12/31/2016

Q1
Directions (1­5): Study the following information carefully and answer the questions given below: Six
persons namely Sani, Raghav, Raju, Niteesh, Ravi and Vivek start their journey for office from Noida to
Delhi on different days, starting from Monday and ending on Sunday but not necessarily in the same
order. One day out of 7 days is that no person goes for office. Each person starts their journey at different
time: 11a.m, 2p.m, 6p.m, 4p.m, 9a.m, 12p.m again not necessarily in the same order.
Sani goes immediate before Ravi. The day on which no person goes from Noida to Delhi is after the day
on which Ravi goes. There is a gap of two day between the days on which no person goes and Sani goes.
Sani goes to Delhi before 4p.m. Niteesh, who goes at 2p.m is not going on Monday. Vivek goes at 6p.m
and Raju goes at 12p.m. Sunday is not among those days in which no person goes and the timing of
person, who goes on Sunday is 9 a.m. The day on which a person goes at 6 p.m. is immediately before the
day on which no person goes. Q­ Which of the following person goes on 5th to the below of the person
who goes at 12p.m?

A. Sani

B. Ravi

C. Raghav

D. Raju

E. Niteesh

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Raghav

Solution

Q2
Directions (1­5): Study the following information carefully and answer the questions given below: Six
persons namely Sani, Raghav, Raju, Niteesh, Ravi and Vivek start their journey for office from Noida to
Delhi on different days, starting from Monday and ending on Sunday but not necessarily in the same
order. One day out of 7 days is that no person goes for office. Each person starts their journey at different
time: 11a.m, 2p.m, 6p.m, 4p.m, 9a.m, 12p.m again not necessarily in the same order.
Sani goes immediate before Ravi. The day on which no person goes from Noida to Delhi is after the day
on which Ravi goes. There is a gap of two day between the days on which no person goes and Sani goes.
Sani goes to Delhi before 4p.m. Niteesh, who goes at 2p.m is not going on Monday. Vivek goes at 6p.m
and Raju goes at 12p.m. Sunday is not among those days in which no person goes and the timing of

1/63
12/31/2016

person, who goes on Sunday is 9 a.m. The day on which a person goes at 6 p.m. is immediately before the
day on which no person goes. Q­ Which of the following combinations of day­ person­ time is correct?

A. Wednesday­Sani­11a.m

B. Friday­ No person­ 4p.m

C. Sunday­ Raju ­ 9a.m

D. Saturday­ Niteesh ­ 2p.m

E. Monday ­ Ravi ­ 12p.m

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. Saturday­ Niteesh ­ 2p.m

Q3
Directions (1­5): Study the following information carefully and answer the questions given below: Six
persons namely Sani, Raghav, Raju, Niteesh, Ravi and Vivek start their journey for office from Noida to
Delhi on different days, starting from Monday and ending on Sunday but not necessarily in the same
order. One day out of 7 days is that no person goes for office. Each person starts their journey at different
time: 11a.m, 2p.m, 6p.m, 4p.m, 9a.m, 12p.m again not necessarily in the same order.
Sani goes immediate before Ravi. The day on which no person goes from Noida to Delhi is after the day
on which Ravi goes. There is a gap of two day between the days on which no person goes and Sani goes.
Sani goes to Delhi before 4p.m. Niteesh, who goes at 2p.m is not going on Monday. Vivek goes at 6p.m
and Raju goes at 12p.m. Sunday is not among those days in which no person goes and the timing of
person, who goes on Sunday is 9 a.m. The day on which a person goes at 6 p.m. is immediately before the
day on which no person goes. Q­ How many persons go between Sani and the one who goes on
Wednesday?

A. One

B. Three

C. No one

D. Four

E. Two

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. No one

Q4
Directions (1­5): Study the following information carefully and answer the questions given below: Six
persons namely Sani, Raghav, Raju, Niteesh, Ravi and Vivek start their journey for office from Noida to
Delhi on different days, starting from Monday and ending on Sunday but not necessarily in the same
order. One day out of 7 days is that no person goes for office. Each person starts their journey at different
2/63
12/31/2016

time: 11a.m, 2p.m, 6p.m, 4p.m, 9a.m, 12p.m again not necessarily in the same order.
Sani goes immediate before Ravi. The day on which no person goes from Noida to Delhi is after the day
on which Ravi goes. There is a gap of two day between the days on which no person goes and Sani goes.
Sani goes to Delhi before 4p.m. Niteesh, who goes at 2p.m is not going on Monday. Vivek goes at 6p.m
and Raju goes at 12p.m. Sunday is not among those days in which no person goes and the timing of
person, who goes on Sunday is 9 a.m. The day on which a person goes at 6 p.m. is immediately before the
day on which no person goes. Q­ If all persons are arranged in the alphabetical order starting from
Monday, Then which of the following person goes at 6p.m?

A. Raghav

B. Sani

C. Ravi

D. Niteesh

E. Raju

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Ravi

Q5
Directions (1­5): Study the following information carefully and answer the questions given below: Six
persons namely Sani, Raghav, Raju, Niteesh, Ravi and Vivek start their journey for office from Noida to
Delhi on different days, starting from Monday and ending on Sunday but not necessarily in the same
order. One day out of 7 days is that no person goes for office. Each person starts their journey at different
time: 11a.m, 2p.m, 6p.m, 4p.m, 9a.m, 12p.m again not necessarily in the same order.
Sani goes immediate before Ravi. The day on which no person goes from Noida to Delhi is after the day
on which Ravi goes. There is a gap of two day between the days on which no person goes and Sani goes.
Sani goes to Delhi before 4p.m. Niteesh, who goes at 2p.m is not going on Monday. Vivek goes at 6p.m
and Raju goes at 12p.m. Sunday is not among those days in which no person goes and the timing of
person, who goes on Sunday is 9 a.m. The day on which a person goes at 6 p.m. is immediately before the
day on which no person goes. Q­ Four of the following five are alike in a certain way based on the given
arrangement and hence form a group. Which of them does not belong to that group?

A. Raju

B. 9a.m

C. 12p.m

D. Vivek

E. Raghav

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. Vivek

3/63
12/31/2016

Q6
Directions (6­10): In each question below are given three statements followed by two conclusions
numbered I and II. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance
with commonly known facts and then decide which of the given conclusions logically follows from the
given statements, disregarding commonly known facts. Give answer Statements: 
All plastics are notes.
No note is a coin.
Some coins are papers.
Conclusions: 
I. Some coins are plastics.
II. No coin is a note.

A. If only conclusion I follows.

B. If only conclusion II follows.

C. If either conclusion I or II follows.

D. If neither conclusion I nor II follows.

E. If both conclusions I and II follow.

Your Answer: D

Correct Answer: B. If only conclusion II follows.

Solution

Q7
Directions (6­10): In each question below are given three statements followed by two conclusions
numbered I and II. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance
with commonly known facts and then decide which of the given conclusions logically follows from the
given statements, disregarding commonly known facts. Give answer Statements: 
No graphic is a picture.
Some pictures are figures.
All symbols are figures.
Conclusions: 
I. Some figures are not graphics.
II. Some pictures are symbols.

A. If only conclusion I follows.

B. If only conclusion II follows.

C. If either conclusion I or II follows.

D. If neither conclusion I nor II follows.

4/63
12/31/2016

E. If both conclusions I and II follow.

Your Answer: A

Correct Answer: A. If only conclusion I follows.

Solution

Q8
Directions (6­10): In each question below are given three statements followed by two conclusions
numbered I and II. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance
with commonly known facts and then decide which of the given conclusions logically follows from the
given statements, disregarding commonly known facts. Give answer Statements: 
No graphic is a picture.
Some pictures are figures.
All symbols are figures.
Conclusions:
I. All symbols being pictures is a possibility.
II. Some graphics are symbols.

A. If only conclusion I follows.

B. If only conclusion II follows.

C. If either conclusion I or II follows.

D. If neither conclusion I nor II follows.

E. If both conclusions I and II follow.

Your Answer: A

Correct Answer: A. If only conclusion I follows.

Q9
Directions (6­10): In each question below are given three statements followed by two conclusions
numbered I and II. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance
with commonly known facts and then decide which of the given conclusions logically follows from the
given statements, disregarding commonly known facts. Give answer Statements: 
Some birds are insects.
All birds are butterflies.
All insects are snakes.
Conclusions: 
I. Some snakes are birds.
II. Some butterflies are snakes.

5/63
12/31/2016

A. If only conclusion I follows.

B. If only conclusion II follows.

C. If either conclusion I or II follows.

D. If neither conclusion I nor II follows.

E. If both conclusions I and II follow.

Your Answer: B

Correct Answer: E. If both conclusions I and II follow.

Solution

Q10
Directions (6­10): In each question below are given three statements followed by two conclusions
numbered I and II. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance
with commonly known facts and then decide which of the given conclusions logically follows from the
given statements, disregarding commonly known facts. Give answer Statements: 
Some birds are insects.
All birds are butterflies.
All insects are snakes.
Conclusions: 
I. All butterflies being insects is a possibility.
II. All birds being snakes is a possibility.

A. If only conclusion I follows.

B. If only conclusion II follows.

C. If either conclusion I or II follows.

D. If neither conclusion I nor II follows.

E. If both conclusions I and II follow.

Your Answer: E

Correct Answer: E. If both conclusions I and II follow.

6/63
12/31/2016

Q11
Directions (11­15): Study the following information carefully to answer the given questions. C, M, A, G,
B, N, H and K are sitting around a circular table facing the centre with equal distances between each other,
but not necessarily in the same order. Each one of them is also related to W in some way or the other. All
of them like a different colours of clothes i.e. Red, Black, Yellow, Brown, White, Silver, Blue and Pink,
but not necessarily in the same order.
M sits third to the left of B. B’s father likes Blue colour. Only two people sit between B’s sister, who likes
White colour and B’s mother. C sits to the immediate right of B’s mother. B likes Red colour. Only one
person sits between B and K. H sits to the immediate right of G. B’s brother sits third to the right of H. B’s
wife sits second to the left of B’s brother. The one who likes Pink colour sits third left of N. Only three
people sit between B’s wife and A. B’s son sits second to the right of B’s father. B’s sister sits to the
immediate right of K. Only two people sit between B’s father and B’s daughter. Persons like Brown and
Yellow colour sits opposite to each other. The one who likes Silver colour sits immediate left of the one
who likes Yellow colour. Q­ Who amongst the following is the son of B?

A. K

B. H

C. M

D. C

E. G

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. K

Solution

Q12
Directions (11­15): Study the following information carefully to answer the given questions. C, M, A, G,
B, N, H and K are sitting around a circular table facing the centre with equal distances between each other,
7/63
12/31/2016

but not necessarily in the same order. Each one of them is also related to W in some way or the other. All
of them like a different colours of clothes i.e. Red, Black, Yellow, Brown, White, Silver, Blue and Pink,
but not necessarily in the same order.
M sits third to the left of B. B’s father likes Blue colour. Only two people sit between B’s sister, who likes
White colour and B’s mother. C sits to the immediate right of B’s mother. B likes Red colour. Only one
person sits between B and K. H sits to the immediate right of G. B’s brother sits third to the right of H. B’s
wife sits second to the left of B’s brother. The one who likes Pink colour sits third left of N. Only three
people sit between B’s wife and A. B’s son sits second to the right of B’s father. B’s sister sits to the
immediate right of K. Only two people sit between B’s father and B’s daughter. Persons like Brown and
Yellow colour sits opposite to each other. The one who likes Silver colour sits immediate left of the one
who likes Yellow colour. Q­ How many people sit between B and the one who likes Brown colour, when
counted from the right of H?

A. Five

B. Two

C. Four

D. None

E. Three

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. Five

Q13
Directions (11­15): Study the following information carefully to answer the given questions. C, M, A, G,
B, N, H and K are sitting around a circular table facing the centre with equal distances between each other,
but not necessarily in the same order. Each one of them is also related to W in some way or the other. All
of them like a different colours of clothes i.e. Red, Black, Yellow, Brown, White, Silver, Blue and Pink,
but not necessarily in the same order.
M sits third to the left of B. B’s father likes Blue colour. Only two people sit between B’s sister, who likes
White colour and B’s mother. C sits to the immediate right of B’s mother. B likes Red colour. Only one
person sits between B and K. H sits to the immediate right of G. B’s brother sits third to the right of H. B’s
wife sits second to the left of B’s brother. The one who likes Pink colour sits third left of N. Only three
people sit between B’s wife and A. B’s son sits second to the right of B’s father. B’s sister sits to the
immediate right of K. Only two people sit between B’s father and B’s daughter. Persons like Brown and
Yellow colour sits opposite to each other. The one who likes Silver colour sits immediate left of the one
who likes Yellow colour. Q­ Who sits to the immediate left of B? 

A. C

B. B’s sister

C. B

D. B’s wife

E. M

8/63
12/31/2016

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. B’s sister

Q14
Directions (11­15): Study the following information carefully to answer the given questions. C, M, A, G,
B, N, H and K are sitting around a circular table facing the centre with equal distances between each other,
but not necessarily in the same order. Each one of them is also related to W in some way or the other. All
of them like a different colours of clothes i.e. Red, Black, Yellow, Brown, White, Silver, Blue and Pink,
but not necessarily in the same order.
M sits third to the left of B. B’s father likes Blue colour. Only two people sit between B’s sister, who likes
White colour and B’s mother. C sits to the immediate right of B’s mother. B likes Red colour. Only one
person sits between B and K. H sits to the immediate right of G. B’s brother sits third to the right of H. B’s
wife sits second to the left of B’s brother. The one who likes Pink colour sits third left of N. Only three
people sit between B’s wife and A. B’s son sits second to the right of B’s father. B’s sister sits to the
immediate right of K. Only two people sit between B’s father and B’s daughter. Persons like Brown and
Yellow colour sits opposite to each other. The one who likes Silver colour sits immediate left of the one
who likes Yellow colour. Q­ Which of the following statements is true with respect to the given
information?

A. All the given options are true.

B. H sits to the immediate left of C.

C. B’s mother sits to the immediate left of B.

D. G is the mother­in­law of K.

E. B is an immediate neighbour of his father.

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. H sits to the immediate left of C.

Q15
Directions (11­15): Study the following information carefully to answer the given questions. C, M, A, G,
B, N, H and K are sitting around a circular table facing the centre with equal distances between each other,
but not necessarily in the same order. Each one of them is also related to W in some way or the other. All
of them like a different colours of clothes i.e. Red, Black, Yellow, Brown, White, Silver, Blue and Pink,
but not necessarily in the same order.
M sits third to the left of B. B’s father likes Blue colour. Only two people sit between B’s sister, who likes
White colour and B’s mother. C sits to the immediate right of B’s mother. B likes Red colour. Only one
person sits between B and K. H sits to the immediate right of G. B’s brother sits third to the right of H. B’s
wife sits second to the left of B’s brother. The one who likes Pink colour sits third left of N. Only three
people sit between B’s wife and A. B’s son sits second to the right of B’s father. B’s sister sits to the
immediate right of K. Only two people sit between B’s father and B’s daughter. Persons like Brown and
Yellow colour sits opposite to each other. The one who likes Silver colour sits immediate left of the one
who likes Yellow colour. Q­ How is C related to A?

A. Sister
9/63
12/31/2016

B. Uncle

C. Sister­in­law

D. Father

E. Daughter

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Sister­in­law

Q16
Directions (16­20): In the following questions, the symbols $. @, #, © and * are used with the following
meaning as illustrated below. ‘M * N’ means ‘M is neither greater than nor smaller than N’
‘M $ N’ means ‘M is neither greater than nor equal to N’
‘M @ N’ means ‘M is not smaller than N’
‘M © N’ means ‘M is not greater than N’
‘M # N’ means ‘M is neither smaller than nor equal to N’
Now in each of the following questions assuming the given statements to be true, which of the three
conclusions I, II and III given below them is/are definitely true and given your answer accordingly.
Statements 
W @ T, T © M, M $ D
Conclusions 
I. W # D
II. W @ D
III. D # T

A. Only I is true

B. Only II is true

C. Only III is true

D. II and III are true

E. None of these

Your Answer: C

Correct Answer: C. Only III is true

Solution
(c); I. W # D (False) II. W @ D (False) III. D # T (True)

Q17
Directions (16­20): In the following questions, the symbols $. @, #, © and * are used with the following
meaning as illustrated below. ‘M * N’ means ‘M is neither greater than nor smaller than N’
‘M $ N’ means ‘M is neither greater than nor equal to N’
‘M @ N’ means ‘M is not smaller than N’
10/63
12/31/2016

‘M © N’ means ‘M is not greater than N’
‘M # N’ means ‘M is neither smaller than nor equal to N’
Now in each of the following questions assuming the given statements to be true, which of the three
conclusions I, II and III given below them is/are definitely true and given your answer accordingly.
Statements 
F * R, R © M, M $ D
Conclusions 
I. D # R
II. D # F
III. M @ F

A. I and II are true

B. I and III are true

C. II and III are true

D. All are true

E. None of these

Your Answer: D

Correct Answer: D. All are true

Solution
(d); I. D # R (True) II. D # F (True) III. M @ F (True)

Q18
Directions (16­20): In the following questions, the symbols $. @, #, © and * are used with the following
meaning as illustrated below. ‘M * N’ means ‘M is neither greater than nor smaller than N’
‘M $ N’ means ‘M is neither greater than nor equal to N’
‘M @ N’ means ‘M is not smaller than N’
‘M © N’ means ‘M is not greater than N’
‘M # N’ means ‘M is neither smaller than nor equal to N’
Now in each of the following questions assuming the given statements to be true, which of the three
conclusions I, II and III given below them is/are definitely true and given your answer accordingly.
Statements 
V © M, M * B, B $ F
Conclusions 
I. F # M
II. B @ V
III. F # V

A. I and II are true

B. II and III are true

C. I and III are true

D. All are true

E. None of these
11/63
12/31/2016

Your Answer: D

Correct Answer: D. All are true

Solution
(d); I. F # M (True) II. B @ V (True) III. F # V (True)

Q19
Directions (16­20): In the following questions, the symbols $. @, #, © and * are used with the following
meaning as illustrated below. ‘M * N’ means ‘M is neither greater than nor smaller than N’
‘M $ N’ means ‘M is neither greater than nor equal to N’
‘M @ N’ means ‘M is not smaller than N’
‘M © N’ means ‘M is not greater than N’
‘M # N’ means ‘M is neither smaller than nor equal to N’
Now in each of the following questions assuming the given statements to be true, which of the three
conclusions I, II and III given below them is/are definitely true and given your answer accordingly.
Statements 
D # N, N @ B, B * F
Conclusions 
I. F $ D
II. N # F
III. N * F

A. Only I is true

B. Only II is true

C. Only III is true

D. Only either II or III are true

E. Only I and either II or III are true

Your Answer: D

Correct Answer: E. Only I and either II or III are true

Solution
(e); I. F $ D (True) II. N # F (False) III. N * F (False)

Q20
Directions (16­20): In the following questions, the symbols $. @, #, © and * are used with the following
meaning as illustrated below. ‘M * N’ means ‘M is neither greater than nor smaller than N’
‘M $ N’ means ‘M is neither greater than nor equal to N’
‘M @ N’ means ‘M is not smaller than N’
‘M © N’ means ‘M is not greater than N’
‘M # N’ means ‘M is neither smaller than nor equal to N’
Now in each of the following questions assuming the given statements to be true, which of the three
conclusions I, II and III given below them is/are definitely true and given your answer accordingly.
Statements 
R $ T, T # K, K @ M
12/63
12/31/2016

Conclusions 
I. R $ M
II. T # M
III. R $ K

A. None is true

B. Only I is true

C. Only II is true

D. Only III is true

E. II and III are true

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Only II is true

Solution
(c); I. R $ M (False) II. T # M (True) III. R $ K (False)

Q21
Directions (21­25): Study the following information to answer the given questions. In a certain code
language,
‘ravan played the cricket’ is written as ‘bi gv oc st’ 
‘played ball on ground’ is written as ‘tm oc da pu’
‘on ravan good behavior’ is written as ‘nh mk tm gv’ and ‘ground goes the on’ is written as ‘da st rx
tm’
(All codes are two letter codes only) Q­ In the given code language, what does the code ‘mk’ stand for?

A. Either ‘ravan’ or ‘the’

B. cricket

C. on

D. Either ‘behavior’ or ‘good’

E. goes

Your Answer: D

Correct Answer: D. Either ‘behavior’ or ‘good’

13/63
12/31/2016

Solution

Q22
Directions (21­25): Study the following information to answer the given questions. In a certain code
language,
‘ravan played the cricket’ is written as ‘bi gv oc st’ 
‘played ball on ground’ is written as ‘tm oc da pu’
‘on ravan good behavior’ is written as ‘nh mk tm gv’ and ‘ground goes the on’ is written as ‘da st rx
tm’
(All codes are two letter codes only) Q­ What is the code for ‘ground’ in the given code language?

A. tm

B. rx

C. st

D. da

E. Other than those given as options

Your Answer: D

Correct Answer: D. da

Q23
Directions (21­25): Study the following information to answer the given questions. In a certain code
language,
‘ravan played the cricket’ is written as ‘bi gv oc st’ 
‘played ball on ground’ is written as ‘tm oc da pu’
‘on ravan good behavior’ is written as ‘nh mk tm gv’ and ‘ground goes the on’ is written as ‘da st rx
tm’
(All codes are two letter codes only) Q­ What is the code for ‘played’ in the given code language?

A. nh

B. oc

C. gv

14/63
12/31/2016

D. pu

E. rx

Your Answer: B

Correct Answer: B. oc

Q24
Directions (21­25): Study the following information to answer the given questions. In a certain code
language,
‘ravan played the cricket’ is written as ‘bi gv oc st’ 
‘played ball on ground’ is written as ‘tm oc da pu’
‘on ravan good behavior’ is written as ‘nh mk tm gv’ and ‘ground goes the on’ is written as ‘da st rx
tm’
(All codes are two letter codes only) Q­ What may be the possible code for ‘ground ball’ in the given
code language?

A. ve be

B. da nh

C. nh ve

D. pu da

E. bi da

Your Answer: D

Correct Answer: D. pu da

Q25
Directions (21­25): Study the following information to answer the given questions. In a certain code
language,
‘ravan played the cricket’ is written as ‘bi gv oc st’ 
‘played ball on ground’ is written as ‘tm oc da pu’
‘on ravan good behavior’ is written as ‘nh mk tm gv’ and ‘ground goes the on’ is written as ‘da st rx
tm’
(All codes are two letter codes only) Q­ If ‘on the home’ is written as ‘aj tm st’ in the given code
language, then what is the code for ‘home ball cricket’?

A. aj gv nh

B. pu aj bi

C. nh bi pu

D. bi da aj

15/63
12/31/2016

E. aj oc pu

Your Answer: B

Correct Answer: B. pu aj bi

Q26
Direction (26­30): Read the given information carefully and answer the questions that follow. Twelve
wards I, J, K, L, A, B, C, D, E, F, Z and M of a hospital are in two parallel buildings. Building 1 is facing
west and Building 2 is facing east. Wards K, L, A, B, C and D are in Building 1 and wards I, J, E, F, Z and
M are in Building 2. Each ward of Building 1 is exactly opposite the other ward in Building 2.
* Ward E, which is at one of the ends of the building, is second to the left of ward M.
* There are two wards between ward I and J.
* There is only one ward between ward B and C.
* Ward D is third to the right of L.
* Ward D is not opposite either E or M.
* Ward B and C are not opposite E. Ward K is adjacent to ward B.
* Ward F, which is not opposite C, is not adjacent to I. Q­ Which ward is opposite L?

A. I

B. M

C. F

D. Z

E. J

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. J

Solution

Q27
Direction (26­30): Read the given information carefully and answer the questions that follow. Twelve
wards I, J, K, L, A, B, C, D, E, F, Z and M of a hospital are in two parallel buildings. Building 1 is facing
west and Building 2 is facing east. Wards K, L, A, B, C and D are in Building 1 and wards I, J, E, F, Z and
M are in Building 2. Each ward of Building 1 is exactly opposite the other ward in Building 2.
16/63
12/31/2016

* Ward E, which is at one of the ends of the building, is second to the left of ward M.
* There are two wards between ward I and J.
* There is only one ward between ward B and C.
* Ward D is third to the right of L.
* Ward D is not opposite either E or M.
* Ward B and C are not opposite E. Ward K is adjacent to ward B.
* Ward F, which is not opposite C, is not adjacent to I. Q­ How many wards are there between wards A
and B?

A. Four

B. Three

C. Two

D. One

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Two

Q28
Direction (26­30): Read the given information carefully and answer the questions that follow. Twelve
wards I, J, K, L, A, B, C, D, E, F, Z and M of a hospital are in two parallel buildings. Building 1 is facing
west and Building 2 is facing east. Wards K, L, A, B, C and D are in Building 1 and wards I, J, E, F, Z and
M are in Building 2. Each ward of Building 1 is exactly opposite the other ward in Building 2.
* Ward E, which is at one of the ends of the building, is second to the left of ward M.
* There are two wards between ward I and J.
* There is only one ward between ward B and C.
* Ward D is third to the right of L.
* Ward D is not opposite either E or M.
* Ward B and C are not opposite E. Ward K is adjacent to ward B.
* Ward F, which is not opposite C, is not adjacent to I. Q­ Ward A is related to ward Z in the same way as
ward D is related to J, based on the given arrangement. Who among the following is L related to,
following the same pattern?

A. I

B. E

C. F

D. M

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. I

17/63
12/31/2016

Q29
Direction (26­30): Read the given information carefully and answer the questions that follow. Twelve
wards I, J, K, L, A, B, C, D, E, F, Z and M of a hospital are in two parallel buildings. Building 1 is facing
west and Building 2 is facing east. Wards K, L, A, B, C and D are in Building 1 and wards I, J, E, F, Z and
M are in Building 2. Each ward of Building 1 is exactly opposite the other ward in Building 2.
* Ward E, which is at one of the ends of the building, is second to the left of ward M.
* There are two wards between ward I and J.
* There is only one ward between ward B and C.
* Ward D is third to the right of L.
* Ward D is not opposite either E or M.
* Ward B and C are not opposite E. Ward K is adjacent to ward B.
* Ward F, which is not opposite C, is not adjacent to I. Q­ Which of the following wards are at the ends of
the building?

A. E, J

B. D, L

C. E, F

D. A, C

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. A, C

Q30
Direction (26­30): Read the given information carefully and answer the questions that follow. Twelve
wards I, J, K, L, A, B, C, D, E, F, Z and M of a hospital are in two parallel buildings. Building 1 is facing
west and Building 2 is facing east. Wards K, L, A, B, C and D are in Building 1 and wards I, J, E, F, Z and
M are in Building 2. Each ward of Building 1 is exactly opposite the other ward in Building 2.
* Ward E, which is at one of the ends of the building, is second to the left of ward M.
* There are two wards between ward I and J.
* There is only one ward between ward B and C.
* Ward D is third to the right of L.
* Ward D is not opposite either E or M.
* Ward B and C are not opposite E. Ward K is adjacent to ward B.
* Ward F, which is not opposite C, is not adjacent to I. Q­ Which of the following statements is true about
K?

A. Ward M is opposite ward K.

B. Ward I is not the neighbour of that ward which is opposite K.

C. Ward B is not adjacent to ward K.

D. Ward K is 2nd from the right end.
18/63
12/31/2016

E. Ward J is opposite that ward which is 3rd to the left or ward K.

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. Ward M is opposite ward K.

Q31
Directions (31­32): Study the following information to answer the given questions. Aman is the brother
of Neeraj. Neeraj has only one daughter. Neeraj is the mother of Arun. Arun is the sister of Gaurav. Vivek
is the father of Gaurav. Gaurav is married to Silpi. Babu is the son of Silpi. Q­ How is Neeraj related to
Silpi?

A. Cannot be determined

B. Sister­in­law

C. Mother

D. Aunt

E. Mother­in­law

Your Answer: E

Correct Answer: E. Mother­in­law

Solution

Q32
Directions (31­32): Study the following information to answer the given questions. Aman is the brother
of Neeraj. Neeraj has only one daughter. Neeraj is the mother of Arun. Arun is the sister of Gaurav. Vivek
is the father of Gaurav. Gaurav is married to Silpi. Babu is the son of Silpi. Q­ How is Gaurav related to
Aman?

A. Niece

B. Cannot be determined

C. Nephew

D. Son

E. Daughter

19/63
12/31/2016

Your Answer: C

Correct Answer: C. Nephew

Q33
Y is to the west of X and north of W. R is to the southeast of Y and to the northwest of Q, who is to the
east of W. R is in which direction of W?

A. South

B. West

C. Northeast

D. Can’t be determined

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Northeast

Solution

Q34
Among Q, P, L, M and N, each scores different marks. P scores more than only L and N and less than M
and Q. Who scores the highest marks?

A. Q

B. M

C. N

D. Data inadequate

E. None of these

Your Answer: D

Correct Answer: D. Data inadequate

20/63
12/31/2016

Q35
There are five books J, K, Y, W and X placed on a table. Y is placed just below J, W is placed just above
X, and K is placed below Y and X. Which of the following books touches the surface of the table?

A. W

B. X

C. K

D. J

E. Y

Your Answer: B

Correct Answer: C. K

Q36
Directions(36 –40) : What should come in place of question mark (?) in the following questions.   

A. 27

B. 22

C. 36

D. √22

E. 18

Your Answer: D

Correct Answer: B. 22

Solution
(b)√(169+29+27+259)
=√484
=22

Q37
Directions(36 –40) : What should come in place of question mark (?) in the following questions.
√65.61÷0.9×81=(?)²×3²

A. 3

B. 9

21/63
12/31/2016

C. 27

D. 4

E. 5

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. 9

Solution

Q38
Directions(36 –40) : What should come in place of question mark (?) in the following questions.   

A. 

B. 

C. 

D. 

E. 

Your Answer: A

Correct Answer: D. 

22/63
12/31/2016

Solution

Q39
Directions(36 –40) : What should come in place of question mark (?) in the following questions. 69% of
730+409.3+25% of ?=1923

A. 1010

B. 4020

C. 4040

D. 1040

E. 2040

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. 4040

Solution

Q40
Directions(36 –40) : What should come in place of question mark (?) in the following questions.    

A. 4

B. 3

C. 0

D. 6

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. 4
23/63
12/31/2016

Solution

Q41
Directions (41 –45) : Study the following carefully and answer the question given below it
Production (in lakh tonnes) of six units of a company in 2014, 2015 and 2016. 

What is the average production of all the units (in lakh tonnes) for the year 2016?

A. 84.5

B. 89.5

C. 87.5

D. 83.5

E. None of these

Your Answer: E

Correct Answer: C. 87.5

Solution

Q42
Directions (41 –45) : Study the following carefully and answer the question given below it
Production (in lakh tonnes) of six units of a company in 2014, 2015 and 2016. 

24/63
12/31/2016

Average production of three units A, B and C in 2015 is what percent of the average production of units
D, E and F in 2014? (rounded off to two digit after decimal)

A. 93.75%

B. 96.74%

C. 94.74%

D. 95.74%

E. None of these

Your Answer: C

Correct Answer: D. 95.74%

Solution

Q43
Directions (41 –45) : Study the following carefully and answer the question given below it
Production (in lakh tonnes) of six units of a company in 2014, 2015 and 2016. 

What is the ratio of between total production for three years together for units D and F respectively?

A. 25 : 27

B. 27 : 25

C. 23 : 27

D. 27 : 23
25/63
12/31/2016

E. None of these

Your Answer: A

Correct Answer: A. 25 : 27

Solution

Q44
Directions (41 –45) : Study the following carefully and answer the question given below it
Production (in lakh tonnes) of six units of a company in 2014, 2015 and 2016. 

Total production for three years together of unit F is what percent of the total production for the three
years together of unit D?

A. 106%

B. 88%

C. 112%

D. 110%

E. 108%

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. 108%

Solution

Q45
Directions (41 –45) : Study the following carefully and answer the question given below it
Production (in lakh tonnes) of six units of a company in 2014, 2015 and 2016. 

26/63
12/31/2016

Which unit has highest production in all the three years together?

A. A

B. B

C. D

D. F

E. C

Your Answer: D

Correct Answer: D. F

Solution

Q46
Directions (46 –50): Following line graph shows the production (in lakh units) of four companies A, B,

C, and D during period 2010 to 2015. 

What is the difference between the average production of company B and the average production of
company D?(in lakh units)

A. 6.5

B. 4.5

C. 2.5

27/63
12/31/2016

D. 3.5

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. 2.5

Solution

Q47
Directions (46 –50): Following line graph shows the production (in lakh units) of four companies A, B,

C, and D during period 2010 to 2015. 

In what of the following years was the percentage increase/decrease is the production of item for company
A is the minimum from the previous year?

A. 2015

B. 2013

C. 2011

D. 2012

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. 2012

Solution
(d); we can clearly see from the graph.

Q48

28/63
12/31/2016

Directions (46 –50): Following line graph shows the production (in lakh units) of four companies A, B,

C, and D during period 2010 to 2015. 

The production of company D in the year 2010, 2011 and 2012 together is approximate what percentage
of the production of company B in the year 2012, 2013 and 2015 together.

A. 117%

B. 120%

C. 113%

D. 115%

E. 123%

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. 117%

Solution

Q49
Directions (46 –50): Following line graph shows the production (in lakh units) of four companies A, B,

C, and D during period 2010 to 2015. 

The total production of company A is what percentage of total production of company C?)
29/63
12/31/2016

A. 90%

B. 91%

C. 89%

D. 93%

E. 92%

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. 92%

Solution

Q50
Directions (46 –50): Following line graph shows the production (in lakh units) of four companies A, B,

C, and D during period 2010 to 2015. 

In which year the total production by all the company is maximum?

A. 2012

B. 2010

C. 2011

D. 2013

E. 2014

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. 2012

30/63
12/31/2016

Solution
(a); 2010 = 230
2011 = 235
2012 = 280
2013 = 255
2014 = 245
2015 = 240

Q51
A persons started his journey in the morning. At 11 : 00 am he covered 3/8 th of the journey and on the
same day at 4 : 30 pm he covered 5/6 th of the journey , he started his journey at ?

A. 6 : 00 am

B. 3 : 30 am

C. 7 : 00 am

D. 6 : 30 am

E. Can’t be determined

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. 6 : 30 am

Solution

Q52
40% of the employees in a factory are workers all the remaining employees are executives. The annual
income of each worker is 390. The annual income of each executive is Rs 420. What is the average annual
income of all the employees in the factory together?

A. 406

B. 410

C. 408

D. 405

E. None of these
31/63
12/31/2016

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. 408

Solution

Q53
In a 50­litre pot. Milk and water are in the ratio of 3 : 7. Another pot has milk and water in the ratio of 4 :
1. How many litres of the second variety of mixture must be poured into 50 litres of the first variety so
that the new mixture has milk and water in the ratio of 2 : 3?

A. 10.8 litre

B. 13.9 litre

C. 11.4 litre

D. 12.5 litre

E. 13.4 litre

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. 12.5 litre

Solution

Q54

32/63
12/31/2016

A man can row at a speed of 18 kmph in still water. He goes to a certain distance upstream and back to the
starting point in a river which flown at 4 kmph. Find his average speed of the whole journey.(rounded off
to two decimal points)

A. 12 kmph

B. 17.11 kmph

C. 10 kmph

D. 16.24 kmph

E. 18.2 kmph

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. 17.11 kmph

Solution

Q55
Rohit takes thrice the time of vikas to complete a piece of work and vikas takes five times the time of
Pawan to complete the same work. If they work together then they can finish the work in 30 days. Then
find the time taken by them to complete the work individually?

A. 570,190,38

B. 380,190,38

C. 570,190,57

D. Can’t be determined

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. 570,190,38

33/63
12/31/2016

Solution

Q56
A and B enter into a partnership by investing Rs 12000 and Rs 16000 respectively. After 4 months B
withdraws Rs 6000 and A invest Rs 5000 more. After 2 more months C joined with Rs 20,000 capital.
What will be A’s share in profit if total of Rs 30,100 is earned at the end one year?

A. 12360.5

B. 12365

C. 12362.5

D. Can’t be determined

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. 12362.5

Solution

Q57
Mohan calculates his profit percentage on the selling price whereas Ram calculates his on the cost price.
They find that the difference of their profits is Rs 100. If the selling price of both of them are the same and
both of them get 25% profit, find then selling price?

A. 1200
34/63
12/31/2016

B. 1500

C. 1800

D. 2000

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. 2000

Solution

Q58
From a pack of 52 cards, 3 cards are drawn. What is the probability that it has all three kings?

A. 3/52

B. 16/5525

C. 1/5525

D. 48/5525

E. None of these

Your Answer: C

Correct Answer: C. 1/5525

Solution

35/63
12/31/2016

Q59
Ramesh can finish a job in 20 days. He worked for 10 days alone and completed the remaining job
working with Dinesh, in 2 days. How many days would both Dinesh and Ramesh together take to
complete the entire job?

A. 4

B. 5

C. 10

D. 12

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. 4

Solution
(a); Ramesh alone finished 1/2 of the work in 10 days.
Remaining 1/2 was finished by Ramesh and Dinesh together in 2 days.
Therefore, they both together can finish the complete job in 4 days.

Q60
You arrive at your school 5 minutes late if you walk with a speed of 4 km./h, but you arrive 10 minutes
before the scheduled time if you walk with a speed of 5 km/h. The distance of your school from your
house (in km) is

A. 4

B. 5

C. 10

D. 2

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. 5

Solution

Q61
Directions (61­65): Given below are the 2 quantities to be determined, find the value of the 2 quantities,
compare them and answer Quantity 1 — Original speed of person (in km/hr) who goes 18 km more in 6
hours when his speed is increased by 75%.

36/63
12/31/2016

Quantity 2 — The speed of person (in km/hr) who reaches in office at 9 : 00 am, which is at a distance of
1.8 km from his office. Given that he leaves the home for office at 8 : 40 am.

A. if quantity 1 < quantity 2

B. if quantity 1 > quantity 2

C. if quantity 1 = quantity 2 or relation can’t to be established

D. if quantity 1 ≤ quantity 2

E. if quantity 1 ≥ quantity 2

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. if quantity 1 < quantity 2

Solution

Q62
Directions (61­65): Given below are the 2 quantities to be determined, find the value of the 2 quantities,
compare them and answer Quantity I­ the profit of a fruit seller if he bought 14 dozen bananas at the rate
of 20 Rs./ dozen and only 13 dozen were sold at the rate of 2.5 Rs./ Banana.
Quantity II­CP of an article, which when sold at a profit of 42 (6/7)% gives a profit of 40 Rs. more as
compared to the profit when sold at profit of 14 (2/7)%,

A. if quantity 1 < quantity 2

B. if quantity 1 > quantity 2

C. if quantity 1 = quantity 2 or relation can’t to be established

D. if quantity 1 ≤ quantity 2

E. if quantity 1 ≥ quantity 2

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. if quantity 1 < quantity 2

37/63
12/31/2016

Solution

Q63
Directions (61­65): Given below are the 2 quantities to be determined, find the value of the 2 quantities,
compare them and answer Quantity I — The rate of which Rs. 2500 amounts to Rs. 2756.25 in 2 years at
compound interest compounded annually.
Quantity II— The rate of which Rs. 3500 amounts of Rs. 4523.75 in 4 (1/2) years at simple interest per
annum.

A. if quantity 1 < quantity 2

B. if quantity 1 > quantity 2

C. if quantity 1 = quantity 2 or relation can’t to be established

D. if quantity 1 ≤ quantity 2

E. if quantity 1 ≥ quantity 2

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. if quantity 1 < quantity 2

Solution

Q64
Directions (61­65): Given below are the 2 quantities to be determined, find the value of the 2 quantities,
compare them and answer Quantity I — The distance between opposite walls of parallelogram shape hall
which costs Rs. 3630 for flooring at the rate of 11 Rs./m²and having adjacent walls of dimensions 32 m ×
11 m.
Quantity II— The length of the diagonal of a rectangle, having perimeter equal to 46 m, while the
difference between sides of the rectangle equal to 7 m.

A. if quantity 1 < quantity 2

38/63
12/31/2016

B. if quantity 1 > quantity 2

C. if quantity 1 = quantity 2 or relation can’t to be established

D. if quantity 1 ≤ quantity 2

E. if quantity 1 ≥ quantity 2

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. if quantity 1 = quantity 2 or relation can’t to be established

Solution

Q65
Directions (61­65): Given below are the 2 quantities to be determined, find the value of the 2 quantities,
compare them and answer Quantity I — The probability of getting a white ball from the second bag, after
1 ball from Ist bag having 4 Red and 7 white balls, is randomly transferred to IInd bag having 6 Red and 4
white balls without seeing it.
Quantity II— The probability of getting 1 Red and 2 Blue balls, when 3 balls are drawn randomly from a
bag having 5 Red and 7 blue balls.

A. if quantity 1 < quantity 2

B. if quantity 1 > quantity 2

C. if quantity 1 = quantity 2 or relation can’t to be established

D. if quantity 1 ≤ quantity 2

E. if quantity 1 ≥ quantity 2

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. if quantity 1 < quantity 2

39/63
12/31/2016

Solution

Q66
Directions (66­ 70) : What will come in place of the question mark (?) in the following number series ? 8
14 32 58 124 (?)

A. 248

B. 247

C. 237

D. 238

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. 238

Solution
(d) The pattern is : ×2­2,×2+4,×2­6,×2+8……….
Required no­ 238

Q67
Directions (66­ 70) : What will come in place of the question mark (?) in the following number series ?
25 41 89 169 281 (?)

A. 425

B. 415

C. 409

D. 419

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. 425

Solution
(a) The pattern is :
40/63
12/31/2016

25 + 1 × 16 = 41
41 + 3 × 16 = 41 + 48 = 89
89 + 5 × 16 = 89 + 80 = 169
169 + 7 × 16 = 169 + 112 = 281
281 + 9 × 16 = 281 + 144 = 425

Q68
Directions (66­ 70) : What will come in place of the question mark (?) in the following number series ?
461 474 465 478 469 (?)

A. 460

B. 482

C. 456

D. 478

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. 482

Solution
(b) The pattern is :
461 + 13 = 474
474 ­ 9 = 465
465 + 13 = 478
478 ­ 9 = 469
469 + 13 = 482

Q69
Directions (66­ 70) : What will come in place of the question mark (?) in the following number series ?
980 516 284 168 110 (?)

A. 73

B. 71

C. 83

D. 91

E. None of these

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. None of these

Solution
(e) The pattern is :
41/63
12/31/2016

(980 ÷ 2) + 26 = 516
(516 ÷ 2) + 26 = 284
(284 ÷ 2) + 26 = 168
(168 ÷ 2)+ 26 = 110
(110 ÷ 2) + 26 = 81

Q70
Directions (66­ 70) : What will come in place of the question mark (?) in the following number series ? 4
5 8 27 104 (?)

A. 530

B. 514

C. 520

D. 509

E. 525

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. 525

Solution
e) The pattern is :×1+1,×2­2,×3+3,×4­4……….
Required no­ 525

Q71
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
42/63
12/31/2016

social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Which of the following best describes the primary objective of the passage?

A. Argue that the implementation of perestroika caused the fall of the Soviet Union

B. Explain perestroika along with its roots and consequences

C. Analyze the pros and cons of Mikhail Gorbachev's decision to implement perestroika

D. Explain the short­falls of a communist system and offer remedies

E. Discuss the role of Mikhail Gorbachev in propelling the USSR towards ceasing to exist.

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. Explain perestroika along with its roots and consequences

Solution
(b) Option (b) best describes the primary objective of the passage as it encapsulates the outline, logical
flow, and argument of the passage.

Q72
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
43/63
12/31/2016

and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

The passage implies that which of the following was most true of the Soviet economy prior to perestroika:

A. Suffered from under performance due to excessive government regulation and micro­management

B. Failed to meet its potential as a result of corruption and bureaucratic overhead

C. Lacked adequate natural resources to grow efficiently, regardless of business management

D. Focused on achieving high­employment rather than export­capable products

E. With declining growth and stagnation, stood in the worst shape ever in USSR history

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. Focused on achieving high­employment rather than export­capable products

Solution
(d) Option (a) is incorrect as the passage never explicitly mentions government regulation, taxation, fiscal
policy, etc. and also the passage never mentions corruption or bureaucratic overhead. Instead, the passage
provides another explanation for failure to reach potential: employers focused on employing people
instead of becoming efficient. The closest the passage comes to discussing government regulation is:
"executives focused on using more resources (in order to employ more people)". One would have to take
this example and infer from it that excessive government regulation and micro­management existed across
the economy which makes option (b) incorrect. Only option (d) is correct as the passage strongly implies
this: "With business executives focused on using more resources (in order to employ more people) ['high­
employment' part of answer] instead of becoming more efficient, the country produced poor quality
products unable to compete in a global economy ['export­capable' part of the answer]."

Q73
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
44/63
12/31/2016

Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Based upon the passage, the author would likely agree most with which of the following characterizations
of the impact of the USSR's troubled economy during the days leading up to perestroika?

A. Cause for renewed determination in communist philosophy

B. Reason that natives looked increasingly to the West and capitalism

C. Source of frustration and discomfort among citizens that fuelled social friction

D. Justification for the USSR's neglect of the needs of many citizens

E. Primary cause of the USSR's poor educational system

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Source of frustration and discomfort among citizens that fuelled social friction

Solution
(c) This is reflected toward the beginning of the third paragraph: "The decrepit economy engendered
social unrest and woe that only compounded economic difficulties and societal misery."

Q74
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
45/63
12/31/2016

force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Which of the following words best describes the passage's tone?

A. Primarily Analytical

B. Highly Critical

C. Frustrated

D. Not Objective

E. Deeply Introspect

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. Primarily Analytical

Solution
(a) Throughout the passage, the author is explaining perestroika, discussing why Gorbachev felt it was
necessary, and arguing about its impact on the fall of the USSR. The passage takes the tone of an
analytical essay. Further, the author appears to be rather objective, avoiding ad hominem attacks, slurs,
etc. and instead relying of quotations from Gorbachev himself. Given the passage's emphasis on
describing the roots of perestroika and its consequences, "primarily analytical" describes the passage's
tone.

Q75
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
46/63
12/31/2016

falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Gorbachev offers all of the following as evidence of the need for perestroika EXCEPT:

A. Shortages in natural resources due to inefficiency

B. Declines in economic output and growth

C. Slides in moral values of citizens

D. Erosion of new and ingenious thinking

E. Frustrations with the results of past reform efforts

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. Frustrations with the results of past reform efforts

Solution
(e) Only option (e) is incorrect as the passage never mentions past reform efforts (let alone frustration with
their results).

Q76

47/63
12/31/2016

Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

In the context of the passage, the author most likely uses the word "unthinkable" (in the last sentence) to
help convey which of the following points about the changes Gorbachev implemented in perestroika?

A. They would have never crossed the mind of Lenin as being conceptually possible, let alone desirable or
feasible

B. They would have been difficult for the mind of Lenin to comprehend intelligibly

C. They would have been seen by Lenin as undesirable and poor choices

D. They would have been seen by Lenin as incomprehensible yet appealing

E. They would have been considered highly desirable

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. They would have been seen by Lenin as undesirable and poor choices

48/63
12/31/2016

Solution
(c) This concept of the word unthinkable fits the context within which the word is used. Due to the fact
that Gorbachev's plans amounted to clear breaks with the past, it is reasonable to assume that past leaders
did not find these programs desirable since the USSR was previously governed such that the economic
policies of perestroika and social policies of glasnost were absent.

Q77
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Directions (Q. 77­79): Choose the word/group of words which is MOST SIMILAR in meaning to the
word/ group of words printed in bold as used in the passage. ACCENTUATING

A. Foreground

B. Enshroud

C. Obscure

D. Camouflage

E. Cloak

49/63
12/31/2016

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. Foreground

Solution
(a) Accentuating means make more noticeable or prominent hence foreground is the word most similar
in meaning.

Q78
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Directions (Q. 77­79): Choose the word/group of words which is MOST SIMILAR in meaning to the
word/ group of words printed in bold as used in the passage. CLAMORING

A. Acquiescent

B. Pandemonium

C. Supine

D. Dormant
50/63
12/31/2016

E. Indolent

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. Pandemonium

Solution
(b) Clamoring means a loud and confused noise, especially that of people shouting hence pandemonium
is the word most similar in meaning.

Q79
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Directions (Q. 77­79): Choose the word/group of words which is MOST SIMILAR in meaning to the
word/ group of words printed in bold as used in the passage. SUPERFLUOUS

A. Mandatory

B. Profusion

51/63
12/31/2016

C. Indispensable

D. Ineluctable

E. Imperative

Your Answer: C

Correct Answer: B. Profusion

Solution
(b) Superfluous means unnecessary, especially through being more than enough hence profusion is the
word most similar in meaning.

Q80
Directions (71­80) :Read the following passage carefully and answer the questions given below it.
Certain words/phrases are given in bold to help you locate them while answering some of the questions.
Prior to the fall of the Union of Soviet Socialist Republics (USSR), Mikhail Gorbachev, seeing a country
falling behind its Western rival and a people increasingly clamoring for change, addressed the growing
internal unrest in the summer of 1987 by introducing a series of reforms known as perestroika (literally,
restructuring). In Perestroika: New Thinking for Our Country and the World, Mikhail Gorbachev
discussed his analysis of the problems facing the USSR and his plans to solve them. Perhaps the most
pressing and visible problem facing the USSR in the last 1980s came in the form of the country’s
consistently mediocre economic performance, despite its vast natural resource wealth and large labor
force. Gorbachev flatly admitted that economic failures were increasing and current policies were failing
to offer a sustainable remedy. Failing to take advantage of the numerous scientific and technological
advancements available, the USSR relied on inefficient and outdated business models. As a result,
Gorbachev said, "in the last fifteen years the national income growth rates had declined by more than a
half and by the beginning of the eighties had fallen to a level close to economic stagnation." With
business executives focused on using more resources (in order to employ more people) instead of
becoming more efficient, the country produced poor quality products unable to compete in a global
economy. Further, this inefficiency led to shortages: "the Soviet Union, the world’s biggest producer of
steel, raw materials, fuel and energy, has shortfalls in them due to wasteful or inefficient use." The
decrepit economy engendered social unrest and woe that only compounded economic difficulties and
societal misery. Gorbachev wrote of "a gradual erosion of the ideological and moral values of our people"
and noted the considerable growth in "alcoholism, drug addiction and crime." Accentuating these
difficulties, the Communist government often ignored the needs of the average citizen, causing distrust
and resentment. Perhaps the most destructive element of the social unraveling and inadequate government
response was the mediocre education system. Gorbachev said, "Creative thinking was driven out from the
social sciences, and superfluous and voluntarist assessments and judgments were declared indisputable
truths." Although Gorbachev also opined about the growing public disbelief in the content of the immense
government propaganda campaigns, the extent to which economic underdevelopment and social deviance
gripped Soviet culture made the collapse of the USSR virtually inevitable in the minds of many observers.
When combined with glasnost (literally, openness), Gorbachev’s plan that allowed greater transparency,
perestroika actually served to hasten the collapse of the USSR. Contrary to its purpose, perestroika
ensured that the fall of the USSR would occur sooner rather than later. Only a few years after Gorbachev
implemented changes that would have been unthinkable and antithetical to the philosophy of previous
leaders like Lenin, Stalin, and Khrushchev, the USSR fell.

Directions (Q. 80):Choose the word/group of words which is MOST OPPOSITE in meaning to the
word/ group of words printed in bold as used in the passage. STAGNATION

A. Torpor
52/63
12/31/2016

B. Sloth

C. Vigorous

D. Indolence

E. Enervation

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. Vigorous

Solution
(c) Stagnation means the state of being still, or not moving hence vigorous is the word most opposite in
meaning.

Q81
Directions (81­85): Rearrange the following six sentences (A), (B), (C), (D), (E) and (F) in the proper
sequence to form a meaningful paragraph; then answer the questions given below. (A) The progress
possible in the future is often overlooked for gains in the present.
(B) There is always a basic tension between the policy imperatives of long­term future and those of the
immediate present.
(C) Planning for the future calls for proactive thinking while dealing with the present needs only reactive
responses.
(D) Whether it is in matters of dealing with national security, floods and droughts, infrastructural
development, clean politics and what not, the minds of our political class are fixated on the past and rarely
the future.
(E) Even as leaders in developed countries are assessing the international system, our own politicians are
engaged in reviving past tensions and quarrels.
(F) Formulating plans for the future needs a strong sense of values, priorities, creativity, all of which call
for an intellectual equipment of a higher caliber. Q­Which of the following should be the SECOND
sentence after rearrangement?

A. A

B. B

C. C

D. D

E. E

Your Answer: B

Correct Answer: D. D

Solution
For questions (81­85)­The correct sequence is EDACFB.

Q82
53/63
12/31/2016

Directions (81­85): Rearrange the following six sentences (A), (B), (C), (D), (E) and (F) in the proper
sequence to form a meaningful paragraph; then answer the questions given below. (A) The progress
possible in the future is often overlooked for gains in the present.
(B) There is always a basic tension between the policy imperatives of long­term future and those of the
immediate present.
(C) Planning for the future calls for proactive thinking while dealing with the present needs only reactive
responses.
(D) Whether it is in matters of dealing with national security, floods and droughts, infrastructural
development, clean politics and what not, the minds of our political class are fixated on the past and rarely
the future.
(E) Even as leaders in developed countries are assessing the international system, our own politicians are
engaged in reviving past tensions and quarrels.
(F) Formulating plans for the future needs a strong sense of values, priorities, creativity, all of which call
for an intellectual equipment of a higher caliber. Q­ Which of the following should be the FIRST
sentence after rearrangement?

A. A

B. B

C. C

D. D

E. E

Your Answer: C

Correct Answer: E. E

Q83
Directions (81­85): Rearrange the following six sentences (A), (B), (C), (D), (E) and (F) in the proper
sequence to form a meaningful paragraph; then answer the questions given below. (A) The progress
possible in the future is often overlooked for gains in the present.
(B) There is always a basic tension between the policy imperatives of long­term future and those of the
immediate present.
(C) Planning for the future calls for proactive thinking while dealing with the present needs only reactive
responses.
(D) Whether it is in matters of dealing with national security, floods and droughts, infrastructural
development, clean politics and what not, the minds of our political class are fixated on the past and rarely
the future.
(E) Even as leaders in developed countries are assessing the international system, our own politicians are
engaged in reviving past tensions and quarrels.
(F) Formulating plans for the future needs a strong sense of values, priorities, creativity, all of which call
for an intellectual equipment of a higher caliber. Q­ Which of the following should be the FIFTH
sentence after rearrangement?

A. F

B. B

C. C
54/63
12/31/2016

D. D

E. E

Your Answer: E

Correct Answer: A. F

Q84
Directions (81­85): Rearrange the following six sentences (A), (B), (C), (D), (E) and (F) in the proper
sequence to form a meaningful paragraph; then answer the questions given below. (A) The progress
possible in the future is often overlooked for gains in the present.
(B) There is always a basic tension between the policy imperatives of long­term future and those of the
immediate present.
(C) Planning for the future calls for proactive thinking while dealing with the present needs only reactive
responses.
(D) Whether it is in matters of dealing with national security, floods and droughts, infrastructural
development, clean politics and what not, the minds of our political class are fixated on the past and rarely
the future.
(E) Even as leaders in developed countries are assessing the international system, our own politicians are
engaged in reviving past tensions and quarrels.
(F) Formulating plans for the future needs a strong sense of values, priorities, creativity, all of which call
for an intellectual equipment of a higher caliber. Q­ Which of the following should be the SIXTH
(LAST) sentence after rearrangement?

A. A

B. B

C. C

D. D

E. E

Your Answer: D

Correct Answer: B. B

Q85
Directions (81­85): Rearrange the following six sentences (A), (B), (C), (D), (E) and (F) in the proper
sequence to form a meaningful paragraph; then answer the questions given below. (A) The progress
possible in the future is often overlooked for gains in the present.
(B) There is always a basic tension between the policy imperatives of long­term future and those of the
immediate present.
(C) Planning for the future calls for proactive thinking while dealing with the present needs only reactive
responses.
(D) Whether it is in matters of dealing with national security, floods and droughts, infrastructural
development, clean politics and what not, the minds of our political class are fixated on the past and rarely
55/63
12/31/2016

the future.
(E) Even as leaders in developed countries are assessing the international system, our own politicians are
engaged in reviving past tensions and quarrels.
(F) Formulating plans for the future needs a strong sense of values, priorities, creativity, all of which call
for an intellectual equipment of a higher caliber. Q­ Which of the following should be the FOURTH
sentence after rearrangement?

A. A

B. B

C. C

D. D

E. F

Your Answer: D

Correct Answer: C. C

Q86
Directions (86­90) : Read each sentence to find out whether there is any error in it. The error, if any, will
be in one part of the sentence. The number of that part is the answer. If there is no error, the answer is (e).
(Ignore errors of punctuation, if any) Q­ In our experience people usually a)/ value things that they have to
b)/ pay off more than those that c)/ they receive free of cost. d)/ No error e)

A. a

B. b

C. c

D. d

E. e

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. c

Solution
(c) Use ‘for’ in place of ‘off’.

Q87
Directions (86­90) : Read each sentence to find out whether there is any error in it. The error, if any, will
be in one part of the sentence. The number of that part is the answer. If there is no error, the answer is (e).
(Ignore errors of punctuation, if any) Q­ The manager of that city branch a)/ cannot handle it with the help
of b)/ only two personnel as c)/ business has increased substantially. d)/ No error e)

A. a
56/63
12/31/2016

B. b

C. c

D. d

E. e

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. c

Solution
(c) Substitute ‘persons’ for ‘personnel’.

Q88
Directions (86­90) : Read each sentence to find out whether there is any error in it. The error, if any, will
be in one part of the sentence. The number of that part is the answer. If there is no error, the answer is (e).
(Ignore errors of punctuation, if any) 
Q­ With the literacy rates in this a)/ region as low as ten per cent b)/ we need to encourage c)/ local people
to build schools. d)/ No error e)

A. a

B. b

C. c

D. d

E. e

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. e

Solution
(e) There is no error in the statement.

Q89
Directions (86­90) : Read each sentence to find out whether there is any error in it. The error, if any, will
be in one part of the sentence. The number of that part is the answer. If there is no error, the answer is (e).
(Ignore errors of punctuation, if any) 
Q­ The cascading effect of economic slowdown a)/ has brought a much unnerving gloom b)/ to the real
estate industry last­year c)/ but the industry is looking up this year. d)/ No error e)

A. a

B. b

C. c
57/63
12/31/2016

D. d

E. e

Your Answer: E

Correct Answer: B. b

Solution
(b) Remove ‘has’ in the sentence.

Q90
Directions (86­90) : Read each sentence to find out whether there is any error in it. The error, if any, will
be in one part of the sentence. The number of that part is the answer. If there is no error, the answer is (e).
(Ignore errors of punctuation, if any) 
Q­ Bharatpur is transforming into a)/ India’s most fastest growing bird sanctuary b)/ attracting thousands
of rare migratory birds c)/ from Europe and Siberia. d)/ No error e)

A. a

B. b

C. c

D. d

E. e

Your Answer: C

Correct Answer: B. b

Solution
(b) Remove ‘most’ as double superlative is not used and here both ‘most’ and ‘fastest’ are superlatives.

Q91
Directions (91­95) :In each of the following sentences there are two blank spaces. Below each sentence
there are five pairs of words denoted by numbers (a), (b), (c), (d) and (e). Find out which pair of words
can be filled up in the blanks in the sentence in the same sequence to make the sentence grammatically
correct and meaningfully complete. Q­ When interpersonal problems ________ but are not dealt with, the
organization’s productivity inevitably ________.

A. surface, develops

B. focus, increases

C. establish, projects

D. develop, exhibits

E. exist, diminishes
58/63
12/31/2016

Your Answer: E

Correct Answer: E. exist, diminishes

Solution
(e) Diminishing means to make or become less.

Q92
Directions (91­95) :In each of the following sentences there are two blank spaces. Below each sentence
there are five pairs of words denoted by numbers (a), (b), (c), (d) and (e). Find out which pair of words
can be filled up in the blanks in the sentence in the same sequence to make the sentence grammatically
correct and meaningfully complete. Q­ Participative management, in which everyone has _________ in a
decision that a leader then makes, is a mechanism for _________ employees.

A. share, protecting

B. value, thwarting

C. motivation, involving

D. reward, stimulating

E. input, empowering

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. share, protecting

Solution
(a) Share and protect fits the two fillers correctly.

Q93
Directions (91­95) :In each of the following sentences there are two blank spaces. Below each sentence
there are five pairs of words denoted by numbers (a), (b), (c), (d) and (e). Find out which pair of words
can be filled up in the blanks in the sentence in the same sequence to make the sentence grammatically
correct and meaningfully complete. Q­ Lack of _________ is basic to good teamwork but our ability to
work with others depends on our ________.

A. rigidity, compatibility

B. dogmatism, motivation

C. professionalism, vulnerability

D. positivism, flexibility

E. consideration, acumen

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. rigidity, compatibility
59/63
12/31/2016

Solution
(a) Rigidity means unable to bend or be forced out of shape; not flexible.
Compatibility (of two things) means to able to exist or occur together without problems or conflict.

Q94
Directions (91­95) :In each of the following sentences there are two blank spaces. Below each sentence
there are five pairs of words denoted by numbers (a), (b), (c), (d) and (e). Find out which pair of words
can be filled up in the blanks in the sentence in the same sequence to make the sentence grammatically
correct and meaningfully complete. Q­ Complete and constant openness is a notion that can be _________
to absurdity. Am I _________ to stop everyone on the street and tell them my reaction to their
appearance?

A. consigned, communicated

B. reduced, required

C. attributed, requested

D. projected, destined

E. subjected, confined

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: B. reduced, required

Solution
(b) Reduced and required fits the two fillers correctly.

Q95
Directions (91­95) :In each of the following sentences there are two blank spaces. Below each sentence
there are five pairs of words denoted by numbers (a), (b), (c), (d) and (e). Find out which pair of words
can be filled up in the blanks in the sentence in the same sequence to make the sentence grammatically
correct and meaningfully complete. Q­ When organisations __________ creativity and risk taking, the
usual method of maintaining order and __________ are indeed shaken.

A. encourage, decorum

B. exhibit, durability

C. propose, humility

D. enhance, supply

E. propagate, production

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. encourage, decorum

60/63
12/31/2016

Solution
(a) Decorum means behaviour in keeping with good taste and propriety.

Q96
Directions (96­100) :In the following passage there are blanks, each of which has been numbered. These
numbers are printed below the passage and against each five words are suggested, one of which fits the
blank appropriately. Find out the appropriate word in each case. The US is in the (96) of a cleanup of toxic
financial waste that will cost taxpayers hundreds of billions of dollars, at the very least. The primary
manufacturers of these hazardous products donated multimillion­dollar paychecks for their efforts. So
why shouldn’t they (97) to pay for their mop­up? This is, after all, what the US Congress (98) in 1980 for
(99) of actual toxic waste. Under the Superfund law (100) that year, polluters pay for the mess they make. 
Q­ 96

A. range

B. depth

C. midst

D. essence

E. debate

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: C. midst

Q97
Directions (96­100) :In the following passage there are blanks, each of which has been numbered. These
numbers are printed below the passage and against each five words are suggested, one of which fits the
blank appropriately. Find out the appropriate word in each case. The US is in the (96) of a cleanup of toxic
financial waste that will cost taxpayers hundreds of billions of dollars, at the very least. The primary
manufacturers of these hazardous products donated multimillion­dollar paychecks for their efforts. So
why shouldn’t they (97) to pay for their mop­up? This is, after all, what the US Congress (98) in 1980 for
(99) of actual toxic waste. Under the Superfund law (100) that year, polluters pay for the mess they make. 
Q­ 97

A. hesitate

B. come

C. defy

D. have

E. admit

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. have

61/63
12/31/2016

Q98
Directions (96­100) :In the following passage there are blanks, each of which has been numbered. These
numbers are printed below the passage and against each five words are suggested, one of which fits the
blank appropriately. Find out the appropriate word in each case. The US is in the (96) of a cleanup of toxic
financial waste that will cost taxpayers hundreds of billions of dollars, at the very least. The primary
manufacturers of these hazardous products donated multimillion­dollar paychecks for their efforts. So
why shouldn’t they (97) to pay for their mop­up? This is, after all, what the US Congress (98) in 1980 for
(99) of actual toxic waste. Under the Superfund law (100) that year, polluters pay for the mess they make. 
Q­ 98

A. decreed

B. refrained

C. commented

D. admonished

E. visualized

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: A. decreed

Q99
Directions (96­100) :In the following passage there are blanks, each of which has been numbered. These
numbers are printed below the passage and against each five words are suggested, one of which fits the
blank appropriately. Find out the appropriate word in each case. The US is in the (96) of a cleanup of toxic
financial waste that will cost taxpayers hundreds of billions of dollars, at the very least. The primary
manufacturers of these hazardous products donated multimillion­dollar paychecks for their efforts. So
why shouldn’t they (97) to pay for their mop­up? This is, after all, what the US Congress (98) in 1980 for
(99) of actual toxic waste. Under the Superfund law (100) that year, polluters pay for the mess they make. 
Q­ 99

A. consumers

B. advocates

C. exponents

D. producers

E. users

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: D. producers

Q100
62/63
12/31/2016

Directions (96­100) :In the following passage there are blanks, each of which has been numbered. These
numbers are printed below the passage and against each five words are suggested, one of which fits the
blank appropriately. Find out the appropriate word in each case. The US is in the (96) of a cleanup of toxic
financial waste that will cost taxpayers hundreds of billions of dollars, at the very least. The primary
manufacturers of these hazardous products donated multimillion­dollar paychecks for their efforts. So
why shouldn’t they (97) to pay for their mop­up? This is, after all, what the US Congress (98) in 1980 for
(99) of actual toxic waste. Under the Superfund law (100) that year, polluters pay for the mess they make. 
Q­ 100

A. revoked

B. forced

C. squashed

D. abandoned

E. enacted

Your Answer: Not Attempted

Correct Answer: E. enacted

63/63