UNIDAD I: ELEMENTOS DE GEOMETRÍA – ÁNGULOS

TEMAS DEL CAPÍTULO

1. La Geometría

- Definición
- División
- Figura Geométrica

2. Conceptos Previos

- El Punto
- La Línea Recta: Rayo, Semirrecta, Segmentos
- El Plano

3. Segmentos

4. Ángulos

APRENDIZAJES A LOGRAR
Al finalizar el capítulo el alumno será capaz:
- Relacionar el punto, la recta, rayos, semirrectas, segmentos de recta con objetos de su entorno.
- Desarrollar problemas de geometría básica, aplicando las estrategias adecuadas para lograr el
éxito en esta búsqueda.

INTRODUCCIÓN
El mundo que nos rodea está lleno de objetos de diferentes formas que han sido estudiadas por
muchos hombres desde hace mucho tiempo. Enseñar y aprender Matemática deberían ser actividades
amenas y productivas porque nos conducen a cosas mejores en la vida.
La intención de esta separata es que sirva como complemento al alumno en su proceso de
aprendizaje. El desarrollo del curso se ha dividido en unidades que comprenden los temas más
importantes que se piden conocer en todas las universidades.
Cada unidad consta de una primera parte teórica compuesta por los conceptos, definiciones y
propiedades. La segunda parte (práctica) está conformada por un bloque de problemas aplicativos,
presentados en forma didáctica y de menor a mayor grado de dificultad con la finalidad de mejorar el
entendimiento de cada tema.
En este bimestre es imprescindible que el alumno conozca los elementos básicos de la geometría, ya
que será la única forma de poder prepararlo para enfrentar el fascinante mundo de la geometría.

Prof. Edgar Melgar Andia

AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
GEOMETRÍA

I .E . P. S AN JU AN BAU TSI TA 1º AÑO

I BIMESTRE 166
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
1. LA que tengamos o su símbolo
GEOMETRÍA FIGURAS PLANAS nos formemos una sobre ellas.
idea de línea recta.
DEFINICIÓN.- Es Puede
una parte de la considerarse la M
matemática que línea recta al
tiene por objeto el conjunto de puntos
dispuestos de tal Nsuuu
r
estudio de las
propiedades y FIGURAS manera que siguen MN Horizontal
relaciones de las SÓLIDAS una misma
figuras dirección. Nos da la
idea de una
H
geométricas.
dirección.
DIVISIÓN:
Acerca de la línea
a) GE recta, se deben H
OMETRÍA considerar los
siguientes
Vertical
PLANA O
PLANIMETRÍA postulados:
, que se ocupa 2. T
de todas CONCEPTOS (a) La línea recta
aquellas figuras posee dos
PREVIOS sentidos.
cuyos puntos
constitutivos se (b) La línea recta T
IDEA DE PUNTO: se extiende
hallan en el
Es la marca que
Oblícua
mismo plano. infinitamente Son subconjuntos
deja un lápiz sobre en ambos
Ejemplo: el de la recta: la
una hoja, la sentidos.
ángulo, los semirrecta, el rayo
intersección de dos (c) Dos puntos
triángulos, la y el trazo o
rectas, etc. La determinan una
circunferencia, segmento
observación de recta
etc.
ciertos objetos nos (d) Por un punto
da la idea de punto; RAYO: Un rayo se
b) GE pasan infinidad determina en la
pero éste existe de rectas.
OMETRIA DEL línea recta tomando
sólo en nuestro
ESPACIO O un punto como
pensamiento. REPRESENTACIÓ
ESTEREOMET origen y uno de los
El punto no puede N:
RÍA, que se sentidos.
definirse pero
ocupa de todas
tenemos la idea suur
aquellas figuras Gráficamente:
que nos indica un P Q PQ
cuyos puntos
determinado lugar símbolo:
constitutivos no O A
en el espacio. o también
se hallan en un
Tiene posición en uuu
r
mismo plano.
el plano. Se Notación: OA
Ejemplo: el L donde O es el
nombra con una
prisma, el punto de origen.
cono, la esfera, letra mayúscula. símbolo: L
etc.
  Las rectas, que
SEMIRRECTA: Es
uno de los sentidos
FIGURA son infinitas, de la recta.
GEOMETRICA:
 pueden tener
dirección Gráficamente:
Se define figura Punto M horizontal,
geométrica al Punto Q vertical u oO A
conjunto infinito de oblicua. Se uuu
r
puntos, y pueden IDEA DE LINEA Notación: OA
nombran con
ser planas o del RECTA: Una donde O no es el
una letra L ó R,
espacio (sólidas). cuerda o un hilo punto de origen.
o con 2 letras
Ejemplos: suficientemente mayúsculas, y
tenso nos permite

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I BIMESTRE
167
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SEGMENTO DE limitada, entonces Suma: a) 4
RECTA: Es la su extensión es el AB + BC +
porción de línea área. CD = AD b) 5
recta limitada por 3. Resta:
dos puntos SEGMENTOS AB = AD –
c) 6
llamados extremos BD
del segmento. Multiplicación: d) 7
MEDIDA DEL AC = 5CD
A SEGMENTO División: e) 8
BD
B Es el número de AB =
veces de una 2
EJERCICOS PARA 4. Calcular BC.
unidad de longitud.
CLASE Si AC = BD =
extremos 12 y AD = 20
A
AB : se lee,
1. Calcular BC.
segmento AB B Si AD = 12,
AC = 9 y BD =
PLANO: 10. a) 4
AB o AB : se lee,
Es uno de los medida del b) 5
conceptos segmento AB
primarios de la a) 4 c) 6
geometría, por lo Ejemplo:
d) 7
tanto, no tiene
A b) 5
definición. e) 8
Podemos decir que
lo más parecido a B c) 6
él es una hoja de d) 7 5. Si AD = 10.
papel, pero el plano Calcular BC
no tiene grosor y es 8 e) 8
infinito para todos
lados. Para AB = 8
nombrarlo se utiliza
la letra P, seguida PUNTO MEDIO DE
UN SEGMENTO 2. Calcular BC si
de al menos 3
AD = 12, AC = a) 2
letras que
representan puntos Es el punto del BD = 7
de él. segmento que b) 3
equidista de los
extremos. c) 4
a) 1 d) 5

b) 2 e) 6

c) 3
AM = MB
d) 4 6. Calcular AD.
OPERACIONES Si AD + CD =
CON e) 5 30
LONGITUDES DE
SEGMENTOS 3. Calcular BC.
Debe considerarse Si AD = 12,
también que AC = 10, BD
generamos una =9
superficie cuando a) 10
desplazamos una Para el gráfico:
línea. Si tal b) 20
superficie es

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I BIMESTRE
168
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
12. Sobre una 10, BC = 3.
c) 15 c) 4 recta se Calcular AD.
d) 35 d) 5 ubican los
puntos a) 7
e) 40 e) 6 consecutivos
A, N, M, C b) 8
7. Si O: es punto 10. Sobre una siendo M y N
medio de AB. recta se puntos c) 9
Calcular MO. ubican los medios de AC d) 11,5
puntos y AM.
consecutivos Calcular AC si e) 12
P, Q, M, R y S además NC =
tal que 48. 15. Sobre una
PS=30, recta se
QS=18, a) 30 toman los
PR=22 y M es puntos
a) 18 punto medio b) 48 consecutivos
de QR. P, B, Q, D.
b) 20 Calcular PM. c) 52 Calcular PD.
d) 60 Si: 4(PB) –
c) 40 a) 12 BD – 2 (QD) =
d) 30 e) 64 4
b) 13
e) 62 13. Sobre una PB = 3 y
8. Calcular AB. c) 14 recta se PQ=5
Si M es punto d) 17 toman los
medio de AB. segmentos a) 6
e) 18 AB y BC que
miden 8 y 6 b) 7
respectivame
11. Sobre una nte. Calcular c) 8
a) 36 recta se MN siendo M d) 9
ubican los y N puntos
b) 38 puntos medios de AB e) 11
consecutivos y AC.
c) 40 A, B, C y D. Si 16. Sobre una
d) 42 AB = 10, a) 1 recta se
BD = 16, C toman los
e) 44 punto medio b) 2 puntos
de AD, consecutivos
9. Sobre una Calcular BC. c) 3 A, B y C de
recta se d) 4 modo que AB
ubican los a) 1 =6, BC=8. Se
puntos e) 5 toman los
consecutivos b) 2 puntos
A, B, C y D; medios M de
tal que AD = c) 3 14. Sobre una AB y N de
10, AC = 7, d) 4 recta se BC. Hallar
BD = 8. toman los MN.
Calcular BC. e) 5 puntos
consecutivos a) 3
a) 2 A, B, C y D tal
que AC+BD= b) 4
b) 3

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I BIMESTRE
169
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A, B, C y D.
c) 5 b) 2 a) 2 Calcular BC
d) 6
c) 3 b) 3 tal que
e) 7 d) 4 AD=10, AC=7
c) 5
TRABAJO e) 5 d) 7 y BD=8.
PARA
DOMICILIO e) 8 a) 2

1. Calcular BC. 4. En la figura 7. Calcular PM.

b) 3
Si AC = BD = calcular BC. Si PS = 40,
3 y AD = 5 QS = 28, PR
=32 y M es c) 4
punto medio d) 5
de QR.
a) 1 e) 6
b) 2 10. Sobre una
a) 4 a) 10
recta se
c) 3
b) 16 toman los
d) 0,5 b) 6
puntos
e) 1,5 c) 8 c) 18
d) 20 consecutivos
d) 10
P, Q, R y S;
2. Si PQ = 28, e) 11 e) 22
tal que PS
PN = 6, NR =
8. Calcular PM. =13, PR=9 y
4. Calcular 5. Calcular MN
NQ. en: Si PS = 28, QS =10.
QS = 20, PR=
24 y M es Calcular QR.
punto medio
de QR.
a) 14 a) 4

b) 18 b) 5
a) 40
a) 12
c) 24
c) 3
d) 20 b) 60
b) 14 d) 6
e) 22 c) 70
c) 16
d) 80 e) 8
d) 20
3. Calcular“x”.Si e) 100
e) 10
AM=MD, AC 11. Sobre una
=5, AD =16 6. Calcular BC.
Si AB = 10, 9. Sobre una recta se
BD = 24. renta se ubican los
Siendo C
punto medio toman los puntos
de AD. puntos consecutivos
a) 1 consecutivos A, B, C y D tal

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I BIMESTRE
170
 AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
que AC=8, A, B, C y D tal consecutivos
(12 + a)
BE=10 y que A, B, C y D: M n 12 (a +
BC=12. CD=2AB=40, y N puntos n)
Calcular AE. BC=5, medios de a) 12
Calcular la AB y CD b) 6
c) 4
a) 6 distancia de respectivame d) 3
los puntos nte. Hallar e) 2
b) 8 medios de AB MN. Si AC + 2. En una recta se
y CD. ubican los
BD = 10.
c) 10 puntos
consecutivos P,
d) 14 Q, R y S, de
a) 15 a) 2,5 modo que: QR
e) 16 = 6 y PR + QS
b) 20 b) 5 = 20. Calcular
PS.
12. Sobre una c) 30 c) 7,5 a) 10
recta se d) 35 b) 12
d) 10
toman los c) 14
d) 20
puntos e) 40 e) 15 e) 18
consecutivos
3. Del gráfico,
A, B, C y D de 14. En una recta 16. Se tiene los calcular “X” si:
puntos AC. AB = 60
modo que se ubican los colineales A,
AB=2x, BC=6, puntos B, C y D, de A
modo que AC B M
CD=4x, consecutivos C
= 10, BD = 15
AD=30. Hallar A, B, C, D y E y AD = 18.
“x”. tal que 2(AE) Calcular BC.
4
= 5(BD) y AD 4
a) 7
a) 1 + BE = 21. x
b) 8
Calcule BD.
b) 2 a) 16
c) 3 b) 18
a) 2 d) 10 c) 19
c) 3 d) 17
d) 4 e) 11 e) 14
b) 4
AFIANZAMIENTO 4. En una recta se
e) 5 c) 6 ubican los
1. En la figura, puntos
d) 5 calcular “n” si consecutivos A,
13. Sobre una “M” es punto B, C y D de
e) 10 medio de AB modo que:
recta se AC = BD = 8.
toman los 15. En una recta A Calcular CD si
M además AD – BC =
puntos se ubican los
B 10
consecutivos puntos

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I BIMESTRE
171
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
a) 10 longitud del
b) 4 fragmento
c) 5 menor. c) 4
d) 3 d) 5
e) 6 a) 7 cm
b) 6 cm c) 8 cm 11. Del gráfico,
d) 3 cm calcular BD e) 6
5. AB = 60 BN e) 9 cm
= 40 AM =
10. Sobre una
MC; BN = 8. En una recta se
NC ubican los recta se
puntos
consecutivos A, a) 14
toman los
B, C y D, de b) 18 puntos
Calcular MN modo que: c) 16
BC = 6; BD = 2 d) 42 consecutivos
6. Se tienen 4 AB y AC = 5CD. e) 28 P, Q, R y S;
ciudades Calcular AB.
12. AC + BD = 40. tal que PS
ubicadas sobre
una línea recta a) 12 P = punto =13, PR=9 y
tal como se b) 6 medio de AB, Q
muestra: c) 9 = punto medio QS =10.
d) 18 de CD. Hallar Calcular QR.
e) 3 PQ:

9. Sobre una a) 4
Hallar la recta se tienen
distancia entre los puntos
A y D si se consecutivos A, a) 15 b) 5
sabe que la B y C. Luego b) 18
distancia entre se ubica el c) 19
punto medio M d) 20 c) 3
A y C más la
distancia entre de BC; si AB = e) 22,5 d) 6
B y D es igual a 8 y AC = 22,
20 km y la hallar AM 9. Sobre una
distancia entre e) 8
B y C es 5 km a) 13 renta se
11. Sobre una
b) 14 toman los
a) 15 km b) c) 15 recta se
10 km c) 20 km d) 16 puntos
ubican los
d) 25 km e) e) 17
consecutiv
N.A. puntos
10. Sobre una os A, B, C
recta se dan
consecutivos
7. Se tiene una y D.
cuerda de 15 los A, B, C y D tal
cm, haciéndole consecutivos A, Calcular
B, C y D, que AC=8,
dos cortes BC tal que
queremos siendo: AC = 7 BE=10 y
lograr tres y BD = 11. AD=10,
Luego se BC=12.
fragmentos de
ubican los AC=7 y
cuerda. Uno Calcular AE.
debe medir 6 puntos medios BD=8.
cm y de los M de AB y N de
otros dos CD. Hallar MN. a) 6
restantes, uno
a) 2
debe ser el a) 6 b) 7
doble del otro. c) 8 b) 8
b) 3
Hallar la d) 9 e)
10

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172
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d) 6m e)
10m
c) 10 b) 20 b) 5
2. AB=6m;
d) 14 BC=4m;
c) 30 c) 7,5 CD=5m; hallar:
e) 16 d) 35 d) 10 AD

12. Sobre una

recta se e) 40 e) 15 A B C
toman los
14. En una recta 16. Se tiene los a) 15m b)
puntos puntos 16m c)
consecutivos se ubican los colineales A, 10m
puntos B, C y D, de d) 14m e)
A, B, C y D de modo que AC
consecutivos 12m
modo que = 10, BD = 15
AB=2x, BC=6, A, B, C, D y E y AD = 18.
Calcular BC. 3. AC=10m;
CD=4x, tal que 2(AE) BC=3m;
= 5(BD) y AD a) 7 calcular: AB
AD=30. Hallar
“x”. + BE = 21.
b) 8
Calcule BD. A B
a) 1 c) 3
a) 2 d) 10 a) 3m b)
6m c)
b) 2
e) 11 9m
b) 4 «B» punto d) 7m e)
c) 3 medio de 13m
AC=12m,
d) 4 c) 6
calcular: AB
d) 5 4. AC=13m;
BD=12m;
e) 5 AD=20m;
13. Sobre una e) 10 A B C
Hallar: BC
15. En una recta a) 12m b)
recta se
6m c)
toman los se ubican los 3m A B C
puntos puntos d) 4m e)
24m
consecutivos consecutivos a) 3m b)
A, B, C y D: M 4m c)
A, B, C y D tal 1. AD=48m; 5m
que y N puntos AB=BD; d) 6m e)
BC=CD, 7m
CD=2AB=40, medios de
calcular: AC
BC=5, AB y CD

5. AO=10m;
Calcular la respectivame
A B C MR=12m;D
distancia de nte. Hallar AR=15m;
Hallar: MO
los puntos MN. Si AC + a) 24m b)
medios de AB BD = 10. 36m c)
12m A M O
y CD.
a) 15 a) 2,5

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I BIMESTRE
173
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
a) 5m b)
6m c) P B C D E 90° < α < 180°
7m
d) 8m e) a) 16m b)
4m 24m c)
32m
6. AB=2BC = 3CD d) 8m e)
= 6m; Hallar: 10m
AD
Llanos: Si su
10. AM=MR; M S AOB =α
medida es 180°.
MO=OR;
A B C
AO=6m; D
Hallar:
AR
a) 10m b) α = 180°
12m c)
9m A M CLASES
O R DE
ÁNGULOS
d) 11m e)
13m a) 1m b) I. SEGÚN SU
2m c) MEDIDA
PQ 3m
7. QR=RS = 2 = d) 4m e) ÁNGULOS
12m. Hallar PS 5m CONVEXOS:
en: Agudos: Si su ¿CUÁL ES EL
medida esta INSTRUMENTO
comprendida entre PARA MEDIRLOS
0° y 90°. Y EN QUÉ
P Q R S
CONSISTE?
a) 12m b)
0° < α < 90°
El transportador en
24m c) el cual consiste en
36m un semicírculo
d) 48m e) dividido en
6m "El principal objeto de la unidades que van
8. AE=40m, educación no es el de enseñarnos desde 0 hasta 180.
AB=BE, a ganar el pan, sino en Cada una de estas
BC=CE; capacitarnos para hacer medidas es un
CD=DE. agradable cada bocado." grado (1°)
Hallar CD. Rectos: Si su sexagesimal y
medida es 90°. todas las medidas
que se tomen con
α= 90°este instrumento
A B C D E corresponden al
sistema
a) 5m b) ANGULOS sexagesimal.
4m c)
2. ÁNGULOS NO
10m
d) 15m e)
DEFINICION: es la
reunión de dos 103 CONVEXOS:
12m rayos con un
mismo origen.
Dicho origen recibe
9. AD=DE; el nombre de Obtusos: Si su
AB=BD; vértice y a los rayos medida esta
BC=CD; se le denominan comprendida entre
CD=4m; Hallar: lados. 90° y 180°.
BE 180° < α < 360°

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I BIMESTRE
174
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA

SEGÚN SU 3. Utilizando el
CARACTERÍSTIC
A
4. ANGULOS
104 Bisectriz
transportador
graficar dos
ángulos
1. ÁNGULOS COMPLEMENTAR Es el rayo que complementari
ADYACENTES parte del vértice y os.
IOS
biseca al ángulo.
Dos ángulos son
complementarios, 4. Utilizando el
si sus medidas transportador
suman 90°. graficar dos
ángulos
suplementarios
.
Adyacentes
2. ANGULOS suplementarios o
CONSECUTIVOS par 5. Según el
lineal . : Bisectriz del gráfico:
∢A0B . Indicar
Verdadero (V)
o Falso (F)
α + β = 180° según
También: PROPIEDAD: corresponda:
Sα: Complemento
de α
Sα = 180° - α

3. ANGULOS
COMPLEMENTAR
IOS
Dos ángulos son  +  = 90°
complementarios,
si sus medidas
suman 90°.
EJERCICIOS DE
APLICACIÓN
5. ANGULOS
OPUESTOS POR 1. Utilizando el I. m BON =
EL VERTICE transportador 
graficar los
Adyacentes siguientes
co ángulos.
mpl (
em 30°, 60°, 90°,
ent 130°, 160° )
ario 2. Utilizando el
s transportador II. m CON =
graficar los 
α + β = 90° siguientes
ángulos: (
También :
Cα: Complemento 25°, 45°, 135°, )
de α 145°, 175°

Cα = 90° - α
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I BIMESTRE
175
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
1. Utilizando el 5. Indicar
III. m AOP = transportador Verdadero (V)
 graficar. o Falso (F)
según PROBLEMAS
( 35°, 45°; 70°; corresponda: DESARROLLADO
120° S
) I. 30° es un
2. Utilizando el ángulo agudo 1. ¿Cuá l e s e l
IV. m AOM = transportador co mp le m
60° graficar. ( ) en to d e
50°; 80°; 180°; II. 150° es un 75 º?
( 140 ángulo obtuso
Solución:
3. Completar el ( ) Sea
)
gráfico según III. 70° es un x = complemento
corresponda: ángulo obtuso de 75º
6. Qué ángulo
I. m AOB =  Por definición de
forman las ( ) ángulos
manecillas de II. m AOC = complementarios:
un reloj a las 3  6. Indicar x + 75º = 90º
pm Verdadero (V)
III. m CO =  → x = 90º - 75º
o Falso (F) x = 15º
IV. m BOD = según
 corresponda:
2. S eg ún la
I. 10° es un f ig u ra ,
ángulo obtuso ha lla r e l
va lo r d e
( ) x:
II. 100° es un
ángulo agudo

( )
4. Completar el III. 90° es un
7. Indicar gráfico según ángulo recto
Verdadero (V) corresponda.
o Falso (F)
según ( )
I. m AOD = 
corresponda:

I. 60° es un II. COD =  7. Indicar

ángulo agudo Verdadero (V) Solución:
III. m BOE =
o Falso (F)

según Los ángulos son
( ) IV. EOD =  corresponda: complementarios,
II. 120° es un
ángulo obtuso entonces
I. 30° + 100°, x + 55º + 20º = 90º
es obtuso → x = 90º - 55º -
( ) 20º
III. 89° es un x = 15º
( )
ángulo recto
II. 50° - 30° +
10°, es agudo 3. ¿Cuál es el
( ) ángulo cuyo
( ) suplemento es el
III. 100° + 30° - doble de dicho
EJERCICIOS ángulo?
40°, es un
PARA CASA
ángulo recto
( )

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I BIMESTRE
176
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
cuadrado de la a) 20
Solución: medida del b) 40
mismo ángulo; c) 30
Sea calcular dicha d) 25
x = ángulo medida. e) 10
desconocido.
2x=el doble del a) 12 6. Los ángulos
ángulo b) 10 AOB y BOC
desconocido (su c) 8 forman un par
suplemento) ¿Cuál es el valor d) 15 lineal y sus
de x? e) 18 medidas están
Por definición de en la relación 2
ángulos Solución: a 3. Hallar la
suplementarios: diferencia de
x + 2x =180º las medidas de
La suma de los
→ 3x = 180º 3. Calcular “x”, en los ángulos
ángulos forma un
x = 180º/3 la formados por
ángulo llano,
x = 60º expresión las bisectrices
entonces
mostrada: respectivas y el
20º + (2x + 10º) +
lado común.
4 . De a cu e rdo
60º = 180º SCS X - CS X a) 18
→ 2x + 90º = 180º
con la b) 36
f igu ra :
2x = 180º - 90º SX c) 37
2x = 90º
a) 2x d) 15
x = 90º / 2
b) 0 e) 12
x = 45º
c) 1 7. El
d) 180 – x complemento
e) 2 del suplemento
de un ángulo
4. En la figura, es igual a los
calcular “x” 3/2 del
PROBLEMAS
suplemento del
APLICATIVOS
doble del
ángulo,
1. En la figura,
¿cuánto mide
calcular “x”
el ángulo?
si:
¿Cuál es el valor
de x? C=
a) 120°
complemento. b) 60°
Solución: c) 75°
a) 22,5 d) 90°
Los ángulos son b) 20 e) 105°
suplementarios, c) 15
entonces d) 30 8. Se tienen los
35º + x + 40º = e) 45 ángulos
180º consecutivos
→ x + 75º = 180º a) 10 5. Se tienen los AOB, BOC y
x = 180º - 75º b) 15 ángulos COD, tal que:
x = 105º c) 12 adyacentes m S AOB =
d) 18 AOB y BOC, tal 40° y m S
5. De acuerdo con e) 16 que: AOB = COD = 10°;
la figura: 40°; calcular la Calcular la
medida del medida del
2. Si el ángulo que ángulo que
suplemento del forman las forman las
complemento bisectrices de bisectrices de
de la medida los ángulos los ángulos
de un ángulo, AOC y BOC. AOD y BOC.
es igual al

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I BIMESTRE
177
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
a) 25
b) 20
c) 10 x
d) 15 x x
e) 5 x 2x

9. Los ángulos 04.

x
AOB y BOC 40º x
son
consecutivos y
m S BOC = 10.
32°. Hallar la 3x 2x
medida del 15.
ángulo formado
por las
05.
bisectrices de x
AOB y AOC. 25º

a) 16
b) 8
c) 24 x 35º
11.
d) 32 40º
e) 12 x
x
10. De la figura, el
06. 145º
valor de “x”
x
es igual a: 16.

x x 12.
x x
07.
120º
x 20º x
PROBLEMAS 2x
APLICATIVOS II 150º

En los siguientes 50º 60º

gráficos,
calcular: x x 13.
01. 17.
x 08.

x
02. 2x+10 5 0 -x
130º
100º

xº x 70º
70º
09. A O
03.
14.
18.

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I BIMESTRE
178
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
23. figura cuando sea 11. Determina el
necesario. ángulo que es el
triple de su
1. Determina el complemento.
complemento de
x 72º.
x x 12. Determina el
45º x ángulo que es la
20º 30º 2. ¿Cuál es el cuarta parte de su
suplemento de suplemento.
A O F 139º?

3. ¿Cuál es el 13. Dos ángulos

19. suplemento de (a - son
24. 12)º complementarios y
el mayor es 5
4. Determina el veces el menor.
xº complemento del ¿Cuánto mide el
suplemento de ángulo menor?
60º 50º 143º.
14. Si x e y son
5. Si 36º es el ángulos
6 complemento del adyacentes
3 suplemento de x. y x tiene 27º más
x ¿Cuántos grados que y. ¿Cuánto
20. mide x? mide x?

B 6. ¿Cuál es el
suplemento del 15. Un ángulo tiene
25. Determinar 35º menos que otro
C complemento de (a
- 10)º. ángulo cuyo
C(30º) complemento es
S(100º) 12º. ¿Cuánto
x 7. ¿Cuántos grados resulta de sumar
70º SSSS(20º)
resultan si al dichos ángulos?
A O C(80º)
D complemento de
21. S(132º) 37º se le suma el
CSS(50º) suplemento de 93º. 16. Dos ángulos
que suman 50º
C(27º)
están en la razón
SC(130º) 8. Determina la de 2:3. ¿En qué
x SCC(16º) diferencia entre el razón están los
C(19º) suplemento de (a - complementos
x x SC(70º) 15)º y el respectivos de
CCCCC(x) complemento de (a estos ángulos?
C(x) - 45)º
CCC(360º)
17. El complemento
SSSSS(x) 9. Un ángulo y su y el suplemento de
22. suplemento están un ángulo son entre
en razón 7:2. sí como 1:5.
Ángulos: ¿Cuánto mide el ¿Cuánto mide el
Problemas ángulo menor? ángulo?
Verbales.
80º 10. Un ángulo y su 18. Determina el
complemento están complemento de
70º Resuelve los en razón 2:1.
x 42º18'.
siguientes ¿Cuánto mide el
problemas suplemento del
verbales, ángulo mayor?
construyendo la

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I BIMESTRE
179
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
19. Determina el ¿Cuánto mide el De
suplemento de ángulo? La bisectriz de un
154º27'42''. ángulo formado por
CONGRUENCI dos rectas r y s que
20. Si el A DE se cortan en el
suplemento de un ÁNGULOS punto V se define
ángulo es como el lugar
113º26'14'', Ángulos geométrico de los
determina dicho congruentes se puntos del plano
ángulo. denominan que están a la
aquellos ángulos misma distancia de
que tienen la la recta r que de la
21. Si m = misma medida. recta s. La bisectriz Para determinar la
92º35'14'' y n =
de un ángulo es bisectriz del ángulo
27º47'32'', ¿cuánto Los ángulos
otra recta determinado por dos
es m + n? opuestos por el
concurrente con las semirectas r y s con
vértice son un
dos que forman el origen en un vértice
22. Un ángulo recto ejemplo de ángulos
ángulo, es decir, común V habrá que
se divide en razón congruentes. Las
que pasa también determinar primero un
1:2:3. ¿Cuál es la diagonales de un
por el vértice V del punto P que equidiste
diferencia entre el paralelogramo
ángulo. de las dos semirectas.
ángulo mayor y el configuran ángulos
ángulo menor de opuestos por el Una vez determinado
esta división? vértice, éste, la semirecta con
congruentes. origen en V que pasa
por el punto P será la
23. Dos ángulos Los ángulos α y β bisectriz buscada.
opuestos por el son congruentes y
vértice miden (20 - Una posibilidad es
opuestos por el
a)º y (a + 74)º. trazar una recta
vértice
¿Cuánto vale a? paralela a r a una
distancia d de la
misma, y otra recta
24. El complemento paralela a s que esté a
de un ángulo de la misma distancia d
47º es (ß - 30)º. de ella. Ambas
¿Cuánto vale ß? Evidentemente, dos paralelas se cortarán
rectas r y s que se en un punto P, que
25. Si la diferencia cortan dividen al plano equidista de r y s,
entre dos ángulos Los ángulos en cuatro regiones y siendo por lo tanto la
complementarios opuestos de un forman igualmente recta VP la bisectriz
es 22º. ¿Cuál es la paralelogramo son cuatro ángulos del ángulo formado
diferencia entre sus congruentes. En distintos con el mismo por r y s.
complementos esta imagen vértice. De estos
respectivos? podemos ver que cuatro ángulos los que
están marcados por son opuestos por el
el mismo color. vértice son iguales
26. A la cuarta
entre sí y los
parte de un ángulo
adyacentes son
se le suma su
complementarios. Los
tercera parte
ángulos opuestos por
resultando 7º.
el vértice comparten la
¿Cuánto mide el
misma bisectriz,
ángulo?
mientras que las
bisectrices de dos
27. El doble de un ángulos
ángulo es la cuarta complementarios Dados un punto M
parte de su
BISECTRIZ DE adyacentes son sobre la recta r y
complemento. UN ÁNGULO ortogonales otro punto N sobre
(perpendiculares). la recta s, ambos a

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I BIMESTRE
180
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
la misma distancia 2.- La diagonal geometría clásica
del vértice V, la de un cuadrilátero es un instrumento
bisectriz del ángulo es el segmento que que nos permite
formado por las une dos vértices solo trazar rectas
rectas r y s opuestos. En el (segmentos de
coincidirá con la cuadrado, las recta), aunque
mediatriz del bisectrices y las parezca extraño las
segmento MN, lo diagonales 6. distancias “se
que nos brinda una coinciden. Investiga miden“ con el
construcción si esto ocurre en compás
alternativa de la todos los 2xº comparando un
bisectriz de un cuadriláteros. segmento con otro
X
ángulo. Dibuja algún considerado como
cuadrilátero con X la unidad.
esta propiedad. 2xº TRAZAR LA
SOLUCIÓN MEDIATRIZ DE UN
SEGMENTO.
EJERCICIOS
7. El suplemento de
DE REPASO un ángulo es el
tercio del ángulo.
Hallar el ángulo y
Resuelve los
su suplemento.
siguientes
problemas.
8. El suplemento de
un ángulo es 20º
Cuando el vértice del menos que el
1. ángulo.. Hallar el
ángulo no es
accesible (está fuera ángulo y su
de los límites del suplemento
papel) se dibuja una 145º Xº
recta cualquiera que 2.
9. El complemento
atraviese a las dos de un ángulo es
dadas. Se dibujan las dos veces el
bisectrices de los ángulo. Hallar el
cuatro ángulos que se ángulo y su
forman entre las dos complemento.
rectas dadas y la xº
60º 45º TRAZAR UNA
auxiliar. Uniendo los PERPENDICULAR
puntos de corte de las 10. El suplemento
A UNA RECTA EN
cuatro bisectrices se de un ángulo es
UN PUNTO DE LA
obtiene la bisectriz de 3. 40º más que el
RECTA.
las dos rectas dadas. ángulo. Hallar el
xº ángulo y su
ACTIVIDADES xº xº suplemento.p
1. Dibuja dos rectas
xº
secantes. CONSTRUCCIONE
Construye las S GEOMETRICAS
bisectrices CON REGLA Y
interiores y COMPAS
exteriores. ¿Qué 4.
ángulo forman? La regla que se
SOLUCIÓN x 5xutiliza normalmente
es una regla
dividida en cm. y
mm. En realidad, la
5. regla de la

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X
1º AÑO
I BIMESTRE
181
x +40
X 2x-15
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA
A POR UN PUNTO
DADO DE LA
CIRCUNFERENCI
A.

2 TRAZAR LA
PERPENDICULAR
A UNA RECTA
DESDE UN
PUENTO
EXTERIOR A TRAZAR LA
ELLA CONSTRUIR UN CIRCUNFERENCI
ANGULO A INSCRITA A UN
CONGRUENTE TRIANGULO.
CON UN ANGULO
DADO:
TRAZAR UNA
TANGENTE A UNA
CIRCUNFERENCI
A DESDE UN
PUNTO
EXTERIOR DE
ELLA.

CONSTRUIR UN
TRIANGULO
TRAZAR LA EQUILATERO
BISECTRIZ DE UN
ANGULO:

TRAZAR LA
CIRCUNFERENCI
A
CIRCUNSCRITA
DE UN
3 DIBUJAR UNA TRIANGULO.
TANGENTE A UNA
CIRCUNFERENCI

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I BIMESTRE
182
AREA DE CIENCIAS GEOMETRÍA

CONSTRUIR UN
TRIANGULO
ISOSCELES.

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I BIMESTRE
183