Manual Del Maestro

CERTIFICADO EN ESTUDIOS TEOLOGICOS
Enfasis: Misión Cultural
Diez Cursos
MANUAL DEL MAESTRO
1. BAB 623 FILEMON

2. BAT 081 APOLOGÉTIC INTEGRAL
3. BAH 92222 CRISTO SANTIFICA LA CULTURA (no hay manual)
4. BAH 021 DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO
5. BAT 041 CRISTOLOGIA
6. BAM 1416 CONSEJERIA PASTORAL Y MISIONERA (no hay manual)
7. BAH 131 A SIRVIENDO A LOS HERMONOS MÁS PEGUEÑOS (no hay manual)
8. BAB 626 I PEDRO
9. BAH 090 HISTORIA DE LA MISIÓN PROTESTANTE EN AMÉRICA LATINA Y CARI BE
10. BAT 073 ORÍGENES DE LA ORACIÓN
MANUAL DEL MAESTRO PARA FILEMON
1
PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA FILEMON
FILEMON LECCIÓN 1.
1. ¿Qué papel juega la carta de Pablo a Filemón en el canon de la Biblia? Es una carta personal, dirigido a Filemón,
tratando sobre el tema de reconciliación entre Filemón y Onésimo. Aunque la carta es personal, también esta dirigida
a la iglesia en Colosas y la iglesia universal.
2. Al leer la epístola, ¿Cuáles son sus primeras impresiones sobre el mensaje de la carta? De sus primeras impresiones
personales.
3. ¿Quiénes son los actores principales en esta pequeña carta? Jesucristo, el Padre, Pablo, Filemón, Onésimo
4. Lutero dice lo siguiente sobre el propósito de esta carta. ¿Qué piensa usted? (Dé su propia opinión)
Le insta con argumentos que no sólo le conciernen de forma individual, sino que son de aplicación general, de modo
que se ve obligado a aceptar a Onésimo como a un hombre libre. Este es un claro ejemplo de cómo hemos de
considerar y tratar a los hermanos que caen.
5. ¿A qué se refiere Calvino en esta cita?
Pero al abogar por esta causa, Pablo diserta sobre la indulgencia cristiana con tal habilidad, que parece hablar
acerca de los intereses de toda la Iglesia más bien que de los asuntos particulares de un individuo.
(Calvino nota la importancia de la epístola para toda la iglesia)
6. Al leer la epístola de Pablo a Filemón, ¿Cuáles son sus primeras impresiones sobre la relación de los cristianos con los
esclavos? (Dé sus primeras impresiones)
7. ¿Hay sistemas de trabajo semejante a la esclavitud en su sociedad hoy en día? (El estudiante puede hacer referencia al
servicio forzado, falta de pago para obreros no-documentados)
8. ¿Cuál debe ser nuestra respuesta? (Pablo mostró compasión para el esclavo fugitivo, Onésimo. Esta compasión fue
expresada en la ayuda a Enésimo para ser reconciliado con su amo, Filemón.)
9. ¿Debe la iglesia opinar sobre temas socio-económicos contemporáneos? (De su propia opinión)
10. Lea “Esclavitud Mundial” (véase apéndice #4) para su propia reflexión y referencia.
FILEMON LECCIÓN 2
1. Según el artículo en el apéndice #4, ¿hay esclavitud en su pueblo?
2. ¿Hay casos hoy en día de cristianos que están presos? (Mencione algunos, si tiene información al respeto).
3. ¿Cuáles son las razones? (Mencione las razones) ¿Hay cristianos que no han cometido un crimen que están presos? ( si,
hay cristianos que están presos por confesar a Cristo y congregarse como iglesia).
4. ¿Conoces usted el testimonio de alguna persona que se convertio mientras que estuvo presa? (Cuéntalo, si tiene
información)
5. ¿Tiene conocimiento de ministerios cristianos para los presos? (Cuéntelo).
6. ¿Cuál es su conocimiento sobre la iglesia perseguida? (Hay naciones islámicas que persiguen la iglesia)
7. Lutero escribe: Yo me sentiría profundamente avergonzado si alguien me rogara como lo hace Pablo en este caso.
Coméntelo.
8. Calvino escribe sobre el versículo 1: Prisionero de Jesucristo. Con el mismo sentido con que en otra parte se llama a sí
mismo apóstol de Cristo, o ministro de Cristo, él ahora se autodenomina "prisionero de Cristo"; porque las cadenas
con que fue atado por causa del Evangelio, eran los adornos o insignias de esa embajada que él desempeñaba para
Cristo. Coméntelo.
9. ¿Por qué está preso Pablo (Hechos 21-22)? (por ofender a los judíos. Los judíos trataron de matar a Pablo y el apelo a
Roma)
10. ¿Era Pablo un preso de conciencia o por haber cometido un crimen? (El era un prisionero de conciencia porque no
había violado, ni la ley del templo, ni la ley de los romanos).
11. ¿Debe el cristiano obedecer a una ley civil que está en contra de la ley de Dios? (si)
12. Lea “San Pedro Claver” (apéndice #2) para su propia reflexión.
FILEMON LECCIÓN 3
1. Comparta los resultados de su estudio inductivo sobre los vs. 1-3
2. ¿Conoce al Espíritu Santo? (Dé un testimonio personal sobre el Espíritu Santo)
3. ¿Cuál es su relación con el Espíritu Santo? (Dé su opinión personal)
4. ¿Cuál es el fruto del Espíritu Santo? (El término “fruto” es usado por Pablo para describir a la obra del Espíritu
Santo en la personalidad del creyente. Gal. 5:22-23).
5. ¿Qué importancia tiene el fruto del Espíritu Santo para una futura reconciliación? (El creyente debe vivir según el fruto
del Espíritu Santo para participar en la obra de Dios, la cual en este caso es la reconciliación).
6. ¿Ha visto una reconciliación auténtica donde no había fe y amor? (Opinión personal))
7. ¿Cuál es la diferencia entre la reconciliación entre creyentes y no creyentes? (El creyente busca la reconciliación para
mostrar su gratitud a Dios. El no-creyente lo hace por obligación, por ley.)
8. Comenta acerca del comentario de Lutero sobre los versículos 1-3.
2
9. Lutero escribe: “Has hecho muchos favores a cristianos pobres, afligidos y débiles, aquejados de numerosas
aflicciones; tú los has consolado.” ¿En que sentido se puede decir eso con relación a nuestra vida y de nuestra iglesia?
(Opinión personal)
10. ¿Qué quiere decir eso de que somos salvados por nuestras buenas obras o que las buenas obras muestren que somos
salvos? (las buenas obras son resultadas de una fe verdadera)
11. Lea “Persecución en Chiapas” (apéndice #7) para su reflexión.
.
FILEMON LECCIÓN 4.
1. ¿Está usted dispuesto a usar todos los argumentos y todos sus sentimientos posibles para buscar la reconciliación entre
hermanos? (propia opinión)
2. Dénos algunos ejemplos de los argumentos que ha (o no ha) usado para buscar la reconciliación entre hermanos.
(propia opinión)
3. ¿Qué importancia tiene la enseñanza bíblica y apostólica en sus creencias? (Para ser parte de la iglesia hay que creer
y practicar las enseñanzas apostólicas)(Efesios 2:20; II Pedro 3:16).).
4. ¿Hay una contradicción entre las enseñanzas apostólicas y la razón? (No, las enseñanzas apostólicas vienen de Dios y
el buen uso de la razón es influenciado por Dios mismo).
5. ¿Cuál es la posición cristiana en cuanto a los siguientes temas éticos? De un resumen breve:
a. Casamiento de cristianos con no-cristianos (La Biblia lo prohíbe, los cristianos deben casar con personas de
fe en Cristo Jesús. 2 Corintios. 6:14)
b. Sexo prematrimonial (La Biblia enseña que el sexo es para el matrimonio y la fornicación es prohibida.
Éxodo 20:14; Apocalipsis 22:15))
c. Aborto. (La vida humana, desde la concepción hasta la muerte natural, es sagrada y debe ser protegida por
la ley y vivida en amor. Génesis. 1:26; Mateo. 22:37-40).
d. Divorcio (El matrimonio fue hecho para ser permanente, por el pecado de fornicación la Biblia permite el
divorcio. Mateo 19:8,9).
e. Recasamiento (Es permitido si las personas están arrepentidas y se casan en el Señor. Juan 8. 11)
f. Homosexualismo. (La practica de tener sexo con personas del mismo sexo es prohibido. Romanos 1:24;
Apoc. 22:15)
g. Feminismo y machismo (Siendo que el hombre y la mujer fueron hechos a la imagen de Dios, la creencia en
la superioridad de la mujer (feminismo) o la superioridad del hombre (machismo) es idolatría. Gen. 1:26;)
h. Discriminación. (Siendo que cada persona es hecha a la imagen de Dios y hay que amar a su prójimo como
a si mismo, no se permite mostrar el favoritismo, Gen. 1:26; Santiago 2:9)
i. Inmigración ilegal. (El cristiano debe buscar el balance entre mostrar misericordia al extranjero y obedecer
la ley. Romanos 13:1-6)
j. Pena de muerte (El gobierno es dado la “espada” para proteger al pueblo, para castigar a los criminales y
promover el bien. Romanos 13:1-6).
k. Guerra (La guerra es permisible para defender al pueblo. Romanos 13:16)
6. Escoja un tema ético y muestra como la reconciliación es parte de la ética cristiana.
(El estudiante puede escoger su propio tema. La respuesta mostrará que Dios es el creador y gobernador de todo y
exige una respuesta de amor y obediencia de nosotros. Al fallar, hay perdón para los arrepentidos y restauración para
los que sigan a Jesús).
7. Comparta su reflexión sobre su estudio inductivo de los versículos 4-7
8. Lea sobre Casimira Rodríguez: La Ministra Trabajadora del Hogar (apéndice #1).
FILEMON LECCIÓN 5.
1. Haga un resumen de su estudio inductivo sobre los vs. 8-11
2. ¿Son bienvenidos toda clase de pecadores en su iglesia? (opinión personal)
3. ¿Qué sentimientos tiene sobre un alcohólico restaurado? (opinión personal)
4. ¿Un homosexual restaurado? (opinión personal)
5. ¿Un pedofilo restaurado? (opinión personal)
6. ¿Es sabio poner al negociante que estuvo en bancarrota como tesorero de la iglesia? (opinión personal)
7. Comenta sobre el comentario de Lutero.
8. Lea “Sublime Gracia.” (apéndice #9)
FILEMON LECCIÓN 6
1. Haga un resumen de su estudio inductivo sobre los vs. 12-16
2. Explique el concepto del “gran intercambio” en relación a la reconciliación.
“Recíbele como a mí mismo.” Ese es el mensaje de salvación de Jesucristo. Jesús es el substituto para su pueblo. Él
nació como hombre para que los hombres pueden nacer de nuevo. . Él vivió una vida perfecta cumpliendo todas las
demandas de la ley para los pecadores. Él pagó el precio para el violador de la ley. El justo murió por el injusto; el
inocente sufrió por los culpables; el Hijo del hombre murió para dar vida a los hijos de Dios El es el primero para
resucitar y todos que creen en Él resucitarán con Él. El es el intercesor para los creyentes delante de su Padre. El
3
reina por el poder del Espíritu Santo y por la Palabra de Dios. El vendrá de nuevo para buscar a su novia, el pueblo
de Dios.
Así, Pablo pide a Filemón que reciba a Onésimo, el esclavo fugitivo, como un hermano y colaborador.
3. ¿Hay una asociación entre el perdón del esclavo y la emancipación (liberación social) de los esclavos? (ya que la carta
no lo dice, hay que argumentar por implicación. La opinión del autor es que la relación es obvia. Según la regla de
oro, de amar a su prójimo como a sí mismo, hay que desear la libertad de los hermanos y de los demás)
4. ¿Son aceptados en su iglesia como miembros y como líderes (anciano, diacono, pastor) personas de la clase social alta,
media y baja? (opinión personal)
5. ¿Si hay cierta discriminación en su iglesia, ¿Cómo nos ayuda esta pequeña epístola? (opinión personal)
6. Lea “Pakistán.” (apéndice #8).
FILEMON LECCIÓN 7
1. Comparta con la clase su último estudio inductivo
2. Al estudiar esta carta, ¿qué aprendiste sobre la reconciliación eterna que el creyente tiene con Dios? (Opinión personal)
3. ¿Qué importancia tiene la visita de Lucas y Marcos a Pablo en Roma? (Lucas y Marcos son autores de Escrituras
(Marcos, Lucas, Hechos) pero no son apóstoles. La visita a Pablo en Roma, muestra que están en comunicación con
un apóstol. La enseñanza apostólica es parte de la fundación de la iglesia cristiana)
4. ¿Piensa usted que Onésimo fue perdonado? (Si. Si no fuera así Filemón sería como el siervo ingrato, Mt. 18:32-33)
5. ¿Hay evidencia en la carta que Onésimo fue perdonado (No hay) ¿Por qué lo pienso así? (Es una implicación que es
consistente con la enseñanza explicita.)
6. Demas (vs. 24) es mencionado aunque más tarde le abandonó (II Tim. 4:10). Explique por que. ( La inclusión de
Demás, aunque abandonó y rechazó la fe más tarde, muestra que la obediencia no es algo automático, o por ser
asociado con un apóstol. No, por fe hay que ejercer la verdad y ser obediente.)
1. Reflexiona sobre los comentarios de Lutero y Calvino
2. Lea “China” y “Venezuela” en apéndice 5 y 6.
FILEMON LECCIÓN 8
¿Al estudiar esta carta viene a la mente situaciones que necesita la reconciliación cristiana? ¿Qué puedes hacer para lograr la
reconciliación necesaria? (opinión personal)
TAREA
La tarea de los estudiantes es escribir 10 nombres de sitios de Internet que se aplican a los temas presentados en la carta de Pablo
a Filemón. Los estudiantes deben escribir un resumen de una página comparando estos sitios de Internet.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA LAS 5 LECCIONES PARA APOLOGETICA INTEGRAL
APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 1: PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. ¿Cuál es la definición dada por el autor para la apologética? La defensa de la fe bíblica y cristiana según la Gran
Comisión.
2. ¿Cuál es la diferencia entre el jihad musulmán y el martirio cristiano? El jihad musulmán promueve la matanza de los
enemigos de Ala mientras que el martirio cristiano es sacrificarse para alcanzar a sus enemigos con el evangelio
3. ¿Cuáles 4 razones son dadas por el autor para explicar por qué no todos los cristianos defienden la fe cristiana? Por no
ser cristiano. Por no estar convencido de que la verdad es absolutamente cierta. Por no conocer la verdad y estar
equivocados. Por no obedecer a la gran comisión.
4. Compara las respuestas a la encuesta que hiciste con las estadísticas que ha presentado George Barna. Propia respuesta
APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 2: PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. ¿Es Dios la verdad o tiene Dios la verdad? Dios es la verdad.

2. ¿De donde viene el conocimiento de Dios? Es revelado por Dios.
3. ¿Qué es la mentira? Lo contrario a la verdad.
4. ¿Por qué es el relativismo una contradicción? Si no existe absolutos pues el relativismo no es absoluto.
5. ¿Qué es el evidencialismo? Sistema de apologética que enfatiza el uso de evidencias provistas por las leyes
naturales, la lógica y las ciencias para conocer a Dios.
6. ¿Cuales son los puntos fuertes del evidencialismo? Lo bueno del evidencialismo es que toma en serio las evidencias
que existen y toma en serio las evidencias verdaderas del punto contrario.
7. ¿Cuales son los puntos débiles del evidencialismo? Los puntos débiles del evidencialismo ocurran cuando el evangelio
no es presentado y el dialogo llega a ser racionalista.
8. ¿Qué es el presuposicionalismo? Sistema de apologética que enfatiza la importancia de la fe para entender las
evidencias y conocer a Dios.
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9. ¿Cuales son los puntos fuertes del presuposicionalismo? Sistema de apologética que enfatiza la importancia de la fe
para entender las evidencias y conocer a Dios.
10. ¿Cuales son los puntos débiles del presuposicionalismo? Los puntos débiles del presuposicionalismo están
relacionados con su método de iniciar inmediatamente con la presentación del evangelio. 1) La impresión pueda ser
dado que no estamos tomando en serio la perspectiva opuesta y 2), usamos la apologética para el evangelismo
solamente.
11. ¿Qué método de apologética propone el autor? Un método integral, usando cinco etapas para cubrir las dimensiones
principales.
12. ¿Cuales ventajas y desventajas tienen el método del autor? Opinión propia.
APOLOGETICA INTEGRAL LECCION 3: PREGUNTAS

1. ¿Por qué es el relativismo una contradicción? Si no existe absolutos pues el relativismo no es absoluto.
2. ¿Qué es la revelación general y al especial? La revelación especial es como Dios se manifiesta al pueblo de Dios y la
revelación general es la manifestación de Dios a todas las personas
3. Identifique las 4 relaciones básicas de la vida. Dios y la persona. La persona con su prójimo. La persona consigo
misma. La persona con la creación.
4. Identifique las 4 etapas de la historia de redención. La creación. La caída. La restauración en Cristo. La glorificación.
5. ¿Qué relación tiene la fe con el conocimiento? La fe viene por oír el evangelio. Al entender el evangelio, mi vida va a
ser transformada.
APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 4: PREGUNTAS

1. ¿Qué es la dialéctica? La dialéctica es un sistema de lógica para razonar. En este curso, el autor define la tesis y la
antítesis y muestra como la síntesis es la respuesta de la tesis frente a la antítesis.
2. ¿Qué es la tesis? La tesis es una idea para verificar. En términos bíblicos, es la verdad.
3. ¿Qué es la antítesis? La antítesis es la idea opuesta a la tesis. En términos bíblicos, es la mentira
4. ¿Qué es la síntesis? La síntesis es la respuesta de la tesis frente a la antítesis. En términos bíblicos, es la respuesta del
evangelio que toma en consideración la verdad y la mentira.
5. ¿Qué es el sincretismo? El sincretismo es una síntesis no resuelta. Es cuando la tesis y la antítesis co-existen lado y
lado. En términos bíblicos, es la idolatría.
6. Escoja 10 “ismos” y responda a cada uno en una manera dialéctica (identificando la tesis, la antítesis y la síntesis).
APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 5: PREGUNTAS

1. ¿Es verdad que somos primos hermanos de los monos? Explique su respuesta. Adán y Eva fueron creados del polvo y a
la imagen de Dios. Hasta los evolucionistas volverán a polvo.
2. ¿Es cierto que la homosexualidad es una orientación creada? No. La Biblia dice que Dios hizo hombre y mujer. No hay
una categoría intermedia. También, la ADN nos indica que hay solo dos géneros.
3. La Nueva Era cree en la unidad con Dios. ¿De qué manera define el concepto de unidad? El monismo es el credo de la
Nueva Era: todo es uno y uno es parte todo. Así Dios es parte del todo y el todo es parte de Dios.
4. ¿Qué es "sólo la Biblia"? ¿Qué importancia tiene para la apologética? “Solo la Biblia” es que la Biblia es la autoridad
máxima para la conciencia, el estado y la iglesia. Todas las interpretaciones bíblicas deben ser basada en la Biblia.
5. Según la investigación de Barna, ¿qué podemos aprender sobre la religión de los hispanos en Estados Unidos y cómo
influye eso en nuestra tarea apologética? Barna presenta muchos datos de interés. Por ejemplo, menos hispanos en los
EEUU se identifican con la iglesia católica romana (53% en 2000). Hay menos “renacidos de nuevo” entre los
hispanos (25%) que no-hispanos (40%). La mayoría de los hispanos crean que la Biblia es fidedigna (63%) mientras
solo un 3% lean la Biblia.
Seria bueno hacer encuestas en nuestras propias iglesias para ver lo que creen y lo que hacen nuestros miembros.
6. De las cien verdades bíblicas acerca de la deidad de Jesús, ¿cuáles diez son las más explícitas y útiles para la usted?
Opinión propia.
7. ¿Verdadero o falso? Lo siguiente representa lo que es la gracia.
. a. V. gracia es extendida a los arrepentidos. El criminal que no se declara culpable no puede ser perdonado.
b. F. Solo Dios otorga la gracia
c. F. Solo los creyentes son salvados por gracia.
d. V. Dios siempre cumple su voluntad.
d. F. Misericordia es NO recibir lo que merecemos
8. ¿Qué ha aprendido por medio de este curso? Anote su creencia anterior y su creencia de ahora. Propia pregunta.
9. Haga la encuesta diagnóstico teológico, que está en el Apéndice B.
NO HAY MANUAL DE MAESTRO PARA CRISTO SANTIFICA LA CULTURA
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MANUAL DEL MAESTRO PARA DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO
DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN 1
1. El autor menciona cuatro razones: 1) la primera, histórica: el descubrimiento del nuevo mundo en 1492 ocurrió más de
25 años antes del inicio de la Reforma en Europa y el descubrimiento dividió los interes políticos y militares de los
reyes españoles; 2) la segunda, sociológica –los protestantes forman parte de los grupos marginados en la cultura
hispana; 3) la tercera razón es misiológica – la tarea de evangelizar a los no-cristianos es la tarea de todos los cristianos
y 4) la cuarta razón, teológica, había la percepción de tener más libertad en cuanto a practicar la teología bíblica.
2. Por la causa de la imposición de la Inquisición ICR, la formación de la iglesia protestante era inevitable, no
solo en Europa sino en el Caribe y América Latina (ACL)
3. Hugonotes
4. Colón no vino con intenciones de evangelizar.
5. Román Pané
6. Murieron casi todos
7. Lutero apoyó el uso de violencia para detener a los campesinos en Alemania. Calvino no trató de parar la
senténcia de muerte de Miguel Serveto.
8. Atribuye a sí misma más poder que la Palabra, no administra los Sacramentos como lo ordenó
Jesús, persiguen a aquellos que viven según la Palabra.
9. Que Cristóbal Colón era cristiano
10. Condenó a los abusadores
11. Antón Montesino, Bartolomé de Las Casas, José de Anchieta
12. Bartolomé de Las Casas
13. Pedro Claver
DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN 2
1. La pobreza, la peste, y las guerras.

2. La creencia que la iglesia tiene las llaves del cielo, o sea,
que la salvación es dada por la iglesia.
3. Concilio de Constanza en 1415.
4. Desiderio Erasmo.
5. El nacionalismo alemán.
6. La imprenta, inventada por Johannes Gutenberg.
7. Verdadera.
8. 1505.
9. Romanos 1.17, “el justo por la fe vivirá.”
10. El creyente que vive por la fe confía solamente en las
promesas y las obras meritorias de Jesucristo para la salvación. La salvación dada por Cristo no es ganada por buenas obras
ni puede ser comprada por las indulgencias.
11. 31 de octubre de 1517.
12. 1520.
13. “No puedo ni quiero retractarme de cosa alguna, pues ir
contra la conciencia no es justo ni seguro. Dios me ayude. Amén.”
14. Quiso matarlo, pero no pudo debido a la intervención del
príncipe Federico de Sajonia quien lo protegió. Carlos V prohibió las enseñanzas de Lutero en España y en las
Américas.
15. Lutero quedó con el Credo Apostólico, el Padre Nuestro y los Diez Mandamientos. Él evaluó todas las doctrinas según la
Biblia.
16. Sólo Cristo puede salvarnos, no debemos acudir a la virgen María ni a los santos para pedir su ayuda.
17. La ley nos condena por el pecado y nos hace reconocer la necesidad de salvación. El evangelio nos dice como ser
salvos.
18. La Biblia.
19. Lutero aceptaba las prácticas que la Biblia no prohibía. Calvino aceptaba las prácticas que tienen apoyo en la Biblia.
20. Todos los cristianos tienen una relación directamente con
Dios por medio de Cristo. Cada cristiano debe servir a Dios según su vocación en la iglesia.
21. Todos los habitantes de la provincia eran miembros de la región del príncipe. El estado tenía un consejero para dirigir los
asuntos eclesiásticos en su provincia.
22. Lutero pensaba que de alguna manera el cuerpo de Cristo estaba presente cuando la iglesia celebra la Santa Cena. La
posición de Calvino era que Cristo está presente en la Santa Cena por el Espíritu Santo y la Palabra de Dios (la Biblia).
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23. La Santa Cena es un recuerdo de la muerte de Cristo.
1. Francia.
1. Tres años.
2. Consistorio.
3. Trinidad.
4. Esta historia nos muestra la necesidad de separación entre iglesia y estado.
5. Una universidad. Tambiénn conocido como la Academia de Ginebra y Escuela de los profetas.
6. Dios el Padre, Hijo, y Espíritu Santo.
7. Apocalipsis.
8. El Espíritu Santo entra al corazón humano para darle fe para creer en Cristo. No podemos tener fe si no somos regenerado
por el Espíritu Santo.
9. Una madre.
10. 70.000.
11. Presbiteriana. La Iglesia Presbiteriana es gobernada por el presbiterio regional.
12. Preguntas y repuestas.
13. 80 años.
DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. RESPUESTAS PARA LA LECCION 4

1. Meno Simons.
2. Re-bautismo.
3. Munster.
4. Protestaron en contra de los católicos romanos y los protestantes
5. Los protestantes originales, tales como los luteranos, los reformados, los anglicanos eran protegidos por gobiernos
nacionales. Los anabautistas abogaron por la separación de la iglesia y estado. Además, rebautizaron a las personas que
habían sido bautizadas como niños en las iglesias protestantes. Por último, pusieron más énfasis en el gobierno de la iglesia
local que en la iglesia nacional.
6. El puritano quiso purificar a iglesia por creer y obedecer la Palabra de Dios.
7. El rey Enrique VIII quiso divorciarse de su esposa y la Iglesia Católica Romana no quiso dar el divorcio. Además, el rey no
quiso dar donaciones a Roma.
8. El Libro de Oración Común
9. Juan Bunyan.
10. Los puritanos no formaron una sola denominación. Las iglesias Anglicana, Presbiteriana, Congregacionalista y Bautista
fueron influenciadas por la teología y práctica de los puritanos
1. Romero acusó a Lutero y Calvino ser dualistas en donde el hombre no puede hacer buenas obras.
2. Él dijo, equivocadamente, que Lutero y Calvino eran dualistas, separando la religión del estado.
3. El príncipe estaba bajo la autoridad de la ley y las cortes.
4. Lutero afirmó que existían dos reinos: uno es el reino de Dios, y el otros es el reino secular.
5. Consejo Pequeño.
6. Estaban estrictamente ligados, el Consejo Pequeño nombró a los pastores, diáconos, e intervinieron en otros casos
eclesiásticos.
7. Trató, sin éxito, de independizar la iglesia del Consejo Pequeño.
8. Por persecución religiosa en muchas naciones.
9. La justicia es defender a los inocentes y pobres y el juicio es resistir al mal y castigarles.
10. I Pedro 2:17
11. Para la protección de la religión verdadera, por la paz, y para promover la religión verdadera.
12. Secundaria, relativa, condicionada y limitada.
13. El reino de Dios obra en el estado y en la iglesia.
14. Como guía para conocer la voluntad de Dios.
15. Su propia opinión.
16. Cuando las autoridades exigen desobediencia a Dios.
17. 1. La relación entre la iglesia y el estado se define según los factores históricos y religiosos.
1. La importancia de los laicos en el sacerdocio universal de todos los creyentes.
2. El Señor es rey sobre las dos órdenes en la sociedad.
3. La tendencia hacia una religión civil.
4. Hay que esperar una confrontación entre ambas partes.
5. Hay razones para rechazar al orden político.
7
1 Brasil y La Florida.
2 El almirante francés Gaspard de Chatillon, almirante de Coligny, era simpatizante protestante y con el deseo de establecer un
refugio de la persecución.
3 La iglesia de Calvino en Ginebra.
4 21 de marzo, 1557, la Santa Cena fue celebrada en Coligny por los hugonotes.
5 Pierre Richier y Guillaume Chartier.
6 Por su conversión al catolicismo.
7 Tupinambas.
8 Opinión personal.
9 Estudiante de teología, historiador.
10 Jean de Bordel, Matthieu Verneuil, Pierre Bourdon.
11 1567
12 La fuerza de los portugueses; conflictos internos de los inmigrantes; traición; falta de evangelización, falta de alianza
con los indios u otros grupos marginados del poder portugués.
13 Propia opinión.
1. Juan Calvino
2. Institución de la Religión Cristiana.
3. Los indios tenían un concepto de Dios pero según Calvino hay que conocer su pobreza y miseria espiritual y pedir a
Dios para obtener la salvación. Dios ha dado su Sagrada Escritura que revela la obra redentora de Dios
4. Creer en el conocimiento de Cristo y las buenas nuevas de salvación en Cristo.
5. No sólo Villegaignon, quien traicionó a sus compañeros de la expedición sino cada persona muestra su depravación
humana cuando rechaza a Dios.
6. Estaban convencidos que debían ser fiel, hasta la muerte, a la Palabra de Dios.
7. Opinión propia.
8. La iglesia verdadera fielmente predica la Palabra de Dios, administra las ordenanzas y ejerce la disciplina. La iglesia falsa
practica lo contrario
9. Dos, pastor y maestro.
10. Opinión propia.
11. La Gran Comisión fue históricamente dada a los apóstoles, quienes 8ambién hicieron discípulos que a su vez son
responsables de obedecer la Gran Comisión.
12. La Confesión de Coligny.
13. Opinión propia.
DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. PREGUNTAS PARA LA LECCIÓN 8
Las respuestas de estas preguntas deben ser contestadas por memoria

1. ¿En que año vino Colon al mundo nuevo? (1492)
2. ¿En que año vinieron los primeros religiosos al nuevo mundo? (1493)
3. ¿En que año vino el primero esclavo? (1493)
4. ¿En que año comenzó el genocidio de los indios en el Caribe? (1493)
5. ¿En que año fue edificado la primera capilla en el nuevo mundo? (1498)
6. ¿En que año fue la primera visita de protestantes al nuevo mundo? (1428, Cuba)
7. ¿En que año fue establecida de primera iglesia protestante en el muevo mundo? (1557)
8. ¿En que año fue escrito la primera confesión fe en el nuevo mundo? (1558)
9. ¿En que año fue registrado los primeros mártires protestantes en el nuevo mundo? (1558)
10. ¿En que año fue el masacre de los hugonotes en la florida? (1565)
8
MANUAL DEL FACILITADOR: PLAN DE 8 LECCIONES CRISTOLOGIA
En este manual hay instrucciones para 8 clases de estudio. El facilitador debe tener en su mano el manual del estudiante.
I. PRIMERA CLASE
Propósito para la primera clase es hacer una revisión para los requisitos para el curso.
Actividades:
A. Haga y cumpla la lista de asistencia de los estudiantes. La asistencia vale el 15% de la nota final. Cada clase asistida
vale 2 puntos y por las 8 clases que hay se sume a 16 puntos. (Pues, los que asistieron a todas las clases reciben un punto extra.)
Si un estudiante falta clase se pierde un punto por cada hora ausente. El estudiante puede recuperar el punto perdido si haga un
bosquejo de las notas de la clase y si escriba una página sobre un tema tratado durante la clase.
CRISTOLOGÍA. REGISTRO DEL CURSO

Participación en Le Le Le Le Le Le Le Le Totales
el curso (2 pts 1 2 3 4 5 6 7 8
para cada clase
(15%) o un
ensayo
Cumplir las Le Le Le Le Le Le Le Le
preguntas y 1 2 3 4 5 6 7 8
respuestas (15%)
Lecturas
(20%)
Examen
(50%)
Confirmo que esta información es correcta, según mi conocimiento
Nombre del estudiante ________________fecha _____________
Nombre del mentor___________________fecha _____________
Nombre del profesor _________________fecha _____________
Nombre del registrador_________________________fecha______________
B. Una revisión de los requisitos para el curso Cristología.
Propósito del curso: Los estudiantes conocerán, títulos, atributos, profecías, la historicidad, ministerios, herejías y otros aspectos
acerca del ser y obra del Señor Jesucristo. El curso identificará miles de datos sobre Cristo de los cuales los estudiantes
identificarán por lo menos 2000 de memoria.
Textos del curso:

1. Una Biblia de estudio con concordancia, diccionario y otras ayudas.
2. (lecturas especiales) L. Berkhof, Teología Sistemática. Grand Rapids: Libros Desafio.
3. (opcional) Juan MacKay, El Otro Cristo Español. Lima: Colegio Andrés, 2001.
Requisitos para el curso:

1. El estudiante leerá cada lección y cumplirá cada pregunta-respuesta y lectura (15%). El cumplimiento de la obra será
verificado y registrado por el mentor.
2. Examen (50%). El estudiante dirá de memoria o por escrito 2000 datos sobre Cristo. (El estudiante puede identificar a
los 2000 datos usando sus tareas para las 8 lecciones).
Un dato puede consistir de lo siguiente: una identificación, una definición, una verificación con un texto bíblico y una
aplicación espiritual (son 7 datos). Por ejemplo, Jesús es llamado Emmanuel (primer dato, una identificación), que
significa Dios con nosotros (el segundo dato, la definición), como está escrito en Mt. 1:23 (un dato para mencionar el
9
libro, otro para el capítulo, otro para el versículo y uno más para mencionar el versículo). Jesús es la revelación de Dios
a nosotros (séptimo dato, una aplicación espiritual).
3. Asistencia a las clases (15%). Si el estudiante no asiste a las clases, escribirá un ensayo de 10 páginas,
4. Leer 300 páginas (nivel de licenciatura) ó 500 páginas (nivel de maestría) de lectura sobre la cristología y escribir un
reporte de 3 páginas o 5 páginas (20%)
C. Preparación para el examen.
Propósito del examen. Una meta para el curso de Cristología es organizar en nuestra mente el conocimiento que tenemos sobre la
persona y obra de Cristo. El estudiante va a recibir información y organizar información en dos maneras:
1. Recibir información sobre la historia, las profecías, la deidad, la humanidad, los nombres, las vocaciones, los atributos
y las herejías sobre Jesús. Estas son las 8 divisiones para las 8 lecciones.
2. Dentro de cada lección el estudiante puede ampliar su conocimiento por identificar, verificar, definir y aplicar el
conocimiento.
actividades explicación ejemplo

identificar Menciona una verdad 1. Un nombre de Jesús es Jesús (un dato)
verificar Pruébalo en la Biblia 1. A.T. Mi. 7:7 (3 datos)
2. N.T. Mt. 1:21 (3 datos)
definir Una explicación breve en sus propias palabras 1. Jesús significa salvador (un dato)
2. En hebreo: Josué (un dato)
3. El salvador libra su pueblo del pecado (un dato)
aplicar Demuestra la importancia espiritual que tiene 1. DIOS.. Jesús es Dios. Jn. 1:1; Heb. 1:1-4. (7
esta verdad en relación con Dios, mi mismo, datos)
mi prójimo y el mundo. 2. YO. Jesús es mi salvador (Rom. 10:9; II Cor.
5:17; Gal. 2:20) (10 datos)
3. OTROS.Jesús es el salvador de otros (Hechos
2:37-39; Hechos 16:31) (10 datos)
4. MUNDO. Jesús es el único salvador en el
mundo (Jn. 3:16; hechos 4:12) (7 datos)
Total: 44 datos
3. El examen puede ser realizado en dos maneras:

a. oral (preferible)
b. por escrito (aceptable)
a. Si el estudiante va a tomar el examen oralmente pues se juntará con otro estudiante que también va a contar
2000 verdades de Cristo. Los compañeros intercambian cada 10 minutos y anotan un punto por cada verdad mencionada. Hay un
punto por cada identifican, verificación, definición y aplicación. El nombre Jesús, por ejemplo, tiene 10 puntos anotados. El
estudiante puede venir al examen con una sola hoja con apuntaciones para ayudar la memoria.
b. Si el estudiante va a tomar el examen por escrito, tendrá hasta dos horas para escribir a mano todos los datos.
También, el estudiante puede venir al examen con una sola hoja con apuntaciones para ayudar la memoria.
c. Otra alternativa es que el estudiante cuenta los datos en las tareas de las 8 lecciones.
D. Usando el tiempo que falta permite a los estudiantes practicar la identificación, verificación, definición y aplicación.
E. En preparación para la próxima clase, el estudiante hará la tarea para la lección una.
1. Cada estudiante va hacer la encuesta y leer en Berkhof, “El nombre “Hijo” se aplica a la segunda persona.” (p. 107-108)
II. SEGUNDA CLASE
El propósito de la segunda clase es hacer una revisión de la encuesta sobre la historia de Jesús y aprender como organizar esta
información en nuestra mente (lección una)
A. Tome lista de asistencia de los estudiantes y márcala en su cuaderno

B. Revisa las tareas que los estudiantes hicieron sobre la lección una (cumplimiento de la encuesta).
C. Revisión de las preguntas y respuestas (50 minutos)
D. Revisión de cómo memorizar datos sobre la historia de Jesús (40 minutos)
1. Cada estudiante debe memorizar las categorías A-F (página 15)
2. Cada estudiante tendrá la oportunidad de ampliar su conocimiento usando: identificación, verificación,
definición y aplicación.
10
E. Introducción a las tareas para la próxima semana:
1. Cada estudiante va a leer la lección dos.
2. Cada estudiante va hacer las preguntas y respuestas para la lección dos.
3. Cada estudiante leerá “Los estados de Cristo” en Berkhof, pp. 394-396, 409-411,
G. (Opcional, si hay tiempo. Pregunta a los estudiantes si ellos tienen algunas dudas en cuanto a la realidad y historia de
Jesús. Permita a los demás estudiantes responder. Analiza como los estudiantes usan las Escrituras para presentar su
punto de vista.)
RESPUESTAS: LECCIÓN UNO.
1. b. Según la humanidad de Jesús, 0. La vida humana de Jesús comienza con la concepción, 9 meses antes de nacer. La
vida divina de Cristo no tiene ni principio ni fin. Nuestra pregunta, sin embargo, habla de la vida humana de Jesús.
Jesús fue llamado Jesús cuando nació ((Mt. 1:21). Jesús es 100% Dios y 100% humano. La vida humana comienza con
la concepción.
2. b. Después de 40 días de purificación (Lc. 2:21-40). Presumimos que Jesús fue circuncidado en Belén.
3. c. 4, Jacobo, José, Judas y Simón (Mr. 6:3). Legalmente hablando, estos hermanos son hermanastros, siendo que Dios
es el Padre de Jesús y José, esposo de María, es el padre de los 4 hermanos. La concepción de Jesús vino por el Espíritu
Santo. El griego usa adelphos (hermanos) que viene de delphus (vientre). Algunos creen que Jesús era amigo o primo
de los 4 hermanos. Una razón para afirmar eso es para preservar la idea de la perpetua virginidad de María. La posición
protestante es afirmar la virginidad de María en la concepción de Jesús, pero no después.
4. c. Por lo menos 2 (Mr. 6:3)
5. c. Tres.
6. b. 2, bautismo (Mt. 28:19-20; Hch. 2:37-39) y la Cena del Señor (Mt. 26:26-29; 1 Cor. 11:23-26). Sólo estas dos
ordenanzas (sacramentos) fueron instituidas por Cristo durante su vida y enseñadas como práctica por los apóstoles.
7. d. Los 4 Evangelios repiten varios milagros. Hay varias razones para repetir: 1) la múltiple verificación de la
historicidad del milagro; 2) los distintos autores del evangelio mencionan los milagros para afirmar una enseñanza
importante; y 3), mostrar que no todos los milagros fueron mencionados (Juan 21:25). Si contamos los milagros
individualmente, hay como 49.
8. b. 33 años. Lc 3:23 indica que Jesús tenía 30 años cuando comenzó su ministerio. Los eventos de su ministerio son
registrados en los 4 Evangelios. La determinación de los años de ministerio corresponde con los eventos históricos del
mundo romano, de las fiestas religiosas judías y con los escritos de los cristianos.
9. a. Jesús resucitó como una persona integral, con cuerpo y alma (Lc. 24:37-43; 1 Co. 15). La resurrección corporal
(cuerpo) es importante para afirmar: 1) que la creación de la persona humana es hecha por Dios y sólo Dios puede
resucitar al ser humano; 2) el cuerpo humano fue hecho bueno, antes de la caída. En la resurrección la bondad de la
creación del cuerpo es afirmada; 3) la resurrección del cuerpo afirma la victoria moral obtenida por la muerte corporal
de Jesús; 4), la resurrección del cuerpo significa que lo que Dios comenzó Él va a cumplir en perfección; y 5) los que
no creen en la resurrección corporal de Cristo son parte del espíritu del anticristo (1 Jn. 4:3).
cuerpo y alma. Fue corporal (cuerpo): Lc. 24:37-43, 1 Cor. 15.
10. d. 1 Cor. 15:4-8
11. d. La tumba vacía (Mt. 28:1-10); a María Magdalena (Jn. 20:11-18); a los viajeros a Emaús (Lc. 24:13-32); a Pedro en
Jerusalén (Lc. 24:34); a los diez discípulos (Lc. 24:36-43); a los once discípulos una semana más tarde (Jn. 20:26-31); a
los siete discípulos (Jn. 21:1-23); a los once discípulos en la montaña (Mt. 28:16-20), a más de 500 (1 Co. 15:6); a
Santiago (1 Co. 15:7) y en el Monte de Olivos (Hch. 1:3-8).
12. c. Lucas 24:37-43
13. c. Judea, Mt. 2:2
14. a. Era soltero
15. a. Dios(Yahweh) es salvación, viene del hebreo, Josué.
16. c. Mesías, ungido por el Espíritu de Dios.
17. a. Él vivió sin pecar (2 Co. 5:21; 1 P. 2:22; 1 Jn. 3:5).
18. b. Satanás, un ángel caído. Satanás es una entidad real, no simplemente un símbolo del mal.
19. d. Arrepentimiento (Mt. 4:17)
20. b. Por ser blasfemo (Mt. 26:65-66). Jesús reclamó ser el Hijo del Hombre quien iba a venir para juzgar a los vivos y
los muertos.
21. a. Lucas 23:34
22. d. Mateo. 28:11-15
23. c. Domingo, el primer día de la semana (Mt. 28:1)
24. b. Monte de Olivos (Hch. 1:10-12).
25. b. En la concepción (Mt. 1:20)
26. c. Lc. 1:36,39
27. a. 12. Lc 2:42
28. d. Jueves (Mt. 26:36-46)
29. b. Viernes (Mt. 27:27-56)
11
30. a. Domingo, el primer día de la semana (Jn. 20:11-18)
31. d. Los tiempos no son para nosotros saber (Hch. 1:7)
32. a. Jesús volverá a la tierra para derrotar a todos sus enemigos (Mt. 26:64)
33. a. Después el juicio final (Mt. 25:41)
34. c. Después el juicio final (Mt. 25:34)
35. c. Belén (Mt. 2:1)
36. b. Belén (Lc.2:-20)
37. d. Belén (Mt. 2:1-12)
38. c. Se fueron a Egipto (Mt. 2:13-23; Os. 11:1)
39. b. Nazaret (Mt. 2:23; Jue. 13:5)
40. b. Cerca de Betania, otro lado del Jordán (Jn. 1:28)
41. d. A Caná de Galilea (Jn. 2:1).
42. b. Fuera de Jerusalén, en Gólgota (Mt. 27:33; Heb. 13:12)
43. d. Al final de cada uno de los 4 Evangelios y al principio de Hechos, después de la resurrección.
44. b. Cada uno de los 10 mandamientos (Mt. 5:17).
45. Los 10 mandamientos son (Ex. 20:1-17)
1. No tendrás dioses ajenos delante de mí
2. No harás falsas imágenes
3. No tomarás el nombre de Dios en vano
4. Guarda el día de reposo
5. Honra a tu padre y a tu madre
6. No matarás
7. No cometerás adulterio
8. No robarás
9. No hablarás falso testimonio en contra tu prójimo
10. No codiciarás
46. Lista de las 6 peticiones del Padre Nuestro (Mt. 6:9-13)
1. Santificado sea tu nombre; 2) Venga tu reino; 3) Hágase tu voluntad; 4) Danos hoy el pan de cada día; 5)
Perdónanos nuestras deudas; y 6) No nos metas en tentación.
47. Las siete palabras de la Cruz
1. “Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen” (Lc. 23:34).
2. “De cierto te digo que hoy estarás conmigo en el paraíso” (Lc. 23:43).
3. “Mujer, he ahí tu hijo. He ahí tu madre” (Jn. 19:26-27).
4. “ Elí, Elí, ¿lama sabactani?,” Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has desamparado?” (Mt. 27: 46)
5. “Tengo sed” (Jn. 19:28).
6. “Consumado es” (Jn. 19:30).
7. “Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu” (Lc. 23:46).
48. Lista de las once apariciones del Jesús resucitado
1. En la tumba (Mt. 28:1-10)
2. A María Magdalena (Jn. 20:11-18)
3. A los dos viajeros en el camino a Emaús (Lc. 24:13-32)
4. A Pedro en Jerusalén (Lc. 24:34)
5. A los 10 discípulos en el aposento alto (Jn. 20:19-25).
6. A los los 11 discípulos en el aposento alto (Jn. 20:26-31)
7. A los 7 discípulos por el mar de Galilea (Jn. 21:1-13)
8. A los 11 discípulos en el monte de Galilea (Mt. 28:16-20).
9. A los 500 (1 Co. 15:6).
10. A Santiago (1 Co. 15:7)
11. En la ascensión en el monte de Olivos (Hch. 1:3-8)
49. Lista de 10 señales antes de la segunda venida del Señor.
1. Personas que dicen que son Cristo (Mt. 24:5)
2. Guerras y rumores de guerras (Mt. 24:6)
3. Hambres (Mt. 24:8)
4. Terremotos (Mt. 24:8)
5. Persecución de los cristianos (Mt. 24:9)
6. Odio de todas las naciones (Mt. 24:9)
7. Caída de cristianos (Mt. 24: 10)
8. Falsos profetas que engañan (Mt. 24:11)
9. Multiplicación de la maldad y el amor de muchos se enfriará (Mt. 24:12)
10. El evangelio del reino de Dios será predicado a todas las naciones (Mt. 24:14)
50. Su propia respuesta (2 Tim. 3:16; Jn. 5:39).
12
III. TERCERA CLASE
El propósito de la tercera clase es estudiar las profecías sobre el Señor Jesucristo en el AT y ver el cumplimiento de estas
profecías en el NT (lección dos)
A. Tome lista de asistencia de los estudiantes y márcala en su cuaderno.

B. Revisa las tareas que los estudiantes hicieron sobre la lección dos.
C. Revisión de las preguntas y respuestas. (40 minutos)
D. Revisión de la lectura de Berkhof, “Los estados de Cristo.” Los estudiantes deben conocer los estados de humillación y
los estados de exaltación.
E. Practicar memorizando datos según el bosquejo de la lección. (40 minutos)
F. Prepararse para la lección tres
1. Leer la lección tres
2. Hacer las preguntas y respuestas para la lección tres.
3. Leer Berkhof, “Pruebas Bíblicas de la Deidad de Cristo.” Pp. 110-111, 374-377.
G. (Opcional, sí hay tiempo. Pregunta a los estudiantes cual ha sido el argumento contra la deidad de Cristo lo que ha sido
lo más difícil contestar. Permita a los demás estudiantes responder. Analiza como los estudiantes usan las Escrituras
para presentar su punto de vista).
RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN DOS

1. Véase el cuadro sobre el ministerio de Jesús.
2. Véase el cuadro sobre el nacimiento de Jesús.
3. Véase el cuadro sobre la muerte y resurrección de Jesús.
4. Estado de humillación: encarnación y nacimiento, sufrimiento, muerte, sepultado, angustia infernal.
5. Estado de exaltación: resurrección, ascensión; reinado y retorno.
6. Kenosis se refiere a que Jesús se despojó de la majestad divina mientras estuvo en la tierra (Flp 2:7,8). Eso no significa
que Jesús dejó de ser Dios. Al contrario, en Jesús la naturaleza humana y la naturaleza divina se relacionan en una sola
persona. Tapeinosis se refiere a someterse a la ley de Dios (Gl. 4:4).
7. Su propia respuesta
IV. CUATRA CLASE
El propósito de la cuarta clase es estudiar las evidencias bíblicas sobre la deidad de Cristo (lección tres)

B. Revisa las tareas que los estudiantes hicieron sobre la lección tres.
C. Revisión de las preguntas y respuestas. (40 minutos).
D. Revisión de la lectura en Berkhof, “Pruebas Bíblicas de la Deidad de Cristo.” Pp. 110-111, 374-377.
E. Practicar memorizando datos según el bosquejo de la lección (página 29).
F. Prepararse para la lección cuatro
1. Leer la lección cuatro
2. Hacer las preguntas y respuestas para la lección cuatro
3. Leer Berkhof sobre la humanidad de Jesús. Pp. 377-379.
G. (Opcional, si hay tiempo. Lea el credo de Atanasio y pregunta a los estudiantes si su iglesia local pudiera aceptarlo.
Analiza como los estudiantes usan las Escrituras para presentar su punto de vista). Haga fotocopias.
El Credo de Atanasio
"Todo el que quiera salvarse, ante todo es menester que mantenga la fe Católica; el que no la guarde íntegra e inviolada,
sin duda perecerá para siempre. Ahora bien, la fe católica es que veneremos a un solo Dios en la Trinidad, y a la
Trinidad en la unidad; sin confundir las personas ni separar las sustancias. Porque una es la persona del Padre y el Hijo
y otra (también) la del Espíritu Santo; pero el Padre y el Hijo y el Espíritu Santo tienen una sola divinidad, gloria igual
y coeterna majestad. Cual el Padre, tal el Hijo, increado (también) el Espíritu Santo; increado el Padre, increado el Hijo,
increado (también) el Espíritu Santo; inmenso el Padre, inmenso el Hijo, inmenso (también) el Espíritu Santo; eterno el
Padre, eterno el Hijo, eterno (también) el Espíritu Santo. Y, sin embargo, no son tres eternos, sino un solo eterno, como
no son tres increados ni tres inmensos, sino un solo increado y un solo inmenso. Igualmente, omnipotente el Padre,
omnipotente el Hijo, omnipotente (también) el Espíritu Santo; y, sin embargo no son tres omnipotentes, sino un solo
omnipotente. Así Dios es el Padre, Dios es el Hijo, Dios es (también) el Espíritu Santo; y, sin embargo, no son tres
dioses, sino un solo Dios; Así, Señores el Padre, Señor es el Hijo, Señor (también) el Espíritu Santo; y, sin embargo, no
son tres Señores, sino un solo Señor; porque así como por la cristiana verdad somos compelidos a confesar como Dios
y Señor a cada persona en particular; así la religión católica nos prohíbe decir tres dioses y señores. El Padre, por nadie
fue hecho ni creado ni engendrado. El Hijo fue por solo el Padre, no hecho ni creado, sino engendrado. El Espíritu
Santo, del Padre y del Hijo, no fue hecho ni creado, sino que procede. Hay, consiguientemente, un solo Padre, no tres
padres; un solo Hijo, no tres hijos; un solo Espíritu Santo, no tres espíritus santos; y en esta Trinidad, nada es antes ni
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después, nada mayor o menor, sino que las tres personas son entre sí coeternas y co-iguales, de suerte que, como antes
se ha dicho, en todo hay que venerar lo mismo la unidad de la Trinidad que la Trinidad en la unidad. El que quiera,
pues, salvarse, así ha sentir de la Trinidad. Pero es necesario para la eterna salvación creer también fielmente en la
encarnación de nuestro Señor Jesucristo. Es, pues, la fe recta que creemos y confesamos que nuestro Señor Jesucristo,
hijo de Dios, es Dios y hombre. Es Dios engendrado de la sustancia del Padre antes de los siglos, y es hombre nacido
de la madre en el siglo: perfecto Dios, perfecto hombre, subsistente de alma racional y de carne humana; igual al Padre
según la divinidad, menor que el Padre según la humanidad. Mas aun cuando sea Dios y hombre, no son dos, sino un
solo Cristo, y uno solo no por la conversión de la divinidad en la carne, sino por la asunción de la humanidad en Dios;
uno absolutamente, no por confusión de la sustancia, sino por la unidad de la persona. Porque a la manera que el alma
racional y la carne es un solo hombre; así Dios y el hombre son un solo Cristo. El cual padeció por nuestra salvación,
descendió a los infiernos, al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a los cielos, está sentado al adiestra de Dios
Padre omnipotente, desde allí ha de venir a juzgar a los vivos y a los muertos, y a su venida todos los hombres han de
resucitar con sus cuerpos y dar cuenta de sus propios actos, y los que obraron bien, irán a la vida eterna; los que mal, al
fuego eterno. Esta es la fe católica y el que no la creyere fiel y firmemente no podrá salvarse."
RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN TRES

1. Véase “Adoración de Jesús.”
2. Véase “Biblia. Testimonio de las Escrituras de que Jesús no es.”
3. Véase “Cartas de los apóstoles.”
4. Véase “Declaraciones de Cristo sobre sí mismo.”
5. Véase “Los Evangelios testifican de Jesús.”
6. Su propio testimonio.
7. Solo Dios puede llegar a ser hombre. El hombre, ni los ángeles o animales pueden llegar a ser Dios. Los animales y
los ángeles no pueden llegar a ser humanos. En la creación cada ser fue hecho según su género.
8. Véase “Jesús en el Antiguo Testamento.”
9. Véase “Jesús en el Antiguo Testamento.”
10. Hay que tomar en serio las declaraciones de Cristo en su juicio. En su juicio Jesús sostuvo su posición que él era el Hijo
de Dios.
V. QUINTA CLASE
El propósito de la quinta clase es estudiar las evidencias bíblicas sobre la humanidad de Cristo (lección cuatro).

B. Revisa las tareas que los estudiantes hicieron sobre la lección cuatro.
D. Revisión de la lectura en Berkhof sobre la humanidad de Jesús, 377-379.
E. Practicar memorizando datos según el bosquejo de la lección (página 35).
F. Prepararse para la lección cinco
1. Leer las lecciones cinco y seis
2. Hacer las preguntas y respuestas para las lecciones cinco y seis
3. Leer Berkhof, “Los nombres de Cristo,” pp. 370-374.
G. (Opcional, si hay tiempo. Pregunta a los estudiantes si Jesús tenía la capacidad de pecar? Permita a los estudiantes
contestar. Analiza como los estudiantes usan las Escrituras para presentar su punto de vista).
RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN CUATRO
1. Las Escrituras enseñan que Jesús no pecó (1 Jn 3:5). Jesús es una sola persona con dos naturalezas. Según la naturaleza
divina y su santidad, no era pecador. Como ser humano, no pecó (He 4:15; 9:14) y venció el pecado, la tentación y el
engaño del maligno.
2 Vea la lista, “testimonios bíblicos sobre la humanidad de Jesús.”
3. Vea la lista, “Habilidades mentales.”
4. Vea la lista, “Habilidades físicas.”
5. Vea la lista, “Funciones sociales.”
6. Vea la lista, “Funciones espirituales.”
7. La naturaleza divina y la naturaleza humana co-existen en una sola persona.
8. El abuso que recibió Jesús muestra que era un ser humano. No se golpea a los espíritus.
9. Jesús mostró sus heridas a Tomás. Él se manifestó en cuerpo a los discípulos y a más de 500 personas. Él bebió,
camino, comió, etc.
10. La resurrección física de Jesús muestra que las profecías del Antiguo Testamento (Salmo 16), las enseñanzas de Jesús y
la esperanza de gloria para los cristianos son ciertas. En la resurrección Dios cumplirá lo que Él comenzó en la
creación.
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VI. SEXTA CLASE
El propósito de la SEXTA clase es estudiar las evidencias bíblicas sobre los nombres de Jesús y los atributos de Jesús (lecciones
cinco y seis)
B. Revisa las tareas que los estudiantes hicieron sobre la lección cinco
C. Revisión de las preguntas y respuestas. (40 minutos o más, siendo que son dos lecciones).
D. Revisión de la lectura en Berkhof, “Los nombres de Cristo,” pp. 370-374.
E. Practicar memorizando datos según el bosquejo de la lección (página 39, 44)
F. Prepararse para la lección siete y ocho
1. Leer las lecciones siete y ocho
2. Hacer las preguntas y respuestas para las lecciones siete y ocho.
3. Leer Berkhof,......................................
G. (Opcional, si hay tiempo. Pregunta a los estudiantes si Jesús puede ser encontrado en religiones fuera del cristianismo.
Permita a los estudiantes contestar. Analiza como los estudiantes usan las Escrituras para presentar su punto de vista)
RESPUESTAS PARA LAS PREGUNTAS DE LA LECCIÓN CINCO
1. Elohim, Dios supremo y creador

El, Dios alto
Yahweh, eterno Dios del pacto
Adonia, Señor
El Shaddai, Dios Todopoderoso
Sabaoth, Dios de los ejércitos
2. Los nombres de Cristo nos dicen quien es Jesucristo mientras que los títulos nos indican que hace el Señor.
3. Véase el cuadro arriba
4. Anote los nombres y sus definiciones. Identifique la fuente usada para definir el nombre.
5. Entregue el ensayo de 2 páginas al facilitador del grupo.
VII. SÉPTIMA CLASE
El propósito de la SEPTIMA clase es estudiar las evidencias bíblicas sobre las vocaciones (ministerios) de Cristo (lección seis) y
revisar los atributos de Jesús (lección siete)
B. Revisa las tareas que los estudiantes hicieron sobre las lecciones siete y ocho.
D. Revisión de la lectura en Berkhof, “La doctrina de Cristo en la historia.” Pp. 362-368
E. Practicar memorizando datos según el bosquejo de la lección (página 49,53).
F. Prepararse para el examen.
Propósito del examen. Una meta para el curso de Cristología es organizar en nuestra mente el conocimiento que
tenemos sobre la persona y obra de Cristo. El estudiante va a recibir información y organizar información en dos
maneras:
1. Recibir información sobre la historia, las profecías, la deidad, la humanidad, los nombres, las vocaciones, los
atributos y las herejías sobre Jesús. Estas son las 8 divisiones para las 8 lecciones.
2. Dentro de cada lección el estudiante puede ampliar su conocimiento por identificar, verificar, definir y aplicar
el conocimiento.
3. El estudiante se prepara haciendo su propio bosquejo POR ESCRITO de las 8 lecciones. Bajo de cada título
(por ejemplo, deidad de Jesús, pg. 25), verificación (Mt. 2:11); definición (Los magos lo adoraron),
aplicación (solo Dios debe ser adorado, los gentiles adoran a Dios, Dios tiene la capacidad de atraer a su
pueblo, etc).
4. Al tener algunos ejemplos por escrito, el estudiante practicará con un compañero contando los datos.
Remuérdanse, que cada dato vale un punto.
G. (Opcional, si hay tiempo. Haga una comparación entre el Credo Apostólico y el credo de Nicea, para ver como la iglesia
reaccionó contra las herejías.)
Credo de los Apóstoles Credo de Nicea-Constantinopla

Creo en Dios, Padre Todopoderoso, Creo en un solo Dios, Padre Todopoderoso, Creador del cielo
Creador del cielo y de la tierra. y de la tierra, de todo lo visible y lo invisible.
Creo en un solo Señor, Jesucristo, Hijo único de Dios, nacido
15
Creo en Jesucristo, su único Hijo, del Padre antes de todos los siglos: Dios de Dios, Luz de Luz,
Nuestro Señor, Dios verdadero de Dios verdadero, engendrado, no creado, de
la misma naturaleza del Padre, por quien todo fue hecho; que
por nosotros, los hombres, y por nuestra salvación bajó del
cielo,
y por obra del Espíritu Santo se encarnó de María, la Virgen,

y se hizo hombre;
que fue concebido por obra y gracia

del Espíritu Santo, y por nuestra causa fue crucificado en tiempos de Poncio
nació de Santa María Virgen; Pilato; padeció y fue sepultado,
padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue y resucitó al tercer día, según las Escrituras,
crucificado, muerto y sepultado,
y subió al cielo, y está sentado a la derecha del Padre;
descendió a los infiernos,
al tercer día resucitó de entre los muertos, y de nuevo vendrá con gloria para juzgar a, vivos y muertos,
subió a los cielos y su reino no tendrá fin.
y está sentado a la derecha de Dios, Creo-en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida, que
Padre todopoderoso. procede del Padre y del Hijo, que con el Padre y el Hijo
Desde allí ha de venir a juzgar recibe una misma adoración y gloria, y que habló por los
a los vivos y a los muertos. profetas.
Creo en el Espíritu Santo, Creo en la Iglesia, que es una, santa, católica y apostólica.
Confieso que hay un solo Bautismo para el perdón de los
pecados. Espero la resurrección de los muertos
y la vida del mundo futuro. Amén.
la santa Iglesia católica,
la comunión de los santos,
el perdón de los pecados,

la resurrección de la carne
y la vida eterna. Amén.
RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN SEIS
1. Vea el cuadro que habla del cristiano como un profeta.

2. Vea el cuadro que habla del cristiano como un sacerdote
3. Vea el cuado que habla del cristiano como rey.
4. Vea el título “Rey” y explique los varios reinados.
5. Vea el título “Hijo” y explique las asociaciones con los nombres mencionados.
6. Vea el título “Señor” y note las designaciones.
RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN SIETE
1. Un atributo comunicable es una característica de la personalidad de Dios que Dios comparte con nosotros.
2. Un atributo incomunicable es una característica del ser de Dios que él no puede compartir con nosotros.
3. Vea el cuadro.
4. Vea el cuadro.
5. Por ejemplo:
6. Anote los 5 atributos incomunicables y sus definiciones.
7. Jesús manifiesta los atributos incomunicables que sólo pertenecen a Dios. Por ejemplo, Jesús acepta la adoración y es
digno de ser adorado, un atributo de Dios solamente.
VIII. OCTAVA CLASE
El propósito de la OCTAVA clase es revisar las preguntas sobre las herejías y tomar el examen.
RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN OCHO
16
1. El autor propone que los cristianos deben aprovechar la oportunidad de evangelizar a los miembros de grupos sectarios
que vengan a su casa. Además, los cristianos deben alcanzar a los no-creyentes antes de que los grupos sectarios lo
hagan.
2-5 Vea el cuadro.
2. Hay que leer estos credos y hacer un sumario de lo que dicen de Cristo.
Revisa la lectura de Berkhof, “La doctrina de Cristo en la historia.” Pp. 362-368
EXPLICACIONES SOBRE EL EXAMEN
Véase “requisitos para el curso” escrito para la primera clase.
NO HAY MANUAL DEL MAESTRO PARA CONSEJERIA PASTORAL Y MISIONERA
NO HAY MANUAL DEL MAESTRO PARA SIRVIENDO A LOS HERMANOS MAS PEQUEÑOS
MANUAL DEL MAESTRO PARA I PEDRO
RESPUESTRAS DEL DIAGNOSTICO INTRODUCORIO
1 ¿Para quién se escribe 1 Pedro?

a. A aquellos que eligieron seguir a Jesús
b. A los cristianos
c. A aquellos escogidos por Dios
2. ¿Cuándo es que Pedro escribió 1 Pedro?
a. Antes de la destrucción del templo de
Jerusalén en 70 AD
b. Después de la destrucción del templo de
Jerusalén en 70 AD
c. Antes de su martirio en 77/78 AD.
3. De acuerdo a 1 Pedro 1, ¿cuál fue el mensaje Cristológico central que el Espíritu de Cristo le dio a los profetas del
Antiguo Testamento?
a. Predecir el futuro del Pueblo de Dios
b. Denunciar los pecados del pueblo de Dios
c. Anunciar el sufrimiento y gloria de Cristo
4. En 1 Pedro capítulo 2 los apóstoles quisieron decir que:
a. Los cristianos son el templo del Espíritu Santo
b. El templo en Jerusalén va a ser destruido en 70 AD
c. Dios se está preparando para la restauración del templo de Jerusalén
5. Cuando Pedro habla de los sacerdotes se está refiriendo a:
a. Sacerdotes ancianos en el Antiguo Testamento
b. Líderes cristianos en la iglesia
c. Todos los cristianos
6. Pedro instruye a los esclavos que están siendo tratados con crueldad por sus dueños que:
a. Huir de la ira que ha de venir
b. Pelear por justicia
c. Sufrir por hacer bien
7. Las instrucciones de Pedro para las mujeres casadas recién convertidas son:
a. Separarse de sus maridos inconversos
b. Ganar a sus maridos inconversos a través de siendo testigos silenciosos
c. Evangelizar a sus maridos todos los días
8. ¿Puede salvar el bautismo de agua?
a. Sí, todos los creyentes tienen que ser bautizados con agua
b. Sí, todos los creyentes y sus hijos tienen que ser bautizados con agua
c. No, bautismo es una señal de apelación a Jesús por salvación nada más.
9. La relación del apóstol Pablo con la iglesia local se puede ver en:
a. Su apostolado incluía a todas las iglesias locales
b. El era un anciano compañero junto con los ancianos en las iglesias locales
c. No sabemos cuál era su relación con las iglesias locales
10. Uno de los autores bíblicos que estuvo con Pedro cuando escribió esta carta:
a. Pablo
17
b. Lucas
c. Marcos
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO UNO
1. ¿A qué grupo está dirigida la epístola de Pedro?
A los elegidos
2. ¿Qué papel tiene el Padre en la elección?
El Padre elige, sabe de antemano y se comunica con el elegido
3. ¿Cómo se relaciona el Padre con el escogido?
El padre sabía quiénes eran los elegidos y los escogió antes de la fundación del mundo. El Padre manda mensajeros
que hablan en Su nombre. El entiende su rechazo y les permite ser esparcidos a través del mundo para ser testigos de
Él.
4. ¿Qué papel tiene Jesús en la elección?
Por su sacrificio los elegidos son hechos aceptables ante el Padre.
5. ¿De qué maneras es el sacrificio sustitutivo de Jesús un bálsamo para el escogido?
Jesús tomó el lugar de los elegidos. El cumplió la ley, las demandas ceremoniales y finalmente, fue el Cordero de Dios,
el sacrificio necesario para calmar la ira de Dios.
6. ¿Qué papel tiene el Espíritu Santo en el escogido?
El Espíritu Santo sacrifica a los elegidos para ser obediente a Cristo y así recibir perdón por sus pecados.
7. ¿Cuál es la marca distintiva de la presencia del Espíritu Santo?
Obediencia a Cristo
8. ¿Qué se puede decir acerca de las personas que no creen en Jesús?
El rechazo de una persona en creer en Jesús significa que está mostrando señales de no ser elegido.
9. De acuerdo al autor (Hegeman) ¿cuales dos importantes enseñanzas en el saludo de Pedro muestran la continuación del
Antiguo Testamento al Nuevo Testamento?
La identificación del Dios único y verdadero y la inclusión de creyentes en el pacto de la gracia a través del sacrificio
de sangre.
10. En resumen, ¿Cuál es la lección más importante que ha aprendido de este capítulo?
Respuesta del estudiante
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO DOS

1. Liste 10 garantías acerca de la salvación eterna del creyente que el autor encuentra en los versículos 3-5.
1. Dios ya está trabajando; 2. La Biblia lo dice; 3. El nuevo creyente entra al reino a través de volver a nacer; 4. La
resurrección de Jesús es el primer fruto de la salvación eterna; 5. A los creyentes se les da una esperanza viva de ir al
cielo; 6. Es incorruptible; 7. No es desafiada; 8. No se desvanece; 9. Está reservada en el cielo; 10. Va a ser
cumplida por el poder de Dios
2. Según 1 Pedro 1:3-5 ¿puede un creyente perder su salvación?
El creyente que vuelve a nacer recibe una esperanza viva de una herencia incorruptible, no es desafiada y que no se
desvanece. Pedro no menciona la posibilidad de perder tal salvación. En otras palabras, aquellos que han vuelto a
nacer no pierden su salvación eterna.
3. ¿Cuál es el punto de vista de Calvino sobre la “misericordia abundante” (vs. 3)?
Nuestro nacimiento nuevo depende completamente de la misericordia de Dios y no nuestros meritos.
4. ¿Es la persecución del pueblo de Dios un símbolo del juicio de Dios?
La persecución del pueblo de Dios por paganos en el tiempo del exilio del Antiguo Testamento fueron formas de
castigo. Por otra parte, Pedro le asegura a los cristianos que durante de la persecución el verdadero creyente va a ser
preservado y purificado.
5. ¿Qué concluye Calvino acerca de la frase “más precioso que el oro que es perecedero”?
“Nuestra fe no está honrada ni glorificada por Dios hasta no ser debidamente probada.”
6. ¿Está usted consciente de cristianos que están siendo perseguidos hoy en día? ¿Sabe porqué están siendo perseguidos?
7. ¿Cuál es el mensaje central de los profetas guidaos por el Espíritu?
Hay salvación eterna, a pesar del sufrimiento y llevara a la Gloria.
8. ¿Qué dice Calvino acerca de la relación de los profetas del Antiguo Testamento con la salvación por gracia?
Que fuimos salvos por gracia. “Por tanto ellos le poseyeron como uno oculto… ausente, yo digo, no en poder y gracia,
pero porque él no se había manifestado en la carne.”
9. ¿Qué sabe usted de este pronunciamiento, “un niño que conoce y ama a Jesús sabe más acerca de Jesús que los profetas
del Antiguo Testamento”?
10. ¿Qué ha aprendido acerca de su salvación al estudiar 1 Pedro 1:3-12?
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO TRES

1. ¿Qué significa “ceñid los lomos de vuestro entendimiento”?
18
A usar su mente mientras camina, en este caso, en santidad.
2. ¿Cuál es una breve definición de la perspectiva cristiana acerca de la santidad?
Santidad es la ausencia de pecado y comienza a apartar para server a Dios.
3. En una forma de resumen, ¿cómo está involucrado el Dios trino con la santidad, según 1:13-22?
El Dios trino es santo. El padre juzga santidad, el Hijo el Cordero de Dios substituto que provee santidad y el Espíritu
Santo aplica la santidad al corazón.
4. ¿Qué es lo que implica la identificación del creyente con hijos en relación a la santidad?
Los creyentes son adoptados por el Padre, ellos están en las etapas iniciales de la relación con Dios y necesitan
madurar.
5. ¿Cómo son los cristianos no conformistas morales?
Los cristianos son llamados a no conformarse a la lujuria de la carne.
6. ¿Qué obras del Espíritu Santo identifica el autor en 1:22-25?
Renacimiento, purificación del alma, fruto del Espíritu y dones del Espíritu.
7. ¿Cuál es la perspectiva de Calvino de la “tradición de vuestros padres” (1:18)?
La perspectiva de Calvino es que Pedro está escribiendo a cristianos judíos en dispersión así que las tradiciones son
las tradiciones religiosas judías.
8. ¿Cuándo fue iniciado el plan de la santidad?
Antes de la fundación (creación) del mundo.
9. ¿Se refiere el apóstol Pedro al cristiano como creyentes creciendo en santidad o como perfectos en santidad?
Como creciendo en santidad, no hay mención de cristianos perfeccionados.
10. ¿Cuál es la principal lección que has aprendido del estudio de 1:17-2:3?
Respuesta del estudiante.
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO CUATRO

1. Explique brevemente el uso que Pedro le da al simbolismo del templo.
Jesús es la piedra viviente en la que los creyentes son construidos en una casa espiritual como piedras vivientes. Los
creyentes son sacerdotes que ofrecen sacrificios espirituales.
2. ¿Quiénes son los constructores que rechazaron la piedra?
El pueblo de Dios del Antiguo Testamento que rechazaron al Mesías.
3. ¿Qué es lo que Juan Calvino identifica como los sacrificios espirituales?
Negándose a sí mismo, oración, agradecimientos, ofendas, hechos y todos los deberes de la religión.
4. ¿Por qué es significativo que los creyentes sean sacerdotes reales?
Real se refiere la reinando como un rey. Dios reina a través de su sacerdocio. La adoración es primordial en el reino de
Dios.
5. ¿Por qué es importante adorar a Dios “a través de Jesucristo”?
La única adoración que es aceptable ante Dios el Padre es aquella que es meditada a través del Gran Sacerdote, el Señor
Jesucristo.
6. ¿Los sacerdotes se designan ellos mismos?
No, ellos son elegidos y llamados por Dios y son confirmados por la iglesia.
7. ¿Por qué es que muchas iglesias protestantes y evangélicas no tienen sacerdotes ordenados?
Porque el sacerdocio de los creyentes consiste de la membrecía total de la iglesia.
8. Cuando evangelizas y testificas, ¿por qué es que la gente rechaza a Jesús como Mesías?
9. ¿Cómo es que Calvino explicó que aquéllos que rechazan a Jesús son escogidos para eso (2:8)?
Calvino menciona en sus comentarios del versículo 8 que los judíos que no creían eran asignados a la incredulidad.
10. ¿Qué es lo que ha aprendido del estudio de 1 Pedro 2:4-8?
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO CINCO

1. Según el autor (no Pedro) ¿es la nación de Israel parte de la santa nación de Dios?
El autor hace la observación de que la iglesia está siendo llamada “una nación santa.” Si hay judíos creyentes,
entonces ellos son parte de esa nación santa. El autor está haciendo una distinción entre la nación de Israel como la
(previa) nación de Dios y la iglesia como la nación de Dios.
2. ¿Cómo se hace la transición entre la nación de Israel y la Iglesia como la nación de Dios?
El rechazo de Jesús por los constructores previos (2:7) ha llevado a la formación de la iglesia con profetas, sacerdotes,
reyes y el mensaje del evangelio.
3. ¿Como es expresada la unidad de la iglesia?
Entre los protestantes del siglo XVI, la unidad es expresada a través de la fe común en Cristo Jesús como Señor ante
cuya autoridad debemos doblegarnos.
4. ¿Como es santa la iglesia?
La iglesia es llamada de las tinieblas a la luz de Dios. La iglesia predica y practica el evangelio de victoria de la
carne, (y el mundo y Satanás).
19
5. ¿Como es universal la iglesia? ¿Qué diferencia hace eso?
Solo hay una iglesia mundial, no dos (una para los gentiles y otra para los judíos). La ley y el evangelio aplican a
todos los cristianos. La iglesia es global al igual que su misión.
6. ¿Es la misión de la iglesia apoderarse del mundo?
La iglesia debe de ir a todo el mundo pero en ningún lado en la escritura esta prometido de que va a apoderarse del
mundo antes de la segunda venida de Jesús.
7. ¿Es posible tener una nación cristiana?
Naciones políticas solo puede ser y haber sido influenciadas grandemente por el cristianismo en la escritura de sus
constituciones, desarrollando la ley y un sistema de justicia, en administrando misericordia, y estableciendo valores.
Por otra parte, hoy en día la iglesia es la única nación cristiana.
8. ¿Cual es la tarea central de la iglesia en el mundo?
Proclamar las proezas de Dios quien llama a la gente de las tinieblas a Su luz, quien reúne a gente de entre aquellos
que previamente no eran de Su gente y quien muestra misericordia.
9. ¿Porque los cristianos son peregrinos y viajeros?
Los cristianos son viajeros en su camino a la eternidad. Ellos todavía tienen que pelear a sus enemigos, incluyendo la
lujuria de la carne.
10. ¿Qué ha aprendido al estudiar 1 Pedro 2:9-12?
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO SEIS

1 ¿Que es la sumisión?
Sumisión es el acto de ponerse a uno mismo bajo la autoridad de otro para lograr su voluntad.
2. ¿Como es la sumisión obediente a Dios?
La sumisión es encontrada en las interrelaciones de la trinidad de Dios. El someterse al Señor es ser santo.
3. ¿Es la sumisión parte de la creación del mundo de Dios?
Dios creó el mundo y El gobierna a través de ley natural y mandatos morales. Dios creó a Adán y Eva con una
estructura de autoridad en la que ellos debían someterse a Dios y Adán debía de ser el líder de Eva.
4. ¿Cuál es la relación entre la sumisión y el pecado?
La rebelión es lo inverso de la sumisión. Adán y Eva se rebelaron en contra de Dios y violaron la estructura de
autoridad de la cual eran parte.
5. ¿Está la sumisión involucrada en la restauración del hombre?
Si, a través de la fe el creyente debe de “re-someterse” al mandato de Dios. El creyente y no creyente vive de acuerdo
a la ley, que mantiene al pecado en la mira y que a su vez promueve el bien.
6. ¿Bajo qué condiciones sociopolíticas en Roma se dirigió Pedro a la audiencia original de su epístola?
Persecución, muy probablemente por Nerón.
7. ¿Qué asunto particular trata Pedro concerniente a los esclavos?
Los esclavos estaban siendo castigados por amos crueles por hacer el bien.
8. ¿Qué asunto matrimonial trata Pedro en 1 Pedro 3:1-7?
Cómo la esposa cristiana debía vivir con el marido no creyente.
9. ¿Cuál es la actitud crucial que el creyente necesita en el camino a las bendiciones de Dios?
El no repagar el mal con el mal sino bendecir a otros.
10. ¿Cuál es la lección principal que ha aprendido en esta lección?
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO SIETE

1. ¿Cuál es la única razón por la cual el cristiano debe sufrir?
Por hacer lo que es correcto.
2. ¿Qué cualidades debe tener el cristiano sufriente de acuerdo a 3:13-17?
El corazón correcto, la respuesta correcta y la actitud correcta.
3. ¿Quién es el ejemplo primordial de sufrimiento?
Jesús
4. ¿Cómo se comunicó Dios con el pueblo del tiempo de Noé?
Por el Espíritu, la Palabra fue predicada a través de Noé.
5. ¿El bautismo de agua salva?
No. Algunas iglesias, como la iglesia católica romana, creen en la regeneración sacramental.
6. ¿Qué relación hay entre sufrir y no pecar?
“Es doloroso el ser separado de nuestros pecados favoritos.”
7. ¿Cuál es la perspectiva de Calvino en cuanto a la diversidad y talentos entre cristianos?
La diversidad nos ayuda a no ser orgullosos y compartir mutuamente.
8. ¿Qué consuelo da Pedro a los cristianos que sufren por lo que es correcto?
Dios va a sostenerlos y ellos van a vencer.
9. ¿En dónde empieza el juicio de Dios?
20
En la casa de Dios.
10. ¿Qué ha aprendido de su estudio de 1 Pedro 3:13-4:19?
I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO OCHO

1. ¿Quiénes son los “ancianos” en la iglesia?
Ellos son los líderes espirituales de la iglesia (presbíteros).
2. ¿Qué vicios deben de evitar los ancianos?
Todos los vicios, tontito.
3. ¿Cuál es la tarea principal de los ancianos?
Pastorear el rebaño
4. ¿Cómo se identifica Pedro con el sufrimiento de la iglesia?
El vio el sufrimiento de Cristo y el también estaba siendo perseguido.
5. ¿Qué ventajas hay para los jóvenes al someterse a los ancianos?
Dios da gracia al humilde, Dios exalta y Dios se hace cargo de las necesidades puestas en El.
6. ¿Es resistible el Diablo?
Si, por fe en Dios quien perfecciona, fortalece y le establece.
7. ¿Hay alguna indicación en el texto de que cuando Pedro usa la palabra Diablo se refiere a
Nerón?
No hay referencias directas aunque 1 Pedro y Apocalipsis hablan sobre principados y poderes en términos de
simbolismo asociados con Roma. El Diablo es aun más grande que Nerón o el emperador perseguidor. La persecución
no viene solo de los romanos. Sin embargo, aquellos persiguiendo a los cristianos son instrumentos del Diablo.
8. ¿Qué dominio, el romano o el reino de Dios, ganara?
El reino de Dios va a ser glorificado y durara por siempre y para siempre (4:11).
9. ¿Qué observación hace Calvino sobre la presencia de Pedro en Roma?
Calvino tiene cuidado en poner mucho énfasis sobre Pedro estando en Roma desde que el papado ha sobre enfatizado
el rol de la sucesión apostólica. De hecho, la perspectiva de Calvino fue que Pedro pudo haber estado en Babilonia.
10. ¿Qué aprendió de su estudio de 1 Pedro 5:1-14?
MANUAL DE MAESTRO. HISTORIA DE MISIONES PROTESTANTES
EXAMEN. UNA INTRODUCCIÓN A LA MISIOLOGÍA
Su nombre______________Facilitador___________Lugar _________Fecha____
1. ¿Cuál es la diferencia entre la misiología como una logía entre otras logías y la misiología como una logía en sí
misma?
2. ¿Cuáles son los tres aspectos de la misión de Dios según Gisbertus Voetius?
3. ¿Qué es la cultura?
4. ¿Qué es el mandato cultural?
5. ¿Cuál es la diferencia entre la “cuidad de Dios” y “la cuidad del hombre?”
6. ¿Cuáles son las relaciones básicas en la vida humana? ¿Qué importancia tienen estas relaciones en una misión integral?
7. Asociación de nombres con movimientos
_____Nicolas Von Zinzendorph A. Reformados
_____Juan Calvino B. Moravos
_____ Menno Simon C. Misiones Bautistas
_____ Guillermo Carey D. Menonitas
8. ¿En qué manera era diferente la misión de las sociedades misioneras protestantes de Europa a las agencias misioneras
de Europa?
9. ¿Qué diferencia había entre las iglesias protestantes fundadas en Europa y las iglesias evangélicas iniciadas en América
del Norte?
10. ¿Hay indicaciones de que había cristianos auténticos en la iglesia católica romana en ALC durante el siglo XVI?
11. ¿Qué papel tenían los misioneros católicos en cuanto a los derechos humanos de los indio-americanos y los afro-
americanos?
12. ¿Explique el intento del obispo Juan Zumárraga de evangelizar a los indios en México?
13. ¿En qué sentido justifica la Inquisición la formación de iglesias protestantes en ALC?
14. ¿Qué importancia tiene la conquista de las Américas en la formación del protestantismo religioso en Europa?
15. ¿Qué naciones apoyaban a las protestantes y cuáles apoyaban a los católicos romanos?
16. ¿Dónde y cuándo fue establecida la primera congregación protestantes en ALC?
17. ¿Qué influencia ha tenido la asociación de las iglesias reformadas holandesas con el tráfico de esclavos de la Compañía
India Occidental?
21
18. ¿Qué pasó con los pastores reformados que no estuvieron de acuerdo con la política de la Compañía India Occidental
19. ¿Qué importancia tienen las estadísticas que muestran que entre 1557-1916 los reformados enviaron 258 pastores y 11
misioneros a ALC?
20. ¿Qué importancia tiene la llegada de la Scottish Mission Society a Jamaica en 1800?
21. ¿Qué importancia tuvo la Guerra Hispano Americana (1898) para la obra misionera presbiteriana en ALC?
22. ¿Qué importancia tienen las estadísticas que indican que los presbiterianos enviaron 163 misioneros ordenados, 159
misioneros laicos y 61 pastores a ALC de 1609-1916?
23. ¿Qué importancia tienen las estadísticas que indican que entre 1609-1916 había 111 pastores presbiterianos nacionales,
340 obreros nacionales y más de 40 misioneros nacionales?
24. Dé un ejemplo propio sobre cómo culpamos a Dios para excusarnos de evangelizar.
¿Cuál es su respuesta a esta excusa?
25. Dé un ejemplo propio de cómo responsabilizamos a otros sobre algo que es nuestra responsabilidad en cuanto a la
evangelización. ¿Cuál es su respuesta a esta excusa?
26 Dé un ejemplo de cómo es percibido que no es aceptable para los cristianos evangelizar a otros. ¿Cuál es su respuesta a
esta excusa?
27. Piense en una excusa teológica que usted mismo ha usado para no evangelizar. ¿Cuál debe ser nuestra actitud bíblica?
28. Dé un ejemplo acerca de cómo usted ha sido racista en su pensamiento y acción en cuanto a evangelizar a personas de
otras razas. ¿Cómo fue resuelta esta contradicción?
29. Si alguien le pregunta sobre algunos materiales para leer sobre los Testigos de Jehová, ¿cuáles textos recomendaría?
30. Si alguien tiene interés en conocer más sobre las estrategias misioneras, ¿hay un libro que puede recomendar?
MANUAL DEL MAESTRO
Actividades para la orientación para la clase (6 horas)
1. Revisión de cada lección (30 minutos para cada lección) [hasta 4 horas]
2. Formación de grupos para trabajar en el proyecto nuevo.
a. El proyecto especial es hacer un estudio sobre la misión de la iglesia local, sobre las necesidades, los ministerios y las
misiones para la iglesia local.
b. La clase se divide en grupos de 4 para organizar sus temas. El facilitador asigna a un coordinador para cada grupo. El
coordinador de grupo ayuda a los miembros del grupo escoger su tema particular. También, a recibirá al último
borrador en un disquete y entregará todos los borradores de su grupo en un disquete o archivo al facilitador.
c. Cada grupo tiene un tema principal, por ejemplo: evangelismo, educación cristiana, relaciones humanas,
administración, diaconía, vida espiritual u otros. Los sub-temas son dados a los miembros de los grupos de 4. Por
ejemplo, para evangelización los sub-temas puedan ser: evangelismo personal, evangelización masiva, planeamiento
de iglesias, evangelización internacional.
d. El primer borrador de cada estudiante presentado en los grupos en la segunda clase. El último borrador es integrado
en la última clase [30 minutos]
e. El borrador del estudiante es dado al facilitar por un archivo del Internet o en un disquete. El coordinador entregará
los borradores del grupo al facilitador quien junta a todos los borradores para enviarlos al profesor.
3. Revisión para el examen final (30 minutos)
4. Asignación de las lecturas y las exposiciones de estas lecturas (30 minutos)
a. El profesor determinará cual será las lecturas extras.
b. El estudiante a nivel de la Licenciatura debe leer 300 páginas y escribir un reporte de 3 páginas sobre la lectura.
c. El estudiante a nivel de la Maestría debe leer 600 páginas y escribir un reporte de 5 páginas sobre la lectura. También,
el estudiante al nivel de la Maestría será facilitador para la clase o un grupo de los estudiantes en la clase.
d. Cada estudiante presentará una exposición en clase de 5 minutos sobre una parte de la lectura asignada por el profesor
/ facilitador.
5. Organización de las 4 clases después de la orientación (30 minutos)
a. Hay que explicar que los estudiantes contestan las preguntas en su cuaderno personal y llegan preparado a la clase.
b. En las clases se revisan las preguntas y las respuestas de las 8 lecciones.
c. En las clases hay exposiciones orales de las lecturas extras.
d. En las clases hay exposiciones sobre el proyecto especial
Clases después de la orientación. Tres clases de dos horas y una clase de 3 horas
Clase #1.
a. Revisión de las preguntas y las respuestas de las lecciones 1 y 2 (45 minutos)
1. El estudiante recibirá 4 puntos por llegar a clase con las preguntas contestadas
b. Exposiciones del 25% de la clase sobre una porción de sus lecturas, asignados durante la orientación (60 minutos)
1. El estudiante recibirá 4 puntos por presentar su exposición
c. Reunión de los grupos para revisar como van sus escritos sobre los ministerios y la misión de la iglesia local
22
d. Avise a los estudiantes que hay que preparar las respuestas para lecciones 3 y 4 para la segunda clase. También, hace
recordar a los que van hacer exposiciones para la clase 2.
Clase #2
a. Revisión de las preguntas y las respuestas de las lecciones 3 y 4.
1. El estudiante recibirá 4 puntos por llegar a clase con las preguntas contestadas.
b. Exposiciones de otro 25% de la clase sobre una porción de sus lecturas, asignado por el facilitador.
1. El estudiante recibirá 4 puntos por presentar su exposición.
c. Reunión de los grupos para revisar como van sus escritos sobre los ministerios y la misión de la iglesia local.
d. Avise a los estudiantes que hay que preparar las respuestas para las lecciones 5 y 6 para la tercera clase. También, hace
recordar a los que van hacer exposiciones para la clase 3. Asigne a los estudiantes que en la clase 3 van a presentar un
resumen sobre sus escritos sobre el ministerio y la misión de la iglesia local (proyecto especial)
Clase #3.
b. Exposición de otro 25% de la clase sobre una porción de sus lecturas.
c. Exposición de los estudiantes asignados sobre su proyecto especial
d. Prepare a los estudiantes para el examen final que ellos van a tomar en la clase 4.
e. Avise a los estudiantes que van a presentar su exposición y sobre el proyecto especial.
Clase #4.
b. Exposición de otro 25% de la clase sobre una porción de sus lecturas.
c. Exposición de los estudiantes asignados sobre su proyecto especial
d. Tomar el examen final
e. Entregar al proyecto especial en un disquete.
f. Cumplir las dos evaluaciones sobre la clase.
ORACION
MANUAL DEL MAESTRO
REGISTRO DE LA CLASE
Lección 1 Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección totales

2 3 4 5 6 7 8
Asistencia
25%
- 3 pts por
cada clase
más uno por
todas
Tarea.
25%
-3 pts por
venir a la
clase con
tarea.
-Manual de
oración
25%
-3pts por
cada semana
completada
Examen final
25%
totales
23
MANUAL DEL MAESTRO PARA ORÍGENES DE LA ORACIÓN
LECCIÓN UNO
OBJETIVOS DE LA CLASE
1. La lección uno incluye el prólogo, introducción, capítulo 1 y 2.

2. Se hará un repaso de toda la tarea.
3. El instructor preparará a los estudiantes para la tarea de la lección cinco, los
cuales son los capítulos 7 y 8.
ÓRDEN DE LA CLASE.
1. Bienvenida. Asegúrese de dar la bienvenida a todos los estudiantes por nombre. Inicie con oración.
2. De orientación acerca de los eventos de la clase de hoy.
3. La clase repasará oralmente la tarea del capítulo 1 y 2. Si surgen preguntas interesantes, pida las opiniones de los estudiantes
y de la suya también.
4. Explique la tarea para la siguiente clase (Capítulos 3 y 4)
5. Cierre con una oración, aplique lo que ha aprendido acerca de la oración en esta lección.
REPASO DE TAREA. Revise si los estudiantes han iniciado su manual de oración para los capítulos 1 y 2. Deben escribir
también una autobiografía de una página sobre su vida de oración (vea el final de la Introducción).
REPITAN JUNTOS EL PRIMER PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA ILUSTRADO EN ESTE CAPÍTULO. La

oración verdadera pide que el Dios verdadero sea glorificado.
LEA EL RESUMEN DEL CAPÍTULO 1. Génesis uno nos presenta al Dios verdadero. Jesucristo ha revelado la naturaleza de la
personalidad del Dios verdadero y nuestras oraciones deben relacionarse de manera personal al Padre, al Hijo y al Espíritu
Santo y glorificar al único Dios verdadero.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS BÍBLICAS DEL CAPÍTULO 1
1. P. ¿Qué significa Elohim y cuales son las implicaciones de este nombre?
R. Elohim, usado en su contexto se refiere al Dios Creador todopoderoso.
2. P. Un mormón cree que Adán Se convirtió en Elohim. ¿Cómo contradice Génesis 1 este punto de vista?
R. Los cristianos creen que Dios se convirtió en hombre en Jesucristo, mientras que los mormones han tornado esto,
declarando que el hombre se convirtió en Dios. El hombre no se puede volver Dios porque nada se puede volver Dios.
3. P. Un rabí judío diría que Elohim se refiere únicamente a la multiplicidad de los atributos de Dios. ¿Cual sería su
respuesta?
R. El rabí judío estaría en lo correcto al afirmar que Dios tiene muchos atributos. Sin embargo, en Génesis 1:26
Elohim habla. Los atributos no se hablan entre sí, mientras que las personas sí. Dios no estaba hablando con los
ángeles porque nos estamos hechos a imagen de los ángeles.
4. P. Un testigo de Jehová no cree que Jesús es parte de Elohim. ¿Cómo respondería usted?
R. Los testigos de Jehová utilizan argumentos similares que los judíos no creyentes usaron es su intención de
contradecir la declaración de Jesús sobre su divinidad (Juan 5:58). Vea Juan 1:1-3 sobre la asociación de Jesús con
Dios el Creador.
5. P. En Mateo 28: 19-20, Jesús revela la naturaleza de la personalidad de Dios. ¿Por qué es importante esto?
R. La Gran Comisión es dada por Jesús para sus seguidores. En el relato de Mateo la persona del Padre, el Hijo y el
Espíritu Santo se revela por Jesús. Los cristianos deben obedecer de manera incondicional la Gran Comisión. ¿Por
qué? Porque la Gran Comisión es dada por Dios mismo. Esta es parte de la revelación propia de Dios. Dios escogió
revelarse a Si Mismo a través de Jesús, Su Hijo.
6. P. ¿Qué es los que los Diez Mandamientos enseñan acerca del Dios verdadero?
R. La fe debe estar acompañada por la acción de creer y seguir al único Dios verdadero. No hay lugar en la presencia
de Dios para dioses falsos.
7. P. ¿Qué es lo que la Oración del Señor nos enseña acerca de la manera en la nos acercamos Dios?
R. Jesús, quien es Dios, le enseña a sus discípulos como orar. Jesús inmediatamente invita a los discípulos a que se
acerquen a su Padre en el cielo. Estamos invitados a dirigir nuestra oración personal al Dios el Padre.
8. P. ¿Qué es lo que la Gran Comisión nos enseña acerca del Dios verdadero?
R. Enseña que El es un Dios en tres personas. Todas las ideas de Dios se tienen que conformar a esta auto-revelación
de Dios.
REPASE PENSAMIENTOS DEVOCIONALES PARA EL CAPITULO 1 (estudiantes comparten sus propias respuestas)
1. ¿Cómo difieren sus oraciones de las oraciones de aquellos que no son cristianos?
2. ¿Cómo se relaciona el Dios trino a su vida de oración?
24
REPASE LA PREGUNTA ACADEMICA PARA EL CAPITULO 1 (estudiantes comparten sus propias respuestas)
1. George Barna muestra de acuerdo a su investigación en el 2000 que 26% de aquellos que profesaron haber nacido de
nuevo sostienen la posición de que uno puede venir a Dios a través de diferentes religiones de alrededor del mundo.
¿Cómo reflexiona usted sobre esto?
RESPASE EL EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN DEL CAPÍTULO 1
1. En su manual de oración, identifique cómo sus oraciones están relacionadas al Padre, El Hijo y El Espíritu Santo.
Reconozca a cada persona y su trabajo de acuerdo a su orden divino. El Padre debe ser glorificado, el Hijo redime y El
Espíritu Santo santifica y perfecciona.
2. Repase el contenido del ASSP para la oración. Siéntase en la libertad de contribuir con sus propios pensamientos y
puntos de vista. (Un ejemplo de una oración se da en cursiva). [Vea la página 15 para la explicación acróstica]
PADRE. Gracias Padre celestial, por mostrar quien eres a través de Tu Hijo Jesucristo. Si no fuera por Tu Hijo, no Te
hubiéramos conocido como debemos. Cuando pienso sobre Génesis 1, quiero glorificarte por Tu maravillosa creación
y por el poder de Tu Palabra y providencia.
HIJO. Alabado sea el Hijo de Dios, por quien podemos conocer y venir al Padre. Reconocemos el ministerio de Tu ser y trabajo
y por fe aceptamos Tus enseñanzas como se resumen en la Gran Comisión. Reconozco Tu participación en la creación, sabiendo
que sólo aquel que nos hizo nos puede salvar.
ESPIRITU SANTO. Espíritu Santo, el Ruah Elohim de Génesis 1:2 Te adoramos por traer orden al caos, por instalar ley
natural y por sostener el universo de acuerdo a la Palabra. Oramos que implantes en nuestras vidas el orden divino que agrada
al Padre.
A. Alabo y adoro a Dios el Padre, el Hijo y Espíritu Santo por ser el creador y proveedor del universo.
S. Oro para que me someta a la santidad de Dios, a su voluntad y reino al testificar del Dios verdadero y mientras
protectores de Tu creación.
S. Reconozco que mi corazón pecaminoso es una fábrica de ídolos. Estando solo, mis pensamientos y oraciones acerca de
Dios van en la dirección incorrecta.
P. Gracias por Tu gracia y misericordia al oír esta oración. Úsame para ser un testigo de la verdad de Tu ser y trabajo.
Revise las peticiones especiales de oración.
TAREA PARA EL CAPÍTULO 2
MEMORICE EL SEGUNDO PRINCIPIO DE LA ORACION VERDADERA. La oración verdadera comienza con Dios, es
mediada por Dios, y regresa a Dios.
LEA EL REPASO PARA EL CAPÍTULO 2. La oración viene de Dios, es mediada por el Hijo y el Espíritu y regresa a Dios. La
oración se conforma el corazón del creyente a la voluntad de Dios.
1. P. ¿Cómo sabemos que había comunicación entre el trino Dios antes de la creación de la humanidad.
R. Antes de que hombre y mujer fueron creados Dios habó (Génesis 1:26).
2. A. ¿Cómo sabemos que Dios habla idiomas humanos?
R. Las Escrituras nos han sido dadas en nuestros idiomas. Dios usó a más de 45 diferentes autores, viviendo en un
periodo de mil años, quienes hablaron diferentes idiomas. Todos estos idiomas eran idiomas de la gente de ese tiempo.
Dios usa a estos autores para escribir Su Palabra.
Un día de Pentecostés el Espíritu Santo les dio diferentes idiomas a los discípulos. Gente de una gran variedad de
naciones oyeron el evangelio en su propio idioma.
Hoy en día, la Biblia esta siendo traducida en muchos idiomas y la meta es traducir la Biblia en todos los idiomas
hablados del mundo.
3. P. ¿Por qué la gente necesita la intervención de Jesús para sus oraciones?
R. Una razón es que Dios es mucho más grande que nosotros. Necesitamos que alguien se pare entre la abertura.
Ahora que el pecado a entrado al mundo, la necesidad as aún mayor. Sin la intercesión de un mediador santo, el
pecador no puede venir ante las presencia de Dios. Jesús es el mediador supremo. El invita a los discípulos a entrar a
la presencia de Su santo Padre (La oración del Señor) ¿Cómo? Solo por el arrepentimiento del pecado, creyendo en el
poder intercesor de Jesús y apelando al Padre en el nombre de Jesús.
Es la tarea de los creyentes, el “sacerdocio de todos los creyentes” el decirle a otros de Jesús, el único Sumo
Sacerdote, para que así ellos puedan venir también a la presencia del Padre creyendo y siguiendo a Jesús.
REPASE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES PARA EL CAPÍTULO 2 (estudiantes comparten sus propias respuestas)
1. ¿Qué significa volver al Padre en el nombre de Jesús?
2. ¿Por qué su vida de oración necesita la intervención del Espíritu Santo en su vida para poder orar?
REPASE LAS PREGUNTAS ACADEMICAS PARA EL CAPITULO 2 estudiantes comparten sus propias respuestas)
1. Reflexione sobre el uso de Dios del lenguaje humano. ¿Tiene Dios su propio idioma?
25
LECCIÓN DOS (MANUAL DEL MAESTRO)
1. La lección dos cubre los capítulos 3 y 4
2. Se hará un repaso de toda la tarea
3. El instructor preparará a los estudiantes para la tarea de la lección 5 que son los capítulos 5 y 6.
ORDEN DE CLASE
REPASO DE TAREA DEL CAPÍTULO 3
MEMORICE EL TERCER PRINCIPIO DE LA ORACIÓN DISCRUTIDO EN ESTE CAPÍTULO. Como portadores de Su

imagen nuestras oraciones deben reflejar perfectamente la voluntad de Dios y así glorificarlo.
LEA EL RESUMEN DEL CAPÍTULO 3. Como portadores renovados de la imagen de Dios, las oraciones de la gente deben
reflejar la voluntad de Dios obedeciendo fielmente la Palabra de Dios y glorificarlo.

1. P. ¿Qué es la imagen de Dios en una persona?
R. La imagen de Dios en una persona es su naturaleza espiritual por la cual refleja los atributos comunicables de Dios.
2. P. Si una persona es un portador de la imagen de Dios ¿Cómo debe entonces ser su vida de oración?
R. La imagen de Dios equipa al hombre con la habilidad de comunicarse y hablar con Dios. Aún el no creyente tiene la
habilidad de hablar con Dios.
3. P. ¿Qué es lo que el pecado ha hecho con la imagen de Dios en una persona? ¿Cómo se muestra eso?
R. El pecado distorsiona la imagen de Dios en el hombre, esto es, el hombre a perdido la habilidad de relacionarse con
Dios y obedecerlo en sus fuerzas.
4. P. De acuerdo con el autor, ¿que es lo que tiene que suceder para que la imagen de Dios en una persona sea restaurada y
funcione apropiadamente?
R. Una persona tiene que nacer de nuevo, regenerado por el Espíritu de Dios. El creyente recibe una nueva naturaleza (no
es que la vieja naturaleza se recicla) que es capaz de responder al Espíritu Santo de una manera que glorifica a Dios.
5. P. ¿Cómo es la oración verdadera parte de la imagen renovada que los creyentes tienen?
R. La oración es un signo de vida espiritual en el creyente regenerado (nacido de nuevo). En la oración el creyente se
somete a la voluntad de Dios, se comunica con Dios y madura en su relación con Dios. La oración es parte del moldeo
espiritual que el creyente necesita para ser más como Jesús. El “producto final” tiene que reflejar la imagen perfecta de
Dios, ser como el.
REPASE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES DEL CAPITULO 3 (estudiantes comparten sus propias respuestas)
1. ¿Cuál fue el contenido de sus oraciones del día de hoy? ¿Reflejaron sus oraciones la verdad de la Palabra de Dios? ¿Puede
usted verificar eso?
2. En nuestra vida de oración, ¿Cómo imaginamos nuestra naturaleza caída?
3. Para no imaginar nuestra naturaleza caída, ¿Cómo debemos orar entonces?
REPASE LAS PREGUNTAS ACADEMICAS PARA EL CAPITULO 3 (propias respuestas)

1. Compare las oraciones de un musulmán con las de un cristiano y muestre cómo difieren
REPASE EL EJERCICIO DEL MANUAL DE LECTURA DEL CAPÍTULO 3
En su manual de oración, haga una lista de la voluntad expresada de Dios para su vida hoy y cómo eso glorifica a Dios. Recuerde
que estamos hechos a la imagen de Dios, debemos reflejar su santidad, voluntad y reino y no el nuestro.
La voluntad de Dios se determina por lo que El revela en Su Palabra. La voluntad moral de Dios se manifiesta en los Diez
Mandamientos, la Gran Comisión y otros mandatos del Señor en la Escritura. Jesús dijo: “Si me aman guardarán mis
mandamientos.”
Es la voluntad de Dios para mi vida de adoración… que lo alabe en Espíritu y en Verdad (Juan 4:24), junto con Su pueblo
(Hebreos 10:25), así que ayúdame a glorificarte sometiéndome a Tu Espíritu, Tu Verdad, y Tu Iglesia.
26
Es la voluntad de Dios para mi vida de iglesia…. que sea un miembro fiel en el Cuerpo de Cristo, obedeciendo Su Palabra y
mandamientos para la Iglesia. También Dios me ha llamado a se un ministro de Su Palabra. Así que ayúdame a glorificarte al
ser fiel en interpretar y comunicar Tu Palabra.
Es la voluntad de Dios en mi servicio para El… que comprometa toda mi vida a seguir al Señor Jesús. Ayúdame a glorificarte
sometiendo todos mis pensamientos, palabras, acciones y relaciones a Ti.
Es la voluntad de Dios para mi vida personal… que viva en la nueva naturaleza que el Espíritu da al pueblo de Dios. Ayúdame a
morir a la vieja naturaleza y vivir por la nueva naturaleza.
Es la voluntad de Dios para mi vida matrimonial o de soltero(a)… que como una persona casada sea fiel a nuestros votos
matrimoniales y que nuestro matrimonio sea una relación donde Dios es glorificado.
Es la voluntad de Dios para mi vida…que nuestra casa sea un refugio espiritual para todos los miembros de la familia.
Glorificaremos a Dios siguiendo a Cristo, observar regularmente devocionales familiares, asistir a servicios de alabanza, y
buscar servir a Dios juntos.
Es la voluntad de Dios para la protección de la vida humana…toda la vida es sagrada. Oro por que mis palabras, acciones, y
relaciones honren lo sagrado que es la vida, desde la concepción hasta la muerte natural, y oro por oportunidades que ayuden a
otros de la misma manera.
Es la voluntad de Dios de ser honesto…que confiese que me gustaría mentir en mis formas de impuestos, no pagar mi diezmo, y
robar a otros del tiempo y recursos que son de ellos. Ayúdame a no murmurar o hablar a las espaldas de otros. En lugar de
hablar y amargarme cuando la gente me ofenda, ayúdame a orar por ellos.
Es la voluntad de Dios para mi trabajo... que trabaje como para el Señor. Ayúdame a ser fiel en el ministerio que me has dado. Se
con aquellos con los que trabajo.
Es la voluntad de Dios para la justicia… reconozco que la justicia es un tributo de Dios y toda la vida debe reflejar esta
perfección. Perdóname cuando he sido injusto en relación a otros. Ayuda a la iglesia a ser una comunidad de reconciliación
para pecadores y gente separada.
Revise las peticiones especiales de oración.
REPASE LA TAREA PARA EL CAPÍTULO 4
MEMORICE EL CUARTO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: Dios habla y actúa de acuerdo a Su Palabra.
Debemos comunicarnos con Dios de manera fiel y agradecida.
LEA EL RESÚMEN PARA EL CAPÍTULO 4. Dios habla con nosotros a través de su Palabra, su creación y otras personas.
Esto nos muestra que El es un Dios social quien desea comunicarse con nosotros, Sus criaturas. Cuando Dios habla, debemos
reconocer su poder y autoridad. Nosotros podemos confiar en El. Podemos confiar que El tiene un propósito y un orden. El
cumplirá lo que el dice que hará. Dios también nos hace responsables como portadores de su imagen. El quiere que nos
comuniquemos con El. Demos cumplir con nuestra parte de esa relación y hablar con El así también como escuchar lo que El
tiene que decir. La oración es un instrumento de gracia, un privilegio no merecido de hablar con Dios, así que debemos estar
agradecidos y alabar a Dios a través de la oración.
REPASE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL ESTUDIO BIBLICO PARA EL CAPÍTULO 4
1. P. ¿Cómo habla Dios con nosotros? (Génesis 1:1)
R. Dios habla a través de su trabajo en la creación, Su Palabra, - la Biblia y a través de su Hijo, el Señor Jesucristo.
2. P. ¿De dónde sacó Moisés la información acerca de Dios para escribir Génesis 1?
R. Eruditos bíblicos evangélicos afirman que un conocimiento general del origen e historia del pueblo de Dios se pasó
por una tradición oral, de generación en generación. Dios usa a Moisés y otros autores bíblicos para escribir el
recuento histórico de los orígenes del mundo, el hombre y el pueblo de Dios. Jesús identifica a Moisés como el autor
de la Ley [Pentateuco] (Lucas 24:44).
3. P. ¿Qué es lo que dice acerca de Dios de que habla con nosotros?
R. Dios es personal. El busca comunicarse y relacionarse.
4. P. Cuándo Dios habla ¿qué sucede (Génesis 1:3)? ¿Por qué es importante esto?
R. Cuando Dios habló durante la creación, Dios de manera milagrosa hizo que la creación existiera. Cuando Dios
habla, su voluntad se cumple.
5. P. ¿Con quién estaba hablando Dios en Génesis 1:26)
R. El Padre estaba hablando con el Hijo y el Espíritu Santo. A través de las Escrituras, hay una comunicación entre
las personas de la Trinidad (Mateo 3:17).
6. P. ¿Cómo podemos estar seguros de que Dios esta hablando con nosotros?
R. Cuando Dios habla El esta en perfecta armonía con su Palabra, la Biblia. Así que, si creemos que Dios nos esta
hablando a nosotros, revísalo con la Escritura.
7. P. ¿Cómo podemos responder nosotros a las comunicaciones de Dios?
R. Primero que nada, es un acto de gracia, de parte de Dios, el que hable con nosotros. La primera parte de la oración
¡es estar agradecidos! También, somos llamados a responder a la comunicación de Dios con nosotros. Debemos
responder a la lectura de Su Palabra. Debemos responder al mensaje de salvación a través de Jesucristo. El espíritu
Santo nos ayuda a responder. Lea Romanos 8:26-27. Segundo, podemos responder en oración de la manera en la que
Jesús le enseñó a sus discípulos (La Oración del Señor)
.
27
REPASE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES DEL CAPÍTULO 4 (respuestas de los estudiantes)
1. Si Dios habla, necesitamos escuchar. ¿Cómo ha escuchado a Dios hoy?
2. Dios habla a través de su Palabra. ¿Cómo ha escuchado la palabra de Dios hoy y que fue lo que Dios dijo?
3. A la luz de lo que Dios le ha dicho hoy a usted a través de su Palabra y Espíritu, ¿Cuáles son algunas cosas acerca de
las cuales necesita usted hablar con Dios?
4. ¿Hay situaciones por las cuales quiere alabar a Dios hoy?
5. ¿Hay situaciones que necesita confesarle a Dios hoy?
6. Si su confesión tiene que ver con otra persona, ¿esta usted dispuesto a ir a hablar con la otra persona para así buscar una
reconciliación?
7. ¿Le ha pedido a Dios permiso para orar por no creyentes hoy, personas que necesitan llegar a conocer a Jesucristo como
su Señor y Dios?
8. ¿Tiene usted alguna preocupación de oraciones no contestadas que le gustaría compartir?
9. ¿Esta usted gozoso y agradecido sirviendo al Señor? Si no es así, pídale al Señor por gozo en todas las áreas de su vida.
REPASE LAS PREGUNTAS ACADÉMICAS DEL CAPITULO 4 (respuestas de los estudiantes)

1. Pruebe con las Escrituras que la Biblia es la Palabra de Dios.
2. Pruebe con las Escrituras que Moisés es el autor de Génesis 1:1.
REPASE EL EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN PARA EL CAPÍTULO 4
En su manual de oración escriba los nombres y servicios ofrecidos por líderes de la iglesia y miembros que predican, enseñan y
ministran al comunicar la Palabra de Dios. Ore por sus ministerios, familias, su andar personal con Dios (use la parte trasera del
boletín o el directorio de la iglesia… ¡es bueno orar a lo largo del directorio!)
Predicadores __________________ Oro por los predicadores involucrados con nuestra familia de iglesia actual. Se con Mike
Khandjian, Greg Branson, Matt Lomenick, y Greg Hauenstien de la Iglesia Presbiteriana Old Cutler .Se con Allen Vander Poll,
Richard Gainer, Dick Stevens de la Iglesia de Cape Coral.
Maestros de: Niños ______________ Se con Marilyn, Kristi, Jan, Lori, Sandy, Susie y Karen mientras trabajan con el ministerio
de niños y con preescolares.
Jóvenes___________________ Se con Christi, Jeremy y Lori mientras trabajan con el Ministerio de Jóvenes. Se con los
trabajadores de jóvenes en las escuelas y en los programas después de la escuela. Se con los maestros de escuelas cristianos y
con la enseñanza cristiana en las Escuelas Públicas.
Adultos____________________ Se con los ministerios de consejería, educación de adultos, música, ministerios de adultos, y
programas de administración en nuestra Iglesia local.
Líderes_____________________ Gracias por líderes cristianos en la iglesia, en las agencias cristianas y a los largo de la
sociedad. Oramos por los líderes de la tierra (I Timoteo 2) así también por nuestros líderes de la iglesia.
Entrenador de maestros y predicadores___________________ Oro por líderes que han sido apartados para entrenar a líderes
cristianos. Ayúdales a guiar enseñando y modelando a Cristo.
Locutores de Radio y Televisión__________________________ Oro por los ministerios que usan media masiva para presentar
el evangelio de Jesucristo. Ayúdales a ser fieles a Tu Palabra.
Evangelistas_____________________ Oro por aquellos que entrenan a la iglesia en evangelismo para que el evangelio vaya a
los no creyentes. Ayúdame a ser un evangelista. Apologistas_______________________ Ayúdanos a todos a defender nuestra
fe.
Traductores de la Biblia__________________ Gracias por todos los quien han sido llamados a traducir las Escrituras en los
idiomas de mucha gente. Gracias por las agencias que están dedicadas a esta tarea.
Distribuidores de la Biblia____________________ Gracias por la distribución de la Biblia en muchos idiomas. Oro en especial
por la distribución de las Biblias en países cerrados. Oro por que la gente aprenda a leer para que así puedan leer la Biblia.
Autores cristianos y distribución literaria___________________ Gracias por llamar a autores quienes interpretan y explican la
Palabra de Dios para todas las áreas de la vida. Ayúdales a ser fieles.
Drama y música cristiana ________________________ Gracias por los muchos talentos dados a músicos y actores. Ayúdales a
ser fieles en comunicar la Palabra a través de esos medios. Gracias por la música que podemos usar para alabarte.
LECCIÓN TRES (MANUAL DEL MAESTRO)
ORDEN DE CLASE
28
MEMORICE EL QUINTO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN DISCRUTIDO EN ESTE CAPÍTULO. La oración es la vida

espiritual del alma.
LEA EL RESUMEN DEL CAPÍTULO 5. Dios hizo al hombre cuerpo y alma. El lado espiritual del hombre consiste de su alma
y su espíritu. El Espíritu de Dios, el cual creó al hombre, mora también en el hombre. La oración es la respuesta espiritual del
espíritu del hombre para comunicarse con Dios.
REPASE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE ESTUDIO BÍBLICO PARA EL CAPÍTULO 5

1. P. ¿De qué dos sustancias esta hecho el hombre?
R. Dios hizo a Adán un ser físico de la tierra y Dios le dio vida espiritual. Lo físico y lo espiritual interactúan en lo que
llamamos alma. Lo seres humanos somos tanto físicos como psicológicos (psicosomáticos).
2. P. ¿Cómo se relaciona la oración con el Espíritu Santo?
R. El aspecto psicológico de una persona tiene una dimensión espiritual que permite el contacto entre el Espíritu
Santo y el espíritu de una persona. En la oración, el Espíritu Santo influencia a la persona a orar.
3. P. ¿Es la oración un diálogo o un monólogo?
R. La oración es un diálogo entre Dios y el hombre. Dios inspira la oración, nosotros respondemos. El revela y
nosotros respondemos.
4. P. ¿Por qué la oración tiene que provenir de un espíritu regenerado?
R. El corazón regenerado tiene vida espiritual por la cual respondemos a Dios. Los creyentes son otorgados una nueva
naturaleza con la cual se puede orar. L nueva naturaleza es sensible al Espíritu y es capaz de responder al a Dios a
través de la fe en Jesús. Los cristianos son fortalecidos espiritualmente a través de la oración verdadera. La oración es
uno de los instrumentos de gracia que Dios usa para alentar y fortalecer al creyente.
COMPLETE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES DEL CAPÍTULO 5 (respuestas de los estudiantes)

1. Para poder exhalar espiritualmente necesitamos inhalar espiritualmente. ¿Qué es lo que ha tomado de la palabra de
Dios que orar de regreso a Él?
REFLEXIONE EN LAS PREGUNTAS ACADÉMICAS DEL CAPITULO 5 (respuestas de los estudiantes)

1. Encuentre la opinión de un evolucionista acerca del origen de la oración. Compárelo con su propio punto de vista.
REPASE EL EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN DEL CAPÍTULO 5
Escriba lo que ha “inhalado” y por consiguiente lo que ha “exhalado” en su vida de oración hoy.
-Palabra de Dios “inhalada”. ¿Qué escrituras ha leído hoy y que ha aprendido de ellas?
Ejemplo Salmo 1:1 que bienaventurado es quien:

1. No anduvo en consejo de malos
2. No estuvo en camino de los pecadores
3. No se sienta en silla de escarnecedores
-Oraciones a Dios “exhaladas”. En relación a las Escrituras ha leído su oración. Puede usar el paradigma ASCP.
A. Gracias Señor por advertirnos de los impíos, por darnos verdad para reconocer a los impíos, por ofrecer salvación
para los impíos, por darnos el poder del Espíritu para vencer la maldad.
S. Reconozca que Dios es santo y está completamente separado del pecado. Pida que se cumpla su voluntad y que su
Reino se establezca a través de usted.
C. Reconozca que si no fuese por la gracia de Dios estaríamos en la iniquidad y nos burlaríamos de Dios. Pida por perdón
y protección.
P. Agradezca a Dios por su verdad y pida que usted pueda defender Su verdad.
Peticiones especiales de oración.
29
MEMORICE EL SIXTO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: La oración del Señor nos enseña que nos debemos
someter a santidad, voluntad, y reino de Dios y recibir comida diaria, perdón y liberación de Dios.
Lea el resumen hecho por los Estudiantes del Colegio Redentor. “La oración es hablar con Dios. Nosotros podemos hablar con
Dios debido a la relación especial que compartimos con El. A diferencia de los animales, estamos hechos a imagen de Dios y
tenemos la capacidad de comunicarnos con El.
Como hijos de Dios, El nos llama a venir delante de Él en humildad y con enraizada seguridad de que El va a suplir nuestras
necesidades.
Nuestro modelo de oración es la Oración del Señor Cristo nos instruye a usar las formas imperativas de los verbos. Esto
muestra confianza en la providencia de Dios.
Desde el principio el caminar de Dios con el hombre estaba acompañado por la obediencia. Nos perfeccionamos cuando
obedecemos los mandatos de Dios. Dios nos manda a que seamos perfectos viviendo por fe en Cristo Jesús. No podemos ser
perfectos sin tener comunión con el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.”
HAGA EL ESTUDIO BÍBLICO PARA EL CAPÍTULO 6

1. P. ¿Cómo habló Dios por primera vez con Adán? ¿(Génesis 2:16)?
R. La Biblia no dice como habló Dios pero le dio a Adán y Eva un mandamiento. Note que no les pidió su opinión ni
solicitó su cooperación, sino que El sabe lo que es mejor.
2. P. ¿Qué actitud fue necesaria para que Adán y Eva pudiesen hablar y caminar con Dios?
R. Ellos debían creer u confiar.
3. P. ¿Prescribió Jesús a Quien le debemos orar? ¿(Mateo 6:9)?
R. Jesús nos dirige directamente al Padre. En las religiones del mundo la gente le ora a todos excepto del Padre
Celestial
4. P. ¿Qué relación existe entre la oración privada y la pública? (Mateo 6:5-8)
R. Lo que se ora en privado se recompensa en público tiene la intención de enseñarnos cómo orar en privado.
5. P. ¿Qué es lo que requiere de nosotros la primera petición de la Oración de Señor? (Mateo 6:9)
R. Jesús nos instruye a entrar en la presencia del Padre santo de una manera santa. Santidad significa estar separado
del pecado y vivir para la gloria de Dios. Nos arrepentimos antes de orar y le pedimos a Dios que nos perdone.
Venimos ante la presencia de Dios no en base a nuestra santidad (somos pecadores) sino apelando a la santidad de
Cristo. Le pedimos al Espíritu Santo que nos llene.
6. P. ¿Cómo se relaciona la voluntad de Dios con nuestra voluntad en la oración? (Mateo 6:10).
R. Somos instruidos por Jesús a orar porque la voluntad de Dios se cumpla y no la nuestra. Debemos conscientemente
reconocer que la voluntad de Dios es diferente a la nuestra y someternos a la voluntad de Dios. La voluntad de Dios
está de acuerdo con la Palabra de Dios. El propósito santo y celestial será diferente a nuestro propósito pecaminoso y
terrenal.
7. P. ¿Cómo se relaciona con nosotros el Reino de Dios en la oración (Mateo 6:10)?
R. El reino de Dios es su regla y reino. Es real aunque es presentado en naturaleza espiritual. Debemos orar para ser
guiados por el Espíritu de Dios para que la Palabra y Espíritu de Dios reine en nuestras vidas y corazones. Oramos
por la consumación del reino de Dios en los tiempos finales.
8. P. ¿Cuáles son las tres necesidades comunales por las cuales necesitamos orar (Mateo 6:11-13)?
R. Debemos orar por nuestro pan de cada día, nuestro perdón mutuo y escapar el mal.
RESPONDA A LOS PENSAMIENTO DEVOCIONALES DEL CAPÍTULO 6 (respuestas de los estudiantes)

1. Cuando oró hoy, ¿Qué mandato de Dios estaba obedeciendo?
2. Por favor describa en sus propias palabras el Dios al cual le esta orando.
3. ¿Qué tiene que ver Jesús con su vida de oración?
4. La oración del Señor está compuesta de 6 peticiones. ¿Cómo pondría estas peticiones en sus propias palabras y cómo
las oraría a Dios?
5. Tome una petición de la oración del Señor y ore acerca de ésta. ¿Qué pensamientos quedaron impresos en su corazón
acerca de esta petición?
COMPLETE LAS PREGUNTAS ACADÉMICAS PARA EL CAPÍTULO 6 (respuestas de los estudiantes)

¿Cómo rompe idolatría la introducción de la Oración del Señor “Padre Nuestro”?
EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN PARA EL CAPÍTULO 6
En su manual de oración, ore a través de las 6 peticiones del la Oración del Señor. Mientras medita en ellas, escriba los
pensamientos que vienen a su mente en cada petición.
30
Invitación de Cristo a orar: Gracias Señor, por la misericordiosa invitación a orar directamente al Padre. Ayúdame a siempre ir
directamente al Padre como Tú me has enseñado. Guíame por Tu Espíritu Santo intercesor.
Santidad del Padre: Alabamos Tu santidad. Gracias porque Tu estas separado por completo del pecado. Al someterme en oración
a Ti, que Tu santidad llene mi espíritu, cuerpo y alma. Permite que me separe de relaciones impías y sea completamente
consagrado a Tu servicio.
Voluntad del Padre: Oro que mi voluntad sea sometida a Tu voluntad.
Reino del Padre: Oro por que Tu gobiernes en mi corazón, hogar y cada relación en la que estoy involucrado. Muéstrame como
me puedo arrepentir y ser más fiel en seguir a Jesús (Mateo 4:17; 6:33).
Provisión Diaria. Te agradezco por las provisiones diarias que nos has dado hoy. Se que hay muchos otros que necesitan ayuda.
Úsame para bendecir a otros.
Perdón de Pecados. Perdóname por mis pecados de hoy, ya sean pensamientos, acciones o palabras. Muéstrame mis pecados
secretos. Ayúdame a perdonar verdaderamente a otros y no solo decirlos con mis labios sino mostrarlo con acciones.
Liberación del mal. Gracias porque procuras proteger mi alma de la tentación y el mal. Ayúdame a ser sabio para evitar la
tentación y ayúdame a ser fieles en medio del mal. Oro en especial por la iglesia que está siendo perseguida.
LECCIÓN CUATRO (MANUAL DEL MAESTRO)

ORDEN DE CLASE
4. Explique la tarea para la siguiente clase
MEMORICE EL SÉPTIMO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA. Jesús enseña que orar es pedir, buscar y tocar
puertas activamente por respuestas de Dios.
LEA EL RESÚMEN DEL CAPÍTULO. Jesús les enseña a sus discípulos que busquen la respuesta de Dios en oración de
manera activa.
HAGA EL ESTUDIO BÍBLICO DEL CAPÍTULO 7

1. P. En Mateo 7:8 Jesús dice, “todo aquel que pida recibirá.” ¿Cuales dos principios se pueden notar aquí?
R. 1) Todas las cosas se deben de pedir y 2) Todas las cosas serán recibidas.
2. P. Jesús enseñó que aquél que busca encuentra. ¿A qué se estaba refiriendo Él?
R. Debemos buscar la voluntad de Dios de manera activa.
3. P. Jesús nos enseñó a tocar la puerta. ¿Qué significa esto?
R. Tocar la puerta es una acción asociada con la entrada a un lugar diferente.
4. P. En Juan 17, ¿a quién le oró Jesús?
R. El Padre
5. P. En Juan 17, ¿por quién oró Jesús?
R. Jesús oro por los creyentes y por aquellos que aún están por creer.
6. P. En Juan 20, ¿por qué respiró Jesús sobre sus discípulos? ¿Con qué actividad se asociaron sus acciones?
R. Con el perdón de pecado. Este es parte del trabajo del Espíritu Santo quien vino por completo el día del Pentecostés.
HAGA LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES PARA EL CAPÍTULO 7 (respuestas de los estudiantes)
1. ¿Ha orado hoy? ¿Qué promesas ha buscado en oración?
2. En sus oraciones hoy, ¿Qué cosas pidió y le agradeció a Dios?
3. En sus oraciones hoy, ¿Qué es lo que buscó específicamente?
4. En sus oraciones hoy, ¿de qué manera tocó la puerta?
5. ¿De qué manera fueron sus oraciones hoy un monólogo o un diálogo?
6. ¿Ora por el atamiento o el desatamiento del pecado en la vida de la gente?
31
7. ¿Por qué trabajadores de la cosecha oró usted hoy?
8. ¿Ora usted por aquellos que vendrán a Cristo a través de su testimonio?
REFLECCIONE SOBRE LA PREGUNTA ACADÉMICA PARA EL CAPÍTULO 7 (respuestas de los estudiantes)

1. ¿Tiene que contestar las oraciones Dios?
EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN DEL CAPÍTULO 7
En su manual de oración indique lo que ha pedido, lo que ha buscado y sobre lo que ha actuado en oración en el pasado, Indique
como sus oraciones han sido o no han sido respondidas. De ejemplos que son recientes.
PEDIDO EN ORACIÓN RECIBIDO

Marzo 2002: Como Director Académico de MINTS y Para mayo, seis nuevos profesores indicaron interés en
director del programa hispano, se necesitan más enseñar
profesores para enseñar con MINTS
BUSCADO ENCONTRADO
Marzo-abril hice arreglos para reunirme con el ministerio Cuatro maestros de APOYO estuvieron dispuestos a
APOYO para hablar acerca de la enseñanza y de ayudar cuando fuera necesario.
maestros. Dos pastores de Oaxaca se ofrecieron a ayudar a enseñar
Abril fui a Oaxaca , México, para hablar acerca de
establecer cursos de seminario
TOCADO PUERTAS ABIERTO
Propuse que Eliazar Gonzales enseñara en Cancún a fines Durante la última semana de mayo, Eliazar enseño a 12
de mayo, mientras que el estaba ahí de todos modos para estudiantes en Cancún y hará seguimiento con su trabajo
hacer una cruzada. en casa.
TAREA DEL CAPÍTULO 8
MEMORICE EL OCTAVO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: La falta de oración y el pecado están directamente
relacionados.
LEA EL RESUMEN DEL CAPÍTULO 8. El Señor nos llama a la comunión con El. El desea la comunión con sus hijos. Sus
hijos desean la comunión con el Señor. El Diablo sabe esto y trata con fuerza de mantenernos sin orar. Sus mentiras son sutiles.
Debemos pedirle a Dios que nos revele los caminos mentirosos del Satanás, para que podamos resistirlo y acercarnos a Dios.
Sin la oración no tenemos guía y seremos vencidos. La falta de oración es pecado.
REPASE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS BÍBLICAS DEL CAPÍTULO 8

1. P. ¿De qué manera mostró Eva que no estaba en comunión con Dios cuando la enfrentó Satanás?
R. Eva no consultó con Dios o con su esposo
2. P. ¿De qué manera usó Satanás la Palabra de Dios para tentar a Eva?
R. Satanás usó la Palabra de Dios pero provocó duda sobre esta.
3. P. ¿Qué diferencia hubo entre la respuesta de Jesús a Satanás y la respuesta de Eva?
R. Jesús estaba preparado en oración. El refutó las interpretaciones falsas de la Palabra, Él usó la palabra para
resistir al diablo. Él le dijo al diablo que se fuera.
4. P. Cuando Jesús fue tentado por Satanás, ¿qué estrategia de defensa y que estrategia de ofensa usó?
R. La defensa de Jesús recayó en la interpretación verdadera de la Palabra de Dios. La ofensa de Jesús fue resistir al
diablo y decirle que se fuese.
5. P. Hablando retrospectivamente, ¿qué medidas preventivas hubiese tomado Eva para prevenir la caída en el pecado?
R. Ella pudo haber orado a Dios, consultado a Adán, defendido la Palabra y separado del diablo.
6. P. Describa cómo usó Eva todos sus sentidos y facultades mentales para pecar.
R. Los cinco sentidos son: vista, gusto, tacto, oído, y olfato. Eva escucho hablar al diablo, ella vio que el fruto era
bueno para comer, ella lo alcanzó, lo tocó y lo probó. Sin embargo la intención en su mente y espíritu fue lo que causó
que ella reaccionara con sus sentidos.
HAGA LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES DEL CAPÍTULO 8 (respuestas de los estudiantes)
1. ¿Cuáles son las tentaciones que usted está enfrentando en el presente?
32
2. ¿Vio usted patrones de engaño en estas tentaciones?
3. ¿Cómo está siendo distorsionado su discernimiento de la Escritura en estas tentaciones?
4. Reflexione sobre las veces en su vida en las que fue tentado y no confió en Dios en oración, no siguió la Palabra y no
corrió a Satanás.
5. ¿Sobre qué pecados secretos en su vida necesita obtener victoria? ¿Qué puede aprender de la estrategia de defensa y
ofensa de Jesús en el vencimiento de la tentación?
6. Describa como ha tenido victoria sobre la tentación.
RESPONDA A LA PREGUNTA ACADÉMICA DEL CAPÍTULO 8 (respuestas de los estudiantes)

1. George Barna reporta (www.Barna.org, [2000])) que 47% de cristianos que han nacido de nuevo creen que Satanás es
un símbolo del mal. ¿Cómo respondería usted a esta creencia?
Hoy aumentamos una dimensión más a nuestra vida de oración, la confesión de pecado. Note los pecados, y en especial los
pecados secretos con los que está luchando. Pídale a Dios que le muestre cómo su mala interpretación de las Escrituras le está
ayudando a justificar tal pecado y a no arrepentirse por completo del mismo. (Esta página es confidencial y no la tiene que
compartir con otros). Pídale a Dios que le muestre maneras en las que puede prevenir ser tentado o cuando sea tentado, cómo
puede lidiar con la tentación. Pídale a Dios que le dé Escrituras específicas con las cuales pueda confrontar su tentación.
Pecados secretos (falta de respeto para los que tienen distintas opiniones)
Cómo justifica los pecados secretos (Ellos están mal y yo estoy bien)
Escrituras que le enseñan de sus pecados secretos (Debemos decir la verdad con amor)
Pasos que tiene que tomar para enfrentar sus pecados secretos. (Pedirle a Dios que me perdone y orar por oportunidades para
decir la verdad en amor)
Peticiones especiales de oración (respuestas de los estudiantes)
LECCIÓN CINCO (MANUAL DEL MAESTRO)

3. El instructor preparará a los estudiantes para la tarea de la lección seis que son los capítulos 11 y 12.
ORDEN DE CLASE
3. La clase repasará oralmente la tarea del capítulo 9 y 10. Si surgen preguntas interesantes, pida las opiniones de los
estudiantes y de la suya también.
MEMORICE EL NOVENO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: Nuestras oraciones siguen la victoria de Cristo
sobre Satanás.
LEA EL RESUMEN DE LOS ESTUDIANTES DE REDEEMER. A pesar de que pecamos en contra de Él, es por la gracia de
Dios y su amor por nosotros que podemos regresar al Señor. Tenemos que admitir nuestro pecado, en lugar de culpar a otros.
Dios triunfará sobre Satanás y los pecadores.

1. P. ¿Cuál fue la respuesta de Dios al pecado de Adán y Eva?
R. El contraataque de Dios fue planeado e inmediato. Dios hizo a Adán y Eva responsables de su pecado y luego El les
explicó las consecuencias y la solución.
33
2. P. ¿Cuál fue la respuesta de Adán y Eva hacia Dios?
R. Adán y Eva huyeron de la presencia de Dios y empezaron a justificarse a ellos mismos y culpar a otros.
3. P. En Génesis 3:15, ¿a qué se refiere la simiente de la mujer?
R. La simiente (singular) de la mujer es Cristo (Gálatas 3:16)
4. P. ¿Cómo estaba involucrado Jesús en el aplastamiento de la cabeza de Satanás?
R. La cabeza de Satanás es su fuente de autoridad. Una vez que la cabeza sea aplastada el cuerpo eventualmente
morirá. La fuente de autoridad de Satanás fue vencida en la cruz. (Colosenses 2:15).
RESPONDA A LAS PREGUNTAS DEVOCIONALES PARA EL CAPÍTULO 9 (respuestas de los estudiantes)

1. Cuando ha pecado, ¿Cómo lo condenó Dios?
2. Reflexione sobre cómo ha tratado de culpar a otros por su pecado.
3. ¿De qué manera el saber sobre la victoria de Cristo sobre el pecado le ayudó a tratar su pecado?
REFLEXIONE SOBRE LAS PREGUNTAS ACADÉMICAS DEL CAPÍTULO 9 (respuestas de los estudiantes)
Algunos aseguran que la lucha espiritual es peleada y ganada al vencer las fortalezas demoníacas en el mundo. ¿Cómo
respondería usted a su llamado de orar en contra de la legión de demonios?
Escriba en su manual de oración como percibe que los “dardos de fuego’ (Efesios 6:16) del Malvado le han atacado. ¿Está
protegido por la “armadura de Dios”? (Efesios 6:10-20).
Dardos del Malvado Los dardos del malvado viene en una variedad de maneras en mi vida. Yo oro porque este protegido de las
mentiras que vienen de dentro. Ayúdame a controlar mi vida de pensamientos, para que solo los pensamientos que honran a
Dios sean aceptados y los demás pensamientos sean rechazados. Ayúdame a no reaccionar de manera pecaminosa a los ataques
de otros, más bien, ayúdame a responder con fe cristiana y caridad.
Protección con la Armadura de Dios
Cinturón de verdad. Ayúdame a ser verdadero en todo tiempo. Que no me engañe a mí mismo.
Coraza de justicia en Cristo. Ayúdame a vivir por la justicia de Cristo y no mi propio juicio.
Pies calzados para la proclamación del evangelio. Que pueda yo promover el mensaje del evangelio.
Escudo de la fe en Cristo. Permíteme usar mi fe para defenderme de los dardos.
Yelmo de salvación por gracia a través de Cristo. Que este yo intelectual y espiritualmente consciente de lo que significa el ser
salvo por la gracia de Dios.
Espada del Espíritu: La Palabra de Dios. Ayúdame a usar esta arma espiritual para vencer al mal y establecer el reino de Cristo.
La comunicación a través de la oración en el Espíritu con Dios. Ayúdame a estar en contacto con el Señor en todo tiempo.
¿Qué dardos siguen atravesando? Observo que al ver la televisión los dardos del malvado atraviesan. Esto sucede en especial
con violencia y contenido sexual. Ayúdame a resistir estas influencias apagando la TV cuando estos dardos se dirigen hacia mí.
¿Qué parte de la armadura tiene que ser ajustada?

Oro porque pueda avanzar hacia adelante y continúe proclamando el evangelio de Cristo. También, continuamente necesito usar
la Espada del Espíritu.
Peticiones especiales de oración
MEMORICE EL DECEAVO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: La oración verdadera ora a través de las
consecuencias del pecado buscando su reversión.
LEA EL RESUMEN DEL CAPÍTULO 10. El rol de hombres y mujeres se volvieron dolorosos y se convirtieron en una carga.
Debemos orar a Dios por fuerzas para que podamos ser responsables ante Dios en nuestros distintos papeles. Le pedimos a Dios
por sabiduría, y guía y para que su voluntad se cumpla en nuestras tareas diarias. Reconocemos nuestra dependencia de Dios a
través de la oración.
REPASE LAS PREGUNTAS BÍBLICAS DEL CAPITULO 10

1. P. ¿Cómo debemos de pensar del dolor en el alumbramiento de un bebé?
R. El alumbramiento de un bebé es mandado por el Señor como una mandato cultural (Génesis 1:28). Ahora, debido a
la presencia del pecado, será una experiencia dolorosa. Sin embargo, a través de la fe y la confianza en Dios estas
consecuencias del pecado pueden ser contenidas (I Timoteo 2:15).
2. P. ¿Cómo debemos de pensar acerca de un hombre que gobierna sobre su esposa?
34
R. La relación entre esposo y esposa se explica antes de la caída. Eva debía ser la ayudante de Adán. Debido al
pecado, esta relación se tensará y estará a prueba. Por la fe y la obediencia a Jesús, la relación del matrimonio se
puede vivir para la gloria de Dios (Efesios 6:21-33)
3. P. ¿Cómo debemos de pensar de la dificultad en el trabajo?
R. El trabajo fue instituido antes de la caída. Debido a los efectos del pecado, el trabajo se convertirá en una carga. A
través de la fe y la obediencia en Cristo el trabajo puede ser restaurado como una actividad de servicio a Dios y el
hombre (Efesios 6:5-9).
4. P. ¿Por qué tenemos que morir?
R. El hombre está hecho para vivir eternamente. Toda la gente, ya sea buena o mala, vivirá para siempre. Debido al
pecado habrá una seria alteración, ya que toda la gente debe morir físicamente y resucitar.
5. P. ¿Dónde está nuestro lugar de descanso eterno?
R. Antes que nada, nuestro lugar de descanso necesita estar en Dios. Este estatus determinará donde será nuestro
lugar de descanso final.
HAGA LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES PARA EL CAPÍTULO 10 (respuestas de los estudiantes)

1. Reflexione sobre qué esperanza brinda el evangelio a las frustraciones en el hogar.
2. Reflexiones sobre la manera en la que usted enfrenta el dolor y la frustración en su vida.
3. ¿De qué manera existe una diferencia de que usted es un cristiano cuando esta solo?
4. ¿De qué manera le ha ayudado la oración cuando usted sufre?

1. Si Dios es Todopoderoso y bueno, el pudo haber prevenido el pecado. ¿Por qué no lo hizo?
2. ¡Nuestra teología nos dice, y las estadísticas probarían que el 100% de nosotros distorsionaría la verdad en cualquier
momento! Reflexione sobre esto.
Ore acerca del pecado y sus consecuencias (Génesis 3:8-24). Ore por las personas por nombre y mencione las respuestas que se
necesitan. (Lucas 4:18-19).
35
Consecuencias del pecado: Ministerio Correspondiente
Relación con Dios Evangelista (nombre y necesidad) o acción necesaria

-rechazo de Dios (nombre y necesidades)
-problemas de fe (nombre y necesidad) Estímulo (nombre y necesidad)
Matrimonio Consejería matrimonial

-necesidades pre-maritales (nombre y necesidad) -nombre y necesidad del consejero o acción necesaria
-necesidades maritales (nombre y necesidad) - nombre y necesidad del consejero o acción necesaria
-necesidades de los padres solteros (nombre y -nombre y necesidad del ministerio y acción necesaria
necesidad) - nombre y necesidad del consejero o acción necesaria
-necesidades de separación o divorcio (nombre y
necesidades) Ministerios Familiares (nombre y necesidad)
-a los niños
Paternidad -a los jóvenes
-necesidades de niños (nombre y necesidad)
-necesidad de jóvenes (nombre y necesidad) Trabajo
-escuela
Trabajo -lugar de trabajo
-entrenamiento de trabajo (nombre y necesidad) -acción para ayudar
-ubicación de trabajo (nombre y necesidad) -plan
-desempleo (nombre y necesidad)
-otros ingresos (nombre y necesidad)
Ministerios que tratan la vida y muerte
Vida y Muerte -servicios de salud y visitación
-enfermedad (nombre y necesidad)) -cuidado de ancianos y visitación
-cuidado de ancianos (nombre y necesidad) -cuidado de luto
-muerte (nombre y necesidad) -atención especial
-viudos y viudas (nombre y necesidad)
-huérfanos (nombre y necesidad) -cuidado de niños
LECCIÓN SEIS (MANUAL DEL MAESTRO)

ORDEN DE CLASE
HAGA LA TAREA DEL CAPÍTULO 11
MEMORICE EL ONCEAVO PRINCIPIO DE LA VERDADERA ORACIÓN: El pueblo de Dios se identifica por su ejercicio de
la oración verdadera.
36
LEA EL RESUMEN DEL LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO REDENTOR PARA EL CAPÍTULO 11. “La restauración
espiritual ocurre al reconocer nuestra dependencia de Dios. La oración es una señal de tal restauración. En el linaje de Adán a
Cristo, la línea nunca fue rota. Aunque ay puntos altos y bajos en las vidas espirituales del pueblo de Dios, Dios les deja hacer
errores. El los acepta una vez más cuando ellos se repinten. En el linaje del pueblo de Dios, vemos que Dios restaura la oración.
La oración de Abel, fue una de acción de gracias. La restauración espiritual también se puede ver en la vida de Enós cuando el
hombre comenzó a “invocar el nombre del Señor.” En la vida de Enós vemos el ejemplo de un hombre que no tan solo habló con
Dios sino que también caminó con Dios. Noé tenía temor de Dios y fue visto como un hombre recto. Como líder del pacto el oró
por el mundo y su familia. En contraste, La rebelión es el tema dominante en el linaje de Caín. Esta rebelión se detuvo
temporalmente con el diluvio.”
REPASE LAS PREGUNTAS DE ESTUDIO BÍBLICO DEL CAPÍTULO 11
1. P. ¿Qué son los sacrificios?
R. El sacrificar significa dar algo que es valioso para ti a alguien más o par una causa.
2. P. ¿Por qué eran los sacrificios necesarios en la relación del hombre con Dios?
R. El Antiguo Testamento requería sacrificios de sangre para demostrar la severidad de pecado. El pecado trae
muerte y los sacrificios de sangre lo demostraban. Los sacrificios de paz y agradecimiento podían no tener
sangre.
3. P. ¿Cuál fue la diferencia de los sacrificios de Caín y Abel?
R. El sacrificio de Abel no fue tan solo un sacrificio de sangre sino que también fue ofrecido en amor. Caín, en
contraste, no mostró amor y gratitud a Dios o a su hermano.
4. P. ¿Qué tipo de Sacrificios somos llamados a traer ante Dios? (Salmo 50:14, 51:17; Romanos 12:1-2; Hebreos
13:15).
R. Debemos de manera humilde y total darnos a nosotros mismos en agradecimiento y gozo
5. P. ¿Cómo ve la espiritualidad en la vida de Enós?
R. El oró.
6. P. ¿Cómo ve la espiritualidad en la vida de Enós?
R. El caminó con Dios.
7. P. ¿Cómo busca la espiritualidad en la vida de Noé?
R. El escuchó a Dios y Le obedeció. El tenía una relación viva con Dios.
8. P. ¿Por qué estándares vemos la degeneración en las vidas de Caín, Laméc?
R. Sus vidas están caracterizadas por rebelión en contra de los estándares de Dios.
9. P. ¿Qué caracterizó a Noé y su familia que los hizo diferentes al resto de la gente? (6:2, 5, 8,11; 8:20)
R. Por fe ellos fueron obedientes a la Palabra de Dios.
10. P. ¿Cómo debemos orar por el mundo? (I Timoteo 2:1-7; I Pedro 2:4-10).
R. Debemos orar por los gobernantes y aquellos que son la autoridad sobre nosotros, por condiciones de paz
para que el evangelio pueda ser esparcido para la salvación de otros.
RESPONDA A LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES DEL CAPITULO 11 (respuestas de los estudiantes)
1. Todos nosotros hemos tenido que enfrentar sentimientos de enojo y resentimiento contra miembros de nuestra familia o
hasta Dios. ¿Qué es lo que Génesis 4 nos enseña acerca de tales sentimientos?
2. ¿Cuándo comenzó usted personalmente a orar sus propias oraciones a Dios?
3. Reflexione sobre las bendiciones del pacto en su vida.
4. ¿Pensó que había una maldición del pacto en su familia? ¿Cómo es que esto se manifiesta?

1. ¿Cómo puede un Dios bueno destruir la raza humana en los tiempos de Noé?
2. Hudson Taylo, el misionero cristiano pionero a China, testifica: “El poder de la oración nunca se ha probado en su
completa capacidad…si queremos ver maravillas de poder divino y la gracia en lugares de debilidad, fracaso, y
decepción, respondamos al reto de Dios, “Clama a mí y yo te responderé y te enseñaré cosas grandes y ocultas que tu
no conoces”.
¿Es aplicable esta observación de Taylor a la historia del pueblo de Dios desde Adán hasta Noé?
EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN DEL CAPITULO 11
Haga una lista de su familia nuclear y extensa. Ore por la salvación de sus miembros de familia. Pregúntele a Dios cómo puede
ser usted un instrumento del evangelio para su familia. En una fecha posterior revise la lista y escriba como Dios esta contestando
la oración.
FAMILIA HUMANA QUE VIVE ROL EN LA FAMILIA DE DIOS ORACION

(function de iglesia)
Padres: Gertrude Hegeman
37
Kathrine Slotegraaf Netherlands Reformada en Franklin Lakes, NJ.
Hermanos: Johan and Hanneke Cristiana Reformada en Clinton.
Ben Hegeman and Chris Iglesia Reformada en Ede, Holanda.
Hermanas: : Lona Hegeman
Trudy Hegeman Misionero Bautista en Niger, África
Tías y Tíos: Len and Rie Van Iglesia Anglicana en Yellowknife, NWT.
Wingerden
Cor Snieder Iglesia Bautista en Edmonton, Alb.
Joe and Jenny Van Vught
Case and Rita Van Wingerden Netherlands Reformada en FL, NJ
Bill Van Wingerden Iglesia Reformada en Holanda
Chris De Groot Netherlands Reformada en FL, NJ
Arie and Kathy Van Wingerden Netherlands Reformada en FL, NJ
Abe and Ruth Van Wingerden Netherlands Reformada en FL, NJ
Primos de parte de los Hegeman: Netherlands Reformada en FL, NJ
(más de 17 primos)
De parte de los Van Wingerden:
(más de 50 primos)
Sobrinos y sobrinas Iglesia Bíblica Reformada Pompton Plains
11
Del lado político:
Sandy tiene 11 hermanos y 49
sobrinos. Varias iglesias…..
MEMORICE EL DOCEAVO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: La oración verdadera une a todos los creyentes
en la oración por trabajadores espirituales alrededor del mundo.
LEA EL RESÚMEN DE LOS ESTUDIATES DEL COLEGIO REDENTOR. “La construcción de la torre de Babel fue motivada
por el orgullo y no la adoración. Su comunicación fue confundida por Dios para prevenirlos de realizar sus planes. El Día del
Pentecostés reversa el curso de Babel. En el Pentecostés los diferentes idiomas fueron unidos en el mensaje acerca de Jesucristo.
1. P. ¿Cuál fue la intención de la gente al construir la torre de Babel?
R. La gente se quería unir y hacerse un nombre por ellos mismos. Lo querían hacer sin Dios.
2. P. ¿Cuál fue la preocupación de Dios concerniente a la torre de Babel?
R. Dios dijo:” nada les hará desistir ahora de lo que han pensado hacer”. Dios busca limitar la rebelión
ecuménica.
3. P. ¿Cuál fue el resultado de la confusión de lenguas?
R. la gente fue dispersada alrededor del mundo.
4. P. ¿Cómo ha revertido el Pentecostés el curso de Babel?
R. En el Pentecostés los diferentes idiomas del mundo fueron vencidos por un idioma (lenguas) en común y
corazones transformados hablarían acerca del mismo evangelio en muchos idiomas diferentes.
5. P. ¿Qué papel tuvo la oración en Babel y el Pentecostés?
R. En Babel, como en el Jardín del Edén antes de la caída, no había oración. El Pentecostés fue preparado por
la oración y produjo más oración.
RESPONDA A LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES PARA EL CAPÍTULO 12 (respuestas de los estudiantes)

1. Si tuviera que escoger entre construir una iglesia para dejar una impresión en la gente o usar los recursos de Señor para
mandar a misioneros, ¿que haría? ¿En serio? ¿Puede hacer ambos?
2. Babel se precipitó por la falta de oración mientras que la oración le precedió al Pentecostés y ambos tuvieron un efecto
mundial. Reflexione sobre ambas dinámicas en su propia vida y en la vida de su iglesia.
3. Jesús nos llama a orar por trabajadores en la cosecha. ¿Sigue usted su llamado a diario?

1. ¿Es el relato de Babel un punto de referencia para hablar de la historia de los idiomas?
2. Investigue de las Naciones Unidas u otro medio acerca de cuantos lenguajes se hablan en el mundo hoy.
3. Investigue de la Sociedad Bíblica Unida y otras sociedades Bíblicas, cuantas Biblias fueron distribuidas alrededor del
mundo el año pasado.
4. Averigüe de los traductores Bíblicos Wycliff y otros ministerios de traducción, cuantos grupos de idiomas aún
necesitan la Biblia traducida en su idioma.
5. Investigue de una agencia de misión de plantación de iglesias conocida acerca de la presencia de iglesias que creen en
la Biblia entre los grupos de personas hoy en día.
38
6. Investigue de su iglesia o agencia misionera si hay grupos de cristianos en su localidad que están orando por el
evangelismo mundial y misiones.
EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN DEL CAPÍTULO12
Para su manual de oración seleccione por lo menos 10 países donde sabe de personas que viven ahí o donde su iglesia tiene
misioneros y ore por ellos. Para poder ayudarle, contacte a sus misioneros y pídales sus cartas de oración. También consulte con
Operación Mundo por su lista de oración.
País por el cual orar Ministros o Misionero en estos países

1. México Ramón Celis, Samuel May (Cancun), Octavio Hernández y Neri Gómez
2. Cuba Manuel y Ruben Fonseca
3. República Dominicana Julio Vilchez, Félix Carraballo, Silvia Ricardo
4 Puerto Rico Carlos Cruz, Johnny Rodríguez, Agustín Palomo
5. Honduras José Arias, Orlando Avedaño, Manuel y Monica
6. Costa Rica Lester Ramirez, Jaime Morales, Bill and Aletha Green
7. Ecuador Fred y Irene Jonkman, Luis Carlos
8. Perú Pedro Merino Boyd, Samuel Reategui, Jose Apon
9 Bolivia Edgar Flores, Nicolas Vaca
10. Canadá and EEUU Brigido Cabrera, Mario Molina, Andrés Serrano, Jesús Serrano, Eddy Alemán
Petición especial de oración.
LECCIÓN SIETE (MANUAL DEL MAESTRO)

ORDEN DE CLASE
TAREA DEL CAPÍTULO 13
MEMORICE EL TERCEAVO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: La oración verdadera está basada en las
promesas de Dios.
LEA EL RESUMEN. Mientras que los hijos de Babel exaltaron sus propios intereses, los hijos de la fe, buscan las bendiciones
de la promesa de Dios. Dios le promete a Abram que será bendecido al convertirse en una gran nación en la que la gente será
bendecida para bendecir a otros. En esto descansa la bendición de misión del pueblo de Dios: en la oración y misiones reclama
las promesas que se han dado a Abraham.

1. P. ¿Qué dice Josué de la casa del Abraham (Josué 24:3)?
R. Eran adoradores de otros dioses
2. P. Trace los siete niveles de bendiciones dadas a Abram.
R. Las bendiciones de Abram son para todos los creyentes verdaderos, tanto las del Antiguo Testamento como las del
Nuevo Testamento. La nación de Dios, una nación especial, crecería más allá de las fronteras nacionales de Israel
para convertirse en una nación entre naciones del mundo. Los mensajeros del evangelio serían bendecidos. El nombre
de Jesús sería exaltado. Los creyentes serían bendecidos. Aquellos que maldijeron a los creyentes serían maldecidos.
Todas las naciones del mundo serían bendecidas a través de los creyentes.
3. P. ¿Qué significa “Bethel”?
R. Bethel significa “casa o lugar de Dios”
39
4. P. ¿Qué es lo que Abram muestra en Egipto sobre su familia?
R. Abram no siempre practicó su fe. La fe necesita ejercitarse.
REPASE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES DEL CAPÍTULO 13 (respuesta de los estudiantes)
1. ¿Cómo reflejan sus oraciones la dimensión de misión internacional de las promesas de Dios?
2. ¿Cómo reconocen sus oraciones las bendiciones de Dios para usted?
3. ¿Cómo se benefician sus oraciones de que usted es un hijo de fe?
4. ¿Cómo se relacionan sus oraciones a que usted es una bendición para otros?
5. ¿Cómo reconoce sus oraciones a aquellos que lo bendicen en su servicio a Dios?
6. ¿Cómo se relacionan sus oraciones a aquellos que lo maldicen?
7. ¿Cómo reconocen sus oraciones que las bendiciones de Dios alrededor del mundo vendrá de la comunidad de
creyentes?
REPASE LA PREGUNTA ACADÉMICA DEL CAPÍTULO 13
1. Pruebe o refute que el progreso o fracaso en la historia de la humanidad depende de la relación de la gente con el
Mesías.
EJERCICIO DEL CAPÍTULO 13 DEL MANUAL DE ORACIÓN

En su manual de oración, ore de acuerdo a los siete niveles de promesas del pacto.
1. Ore por la iglesia entre las naciones. Oro por la plantación de la iglesia en todas las naciones del mundo. Una oración
especial por las iglesias en el mundo musulmán, donde se lleva esto a cabo con lentitud. Pero creo que el evangelio del
Reino será extendido a todas las naciones, incluyendo a aquellas del mundo musulmán. Oro por las billones de personas en
India y China. Oro que las iglesias nacionales e iglesias en hogares continúen multiplicándose. Ayuda a nuestra iglesia
local para que sea la iglesia de todos los grupos étnicos.
2. Ore por bendiciones sobre los mensajeros del evangelio. Oro por la bendición de Tu presencia sobre cada mensajero del
evangelio. Que sea yo un mensajero del evangelio. Continúa levantado a los trabajadores para que vayan a la cosecha.
Úsame como un trabajador y que sea uno que apoya el entrenamiento de trabajadores para la cosecha mundial.
3. Ore por que el nombre de Jesús sea exaltado. Te alabo, Oh Dios, porque has revelado Tu nombre a gente como Abraham,
Isaac, Jacob, Moisés, y a nosotros también. Te conocemos a través de Tu Hijo Jesucristo. Te alabamos y que toda rodilla se
doble y toda lengua confiese que Jesucristo es el Señor.
4. Ore para que sea una bendición. Ayúdame a reconocer que cada bendición viene de Tu mano misericordiosa.
5. Ore por que los que lo bendicen sean bendecidos. Gracias Padre Celestial por abrir los corazones de otros que cooperan
con la propagación del evangelio alrededor del mundo. Continua abriendo las puertas de los países donde tradicionalmente
las puertas se han cerrado.
6. Ore por que los que los maldicen a usted sean maldecidos. Oramos porque quites todo obstáculo que seres humanos,
sistemas mundiales anti-cristianos, fuerzas demoniacas y cualquier fuerza que prevenga la presentación de las buenas
nuevas del salvación a las personas que necesitan escucharlas.
7. Ore por que las naciones sean benditas a través de la iglesia. Haz Tu Iglesia fuerte, Señor, ayúdanos a tener victoria sobre
las “puertas del infierno” e introduce la heredad prometida de las naciones de para el Señor Jesucristo.
MEMORICE EL CATORCEAVO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA: Todos los creyentes necesitan la oración de
intercesión.
LEA EL RESUMEN. Melquisedec, el sumo sacerdote, intercedió por Abraham ante Dios. Jesús vino en este orden real de
sacerdote y es el intercesor interno. Somos llamados por el Espíritu para ser parte del sacerdocio real con el propósito de
interceder por otros. Melquisedec, el rey de Salem, recibió el diezmo para Dios de Abraham. Necesitamos adorar a Dios a través
de la oración y diezmo. Esto involucra no solo el dar de nuestro dinero, sino dar de nuestro tiempo para asistir a otros y orar
por sus bendiciones.
HAGA EL ESTUDIO BÍBLICO

1. P. ¿Cómo fue Abraham un intercesor de Lot?
R. El rescató a Lot. Lot no tenía esperanzas, así que fue necesario un intercesor.
2. P. ¿Cómo fue Abraham un intercesor de los Sodomitas?
R. En el rescate de Lot, el también rescató a los sodomitas.
3. P. ¿Cómo se compara el rescate de los Sodomitas con los Sodomitas en Génesis 19?
R. Aunque un siervo de Dios rescató a los sodomitas, ellos no estaban agradecidos y se degeneraron aún más
en sus pecados.
4. P. ¿Cómo fue Melquisedec un intercesor de Abraham?
40
R. Mientras que Abram fue usado por Dios para interceder por Lot y los sodomitas, Dios envió a Mequesedec
para que intercediera por Abram. Melquesedec recibió el diezmo de Abraham y compartió en una comida de pacto.
5. P. ¿Cómo provee Dios intercesión por todos nosotros?
R. Jesús es el intercesor universal, luego del orden de Mequisedec (Salmo 110).
6. P. ¿Cómo es el simple acto de adoración, en el cual Abraham tomó parte con Mequisedec, un adelantamiento de
cómo sería nuestra adoración?
R. En adoración aceptamos agradecidamente la Palabra de Dios y respondemos en fe y amor. Dios proveyó el
sacerdocio y Abram respondió con ofrendas, participó en la comida de hermandad y fue fiel a Dios.
REPASE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES (respuestas de los estudiantes)

1. ¿Cómo ha sido usado usted para interceder de manera práctica en la vida de otros?
2. ¿Cómo ha intercedido por otros en su vida de oración?
3. ¿Ha sido rescatado del peligro gracias a las acciones de intercesión de otros?
4. ¿Es usted fiel con su diezmo, ofrendas y uso de su tiempo para Dios?
REPASE LA PREGUNTA ACADÉMICA (respuesta de los estudiantes)

1. Algunos creen que Melquisedec fue una aparición especial de Jesús en el Antiguo Testamento. Otros mantienen que
Melquisedec fue una figura histórica. ¿Qué evidencia existe para llegar a una conclusión de esta pregunta?
EJERCICIO DEL MANUAL DE LECTURA PARA EL CAPÍTULO 14
En su manual de oración anote dos cosas. Una, de gracias a Dios por otros quienes han sido usados para interceder por usted.
Dos, haga una lista de personas que necesitan sus oraciones y acciones de intercesión.
De gracias por aquellos que han intercedido por usted.
Señor te doy gracias por mi madre y mi suegra, quienes oran diariamente por sus hijos, te doy gracias por una esposa
fiel. Te doy gracias por líderes de iglesia fieles, por apoyos misioneros y todos aquellos que tiene la carga de orar por nosotros.
Te doy gracias en especial Padre, por tu Hijo Jesucristo, quien intercedió por mí y por el Espíritu Santo quien trabaja en mi
espíritu para guiarme a orar.
Ore por aquellos por los que usted esta intercediendo.

Oro por miembros de familia, amigos y aquellos en necesidad.
Oro por el equipo de MINTS y los profesores. Cuando trabajo con los estudiantes, oro por ellos.
Oro por los líderes cristianos con los que trabajo.
Oro lo líderes del mundo y situaciones mundiales.
LECCIÓN OCHO (MANUAL DEL MAESTRO)


ORDEN DE CLASE
REPITA EL QUICEAVO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA. La oración verdadera siempre es de pacto.
LEA EL RESUMEN DEL CAPÍTULO 15. Las oraciones del pacto de los patriarcas van desde Noé hasta Abraham, Isaac y
Jacob. Dios da promesas inmutables y el pueblo de Dios debe vivir por fe en conformidad a las promesas de Dios. Todos los
patriarcas trataron y fallaron; sin embargo Dios los sostuvo hasta el final.
41
REPASE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS BÍBLICAS
1. P. ¿Cuál era la naturaleza de las promesas a Noé después del diluvio?
R. La promesa incluye la preservación de la raza humana, a pesar del diluvio universal, así también como la
preservación del pueblo de Dios a través del linaje de Noé-Sem. Cuando oramos por el mundo hoy en día,
oramos que el pueblo de Dios sea preservado y que el evangelio alcance a todas las personas antes del
juicio final. Necesitamos orar para que podamos ser fieles, como Noé, al traer el evangelio a toda persona
antes del juicio final. Dios, en su pacto con toda la raza humana, promete no destruir al mundo con otro
diluvio. Al orar, recuerde que Dios tiene un plan y propósito para el mundo que está relacionado a su pacto
universal.
2. P. ¿Cuáles fueron las promesas dadas a Abraham en Génesis 12?
R. hay varias promesas que se dan: 1) Dios guaría a Abram, y Abram se convertiría en una gran nación. 2)
Dios bendeciría a Abram. 3) El nombre de Abram sería engrandecido. 4) Abram sería una bendición. 5)
Dios bendecirá a aquellos que bendicen a Abram. 6) Dios maldeciría a aquellos que maldijeran a Abram 7)
todas las personas de la tierra serían bendecidas a través de Abram. Todas las promesas tienen que ver con
las bendiciones y maldiciones de Dios. Por hoy, la nueva Israel es la Iglesia. La Iglesia es la gente, quien
como Abram, están justificados por fe en Jesús. Las promesas de Dios son hechas para la iglesia fiel. Esta
iglesia se está extendiendo alrededor de todo el mundo. El mundo está siendo bendecido a través del
crecimiento de la iglesia verdadera. Dios tiene un pacto con su pueblo. El será fiel en cumplir Su pacto,
nosotros tenemos que hacer nuestra parte, que es creer y seguir a Jesús, construir la iglesia y ser un testigo
de Cristo a donde quiera que el Señor nos lleve.
3. P. ¿Cómo es visto que los patriarcas no vivieron bajo los estándares del pacto?
R. La biblia es radicalmente clara cuando dice que los patriarcas, cuando no vivían por fe, eran pecadores.
Tenemos el relato de Abram dando a su esposa al rey de Egipto, el relato de las decepciones y mentiras de
Jacob, y entre otros escándalos, los escapes sexuales de Judá. Aunque los patriarcas se comportaron de esta
manera, Dios no falló en mantener su parte del pacto. Cuando oramos necesitamos confesar con honestidad
los pecados que están operando en nuestra vida, arrepentirnos, y vivir de acurdo a las promesas del pacto
que tenemos en Cristo. ¿Ve usted la gracia del pacto? Aunque pueblo de Dios rompían el pacto, Dios
permanece fiel a su parte del pacto y así aunque tenemos que vivir con las consecuencias de nuestros
pecados, no estamos separados de Dios para siempre.
4. P. ¿Dónde vemos la intervención del Ángel del Señor con los patriarcas?
R. El Ángel del Señor interviene en la historia del pueblo de Dios en tiempos de crisis y necesidad. La realidad
anima al creyente. Nuestra vida espiritual no involucra a Dios y a nosotros, sino que Dios tiene una manera
en el cual interviene en la vida atribulada del creyente. En el Antiguo Testamento fue a través de Malak
Adonai (ángel del Señor) y en el Nuevo Testamento es a través de la revelación suprema, El Señor Jesucristo
(Hebreos 1:1-4). Cuando oramos, a menudo oramos por la intervención de Dios. En nuestra familia, cuando
vemos a Dios intervenir los llamamos “momentos de Dios.” Aunque solo vemos estos momentos, estoy
seguro de que Dios interviene continuamente.
5. P. ¿Dónde vemos las respuestas más fieles a las promesas de Dios?
R. En las vidas de los patriarcas vemos que necesitan atravesar por las experiencias de la vida y las
dificultades. Ellos aprenden a través de la experiencia a ver a Dios cuando todo esfuerzo humano es fallido.
La vida del creyente es un constante “acercamiento a Dios”.
6. P. ¿Cómo muestra Dios que El está en control del futuro del pueblo del pacto?
R. Aunque los patriarcas fallan, a través de las intervenciones de Dios, el pueblo del pacto es preservado, Dios
establece el sistema de sacrificios para que así los pecados del pueblo de Dios puedan ser expiados.
7. P. ¿Cómo se prefigura Jesús en la vida de pacto de los patriarcas?
R. Jesús es el segundo Adán, la cabeza federal de la raza humana. El es como Abel, que su sangre fue
derramada, en esta ocasión por el pecado de Su pueblo. Jesús es el arca de refugio. Jesús intercede, después
del orden de Melquisedec. El es el verdadero israelita y la esperanza por el verdadero Israel.
REPASE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES (respuestas de los estudiantes)

1. ¿De qué manera está usted en pacto con Dios?
2. ¿Cómo hace una diferencia en su vida de oración su membrecía en el pacto?
REPASE LA PREGUNTA ACADÉMICA (respuestas de los estudiantes)

1. ¿Cuál es la relación entre los pactos del Antiguo Testamento y el nuevo pacto en Cristo Jesús?
En su manual de oración, liste sus responsabilidades del pacto en el que esta y ore por su fidelidad.
Pacto cristiano. Me doy cuenta que necesito estar en pacto con Dios para poder saber lo que Dios quiere y como hacerlo.
42
Responsabilidades en relación al bautismo. Debo ser bautizado con agua para poder identificarme con el Señor y Su evangelio.
Debo vivir mi bautismo muriendo diariamente al pecado y viviendo diariamente por fe en Jesús. Esto solo puede pasar si estoy
bautizado por el Espíritu Santo para que las corrientes de agua viva fluyan a través de mí continuamente.
Responsabilidades en relación a la Santa Cena. El llamado de Dios a celebrar la Cena del Señor es importante para poder
declarar públicamente en comunión con Él y Su pueblo y para testificar ante Dios y la comunidad que estamos viviendo de
acuerdo al evangelio.
Responsabilidades en relación a la membrecía. Oro que como un miembro viviente del Cuerpo de Cristo sea un profeta,
sacerdote y rey para el Señor.
Responsabilidad en relación al liderazgo. Oro por el liderazgo de la iglesia así también como por mis responsabilidades de ser
líder por mi ejemplo.
Peticiones especiales de oración
MEMORICE EL DIECISEISAVO PRINCIPIO DE LA ORACIÓN VERDADERA. La oración verdadera reconoce la soberanía

de Dios y busca reconciliación.
LEA EL RESUMEN. Aunque la comunidad del pacto de los israelitas se había degenerado, Dios transformó las maldades de
los hermanos de José en bondad. José mantuvo su fe en Dios.
REPASE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL ESTUDIO BÍBLICO

1. P. ¿Cómo se hizo notable la degeneración espiritual de los hijos de Jacob?
R. Las acciones de los hermanos muestran su degeneración espiritual. ¡Estaban dispuestos a vender a su propio
hermano como esclavo! No leemos acerca de los hermanos buscando la voluntad de Dios o buscando reconciliarse
con su hermano menor.
2. P. ¿Cuáles fueron los dos sueños que José tuvo de su familia?
R. Las espigas de trigo se inclinaron hacia una espiga y la inclinación del sol, la luna y las estrellas ante José. Ambos
sueños indicaron que la familia de José se sometería a él. Esta fue una gran ofensa para todos ellos, ya que el más
grande serviría al más pequeño. Sin embargo, los sueños le sirvieron de consuelo a José cuando estuvo exiliado.
3. P. Brevemente, ¿Cómo fue que José llegó a ser el segundo hombre en comando en Egipto?
R. José se convirtió en gobernador de Egipto gracias a la habilidad que Dios le dio para interpretar los sueños del
faraón. El mismo Dios soberano que le dio los sueños a José que lo guiaron al exilio le da la habilidad a José de
interpretar y a través de esto convertirse en gobernador.
4. P. ¿Cuál fue la explicación que dio José a ser vendido como esclavo?
R. Los hermanos tenían malas intenciones mientras que Dios tenía buenas intenciones. El gran beneficio fue el
reconocer el plan de largo plazo de Dios de preservar la familia de Jacob. Cuando oramos, oramos que la voluntad de
Dios se cumpla.
REPASE LOS PENSAMIENTOS DEVOCIONALES (respuesta de los estudiantes)

1. ¿Ha sido víctima de actividades humanas pecaminosas? ¿Puede ver usted como Dios usó tal maldad para bien?
2. ¿ha hecho victimas a otras personas de sus actividades pecaminosas? ¿Cuál debe ser su respuesta?
REPASE LA PREGUNTA ACADÉMICA (respuesta de los estudiantes)
1. ¿Cómo muestra la oración final de Israel concerniente a sus hijos la continuación del pacto?
REPASE EL EJERCICIO DEL MANUAL DE ORACIÓN PARA EL CAPÍTULO 16
Ore por reconciliación que tiene que suceder en su vida personal, en la familia, en la iglesia, en la comunidad cristiana y en el
mundo. Indique que pasos tiene que tomar en la reconciliación. Ore por la fuerza para hacerlo.
1. Vida personal. Oro que yo pueda huir del pecado como lo hizo José y también que pueda interpretar las experiencias
negativas de la vida en los términos de la bondad primordial de Dios.
2. Vida familiar. Miembros de familia pueden ser muy crueles los unos a los otros, como se puede ver con los hermanos de José.
Dios puede tomar control de nuestras actitudes pecaminosas y traer reconciliación. Señor, ayuda a todos nuestros miembros de
familia a tener la fe de José y ser gobernadores con Cristo.
3. Vida de iglesia. La iglesia es para los pecadores y no para los farisaicos. Mi oración es que podamos escuchar y vivir el
evangelio de gracia en la Iglesia.
4. Comunidad cristiana. Mi oración es que el cuerpo de Cristo pueda descubrir su unión entre sí y así servir juntos al Señor. Oro
en especial por la iglesia perseguida.
5. En el mundo. En un mundo lleno de pecado y los resultados del mismo, hay una necesidad constante de reconciliación. Oro
que seamos pacificadores y no personas que crean problemas.
43
HOJA DE ORACIÓN
DÍA 1 DÍA 2
En su manual de oración, identifique como sus oraciones En su manual de oración, escriba una oración en un
están relacionadas con el Padre, el Hijo y el Espíritu lenguaje que no use palabras “súper religiosas” o palabras
Santo. Reconozca a cada persona y pídales que trabajen “corrientes.” En sus oraciones, reconozca la fuente de la
en su vida de acuerdo a su orden divino. El Padre debe ser oración, la mediación de Jesús en oración y el poder del
glorificado, El Hijo redime, y el Espíritu Santo santifica y Espíritu Santo en oración.
perfecciona.
Como está la Palabra de Dios hablando conmigo hoy
Padre (versos bíblicos y reflexiones
Hijo ¿Por qué necesito hoy orar a Dios?
Espíritu Santo (ASSP)
Peticiones especiales Peticiones especiales
DÍA 3 DÍA 4
En su manual de oración, haga una lista de la voluntad En su manual de oración escriba los nombres y servicios
expresada por Dios en su vida y cómo lo puede glorificar ofrecidos por líderes de la iglesia y miembros que
usted hoy. predican, enseñan y ministran al comunicar la Palabra de
Es la voluntad de Dios para mi vida de iglesia… Dios.
Es la voluntad de Dios para mi vida de servicio a El… Predicadores _________________
Es la voluntad de Dios para mi vida personal… Maestros de:
Es la voluntad de Dios para mi matrimonio o vida de Niños ______________
soltero(a)… Jóvenes___________________
Es la voluntad de Dios para mi vida de familia… Adultos____________________
Es la voluntad de Dios para ser honesto… Líderes_____________________
Es la voluntad de Dios para mi trabajo… Entrenador de maestros y
Es la voluntad de Dios para la justicia… predicadores___________________
Peticiones especiales de oración Locutores de Radio y
Televisión__________________________
Evangelistas_____________________
Apologistas_______________________
Traductores de la Biblia__________________
Distribuidores de la Biblia_____________________
Autores cristianos y distribución
literaria___________________
Drama y música cristiana_____________________
Revistas y periódicos cristianos________________
Otros _____________
DÍA 5 DÍA 6
Escriba lo que ha “inhalado” y por consiguiente lo que ha En su manual de oración, ore a través de las 6 peticiones
“exhalado” en su vida de oración hoy. del la Oración del Señor. Mientras medita en ellas, escriba
los pensamientos que vienen a su mente en cada petición.
-Palabra de Dios “inhalada” (versículos bíblicos)
-Oraciones a Dios “exhaladas”. (oraciones basadas en Invitación de Cristo a orar
versículos bíblicos) Santidad del Padre
Voluntad del Padre
Reino del Padre
Provisión Diaria
Perdón de Pecados
Liberación del mal
DÍA 7 DÍA 8
En su manual de oración indique lo que ha pedido, Note los pecados, y en especial los pecados secretos con
buscado y por lo que ha tomado acción en oración. De los que está luchando. Pídale a Dios que le muestre cómo
ejemplos recientes. su mala interpretación de las Escrituras le está ayudando a
justificar tal pecado y a no arrepentirse por completo del
Pedido en oración Recibido mismo. (Esta página es confidencial y no la tiene que
compartir con otros). Pídale a Dios que le muestre
maneras en las que puede prevenir ser tentado o cuando
Buscado Encontrado sea tentado, cómo puede lidiar con la tentación.
44
Pecados secretos
Cómo justifica los pecados secretos
Tocado puertas Abierto Escrituras que le enseñan de sus pecados secretos
Pasos que tiene que tomar para enfrentar sus pecados
secretos.
DÍA 9 DÍA 10
Escriba en su manual de oración como percibe que los Ore acerca del pecado y sus consecuencias (Génesis 3:8-
“dardos de fuego’ (Efesios 6:16) del Malvado le han 24). Ore por las personas por nombre y mencione las
atacado. ¿Está protegido por la “armadura de Dios”? respuestas que se necesitan. (Lucas 4:18-19).
(Efesios 6:10-20).
Consecuencias del Ministerio
Dardos del Malvado pecado en:
Relación con Dios
Protección con la Armadura de Dios
Paternidad
¿Qué dardos siguen atravesando?
Matrimonio
¿Qué parte de la armadura tiene que ser ajustada?
Trabajo
Vida y Muerte
DÍA 11 DÍA 12
Haga una lista de su familia nuclear y extensa. Ore por la
salvación de sus miembros de familia. Pregúntele a Dios Para su manual de oración seleccione por lo menos 10
cómo puede ser usted un instrumento del evangelio para países donde sabe de personas que viven ahí o donde su
su familia. En una fecha posterior revise la lista y escriba iglesia tiene misioneros y ore por ellos. Para poder
como Dios esta contestando la oración. ayudarle, contacte a sus misioneros y pídales sus cartas de
Abuelos oración. También consulte con Operación Mundo por su
lista de oración.
Padres
Hermanos
Hermanas Nación por la cual orar Ministerios y misioneros
Tías en estas naciones
Tíos
Primos
Sobrinas y sobrinos
Otros
DÍA 13 DÍA 14
En su manual de oración, ore de acuerdo a los siete En su manual de oración anote dos cosas. Una, de gracias
niveles de promesas del pacto. a Dios por otros quienes han sido usados para interceder
1. Ore por la iglesia entre las naciones por usted. Dos, haga una lista de personas que necesitan
2. Ore por bendiciones sobre los mensajeros del sus oraciones y acciones de intercesión.
evangelio
3. Ore por que el nombre de Jesús sea exaltado De gracias por aquellos que han intercedido por usted.
4. Ore para que sea una bendición
5. Ore por que los que lo bendicen sean bendecidos Ore por aquellos por los que usted esta intercediendo.
6. Ore por que los que los maldicen sean maldecidos
7. Ore por que las naciones sean benditas a través de la Peticiones especiales de oración.
iglesia
45
DÍA 15 DÍA 16
En su manual de oración, liste sus responsabilidades del Ore por reconciliación que tiene que suceder en su vida
pacto en el que esta y ore por su fidelidad. personal, en la familia, en la iglesia, en la comunidad
Pacto cristiano cristiana y en el mundo. Indique que pasos tiene que
Responsabilidades en relación al bautismo tomar en la reconciliación. Ore por la fuerza para hacerlo.
Responsabilidades en relación a la Santa Cena
Responsabilidades en relación a la membrecía 1. vida personal
Responsabilidad en relación al liderazgo 2. vida familiar
Peticiones especiales de oración 3. vida de iglesia
4. comunidad cristiana
46

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CERTIFICADO EN ESTUDIOS TEOLOGICOS

Enfasis: Misión Cultural

MANUAL DEL MAESTRO

1. BAB 623 FILEMON

MANUAL DEL MAESTRO PARA FILEMON

PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA LAS 5 LECCIONES PARA APOLOGETICA INTEGRAL

APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 1: PREGUNTAS Y RESPUESTAS

APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 2: PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. ¿Es Dios la verdad o tiene Dios la verdad? Dios es la verdad.

APOLOGETICA INTEGRAL LECCION 3: PREGUNTAS

APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 4: PREGUNTAS

APOLOGETICA INTEGRAL LECCIÓN 5: PREGUNTAS

NO HAY MANUAL DE MAESTRO PARA CRISTO SANTIFICA LA CULTURA

DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN 1

DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN 2

1. La pobreza, la peste, y las guerras.

DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN 3

DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. RESPUESTAS PARA LA LECCION 4

DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN 5

DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN 7

DESDE LA ESPAÑOLA HASTA LUTERO. PREGUNTAS PARA LA LECCIÓN 8

Las respuestas de estas preguntas deben ser contestadas por memoria

CRISTOLOGÍA. REGISTRO DEL CURSO

Nombre del estudiante ________________fecha _____________

Nombre del mentor___________________fecha _____________

Nombre del profesor _________________fecha _____________

Nombre del registrador_________________________fecha______________

B. Una revisión de los requisitos para el curso Cristología.

Textos del curso:

Requisitos para el curso:

C. Preparación para el examen.

actividades explicación ejemplo

3. El examen puede ser realizado en dos maneras:

II. SEGUNDA CLASE

A. Tome lista de asistencia de los estudiantes y márcala en su cuaderno

RESPUESTAS: LECCIÓN UNO.

A. Tome lista de asistencia de los estudiantes y márcala en su cuaderno.

RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN DOS

IV. CUATRA CLASE

A. Tome lista de asistencia de los estudiantes y márcala en su cuaderno.

RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN TRES

A. Tome lista de asistencia de los estudiantes y márcala en su cuaderno.

RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN CUATRO

RESPUESTAS PARA LAS PREGUNTAS DE LA LECCIÓN CINCO

1. Elohim, Dios supremo y creador

VII. SÉPTIMA CLASE

Credo de los Apóstoles Credo de Nicea-Constantinopla

Creo en un solo Señor, Jesucristo, Hijo único de Dios, nacido

y por obra del Espíritu Santo se encarnó de María, la Virgen,

que fue concebido por obra y gracia

el perdón de los pecados,

RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN SEIS

1. Vea el cuadro que habla del cristiano como un profeta.

RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN SIETE

VIII. OCTAVA CLASE

RESPUESTAS PARA LA LECCIÓN OCHO

Revisa la lectura de Berkhof, “La doctrina de Cristo en la historia.” Pp. 362-368

EXPLICACIONES SOBRE EL EXAMEN

Véase “requisitos para el curso” escrito para la primera clase.

NO HAY MANUAL DEL MAESTRO PARA CONSEJERIA PASTORAL Y MISIONERA

MANUAL DEL MAESTRO PARA I PEDRO

RESPUESTRAS DEL DIAGNOSTICO INTRODUCORIO

1 ¿Para quién se escribe 1 Pedro?

I PEDRO. PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EL CAPITULO DOS

Nombre del estudiante ____fecha _

Nombre del mentor_______fecha _

Nombre del profesor _____fecha _

Nombre del registrador___________fecha