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ESCOLA SECUNDÁRIA DE VILA VERDE

Objetivos para a Ficha de Avaliação

GEOGRAFIA

• Indicar e saber a definição de cada um dos subsistemas da terra; pág. 104


• Referir as quatro principais funções da atmosfera; pág. 105
• Conhecer e as camadas que constituem a atmosfera; fig. 3 da pág. 105
• Caracterizar as camadas que constituem a atmosfera; pág. 105
• Descrever a variação da temperatura na atmosfera; fig. 3 da pág. 105
• Conhecer a composição química da atmosfera; fig. 4 da pág. 105
• Distinguir radiação solar de radiação terrestre; pág. 106 e 107
• Definir absorção, difusão e reflexão; pág. 106
• Definir albedo; pág. 106
• Explicar as diferenças de albedo tendo em conta o tipo de superfície; pág. 106 e 107
• Definir balanço energético da terra; pág. 107
• Explicar o equilíbrio térmico da terra; fig. 8 pág. 107
• Definir poluição atmosférica; pág. 108
• Indicar as principais fontes de poluição atmosférica (naturais e humanas); pág. 108
• O smog: definição; causas e consequências; pág. 109
• As chuvas ácidas: definição; causas; áreas mais afetadas; consequências e formas de promover
a sua diminuição; pág. 110/111
• Explicar como se passa de um efeito de estufa natural para um aumento do efeito de estufa; pág.
112
• Identificar os gases que contribuem para o aumento do efeito de estufa (GEE); pág. 112
• Localizar os países ou regiões que mais contribuem para o aumento dos gases com efeito de
estufa; fig. 17 pág. 113
• Identificar consequências do aumento do efeito de estufa; caderno
• Explicar a importância do ozono; pág. 115
• Indicar a principal substância responsável pela destruição da camada de ozono, bem como as
suas utilizações; pág. 115
• Referir as consequências da destruição da camada de ozono; pág. 115
• Reconhecer medidas de mitigação da poluição atmosférica, visando o equilíbrio global do planeta;
pág. 116
• Analisar documentos sobre as principais alterações climáticas previstas para Portugal; pág. 117

BOM
TRABALHO