PLAN DE TRABAJO

El Reforzamiento escolar 2017 està enfocado en reforzar los

aprendizajes de los alumnos y alumnas de tercero y cuarto año bàsico que
presentan dificultades en la asignatura de Lenguaje y Comunicaciòn, incorpora
a niños (as) que poseen debilidades en el área de lectoescritura debido a
diversos factores como déficit de atención, niños (as) que se han incorporado el
presente año a nuestro establecimiento y que presentaban un bajo nivel en
dicha asignatura.

Las actividades de reforzamiento tienen como objetivo apoyar a los y

las alumnas para que puedan alcanzar las competencias básicas en la asignatura
de Lenguaje y Comunicación que corresponden según su nivel, además de
realizar un trabajo más cercano y personalizado, atendiendo los ritmos y estilos
de aprendizajes que tiene cada estudiante.

El primer semestre se trabajarà con los alumnos (as) de tercero bàsico

que se encuentran con un bajo nivel en la asignatura de Lenguaje y
Comunicaciòn, incluyendo a niños (as) que leen silàbicamente. Posteiormente
en el segundo semestre se trabajarà con un grupo de alumnos (as) de cuarto
año bàsico que requieren reforzar y fortalecer contenidos y habilidades que
corresponden a comprensiòn de lectura, velocidad lectora, vocabulario y
redacciòn.
 RESULTADOS REFORZAMIENTO ESCOLAR

En el primer semestre se trabajo con alumnos de tercero básico con actividades

de comprensión lectora que se encontraban en un nivel muy bajo en la asignatura de
Lenguaje, se utilizaron diferentes estrategias didácticas como lectura de diversos
cuentos en donde ellos debían terminar o comenzar de manera oral, luego se les
propuso dibujar historias que ellos creaban y comentaban y posteriormente realizaron
actividades de compresión y redacción.

Al finalizar el primer semestre los alumnos (as) de tercero básico tienen lentos
avances, ya que la asistencia al reforzamiento no fue regular lo que influyó
especialmente en aquellos niños (as) que tenían diversas debilidades en la asignatura
de Lenguaje y Comunicación.

Los alumnos (as) de cuarto básico tuvieron una buena asistencia al reforzamiento
y demostraron una excelente disposición a la hora de desarrollar las actividades
propuestas para fortalecer los aprendizajes. Las estrategias metodológicas utilizadas
estuvieron enfocadas en que los niños (as) potenciaran el placer por la lectura, lo que
dio como resultado que aquellas dificultades que presentaban en la asignatura de
Lenguaje y Comunicación, se tornaran en experiencias que despertaran la
imaginación, la creatividad y como resultado mejorar sus aprendizajes.