االكاديمية البرامج اجمالي‬
‫‪99%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪101%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪360‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫المساندة المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪510‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪253‬‬ ‫‪232‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪496‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪251‬‬ ‫‪231‬‬ ‫المنصرف‬ ‫واالسكان التأثيث ادارة‬
‫‪97%‬‬ ‫‪53%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫المنصرف‬ ‫القانونية الشئون ادارة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪734‬‬ ‫‪734‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪741‬‬ ‫‪741‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المالية الشئون ادارة‬
‫‪101%‬‬ ‫‪101%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪128‬‬ ‫‪128‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪128‬‬ ‫‪128‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الثقافية العالقات ادارة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪598‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪552‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪596‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪550‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المشتريات ادارة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪98%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪2,586‬‬ ‫‪1,370‬‬ ‫‪1,216‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪2,585‬‬ ‫‪1,373‬‬ ‫‪1,212‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المكتبات ادارة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪355‬‬ ‫‪235‬‬ ‫‪120‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪354‬‬ ‫‪234‬‬ ‫‪120‬‬ ‫المنصرف‬ ‫التغذية ادارة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪361‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫المساندة المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪3,243‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2,656‬‬ ‫‪576‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪3,240‬‬ ‫‪2,665‬‬ ‫‪574‬‬ ‫المنصرف‬ ‫العامة ادارةالخدمات‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪663‬‬ ‫‪119‬‬ ‫‪544‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪648‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪542‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االدارية ادارةالشئون‬
‫‪98%‬‬ ‫‪89%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪2,277‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪1,585‬‬ ‫‪652‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪2,230‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,577‬‬ ‫‪650‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الجامعية االبحاث‬
‫‪98%‬‬ ‫‪7%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪1,229‬‬ ‫‪597‬‬ ‫‪632‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪1,226‬‬ ‫‪596‬‬ ‫‪630‬‬ ‫المنصرف‬ ‫والسالمة االمن إدارة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪660‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪394‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪627‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪383‬‬ ‫المنصرف‬ ‫والصيانة االنشاءات إدارة‬
‫‪95%‬‬ ‫‪44%‬‬ ‫‪68%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪97%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪230‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪120‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪220‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪120‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االداري التطوير إدارة‬
‫‪96%‬‬ ‫‪91%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪357‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪232‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪354‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪231‬‬ ‫المنصرف‬ ‫العامة العالقات إدارة‬
‫‪99%‬‬ ‫‪98%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪362‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫المساندة المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪555‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪384‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪552‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪383‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المخازن إدارة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪288‬‬ ‫‪288‬‬ ‫المعتمد‬
‫هـ اعضاء شئون إدارة‬
‫‪287‬‬ ‫‪287‬‬ ‫المنصرف‬
‫التدريس‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫المنصرف‬ ‫آفاق جريدة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫المنصرف‬ ‫التدريس هيئة اعضاء جمعية‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪845‬‬ ‫‪245‬‬ ‫‪600‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪843‬‬ ‫‪245‬‬ ‫‪598‬‬ ‫المنصرف‬ ‫والتسجيل القبول عمادة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪16,534‬‬ ‫‪15,118‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪1,320‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪16,686‬‬ ‫‪15,267‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪1,315‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الطلبة شئون عمادة‬
‫‪101%‬‬ ‫‪101%‬‬ ‫‪107%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫المعتمد‬
‫والتطبيقات االسسس مجلة‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫المنصرف‬
‫الطبية‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪363‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫المساندة المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪400‬‬ ‫‪400‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪400‬‬ ‫‪400‬‬ ‫المنصرف‬ ‫العلمي النشر مجلس‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪375‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪104‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪406‬‬ ‫‪302‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪104‬‬ ‫المنصرف‬ ‫بعد عن التعليم مركز‬
‫‪108%‬‬ ‫‪111%‬‬ ‫‪200%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪294‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪96‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪293‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪96‬‬ ‫المنصرف‬ ‫التدريس وتطوير القياس مركز‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪2,913‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2,906‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪2,897‬‬ ‫‪2,897‬‬ ‫المنصرف‬ ‫اللغات مركز‬
‫‪99%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪42‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪40‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المنصرف‬ ‫القرار دعم مركز‬
‫‪97%‬‬ ‫‪19%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪3,133‬‬ ‫‪1,233‬‬ ‫‪1,132‬‬ ‫‪768‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪3,109‬‬ ‫‪1,206‬‬ ‫‪1,138‬‬ ‫‪765‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المعلومات نظم مركز‬
‫‪99%‬‬ ‫‪98%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪328‬‬ ‫‪328‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪327‬‬ ‫‪327‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الجامعة مطبعة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪364‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫المساندة المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪356‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪200‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪330‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪199‬‬ ‫المنصرف‬ ‫العامة االدارة مكاتب‬
‫‪92%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫‪83%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪73‬‬ ‫‪73‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪73‬‬ ‫‪73‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الخوارزمي مكتب‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االستراتيجية الدراسات مكتب‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الخليج دراسات مكتب‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المنصرف‬ ‫االكاديمية للخدمات م م مكتب‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪88‬‬ ‫‪88‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪88‬‬ ‫‪88‬‬ ‫المنصرف‬ ‫العلمية للشئون م م مكتب‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪96‬‬ ‫‪96‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪128‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪96‬‬ ‫المنصرف‬ ‫للتخطيط م م نائب مكتب‬
‫‪134%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪365‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫تابع جدول ‪ :137‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز المساندة في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫المساندة المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪807‬‬ ‫‪663‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪128‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪805‬‬ ‫‪663‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪128‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الطالب مكتبة‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪90%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪90‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪90‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المنصرف‬ ‫الجامعة نادى‬
‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪788‬‬ ‫‪341‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪346‬‬ ‫المعتمد‬

‫‪687‬‬ ‫‪344‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪295‬‬ ‫المنصرف‬ ‫عامة مساندة مراكز‬

‫‪87%‬‬ ‫‪101%‬‬ ‫‪48%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪41,862‬‬ ‫‪17,492‬‬ ‫‪1,914‬‬ ‫‪8,522‬‬ ‫‪13,934‬‬ ‫المعتمد‬

‫‪41,772‬‬ ‫‪17,624‬‬ ‫‪1,814‬‬ ‫‪8,494‬‬ ‫‪13,840‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المساندة المراكز إجمالي‬

‫‪100%‬‬ ‫‪101%‬‬ ‫‪95%‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪366‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية واألهداف النوعية‬

‫جدول ‪ :138‬مقارنة المنصرف الفعلي بالميزانية المعتمدة في المراكز التحويلية في جامعة الكويت خالل السنة المالية ‪6552/50‬‬

‫الميزانية أبواب‬
‫الجملة‬ ‫الميزانية‬ ‫التحويلية المراكز‬
‫الخامس‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪5,137‬‬ ‫‪3,029‬‬ ‫‪2,109‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪5,167‬‬ ‫‪3,001‬‬ ‫‪2,166‬‬ ‫المنصرف‬ ‫ادارةالبعثات‬
‫‪101%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪103%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪570‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪534‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪477‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪454‬‬ ‫المنصرف‬ ‫المجتمع خدمة مركز‬
‫‪84%‬‬ ‫‪62%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬
‫‪5,707‬‬ ‫‪3,037‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2,642‬‬ ‫المعتمد‬
‫‪5,644‬‬ ‫‪3,006‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2,620‬‬ ‫المنصرف‬ ‫التحويلية المراكز إجمالي‬
‫‪99%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫‪26%‬‬ ‫‪92%‬‬ ‫‪99%‬‬ ‫اإلنجاز نسبة‬

‫‪367‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫مصادر المعلومات‬

‫مصادر المعلومات‬

‫‪368‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫مصادر المعلومات‬

‫مصادر المعلومات‬

‫األعداد المقترحة‬
‫اإلطار النوعي والكمي للخطة الخمسية لجامعة الكويت (‪)1116/15 – 1110/11‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫نوفمبر ‪1110‬‬

‫األهداف النوعية‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية اإلنجازات النوعية التي حققتها)‬

‫األهداف الكمية‬
‫طلبة المرحلة الجامعية األولي‬
‫الجدول من ‪ 0‬إلى ‪: 10‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشئون األكاديمية المساندة – مركز الحاسب اآللي‬

‫كلية الدراسات العليا‬

‫الجداول من ‪ 11‬إلى ‪: 36‬‬
‫كلية الدراسات العليا‬

‫البعثات الجامعية‬
‫الجداول من ‪ 37‬إلى ‪:55‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشؤون العلمية – إدارة العالقات الثقافية والبعثات (حيث قدمت كل كلية البيانات‬
‫التي تخص طلبة البعثات لديها)‬

‫‪369‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫مصادر المعلومات‬

‫أعضاء هيئة التدريس‬

‫الجداول من ‪ 56‬إلى ‪:59‬‬
‫مكتب نائب مدير ا لجامعة للشئون العلمية ‪ -‬إدارة شئون أعضاء هيئة التدريس ومدرسي اللغات‬

‫الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس‬

‫الجداول من ‪ 61‬إلى ‪:61‬‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية البيانات التي تخص الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس لديها)‬

‫مدرسو اللغات‬
‫الجداول من ‪ 61‬إلى ‪:66‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشئون العلمية – إدارة شئون أعضاء هيئة التدريس ومدرسي اللغات‬

‫الجدول ‪:67‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشئون العلمية – مركز تدريس اللغات‬

‫األساتذة الزائرون‬
‫الجدول ‪:68‬‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية البيانات التي تخصها فيما يتعلق باألساتذة الزائرين)‬

‫األبحاث العلمية‬
‫الجدول ‪:69‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة لألبحاث‬

‫المهمات العلمية‬
‫الجدول ‪:71‬‬
‫المهمات العلمية لألبحاث‪ :‬مكتب نائب مدير الجامعة لألبحاث‬
‫المهمات بمخصص مالي‪ ،‬المهمات بمرتب‪ :‬إدارة العالقات الثقافية‬
‫إجازة علمية‪ ،‬إجازة تفرغ علمي‪ ،‬مهمة علمية قيادية‪ :‬إدارة شئون أعضاء هيئة التدريس‬

‫‪370‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫مصادر المعلومات‬

‫النشر العلمي‬
‫الجدول ‪:71‬‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية البيانات التي تخصها فيما يتعلق بالنشر العلمي)‬
‫الجدول ‪:72‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة لألبحاث‬

‫خدمة المجتمع والتعليم المستمر‬

‫الجداول ‪ 73‬و ‪:74‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشئون األكاديمية المساندة – مركز خدمة المجمع والتعليم المستمر‬

‫العمالة المساندة‬
‫الجداول من ‪ 75‬إلى ‪:79‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشئون األكاديمية المساندة – مركز الحاسب اآللي‬
‫الجداول من ‪ 80‬إلى ‪:82‬‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية البيانات التي تخصها فيما يتعلق بالعمالة لديها حسب التصنيف الوظيفي)‬

‫مرافق الجامعة‬
‫الجداول ‪ 83‬و ‪:84‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬

‫المؤشرات المستنبطة من األهداف الكمية والنوعية‬

‫مؤشرات األداء المحققة كميا‬

‫الجدول ‪:85‬‬
‫الجداول الكمية الواردة في بداية التقرير‬

‫‪371‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫مصادر المعلومات‬

‫مؤشر الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس‬

‫الجداول من ‪ 86‬إلى ‪:91‬‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية البيانات التي تخص تطور الهرم األكاديمي ألعضاء هيئة التدريس لديها)‬

‫مؤشر ترقيات أعضاء هيئة التدريس‬

‫الجدول ‪:92‬‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية البيانات التي تخص ترقيات أعضاء هيئة التدريس لديها)‬

‫نصيب عضو هيئة التدريس من الطلبة واألعداد المكافئة من طلبة الجامعة‬

‫الجداول من ‪ 93‬إلى ‪:100‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬

‫التحصيل األكاديمي لطلبة الجامعة‬

‫الجداول من ‪ 101‬إلى ‪:110‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشئون األكاديمية المساندة – مركز الحاسب اآللي‬

‫متوسط عدد الطلبة المسجلين في الشعب‬

‫الجداول من ‪ 111‬إلى ‪:018‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للشئون األكاديمية المساندة – مركز الحاسب اآللي‬

‫التقنيات التربوية‬
‫الجداول ‪ 129‬و ‪:130‬‬
‫الكليات (حيث قدمت كل كلية بيانات المختبرات وأجهزة الحاسب اآللي لديها)‬

‫مؤشرات األهمية النسبية للقوى العاملة‬

‫الجداول ‪ 131‬و ‪:132‬‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬

‫‪372‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬
 ‫جامعة الكويت‬
‫مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط‬
‫مصادر المعلومات‬

‫مؤشرات الميزانية‬
‫الجداول من ‪ 133‬إلى ‪:138‬‬
‫مكتب األمين العام المساعد للشئون المالية – إدارة الشئون المالية‬

‫‪373‬‬ ‫التقرير السنوي – متابعة تنفيذ الخطة اإلنمائية لجامعة الكويت‬

‫العام األكاديمي ‪6552/50‬‬