MECA1855 Thermodynamique et énergétique

18 janvier 2008 Nom :

Prénom :
Année d’études :
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Question 1 (tous les étudiants)

a. Considérez un tube cylindrique de rayons intérieur ri et extérieur re et de propriétés

homogènes, dont les surfaces intérieures et extérieures sont maintenues à des températures Ti
et Te. Le tube est rempli d’air. Donnez l’expression pour la distribution de la température
d’air, ainsi que l’expression pour le flux de chaleur par conduction à travers une surface fictive
cylindrique située à r, ri < r < re . (50%)
b. Donnez l'expression de variation d'entropie quand on chauffe un gaz idéal de Ti jusqu'à Tf
sous pression constante. Donnez l'expression de variation d'entropie quand l'élévation de
température est effectuée sous volume constant. Lequel de deux processus donne la plus
grande augmentation d'entropie? (50\%)

Question 2 : Exercice (tous les étudiants)

Lors d’un essai de brûleur utilisant du méthane CH 4 , on a mesuré par voies indépendantes les teneurs
suivantes dans les fumées de combustion :

[CO2 ]′ = 11.45% , [O2 ]′ = 0.23% , [CO]′ = 0.23% .

Quel est le coefficient d’excès d’air pratiqué pour la combustion ?

Question 3 : La détente dans les turbines (tous les étudiants)

a. Etablissez (partir du principe physique de base et aboutir à l’équation demandée) l’équation

d’Euler dans le cas de la détente d’un fluide dans une turbine. Basez-vous sur un schéma
adéquat pour illustrer votre réponse.
b. Esquissez la forme d’un étage complet de turbine axiale en indiquant clairement les différentes
vitesses du fluide.
c. Quelle est la nature physique d’un travail de type « action » et celle d’un travail de type
« réaction » ?
d. Tracez le triangle des vitesses pour un étage de turbine axiale pour lequel r=0.7.

Question 4 : Les cycles TGV (ne concerne pas les GC)

a. Faites le schéma du parcours de l’eau dans la chaudière de récupération et dans la partie

vapeur d’un cycle TGV à un niveau de pression.
b. Dessinez le graphique de l’échange de chaleur au sein de la chaudière de récupération
(diagramme Température, Chaleur échangée) en précisant les écarts de température aux
endroits critiques.
c. Pourquoi les cycles à deux niveaux de pression sont-ils plus efficients que ceux à un niveau de
pression.

Question 5 : Laboratoires (tous les étudiants)

A partir des résultats obtenus dans le cadre du laboratoire sur la pompe. Estimez le débit maximum
que la pompe isolée (c’est-à-dire non connectée à un circuit hydraulique) pourrait débiter à la vitesse
de rotation de 1000 rpm.