Act. de Fisica

Introducción a la Física Biomédica 1
Guía de Actividades
Introducción a la Física Biomédica
2015
Unidad Nº 1
Nociones Básicas de Matemática
En medicina es difícil asimilar los valores que se manejan, por ejemplo cuando nos
dicen que el radio de un átomo de hidrógeno es igual a 0.000000005. Esto sucede pues
tales números distan mucho de los valores que nuestros sentidos están acostumbrados a
percibir y se encuentran fuera de nuestro cuadro de referencias. En el estudio de la física
encontraremos magnitudes expresadas por números muy grandes o muy pequeños. El
enunciado escrito u oral de tales números, por lo común es dificultoso y por eso se
utiliza la notación científica. Para tener noción de las magnitudes se observa en las
siguientes tablas, distintos ordenes de las mismas:
Órdenes de magnitudes de distancias (en cm)

---------------------------------------------------------
1025 - Distancia a la galaxia más alejada. Radio de nuestra galaxia.
1020 - Un año luz.
1015 - Tamaño del sistema solar - Distancia de la tierra al sol.
1010 - Radio de la tierra - Altura del Monte Everest.
105 - 1Km - 1m.
100 - 1cm – Espesor de un pelo.
10-5 - Tamaño de las moléculas orgánicas.
10-10 - Diámetro del núcleo de uranio.
Órdenes de magnitudes de masa (en g)

-------------------------------------------------
1030 - El Sol - La tierra- La luna.
1010 - Un trasatlántico - 1 Kg.
100 - Un gramo - Ala de un mosquito.
10-10 - Gota de aceite de un atomizador.
10-20 - Átomo de uranio.
Cualquier número siempre puede

expresarse como el producto de un
número comprendido entre 1 y 10
y una adecuada potencia de 10
Ejemplo:
– 28
La masa de un electrón es de 9,109 x 10 g , ¿ cuál de las siguientes expresiones
corresponden a dicho valor?:
– 19
a) 9,109 x 10 ng
– 10
b) 9, 109 x 10 ag
c) 9,109 pg
– 23
d) 9,109 x 10 g
e) a y b son correctas
Una regla práctica para obtener la potencia de 10 adecuada es la siguiente:
a) Contar el número de lugares que debe trasladarse el punto decimal para colocarlo a la
izquierda; este número nos proporciona el exponente positivo de 10.
b) Contar el número de lugares que debe trasladarse el punto decimal hacia la derecha;
este número nos proporciona el exponente negativo de 10.
1) La relación 1/1.000.000 g equivale a:
a) 1 ng
b) 103 pg
c) 106 fg
d) 10 Å
e) nada de lo anterior es correcto
2) En un cultivo de orina se obtienen 1,3.106 bacterias por mm3, esto significa que:
a) tiene 13.106 bacterias por mm3 de orina

b) tiene 1300 bacterias por mm3 de orina
c) tiene 1.300.000 bacterias por mm3 de orina
d) tiene 0,0000013 bacterias por mm3 de orina
e) tiene 0,00013 bacterias por mm3 de orina
3) Resuelva aplicando notación científica:
(5 x 108 ) x ( 3,5 x 10-6) / ( 4 x 10-2) =
a) 1,4841 x 10-2
b) 4,375 x 10-12
c) 148,41
d) 4,375 x 106
e) 4,375 x 104
4) Teniendo en cuenta el modelo:
Modelo: cien = 100 = 102
Complete las siguientes igualdades:
a) mil = d) un centésimo =
b) cien mil = e) un diezmilésimo =
c) un millón = f) un millonésimo =
5) 72,38•107 Mg equivalen a :¿cuántos Kg, g, g y pg?:
6) 83•10 – 4 mm, ¿a cuántos Å equivalen?:
7) Complete las igualdades siguientes teniendo en cuenta el modelo:
Modelo: 3.4 ● 105 = 340 000
a) 2 ● 103 = c) 7.5 ● 10-2 =

b) 1.2 ● 106 = d) 8 ● 10-5 =
Los científicos, para estudiar los fenómenos que se producen en la naturaleza,

comprueban que en ellos, generalmente hay dos o más magnitudes relacionadas entre sí.
Esto significa que al variar una de las magnitudes, la otra también cambia. Cuando esto
sucede, es decir cuando las magnitudes están relacionadas, puede establecerse un
vínculo funcional entre ellas.
Ejemplo de relación:
M = (Argentina, Brasil, Perú, España, Francia)

P = (Buenos Aires, Madrid, París, Brasilia, Lima)
Si entre los conjuntos M y P se establece la relación “capital de”, se obtiene:
P R M , que es una relación funcional.
8) A - Enuncie 5 (cinco) ejemplos de relaciones, que no sean funciones:
B - Justifique porqué sus ejemplos son relaciones y no funciones.

9) A - Enuncie 3 (tres) ejemplos de funciones:
B - Realice los correspondientes gráficos y establezca a que tipo de función

corresponde cada uno.
10) Indique la correspondencia correcta:
A-Función logarítmica 1- Cuando el exponente es dos se llama cuadrática.

B-Función potencial 2- El exponente es la variable independiente.
C-Función inversa 3- En este caso X esta elevada a 1.
D-Función lineal 4- A medida que un número se aproxima a “cero”, ,en base
mayor que uno , tiende a un valor muy pequeño y por tal
razón se le asigna el menos infinito.
E-Función exponencial 5- La representación gráfica de este tipo de función es una
hipérbola que tiene los ejes de coordenadas por asíntotas.
a) A-1; B-2; C-5; D-4 y E-5

b) A-2; B-3; C-1; D-5 y E-4
c) A- 4; B-1; C-5; D-3 y E-2
d) A-5; B-1; C-3; D-2 y E-4
e) A-3; B-2; C-1; D- 4 y E-5
11) ¿Qué función ocupa los cuatro cuadrantes del sistema de coordenadas cartesianas?:
a) x 2 + 2
b) – x 2 + 2
c) x 2
d) x 3 + 2
12) En la función exponencial:
a) el exponente es la variable independiente

b) la base es la variable independiente
c) la variable dependiente es el exponente
d) la base es el log x
e) c y d son correctas
13) En la función exponencial:
a) la base es una constante

b) cuando el exponente es 2 se le llama cuadrática
c) el exponente es la variable independiente
d) la función es y = ax
e) a, c y d son correctas
14) En la función potencial
a) el exponente es la variable independiente

b) la base es la variable independiente
c) la variable dependiente es el exponente
d) la base es el log x
e) c y d son correctas
15) Una señora compra una tela (ancho constante) paga por ella un precio P que
depende de la longitud L adquirida. Suponiendo que 1 m de cierto género de tela cuesta
$ 50.00.
L (m) P ($)
1
2
3
4
a) Complete la tabla de este ejercicio con los valores de L que se indican.
b) Terminada la tabla, suponiendo que se duplica el valor de L, ¿se duplica también el

valor de P?.
c) ¿ Y al triplicar el valor de L?
d) Entonces, ¿ Que tipo de relación existe entre P y L?
e) Divida cada valor de P con el valor de L correspondiente. ¿El cociente P/L varía?
f) ¿Cuál es el valor de la constante de proporcionalidad K entre P y L?
g) ¿Cómo podemos expresar matemáticamente la relación entre P y L?
h) Represente en un diagrama los puntos correspondientes a cada par de valores (P y L).
i) Analice la gráfica obtenida.
j) Teniendo en cuenta el gráfico anterior, indique el precio que debe pagarse por 3,5 m
de tela.
k) en relación al mismo análisis, indique los metros de tela que se podrían comprar con
$75.00.
16) Dadas las funciones f(x)= 3X+1 y g(x) = 2X-4, definir la función f + g y calcular las
imágenes de los números 2, -3 y 1/5.
17) Lea con atención las siguientes sentencias y seleccione la/s afirmaciones que
considere CORRECTAS:
I. La suma algebraica implica la suma y la resta.

II. La potenciación de exponente fraccionario se conoce con el nombre de logaritmo.
III. El logaritmo de un producto de dos números es igual a la suma de los logaritmos de
esos mismos números.
IV. El logaritmo en cualquier base de 1 es igual a 1.
a) IV
b) IV y II
c) I y III
d) II
e) ninguna opción es correcta
18) A un paciente con síntomas de probable disfunción tiroidea se le mide hormona

tiroidea en sangre a las 8 hs, a las 12 hs, a las 18 hs y a las 24 hs. Para graficar en un
sistema de coordenadas cartesianas Ud. debe responder cuál es la variable independiente
y cuál la dependiente.
a) x = concentración de hormona tiroidea en sangre ; y = tiempo (horas)

b) x = horas ; y = concentración de hormona tiroidea en sangre
c) x = tiempo en horas ; no existe variable dependiente en el ejemplo planteado
d) x = concentración de hormona tiroidea en sangre ; no existe variable dependiente en
el ejemplo
e) no se puede graficar esos resultados en coordenadas cartesianas pues no hay “ x ” e
“y“
19) El aumento en la temperatura corporal puede producir mayor número de latidos

cardíacos por minuto (frecuencia cardíaca). Frente a esta afirmación elija la o las
opciones correcta/s. Realizar el gráfico e indique la respuesta correcta.
I. Existe una relación funcional entre temperatura corporal y frecuencia cardíaca.

II. La temperatura corporal es la variable independiente y la frecuencia cardíaca la
variable dependiente.
III. La relación entre ambas variables es directa.
IV. No existe una relación funcional entre ambas variables.
V. La temperatura corporal es la variable dependiente y la frecuencia cardíaca la
independiente.
VI. La afirmación es incorrecta.
a) V
b) V y VI
c) IV y V
d) I, II y III
20) Desde un barco que se halla en situación de emergencia, se efectúa un disparo, en

forma vertical, con una pistola de señales. El destello podrá verse desde la base naval
más cercana únicamente mientras se encuentre a una altura no menor de 195 m sobre el
nivel del mar.
Los técnicos que integran la tripulación estiman que, de acuerdo con las características
de la pistola de señales y con las condiciones en que se dispara, la altura del destello
estará dada por la siguiente fórmula:
h (t) = 80t – 5t2
donde h es la altura sobre el nivel del mar, en metros, cuando haya transcurrido t
segundos desde el momento del disparo.
Esta ecuación corresponde a una función -----------------.
Llegara a verse el destello de la base naval? De ser así, ¿durante cuánto tiempo?.
Como todo objeto lanzado verticalmente hacia arriba, el destello que produce la señal
luminosa ascenderá hasta cierto punto y luego comenzará a caer.
La ecuación de la función nos permite evaluar con exactitud la altura del destello en
cada instante posterior al disparo.
Por ejemplo, para saber a que altura se encontrará a los dos segundos, reemplazamos en
la ecuación de esa función:
h (.....) = 80.....-5. (.....)2 = ....................=..............
Es decir que, a los 2 segundos, el destello se encontrará a ..........m de altura.
Complete la tabla, construya el gráfico, marque los puntos y únalos:
Tiempo Altura
(seg.) (m)
0
2
3
4
6
8
10
12
13
14
16
El gráfico obtenido es una ...................... llamada .............................
Por la naturaleza del problema, solo tomamos valores de t para los que h ≥ 0
Al observar el gráfico, podemos extraer algunas conclusiones:
El destello estará en el aire durante....................seg.
Alcanzará una altura máxima de ............................ m a los ...............seg.
Llegará a los 195 m de altura a los ................seg. y seguirá siendo visible desde la base
naval hasta .....................seg. después de haberse efectuado el disparo, es decir, podrá
verse desde ese lugar durante ................ seg.
21) Analice las siguientes relaciones. Luego responda las preguntas A, B y C.
I) II) III)
IV) V)
A) ¿Cuál de los siguientes gráficos corresponde a la siguiente ecuación?:
y =–1x+3
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
B) La ecuación que es – 9 y = x + 3 a cual de los anteriores gráficos corresponde?:
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
C) La ecuación que es y = 0 x + n a cual de los anteriores gráficos corresponde?:

a) I
b) II
c) III
d) IV
22) Dado los pares ordenados P1 (0; 6) y P2 (-2; -4), analice y responda las preguntas A,
B, C y D.
A)¿Cuál es la afirmación correcta con respecto a la pendiente de la recta?:
a) la pendiente es negativa y con valor –4

b) el valor de la pendiente se obtiene cuando la variable independiente es nula
c) el valor de la pendiente de la recta es 5
d) el valor de la pendiente de la recta es –5
e) el valor de la pendiente de la recta es 6
B) Indique la afirmación correcta con respecto al par ordenado P1
a) corresponde a la intersección de la recta con la abscisa

b) corresponde a la intersección de la recta con la ordenada
c) define una función exponencial
d) define una función logarítmica
e) c y d son correctas ya que dichas funciones son inversas
C) El par ordenado P2:
a) corresponde a la intersección con la abcisa

b) corresponde a la intersección con la ordenada
c) define el punto P ubicado en el II cuadrante
d) define el punto P ubicado en el IV cuadrante
D) Indique la opción correcta:
a) cuando la variable independiente toma valor  la f (x) se anula

b) cuando la variable independiente toma valor - la f (x) se anula
c) cuando la variable independiente toma valor  la f (x) tiende al 
d) cuando la f(x) toma valor cero, se obtiene una indeterminación
e) b y d son correctas
23)
y
Analice el gráfico anterior e indique a cuál de las siguientes funciones corresponde:
a) y= 3x
b) y= ( 1/3 )x
c) y= x2
d) y= x3 + 2
24) Dada la función: 2 y = - 6 x + 8, responder las preguntas A, B, C, D y E.
A) ¿Qué valor toma la f (x) cuando x = 4 ?:
a) 4
b) –6
c) 12
d) 8
B) ¿Cuál es el valor de la variable independiente cuando f (x) = 2 ?:
a) 1/4
b) 0,5
c) 1
d) 2/3
e) –2
C) ¿Para qué valor de x la f (x) toma valor de 1 ?:
D) ¿Cuál es el valor de la pendiente de la recta ?:
E) ¿Cuál es el valor de la ordenada al origen?:

25) En una función lineal, “m” es positiva y el cateto adyacente al ángulo que se forma
al cortar la recta con la variable independiente vale 2. Determine el valor de la ordenada
al origen.
GRAFICO I GRAFICO II
2
–2
2
GRAFICO III GRAFICO IV 2
GRAFICO V
Analice los gráficos anteriores y luego los siguientes items indicando cuál es
VERDADERO y cuál es FALSO justificando su respuesta:
– en la gráfica III m = 0
y–m
– en los gráficos I, IV y V n = –––––
x
– las gráficas I y II son funciones que vinculan variables que se correlacionan en
forma negativa.
– la gráfica III corresponde a y = X a siendo a > 1
– todas las gráficas corresponden a funciones potenciales.
– la gráfica IV corresponde a y = x2 + 2 abarcando los cuatro cuadrantes.
– en la gráfica IV cuando x   ; y  0 y corresponde a y = ax siendo el valor de

0<a<1
– en la gráfica II el ángulo  vale 45° y m = 1
– todos los gráficos corresponden a relaciones funcionales.
26) La función y = x3 –7, ¿qué cuadrantes ocupa?:
27) Un avión asciende desde el punto B de la pista por una pendiente de 7° hasta llegar a
una altura de 5000 m. Se desea saber la distancia horizontal BH en que se encuentra el
avión de B en ese momento.
5000 m
B H
28) Un procedimiento para averiguar la edad de un fósil consiste en analizar la

proporción que éste contiene de dos isótopos del carbono: el carbono-12 y el carbono-
14. Todos los seres vivos absorben permanentemente esas sustancias del aire que
respiran. Cuando un organismo muere, dichas sustancias tienen destinos muy distintos
el carbono-12 es estable y perdura casi inalterable, pero el carbono-14, por ser
radiactivo, se desintegra con el paso del tiempo a una velocidad conocida.
La variación de la masa de cierta cantidad de carbono –14 a través del tiempo puede
calcularse, aproximadamente, aplicando la ecuación:
M = M0 .0,886t
donde M0 (en gramos) es la masa inicial, t (en miles de años) es el tiempo transcurrido y
M (en gramos) es la masa del carbono que queda como consecuencia de la
desintegración radiactiva.
Esta ecuación corresponde a una función ...............................
Supongamos que halló un fósil y se pudo determinar que, cuando el organismo estaba
vivo, contenía 200 grs. de carbono-14. ¿ Cuánto quedará de esa cantidad a medida que
vaya transcurriendo el tiempo?
Para averiguarlo aplicamos la ecuación mencionada:
..............................................
Vamos a calcular algunos valores para poder apreciar en un gráfico cómo varía la masa
de carbono-14 a medida que transcurre el tiempo, desde t = 0
Por ejemplo calculemos la masa de carbono-14 que queda al cabo de 10.000 años:
.................................................
Completen la tabla redondeando los decimales y construyan el gráfico correspondiente:
Tiempo ( en miles de 0 5 10 15 20 25
años)
Masa (en gramos)
Observe el gráfico para responder:
-¿Corta el eje de abscisas?:
-¿Corta el eje de ordenadas?:
-¿Qué representa esta intersección?:
-¿Es creciente o decreciente?:
-¿qué ocurrirá si tomamos valores de t muy grandes?:
Unidad Nº 2, 3 y 4
Magnitudes, Estática, Cinemática y Dinámica
Las leyes de la estática son de aplicación universal y describen los requisitos bajo los
cuales un objeto permanece en estado de reposo. Estas leyes se pueden utilizar tanto
para diseñar los puntales que sostienen un puente, como para entender las funciones de
los músculos que mantienen la postura de un cuerpo. El estudio de la estática constituye
también una buena introducción a la fuerza, concepto muy importante en la física.
- Una fuerza siempre es aplicada por un objeto material a otro.
- Una fuerza se caracteriza por su módulo y por la dirección en que actúa.
- Cuando un objeto A ejerce una fuerza F sobre un objeto B, el objeto B ejerce
simultáneamente una fuerza R sobre el objeto A.
- Si dos o más fuerzas actúan simultáneamente sobre el mismo objeto, su efecto es
el mismo que el de una fuerza única igual a la suma vectorial de las fuerzas
individuales.
Estas observaciones nos conduce al concepto de Fuerza: toda causa capaz de modificar
el estado de reposo o movimiento de un cuerpo, o de producir una deformación en el
mismo.
Del análisis de una amplia lista de ejemplos de fuerzas aplicadas es posible deducir sus
elementos.
a) Si corremos un mueble y cambiamos de lugar un lápiz apoyado sobre una mesa,

realizamos esfuerzos distintos. Lo que diferencia fundamentalmente estas dos
fuerzas es su intensidad.
b) Si elevamos un cuerpo y corremos otro apoyado sobre una mesa, las fuerzas
aplicadas tendrán distintas direcciones.
c) Si corremos un mueble por uno de sus costados y luego por el costado opuesto,
aplicando fuerzas de igual intensidad, podemos llevar el mueble a su ubicación
inicial. Las dos fuerzas aplicadas tienen sentido contrario.
d) En cada ejemplo anterior la fuerza fue aplicada en un punto determinado: punto
de aplicación.
En resumen, los elementos de una fuerza son: intensidad, dirección, sentido y punto de
aplicación.
Al actuar las fuerzas y de la interacción entre los cuerpos, surge la siguiente

clasificación:
- Por contacto: como las explicadas anteriormente
- A distancia: en cuyo caso los cuerpos no están en contacto.
A este último grupo pertenecen las fuerzas gravitatorias, las electrostáticas y las
magnéticas.
El efecto de una fuerza se puede analizar considerando las leyes de Newton, siendo la
primera ley la base de la estática, y la segunda ley, la base de la dinámica. Con sus
aplicaciones se puede resolver un cierto número de problemas interesantes.
1) Un clavo y un imán son colocados sobre una mesa. El imán atrae al clavo con una
fuerza F1, el clavo reacciona y atrae al imán con una fuerza F2 de la misma dirección y
magnitud pero de sentido contrario. ¿Con qué ley explicaría el fenómeno anterior?
a) Ley de gravitación universal.

b) Primera ley de Newton.
c) Segunda ley de Newton.
d) Tercera ley de Newton.
e) Por inercia.
2) Cuando nos encontramos frente a un sistema de fuerzas puede ser muy útil conocer la
fuerza total que actúa sobre el cuerpo. A esta fuerza se la denomina resultante del
sistema y es aquella que, por sí sola, producirá el mismo efecto que el conjunto de
fuerzas que integran el sistema. En base a estos conceptos:
A. Determine el valor de la resultante en un sistema de fuerzas concurrentes si F1 de

valor 5 N está ubicada a 45º (con respecto a la abscisa) en el cuadrante I y F2 de valor 2
N está ubicada a 45º (con respecto a la abscisa) en el cuadrante II.
B. Represente gráficamente.
3) Sobre un bloque colocado en una mesa lisa actúan las siguientes fuerzas:
14 N 6N
6N
I. ¿Cuál es el valor de las resultantes de las fuerzas ?

II. ¿Está el bloque en equilibrio ?
III. ¿Puede el cuerpo estar en movimiento?, ¿de qué tipo?
a) I) 8 N, II) no, III) no, de ningún tipo

b) I) 0 N, II) si, III) si, movimiento rectilíneo uniforme
c) I) 4 N, II) no, III) si, movimiento uniforme acelerado
d) I) 16 N, II) no, III) si, movimiento angular
4) Sentencia 1: Se tienen 2 carros exactamente iguales, del primero tira un hombre y

del segundo tira un caballo.
Sentencia 2: Se tienen 2 caballos que tiran con igual fuerza cada uno de los carros de
diferentes tamaños.
Luego de leer y analizar las sentencias 1 y 2, seleccione cuál de las siguientes
afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
I. La sentencia 1 demuestra que el carro tirado por el caballo adquiere más

aceleración, pues la aceleración es directamente proporcional a la fuerza.
II. En la sentencia 2, el carro más pequeño adquiere más aceleración pues la
aceleración es inversamente proporcional a la masa.
III. Ambas sentencias están relacionadas con el principio de masa.
IV. La sentencia 1 permite analizar la velocidad del 1er carro.
V. La sentencia 2 permite explicar que con una misma fuerza, a cuádruple masa,
cuádruple aceleración.
a) I–F b) I–V c) I–V d) I–F

II–V II–V II–F II–F
III–V III–V III–F III–V
IV–V IV–F IV–F IV–V
V–V V–F V–V V–F
5) Cuando realizamos un esfuerzo muscular para empujar o tirar de un objeto, le

estamos comunicando una fuerza. Una locomotora ejerce (......1......) para arrastrar los
vagones de un tren; un chorro de agua ejerce (......2......) para hacer funcionar una
turbina. Analizando los ejemplos que acabamos de citar, es posible concluir que para
que el efecto de una fuerza quede bien definido, será necesario especificar su
(......3......), su (......4......) y su (......5......). En otras palabras la fuerza es una magnitud
(......6......). Otro ejemplo de esta magnitud es la acción de atracción que ejerce la tierra
sobre los cuerpos situados cerca o en su superficie. Esta fuerza se conoce como
(......7......) de un cuerpo.
Elija de las siguientes opciones cuál completa adecuadamente el párrafo.
a) 1) aceleración, 2) aceleración, 3) equilibrio, 4) velocidad, 5) aceleración, 6) escalar,

7) masa.
b) 1) aceleración de la gravedad, 2) aceleración de la gravedad, 3) equilibrio, 4)
aceleración, 5) velocidad, 6) no mensurable, 7) masa.
c) 1) fuerza, 2) fuerza, 3) magnitud, 4) dirección, 5) sentido, 6) vectorial, 7) peso.
d) 1) atracción, 2) velocidad, 3) velocidad, 4) equilibrio, 5) velocidad, 6) acelerada, 7)
densidad.
E) ninguna opción completa adecuadamente el párrafo
6) Un cohete que tiene una masa de 3•107 g se encuentra detenido. Al producirse el

encendido de sus motores, comienza a ascender con una aceleración de 2 m.s–2. ¿Cuánto
vale el módulo de la resultante de las fuerzas que actúan sobre el cohete?:
7) Dos personas transportan un peso de 500 N colgado de una barra de 2 m de longitud.

Una de ellas soporta una fuerza de 100 N mayor que la otra. Encuentre el valor de las
fuerzas que realiza cada persona.
a) ambas personas transportan el mismo peso

b) una persona realiza una fuerza de 200 N y la otra también
c) una persona realiza una fuerza de 200 N y la otra de 300 N
d) una persona realiza una fuerza de 100 N y la otra de 400 N
e) los datos son insuficientes para contestar la pregunta
8) Analice las siguientes afirmaciones en relación al movimiento uniformemente

acelerado, determine cual/es son verdaderas (V) o falsas (F) y señale la opción correcta.
1) Existe relación con el principio de masa.

2) La velocidad es constante.
3) La velocidad no depende del cuerpo.
4) La resultante de las fuerzas que actúan es nula.
5) Existe relación con el principio de inercia.
6) La velocidad es variable.
7) La resultante de las fuerzas que actúan es nula.
8) La fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo
es nula.
9) La aceleración depende de la masa del cuerpo.
10) A toda fuerza de acción, le corresponde
siempre otra de reacción, de igual magnitud y de
sentido contrario.
11) La velocidad y la aceleración son constantes.
12) La velocidad es independiente del tiempo.
a) 1-V; 2-V; 3-F; 4-V; 5-V; 6-V; 7-F; 8-V; 9-V; 10-V; 11-F; 12-F.
b) 1-F; 2-F; 3-V; 4-F; 5-F; 6-F; 7-V; 8-F; 9-F; 10-F; 11-V; 12-V.
c) 1-V; 2-F; 3-F; 4-F; 5-F; 6-V; 7-F; 8-F; 9-V; 10-F; 11-F; 12-F.
d) 1-V; 2-F; 3-F; 4-F; 5-F; 6-F; 7-V; 8-V; 9-F; 10-V; 11-V; 12-V.
e) 1-V; 2-F; 3-V; 4-F; 5-V; 6-V; 7-F; 8-V; 9-V; 10-F; 11-F; 12-V.
9) Calcular la distancia existente entre cada gota y la siguiente de las que caen de una
canilla que precipita 9 gotas en 1 segundo. Expresar el resultado en cm y um.
10) Un auto se desplaza por una carretera recta y lisa y recorre en una hora 60 Km, en
dos horas 90 Km y en tres horas habrá recorrido 105 Km. Responda entonces las
siguientes preguntas:
A) El valor numérico de la velocidad del auto fue en los distintos momentos de:
a) 60 Km/h; 60 Km/h y 60 Km/h.

b) 60 Km/h; 30 Km/h y 70 Km/h.
c) 60 Km/h; 15 Km/h y 30 Km/h.
d) 60 Km/h; 30 Km/h y 15 Km/h.
B) La velocidad del auto fue:
a) constante
b) aumentando con el transcurso del tiempo
c) disminuyendo con el transcurso del tiempo
d) de 60 Km/h en la 1ra hora y aumentó a partir de la 2da hora
C) El auto presentó:
a) movimiento uniformemente acelerado

b) una fuerza centrífuga
c) velocidad constante
d) movimiento rectilíneo uniforme
e) ninguna de las anteriores es correcta
11) Analice los siguientes gráficos:
Km Km
h h
Gráfico I Gráfico II
Km Km
h h
Gráfico III Gráfico IV

A) Lea atentamente la siguiente situación:
“A un ciclista que se encontraba en el Km 10 de la ruta, cuando comenzaron a

cronometrar su desplazamiento verificaron que marchaba con una velocidad de 30 km/h
la que mantuvo durante más de 2 hs”.
Responda las preguntas:
a) ¿Cuál de los anteriores cree que es el gráfico que lo representa?:
b) ¿ A qué ley cinemática corresponde dicha situación?:
c) ¿ A qué función matemática correspondería?:
B) Teniendo en cuenta los gráficos, conteste:
a) ¿En qué gráficos la velocidad y la aceleración se modifican y de qué forma?:
b) ¿Cuál es el gráfico que nos indicaría que el tiempo resultante es negativo?:
c) ¿Cuál de los gráficos corresponde a un MUA y cuál a un MRU?:
d) ¿Cuál de los gráficos corresponde a una función potencial?:
e) ¿Cuál de los gráficos tiene una pendiente negativa?:
f) ¿Cuál de los gráficos corresponde a una función polinómica de 2° grado?:
g) ¿En cuál de los gráficos la ordenada al origen se anula?:
h) ¿En cuál de los gráficos la ordenada al origen es 30 ?:
i) ¿Cuál/es gráfico/s corresponde/n a una función inversa y cuál/es a una directa?:
12) Un avión de reacción vuela a gran altura con velocidad constante cuando el empuje
de sus motores tiene un valor constante de 80.000 N.¿Cual es la aceleración del avión, y
cual es la fuerza de resistencia del aire que actúa sobre el avión?
13) Un móvil parte con una velocidad de 12 cm/s y la va aumentando en la forma que se
detalla en el siguiente cuadro, el cual debe ser completado:
Tiempo Velocidad Aumento de la

velocidad
0s 12 cm/s 0 cm
1s 15 cm/s
2s 18 cm/s
3s 21 cm/s
4s 24 cm/s
5s 27 cm/s
Observe los datos de la tabla y responda:
a) ¿Cómo es la aceleración y cuanto vale en cada tiempo?
b) ¿Qué tipo de movimiento está usted analizando?
c) Represente gráficamente la velocidad en función del tiempo en el ejemplo dado
d) Represente gráficamente la velocidad en función del tiempo si el móvil hubiese

partido del reposo
e) Represente gráficamente la aceleración del auto del ejemplo
14) De una canilla caen gotas y se estima en 14 cm la distancia entre una gota y otra. En
base a este único dato responda las preguntas A y B.
A) ¿Cuál es el tiempo transcurrido entre dos caídas?:
B) ¿Cuántas gotas caen al cabo de 10 s?:

15) Un avión que se desplaza a 450 Km/hora recorre 7 Mm en 2 minutos. ¿Qué

aceleración sufrió en ese tramo?
a) 9,72 . 102 m.seg-2

b) 1,96.1011 m.seg-2
c) 1,40. 107 m.seg-2
d) 9,72.10 m.seg-2
e) 1,40. 10 m.seg-2
16) Complete adecuadamente los párrafos I y II:
I-Todos los cuerpos abandonados cerca de la superficie de la tierra se mueven en dirección

al ............... de la misma con una ............................ constante equivalente a ..................,
variando ligeramente de unos lugares a otros de la tierra, pero siendo exactamente......para
todos los cuerpos en el mismo punto. Esto indica que la tierra ejerce una ....................
proporcional a la ................ de la misma:.................. sobre los cuerpos de gran masa y
pequeña sobre los ........................ de poca ......................
A esta ............……..... con que la tierra atrae a los cuerpos se la denomina ...…..........…….
El peso, repetimos, es una fuerza , y se mide en unidades de fuerza: ............... y ….......... en
los sistemas ................ y ............. respectivamente.
II- Cuando un cuerpo se desplaza con velocidad constante a lo largo de una trayectoria
rectilínea, decimos que su movimiento es ............, la palabra ............ indica que el valor
de la velocidad permanece constante en el tiempo. Como ejemplo, supongamos que un
automóvil se desplaza por una carretera recta y plana, y que su velocímetro siempre
indica una velocidad de 60 Km/h. Como Ud. sabe, esto significa que en 1 hora el auto
recorrerá ............, en 2 horas el auto recorrerá ............, en 3 horas el auto habrá
recorrido ............, etc.
17) ¿Cuánto tiempo emplearía un cuerpo en llegar a la superficie de la Luna si se dejara

caer desde 22 m de altura? (la aceleración de la gravedad en la Luna es 1/6 de la
terrestre):
18) En la figura adjunta se muestra a una esquiadora acuática que parte del reposo y es
sometida a una aceleración hasta alcanzar una velocidad de unos 10 m.s-1. Dicha
velocidad es mantenida en el resto del recorrido, de modo que la fuerza total ejercida
sobre la esquiadora es cero (Fa = Ff).
Sin embargo, mientras la esquiadora está adquiriendo aceleración, la fuerza total Ft =

cte  0. Siendo la masa de la esquiadora de 45 Kg y empleando 5 s para pasar del reposo
a la velocidad final, responda las consignas I, II y III e indique la opción correcta:
I. Calcule la fuerza total sufrida por la esquiadora cuando esta adquiriendo aceleración.
II. Calcule el espacio recorrido en ese mismo momento.
III. Indique la/las leyes que se cumplen en dicho proceso.
a) Ft = 22.5 N; d = 20 m; se cumplen todas las Leyes de Newton, en los distintos

momentos desde el reposo hasta que alcanza la velocidad final
b) Ft = 90 dinas; d = 25 m; se cumplen la Primera y la Segunda Ley de Newton, en los
distintos momentos desde el reposo hasta que alcanza la velocidad final
c) Ft = 90 N; d = 25 m: se cumple solamente la Primera Ley de Newton, en los distintos
d) Ft = 90 N; d = 25 m, cumpliéndose las tres Leyes de Newton, en los distintos
e) Ft = 22.5 N; d = 25 m; se cumplen la Primera y la Segunda Ley de Newton, en los
distintos momentos desde el reposo hasta que alcanza la velocidad final
Un cuerpo tiene energía cuando es capaz de producir trabajo.
La energía puede ser:
- Mecánica: si a un resorte estirado se lo deja en libertad, realiza un trabajo.

Dentro de ésta podemos considerar la Energía Potencial y la Energía Cinética.
- Química: la ebullición del agua en un recipiente produce el vapor que se
expande por acción de la presión.
- Eléctrica: una batería permitirá poner en funcionamiento un motor.
- Solar: el calor que llega del sol, proyectado sobre planchas, puede transformarse
en energía para uso como calefacción.
Por otra parte, la energía se mide mediante el trabajo que el cuerpo puede realizar.
19) En gimnasia hay un ejercicio que se realiza en la barra alta horizontal y que se llama
balanceo gigante, tal como se observa en la figura. El que lo ejecuta, empezando desde
la posición vertical invertida A, cae libremente con el cuerpo completamente extendido.
Puede, sin embargo, dar una vuelta completa y volver de nuevo a la posición invertida,
de modo que puede seguir dando vueltas alrededor de la barra en aparente desafío al
efecto del rozamiento. Merece la pena analizar este ejercicio gimnástico con detalle
pues nos permitirá determinar numéricamente varios principios físicos importantes.
Si el gimnasta de 90 kg empieza en la posición A, su centro de gravedad está a una

distancia por encima de la barra de unos 1,25 m encontrándose la barra a 2,50 m por
encima del suelo. Supongamos que en el recorrido desde el punto A hasta el punto B
utilizó 25 J y que en el recorrido de vuelta hasta D utilizó otros 25 J. En base a lo
mencionado responda las preguntas A y B.
A) ¿Cuál es la energía mecánica total cuando el gimnasta esta en la posición A?:
a) 3307,5 J que corresponde con la energía potencial en A

b) 3307,5 J que corresponde con la energía cinética en A
c) 3257,5 J que corresponde con la energía potencial en A
d) 3257,5 J que corresponde con la energía cinética en A
e) ninguna de las opciones anteriores es correcta
B) ¿Cuál es la altura del centro de gravedad del gimnasta en la posición C?:
a) 3,69 m
b) 3,75 m
c) 1,25 m
d) 2,50 m
e) 2,44 m
20) Un cuerpo de 8,6 Mg cae desde cierta altura, teniendo en cuenta que solo se conoce
la energía potencial máxima de 15 ergios, calcule:
A) La altura de la caída
B) El tiempo que dura la caída
C) La velocidad final
D) La energía cinética al tocar la superficie
21) Determine la energía cinética de una partícula de 9,1096 •10–10 ag, si se desplaza a
3 •108 cm.s–1.
a) 4,55 N
b) 9,10 x 10–11 ergios
c) 4,099 x 10–11 ergios
d) 40 J
e) 4,099 x 10–10
22) Teniendo en cuenta un cuerpo de 200 mg ubicado a 20 cm del plano fijo horizontal
se traslada a 3 x 10-2 cm  s-1. Responder las preguntas I, II y III.
I) Calcule la energía cinética del cuerpo:
a) 9 x 102 ergios
b) 9 W
c) 0,18 Pa
d) 9 x 10-12 J
e) 9 x 105 J
II) Calcule la energía potencial del cuerpo:
a) 3,92 x 10-4 J
b) 392 J
c) 9 x 10-1 J
d) 9 x 105 J
e) no se puede calcular
III) Calcule la potencia desarrollada por dicho cuerpo:
a) 90 W
b) 0,5 W
c) 200 W
d) 0,2 x 10-2 W
23) Un cuerpo tiene una energía potencial de 4,9 x102 J y se encuentra a 20 cm de altura
con respecto al plano fijo horizontal . Con dicho enunciado responda las preguntas A y
B.
A) ¿Cuál es la masa del cuerpo?:
a) 25 g
b) 0,25 Kg
c) 2,5 x 10-1 Mg
d) 2,5 x 10-1 Hg
B) Si ese mismo cuerpo disminuye su energía potencial a 2,45 x 102 J, esto significa
que:
a) disminuyó la altura con respecto al plano fijo horizontal

b) incrementó su masa
c) incrementó la altura
d) disminuyó su energía cinética
e) ninguna opción es correcto
24) La densidad del planeta Tierra es de 5,5 g.cm-3 y tiene un volumen de 1,09 x 1021
m3 . Cual será su masa?:
a) 6 x 1012 Kg
b) 6 x 1024 Kg
c) 6 Kg
d) 6 x 10-20 Kg
e) no se puede responder con esos datos
25) Analice las siguientes afirmaciones, indique cual es verdadera (V) y cual es falsa
(F), y luego señale la opción correcta.
1- La masa de un objeto depende solo del número y del tipo de átomos que contiene. La
masa no depende de la ubicación del objeto.
2- La masa es equivalente al volumen.
3- La masa no es una medida de la inercia.
4- El peso de un objeto es la fuerza gravitacional que actúa sobre él. El peso depende
de la ubicación.
a) 1-F; 2-V; 3-F; 4-V.

b) 1-V; 2-V; 3-V; 4-F.
c) 1-F; 2-F; 3-F; 4-V.
d) 1-V; 2-F; 3-F; 4-V.
e) 1-V; 2-V; 3-F; 4-F
26) Leer el párrafo que se presenta a continuación, y responder las preguntas A y B:

“Los cuerpos constan de gran número de partículas, cada una de las cuales son atraídas
por la Tierra. Si el cuerpo se encuentra cerca de la superficie de la Tierra todas estas
fuerzas de atracción son paralelas; además todas estas fuerzas tienen una resultante
cuya línea de acción pasa siempre por un sólo punto del cuerpo”.
A) La resultante de las fuerzas paralelas a que se refiere considerando la masa del

cuerpo es:
B) ¿Se encuentra en el párrafo la definición de “centro de gravedad”?:
27)Un astronauta con su traje adecuado para descender en la superficie lunar fue pesado
en la Tierra resultando un peso de 980N para el conjunto astronauta-traje. Con estos
datos responda las preguntas I, II, III y IV.
I) Cual es la masa del conjunto?:
a) 100 Kg
b) 100 N
c) 1 Kg
d) 105 g
e) a y d son correctas
II) La masa del conjunto traje-astronauta en la Luna será de:
a) 100 Kg
b) 150 Kg
c) 10 Kg
d) 1,6 Kg
e) en la Luna la masa es despreciable
III) Diría Ud que la masa del astronauta y su traje es igual en cualquier lugar del sistema
solar?:
a) no, debido a las diferentes gravedades

b) si, pues en la masa no influye la gravedad
c) no, ya que la masa varía con la distancia al centro de la Tierra
d) no se puede responder con los datos recibidos
28) Complete adecuadamente el siguiente párrafo:
Es habitual confundir los conceptos de masa y peso puesto que el primero es ............ y
el segundo ............. De hecho que por definición ............ es la cantidad de materia que
posee un cuerpo o partícula, mientras que ............ es una resultante del producto entre el
escalar masa con el vector aceleración de la gravedad y por consiguiente depende de la
aceleración de la gravedad del lugar en donde se efectúa la medición, considerando que
siempre se trabaja con el mismo cuerpo o partícula.
29) Lea el siguiente párrafo y coloque la/las palabras que faltan para completar el texto.
Se define la ................. en el sentido físico como “capacidad para efectuar trabajo”. Un

cuerpo tiene ................ si posee la capacidad para alterar el estado de otro cuerpo.. Por
ejemplo una pelota impulsada tiene ........................ porque se mueve. Si la pelota en
movimiento choca con otro objeto, puede mover dicho objeto o deformarlo.
Si una pelota se mantiene en reposo a cierta altura del suelo, tiene ................... a causa
de su posición; si se suelta la pelota , cae, acelera su movimiento y adquiere velocidad.;
al chocar con otro objeto puede hacer que éste se mueva o deformarlo. En este caso la
........................... de posición de la pelota es convertida en ........................... de
movimiento.
30) Calcule el trabajo y la potencia que desarrolla una máquina para desplazar 50 m un
cuerpo, si se le aplica 3 x 102 N, sabiendo que el coseno del ángulo formado por la
dirección de la fuerza y la dirección del desplazamiento es 0,93 y lo lleva a cabo en 50 s
a) 1,39 x 10 4 J y 278 W
b) 1,39 x 10 11 J y 200 W
c) 1,61 x 10 6 J y 125 W
d) 1,61 x 10 11 J y 50 W
e) 1,39 x 10 10 J y 50 W
31) Teniendo en cuenta el concepto de trabajo y sabiendo que el coseno del ángulo
formado por la fuerza y la dirección del desplazamiento es igual a cero, esto implica que:
a) El trabajo realizado es máximo

b) El desplazamiento es máximo para dicha fuerza
c) No hay fuerza aplicada
d) El trabajo realizado es nulo
e) Ninguna opción es correcta
32) Dos niños levantan una pesa de 20 Kg hasta una altura de 5m valiéndose de una
polea. Juan tarda 10 s y Pedro 15 s. Ambos aplican una fuerza de 20 N. Responda
entonces las preguntas A y B.
A) ¿Que trabajo realizan los niños?:
a) Juan 200 J
b) Pedro 150 J
c) ambos niños realizan 100 J
d) ambos niños realizan 200 J
e) faltan datos para responder
B) ¿Cuál de los niños desarrolló más potencia y porqué?:
a) Juan pues realizó igual trabajo que Pedro en menos tiempo

b) Pedro pues realizó igual trabajo que Juan en más tiempo.
c) ambos desarrollaron la misma potencia porque aplicaron la misma fuerza.
d) Juan pues realizó más trabajo que Pedro en menos tiempo.
Unidad Nº 5
Hidrostática e Hidrodinámica
1) Un cuerpo de 210–4 g cuya densidad es de 510–8 Kgm–3. ¿Qué volumen ocupa?:
2) Si en dos recipientes, uno con la superficie de la base cinco veces mayor que la del
otro, se echa agua hasta que en ambos se alcance el mismo nivel. ¿En cuál de las dos
bases es mayor la presión hidrostática? Justifique su respuesta.
3) Sabiendo que el mercurio tiene 13,6 gcm–3 y suponiendo que se coloca un cuerpo
isodenso con el agua pura en el seno de un recipiente con mercurio.
Responda:
a) el cuerpo se hunde hasta el fondo del recipiente

b) el cuerpo se hunde parcialmente
c) el cuerpo flota
d) indistintamente a, b ó c
e) no se puede responder porque faltan datos
4) Suponga que un bloque de madera se introduce parcialmente en agua. Como está

desplazando cierto volumen de líquido recibe un empuje ascendente, de magnitud igual
al peso del agua desplazada. Por ejemplo si el bloque desplazara 2 litros de agua, el
empuje que recibe seria igual al peso de 2 litros de agua. Si hundimos mas el cuerpo en
el agua el volumen que desplaza será mayor, y el valor del empuje también aumentará.
Uno se puede dar cuenta de este aumento del empuje porque tendrá que emplear más
fuerza para lograr sumergir más el bloque de madera en el agua. Cuanto mayor sea el
volumen de agua que se desplace tanto mayor será el empuje que reciba. Si el bloque ya
se encuentra totalmente sumergido y por lo tanto desplaza la máxima cantidad de agua
posible, en este caso el volumen desplazado es igual al volumen del propio cuerpo.
¿A qué se refiere el párrafo anterior?
a) principio de Arquímedes
b) principio de Pascal
c) experimento de Torricelli
d) ley de Laplace
5) Una importante aplicación del principio que a continuación se analiza, lo

encontramos en las máquinas hidráulicas capaces de “multiplicar fuerzas”. Para analizar
como sucede esto, consideremos una maquina, la cual consta de dos recipientes
cilíndricos comunicantes que contienen un liquido (aceite, por ejemplo), en los que el
área de la sección transversal de uno de ellos es mayor que la del otro. Si ejercemos una
fuerza f en el pistón del cilindro que es mas pequeño, se provoca un aumento en la
presión del liquido bajo el pistón. Por consiguiente, dicho incremento en la presión se
transmitirá a todos los puntos del líquido, produciendo una fuerza F en el pistón cuya
área es mayor. Así esta maquina hidráulica funciona como un dispositivo “multiplicador
de fuerzas”.
¿A qué se refiere el párrafo?
a) a la ley de Ohm
b) a la ley de Coulomb
c) al principio de Pascal
d) al principio de Arquímedes
e) a las leyes de Newton
6) Si un cubo de aluminio (densidad 2,7 g/cm3) de 4 cm de lado se coloca en agua de
mar (densidad 1,025 g/cm3). Teniendo en cuenta estos datos resuelva y responda:
¿Flota o se hunde?:
¿Si colocáramos el cubo en mercurio (densidad 13,6 g/cm3), flotaría?:
7) La fuerza de flotación que actúa sobre un recipiente de 1 litro lleno de un líquido

cualquiera es igual al peso de un litro de agua (aproximadamente 10N) porque el
volumen del agua desplazada es de un litro. Un litro de cualquier cosa sumergido en
agua desplaza un litro de agua y experimenta una fuerza de flotación hacia arriba de 10
N. Desde otro punto de vista cuando se coloca el recipiente en el agua, este hace a un
lado 1 litro de agua en virtud de su presencia.
Según la ley de Newton de la acción y la reacción el agua empuja a su vez el recipiente
con una fuerza igual al peso de un litro de agua.
Responder:
a) ¿Si el volumen del recipiente fuera dos veces mayor cuántos litros de agua
desplazaría?:
b) En un recipiente de un litro lleno de mercurio, que tiene una masa de 13,6 g y pesa
133 N. ¿Cuál es la fuerza de flotación que actúa sobre él cuando se sumerge en agua?:
8) El oído interno del ser humano funciona de igual manera que la prensa hidráulica, ya
que el estribo al actuar sobre la ventana oval comprime la endolinfa y perilinfa (líquidos
que bañan este oído) generando esta presión la protusión de la ventana redonda hacia el
oído medio. ¿Que principio o principios se cumplen en el enunciado?:
a) Arquímedes
b) Pascal
c) Laplace y Arquímedes
d) Bernoulli
e) Poiseuille
9) Un líquido que fluye lentamente por el extremo de un cuentagotas medicinal no lo

hace en forma de chorro continuo, sino como una sucesión de gotas. Una aguja de coser,
colocada cuidadosamente sobre la superficie del agua, forma en la superficie una
pequeña depresión y permanece en reposo sin hundirse, aunque su densidad sea 10
veces mayor que la del agua. Cuando un tubo limpio de vidrio, de pequeño calibre, se
introduce en el agua, esta asciende por el tubo, pero si se sumerge en mercurio, el
mercurio desciende. Todos estos fenómenos y muchos otros de naturaleza similar están
asociados con la existencia de una superficie límite entre un líquido y cualquier otra
sustancia.
Todos estos fenómenos indican que la superficie de un líquido puede considerarse en un
estado de esfuerzo tal que, si se considera cualquier línea situada sobre ella o que la
limita, la sustancia que se encuentra a un lado cualquiera de dicha línea ejerce una
tracción sobre la sustancia situada al otro lado. Esta tracción se ejerce en el plano de la
superficie y es perpendicular a la línea.
El párrafo anterior se refiere a:
a) el estudio de la densidad de los líquidos

b) la explicación de la tensión superficial
c) la influencia de la presión hidrostática
d) la elasticidad de los líquidos
e) la presión barométrica
10) Los vasos comunicantes son vasos que están unidos entre si por un tubo. Al llenar
dos o más vasos comunicantes con un mismo líquido observamos la siguiente
propiedad: En vasos comunicantes con un mismo líquido, el nivel alcanzado en todas
las ramas es el mismo.
Cuando en los vasos comunicantes se colocan líquidos no miscibles (que no se mezclan)
se verifica: Las alturas alcanzadas por líquidos no miscibles son inversamente
proporcionales a los pesos específicos de esos líquidos. Es decir que a mayor peso
especifico menor altura y a menor peso específico mayor altura.
Habiendo leído el párrafo resuelva el siguiente problema:
a) En un tubo en U se coloca agua y mercurio. Si la altura alcanzada por el mercurio es

de 12 cm ¿que altura alcanza el agua?:
densidad del mercurio = 13,6 g/cm³
densidad del agua = 1 g/cm³
b) ¿Esta propiedad es consecuencia del teorema general de la hidrostática?
11) La superficie libre de los líquidos o la superficie de separación de dos líquidos se

comportan como una membrana, es la misma en todos sentidos y es independiente de la
extensión de la superficie.
Cada molécula en el seno del líquido, esta sometida a las acciones de la que la rodea y
se encuentran comprendidas dentro de cierto radio de acción, se calcula que ese radio es
inferior a 0,1 m. En aquellas moléculas cuya distancia a la superficie es menor que
dicho radio las acciones de las restantes no se equilibran si no que dan una resultante
dirigida hacia el interior del líquido, cuyo valor es máximo para las moléculas
superficiales. El líquido se encuentra pues sometido a la acción de una presión hacia el
interior y cada molécula superficial sometida a la acción de las moléculas que las rodean
en la superficie.
El párrafo anterior se refiere a:
a) la descripción de la tensión superficial

b) principio de acción y reacción
c) presión hidrostática
d) es una consecuencia del Teorema General de la Hidrostática
¿Cuál será la presión cinemática de un líquido cuya densidad es de 5,8 g/cm3 y su

velocidad es de 30 cm/s?
12) Analice y fundamente sus respuestas:
¿De qué depende que un cuerpo flote o se hunda en un líquido?:
¿De qué depende que un flujo sea laminar o turbulento?:
13) Una gran variedad de peces poseen una cavidad en su parte dorsal denominada
vejiga natatoria. El pez puede variar el volumen de la cavidad modificando la cantidad
de gases en su interior. Cuando disminuye dicha cantidad, el pez pierde volumen,
aumentando su densidad. Por el contrario cuando la cavidad se infla, el volumen del pez
aumenta, disminuyendo su densidad. Las primeras teorías suponían que el pez
aprovecha esta forma de cambiar su densidad para modificar la profundidad a la que se
encuentra. Teorías posteriores consideran que el pez ajusta su densidad para mantenerla
igual a la del agua y permanecer en equilibrio. ¿Existe alguna ley o principio físico que
explique este fenómeno?:
a) sí, el principio de Pascal

b) sí, es la ley de Fick
c) sí, es el principio de Arquímedes
d) sí, es la ley de Henry
e) no, este fenómeno es puramente biológico, no tiene explicación física
14) Cuando hay dos o más fases de una sustancia en equilibrio a cualquier temperatura
y presión dadas, siempre habrá superficies de separación entre las fases. El cambio de
fase sólida a líquida, de una sustancia, se llama .
Para que esto ocurra, es necesario suministrarle calor y cuando se hace a temperatura
constante, se denomina . El proceso inverso es cuando se le quita calor
a la sustancia y se produce el pasaje del estado líquido al sólido, es decir
. El cambio de fase del estado líquido al de vapor se llama
. Para que esto ocurra, es necesario suministrarle calor y cuando se
hace a temperatura constante, de denomina . El proceso inverso es
cuando se le quita calor a la sustancia y se produce el pasaje del estado de vapor al
líquido, es decir . El pasaje del estado sólido al gaseoso se llama
. Para que esto ocurra, es necesario suministrarle calor y cuando se
hace a temperatura constante, se denomina . El proceso inverso es
cuando se le quita calor a la sustancia y se produce el pasaje del estado gaseoso al
sólido, es decir 
15) Calcular la presión ejercida por un prisma cuadrangular regular de hierro de 5cm de
arista de la base y 10 cm de altura, apoyado sobre una superficie sabiendo que el peso
específico del hierro es 7,8 kg/dm3
16) Un corcho cilíndrico de 1 cm de radio y 4 cm de altura se encuentra flotando en

agua, con un cuarto de su volumen sumergido.
La densidad del agua es de 1 g/cm³. Con estos datos calcular:
a) Cuanto pesa el corcho.
b) Cual es el peso específico del corcho.
c) ¿Podrá flotar el corcho en un aceite de peso específico de 0,7 g/cm³?
d) En caso afirmativo, averigüe que porción del volumen del corcho queda sumergido.
17) Un recipiente cilíndrico de 5 cm de altura y 4 cm de diámetro es llenado con

mercurio (peso específico = 13,6 g/cm3) hasta los 4/5 de su altura. Calcule:
a) el volumen y el peso del mercurio

b) la presión en el fondo del recipiente
c) la fuerza ejercida sobre el mismo
d) la presión ejercida sobre la superficie en la cual se haya apoyado, sabiendo que el
peso del recipiente vacío es de 0,125 kg
e) la presión en el fondo si en lugar de mercurio se coloca agua hasta llenarlo totalmente
18) ¿Cuál es la presión ejercida sobre la superficie de apoyo por una lata cilíndrica llena
de aceite que tiene 10 cm de radio, contiene 5 litros de líquido y vacía pesa 12 g ? ¿Cuál
es la altura de la lata? (peso específico del aceite = 0,92 kg/dm3):
19) Un generador produce 710–1 Pa para impulsar 50 ml de agua durante 3103 s.
Responda:
A) Que trabajo realiza dicho generador?:
B) Que potencia desarrolló?:
20) ¿Cuál será la presión que genera una bomba si para desplazar 100 ml de agua
desarrolla un trabajo de 1,73 J?:
21) El corazón bombea sangre por la aorta con una P = 100 mmHg y cuya sección
transversal es de 3,14 cm². Responder:
a) ¿Cual es la fuerza que ejerce el músculo cardíaco sobre la sangre?

b) ¿Cuál será la potencia que ejerce cuando la velocidad de la sangre es de 35 cm/s?
22) Se necesita suministrarle suero endovenoso a un paciente, utilizando un dispositivo

de los habituales para tal fin. La presión sanguínea del vaso es de 16 mm Hg sobre la
presión atmosférica y la densidad del suero: 1 g/cm3. Responda las siguientes preguntas:
I) ¿A qué altura debe ubicar el sachet para lograr la presión necesaria que
permita el ingreso del suero?:
II) ¿Qué tipo de catéter utilizaría para inyectar el fluido en forma rápida?:
III) ¿En qué ley se basa para responder a la pregunta II?:
a) I) 1,63 cm; II) un catéter largo y delgado; III) basado en el Principio de Bernoulli.
b) I) 35 cm; II) un catéter corto y grueso; III) basado en la Ley de Poiseuille.
c) I) 21,76 cm; II) un catéter corto y grueso; III) basado en la Ley de Poiseuille.
d) I) 0,61 cm; II) cualquier catéter; III) basado en la Ley de Laplace.
e) I) 1,57102 mm; II) un catéter grueso, independientemente del largo; III) basado en la
Ley de Pascal.
23) Un sistema líquido desplaza un volumen de 60 ml con una presión media de 95

mmHg en 0,3 s y una máquina realiza un trabajo de 210-3 J en 3101 ns. Teniendo en
cuenta estos datos responda las preguntas A, B y C.
A) ¿Cuál es la potencia desarrollada por la máquina?:
B) ¿Cuál es el trabajo desarrollado por el sistema líquido?:
C) ¿Cuál es la potencia desarrollada por el sistema líquido?:
24) Una bomba maneja presiones de 130 mmHg, logrando expulsar un volumen de
líquido de 60 cm3 por minuto. ¿Cuántos Pa de presión corresponden los mmHg
enunciados y cuál es el trabajo de la bomba?:
25) ¿A qué velocidad se desplaza un fluido de 1,056 gcm–3, si su presión cinemática es

de 60 Pa?:
26) Si una lámina de un líquido de 20 m2 que se encuentra a 5 m de la lámina

contigua, se le aplican 20 dinas y desarrolla una velocidad de 30 ms–1, ¿Cuál será su
viscosidad?:
27) Un líquido se introduce en un tubo con 2300 Pa y circulan 2 lmin–1; sabiendo que la
resistencia es de R = 5 dinascm–5s ¿con qué presión saldrá el líquido por el otro
extremo del tubo?:
28) ¿Cuál será la presión hidrodinámica de una columna líquida cuya altura es de 6,5
cm, su densidad de 1,015 gcm–3 y su velocidad es de 1,3 ms–1?:
29) ¿Qué longitud tendrá un tubo por el que circulan 2 l/min de un líquido de 37 cp,
sabiendo que se mantiene una diferencia de presión entre los extremos del tubo, de 20
mmHg y éste tiene un diámetro constante de 2,8 cm?:
30) El caudal sanguíneo del sistema arterial periférico de un paciente es de 8,310–5 m3/s
y la presión media es de 1,2104 Pa. Teniendo en cuenta estos datos responda las
preguntas A y B.
A) ¿Cuál será la resistencia hidrodinámica que ofrece el sistema arterial?:
B) ¿Cuál será la presión arterial media del paciente en mmHg?:
31) ¿Cuál será el caudal que circula por un tubo de 3 cm de diámetro, si el líquido que
circula es agua a 20° C y 1,005 cp, la diferencia de presión entre los extremos del tubo
es de 200 hPa y la longitud del mismo de 2,5 m?:
a) 200 cm3/s
b) 11, 90 m3/s
c) 119, 05 cm3/s
d) 1, 5 x 105 cm3/s
e) b y c son correctas
32) En el aparato cardiovascular del ser humano, se estudió una longitud de 55 cm de un

vaso de 1,92 cm de diámetro, por el que circulaba un flujo sanguíneo de 4,8 l/min. Si en
dicha región se registró una Rh = 6,596105 Nsm–5 con una presión de entrada de 105
mmHg, determinar:
A) ¿Cuál es la presión de salida en el segmento descripto en el enunciado?:
B) ¿Cuál es la velocidad del flujo en la salida del vaso?:

C) ¿Cuál es la tensión de la pared de dicho vaso en la región de entrada?:
D) ¿Cuál es la viscosidad de la sangre en la región estudiada?:
E) ¿Cuál es la potencia en la región de entrada al segmento en estudio?:
33) Cuando la velocidad de un fluido que se mueve en un tubo sobrepasa un

determinado valor crítico (que depende de las propiedades del fluido y del diámetro del
tubo), la naturaleza del flujo se hace extraordinariamente complicada. Dentro de una
capa muy delgada adyacente a las paredes del tubo, denominada capa límite, el flujo
sigue siendo laminar. La velocidad del flujo en la capa límite es cero en las paredes del
tubo y aumenta uniformemente hacia fuera por toda la capa. Las propiedades de la capa
límite son de gran importancia para determinar la resistencia al flujo y la transferencia
de calor desde o hacia el fluido en movimiento.
Más allá de la capa límite, el movimiento es enormemente irregular. En el interior del
fluido se originan corrientes circulares aleatorias denominadas vórtices que dan lugar a
un gran aumento de la resistencia al movimiento. Un régimen de ésta clase se denomina
flujo turbulento. Los experimentos indican que es una combinación de cuatro factores lo
que determina cuando el régimen de un fluido a través de un tubo es laminar o
turbulento.
¿Cuáles son estos factores y cómo se llama la combinación de ellos?:
a) , longitud del tubo, presión y radio del tubo y su combinación se llama ley Poiseuille
b) tensión radio, viscosidad y densidad y su combinación se llama ley de Laplace
c) densidad, velocidad, viscosidad y diámetro del tubo y su combinación se llama
número de Reynolds.
d) energía potencial, energía cinética, presión hidrostática y presión cinemática y su
combinación se llama teorema de Bernoulli
34) ¿Cuál será la presión hidrodinámica de un líquido cuya altura es de 5 cm, su

densidad es de 1,045 g/cm3 y su velocidad 0,02 m/s?
35) Un fluido circula por una aguja hipodérmica de sección transversal de 810–3 cm2.
Indique cuáles deben ser el módulo, dirección y sentido de la fuerza necesaria para
evitar que el líquido ingrese a la vena cuya presión es de 12 mmHg.
a) 1,28103 N, distinta dirección y sentido al de la fuerza impulsora

b) 1,2810–3 N, igual dirección y sentido contrario al de la fuerza impulsora
c) 1,2810–3 N, igual dirección y sentido al de la fuerza impulsora
d) 510–11 N, igual dirección y sentido al de la fuerza impulsora
e) 510–11 N, igual dirección y sentido contrario al de la fuerza impulsora
36) El agua depositada en el tanque baja a la casa por un caño ancho, al que se conectan
caños más angostos. En ellos están colocadas tres canillas idénticas.
La canilla de la planta alta tarda 20 segundos en llenar con agua un recipiente de un litro
y medio, mientras que con la canilla de la planta baja se tardaría 25 segundos para
llenarlo.
El regador del jardín lanza el agua bastante lejos. Sin embargo, el volumen de agua por
segundo es igual que el de la canilla a la que esta conectado, es decir, un litro y medio
en 20 segundos.
Calcular los caudales en los caños a los que están conectadas las canillas.
37) En un sistema de cañerías, en el caño mas ancho, el caudal de agua es de 150 cm³/s.
Mediante este caño se alimentan 3 canillas.
Responder:
a) Si el caudal de la canilla 1 es de 30 cm³/s y el de la canilla 2 de 50 cm³/s; ¿Cuánto

tiempo se tardará en llenar un bidón de 5 litros mediante la canilla 3 cuando todas estén
abiertas?:
b) ¿Se podría haber hecho el mismo calculo si la cañería hubiese sido de gas y en lugar
de canillas hubiera picos para conectar calefactores?:
38) Si un glóbulo rojo posee un diámetro interior de 1 m y su membrana soporta una

tensión superficial máxima de 510–2 Nm–1 ¿Qué valor toma la presión en dicho glóbulo
y cual es su consecuencia?
39) Un tubo horizontal de 40 cm2 de sección recta se estrecha hasta que dicha sección
es de 16 cm2. Si por el tubo circula agua con una velocidad de 1,8 m/s por la parte
ancha. Calcular:
a) La velocidad del agua en el estrechamiento
b) El caudal en l/s
40) En los fluidos ideales el desplazamiento de unas porciones con respecto a otras
puede realizarse sin la acción de fuerzas. En los líquidos reales esto no se cumple.
Si hacemos girar un vaso lleno de líquido, alrededor de su eje, con velocidad constante,
al principio el liquido quedara en reposo, pero poco a poco será arrastrado desde las
capas que están en contacto con las paredes hacia el interior del vaso, hasta que
finalmente todo el conjunto se moverá con igual velocidad.
Entre dos capas líquidas que se mueven con distinta velocidad, se ponen en juego
fuerzas que se oponen al movimiento de la más veloz y acelera el de la más lenta.
¿A que se refiere el párrafo anterior?
a) fuerza centrifuga
b) presión hidrodinámica
c) viscosidad
d) tensión superficial
e) presión cinemática
41) Por un tubo que tiene una sección de 900 cm2 en la parte más ancha circula agua.
La diferencia de presión entre un punto situado en la parte ancha y otro situado en un
estrechamiento del tubo es de 1,1 Kpa/cm2. Si la velocidad en la parte ancha es de 7
m/s, calcular:
a) La velocidad del agua en el estrechamiento
b) El caudal en m3/s
c) La sección del estrechamiento del tubo en cm2
42) ¿Qué viscosidad tiene un líquido que circula por un tubo de 14 m de largo a una
velocidad de 3,5 m/s, con una diferencia de presión de 17 Pa?:
43) ¿Cuál será el caudal de una arteria de 0,3 cm de diámetro con una longitud de 0,5 m
sabiendo que su diferencia de presión es de 28 mmhg y cuyo fluido tiene 6,7 poises?:
44) ¿Qué longitud tendrá un cubo por el que circulan 3 l/min de un líquido de 4,5 poises
sabiendo que se mantiene una diferencia de presión entre los extremos de 25 mmhg y
tiene un diámetro constante de 1,9 cm?:
45) ¿Qué viscosidad tiene un líquido sabiendo que necesito aplicarle 7 Dinas para
desplazar una lámina del mismo de 2 cm2, que se encuentra a 3 cm de distancia de un
plano fijo conociendo que la fuerza mencionada le permite desplazarse 10 cm en 5 ms?:
46) ¿Cuál será la fuerza necesaria para mover un líquido cuya viscosidad es de 1,034
poises cuya distancia del plano fijo es 5,4 cm a una velocidad de 6 cm/seg con una
superficie de 4 cm2?:
Unidad Nº 6
Gases
1) La figura de este problema representa en I un gas que es comprimido lentamente, a

fin de mantenerlo constantemente en equilibrio térmico con el ambiente. En II un gas
calentado en un tubo obturado por una pequeña columna de Hg, en III un gas calentado
en un recipiente no dilatable.
a) ¿Qué tipo de transformación se produce en cada caso?:
b) Dadas las ecuaciones:

V/T= constante, P/T = constante y
PV= constante
¿Cuál se aplica a cada transformación representada en la flgura?
2) Cierta masa de gas ideal sufre una transformación isotérmica. Con los datos surgidos
del comportamiento de dicho gas se construyo la siguiente tabla. A que ley de los gases
responde y a que gráfico corresponde.
Estado P (atm.) V (litros) PV (atmlitro)

I 0.5 12 6
II 1.0 6 6
III 1.5 4 6
IV 2.0 3 6
V V
P
I) P
II) P
III) V
3) Analice el siguiente gráfico:
Luego responda:
A) ¿A qué ley de los gases corresponde?:
B) ¿Cuál es la Temperatura del gas en la cual se anularía su volumen?:

C) ¿Cómo se denomina dicha temperatura?:
4) Con los datos de la siguiente tabla construya un diagrama V-t (ºC) y V-T (ºK), ¿cuál
seria su aspecto?:
Estado t (ºC) T (º K) V ( cm3)

I –73 150
II 127
III 327
IV 527
5) Por una de las ramas de un tubo en forma de U, que inicialmente contiene agua, se
vierte aceite. Si los líquidos no se mezclan y quedan distribuidos en el tubo como
muestra la figura, ¿cuál es la densidad del aceite?:
0,22 m
0,20 m
6) Respecto al siguiente gráfico:
T
A
C
Analice las afirmaciones respectivas:
I) En abscisas se representa la temperatura y en ordenadas la presión.

II) T corresponde al punto triple.
III)A representa el área de los sólidos.
B representa el área de los líquidos.
C representa el área del vapor.
IV) El punto T corresponde a la coexistencia de las fases líquida, sólida y de
vapor.
V) La temperatura se representa en ordenadas y la presión en abscisas.
VI) A corresponde al área de vapor.
B corresponde al área de sólidos.
C corresponde al área de líquidos.
Luego señale la opción que indica las afirmaciones correctas:

a) I, IV, V
b) V, VI
c) I, II, III, IV
d) I, V, VI
e) todas las afirmaciones son correctas
7) Respecto al coeficiente de tensión de un gas responda cuál o cuáles de las siguientes

opciones son correctas:
a) es el aumento que experimenta el volumen cuando la temperatura sube un grado

b) es el aumento que experimenta la presión cuando la temperatura sube un grado
c) es mensurable en condiciones isobáricas
d) es mensurable en condiciones isotérmicas
e) puede calcularse en condiciones isobáricas
f) Puede calcularse en un depósito rígido
g) Es el incremento que experimenta su volumen cuando la temperatura sube 1° en
condiciones isobáricas, es igual al coeficiente de dilatación en condiciones isotérmicas
8) ¿Qué incremento de presión experimentará un gas encerrado en un depósito rígido a

400 hPa si la temperatura inicial era de 15 ºC y la temperatura final es de 70 ºC ?:
9) Un gas se encuentra contenido en un recipiente rígido en las playas de Mar del Plata.
Responda entonces a las siguientes preguntas:
I) Se modifica la presión si la temperatura aumenta de 22°C a 46°C ?:

II) Si contesta sí, explique por qué indicando la/las leyes en que basa su
razonamiento.
III) Si contesta SI y que la presión aumentó, calcule dicho incremento.
IV) Si contesta NO, justifique su respuesta, indicando la/las leyes en que basa
su razonamiento.
10) Qué cambios deberá sufrir un gas para que se le pueda duplicar su temperatura
inicial manteniendo condiciones normales de presión y volumen durante la
transformación?:
a) la temperatura inicial deberá ser constante

b) la presión final deberá incrementar
c) el volumen final deberá incrementar
d) el n final deberá incrementar
e) no se puede resolver
11) Un alpinista al escalar una montaña siente dificultad para respirar a medida que
asciende. ¿Cuáles serán las causas responsables de dicha sensación?:
Analice las siguientes posibilidades:
- ¿La temperatura varía aumentando o disminuyendo?:
- ¿Si la temperatura disminuye, la cinética molecular será mayor o menor?:
- ¿Si la temperatura disminuye, como varía la presión del aire atmosférico?:
- ¿Ingresa a los pulmones el mismo volumen de aire en la inspiración que si permanece

a nivel del mar?:
- ¿El número de moles de cada uno de los gases que componen el aire atmosférico se
modifica con la altura?:
- ¿Se cumple la ley de Boyle y Mariotte a cualquier altura?:
- ¿A medida que asciende la velocidad de difusión del gas aumenta o disminuye?:
- ¿Dónde existiría mayor posibilidad de que se generen turbulencias a nivel del tracto
respiratorio superior, a nivel del mar o en la cima de la montaña?:
- ¿Se cumple la ley de Dalton tanto a nivel del mar como en la cima de la montaña?:
12) Complete las afirmaciones siguientes:
"La solubilidad de un gas es directamente proporcional a su presión parcial", es el

enunciado de la Ley de........
Un gas que a cualquier presión cumple las leyes de Boyle-Mariotte y Gay-Lussac
es........
Si colocamos una bola de naftalina en el interior de un armario, observamos que pasa al
estado de vapor sin antes pasar por el de líquido, es decir, se produce (...............) de la
naftalina. Este hecho también se produce con el CO2 sólido, y por ello se le denomina
comúnmente “hielo seco”. Aunque sean pocas las sustancia que se (...............) en las
condiciones ambientes, podemos observar que este fenómeno puede producirse con
cualquier sustancia, y ello depende de (..............) y de (...............) a la que está
sometida.
13) Con respecto a las características determinantes de cada estado de la materia,

responda si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y justifique su respuesta:
- Al aumentar la temperatura, la densidad del gas disminuye.
- Los sólidos transmiten presiones.
- La compresibilidad de gases y líquidos es similar.
- La tensión superficial de los líquidos depende de su densidad.
- En los tres estados la distancia intermolecular no se modifica al variar la temperatura.
- En los tres estados la energía cinética de las moléculas permanece constante en

condiciones isotérmicas.
- El peso de los gases en volumen equivalente es igual al de sólidos y líquidos.
- El agua coexiste en sus tres estados a 4,58 mmHg de presión y 0,01 °C.
- El punto triple del agua se encuentra a 273,17 °K y a 6,02610–3 atm.
14) En un gas, las moléculas están muy separadas, moviéndose a gran velocidad,
chocando y rebotando caóticamente. Esta agitación frenética hace que los gases se
expandan hasta ocupar todo el lugar disponible en un recipiente. Nuestro planeta está
envuelto por una capa de gases a la que llamamos atmósfera, compuesta en su mayor
parte por nitrógeno (78%) y oxígeno (21°/o). Las moléculas de aire activadas
enérgicamente por el Sol no escapan al espacio porque el campo gravitatorio de la
Tierra restringe su expansión. Estamos sumergidos en un "océano de aire", una capa
gaseosa que, como una cáscara de manzana (tan fina es), recubre el planeta. En forma
similar a como lo hace un líquido, el peso del aire sobre la superficie terrestre ejerce una
presión, la presión atmosférica. A diferencia de los líquidos, los gases son compresibles:
como su densidad puede variar, las capas superiores de la columna de aire comprimen a
las más bajas. En los lugares más profundos de la atmósfera, es decir a nivel del mar, el
aire es más denso, y a medida que subimos se va enrareciendo, hasta que se desvanece a
unos 40 Km de altura. La capa baja, la troposfera, presenta las condiciones necesarias
para la vida y es donde se producen los fenómenos meteorológicos. Mide 11 Km y
contiene el 80 % del aire total de la atmósfera. La presión atmosférica ha sido
determinada en más de un kilo por centímetro cuadrado de superficie pero, sin embargo,
no lo notamos (motivo por el cual, por miles de años, los hombres consideraron al aire
sin peso). ¿Cómo es que los animales y las personas que están en la Tierra pueden
soportar tamaña presión?. El aire ejerce su presión en todas direcciones (como todos los
fluidos y los gases), pero los líquidos internos de todos esos seres ejercen una presión
que equilibra la presión exterior. En este hecho se basa el mecanismo de esterilización
por vacío: para eliminar los microorganismos de una muestra (alimento, instrumental,
etc.), se la coloca en un recipiente del cual se extrae el aire. La presión exterior es
reducida y los fluidos internos de las bacterias, que estaban sometidas a la presión
atmosférica, se expanden, haciendo que éstas "revienten". Si se extrae el aire de un
recipiente, la presión atmosférica lo aplastará, a menos que el recipiente sea
suficientemente rígido. Al apretar una sopapa contra una superficie pulida se aplasta y
queda sin aire. Cuando, por acción de las fuerzas elásticas, la sopapa recupera su forma
inicial, queda un vacío parcial en el interior y la presión atmosférica exterior la

mantiene adherida a la pared. Del mismo modo, las patas de las moscas tienen pequeñas
ventosas que les permiten caminar por paredes y techos sin caer al piso. El
funcionamiento del gotero obedece al mismo fenómeno. Al apretar la perilla de goma
creamos un vacío parcial. Cuando sumergimos el tubo en el líquido y soltamos la
perilla, la presión atmosférica que se ejerce sobre la superficie libre del líquido lo obliga
a subir por el tubo hasta la región de menor presión dentro de la perilla. En 1643, el
físico italiano Evangelista Torricelli ideó un procedimiento para medir la presión
atmosférica:
1. Llenó con 2. Lo invirtió, 3. El mercurio

mercurio un lo sumergió descendió
tubo de 1m dentro de una hasta una
de longitud cubeta con altura de 76
cerrado en mercurio y cm. En la parte
un extremo, superior del
retiró el dedo,
y lo tapó con tubo quedó
el dedo. cuidando que vacío.
no entrara
aire en el
tubo.
Analice el experimento de Torricelli y responda:
a) ¿Por que el mercurio no descendió más?:
b) ¿Cuál es la presión sobre la superficie de la cubeta con mercurio y la que ejerce la

columna de 76 cm de mercurio?:
15) En los alveolos pulmonares tenemos un intercambio entre el aire y la sangre: en la

pared semipermeable de los alveolos la presion del aire se transmite (PpO2, PpN2, y
PpCO2) a la sangre. Segun la profundidad, varian las Presiones Parciales del oxigeno y
del nitrogeno (PpO2 y PpN2): seran las mismas presiones parciales que tendremos en
los liquidos corporales (sangre...). Estos gases se tardan un cierto tiempo para diluirse
en los distintos organos: los tenemos diluidos a 1 atm en condiciones normales de vida.
Al aumentar las presiones parciales (PpO2 y PpN2) se tienen que igualar en todo el
organismo: para el nitrogeno se tarda de 10 a 15 minutos en pasar del pulmon hasta el
cerebro y musculos. Pero se tarda varias horas para otros organos (huesos, grasas).
Es evidente que la duracion del buceo y la profundidad maxima a la cual llegaremos
condicionaran la saturacion del nitrogeno y del oxigeno en nuestro organismo.
No obstante, al subir, disminuye la presion absoluta exterior: los gases diluidos en
nosotros (a mayor presion que la exterior) se expanden pudiendo formar en la sangre
(tejidos, musculos, etc...) burbujas: es el accidente por descompresión. ¿ A que ley de
los gases corresponde este comportamiento?
16) ¿Qué volumen ocupa un gas a cero grados centígrados y una atmósfera de presión?:
17) ¿Se puede reemplazar el líquido de una prensa hidráulica por un gas?:
18) Si a 20 litros de un gas a temperatura y presión normales, se los coloca a 180 °C y

580 mmHg de presión. ¿Qué volumen ocuparán?:
19) ¿Qué volumen ocupan 10 mmol de N2 a 37 °C y 650 mmHg?:
20) A 0 °C y a 1 atmósfera, la densidad del aire es de 1,3 g/dm3. En esas condiciones se

llena un recipiente con aire, y luego de cerrarlo se lo calienta a 1000 °C. El recipiente
NO se ha dilatado. Calcule la densidad en esas nuevas condiciones:
a) 2,5 g/dm3
b) 1,8 g/dm3
c) 1,3 g/dm3
d) faltan datos para responder
e) ninguna es correcta
21) Calcule la concentración fraccional de O2 del aire sabiendo que la PO2 es de 120
mmHg para una presión atmosférica de 760 mmHg.
22) Analice que sucedería si un frasco de 50 litros se llena de aire a 980 hPa y 30 ºC; se
lo tapa; y se lo destapa luego a 930 hPa y 5 ºC. Formule argumentos que justifiquen su
respuesta.
23) Un gas ocupa un volumen de 3 litros cuando su presión es de 4 atm y su temperatura

es de 250 ºC. Si la densidad de ese gas, en condiciones normales, es de 1,8 g/l, calcular
la masa.
24) Exprese en mol/l el O2 que se disuelve en plasma, sabiendo que al ponerse en

contacto con el mismo, tiene una presión de 100 mmHg.
Dato:  para O2 en plasma = 0,024 moll– 1atm– 1
25) Si a 300 m sobre el nivel del mar la presión barométrica es de 980 hPa ¿cuál será la
presión barométrica, a T = cte., a 400 m sobre el nivel del mar si la densidad del aire es
de 0,001224 gcm–3?:
26) El He confinado en un recipiente genera una presión de 105 Pa, a 0º C, cuando su

densidad es de 178 g/cm3. Determinar la superficie sobre la que dicho gas ejerce su
presión.
27) Un recipiente cilíndrico está unido a un manómetro como indica la figura. La

presión atmosférica es de 755 mm Hg y el nivel del Hg del lado del gas es superior en
15 mm al nivel del Hg del lado de la atmósfera. ¿Cuál es la presión del gas?
28) Un gas ideal confinado en un recipiente sufre sucesivos cambios de equilibrio cuya
secuencia es:         . En la condición de equilibrio inicial (), los
parámetros son: P = 2,5 atm, V = 3 l, T = 300 K. Mediante una transición, el gas
alcanza la posición () siendo P = 1,5 atm y T = 300 K. La transición a la posición 
se llega cuando la P = 1,5 atm y T = 198 K. La posición () se logra cuando P = 0,5
atm y T = 300 K. La última transición se obtiene en () con T = 198 K y V = V.
Determine la transición que se produjo cuando cambiaron las condiciones de equilibrio.
a) la transformación    fue isotérmica, con V = 5 l

b) la transformación    fue isobárica, con V = 3,3 l
c) la transformación    se alcanza cuando el V = 15 l
d) la transformación    fue isocórica, con P = 0,33 atm
e) todo lo anterior es correcto
Unidad Nº 7
Electrostática y Electrodinámica
La electricidad
Muchos fenómenos cotidianos son manifestaciones de la fuerza eléctrica, una de las
cuatro fuerzas fundamentales del Universo. Así, la estructura de los átomos, la
formación de moléculas, el funcionamientos de las membranas celulares, la posibilidad
de saborear un alimento, el funcionamiento de la mayoría de los aparatos y sistemas que
utiliza el ser humano en su vida diaria, entre otros, se deben a la existencia de la
electricidad.
Aunque los fenómenos eléctricos eran conocidos desde la Antigüedad, fue a partir del
siglo XVIII cuando los científicos comenzaron a entenderlos realmente. Desde
entonces, la energía eléctrica empezó a ser utilizada, transformada y transportada, cada
vez en mayor medida, hasta llegar a convertirse en la energía responsable de múltiples
aplicaciones cotidianas
La palabra electricidad, tan usada en la actualidad, tiene su origen en el nombre que
daban los antiguos griegos al ámbar, una resina fósil, de textura semejante al plástico,
que muestra una singular capacidad. En efecto, luego de frotar una porción de ámbar
con un paño, este material tiene la propiedad de atraer pequeños cuerpos colocados
cerca de él, como trozos de papel, por ejemplo
Esa cualidad del ámbar fue señalada por el filósofo griego Tales de Mileto (624-546 aC)
La palabra que usaban los griegos para referirse al ámbar era electrón, por lo tanto,
llamaban electrizados a los cuerpos que se comportaban como ese material Mucho más
adelante, a tal capacidad se la denominó electricidad.
Esto no significa, sin embargo, que los antiguos interpretaran esos fenómenos según la
noción actual de electricidad, por el contrario, ellos pensaban que los objetos poseían un
alma que se manifestaba de distintos modos, entre otros, a través de los fenómenos
eléctricos. En general, puede afirmarse que las representaciones acerca de la naturaleza
de la electricidad fueron escasas e insuficientes, tanto en la Antigüedad como en toda la
Edad Media. A partir del siglo XVII, se inició la observación minuciosa de los
fenómenos eléctricos y la construcción de los instrumentos que permitirían caracterizar
y medir esos fenómenos.
Electrostática
Es la rama de la Física que estudia los fenómenos eléctricos que se presentan en la
naturaleza en los que el campo eléctrico no varía con el tiempo, ya sea porque las cargas
que originan ese campo tienen posiciones fijas o porque se mueven de una manera muy
particular, llamada flujo estacionario.
La carga eléctrica no puede ser creada ni destruida, sólo es posible transferirla desde un
cuerpo hacia otro. El Principio de conservación de la carga eléctrica enuncia que “en un
sistema eléctricamente aislado, la suma algebraica de las cargas positivas y negativas es
constante”.
La unidad de carga eléctrica en el SI se denomina Coulomb (C).
La carga de cualquier cuerpo está cuantificada, ya que es un múltiplo de la carga del
electrón, siendo su valor elemental e = 1,610–19C.
Elija la opción correcta para completar los siguientes párrafos:
1) El estado eléctrico de un cuerpo depende del estado en que se encuentran sus átomos.
Si el átomo adquiere cierta carga eléctrica se le llama .................; si la carga es positiva
recibe el nombre de ....................; y si es negativa, ....................
Debido a que los ...................... se hallan en el núcleo, es más difícil que el átomo los
gane o los pierda; en cambio, como los ......................... se ubican en los orbitales, es
más sencillo que se escapen o que otros nuevos se le sumen.
En definitiva, el estado eléctrico de un cuerpo depende del exceso o defecto de
electrones que tenga. Si el número de electrones es igual al de protones, el cuerpo se
halla en estado ....................
a) neutro, catión, anión, electrones, protones, de ión

b) ión, catión, anión, protones, electrones, neutro
c) ión, catión, anión, electrones, protones, neutro
d) ión, anión, catión, protones, electrones, neutro
e) todas las opciones son correctas
2)La causa fundamental de todo fenómeno eléctrico es que el átomo esta formado por
dos tipos de ................................., positiva y negativa, que se repelen si su signo es
................... y se atraen si su signo es ........................
Las sustancias que, como los ............................., poseen electrones libres en su interior,
permiten el desplazamiento de cargas eléctricas a través de ellas, por lo cual se
denominan ....................................................
En los materiales cuyos electrones están firmemente unidos a sus respectivos átomos,
no es posible el desplazamiento de cargas eléctricas libres a través de los mismos, por lo
cual se denominan........................................, como por ejemplo:
.............................................
A muy bajas temperaturas, los electrones de algunos materiales pueden moverse
incesantemente, lo que facilita la conducción de la electricidad. Estos materiales se
denominan .............................................
a) partículas cargadas, contrario, igual, conductores, metales, plásticos, dieléctricos,

superconductores
b) partículas cargadas, igual, contrario, dieléctricos, plásticos, metales, conductores,
superconductores
c) partículas cargadas, igual, contrario, metales, conductores, dieléctricos, plásticos,
superconductores
d) partículas cargadas, igual, contrario, metales, superconductores, dieléctricos,
plásticos, conductores
3) Indique si las siguientes frases son correctas o incorrectas, justificando su elección en
cada caso:
a) el agua pura es un buen conductor de la electricidad

b) la célula es un dieléctrico
c) el aire húmedo es un dieléctrico
d) el aire seco es un dieléctrico
e) la tierra es un buen conductor de la electricidad
Ley de Coulomb
Para que los cuerpos se carguen eléctricamente, debe producirse una interacción entre
ellos, que puede realizarse de tres formas diferentes: por frotamiento, por contacto y por
inducción. Las dos primeras suponen la existencia de fuerzas entre los cuerpos.
En el año 1785 un ingeniero francés, Charles de Coulomb, estudió esas fuerzas y, a

partir de mediciones que realizó con un dispositivo similar al que se usara para medir
fuerzas gravitatorias, obtuvo resultados que le permitieron enunciar la ley que lleva su
nombre: “La intensidad de la fuerza entre dos cargas es directamente proporcional al
producto de los valores de esas cargas, e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que las separa”.
La expresión matemática de la Ley de Coulomb responde a la siguiente fórmula:
q.q '
F = k
d2
K es la llamada constante electrostática, siendo su valor, en el Sistema Internacional de

Medidas: K = 9109 Nm2C-2
Este valor depende del medio en el que se hallan las cargas. Por convención, está
definido para el vacío, aunque muchas experiencias demuestran que las diferencias de
acción entre el vacío y el aire son muy pequeñas.
Resuelva las siguientes situaciones problemáticas:
4) Dos cargas puntuales, q, = -510~4 C y q2= +410~5 C, se atraen con una fuerza de 4N.
Calcular la distancia a que se encuentran, indicando la ley que aplica.
5) Dos cargas puntuales, q1= +310-5 C y q2 = +610-6 C, están situadas en el vacío a 10

cm de distancia una de la otra. Calcular la fuerza con que se repelen, indicando qué ley
aplicó para el cálculo solicitado.
6) Tres cargas puntuales positivas de 3 C se colocan como indica la figura. Calcular la

fuerza total ejercida por q, y q2 sobre q3, indicando gráficamente la dirección y el
sentido de esta fuerza.
q1 q2 q3
0,3 m 0,4 m
7) ¿Cuál será la fuerza que existe entre dos cargas eléctricas de +5 y -5 C separados por
50 cm?. Establecer si es de atracción o repulsión. K = 9.109 Nm2C –2?:
8) Determine las interacciones entre las cargas q1 y q2 fijas con respecto a la carga de
prueba q3, siendo que q1 = 3 nC, q2 = 5 C y q3 = 7 mC; las mismas se ubican de la
siguiente forma:
q1  5 nm  q2  6 m  q3 (k = 9•109 Nm2C–2)
9) Un cuerpo posee una carga negativa de 10-6 C; calcular la carga positiva que es
preciso suministrar a otra para que, al colocarlo a 2 m de distancia, se atraigan con una
fuerza de 0,8N. Indicar qué ley aplica.
El campo eléctrico
El concepto de “campo” hace referencia a la zona del espacio que adquiere

características particulares y diferentes a las de otros lugares, debido a la presencia de
un cuerpo. Así, en el espacio circundante a la Tierra actúa el campo gravitatorio, de
modo que cualquier cuerpo colocado en ese campo sufre una aceleración hacia el centro
de nuestro planeta.
El campo eléctrico, por su parte, es el conjunto de vectores que rodean a una carga
eléctrica puntual, de modo tal que si se coloca una carga de prueba (que, por
convención, es puntual y positiva), se ejercerán fuerzas eléctricas mutuas.
El campo eléctrico es una magnitud física vectorial, que está asociada con la posición en
el espacio. Puede representarse mediante líneas, que indican la dirección de la fuerza
eléctrica que actúa sobre la carga de prueba colocada en ese punto. El sentido de las
líneas se determina por el movimiento que adquiriría una carga positiva, ubicada en
reposo en cualquiera de los puntos. La intensidad o módulo está determinada por la
cantidad de líneas por unidad de superficie. Puede decirse que a mayor densidad de
líneas, mayor intensidad del campo eléctrico, y viceversa.
10) Indique la opción correcta para completar el siguiente párrafo:
El espacio que rodea a una carga eléctrica está lleno de un ..........................................

Una carga que se acerca a la zona donde se extiende el ............................................verá
alterada su trayectoria por la interacción con el mismo. Dicha alteración puede ser de
......................................... si la carga que lo origina es positiva, o de......................,si es
negativa.
a) campo eléctrico, campo eléctrico, atracción, repulsión

b) campo eléctrico, campo magnético, repulsión, atracción
c) campo magnético, campo magnético, atracción, repulsión
d) campo eléctrico, campo eléctrico, repulsión, atracción
e) campo magnético, campo eléctrico, atracción, repulsión
11) El campo eléctrico en un punto del espacio depende: (elija la o las opciones
correctas)
a) de la distancia entre el punto y la carga creadora
b) del valor y signo de la carga exploradora
c) del valor y signo de la carga creadora
d) de todas las variables anteriores
e) de ninguna de las variables anteriores
Expresión matemática del vector campo eléctrico
Si colocamos una carga q en un punto donde actúa un campo eléctrico Ē, la carga

experimentará una fuerza F, cuyo valor será:
 
F =q E (1)
a partir del cual podemos deducir dos modos de calcular el módulo del vector campo
eléctrico:
 
E = F
(2)
q
y reemplazando (1) en la expresión matemática de la Ley de Coulomb:


E = k q2 (3)
d
La unidad del campo eléctrico en el SI es el NC–1
12) El campo eléctrico generado entre dos placas vale E = 5104 N/C, y la distancia
entre ellas es d = 6 mm. Suponga que un electrón se deja libre y en reposo, cerca de la
placa negativa. ¿Cuál es la magnitud, la dirección y el sentido de la fuerza eléctrica F
que actúa sobre el electrón?:
Dato: carga del electrón = 1,610–19C
13) Teniendo en cuenta la expresión (3) de campo eléctrico, y analizando los siguientes
gráficos, elija la opción correcta:
E E E E
d2 d2 d2 d2
I II III IV
a) el campo eléctrico es función de la constante electrostática, representada por el

gráfico IV
b) el campo eléctrico es función, en relación inversa, del cuadrado de la distancia,
representada por el gráfico II
c) el campo eléctrico es función constante de la carga electrostática, representada por el
gráfico IV
d) el campo eléctrico es función, en relación directa, del cuadrado de la distancia,
representada por el gráfico I
e) la relación entre el campo eléctrico, la carga y la distancia no es funcional, y no tiene
representación gráfica
14) ¿Cuál es la fuerza que ejerce una carga de 10 C para generar un campo eléctrico
de 10 NC–1?:
15)¿Cuál es el campo eléctrico resultante en el punto P y el potencial resultante de dos

cargas puntuales, q1 de -3 C y q2 de +2 C que se sitúan como indica la figura?:
q1
_
-
d1= 1 m
q2
+
P
_
- d2= 1 m
El potencial eléctrico
La energía potencial gravitatoria es la capacidad de realizar cierto trabajo (W) que tiene
una masa colocada a cierta altura dentro del campo gravitatorio terrestre.

Análogamente, para mover una carga q dentro de un campo eléctrico E es necesario
realizar cierto trabajo, que se almacenará en q como energía potencial eléctrica (Epe).
Si consideramos la variación de energía potencial por unidad de carga, nos queda
definida una magnitud escalar llamada diferencia de potencial eléctrico V, que
representa el trabajo realizado por la fuerza eléctrica entre dos puntos A y B de un

campo eléctrico E , para transportar una carga entre dichos puntos.
Esta magnitud se expresa:
V =Epe,
q
Cada punto de un campo eléctrico queda caracterizado por una magnitud llamada
potencial V, tal que
V = VB – VA
La unidad de potencial en el SI se denomina voltio: V = J/C

Otra expresión de la diferencia de potencial es
V = K . q
d
16) Calcule el trabajo realizado entre los terminales de un motor por el que circulan
5000 C, con una diferencia de potencial de 12V.
17) En la figura, la carga q1 vale + 2 C. Calcular:
A) ¿qué punto tiene mayor potencial, A o B?:
B) La diferencia de potencial entre A y B
C) El trabajo que hay que realizar para transportar una carga q2 de 410-3 C desde B a
A.
dB = 3 m
dA = 2m
+
A B
q_1
-
Electrodinámica
Es la rama de la Física, surgida en las primeras décadas del siglo XIX, que estudia las
cargas en movimiento.
La corriente eléctrica
Siguiendo los experimentos de Galvani, su compatriota Alessandro Volta (1745-1827)

con dos metales y un trapo húmedo construyó el primer generador de electricidad. Con
la invención de la pila, Volta introdujo un nuevo concepto, el de corriente eléctrica. A
partir de sus argumentos, se llegó a la conclusión de que la corriente eléctrica está
compuesta del mismo tipo de carga que se manifiesta en los fenómenos electrostáticos,
con la diferencia que dichas cargas se encuentran en movimiento o que existe un flujo
de cargas.
En la actualidad, se sabe que los electrones de las capas exteriores de los conductores,
especialmente los metales, se mueven de manera desordenada. Bajo ciertas condiciones,
se puede lograr que ese movimiento sea ordenado, generándose una corriente eléctrica
en ese conductor.
Para obtener el movimiento ordenado de electrones, es necesario que haya una
diferencia de potencial entre dos puntos de un conductor. O sea, cuando los extremos de
un cable conductor tienen distintos valores de potencial, la carga eléctrica (los
electrones) se mueven a través del mismo hasta que ambos extremos alcancen el mismo
valor de potencial.
Un circuito eléctrico es un sistema formado, básicamente, por una fuente eléctrica, que
genera una diferencia de potencial, y un conductor que une sus terminales o polos.
Los conductores pueden ser sólidos (metales), líquidos (agua con sales disueltas) o
gases (aire húmedo).
Una corriente eléctrica está caracterizada por su Intensidad, magnitud escalar que se
define como la cantidad de carga q, que atraviesa la sección de un conductor en un
intervalo de tiempo t:
I = q/t
La unidad de intensidad se denomina Ampere y equivale a 1 C/s
18) Complete adecuadamente el siguiente párrafo:
“Comparando dos sistemas (eléctrico e hidráulico), la equivalencia entre masa líquida

que corre por el río por unidad de tiempo llamado (....................) corresponderá a la
(....................) en el sistema eléctrico. Quien genera el flujo en el río será la
(....................) y en el cable (....................) . El trabajo realizado por la corriente de agua
estará determinado por el (....................) y la (....................), mientras que la corriente
eléctrica manifiesta su trabajo por la (....................) y la (....................) o la
(....................) y el (....................)”.
19) Complete el siguiente cuadro comparativo entre un cable conductor de regulares

dimensiones (Sistema eléctrico) y un río caudaloso en una zona montañosa (Sistema
hidráulico) Establezca la comparación entre ambos sistemas definiendo las magnitudes
y unidades respectivas:
Sistema eléctrico Sistema hidráulico

Magnitud Unidad Magnitud Unidad
a) Origen del movimiento.
b) Movimiento en relación al
tiempo.
c) Cantidad de masa y energía que
se desplaza.
d) La correlación entre a) y c)
e) Implicancia del tiempo en

función a la respuesta del ítem d)
f) Oposición al movimiento.
Resistencia eléctrica
El flujo de electrones en un conductor puede sufrir frenamientos. Se denomina

resistencia eléctrica a la oposición que ofrece un conductor al flujo de electrones. Esa
resistencia es una propiedad intensiva de los materiales, directamente proporcional a la
longitud del conductor e inversamente proporcional a la sección del mismo.
El físico alemán Jorge Ohm (1787-1854), luego de una paciente labor experimental,
enunció la ley que lleva su nombre, que plantea: “En un conductor, a temperatura
constante, la resistencia eléctrica es directamente proporcional a la diferencia de
potencial entre sus extremos e inversamente proporcional a la intensidad de la corriente
eléctrica que circula por él”.
Su expresión matemática es:
R = V/I
La unidad de Resistencia eléctrica es el Ohm  = V/A
Asociación de resistencias
En un circuito eléctrico, cuando dos o más resistencias conectadas en serie, la

resistencia equivalente (que podría reemplazar al conjunto), es igual a la suma de las
resistencias parciales.
R = R1 +R2 +R3
En cambio, cuando las resistencias están conectadas en paralelo, la resistencia

equivalente es menor a cualquiera de los valores de las resistencias que componen el
circuito.
1= 1 + 1 + 1
R R1 R 2 R3
En este caso, la resistencia total disminuye, por lo tanto aumenta la conductancia G, que
es facilidad con que circulan los electrones en un circuito, inversa a la resistencia.
La conductancia es una magnitud escalar, y su unidad es el Siemens:
G=1
R
20) Dado un sistema eléctrico determine la diferencia de potencial y la carga eléctrica

teniendo en cuenta los siguientes datos:
I = 14 nA t = 6 s G = 510–9 S
21) Dadas las siguientes resistencias:
R1 = 4  R2 = 6  R3 = 2 
Ubique R1 y R2 en forma paralela y R3 en serie respecto de ellas, luego obtenga

la resistencia total.
22) Calcule la diferencia de potencial de un sistema eléctrico si por él circulan 30 nA de

corriente y la conductancia es de 510 –5 S.
23) ¿Qué diferencia de potencial tendrá un conductor por el que circulan 6 mA sabiendo
que su conductancia es de 10 mS?:
24) Cuatro resistencias de 2, 1, 4 y 8  se conectan en serie con un generador que

produce una diferencia de potencial de 120 V entre sus terminales. Calcular:
A) La resistencia total
B) La intensidad de la corriente que circula por cada resistencia
C) La diferencia de potencial a la que está sometida cada resistencia
25) Analice la siguiente figura:
Luego calcule:
A) Intensidad que circula por cada resistencia
B) Resistencia total del conjunto.
C) Intensidad que circula por el circuito. Indicar que ley aplica.

La energía eléctrica, el trabajo y la potencia
En la definición de potencial, se introdujo la idea de trabajo eléctrico W como el voltaje

entre dos puntos de un campo eléctrico, necesario para transportar entre estos una
unidad de carga eléctrica:
W = qV
El trabajo de la carga se observará como movimiento, calor u otra manifestación

energética.
Si entre los extremos A y B de un conductor hay una diferencia de potencial VAB, puede
decirse que durante cierto tiempo t pasará, de A a B, una carga q = IAB . t. Por lo tanto,
el trabajo puede expresarse:
W = qV = ItV
La fuente de electricidad en los circuitos es responsable de la circulación de la carga por

los cables, y se denomina como fuerza electromotriz, debido a que en la fuente se
transforma energía de cierto tipo en energía eléctrica, que, a su vez, genera la fuerza
necesaria para mover la carga de un punto a otro del circuito.
La potencia eléctrica P es la magnitud que representa el trabajo suministrado a un

sistema eléctrico en la unidad de tiempo:
W
P= = IV
t
Su unidad es el watt o vatio.
A partir de la Ley de Ohm, también son expresiones de la potencia eléctrica:
P = I2  R o P = V2 / R
26) Teniendo en cuenta que las conexiones domiciliarias tienen 220 V en sus
terminales, responda las siguientes preguntas:
A) ¿Cuáles lámparas ofrecen mayor resistencia: las de 40 W o las de 100 W? Justifique

su respuesta.
B) ¿Por cuál de ellas circula mayor corriente? Justifique su respuesta.
C) ¿Cuánta energía eléctrica consume cada una de ellas en 1 hora?:
27) Una lámpara de luz tiene una resistencia de 25  y se deja conectada durante 10
minutos a una diferencia de potencial de 220 V. Calcular:
A) La intensidad de la corriente eléctrica.
B) La energía consumida por la bomba de luz.
28) ¿Qué resistencia tendrá un sistema de 40 W si hay un flujo de cargas de 8 mC en

5s?:
29) Una lámpara cuya intensidad es de 0,5 A está conectada a una línea de 220 V
diferencia de potencial. Calcular:
A) La potencia eléctrica.
B) La energía consumida, en joules y en kilovatio-hora si ha estado encendida durante 5

horas.
30) En un sistema eléctrico se determinó la presencia de una corriente de 5 A durante

5 ns, a través de un conductor de 10 mS. Responda entonces las preguntas A, B, C y D.
A) ¿Cuál es la diferencia de potencial en el sistema?:
B) ¿Cuál es la potencia desarrollada por el sistema?:
C) ¿Cuál es la carga transferida por el sistema?:
D) ¿Cuál es la energía utilizada por el sistema?:
31) En un sistema eléctrico hay un flujo de cargas de 50 pA durante 4 ms que atraviesan

un dieléctrico de 25 nS. Responda entonces las preguntas A y B.
A) ¿Cuál será el trabajo que se genera en el sistema?:
B) Con los datos recibidos ¿Puede Ud. calcular la capacitancia?
32)Una persona adulta genera tanto calor como una lámpara de luz de 150 W. ¿Cuánta
energía producirá en 30 minutos?:
La capacidad eléctrica
Es la relación constante entre la carga aplicada y el potencial adquirido por un cuerpo.

Los capacitores son dispositivos que sirven para almacenar cargas eléctricas, en los
cuales se mantiene una diferencia de potencial. Se caracterizan por su capacidad
eléctrica C, magnitud cuya expresión matemática es:
C = q / V
Su unidad, en el SI es el Faradio.
Los capacitores o condensadores pueden estar formados por dieléctricos de placas

paralelas, en los cuales la capacidad eléctrica depende del tamaño o área de las placas,
de la distancia que las separa, y del material que las constituye.
Se pueden conectar en serie, y la Capacidad total del sistema es menor a cada una de las
capacidades parciales:
1/ C = 1 / C1 + 1 / C2 + 1 / C3
o en paralelo, en este caso, la capacidad total es igual a la suma de las capacidades

parciales:
C = C1+C2+C3
33) Se tienen cuatro condensadores de 3, 1, 5 y 4 F asociados en paralelo. Calcular:
A) La capacidad total de la asociación.
B) Si la asociación está conectada a la diferencia de potencial de 120 V, averiguar la

carga de cada uno y la carga total del condensador.
34) Dos condensadores de 4 y 6 F de capacidad se conectan en serie. Calcular:
A) La capacidad equivalente del conjunto.
B) El potencial de cada uno, sabiendo que la carga que poseen es de 7 C.
C) La diferencia de potencial del condensador.

Transformaciones de la energía eléctrica
La energía eléctrica se transforma, manifestándose en distintos fenómenos:

- Químicos, como en la electrólisis del agua.
- Calóricos, como en planchas, estufas, calentadores, etc. Esta transformación de energía
eléctrica en calor, producida cuando la corriente eléctrica atraviesa una resistencia,
recibe el nombre de Efecto Joule, ya que fue descubierta por el físico británico en 1842.
James Joule logró cuantificar el proceso y determinar la equivalencia entre la energía de
una corriente eléctrica y el calor disipado:
1 Joule = 0,24 calorías
- Lumínicos, como en lámparas y tubos fluorescentes. Thomas Edison (1847–1930)

investigó de qué modo se podía aprovechar el calentamiento que se producía en una
resistencia cuando era atravesada por una corriente eléctrica. Sostenía que, si la
corriente era lo suficientemente grande y el conductor tenía una sección diminuta,
entonces se calentaría tanto que se pondría incandescente, es decir, emitiría luz visible.
Fue así que inventó la lámpara eléctrica.
35) Se tiene un calentador eléctrico con capacidad para 20 litros de agua, conectado a
220 V y con una potencia de 1500 W. Calcular:
A) La intensidad de la corriente que circula por él.
B) El valor de la resistencia.
C) La cantidad de calor necesario para elevar la temperatura de los 20 litros de agua que
contiene desde 10 a 60 °C, y el tiempo que tardará en calentar esa cantidad de agua
(calor específico del agua líquida 1 cal/g °C)
36) Analice los ítems señalados a continuación en relación con un cable que se estrecha
bruscamente y, manteniéndose constante la diferencia de potencial, analice qué ocurre
con:
a) la circulación de electrones en el conductor.

b) el efecto Joule
c) el efecto Edison.
d) el trabajo
e) la potencia
f) la resistencia
g) la energía potencial
Lea atentamente la siguiente situación problemática y responda las preguntas Nº 37 y

38:
El condensador es un elemento que consta de dos superficies conductoras separadas por

una delgada lámina aislante. Los cables unidos a las superficies conductoras permiten
que un condensador sea conectado a un circuito eléctrico que posee un flujo de cargas
de 3,2101 nA durante 4 ms que atraviesan el dieléctrico de 8.510–1 pS
37) ¿Se puede determinar la capacidad del circuito?:
a) no se puede establecer porque faltan datos

b) no, pues faltaría el valor de la diferencia de potencial
c) si, y es de 2,93105 GF
d) si y vale 4,8110–6 F
e) no, pues faltaría el valor de la carga eléctrica
38) ¿Cuál será el trabajo que se genera en el circuito?:
a) 4,81 J
b) 4,81 J
c) 4,8110–1 J
d) 4,8110–6 J
e) a y d son correctas
39) Elija la opción correcta para completar el siguiente párrafo:
La transformación de energía eléctrica en calor se denomina .................... ...................

Un modelo que puede explicar tal efecto muestra que se debe al choque de los
........................... de la corriente con otras partículas del material del conductor. La
transformación de la energía eléctrica en ..........................es completa y los conductores
que poseen tal propiedad se llaman ..................................
a) efecto Edison, electrones, luz, capacitores

b) efecto Joule, materiales, calor, dieléctricos
c) efecto Joule, electrones, luz, capacitores
d) efecto Joule, electrones, calor, resistencias
40) Una pava eléctrica está conectada a 220 V. Por ella circulan 20 A. Calcular:
A) la potencia eléctrica
B) la energía que se disipa en 40 segundos
C) el aumento de temperatura si esa energía se transfiere totalmente a 5 Kg de agua

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Introducción a la Física Biomédica 1

Introducción a la Física Biomédica

Nociones Básicas de Matemática

Órdenes de magnitudes de distancias (en cm)

1020 - Un año luz.

1015 - Tamaño del sistema solar - Distancia de la tierra al sol.

1010 - Radio de la tierra - Altura del Monte Everest.

105 - 1Km - 1m.

100 - 1cm – Espesor de un pelo.

10-5 - Tamaño de las moléculas orgánicas.

10-10 - Diámetro del núcleo de uranio.

Órdenes de magnitudes de masa (en g)

1010 - Un trasatlántico - 1 Kg.

100 - Un gramo - Ala de un mosquito.

10-10 - Gota de aceite de un atomizador.

10-20 - Átomo de uranio.

Cualquier número siempre puede

Una regla práctica para obtener la potencia de 10 adecuada es la siguiente:

1) La relación 1/1.000.000 g equivale a:

a) tiene 13.106 bacterias por mm3 de orina

3) Resuelva aplicando notación científica:

(5 x 108 ) x ( 3,5 x 10-6) / ( 4 x 10-2) =

4) Teniendo en cuenta el modelo:

Modelo: cien = 100 = 102

Complete las siguientes igualdades:

5) 72,38•107 Mg equivalen a :¿cuántos Kg, g, g y pg?:

6) 83•10 – 4 mm, ¿a cuántos Å equivalen?:

7) Complete las igualdades siguientes teniendo en cuenta el modelo:

Modelo: 3.4 ● 105 = 340 000

a) 2 ● 103 = c) 7.5 ● 10-2 =

Los científicos, para estudiar los fenómenos que se producen en la naturaleza,

M = (Argentina, Brasil, Perú, España, Francia)

Si entre los conjuntos M y P se establece la relación “capital de”, se obtiene:

P R M , que es una relación funcional.

8) A - Enuncie 5 (cinco) ejemplos de relaciones, que no sean funciones:

B - Justifique porqué sus ejemplos son relaciones y no funciones.

9) A - Enuncie 3 (tres) ejemplos de funciones:

B - Realice los correspondientes gráficos y establezca a que tipo de función

10) Indique la correspondencia correcta:

A-Función logarítmica 1- Cuando el exponente es dos se llama cuadrática.

a) A-1; B-2; C-5; D-4 y E-5

12) En la función exponencial:

a) el exponente es la variable independiente

13) En la función exponencial:

a) la base es una constante

14) En la función potencial

a) el exponente es la variable independiente

a) Complete la tabla de este ejercicio con los valores de L que se indican.

b) Terminada la tabla, suponiendo que se duplica el valor de L, ¿se duplica también el

d) Entonces, ¿ Que tipo de relación existe entre P y L?

f) ¿Cuál es el valor de la constante de proporcionalidad K entre P y L?

g) ¿Cómo podemos expresar matemáticamente la relación entre P y L?

h) Represente en un diagrama los puntos correspondientes a cada par de valores (P y L).

i) Analice la gráfica obtenida.

I. La suma algebraica implica la suma y la resta.

18) A un paciente con síntomas de probable disfunción tiroidea se le mide hormona

a) x = concentración de hormona tiroidea en sangre ; y = tiempo (horas)

19) El aumento en la temperatura corporal puede producir mayor número de latidos

I. Existe una relación funcional entre temperatura corporal y frecuencia cardíaca.

20) Desde un barco que se halla en situación de emergencia, se efectúa un disparo, en

h (t) = 80t – 5t2

Esta ecuación corresponde a una función -----------------.

h (.....) = 80.....-5. (.....)2 = ....................=..............