INSTITUCIÓN EDUCATIVA 10860

AMUSUY

PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

ÀREA: COMUNICACIÓN

GRADO: 4º “ U”
DOCENTE: EULOGIO CHUCAS MANAYAY

2017
 PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES - ÁREA COMUNICACIÓN

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : FERREÑAFE
1.2. IE : 10860 - AMUSUY
1.3. NIVEL DE EDUCACIÓN : PRIMARIA - EIB
1.4. ÁREA : COMUNICACIÓN
1.5. DIRECTORA : MARÍA DE LA CRUZ SÁNCHEZ
1.6. DOCENTE : EULOGIO CHUCAS MANAYAY
2. JUSTIFICACIÓN:

En nuestra I.E. 10860 “Amusuy”, según los resultados estadísticos de los logros de aprendizaje la mayoría de nuestros
estudiantes se halla en INICIO y en PROCESO; esta problemática de bajo rendimiento, en los resultados de la ECE 2016 en la
cual nuestros estudiantes se hallan por debajo del promedio de las Instituciones Educativas de la UGEL - Ferreñafe. Es por ello
como docente responsable de aula, elaboro el presente Plan de Mejora de los Aprendizajes, en el área de COMUNICACIÓN,
cuya finalidad principal es fortalecer las competencias y capacidades individuales y colectivas de nuestros estudiantes y
contribuir en la mejora de los aprendizajes del área y en los resultados la ECE 2016.

3. OBJETIVO:

Que las madres y padres de familia conozcan y practiquen las estrategias que permitan a orientar a sus hijas e hijos a una
mejor comprensión lectora y apreciación critica de acuerdo al texto.
4. PROPÓSITO:
Inferir el significado de los textos escritos, reflexionando sobre su contenido y contexto en base a un texto.
5. ESTRATEGIA:
Los padres de familia deberán propiciar el hábito de la lectura en su hija o hijo, de manera frecuente en el hogar, de esta
manera el estudiante podrá tener una mejor comprensión lectora.
El docente proporcionará al estudiante textos, para luego aplicar las técnicas de lectura y con su apoyo lograr una mejor
comprensión.
6. ALCANCES:
 Dirección
 Docente
 Estudiantes.
 Padres de familia.

7. NORMATIVIDAD:
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Resolución Ministerial N° 627-2016-MINEDU – “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017
en las Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica.
 R.M. N° 350-2017-MINEDU - Evaluación Censal de Estudiantes 2017

8. COMPROMISO 01:“PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES”:

El compromiso que asumo como docente es que en el área Comunicación, al finalizar el Año Escolar 2017 lograremos las
siguientes metas de logros de aprendizajes de 4º grado
 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN ECE 2016

Área Curricular INFORMACIÓN 2016 Y COMPROMISOS PARA EL 2017

De Comunicación
Comprensión Lectora Nivel de Logro de Aprendizaje - Mi compromiso de Logro de
4to Grado 2016 Aprendizaje - 2017
Total de Porcentaje Total de Porcentaje
estudiantes estudiantes
que dieron el 2017
examen
NIVELES LOGROS DE Nº % Nº %
DE APRENDIZAJE
LOGRO SATISFACTORIO 7 13.3% 8 88.8%
EN PROCESO 7 46.7% 1 11.1%
EN INICIO 2 46.0%
PREVIO AL INICIO
Total 16 100 % 9 100 %

9. DIAGNÓSTICO:

FORTALEZAS DEBILIDADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 Estudiantes proactivas.  Problemas de  Fomentar los acuerdos tomados en aula.

conducta.
 Padres de Familia  Los temas a tratar sean más dinámicas al
comprometidos con la  Dificultad para interés del estudiante.
educación de sus hijos. concentrarse.
 Que los padres de familia aporten con lo
 Evaluación Censal por  Factor económico. mínimo que se pide para el material.
la Región.
 Poca aplicación de  Familiarizar al estudiante al tipo de
 Contamos con el simulacros. simulacros emanados por el Ministerio de
programa de soporte Educación.
pedagógico.  Poca práctica de
lectura del estudiante  Que los padres y madres de familia
 Contamos con las en su hogar. estimulen a su hija o hijo a practicar lo
unidades desarrolladas aprendido.
de acuerdo a las Rutas  Limitados materiales
de Aprendizaje. dificultan en el  El Ministerio de Educación debe
desarrollo de la implementar materiales para
sesión de reforzamiento.
 Contamos con Kits de
Aprendizaje.
evaluación
 El material concreto debe ser elaborado
 Escaso manejo de por los padres de familias, alumnos con
aplicación de material ayuda del docente.
concreto.
10.COMPROMISOS DEL DOCENTE DEL ÁREA CURRICULAR:

Mi compromiso como docente del área Utilizar estrategias adecuadas teniendo en cuenta el ritmo de
curricular. aprendizaje.

Mi compromiso como servidor de la
institución Educativa.
Mi compromiso con los estudiantes.
Mi compromiso con los padres de familia.
Mi compromiso del área curricular con la
ECE
Presentar la sesión de clase y el acta de reforzamiento con el listado
de estudiantes asistentes.
Atender su problemática.
Informar oportunamente al padre de familia el avance y
desenvolvimiento académico de sus hijos.
Promover simulacros y pruebas de ensayo para preparar a los
estudiantes para la evaluación censal.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES DEL ÁREA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN:

COMPETENCIA CAPACIDADE INDICADORES TIPOS DE TEXTOS FECHA

S S
Recupera Narrativo: Organiza la
Comprende información del Ubica o localiza información que no información como una
textos escritos texto escrito se puede encontrar secuencia de hechos
fácilmente que ocurren en un
espacio y un tiempo.
Infiere el  Establece semejanzas o
significado del diferencias entre diferentes
texto escrito elementos del texto
Descriptivo: Ofrece
 Deduce el significado de palabras o información sobre
expresiones usando información cómo es una persona,
del texto. animal, objeto o
espacio
 Deduce las características de un
personaje Instructivo: Presenta un
conjunto de órdenes o Desde
 Deduce cualidades o defectos de recomendaciones para Abril
los personajes de un texto realizar una actividad hasta
específica. Noviembre
 Deduce relaciones de causa-efecto
o finalidad. Argumentativo: Plantea
un conjunto de razones
 Deduce relaciones de semejanza o para justificar una
diferencia. opinión o un punto de
vista.
 Deduce el tema central del texto.
Expositivo: Proporciona
 Deduce la enseñanza del texto. una explicación sobre
diversos aspectos de
 Deduce el propósito de un texto. un fenómeno o de un
Reflexiona  Evalúa el contenido del texto problema.
sobre el
contenido y la  Reflexiona sobre los recursos
forma del texto formales del texto.
escrito
 Estas capacidades serán evaluadas a través de un conjunto de preguntas planteadas a partir de textos de
diverso tipo (narrativo, descriptivo, instructivo y argumentativo), género (anécdota, cuento, carta, afiche,
texto de recomendaciones y descripción enciclopédica) y formato (continuo y discontinuo).

12.MATRIZ DE PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE MEJORA

ACTIVIDAD RESPONSABL PARTICIPANTE CRONOGRAM RECURSOS

E S A

o Información sobre estrategias Directora Directora Mayo Documentos

metodológicas para mejorar los informativos ECE
aprendizajes en comprensión Docente Docente
lectora
o Capacitación sobre estrategias UGEL – F Directora Abril - Documentos
metodológicas para mejorar los Noviembre informativos ECE -
aprendizajes en comprensión Acompañante Docente 2016
lectora Rutas 2015
o Diagnóstico en comprensión Directora Estudiantes de 4° Mayo Fichas evaluativas
lectora. Docente grado

o Reunión con los padres de Directora Padres de familia Mayo Fichas evaluativas
familia informando sobre las
acciones a desarrollar como apoyo Docente
y preparación a la evaluación ECE.
o Elaboración y aplicación de Docente de 4° Estudiantes de Julio a octubre Textos plan lector
fichas de reforzamiento grado los 4° grados Fichas de trabajo
fortaleciendo las capacidades en
comprensión lectora.
o Aplicación de evaluaciones de Directora Estudiantes de Junio Kits de evaluación
comprobación de los aprendizajes. los 4° grados Setiembre
Docente Octubre
o Análisis de los resultados y Directora Tutor de 4° Junio Resultados de los
toma de decisiones para mejorar grados Setiembre kits de evaluación
los aprendizajes. Docente Octubre
o Monitoreo y acompañamiento Directora Tutor y Julio Ficha de reuniones
pedagógico al tutor y estudiantes. Docente estudiantes de 4° Septiembre periódicas
Acompañante grados Octubre
o Aplicación de la ECE 2017 del Dirección Tutor y Noviembre Evaluaciones del
MINEDU. estudiantes de 4° MINEDU
grados
o Evaluación final de los logros y Directora Tutor de 4° Noviembre Informe final
dificultades en la ejecución del Docente grados
presente plan. Acompañante

13.COMPROMISOS: TODOS ASUMIMOS RESPONSABILIDADES, POR NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.

COMPROMISOS RESPONSABLE
S
 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el Plan de mejora de los
aprendizajes, que fomente la lectura recreativa y de disfrute.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los aprendizajes.
 Identificar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar estrategias de apoyo.
 Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
 Diseñar, organizar y realizar el Día del Logro, para exponer sus aprendizajes. DIRECCIÒN
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y apoyo en el uso efectivo del
tiempo ,uso de estrategias en el aprendizaje y uso adecuado del material educativo.
 Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta las rutas de
aprendizaje y la programación anual.
 Implementar el plan de mejora en sus aulas, usando herramientas de las Rutas de
Aprendizaje y materiales del MED.
 Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en relación al nivel de logro de sus
aprendizajes. MAESTROS
 Participar en la jornadas de reflexión aportando estrategias para la mejora de los
aprendizajes.
 Participar en la evaluación de proceso, para identificar progresos y corregir errores,
aplicando las herramientas en las Rutas de Aprendizaje.
 Organizar y participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo para generar mejores
aprendizajes.
 Capacitarse en estrategias y metodologías con las rutas de aprendizaje.
 Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros estudiantes en las áreas de
comunicación y matemática.

 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje. ESTUDIANTES

 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el aprendizaje.
 Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
 Participar en las evaluaciones de proceso y salida.
 Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo aprendido de manera creativa.
 Analizar los logros obtenidos en la evaluación censal del MEN y la diagnóstica de la I.E. PADRES DE
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto para mejorar los FAMILIA
aprendizajes.
 Asumir los compromisos con responsabilidad.
 Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes.
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su comprensión lectora.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con actividades del contexto.
 Asistir al Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y corregir los errores.
 Asistir a la escuela a para revisar sus logros.
 Participar en la movilización nacional. (Día del logro). AUTORIDADES
 Colaborar con la I.E en implementar planes de apoyo.

14. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLÍTICA NORMAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Todos estamos comprometidos Cumplir con el Plan de Mejora de los Aprender para la vida.
con la mejora de los Aprendizajes.
aprendizajes.

15. RECURSOS

HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS

  Personal Directivo  Medios tecnológicos  Ingresos propios
 Personal Docente  Materiales impresos
 Estudiantes  Libros del MED.
 PP.FF  Fascículos de las Rutas de
 Autoridades. Aprendizaje.

16. EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará bimestralmente con la participación de Dirección y Docente.

Directora Docente