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TIPOS DE RESENHA

Até agora eu falei sobre as resenhas de uma forma geral e livre e esses dados
são suficientes para você já esboçar alguns parágrafos.

Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais


conhecida delas é a resenha acadêmica ou universitária, que apresenta
moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos.
Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha
descritiva e resenha temática.

Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal


para uma produção completa:

1. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo


que você vai resenhar;
2. Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo
do texto a ser resenhado;
3. Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o
foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir
claramente o texto resenhado;
5. Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua
opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo
comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em
aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para
isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
6. Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora
de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize
elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na
renda etc.
7. Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi
resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida
e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
8. Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome
e fala algo como “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do
Sul (UCS)”

Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos,


excluindo-se o passo de número 5. Como o próprio nome já diz, a resenha
descritiva apenas descreve, não expõe a opinião o resenhista.

Finalmente, na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um


assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais simples:
1. Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão
tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto;
2. Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início
quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto;
3. Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de
opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;
4. Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos
que você usou;
5. Assine e identifique-se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo
“Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”.

O outro tipo de resenha é aquele que serve para divulgar uma obra,
simplesmente. Ele permite ao leitor tomar conhecimento do livro, filme ou artigo
de que trata a resenha e, consequentemente, decidir se deseja lê-lo ou assisti-
lo. Esse tipo é muito comum quando referida a uma obra da literatura, o que
constituirá uma resenha literária.

ANTES DE COMEÇAR - 3 PASSOS PRELIMINARES


Antes de iniciar a produção do texto há alguns passos importantes que você
deve considerar para que a qualidade do seu trabalho possa atingir um
patamar de excelência.

Passo 1 Leitura da obra a ser resenhada


Chega a ser ridículo ter que colocar este ponto, mas já vi MUITA gente fazendo
resenhas de livros que nunca leu, de filmes que nunca assistiu ou de palestras
às quais não compareceu. Soou familiar? É uma realidade crescente entre os
estudantes universitários.

Mas você não pretende ser um desses, certo? Então o primeiro passo é
conhecer o objeto que será resenhado.

Um detalhe importante: essa sua leitura deve ser rápida, com o objetivo de
conhecer a obra como um todo. Portanto, não faça anotações e nem sublinhe
nada.

Passo 2 Releitura
Ok, você vai achar que estou exagerando. Porém, o fato é que na primeira
leitura que fazemos de qualquer coisa há muitos elementos que passam
despercebidos.

É nessa etapa que devemos, lentamente, analisar aspectos mais pontuais da


obra que será alvo da resenha. Use a técnica de sublinhar, fazer esquemas
com as ideias principais (tanto da obra quanto de cada capítulo) e tente
estabelecer relações entre tudo isso.
Algo que eu faço e que ajuda muito: fazer perguntas e anotá-las no canto das
páginas (se você estiver resenhando um material escrito, claro). Isso força você
a pensar sobre o material que tem em mãos.

Passo 3 Parar para pensar


Muitos já começam a escrever a resenha logo após a leitura do material.
ERRADO!

Você deve para um tempo para pensar sobre tudo, rever suas anotações,
formar uma opinião e, quem sabe, até buscar outras fontes que tratem dos
mesmos assuntos, para poder fazer contrapontos em seu texto.

Se possível, essa pausa deve durar mais de 24h, mas não ultrapasse as 72h
para que as ideias não lhe fujam da memória.

Faça mais anotações e já tente formular os argumentos que utilizará em seu


texto.

COMO COMEÇAR UMA RESENHA?


Partindo de tudo que foi dito, talvez você já tenha uma boa ideia sobre o que
escrever em sua resenha e até mesmo sobre a estrutura que deve seguir. Mas
vamos falar especificamente de uma das perguntas que eu mais ouço dos
alunos: Como começar uma resenha?

Há uma série de questões que você deve tentar responder em sua introdução.
Veja:

1. De que trata o livro?


2. Ele tem alguma característica especial?
3. De que modo o assunto é abordado?
4. Qual é a tese do autor?
5. Qual a intenção do autor?
6. Que conhecimentos prévios são exigidos para entendê-lo?
7. A que tipo de leitor se dirige o autor?
8. O tratamento dado ao tema é compreensível?
9. O livro foi escrito de modo interessante e agradável?
10. As ilustrações foram bem escolhidas?
11. O livro foi bem organizado?
12. O leitor, que é a quem o livro se destina, irá achá-lo útil?
13. Comparando essa obra com outras similares e com outros trabalhos do mesmo
autor, a que conclusões chegamos?

Evidentemente, você não precisa responder a todas essas questões, sendo


elas sugestões que você pode utilizar no início de sua resenha.
COMO ESCREVER A CONCLUSÃO?
Outro ponto em que muitos têm dúvidas é na hora de escrever a conclusão.

Esse espaço final da resenha serve para expor sua avaliação geral sobre a
obra.

Até aqui você já deve ter discutido os argumentos do autor e como ele os
defende, assim como ter avaliado a qualidade e a eficiência de diversos
aspectos do livro ou artigo.

Agora é o momento de avaliar o trabalho como um todo, determinando coisas


como se o autor conseguiu ou não atingir os objetivos propostos e se a obra
contribui de maneira significante para a área de conhecimento da qual faz
parte.

Ao escrever a conclusão, você pode considerar as seguintes perguntas:

 A obra usa graus de objetividade ou subjetividade apropriados à proposta inicial


do autor?
 O autor consegue manter o foco da obra, sem incorrer em excesso de opinião
própria ou falta de fontes que comprovem seus argumentos?
 Em algum momento o autor deixa de considerar aspectos relevantes de sua
área, como outros pontos de vista ou teorias contrárias às dele?
 O autor conseguiu atender aos objetivos a que se propôs ao iniciar a obra?
 Que contribuições a obra traz para sua área de conhecimento ou grupo
específico de leitores?
 É possível justificar o uso dessa obra no contexto em que foi indicada (uma
disciplina da universidade, por exemplo)?
 Qual o comentário final mais importante que você faria a respeito dessa obra?
 Você tem sugestões para futuras pesquisas nessa área?
 De que maneiras ler/assistir essa obra contribuiu para sua formação?

QUANTOS PARÁGRAFOS TEM UMA RESENHA?


O tamanho do seu texto pode variar muito, principalmente de acordo com o
material que você estiver resenhando.

Por isso, não há regra quanto ao número de parágrafos, mas se você estiver
escrevendo uma resenha para a faculdade, por exemplo, dificilmente você
deve pensar em menos do que 2 páginas do Word, o que daria entre 6 e 10
parágrafos, aproximadamente.

COMO FAZER A RESENHA DE UM TEXTO ACADÊMICO?


Quando falamos de textos acadêmicos, pouca coisa muda em relação aos
demais tipos de materiais (livros, filmes, palestras, etc.).

Você deve considerar, no entanto, que um texto acadêmico deve ser impessoal
— seus verbos nunca serão escritos em primeira pessoa (eu, nós).

Leia mais: Aprenda a usar os verbos de modo impessoal.

Portanto, ao resenhar esse tipo de texto, siga as dicas já expostas acima, mas
tenha um cuidado ainda maior com a linguagem e atente para as normas da
ABNT.