DIMENSION CURRICULAR DE LA U.E.E.B.

MANGO DE OCOITA

MATRICULA DISTRIBUCIÓN DISTRIBUCIÓN POR CONDICIONES DE CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS

GENERAL POR GÉNEROS EDADES SALUD ANTROPOMÉTRICAS SOCIOECONÓMICAS CULTURALES
(PESO-TALLA)
PRESCOLAR:
PRESCOLAR: 42 Preescolar: 3 AÑOS: V=9 H=6 Tomando en La población estudiantil La comunidad de mango En cuanto a sus
PRIMARIA I: 25 V=21 H= 19 4 AÑOS: V=8 H=8 consideración la de la U.E.E.B Mango de de Ocoita pertenece a características
PRIMARIA II: 31 5 AÑOS: V=5 H:6 ubicación de la Ocoita presenta según una población rural, culturales es
TOTAL 1ER GRADO: PRIMARIA I escuela en una aplicación de prueba que ligada al cultivo de importante decir que
GENERAL: 98 V=2 H=6 1ER GRADO: población netamente se realiza en el primer cacao, platano, yuca y esta comunidad es
6 AÑOS: V= 1 H: 6 rural, se puede decir trimestre del año escolar otras leguminosas, por lo originaria de la época
2DO GRADO: 7AÑOS: V= I que los estudiantes una baja en relación a la que las condiciones de la colonia ya que la
V= 6 H= 7 2DO GRADO carecen en su gran edad en el peso y talla ya socioeconómicas de las misma fue fundada
6 AÑOS: V= 1 H= 1 mayoría de un buen que en los actuales familias es deficiente, ya por Guillermo ribas el
3ER GRADO: 7 AÑOS: V= 1 H=6 estado de salud. momentos no se que el trabajo y los cimarrón, africano
V=4 H=2 8 AÑOS: V= 4 Presentan síntomas consume lo necesario de ingresos dependen de esclavo que se escapo
3ER GRADO leves de desnutrición la dieta que requiere un estos rubros, las mismas del general ribas y se
4TO GRADO: 7 AÑOS: H= 1 por carencias de niño, a pesar de que se se encuentran encumbro en esta
V=6 H=2 8 AÑOS: V= 2 H= 1 alimentos que cuenta con el programa organizadas en hogares montaña, es por ello
9 AÑOS: V= 1 proporcionan alimenticio CNAE del en un 75% que la comunidad
5TO GRADO: 10 AÑOS: V= 1 vitaminas, al igual Ministerio del Poder disfuncionales, madres celebra cada año con
V=8 H=7 PRIMARIA II que se evidencia Popular para la solteras… lo que obra de teatro dirigida
4TO GRADO descuido de higiene Educación y esto debido ocasiona deficiente a este héroe quien fue
6TO GRADO: 8 AÑOS: H= 1 personal ya que a que el mismo es calidad de vida, se el que dio el primer
V= 7 H= 1 9 AÑOS: V= 1 H= 4 tienen piojos, deficiente en cuanto al destacan estas grito de libertad.
10 AÑOS: V= 1 escabiosis, suministro de alimentos características porque Asi mismo celebran
12 AÑOS: H= 1 problemas de oídos y en los hogares no se son las que reflejan los cada año el santo
V=49 H=49 T=98 5TO GRADO ya que se bañan en el cuenta en su gran estudiantes de la Unidad patrón Gran Poder de
10 AÑOS: V= 4 H 5 rio de la comunidad. mayoría con una buena Educativa objeto de Dios, siendo estas dos
11 AÑOS: V= 3 H= 3 alimentación. estudio. sus máximos
6TO GRADO representantes
11 AÑOS: V=5 culturales en la región
13 AÑOS: V= 1 barloventeña.
15 AÑOS: V=1 H= 1
CLIMA ORGANIZACIONAL En los elementos a compartir relacionados con la U.E.EB. Mango de Ocoita, se puede describir un
clima organizacional en cierto modo parcializado, pero no influyente a la hora de tomar decisiones relevantes en el quehacer diario,
se encuentra organizado por personas eficientes, capaces y ajustadas al papel que desempeñan dentro de la organización, su
estructura se refleja en el Organigrama Institucional integrado por un (1) directivo, un (1) coordinador, dos (2) especialistas
(computación y deporte) cinco (5) docentes de aula dos (2) obreras y dos (2) cocineras de la patria, en la misma existe las
competencias conductuales y funcionales en un liderazgo transcendental por parte de la directora, ya que esta promueve el trabajo
en equipo, guía, acompaña en las actividades, produce una comunicación afectiva, permite la confianza e influye respeto. Este tipo
de liderazgo no solo es positivo y afectivo sino que trasmite a otros ajenos a la pedagogía estudiantil una vista de seguridad y de
ejemplo a seguir, dando esto al personal que si labora en dicha institución un deber de pertenencia y compromiso en sus labores.
Por tal motivo se comparten los procesos y se delegan funciones.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
REGIÓN EDUCATIVA ACEVEDO
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA “MANGO DE OCOITA”

NORMAS DE CONVIVENCIA

MEDIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

REGLAMENTO INTERNO DISCIPLINARIO

DOCENTES.
Xiomara C. Quinto
Yoelkis Ruiz
Adriana L. Pérez
Lina Y. Madera E.
Keyra del v. Ramírez R.
Fernando Monterola
Liset Espinoza
Luis A. Herrera Ll.
Director(a)
Amarilis Hernández
Obrera
Mireya Burguillo
Paola A. Velásquez R.
Madres procesadoras
Yris Espinoza
Ana González
Mango de Ocoita, Octubre del 2017
 DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Presentación

Las normas de Convivencia representan un instrumento de carácter normativo y socio pedagógico, que vela por el buen funcionamiento y
organización interna de la Institución Educativa, el cual es de obligatorio cumplimiento para la mejor convivencia de todos los integrantes de la
Comunidad Educativa. El presente documento constituye el normativo de convivencia escolar que regirá el funcionamiento de la Unidad Educativa
Estadal Bolivariana Mango de Ocoita ubicada en un medio rural en la población de Mango de Ocoita Carretera Nacional vía oriente parroquia
Panaquire Municipio Acevedo del Estado Bolivariano de Miranda.

Datos institucionales

Misión
La Unidad Educativa Estadal Bolivariana Mango de Ocoita, tiene como principal misión el desarrollo integral de los niños y niñas que conforman la
población estudiantil que en ella hace vida, brindándoles atención global en función de la satisfacción de sus necesidades e intereses primarios,
para constituirse así como una institución educativa consolidada, apoyándose en los programas de la gobernación de Miranda, como el Pilas, Yo
si se leer y Aní+mate, para impulsar y fomentar la integración comunidad-escuela. Además de esto, conformar un personal calificado que asuma
el hecho educacional como eje de crecimiento profesional, desplegando y trascendiendo los contenidos de las políticas educativas del estado
mediante el uso de estrategias idóneas de enseñanza - aprendizajes adecuados a nuestra realidad nacional y estadal.

Visión de la Institución
La Unidad Educativa Estadal Bolivariana Mango de Ocoita, aspira ser una institución educativa enmarcada en la transmisión de contenidos
pedagógicos, y llegar a ser un centro de acción social y motor generador de acciones didácticas efectivas, que abarque no solo la acción
pedagógica sino también aquellas de connotaciones socio-comunitarias en pro del desarrollo colectivo que comprende la población donde inserta
su acción, y tomar como base los pilares fundamentales de la Educación Bolivariana, aprender a convivir, aprender a hacer y crear, para ser vista
como una fuente dada al aporte de conocimientos a todos los actores involucrados en los procesos educativos, especialmente la familia, para
capacitarlos y formarlos como individuos integrales comprometidos con los cambios del país.

Valores
La Unidad Educativa Estadal Bolivariana Mango de Ocoita cuenta con valores enmarcados y reflejados en el PEIC tales como: el Respeto al
prójimo como a ti mismo en los programas Semillitas y Promotores de Paz, Solidaridad con el compañero en los proyectos de lapsos, Amor a la
institución y a su aprendizaje a través talleres de concientización , la Creatividad mediante el uso del aula CEBIT, la Responsabilidad en el
cumplimiento de las actividades, el Trabajo en equipo por medios de las actividades de educción física y el deporte colectivo para fomentar el
crecimiento individual y en equipo.

Antecedentes
La Institución Educativa nace en la comunidad de Mango de Ocoita, llamada Concentración Bolivariana Nº 1, perteneciente al NER 096, en el
primer quinquenio año 61 en el mes de septiembre en el mandato de Rómulo Betancourt. Para ese entonces el Gobernante del Estado Miranda
era el profesor Humberto Bartoli quien por petición del sindicato agrícola y pecuario de la comunidad representado en junta directiva por Mariano
Pacheco Viera, presidente, Andrés Rivero Cobo secretario de actas, Seveliano Pacheco secretario de organización, Pablo Paiva finanzas
solicitaron la construcción de la escuela así como viviendas, el dispensario, la luz y capilla de la comunidad. Esta prestigiosa institución educativa
consta con una estructura de dos (2) R3, uno sencillo y otro con expansiones triples cerradas, dos (2) R2 y un (1) R1 que funge como cocina,
sus primeros docentes los cuales venían de Guatire fueron: Ricardo Castro, Belen Madrid de Verde, Rosa Lucia y la maestra adolfina de la
comunidad la cual representa un ejemplo a seguir en casi toda la población del mango ya que fueron sus estudiantes quienes hoy en día la
recuerdan con mucho cariño y respeto, el primer bedel fue el sr Silvestre Pacheco. En la actualidad pertenece a la Red 29 Panaquire el Clavo y
en todo el proceso educativo llevado a cabo ha contado con la presencia de personas valiosas como figura directiva, dentro de ellas se
encuentran la prof. Alida, Ana Santiaga, Isabel Rojas , Francisco Diaz, Narciso y Julián Boyer, asi como el profesor Fernando Monterola y a partir
del mes de Junio del año 2015 la Institución pasa a ser graduada con el nombre de Unidad Educativa Estadal Bolivariana Mango de Ocoita, bajo
la dirección otorgado por concurso de mérito a la profesora Msc. Amarilis Hernández, quien en la actualidad ejerce dicha función. Cabe destacar
que a lo largo de 56 años de servicio a la comunidad, Estado y Nación, esta Institución a promovido a los liceos aledaños talentos y valores
reflejados en cada uno de sus estudiantes.

Justificación

Sistematizar la acción escolar, el Consejo Educativo de la institución junto con la participación de los padres, madres, representantes y/o
responsables, estudiantes, personal directivo, docente, obrero y comunidad en la construcción de las siguientes disposiciones, cuyo cumplimiento
tiene carácter obligatorio, toda vez que de ello depende la mejor convivencia entre todos los integrantes con la finalidad de garantizar la calidad
de la misma y que contribuya al conocimiento y difusión de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el amor a la patria y las
virtudes trascendentales del Estado Venezolano.

Análisis situacional

La Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Mango de Ocoita” está ubicada en la Carretera nacional vía oriente Troncal Nº 9 en la población
mango de Ocoita perteneciente a la Parroquia Panaquire del Municipio Acevedo del Estado Bolivariano de Miranda. Es una institución educativa
de dependencia Estadal adscrita a la Dirección General de Educación, atiende los niveles de educación Preescolar, Primaria I y Primaria II de
educación básica, en el turno mañana y tarde en horario de 8:00 am a 4.00pm. Cuenta con una matrícula de 110 estudiantes, al igual que con
los programas educativos: Identidad Regional, Aní +mate, Semillitas de Paz, Promotores de Paz Estudiantil, Canaima, Sociedad Bolivariana,
PILAS, Mi Bulto Escolar, Madres Cocineras de la Patria (CNAE), Proveeduría Escolar, Periodismo Estudiantil. Es imprescindible destacar que la
Institución presta servicios en una comunidad con importantes índices delictivos, lo que amerita que la aplicación de las normas se realice de
forma continua para de esta forma modificar en gran parte la conducta modelo de los estudiantes.

Resultados esperados

Mantener en la institución educativa espacios de convivencia armónica entre los actores, a fin de que se desenvuelvan en relaciones de libertad,
respeto, tolerancia, igualdad, equidad, solidaridad y justicia, con el objeto de garantizar a los niños, niñas y adolescentes una educación integral,
permanente y de calidad.asi como regular el funcionamiento de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana Mango de Ocoita, en lo concerniente a
conducta y responsabilidad de los distintos actores o particulares que interactúan en el proceso aprendizaje desarrollado en esta institución, tales
como el personal directivo, docentes, obreros, padres, madres, representantes y responsables, estudiantes en general y otros que integren la
comunidad escolar. Mediante este reglamento se dará el carácter formal y legal a todas las actividades que se desarrollen dentro y fuera del
plantel, mediante una serie de normativas que nos permitan un mejor desarrollo en el logro del proceso aprendizaje del estudiantado.

Participantes en la construcción

En la elaboración de las presentes Normas de Convivencia destaca la importante participación de Personal Directivo, Docente, Administrativo,
Obrero, Alumnado, Padres y Representantes asi como miembros del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana Mango de
Ocoita. En las mismas se trata de resaltar la formación de valores morales, culturales, humanos, patrios, así como la convivencia y desarrollo de
sus estudiantes.
Pautas de convivencia

1) Todos debemos actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la institución.
2) Todos debemos responder por la disciplina y el orden institucional.
3) Se debe velar porque se respeten los derechos individuales.
4) Todos debemos ser ejemplo de conducta democrática en el ejercicio de sus funciones, fomentar la convivencia de grupo mediante el
trabajo cooperativo, poseer un perfecto dominio emocional, ser ecuánime y justo en la valoración del trabajo del personal a su cargo y mantener el
mejor ambiente en las relaciones humanas con sus compañeros de trabajo.
5) Se debe velar por la conservación e higiene de la planta física, mobiliario, material didáctico y demás bienes que constituyan el patrimonio
escolar.
6) Fomentar el derecho a ser respetado por todas las personas que forman parte de la institución educativa.
7) Respetar los derechos y garantías de las demás personas. Nunca deberá tratar a las personas que integran la institución, en público o
privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
8) Todos debemos respetar el derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida del plantel que sean de interés.
9) Se debe mantener con todos los integrantes de la institución relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad,
el respeto, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
10) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, haciendo uso siempre de un lenguaje cortés y culto.
11) No comentar ni sacar información de los asuntos internos del plantel, es decir, guardar absoluta discreción en todos aquellos asuntos de
los cuales tenga conocimiento.
12) Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas (drogas) en la Institución Educativa que
representa.
13) Usar apropiadamente el mobiliario, instrumentos, recursos didácticos, máquinas y equipos, así como los espacios de la institución.
14) Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento de los recursos que forman parte del patrimonio de la institución, especialmente
dentro del aula de clases.
15) Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. Igualmente exigirles el cumplimiento de sus deberes y
obligaciones.
16) Denunciar ante las autoridades competentes, las violaciones o las amenazas de violación a los derechos y garantías de los niños, niñas
y adolescentes, que tengan conocimiento en el cumplimiento de su actividad docente.
17) Permanecer en el plantel en horas de labor; de ausentarse, será con el debido permiso de la Dirección..
 18) Colaborar con la disciplina general del plantel y responder por los alumnos de su sección y grado.
19) Atender a los estudiantes a la hora de llegada o de salida, haciendo uso de expresiones de cariño y respeto.
20) Mantener cordiales relaciones con los padres, representantes o responsables.
21) No permitir la salida de alumnos del aula en horas de labor, ni retirarlos del aula sin autorización de la Dirección.
22) Controlar de manera diaria el aseo y la higiene personal de los educandos, así como del mobiliario y del aula de clases.
23) No recibir representantes u otras visitas durante las horas de clase, en caso de excepciones por causa justificada, se llamará al docente a
la dirección para que atienda al representante.
24) No utilizar las horas de clase para corregir pruebas, planificar o realizar alguna otra actividad ajena a la clase que está desarrollando.
25) No aplicar sanciones corporales, colectivas ni en forma individual a los alumnos, bajo ninguna circunstancia. En caso de que hubiera
méritos para sancionar a algún alumno, esta deberá ser canalizada por la Dirección del Plantel, según la Ley Orgánica para la Protección del Niño
y el Adolescente.
26) Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación individual, grupal y colectiva de sus estudiantes.
27) Tratar con el mayor respeto y con un vocabulario decente a los alumnos
28) Orientar a los alumnos en la utilización de los baños, comedor y demás instalaciones del plantel.
29) Participar activamente en las comisiones de trabajo.
30) No faltar a los Consejos Generales de Docentes, Consejos de Docentes y a los Círculos de Estudio.
31) Cooperar, velar y mantener la disciplina del plantel.
32) Asistir a los actos que se realicen en o fuera del plantel.
33) Solicitar por escrito y con por lo menos tres (03) días de antelación, ante la Dirección, las licencias o permisos y acompañar la solicitud
con el soporte que la justifique avalado por el Instituto público correspondiente.
34) Observar una conducta democrática en el ejercicio de su cargo.
35) Fomentar la convivencia social promoviendo el trabajo en grupo y el espíritu de solidaridad humana.
36) Cumplir las órdenes inherentes a sus cargos que les impartan sus superiores jerárquicos.
37) Desempeñar con eficiencia y eficacia las funciones de su cargo.
38) Participar junto con los demás docentes en las actividades de los Lunes Cívicos, donde se realce el Ideal Bolivariano.
39) Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas.
40) Se prohíben las sanciones por causa de embarazo de una niña o adolescente.
41) Asistir diaria y puntualmente a clases. El Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación establece: Artículo 109. La asistencia a
clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado, área, asignatura o similar…, será del
setenta y cinco por ciento (75%). El alumno que incurra en más de tres (3) inasistencias seguidas, se procederá a realizar la citación del
representante respectivo. El horario de entrada a la institución es: 8: 00 a.m. a 4:00 p.m.
42) Portar con dignidad el traje escolar y el distintivo que le acredite como estudiante regular del plantel: Primero a Sexto Grado: Pantalón
azul marino, camisa o chemisse blanca (Varones) (Hembras), correa negra, zapatos escolares, medias blancas. Educación Física: Mono azul
marino, franela blanca con el logo del plantel y zapatos deportivos.
43) No agregar accesorios de moda al traje escolar, tales como gorras, pañuelos, chaquetas, parches, Presentarse a la escuela con cortes de
cabello adecuado, sin exageraciones en el corte o color del mismo.
44) No usar PIRCENS, pulseras, collares o zarcillos extravagantes.
45) Mantener una actitud de respeto para con todo el personal que labora en el plantel así como para con sus compañeros, acorde con la
consideración que se debe guardar a la dignidad humana.
46) Regular el uso de celulares, MP3, radios, juguetes, barajitas u otros objetos de valor, dentro de la escuela. El docente y la institución no
se hacen responsables por el extravío o la perdida de los mismos.
47) Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y el orden escolar dentro y fuera del plantel.
48) Acatar y respetar las decisiones y orientaciones de Directivos, Docentes y demás miembros de la institución, siempre que las mismas no
violen sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
49) Una vez que entren a la Institución los alumnos, no podrán retirarse de ella antes de haber culminado la jornada diaria. En caso contrario,
sólo podrá retirarse mediante solicitud de su padre o representante legal, quien firmará el libro de salida del alumno y previa emisión por parte de
la dirección. Por ninguna circunstancia, salvo por enfermedad, podrá abandonar el aula de clases, y se dispondrá que una persona autorizada
por la Dirección lo lleve al Hospital o Centro de Salud más cercano o a su casa.
50) Consumir los alimentos del Programa Alimentario Escolar (C.N. A. E.)
51) Abstenerse de comer goma de mascar dentro de las aulas de clase.
52) Abstenerse de consumir alcohol, chimó o cualquier otra sustancia que altere su estado psico-emocional dentro o fuera del plantel. Si esta
situación llegara a observarse en algún estudiante se considerará como una falta grave y entre otras consecuencias se le abrirá un procedimiento
disciplinario, canalizado por la Defensoría Estudiantil.
53) No se permitirá la entrada o permanencia dentro del plantel a los alumnos de otras instituciones educativas, salvo que se encuentren en
actividades de investigación, de pasantías o de intercambios deportivos. El alumno de la escuela que facilite la entrada de éstos, incurrirá en la
comisión de una falta y se sancionará de acuerdo a lo previsto en las presentes normas de convivencias.
54) Al culminar cada sesión de clases, los estudiantes deberán abandonar el aula en el más completo orden y dejar el salón en perfecto
estado de limpieza.
 55) Responder por el daño que ocasione a las mesas, sillas, pizarras, carteleras, lavamanos, posetas, paredes, puertas, textos del aula o
biblioteca, menaje y utensilios del comedor, útiles escolares de sus compañeros y demás bienes de la institución o del aula de clases.
56) Respetar a todas las personas que integran la institución. Nunca deberá tratar a otras personas, en público o en privado, de manera
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad y a su condición como persona humana.
57) Mantener con todos los integrantes del plantel, relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia,
el respeto, la cooperación y la amabilidad.
58) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando un lenguaje apropiado, y no utilizar sobrenombres con
sus compañeros de clases.
59) Vestir en forma decente y adecuada.
60) Responder por los instrumentos de trabajo que le sean asignados.
61) Colaborar con el mantenimiento general del plantel.
62) No ausentarse de su trabajo sin la debida autorización del Director (a) del plantel o del funcionario encargado.
63) Notificar a la Dirección del plantel cualquier problema o anormalidad del cual tenga conocimiento.
64) No utilizar su tiempo de labor para hacer mandados o trabajos particulares al personal docente o cualquier otro funcionario del plantel.
65) Velar por el buen uso y conservación de la Institución en general.
66) Cuando se realicen operativos de aseo y mantenimiento, colaborar de manera solidaria y eficiente.
67) Responder por la conducta de sus hijos o representados dentro del plantel.
68) Contribuir con las colaboraciones que se le soliciten.
69) Atender a las citaciones y convocatorias que el plantel le haga.
70) Participar en las actividades y operativos que se realicen en beneficio del plantel.
71) Reparar cualquier daño que su representado ocasione en el plantel.
72) No faltarle el respeto ni de hecho, ni de gesto, ni de palabra al personal directivo, docente, ni a algún miembro del personal que labora en
la escuela.
73) Cuando acuda al plantel, presentarse de manera sobria y con traje adecuado.
74) Respetar las reuniones a las que asista, de no ser así se dará por concluida.
75) Se prohíbe bajo cualquier condición solventar problemas personales dentro de la Institución, las mismas serán consideradas con grado de
amonestación.
76) Equipar a su representado con los útiles necesarios, así como el respectivo uniforme escolar y el de educación física.
77) Informar al plantel sobre las causas de las inasistencias de su representado.
 78) Velar y orientar a su representado para que cumpla con las tareas y asignaciones escolares.
79) Por medidas de seguridad y protección de todos los que dentro de la Institución hacen vida el portón principal se cerrara a las 9:00 am.
Solo se abrirá salvo algún caso urgente que lo amerite.

DERECHOS DEBERES Y FUNCIONES

Personal Directivo
La Dirección es el órgano de la institución escolar ejercido por el Director(a), quien es la máxima autoridad y Supervisor nato de la misma. El
Director(a) velará porque las actividades del plantel estén orientadas a lograr los objetivos educativos del Estado venezolano. El Director de un
plantel es en lo concerniente al régimen interno, la autoridad superior de la escuela y es el órgano autorizado para representarla ante los distintos
entes públicos y privados que rigen la educación venezolana. Está facultado para realizar actividades de organización, planificación, coordinación,
supervisión, control y evaluación del personal que está bajo su responsabilidad y de la comunidad educativa en general. El mismo, desarrollará
iniciativas tendientes al mejoramiento constante del hecho educativo estimulando la participación de la comunidad en el desarrollo de los
programas que conlleven la atención integral del niño, niña y adolescente.

Son deberes y atribuciones del Director (a):

1. Conocer los contenidos y alcances de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, de la Ley Orgánica de Educación y de su
Reglamento General, del Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, de la Ley Orgánica de Protección del Niño Niña y Adolescente, de
los Decretos, Resoluciones y circulares y demás disposiciones legales emanadas de las autoridades competentes; así mismo cumplirlas y
orientar convenientemente al personal de su dependencia para su cumplimiento.
2. Proveerse de los Programas Oficiales, interpretarlos y suministrar las orientaciones necesarias para que los docentes garanticen su
cumplimiento.
3. Llevar al día el Registro de casos de los alumnos que son presentados a la Dirección y firmarlo cada vez que se haga el asiento.
4. Mantener debidamente organizado y al día el archivo del plantel.
5. Cumplir y hacer cumplir tanto el calendario como el horario escolar.
6. Dirigir y Coordinar el trabajo del personal a su cargo.
7. Revisar y orientar la planificación llevada en la institución.
8. Promover el mejoramiento y el progreso de la institución en los aspectos administrativos y técnico-docente.
9. Realizar periódicamente supervisiones de aula y velar por el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
 10. Controlar el ejercicio de la función docente frente a los alumnos para asegurar la permanencia de nuestros valores, creencias y estilo de
vida.
11. Analizar con cada docente de manera periódica, el rendimiento de los estudiantes y, acordar el tratamiento que debe darse a los alumnos
cuyos casos lo requieran.
12. Analizar los resultados logrados por los estudiantes, estableciendo planes específicos para la formación de hábitos de estudio. Presidir los
actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter público.
13. Firmar la correspondencia recibida y despachada y demás documentos propios del plantel.
14. Recibir, velar y entregar bajo inventario los bienes de la Institución.
15. Convocar y presidir el Consejo General de Docentes, según la normativa e instruir la elaboración del acta correspondiente; informarlos de
la marcha del plantel y someter a su consideración los asuntos reglamentarios cuya importancia así lo requiera.
16. Cumplir las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar por su correcta aplicación.
17. Elaborar junto con el Consejo Educativo y demás personal del plantel el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P. E. I. C).
18. Celebrar periódicamente, asambleas generales de la sociedad de padres y representantes, así como reuniones para ofrecerles
información sobre sus representados y del plantel en general.
19. Mantener buenas relaciones con las Instituciones y la Comunidad para lograr aportes en beneficio del plantel.
20. Propiciar la realización de actividades que contribuyan al conocimiento, uso racional, protección y conservación de los recursos naturales
renovables.
21. Recibir, revisar y enviar, dentro de los lapsos establecidos, a las diferentes dependencias educativas los recaudos administrativos
solicitados.
22. Informar al personal adscrito a la institución sobre el contenido de las Resoluciones y Circulares ministeriales, así como lo tratado en los
Consejos de Directores a los cuales asista.
23. Motivar la superación y mejoramiento profesional del personal docente a su cargo.
24. Asistir a las jornadas de actualización docente.
25. Conocer y orientar el trabajo de las distintas comisiones que forman parte del plantel.
26. Dirigirse por escrito al personal adscrito al plantel en función de amonestaciones, sugerencias y/o recomendaciones inherentes a la
actividad educativa.
27. Observar siempre una conducta firme y respetuosa, ajustada a las leyes, a la moral y a las buenas costumbres.
28. Asignar las responsabilidades de los Lunes Cívicos.
29. Supervisar los controles de asistencia de todo el personal de la escuela.
 30. Otras que sean atinentes al desempeño de su labor, no previstas en las presentes Normas de Convivencia y señaladas en las Leyes y
Reglamentos.

DEL PERSONAL DOCENTE

El personal docente estará integrado por quienes ejerzan funciones de enseñanza, orientación, planificación, investigación, experimentación,
evaluación, dirección, supervisión y administración en el campo educativo y por los demás que determinen las leyes especiales y los reglamentos.
Los docentes son los facilitadores y orientadores de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En estrecha integración de esfuerzos debe
coordinar su acción pedagógica con el propósito de contribuir a la formación integral del educando.
El personal docente está en la obligación de asumir conductas democráticas en el ejercicio de sus funciones, fomentar la convivencia por medio
del trabajo de equipo, mantener las mejores relaciones con sus compañeros de trabajo, ser lo más justo y ecuánime con sus alumnos y fomentar
con ellos el espíritu de solidaridad humana.

Son derechos del personal docente los siguientes:

1) Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el ordenamiento jurídico venezolano.
2) Derecho a disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la institución educativa, para ejercer la docencia, de conformidad
con lo establecido en las presentes normas de convivencia y los Reglamentos Especiales.
3) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la institución educativa, para asistir a talleres,
cursos, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividad dirigida al perfeccionamiento de su profesión y/o la mejora de la calidad de su labor
docente.
4) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los procesos educativos de los estudiantes, así como en todo los
ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
5) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores orientación adecuada para mejorar la calidad de la labor docente.
6) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de la labor docente.
7) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal directivo, administrativo y obrero, así como a cualquier otro ente de la institución
educativa o la comunidad educativa, sobre asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna y pertinente.
8) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los estudiantes de la institución escolar.
9) Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico vigente.
Son deberes del personal docente:

1) Cumplir cabal y oportunamente con todas sus obligaciones laborales.

2) Firmar diariamente el libro de registro de asistencia y puntualidad y registrar la hora exacta de llegada.
3) Impartir conforme a la normativa legal vigente la enseñanza del grado, área, asignatura o similar del plan de estudios.
4) Registrar la evaluación cualitativa y/o cuantitativa, de manera diaria, de los educandos.
5) Registrar en la carpeta correspondiente la asistencia diaria de los educandos y señalar la causa de la inasistencia, cuando la hubiere.
6) Elaborar y entregar a la Dirección del Plantel la planificación de los Proyectos de Aprendizaje (P. A.)
7) Planificar actividades de recreación para el momento del receso de los estudiantes.
8) Cumplir efectivamente con los programas y actividades
9) Elaborar, y enviar a la Dirección del plantel o a la coordinación respectiva, los recaudos administrativos producidos y/o solicitados durante
el mes.
10) Preparar cuidadosamente la planificación a desarrollar en el aula de clases, atendiendo a criterios pedagógicos que tomen en cuenta las
necesidades e intereses de los educandos.
11) Llevar al aula los instrumentos diarios de trabajo y/o los necesarios para desarrollar sus actividades planificadas.
12) asentar las observaciones en los libros de registro correspondientes.
13) de las que forme parte voluntariamente o por asignación de la Dirección del plantel.
14) Responder por la organización del archivo de su grado y sección.
15) Mantener la ambientación del aula de clases actualizada de acuerdo a los contenidos pedagógicos impartidos y/o a las fechas del
calendario escolar.
16) No ausentarse del sitio de trabajo sin que se le haya concedido la licencia solicitada.
17) Inculcar en los educandos el conocimiento de los valores, virtudes y derechos ciudadanos consagrados en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.
18) Contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del
educando.
19) Proveerse del Programa Oficial de Estudio para el grado que le corresponde administrar; conocerlo, interpretarlo e impartir la enseñanza
de acuerdo con las orientaciones y sugerencias que el mismo establece.
20) Entregar en el día señalado por la dirección los informes cualitativos y/o boletín final.
21) . Cuidar la ortografía y redacción de la correspondencia que redacte y remita.
 22) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico vigente, la presente normativa y los reglamentos
especiales.

DE LOS DERECHOS Y GARANTÌAS DE LOS ALUMNOS.

Los alumnos de la Unidad Educativa Estadal Bolivariana “Mango de Ocoita” tendrán los derechos y garantías que se especifican a continuación:

1) Derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad que responda a los fines generales que persigue la
Educación impartida por el Estado venezolano.
2) Derecho a recibir diaria y puntualmente las clases
3) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio proceso educativo y en todo los ámbitos de la vida escolar.
4) Derecho a organizarse en clubes, equipos de trabajo, entre otros., y expresar sus aptitudes artísticas, culturales, deportivas.
5) Derecho a que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios objetivos.
6) Derecho a que se respete su libertad de conciencia, así como sus convicciones religiosas y morales de acuerdo con la Constitución
Nacional, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente y la Convención sobre los Derechos del Niño.
7) Derecho a que se respete su integridad y dignidad como persona humana.
8) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal directivo, docente, administrativo, obrero, padres y representantes y a cualquiera otra
instancia y a obtener oportuna y adecuada respuesta.
9) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carácter sancionatorio.
10) Derecho a ser atendido justa y oportunamente por las autoridades educativas y por los miembros de la comunidad educativa cuando ante
ellos concurra para formular planteamientos o peticiones relacionadas con sus derechos, garantías, deberes, responsabilidades e intereses.
11) Recibir atención educativa durante todo el año escolar participando activamente en el desarrollo de la totalidad de los objetivos
programáticos previstos para cada grado, área, asignatura o similar del plan de estudio respectivo.
12) Derecho a elegir y ser elegido para integrar las diversas representaciones estudiantiles, de conformidad con lo establecido en el
ordenamiento jurídico vigente.
13) Derecho a contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formación integral de calidad y de acuerdo con los
ideales que especifica el ordenamiento jurídico vigente.
14) Derecho para vivir y estudiar en condiciones de libertad y dignidad, de manera tal que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes y
actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y de solidaridad social y humana.
15) Derecho a ser orientado en sus problemas personales y/o académicos, así como en su conducta personal.
 16) Derecho a ser autores y coautores de sus propias normas de convivencia.
17) Derecho a mantener su inscripción en la institución, siempre y cuando cumpla con los requisitos y disposiciones previstas en el
ordenamiento jurídico venezolano y en las presentes normas de convivencia, salvo que los padres o representantes manifiesten su voluntad de
retirarlos.
18) Derecho a manifestar, a reunirse o a asociarse en los términos consagrados en la LOPNA.
19) Derecho a ser respetado por todas las personas que conforman el plantel. Nunca debe ser tratado o sancionado, en público o privado, de
manera humillante, ofensiva o contraria a su condición de persona humana.
20) Derecho a formular propuestas y a expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas de la institución siguiendo los canales
regulares correspondientes.
21) Derecho a recibir las ayudas necesarias para compensar posibles carencias de tipo familiar, económico y sociocultural.
22) Derecho a recibir el Programa Alimentación Escolar (CNAE), en caso que el plantel tenga este servicio.
23) Derecho a utilizar la planta física, el mobiliario, útiles de enseñanza y demás elementos y recursos de la institución, de acuerdo a los fines
a los que se les destina y a las normas correspondientes.
24) Los niños y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la escuela, plantel o instituto donde reciben educación.
25. Derecho a discrepar.
26. Derecho a equivocarse.
27. Derecho a la no violencia.
28. Derecho a la alegría
29. Derecho al amor.
Además de los derechos citados, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente consagra las disposiciones siguientes:
ARTICULO 8º. Interés Superior del Niño.
ARTÌCULO 10º. Niños y Adolescentes Sujetos de Derecho.
ARTÌCULO 11º. Derechos y Garantías Inherentes a la Persona Humana.
ARTÌCULO 13º. Ejercicio Progresivo de los Derechos y Garantías.
ARTÌCULO 25º. Derecho a Conocer a sus Padres y a ser Criados por Ellos.
ARTICULO 28º. Derecho al Libre Desarrollo de la Personalidad.
ARTICULO 32º. Derecho a ser Protegidos Contra Abusos y Explotación Sexual.
ARTICULO 35º. Derecho a la libertad de Pensamiento, Conciencia y Religión.
ARTICULO 37º. Derecho a la Libertad Personal.
 ARTICULO 38º. Prohibición de Esclavitud, Servidumbre y Trabajo Forzoso.
ARTICULO 41º. Derecho a la Salud y a Servicios de Salud.
ARTICULO 53º Derecho a la Educación.
ARTICULO 55º. Derecho a Participar en el Proceso de la Educación.
ARTICULO 56º. Derecho a Ser Respetado por los Educadores.
ARTICULO 62º. Difusión de los Derechos y Garantías de los Niños y Adolescentes.
ARTICULO 63º. Derecho al Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego.
ARTICULO 65º. Derecho al Honor, Reputación, Propia Imagen, Vida Privada e Intimidad Familiar.
ARTICULO 67º. Derecho a la Libertad de Expresión.
ARTICULO 80º. Derecho a Opinar y a Ser Oído.
ARTICULO 81º. Derecho a Participar.
ARTICULO 82º. Derecho de Reunión.
ARTICULO 83º. Derecho de Manifestar.
ARTICULO 84º. Derecho de Libre Asociación.
ARTICULO 87º. Derecho a la Justicia.
ARTICULO 88º. Derecho a la Defensa y al Debido Proceso.
ARTICULO 89º. Derecho a un Trato Humanitario y Digno.
ARTICULO 91º. Deber y Derecho de Denunciar Amenazas y Violaciones de los Derechos y Garantías de los Niños y Adolescentes.

DE LAS RESPONSABILIDADES Y DEBERES

Los alumnos y alumnas del plantel tendrán las responsabilidades y deberes que se enumeran a continuación:
1. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen, según el Artículo 93 de la LOPNA, los siguientes deberes.

a) Honrar a la patria y sus símbolos.

b) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurídico y las órdenes legítimas que, en la esfera de sus atribuciones,
dicten los órganos del poder público.

c) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

d) Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o responsables, siempre que sus órdenes no violen sus derechos y garantías o
contravengan el ordenamiento jurídico.
e) Ejercer y defender activamente sus derechos.

f) Cumplir sus obligaciones en materia educativa.

g) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y culturas.

h) Conservar el medio ambiente.

Cualquier otro deber que sea establecido en la Ley.

2. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje realizando de manera efectiva y eficiente las actividades escolares asignadas.

3. Observar buen rendimiento conducta y comportamiento acorde al ambiente escolar.

4. Llevar al plantel el material y los útiles necesarios para desarrollar las actividades previstas en el aula.
5.- Responder por la limpieza y cuidado del aula de clases
6.-Cuidar de su presentación personal, del orden y aseo de sus útiles escolares y guardar las normas de higiene que les garantice la preservación
de su salud física y psicológica así como la de los demás

7. Si en alguna ocasión existiera desacuerdo con actitudes de algún docente tratará de solucionar cuanto antes estos inconvenientes en un clima
de diálogo respetuoso y sincero.

8.- Frente a los docentes asumir con total verdad y responsabilidad los actos propios. Por tanto, no se comprometerá a otros con su modo de
actuar (falsificación de notas o firmas, copias en escritos o cosas similares). Debe tener presente que todo esto desdice su honestidad personal.

9.- Los voceros estudiantiles tendrán entre otras atribuciones la responsabilidad de levantar actas en aquellos casos donde los estudiantes
atenten contra el mobiliario, la estructura y la disciplina escolar.

10.- Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico venezolano y en las presentes normas de convivencia.

DEL PERSONAL OBRERO

El personal obrero asistirá diaria y puntualmente a la institución en el horario establecido.

Cumplirá cabalmente las tareas contempladas en su contrato de trabajo.

Además de las que le consagra su Contratación Colectiva, el personal obrero tendrá los siguientes deberes y atribuciones:
 1) Tratar de forma cortés y respetuosa al personal directivo, docente, padres y representantes, alumnado y demás personal de la Institución.
2) Mantener en completo aseo las dependencias de su responsabilidad.
3) Reparar cualquier daño menor que sus posibilidades lo permitan.

DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.

El representante legal de los alumnos deberá ser el padre, la madre o ambos.

En caso de que el alumno sea inscrito en el plantel por una persona que no sea su padre o su madre, deberá presentar una autorización emitida
por un tribunal que lo faculte para tal fin.

La dirección del plantel y el docente sólo dará información sobre el alumno a la persona que ejerza la representación legal en la Institución.

El padre y/o representante, además de las que le consagra la Legislación Educativa vigente, tendrá los siguientes deberes y obligaciones:

1) Asistir a las reuniones de grado que se convoque, para que esté informado de la actuación de su representado y de las decisiones que
toma el docente con los representantes, de esta manera no interrumpirá en horas laborales.
2) Retirar del plantel, revisar y firmar el Informe Descriptivo de su representado.
3) Previo conocimiento de la falta cometida por su representado, firmar el Acta levantada y la aceptación de la sanción si la hubiere.
4) Estar informado sobre la planificación de la evaluación de su representado, con el fin de que colabore en lo relativo al rendimiento del
mismo.
5) Actualizar los datos de su representado en un plantel cercano a su residencia, lo expresa el artículo 53 de la LOPNA.
6) Asistir en la fecha fijada por la dirección a formalizar la actualización de datos.
7) Solicitar al docente la entrega de los informes Descriptivos.
8) El padre o representante tiene el deber de participar en el proceso educativo de sus hijos, así lo contempla el artículo 54 de la LOPNA.
9) Todo representante que desee comunicarse con el docente por alguna causa de fuerza mayor, debe notificarlo a la dirección para avisarle
al docente.
10) Otros inherentes a su condición de padre y/o representante.
FALTAS A LA CONVIVENCIA ESCOLAR COMETIDAS POR TODOS SANCIONES O CONSECUENCIAS DE LAS MISMAS

DE LAS FALTAS

1. A los efectos de aplicación de sanciones disciplinarias, las faltas cometidas por el personal docente se clasifican en leves y graves.
2. . Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes casos.
 Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.
 Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el término del mes.
 Incumplimiento de las normas de atención debida a los miembros de la comunidad educativa.
 Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la planificación, desarrollo de la enseñanza, aplicación de programas y
ayudas pedagógicas en el aula.
 Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la administración escolar.

3. Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos:

 Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos.

 Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
 Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la
autoridad educativa competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor a casos fortuitos.
 Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden en las funciones de evaluación del rendimiento
estudiantil.
 Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres y a los principios que informan nuestra
Constitución y las demás leyes de la República.
 Por violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo, sus superiores jerárquicos o sus subordinados.
 Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los derechos que acuerde la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento General.
 Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad educativa.
 Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o administrativa
 Por inasistencias injustificadas durante tres días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un mes.
4. También incurren en falta grave los profesionales de la docencia en ejercicio de cargos de dirección o supervisión de la educación, cuando
violen o amenacen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicación de medidas legales contra éstos.

DE LAS SANCIONES
Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del personal docente son:

1- Amonestación oral.
2- Amonestación escrita.
3- Separación del cargo durante un periodo de uno a tres años
4- Separación temporal del cargo por un lapso de once meses
5- Destitución e inhabilitación para el ejercicio de la profesión docente.

La amonestación oral consiste en una observación que hace el supervisor inmediato, en el lugar de trabajo, personal y privadamente, al docente
objeto de sanción.

Son causales de amonestación oral:

1. Retardo injustificado y reiterado en el horario de trabajo, incumplimiento con las actividades.

2. Retardo en la entrega de los recaudos de la planificación, enseñanza o evaluación de los alumnos.
3. Falta de cortesía en el trato con miembros de la comunidad educativa.
La amonestación escrita consiste en la represión que, extendida por escrito, hace el funcionario de mayor jerarquía dentro del servicio o
plantel, al docente objeto de la sanción.

Son causales de amonestación escrita:

1. Tres amonestaciones orales en el término de un año.

2. La inasistencia injustificada al trabajo durante un (1) día hábil, o dos turnos de trabajo, en el término de un mes.
3. La inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles, en el plazo de seis (6) meses, o durante tres (3) días hábiles en el
plazo de un año.
Tres amonestaciones escritas constituyen causal de separación del cargo, cuando se produzca dentro del plazo de un año.
El órgano rector con competencia en materia de educación determinara las faltas, la gradación de las sanciones, los órganos que las aplicara y
los recursos que podrán ser ejercidos por los interesados.

DISCIPLINA PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

1. Conocer e interpretar las Normas de Convivencia de la Institución de acuerdo al Artículo 57 de la LOPNA. Este Artículo establece que la
Disciplina Escolar debe ser acorde con los derechos y garantías de los niños y adolescentes. Al respecto la norma señalada expresa: La disciplina
escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes de los niños y adolescentes. En consecuencia:

a) debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto de educación los hechos que son
susceptibles de sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas.
b) todos los niños y adolescentes deben tener acceso y ser informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes.
c) antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los niños y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la
defensa y, después de haber sido impuesta, se le debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.

2. La disciplina de los alumnos y alumnas es una acción pedagógica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que
hayan incumplido con sus deberes, vulnerando los derechos de otras personas, las presente Normas de Convivencia o los Reglamentos
Especiales. La disciplina está orientada hacia la formación integral de los alumnos y alumnas y fortalecen su respeto por los derechos de las
demás personas, así como el cumplimiento de sus deberes.

3. La disciplina de los estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los siguientes principios:

a) Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativa y, deben complementarse cuando sea conveniente con la participación de
los padres, representantes o responsables legales.
b. En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos, así como la dignidad de los educandos.
c. A los estudiantes que hayan incurrido en una falta sólo puede aplicárseles las sanciones previamente establecidas en el ordenamiento
jurídico, las presente Normas de Convivencia, los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia.
d. Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias; así como proporcionales a la edad y desarrollo de los
estudiantes.
e. Ningún estudiante puede ser sancionado dos veces por el mismo hecho.
 f. Se prohíben las sanciones corporales o físicas, las que impliquen maltratos de cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el
embarazo de una adolescente.

4. Los estudiantes a quienes se les haya imputado por haber incurrido en la comisión de una falta tienen los siguientes derechos y garantías:

a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen.
b) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos disciplinarios en los cuales tengan interés
personal.
c) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a no ser sancionado a menos que conste
plenamente que ha incurrido en una falta.
d) Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos éticos-sociales por los cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad
disciplinaria.
e) Derecho a opinar y a la defensa.
f) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad superior e imparcial.
g) Cualquiera otros derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico, las presente Normas de Convivencia o los Reglamentos
Especiales.

5. Los alumnos incurren en Faltas cuando:

1º No cumplen con todos los deberes escolares, entre estos: las evaluaciones, las tareas, ejercicios y asignaciones.

2º. No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares del plantel; igualmente, cuando incurra en inasistencia injustificada durante dos
(2) días hábiles en el término de un mes.

3º. No asistan a las actividades escolares del plantel con el material y los útiles necesarios para ellas, salvo en los casos en que ello sea
imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.

4° Se ausenten del plantel durante el horario de actividades escolares, salvo los casos en que le esté permitido ausentarse con autorización
previa, escrita y por razones justificadas de su padre, representante o responsable o de la coordinación respectiva.
5º. Uso indebido del traje escolar establecido en el plantel, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobadas.

6º. Irrespeten alguna persona de las que integran el plantel, o traten a otras personas, en público o privado en forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad y a su condición de persona humana.

7º Irrespeten a las normas de la moral y las buenas costumbres.

8º. Empleen lenguaje inapropiado.

9º. No colaboren en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario, equipos y
materiales de la institución, especialmente, de su aula de clases.

10º. Incumplan las normas generales de convivencia establecidas para la permanencia en el plantel.

11º. Fumen o ingieran bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas.

12º. No usen apropiadamente el local, mobiliario, equipos y materiales de la institución, así como de sus propios materiales y útiles escolares.

13º. Irrespeten, no obedezcan o no cumplan las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del plantel siempre que las mismas no violen
sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.

14º. Se apropien de forma indebida de bienes ajenos.

15.- Cuando obstaculicen o interfieran en el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la disciplina.

16.- Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa, o del personal docente,
administrativo u obrero del plantel.

17.- Cuando provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier prueba de evaluación o participen en hechos que comprometan su
eficacia.

18.- Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones y demás bienes del ámbito escolar.

19Cuando falsifiquen las firmas de sus padres, representantes o responsables.

20º. Cualquier otro hecho considerado como falta en el ordenamiento jurídico, las presente Normas de convivencia o los Reglamentos
Especiales

6. Las faltas serán sancionadas con:

 Corrección o advertencia.
 Amonestación verbal con registro escrito de la situación.
 Amonestación escrita y acta de compromiso del alumno.
 Actividades especiales en beneficio de la Institución Educativa
 Imposición de Normas de Conducta por un tiempo definido.
 Amonestación escrita con firma del padre, madre, representante o responsable.
 Citación del padre, madre, representante o responsable y acta de compromiso firmada por el estudiante, su representante legal y un
directivo del plantel.
 Según fuese el caso será remitido a instancias superiores que decida el consejo de protección.

Los estudiantes y las estudiantes que incurran en falta de disciplina, se someterán a medidas alternas de resolución de conflictos, producto de la
mediación y conciliación que adopten los integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre el derecho a la educación y a la
legislación de protección de niños, niñas y adolescentes.

INSTRUMENTOS JURIDICOS
Las presentes Normas de Convivencia aspiran la justa regulación de los derechos y deberes de cada uno de los integrantes. Tienen su
basamento jurídico en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley del Estatuto de la Función Pública, Ley Orgánica del
Trabajo, Ley Orgánica de Educación, Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del
Adolescente, Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, Decretos, Resoluciones, Circulares emanadas del Ministerio del Poder Popular
para la Educación.

DISPOSICIONES FINALES
1. Al ordenar la salida y previa formación los alumnos deberán retirarse a sus hogares, sin permanecer en las inmediaciones del Plantel. La
Institución no se hace responsable de aquellos alumnos que no atiendan estas exigencias.
 2. Las presentes Normas de Convivencia deberán cumplirse en todo cuanto se refiere a su contenido, podrá modificarse cuando así lo exija
el funcionamiento de la Institución.
3. Lo no previsto en las presentes Normas de Convivencia, pero que las necesidades del plantel lo ameriten, será resuelto por la autoridad
educativa competente.

REFORMA DE LA NORMATIVA ESCOLAR. La presente normativa escolar será revisada cada año y si hubiere la necesidad de cambios en la
normativa que rige el Sistema Educativo Venezolano y demás instrumentos aplicables al niño/a y adolescente será incorporado y sometido a
discusión en Consejo General de Docentes para su aprobación. El proceso de Reforma de la presente Normativa Escolar debe promover y
garantizar la participación activa y la más amplia consulta de los integrantes de la Institución, entre los estudiantes, padres, madres,
representantes, responsables, docentes y personal directivo, administrativo y trabajadores educacionales.

APROBACIÓN Y VIGENCIA: La presente Normativa Escolar entra en vigencia a partir de su aprobación por el Consejo General de Docentes.

_____________________________ ___________________________
Msc. Amarilis Hernández Prof. Fernando Monterola
Directora Coord. Pedagógico

________________________ _______________________
Docente educ. Inicial Docente Primaria

_______________________ SELLO __________________________

Docente Especialista Representante

________________________ _____________________________
Miembro Consejo Educativo Miembro Consejo Educativo

Fecha de aprobación: ______________

DESEMPEÑO ACADEMICO

RENDIMIENTO ESTUDIANTIL POR GRADO ASISTENCIA, DESERCION, MADRES, PADRES, REPRESENTANTES

Y SECCION REPITENCIA

Tomando en consideración la prueba ERE
que se aplica a nivel del Estado se estudia el
rendimiento académico evaluando las áreas
de Lengua y Literatura y matemáticas, por lo
que el resultado que obtuvo la Institución para
el año escolar 2016-2017se resalta a lo que se genera alrededor del
continuación:
1er grado: lengua= 65% matemáticas=54%
2do grado: lengua=78% matemáticas 69%
3er grado: lengua= 70% matemáticas: 85%
4to grado: lengua 78% matemáticas 63%
5to grado: lengua 85% matemáticas= 69%
6to grado: lengua=80% matemáticas=79%
Por lo que se indica se generaron buenos
resultados académicos en los estudiantes.
Asistencia: en la U.E.E.B Mango En cuanto al tema de los representantes en su gran
de Ocoita esta condición es muy mayoría son de origen Barloventeño, oriundos de la
buena ya que los estudiantes comunidad y casi todos familia(primos, hermanos, tios…)
asisten regularmente a las clases las edades van desde los 20 a 50 años en un 99 %
y actividades que se realizan por féminas, en relación al estado civil el 80% son madres
solteras, 18% concubinas y el resto casadas. El nivel de
98% mensual. instrucción es muy bajo, solo bachillerato en un 98% el
resto tiene profesiones de oficinista, enfermeras y profesor,
Deserción: esta condición es en predomina en la comunidad la religión católica cristiana y
medida muy escasa, se puede evangélica.
decir que no se presenta en la
Institución antes mencionada.
Repitencia: es vista en la
Institución en un 3%, punto
importante que nos hace sentir
orgullosos de la labor que
desempeñamos.
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
U.E.E B. “Mango de Ocoita”

ACTA DE ADECUACION DEL CONSEJO EDUCATIVO.

AÑO ESCOLAR 2017_2018

Hoy, 22 de Septiembre de 2017, siendo las 10.30 am , se reunieron en Asamblea de Ciudadanos y

Ciudadanas en la institución educativa U.E.E.B Mango de Ocoita, Código DEA. N° odo 6961501,
ubicada en Comunidad de Mango de Ocoita, adscrito al Municipio Escolar N°04 , parroquia
Panaquire. Municipio Acevedo del Estado Bolivariano de Miranda, una vez verificada la comunidad
educativa, se deja constancia de la asistencia 48 (98%) , se dio inicio a la asamblea ordinaria previa
convocatoria; estudiantes, madres, representantes, responsables, docentes, obreros, administrativos,
personas jurídicas así como voceras y voceros de las organizaciones comunitarias del Poder
Popular vinculadas a la institución, con el objetivo de constituir los diferentes Comités para la
organización del CONSEJO EDUCATIVO, y así dar cumplimiento a lo establecido en la Resolución
N° 058 de fecha 16 de octubre de 2012, emanada del Ministerio del Poder Popular para la
Educación, y publicada en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 40.029 de la
misma fecha, y el alcance en la circular N° 007589 de fecha 18/07/2013; la cual establece que es la
instancia ejecutiva, de carácter social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de
las políticas públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones
sociales en las instituciones educativas. A tal efecto se procedió a la conformación del precitado
Consejo que regirá para el presente año escolar: 2017 -2018, La resolución 058 a través del Consejo
Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y defensa de una
educación integral y permanente, de calidad para todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria,
liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en
igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación, sin distingo de edad, género, con
respeto a sus potencialidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las
características locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y
los ciudadanos, fortaleciendo sus valores éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia
comunal, sus deberes y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes
integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje,
trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las tecnologías de la Información libre, a
partir de la conformación de colectivos de aprendizaje. 4) Garantizar la organización del Consejo
Educativo y su funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica. 5)
Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la organización, planificación,
ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a
partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la
comunidad como centro del quehacer educativo. La duración en el cumplimiento de las funciones de
los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la
elección y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al
cumplir la mitad de su período (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza después
de la elección y conformación de cada uno de los Comités que la constituyen, a través del SIGE. A
tales efectos se procedió a la conformación y ratificación del Consejo Educativo el cual quedó
integrado de la manera siguiente: El Comité de Madres, Padres, Representantes o
Responsables: en asamblea queda integrado este comité por Alba Iriza CI:V Nº 14.757.921, María
González CI:V Nº 14.406.319, Katiuska Hernandez CI:V Nº 19.019.463. El Comité Académico: en
asamblea queda integrado este comité por: Keyra Ramírez CI:V Nº 17.772.855, Keiberth Torres CI:V
Nº 31.586.285, Luis Fernández CI:V Nº 31.508.471. El Comité de Comunicación e Información: en
asamblea queda integrado este comité por: Karvelis Hernandez CI:V Nº19.019.376, Ivonne Pacheco
CI:V Nº 12.956.362, Maryeli Roldan CI:V Nº18.402.362. El Comité de Seguridad Escolar y
Defensa Integral: en asamblea queda integrado este comité por: Amilis Blanco CI:VNº 15.701.184,
Liliana Paiva CI:V Nº 17.075.686, Milagros Rodríguez CI:V Nº 20.116.228. El Comité de Ambiente,
Alimentación y Salud Integral: en asamblea queda integrado este comité por: Adriana Pérez
CI:V Nº 20.416.147,Joelis Roldan CI:VN°22.536.810, Giseldy Guevara CI:V Nº 15.724.295.El Comité
de Deportes y Educación Física: en asamblea queda integrado este comité por: Luis Herrera CI: V
Nº 14.224.895, Yris Espinoza CI Nº18.134.675:, Emely Pacheco CI:VNº 22.524.318. El Comité de
Cultura en asamblea queda integrado este comité por :yoelkis Ruiz CI:VNº 21.102.371, Monica
Mejias CI:VNº 14.973.430, Marbelis Pacheco CI:VNº23.656.559.El Comité de Infraestructura y
Hábitat Escolar: en asamblea queda integrado este comité por: Ana González CI:V Nº 10.788.944,
Yolfran Espinoza CI:V Nº 22.524.311, Rosa Oses CI:V Nº 16.450.223. El Comité de Contraloría
Social: en asamblea queda integrado este comité por: Sorimar Tovar CI:VNº 19.019.468, Liseth
Quinto CI:V Nº 14.534.812, Marlin Machado CI:V Nº 19.019,471. El Consejo Estudiantil: en
asamblea queda integrado este comité por: Xiomara Quinto CI:VNº19.019.536,FranyelisVenegas
CI:VNº 30.598.191, Kloribel Cedeño CI:V Nº23.524.195. Comité Comunitario DE Inclusión
Escolar Institucional. En asamblea queda integrado este comité por: Marina Espinoza CI:V
Nº6.927.111, Yaleidis Mendez CI:V Nº 13.526.792,Diana Bautista CI:V Nº 20.419.642. El Comité de
Economía Escolar: en asamblea queda integrado este comité por: Ana Hernández CI:VNº
10.698.129, Fernando Monterola CI:V Nº 6.683.535, Luis Fernández CI:V Nº 16.058.454. Se hizo la
convocatoria por escrito a todas las cuidadanas y ciudadanos que conforman la comunidad escolar
para realizar la Asamblea, la misma se realizo con setenta y dos (72) horas de antelación, en fecha
22 de Septiembre de 2017 se anexa la agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo,
lista de asistencias. Las Asambleas: Será Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria es
aquella que se convoca cada tres (03) meses en las siguientes fechas: enero de 2018, abril 2018,
julio de 2018, con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. La
Asamblea Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo
Educativo. Al inicio de cada año escolar en los primeros quince (15) días se convoca la primera
Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo Educativo. Se autoriza a el o la ciudadano (o)
.Ana Hernández CI: V Nº 10.698.129, a consignar el presente documento en las instancias
administrativas que corresponda, a los 45 días después de la conformación, adjuntando copia donde
consta la asistencia de padres y representantes para realizar mencionado consejo, terminada la
reunión se leyó y conforme firman los integrantes de cada comité:

_______________C.I: VNº 14.757.921 (fdo). ________________C.I: VNº21.102.371 (fdo).

________________C.I: VNº17.772.855 (fdo). ________________C.I: VNº 10.788.944 (fdo).

________________C.I: VNº 119.019.376 (fdo). ________________C.I: VNº 19.019.468 (fdo )

_______________C.I: VNº 115.701.184 ( fdo ). _______________C.I: VNº 19.019.536 ( fdo .

______________ C.I: VNº 20.416.147( fdo ). _________________C.I: VNº 6.927.111 ( fdo .

________________C.I: VNº14.224,895 ( fdo ). ________________C.I: VNº 10.698.129 ( fdo .

Bajo los principios de unidad, solidaridad, disciplina, ayuda mutua, honestidad, transparencia con
compromisos e intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria, queda conformado y constituido el
CONSEJO EDUCATIVO.
REFLEXIÓN: El estudio de los factores internos de la Institución Educativa en la cual se hace vida a
diario permite el acercamiento con la realidad de nuestros estudiantes, la cual abarca desde sus
hogares el cual se considera punto clave para el logro de un aprendizaje significativo ya que este
ámbito representa en la vida del niño el centro de su vida en todos los sentidos, y el Diplomado
permitió encontrarse de cara con muchas realidades que de una u otra forma nos afectan, así como
también entender la importancia que tiene en la escuela las normas de convivencia ya que las
mismas permiten entender cómo debemos convivir en todos los sentidos y todas las personas que en
ella hacemos vida.

Es por ello que, diagnosticar permite orientar el trabajo en pro del beneficio del colectivo estudiantil
que representa el futuro de nuestro país.