RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ( PdPc )

Minggu : 1 Hari : Selasa Tarikh : 2/01/2018

Kelas : 6 Ibnu Khaldun Masa : 10:55-11:55 am Matapelajaran : Sains
PENGENALAN KEPADA SAINS
TEMA

TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK / 1.1 Kemahiran Proses Sains

Standard Pembelajaran
1.1.1 – 1.1.12

Di akhir pdpc, murid dapat :

Objektif Pembelajaran 1. Murid dapat memerhati, mengelas, membuat inferens, meramal, mentafsir data dan berkomunikasi.

Murid dikira berjaya sekira dapat :

1. Menyatakan maksud kemahiran Saintifik.
Kriteria Kejayaan 2. Menyatakan 7 kemahiran proses Sains asas serta maksudnya.
3. Menjalankan aktiviti/latihan berkaitan dengan kemahiran proses Sains asas.

1. Murid mengimbas semula topik kemahiran saintifik semasa tahun 3

2. Murid membuat peta Bulatan tentang jenis-jenis KPS.
3. Murid memerhati beberapa gambar haiwan dan murid membuat pemerhatian menggunakan semua organ deria. (BT ms4)
4. Murid membuat pengelasan haiwan daripada beberapa ciri yang telah diperhatikan.
Aktiviti
5. Murid memberikan sebab ciri-ciri unik yang ada pada model haiwan.
6. Murid meramal apa yang akan terjadi jika ciri unik tiada pada haiwan.
7. Murid membuat peta pokok untuk pengelasan haiwan.
8. Murid memerhati beberapa rajah seperti graf, carta pai, kitaran hidup haiwan (BT ms8) dalam slaid dan mentafsir data
EMK PENTAKSIRAN& PENILAIAN KPS KPS KEM. MANIPULATIF
TMK Lisan Memerhati / Mengeksperimen Mengguna dan mengendalikan alatan
Keusahawanan Latihan Bertulis Mengelas / Hipotesis dan bahan sains dengan betul
Kreativiti / Pemerhatian / Inferens / Kesimpulan Menyimpan peralatan dan bahan
Kesihatan Laporan Eksperimen Tafsir Data Mengawal sains dengan betul dan selamat
Kejuruteraan Kuiz Komunikasi Pembolehubah Membersihkan peralatan sains dengan
Alam Sekitar Pembentangan Meramal / Mengukur & D& cara yang betul
Menggunakan /
Sains Teknologi Soaljawab Hubungan Nombor Mengendalikan spesimen dengan betul
Ruang & Masa dan cermat
Hasil Kerja / DEFINISI
SECARA / Melakar spesimen, peralatan dan
OERASI bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
Berasaskan
Buku Teks / Komputer/Internet / I-THINK(Bulatan) /
Murid
Buku Kerja/Aktiviti Papan Putih Mini Kolaboratif I-THINK Buih
Kemahiran/
Lembaran Radas Sains ITHINK(BuihBerganda)
Proses
Pemikiran Aras
Gambar / Carta Laporan Amali I-THINK (Pokok) /
Tinggi
Kemahiran
Lcd Rojektor Bahan Maujud I-THINK (Dakap)
Hidup
Kanta
P.Point Berkumpulan I-THINK (Alir)
Pembesar/Mikroskop
Visualiser Kad Gambar / Komuniti I-THINK (Pelbagai Alir)
Pentaksiran
Cd Kad Perkataan / I-THINK (Titi)
Formatif
Kertas mahjong, pen Belajar Untuk
Model / Peta Minda
marker Kehidupan
TAHAP
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:
PENGUASAAN(PBS)
Mencipta Gallery Walk TP1 / Mesyuarat
Menilai Hot Seat TP2 Crk/Mc
Menganalisis Traffic Light TP3 / Program Sekolah
Mengaplikasi Group Presentation TP4 Cuti Umum/Peristiwa
Memahami Brainstorming TP5 Mengiringi Murid Keluar
Mengingati Think Pair Share TP6 Kursus
KEHADIRAN REFLEKSI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / ____
____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ( PdPc )
Minggu : 1 Hari : Selasa Tarikh : 2/01/2018
Kelas : 4 Ibnu Khaldun/ 4 Ibnu Sina Masa : 07:35-08:05am/08:35-09:05am Matapelajaran : Sains
PENGENALAN KEPADA SAINS
TEMA

TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK / 1.1 Kemahiran Proses Sains

Standard Pembelajaran
1.1.1 – 1.1.12

Di akhir pdpc, murid dapat :

Objektif Pembelajaran 1. Murid dapat memerhati, mengelas, membuat inferens, meramal, mentafsir data dan berkomunikasi.

Murid dikira berjaya sekira dapat :

1. Menyatakan maksud kemahiran Saintifik.
Kriteria Kejayaan 2. Menyatakan 7 kemahiran proses Sains asas serta maksudnya.
3. Menjalankan aktiviti/latihan berkaitan dengan kemahiran proses Sains asas.

1. Murid mengimbas semula topik kemahiran saintifik semasa tahun 3

2. Murid membuat peta Bulatan tentang jenis-jenis KPS.
3. Murid memerhati beberapa gambar haiwan dan murid membuat pemerhatian menggunakan semua organ deria. (BT ms4)
4. Murid membuat pengelasan haiwan daripada beberapa ciri yang telah diperhatikan.
Aktiviti
5. Murid memberikan sebab ciri-ciri unik yang ada pada model haiwan.
6. Murid meramal apa yang akan terjadi jika ciri unik tiada pada haiwan.
7. Murid membuat peta pokok untuk pengelasan haiwan.
8. Murid memerhati beberapa rajah seperti graf, carta pai, kitaran hidup haiwan (BT ms8) dalam slaid dan mentafsir data
EMK PENTAKSIRAN& PENILAIAN KPS KPS KEM. MANIPULATIF
TMK Lisan Memerhati / Mengeksperimen Mengguna dan mengendalikan alatan
Keusahawanan Latihan Bertulis Mengelas / Hipotesis dan bahan sains dengan betul
Kreativiti / Pemerhatian / Inferens / Kesimpulan Menyimpan peralatan dan bahan
Kesihatan Laporan Eksperimen Tafsir Data Mengawal sains dengan betul dan selamat
Kejuruteraan Kuiz Komunikasi Pembolehubah Membersihkan peralatan sains dengan
Alam Sekitar Pembentangan Meramal / Mengukur & D& cara yang betul
Menggunakan /
Sains Teknologi Soaljawab Hubungan Nombor Mengendalikan spesimen dengan betul
Ruang & Masa dan cermat
Hasil Kerja / DEFINISI
SECARA / Melakar spesimen, peralatan dan
OERASI bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
Berasaskan
Buku Teks / Komputer/Internet / I-THINK(Bulatan) /
Murid
Buku Kerja/Aktiviti Papan Putih Mini Kolaboratif I-THINK Buih
Kemahiran/
Lembaran Radas Sains ITHINK(BuihBerganda)
Proses
Pemikiran Aras
Gambar / Carta Laporan Amali I-THINK (Pokok) /
Tinggi
Kemahiran
Lcd Rojektor Bahan Maujud I-THINK (Dakap)
Hidup
Kanta
P.Point Berkumpulan I-THINK (Alir)
Pembesar/Mikroskop
Visualiser Kad Gambar / Komuniti I-THINK (Pelbagai Alir)
Pentaksiran
Cd Kad Perkataan / I-THINK (Titi)
Formatif
Kertas mahjong, pen Belajar Untuk
Model / Peta Minda
marker Kehidupan
TAHAP
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:
PENGUASAAN(PBS)
Mencipta Gallery Walk TP1 / Mesyuarat
Menilai Hot Seat TP2 Crk/Mc
Menganalisis Traffic Light TP3 / Program Sekolah
Mengaplikasi Group Presentation TP4 Cuti Umum/Peristiwa
Memahami Brainstorming TP5 Mengiringi Murid Keluar
Mengingati Think Pair Share TP6 Kursus
KEHADIRAN REFLEKSI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / ____
____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ( PdPc )
Minggu : 1 Hari : Selasa Tarikh : 2/01/2018
Matapelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi
Kelas : 4 Ibnu Sina Masa : 09:35-10:35 am

Teknikal
TEMA

TAJUK
1.0 Organisasi dan Keselamatan Bengkel

Standard
Pembelajaran 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, 1.2.2

Di akhir pdpc, murid dapat :

Objektif Pembelajaran 1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel
1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel

Murid dikira berjaya sekira dapat :

1. Menyediakan satu jadual bertugas dalam kumpulan.
Kriteria Kejayaan
2. Menyatakan dua jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel.
3. Menyatakan 3 daripada 6 ciri keselamatan diri dan rakan secara lisan.

1.Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti dan tugasan murid seperti dalam gambar. (BT ms 1)
2. Guru menunjukkan satu contoh carta organisasi bengkel dan menerangkan tugas-tugas bagi setiap jawatan.
3. Murid menyatakan 2 jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel dan menerangkan 1 tugas jawatankuasa dalam struktur organisasi
bengkel.
Aktiviti 4. Murid menyediakan 1 jadual bertugas mengikut kreativiti. (KBAT)
5. Muri membuat pembentangan dalam kumpulan. (PAK21)
5. Guru menerangkan peraturan dan keselamatan bengkel, kepentingan peti pertolongan cemas dan alat pemadam api.
6. Murid menyatakan 3 daripada 6 ciri keselamatan diri dan rakan.
7. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik untuk ditampal di dalam bengkel.
EMK PENTAKSIRAN& PENILAIAN BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR PDPC ABAD 21
Komputer/ Gallery Walk
TMK Lisan Buku Teks /
Internet Think Pair Share
Chunking (Gabungan )
Keusahawanan / Latihan Bertulis Buku Kerja/Aktiviti Papan Putih Mini

Kreativiti / Pemerhatian Lembaran Bahan Maujud

Group Presentation
Kesihatan Laporan Eksperimen Gambar / Carta /
Kit Model
Kejuruteraan Kuiz Lcd Rojektor
Brainstorming
Alam Sekitar Pembentangan / P.Point
Alatan Tangan
Sains Teknologi Soaljawab Visualiser
Hot Seat
Hasil Kerja Cd
Model Manual
Traffic Light

ARAS PEMIKIRAN TAHAP PENGUASAAN(PBS) ALAT BERFIKIR CATATAN:Pdpc Ditangguhkan kerana:

Mencipta / TP1 I-THINK(Bulatan) Mesyuarat
Menilai TP2 I-THINK Buih Crk/Mc
Menganalisis TP3 ITHINK(BuihBerganda) Program Sekolah
Mengaplikasi TP4 / I-THINK (Pokok) Cuti Umum/Peristiwa
Memahami TP5 I-THINK (Dakap) Mengiringi Murid Keluar
Mengingati TP6 I-THINK (Alir) / Kursus
I-THINK (Pelbagai Alir)
I-THINK (Titi)
Peta Minda
KEHADIRAN REFLEKSI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / ____
____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan