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COMPETENCIAS:
3.- Elabore Una Matriz de Datos Oficiales del Desenvolvimiento, Publicados por el
Instituto Nacional de Estadística e Informática – INEI. en el Período 2001 – 2011, de los
Docentes, Alumnos y Centros Estatales de Educación Secundaria Beneficiados por el
Programa de Prevención del Uso Indebido de Drogas. (03 Puntos)
4.- En Función a los Resultados Registrados en la Matriz de Datos del Ítem Anterior y
Definiendo Tamaño de Muestra Representativo de la Población a Evaluar, Elabore y
Sustente un Cuestionario de Encuesta Sobre Prevención del Uso Indebido de Drogas
Dirigida a Alumnos de Colegios Secundarios. Defina Escala para Medir Actitudes. (03
Puntos)
Evaluar Resultados.
11.- Redacción, Ortografía, y Presentación del Trabajo en Formato Oficial UAP. (02
Puntos)
1- TA200220123DUED
SOLUCIÓN DE PREGUNTAS
PREGUNTA 2
Definición de estadística descriptiva: Todas las ciencias que utilizan el método experimental
tienen el problema de determinar valores numéricos de diferentes magnitudes en la que
algunos se pueden medir directamente y otros casos se tienen que hacer usos de métodos
matemáticos, gráficos, etc.
Se puede decir que la estadística descriptiva realiza el estudio sobre la población completa,
observando una característica de la misma, se dedica a analizar y representar los datos de
forma global, ésta incluye las técnicas que se relacionan con el resumen y la descripción de
datos numéricos, estos pueden ser gráficos o pueden incluir análisis mediante cálculos, sus
funciones son de dar reglas y normas para decir cómo hay que recopilar datos, ordenarlos en
tablas, representarlos gráficamente y reducirlos, es decir, dar medidas que permitan el manejo.
Conclusión
La estadística descriptiva es una enorme utilidad, ya que en vez de utilizar datos ficticios
utilicemos datos fidedignos, ya sea dentro de nuestras vidas cotidianas cualquiera que fuere.
Estimación de parámetros, que puede ser puntual (un sólo valor) o por intervalo (intervalos de
confianza). En este tipo de inferencia obtenemos, a partir de mediciones en la muestra, un
estadístico o valor que aproxima el verdadero valor del parámetro.
Contraste de hipótesis. Aquí hacemos una afirmación sobre uno o más parámetros, y luego
concluimos si lo observado en la muestra contradice o no tal afirmación.
Elaboración de modelos. Podríamos considerar que este modo de inferencia combina los dos
tipos anteriores, ya que en él se establece de qué tipo son las relaciones entre distintas
variables que participan en un fenómeno, y con base en estimaciones puntuales y contraste de
hipótesis valoramos dichas relaciones.
Ejemplos
2- TA200220123DUED
100 alumnos en la cual se evaluó el gasto mensual por permanecer en la Universidad, si hace
uso o no de la cafetería y la calidad del menú.
2. El profesor de inicial, ha observado que de un tiempo atrás a esta parte los alumnos
están bajando en su rendimiento, lo que está impidiendo su normal desarrollo. Para dar
solución a este problema se quiere averiguar las causas por las que los alumnos han bajado
en su rendimiento. El número de alumnos matriculados es 20.
3. Una Empresa bancaria quiere realizar un estudio para obtener algunos indicadores
sobre el perfil Psicológico de los administradores de sus diferentes agencias. El estudio se
llevó a cabo por muestreo seleccionando al azar 50 administradores de igual número de
agencias a nivel Nacional. Algunos de los resultados obtenidos fueron:
4. El municipio de Ica desea conocer el número de integrantes que componen las familias
residentes en dicho distrito, para esto selecciona 50 familias que viven en ese lugar, se les
visitó y se les pregunto por la cantidad de miembros en la familia, usando esta información
para registros internos.
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7. El Alcalde de la ciudad de Ica desea conocer al detalle el comportamiento psicosocial
de las familias de dicha ciudad periodo 2011 hasta agosto del 2012.
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