UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2017

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

SESION DE APRENDIZAJE N°2

I. Datos informativos:
1.1. I.E. Guardería Jardín “San Marcos”
1.2. Ubicación: Mayta Capac 154 Urb. Santa María – I Etapa
1.3. Docente: Alessandra Adán
1.4. Título: “Reconozco mi cuerpo”
1.5. Edad: 2 años

II. Propósitos de aprendizaje:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO TÉCNICA INSTRUMENTOS

Manifiesta sus
sensaciones y
Se necesidades
Psicomotriz desenvuelve corporales, y Observa - Lista de Cotejo
Comprende su
reconoce las
de manera cuerpo ción
partes de su
través de su Interactiva
cuerpo a través
motricidad de gestos,
acciones y
algunas pa-
labras.
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III. Secuencia didáctica

INTERACCIONES ESTRATEGIAS RECURSOS

-Saludamos a los niños y niñas presentes. Entonando
la canción: “Hola, nos decimos hola” (ANEXO 1) -Bits.
-Iniciamos con la presentación los de bits de categoría -Adivinanzas.
partes del cuerpo (cabeza, tronco, brazos, manos, -Recurso
ADULTO - NIÑO piernas y pies) (ANEXO 2). Humano
-Continuaremos, comentando que el día de hoy se les (voz).
ha traído adivinanzas (ANEXO 3) y que para
adivinarlas necesitaremos de su ayuda.
-Iniciamos con la narración de las adivinanzas donde
se tendrá que adivinar algunas partes del cuerpo.
-Presentamos muñecos humanos de plástico (ANEXO -Muñecos
4) que estarán cubiertos con una tela. humanos.
-Entonamos la canción “¿Qué será?”(ANEXO 5) -Tela.
NIÑO – OBJETO
-Descubriremos la tela e incentivaremos a los niños a -Pandereta.
que se acerquen para que manipulen y exploren -Recurso
libremente el material, por unos minutos. Está Humano
actividad será acompañada de la canción: “Mi cuerpo (voz).
en movimiento” (ANEXO 6)
-Llamamos la atención de los niños con el sonido de
la pandereta. -Pandereta.
-Preguntamos a los niños si desean jugar y -Dado
presentamos el dado didáctico (ANEXO 7) didáctico.
-Damos las respectivas indicaciones: Pedimos a uno -Música.
ADULTO – NIÑO – de los niños que lancen el dado y tendremos que -Muñeco
OBJETO señalar además de realizar movimientos al compás de articulado.
la música (ANEXO 8), con la parte del cuerpo que
indique el dado.
-Entregamos a cada niño un muñeco articulado
(ANEXO 9) y junto con ellos iremos uniendo las piezas
hasta formar el cuerpo humano completo.
-Felicitamos a los niños y niñas, entonando la canción:
“Bien niños Bien”. (ANEXO 10)
-Pedimos a los niños que se acuesten sobre el piso. -Música
-Colocaremos música clásica e iremos arrojándoles -Papel
ADULTO – NIÑO sobre su cuerpo pedazos de papel periódico a modo periódico
de lluvia.
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IV. Evaluación

LISTA DE COTEJO

INDICADOR
Realiza acciones al reconocer las Nombra las partes del
partes de su cuerpo según lo que cuerpo a través de las
indica el lado del dado didáctico. adivinanzas.
Nombres y Apellidos SI NO SI NO
1. Aznarán Corpea, Pierina.
2. Contreras Arana, Vianca.
3. Corcio, Sicche, Arón.
4. Herrera Aldque, Oscar Eduardo.
5. Sánchez Verde, Thiago Jesús.
6. García Chávez, Ana María.
7. Rodríguez Castillo, Esteban.
8. Fernández López, Luz.

V. Bibliografía
Ministerio de Educación (2017). Programación curricular de Educación Básica Regular.
Lima Perú.
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VI. Anexos

ANEXO 2: “Bits – Categoría partes del cuerpo”.

ANEXO 1: “Canción”
Hola, hola, nos decimos hola,
Yo estoy bien y espero que tú
también. (Bis)

ANEXO 3: “Adivinanzas”

ADIVINANZA DE LA CABEZA ADIVINANZA DE LOS MANOS

“Unas son redondas y otras ovaladas “Con ellas puedo jugar y a la vez
y ahí me pongo el sombrero. ¿Qué puedo coger mi cuchara para comer.
será?” ¿Qué será?”

ADIVINANZA DE LOS PIES ADIVINANZA DEL TRONCO

“Con ellos puedo caminar y correr, y “Tiene un solo ojo y una cara ancha.
ahí van mis zapatos. ¿Qué será?” ¿Qué será?”
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ANEXO 4: “Muñecos humanos”

ANEXO 5: “Canción”
“Que será, que será,
Que será lo que tengo acá
Yo no sé, yo no sé
Pero pronto lo sabré” (bis)

ANEXO 7: “Dado didáctico”

ANEXO 6: “Canción”

https://www.youtube.com/watch?v=
4S7_nTdC_RU

ANEXO 8: “Canción”
https://www.youtube.com/watch?v= ANEXO 9: “Muñeco articulado”
KlCjR8p2oko

ANEXO 10: “Canción”

“Bien, niños bien

Bien, bien, bien, bien” (bis)
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