IMPLEMENTACIÓN Y AVANCE 75% Desarrollo de competencias y capacidades Frecuentes suspensiones de Evitar la suspensión de las labores académicas. CURRICULAR en los estudiantes logrando el avance de labores académicas Comprometer la participación de los padres de contenidos programados en un 75% Desinterés de los padres de familia en la educación de sus hijos. Sentido crítico y reflexivo en los familia por la educación de sus Trabajar con los padres de familia sobre estudiantes. menores hijos. hábitos de estudio Práctica de valores asumidos por la Poco compromiso de los institución. estudiantes en su educación. EVALUACIÓN DE LOS 90% El área tiene dos capacidades en donde Dificultad en la elaboración de Trabajar el tema de evaluación con los APRENDIZAJES está centrado la evaluación de los instrumentos de evaluación docentes para su aplicación correcta. aprendizajes. Muchas veces no resulta los Se logró cumplir con los indicadores indicadores programados. propuestos. USO DE RECURSOS Y 80% Se hizo uso de materiales y recursos No se tiene bibliografía Realizar una feria y exposición de los trabajos MATERIALES EDUCATIVOS educativos para afianzar la capacidad necesaria para fortalecer hechos por los estudiantes creativa de los estudiantes. capacidades en el área Realizar un taller de actualización docente en la utilización de estrategias activas e innovadoras de aprendizaje.
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FIRMA DEL PROFESOR
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
ÁREA : MATEMÁTICA GRADO : PRIMERO SECCIÓN: “ A, B y C ”
DOCENTE : AMÉRICO DIAZ MARIÑO
FECHA : 21 DE DICIEMBRE DEL 2015
ASPECTOS % LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
IMPLEMENTACIÓN Y AVANCE 80% Desarrollo de competencias y capacidades Frecuentes suspensiones de Evitar la suspensión de las labores académicas. CURRICULAR en los estudiantes logrando el avance de labores académicas Comprometer la participación de los padres de contenidos programados en un 80% Desinterés de los padres de familia en la educación de sus hijos. Sentido crítico y reflexivo en los familia por la educación de sus Intercambio de experiencias a nivel de área estudiantes. menores hijos. para fortalecer los conocimientos y el enfoque Práctica de valores asumidos por la Poco compromiso de los de resolución de problemas. institución. estudiantes en su educación. Se desarrolló una Matemática relacional Estudiantes con deficiente basada en la resolución de problemas del comprensión lectora para entorno. resolver problemas. EVALUACIÓN DE LOS 90% El área tiene cuatro capacidades en donde Los resultados obtenidos no Fomentar en los estudiantes hábitos de estudio APRENDIZAJES está centrado el enfoque de resolución de han sido satisfactorios, porque con la finalidad de que tengas una preparación problemas los estudiantes tienen poca adecuada.. Se logró cumplir con los indicadores preparación en resolver propuestos. problemas cotidianos. Muchas veces no resulta los indicadores programados. USO DE RECURSOS Y 80% Se hizo uso de materiales y recursos No se tiene bibliografía Implementar un laboratorio matemático. MATERIALES EDUCATIVOS educativos para afianzar las capacidades necesaria para fortalecer Realizar un taller de actualización docente en matemáticas según el enfoque de capacidades en el área la utilización de estrategias heurísticas y el resolución de problemas. enfoque de resolución de problemas.