Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
0
Créditos
1
CONTENIDO:
Portada
1. Introducción
2. Objetivo
4. Antecedentes legales
a) Trabajo de Titulación
b) Examen Complexivo
c) Proyecto Integrador
2
1. INTRODUCCIÓN
La carrera de Ingeniería Civil cumple con la base legal establecida tanto en la Constitución,
la Ley Orgánica de Educación Superior y el Reglamento de Régimen Académico para
organizar la UNIDAD DE TITULACIÓN ESPECIAL que se organiza en base a una serie
de núcleos problémicos que constituyen el punto de partida para la actualización y validación
del perfil de egreso de los estudiantes, mediante la formulación de núcleos estructurantes
que se definen con un conjunto de asignaturas fundamentales en función de los resultados
de aprendizaje.
Se establece una estructura curricular conformada por diferentes actividades que permitirán
la preparación de los estudiantes garantizando el rigor académico que demanda un proceso
de titulación.
2. OBJETIVO
3
3. SITUACIÓN ACTUAL DE LA CARRERA
4. ANTECEDENTES LEGALES
4
La Disposición Transitoria Quinta del Reglamento de Régimen Académico en donde
manifiesta que “Desde la vigencia del presente reglamento, la IES tienen un plazo
máximo de 18 meses para organizar e implementar una unidad de titulación especial para
todas las carreras y programas vigentes, cuyo diseño deberá poner en conocimiento del
CES. Esta unidad además de un examen complexivo de grado contemplará al menos una
opción de trabajo de titulación de aquellas contempladas en el literal d) del Artículo 21.3
del Reglamento de Régimen Académico; y, 2,11 2,12
5
La unidad de titulación especial de la Carrera de Ingeniería Civil, establece los siguientes
procesos:
Enero 2010 51 72
47,8
Diciembre 2010
Enero 2011 75 43 55,7
Diciembre 2011
Enero 2012 66 85 55,5
Diciembre 2012
Enero 2013 73 55 76,2
Diciembre 2013
Enero 2014 No disponible 79 79,4
Diciembre 2014
Enero 2015 No disponible 21 83,1
Diciembre 2015
Total 265 255
Descripción y análisis
En una segunda fase que corresponde a los periodos del 2005 al 2011, se matricularon
97 estudiantes. Su período de graduación corresponde a los años del 2011 al 2015 en el
cual se lograron graduar 43 estudiantes. La diferencia asciende a 54 estudiantes que
equivale al 44,3 % de no graduación.
6
Se establece que la eficiencia terminal de la carrera es de 47,8 % en la fase 1 y 55,7% en
la segunda fase. La modalidad que se utilizó para el proceso de graduación en las fase
mencionadas fue la Tesis o Trabajo de Graduación con el Grado Oral hasta 2015, en las
que el principal problema que generó bajo porcentaje de titulación se debió a que el
estudiante debió pasar de la modalidad de años a semestres y plantear su tesis, en lo que
la facultad le asignaba el profesor Tutor, sin embargo se presentó la insuficiente cantidad
de docentes que cumplan la función de tutoría de dichos trabajos en los dos últimos años
con la jubilación de casi el 90 % de profesores titulares de la carrera.
7
NÚCLEO NÚCLEOS ASIGNATURAS RESULTADOS DE
PROBLÉMI ESTRUCTUR RELACIONADAS APRENDIZAJE
CO ANTES CON EL NÚCLEO
¿Cuáles son Diseño y Resistencia de Determina los tipos de esfuerzos y
los procesos Evaluación de materiales deformación.
para diseño, Estructuras. Estructuras Construye los diagramas de
construcción Hormigón esfuerzo cortante y esfuerzo
y evaluación armado flexionante de una estructura.
de estructuras? Obras civiles Aplica los criterios de equilibrio y
Mecánica de estabilidad para el análisis de
suelos estructuras y hiper estáticas.
Aplica los conocimientos para el
análisis de estructuras mediante
métodos de flexibilidad y rigidez.
Desarrolla el análisis matricial de
estructuras.
Diseña a flexión y corte vigas de
hormigón armado.
Diseña columnas de hormigón
armado sujetas a flexo-compresión.
Diseña losas de hormigón armado
uni y bi direccionales.
Calcula y diseña cimentaciones
aisladas de hormigón ciclópeo y
hormigón armado.
Calcula y diseña cimentaciones
combinadas (Viga de Enlace, Vigas
de Cimentación, Zapata Corrida)
Calcula y diseño losas de
cimentación.
Clasifica los Suelos
Aplica procesos de compactación
de suelos.
Calcula los valores de empuje de
tierras
Determina la capacidad de carga y
hundimientos
Aplica procesos de estabilidad de
taludes.
¿Cuáles son Optimización y Hidrología Identifica las fases de un ciclo
los principios manejo del Diseño hidrológico.
científicos que recurso hídrico. Hidráulico Cuantifica las variables
rigen a las Agua Potable y Meteorológicas e hidrológicas.
obras de Alcantarillado. Realiza el estudio de cuencas
ingeniería Tratamiento de hidrográficas.
hidráulica y Aguas Determina los caudales en cuencas
sanitaria? Residuales. hidrográficas
Saneamiento Cuantifica niveles de precipitación.
Ambiental.
8
Elabora curvas de intensidad,
duración y frecuencia de una
cuenca hidrográfica.
Estudia los hidrogramas de
caudales y realiza modelación
hidrológica.
Diseña los diferentes tipos de
captaciones.
Diseña conducciones a presión y a
gravedad.
Diseña estructuras hidráulicas
especiales
Diseña sistemas de Bombeo
Realiza estudios de hidráulica
fluvial
Diseña redes de agua potable y
alcantarillado.
¿Cuáles son Técnicas de Topografía y Aplica los criterios, normativas y
los procesos construcción Trazado. procedimientos de diseño de las
para el diseño, vial. Diseño y superestructuras de puentes de
construcción y Construcción carretera, de luces medias y
mantenimiento Vial. grandes, así como de los
de vías de Pavimentos. principales elementos
comunicación Geología. complementarios.
? Identifica los materiales
constituyentes de la Tierra, su
comportamiento, estructura,
distribución, relación y
clasificación.
Identifica los procesos o
fenómenos endógenos y exógenos
que se producen en la tierra y su
incidencia con las obras civiles.
Aplica nuevos procedimientos,
métodos de cálculo, diseño,
evaluación y mantenimiento de
pavimentos rígidos, flexibles y
articulados.
¿Cuáles son Formulación, Elaboración de Planifica, diseña, ejecuta y evalúa
los ejecución y Proyectos. proyectos de Ingeniería Civil.
fundamentos evaluación de Presupuesto Prepara presupuestos de proyectos.
técnicos que proyectos. Análisis de Analiza y prepara costos y TDRs
rigen la Costos. Programa y controla actividades de
preparación de Programación de proyectos.
proyectos, Obras,
presupuestos y Control de Obras.
control de
obras?
9
7. MODALIDADES DE LA UNIDAD DE TITULACIÓN ESPECIAL
a) EXAMEN COMPLEXIVO
Es el examen de grado de naturaleza teórica y/o práctica que deberá estar articulado al perfil
de egreso de la carrera, con el mismo nivel de complejidad, tiempo de preparación y
demostración de resultados de aprendizaje o competencias, que el exigido en las diversas
formas del trabajo de titulación.
ASIGNATURAS
NÚCLEOS RELACIONADAS
ESTRUCTURANTES
CON EL NÚCLEO % TEMARIO ESPECÍFICO
(componentes) (subcomponentes)
Estructuras Resistencia de Materiales Tipos de Esfuerzo y
Deformaciones
Diagramas de Corte y Momento
Estructuras Hiper-Estáticas
Estructuras Métodos de Análisis de
Estructuras (Flexibilidad-Rigidez)
Análisis Matricial de Estructuras
Líneas de Influencia
Hormigón Armado Diseño de Mezclas de Hormigón
Diseño a Flexión y Corte de
Vigas
30 Diseño a Flexo-Compresión de
Columnas
10
Cálculo y Diseño de Losas
Unidireccionales y
Bidireccionales.
Análisis a Torsión
Vigas de Gran Peralte
Cimentaciones Cálculo y Diseño de
Cimentaciones de Hormigón
Ciclópeo
Cálculo y Diseño de
Cimentaciones Aisladas de
Hormigón Armado.
Cálculo y Diseño de
Cimentaciones Combinadas (Viga
de Enlace, Vigas de Cimentación,
Zapata Corrida)
Cálculo y Diseño de Losas de
Cimentación
Mecánica de Suelos Clasificación de los Suelos
Compactación
Empuje de Tierras
Capacidad de Carga
Estabilidad de Taludes
Hidráulica y Hidrología Variables Meteorológicas
Sanitaria Variables Hidrológicas
Estudio de Cuencas
Determinación de Caudales en
Cuencas Hidrográficas
Precipitación
Curvas de Intensidad, Duración y
Frecuencia
Estudio de Hidrogramas
Modelación Hidrológica.
Diseño Hidráulico Tipos de Captaciones
Diseño de Captaciones
Diseño de Canales a flujo libre
Diseño de Estructuras Hidráulicas
Especiales
Diseño de Tuberías a Presión
Sistemas de Bombeo
Hidráulica Fluvial
Agua Potable y Diseño de los procesos para la
Alcantarillado 25 potabilización de Agua Potable
Diseño de Redes de Agua Potable
Diseño de Redes de
Alcantarillado Sanitario y Pluvial
Tratamiento de Aguas Estudio de sistemas de
Residuales depuración de aguas
11
Saneamiento Ambiental Estudio de impacto ambiental
Gestión de residuos líquidos y
sólidos
Vías Topografía y Trazado Determinación de coordenadas y
sistemas de referencia
Levantamientos topográficos por
fajas y Replanteo para
edificaciones, Levantamientos
topográficos y batimetría, cálculo
de volúmenes
Diseño y Construcción Planificación y diseño vial
Vial criterios de diseño geométrico
Determinación de volúmenes y
diagrama de masas,
Diseño del drenaje vial,
Diseño de la señalización
horizontal y vertical de una vía
Pavimentos Análisis de materiales y
normativa para el diseño de
pavimentos
Análisis de los principios básicos
25 del diseño de un pavimento
Diseño de las superficies de
rodadura
Diseño de pavimento flexible y
rígido
12
Prueba Teórica: Evalúa los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes tomando
en cuenta aspectos cognitivos, actitudinales y principalmente procedimentales. La
evaluación se realiza mediante pruebas de base estructurada a través de reactivos de opción
múltiple con cuatro opciones (A, B, C, D), los niveles taxonómicos que se utilizan para la
elaboración de reactivos son los niveles de comprensión y aplicación de la taxonomía de
Bloom (1956).
Tipos de reactivos.
Los estudiantes deben seleccionar una de las cuatro opciones de respuestas, a partir del
criterio enunciado en la base.
Los estudiantes deben escoger la respuesta con los elementos que contienen el criterio
mencionado.
13
b) Proyectos de investigación
14
El desarrollo del proyecto.- Consiste en el conjunto ordenado de actividades que
combinando recursos humanos, materiales, financieros y técnicos, se realizan con el
propósito de conseguir un determinado objetivo o resultado, en un tiempo y espacio,
determinado.
Objetivo(s) específicos (s): Son los pasos que se han de seguir para la
consecución del objetivo general. Deben ser bien delimitados, estar claramente
expuestos y ser coherentes con el tema propuesto, ser medibles en términos de
logros observables y verificables durante el período de ejecución del proyecto.
Máximo hasta cinco objetivos. Deben ser alcanzados durante el desarrollo de la
investigación.
15
La evaluación del proyecto.- Es la etapa final donde se determina el cumplimiento de los
objetivos de la investigación, además se verifica o se rectifica la idea a defender y a partir
de dicha instancia se formulan las conclusiones y recomendaciones del proyecto de
investigación.
Es un medio para conocer, compartir y cambiar (Miguel Ángel Santos Guerra, Evaluación
Educativa).
Instrumento que implica la reflexión compartida de quienes llevan adelante el proyecto con
la finalidad de perfeccionar las acciones que se están desarrollando.
c) Proyectos integradores
16
El Modelo Educativo de la Universidad Central del Ecuador, atiende a la demanda educativa
de los jóvenes bachilleres ecuatorianos, dentro de un contexto de investigación y producción
de conocimientos que les permita a futuro una profesión inmersa en nuevas competencias
laborales, capaces de enfrentar con éxito aquellos retos que le impone una nueva sociedad
que demanda cambios y nuevos retos tanto en su economía como en su trabajo dentro de la
administración pública como privada; impulsa dentro de sus diferentes carreras al desarrollo
de proyectos de investigación, vinculación con la colectividad y el emprendimiento.
Así, nos podemos referir a, que los proyectos integradores deben ser los instrumentos
valiosos que hacen que el proceso de enseñanza-aprendizaje siga el camino del
conocimiento, el transcurrir de tareas y la orientación pedagógica para que el estudiante
demuestre su modo de actuación profesional en cuanto a su nivel de competencias generales
y específicas referidas con su perfil profesional, las cuales le permitirán resolver problemas
de la vida real que demanda la profesión en cuestión.
Los Proyectos Integradores deben ser orientados a una o más de las siguientes alternativas:
17
Diseño de trabajos de procesos tecnológicos: Infraestructura Vial, Edificios,
Topografía y Mecánica de Suelos.
Manejo de empresas; transformación, mejoramiento continuo o innovación de una
ya existente.
Modelos gerenciales para ingenieros civiles, en la planificación, diseño,
construcción, mantenimiento y rehabilitación de obras civiles, bajo un sistema
adecuado de investigación que genere una apropiada vinculación con la colectividad
dentro de un mercado laboral que exige el perfeccionamiento para la eficacia y
efectividad de los nuevos profesionales.
Sistematización de conocimientos científicos inherentes al profesional o al
diagnóstico de su desarrollo.
Solución de problemas sociales gubernamentales de carácter local, municipal,
regional o nacional.
18
Luego de aprobado el tema, se elaborará el Perfil del Proyecto.
El trabajo de Perfil del Proyecto preparado por los estudiantes será presentado y
defendido durante el Hemisemestre, en dos avances.
En el Primer avance se planteará el problema, la justificación del tema y los
objetivos como alternativas de solución.
En el Segundo avance se presentará la teoría de sustento del tema, la metodología
investigativa, los resultados que se espera conseguir con el proyecto y el
cronograma de ejecución del mismo.
Una vez aprobado el Proyecto Integrador, se procederá a elaborar el Perfil y luego
el Informe Final del mismo bajo la metodología de Marco Lógico, donde se
realizarán las investigaciones necesarias acompañadas de un producto como
aporte metodológico o práctico, que permitirá resolver y evidenciar el problema
planteado.
Los pasos finales son la elaboración del informe científico del Proyecto Integrador
y la defensa oral del mismo ante un tribunal designado por la Unidad de Titulación
Especial de la Carrera, para lo cual, el estudiante deberá cumplir con los siguientes
pasos:
Para que el trabajo tanto del Proyecto Integrador de Grado sea realizado de manera
efectiva, los estudiantes recibirán la metodología respectiva para la elaboración del
mismo y a la vez, la Dirección de la Carrera de Ingeniería Civil, nombrará un docente-
tutor de acuerdo con el tema aprobado, quien brindará atención técnica de forma
sistemática hasta la culminación del mismo.
19
El docente-tutor, deberá emitir la aprobación de culminación del Informe Final realizado
por el estudiante o grupo de estudiantes, quienes entregarán de manera formal para la
respectiva defensa oral ante un tribunal también designado por cada Facultad.
Una vez que la Unidad Especial de Titulación designe a los docentes-tutores para la
elaboración del Informe Final de Proyecto de Grado o Trabajos de Titulación, ellos deberán
cumplir con:
20
Exigir a los estudiantes tutoriados, el rigor científico de sus trabajos y la calidad
metodológica de su presentación.
Exigir a los estudiantes tutoriados un excelente trabajo teórico con demostración en
la práctica a través de la entrega de un producto y su vinculación con la resolución
de un problema de la vida real.
Exigir la estricta observación y aplicación de normas de unificación de escritura
científica y lectura de textos académicos, para evitar copias reproductivas de libros
y textos, para lo cual deberá trabajar en el informe con lo establecido en las Normas
APA (Sexta Edición).
Exigir que los trabajos tengan un valor agregado de aporte científico propio del perfil
profesional de ingeniería civil, con sus propias ideas, generalizaciones y
conclusiones que les permita la resolución del problema real planteado.
Exigir que los estudiantes cumplan con cada una de las etapas de investigación,
establecidas metodológicamente en Formato.
El Ciclo del Proyecto Integrador como primera etapa de Planificación Investigativa, deberá
contener:
Identificación del problema central o global y de los problemas específicos relacionados con
el proyecto.
ANÁLISIS DE FUERZAS
Identificación de las fuerzas que impulsan y bloquean la solución del problema central o
global relacionadas con el proyecto.
ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
ANÁLISIS DE PROBLEMAS
ANÁLISIS DE OBJETIVOS
21
ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS
INFORME FINAL:
1.4. Monto
2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA
22
3.2. Indicadores de resultado
6. ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN
8. ANEXOS (Certificaciones)
23
DOCUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES
PRIMER AVANCE
…………………………………………………..….. ……………………………………………………
24
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACUTAD DE INGENIERÍAS, CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
PARALELO: ……………………
TEMA:........................................................................................................................ ....................
…………………………………………………………………………………………………….
FECHA: …………………….
25
d) Proyectos Estudios Técnicos
Objetivo(s) específicos (s): Son los pasos que se han de seguir para la
consecución del objetivo general. Deben ser bien delimitados, estar claramente
expuestos y ser coherentes con el tema propuesto, ser medibles en términos de
26
logros observables y verificables durante el período de ejecución del proyecto.
Deben ser alcanzados durante el desarrollo del proyecto.
El estudiante deberá:
1. Identificar cada uno de los campos de acción del ingeniero civil: Alcance de la
Ingeniería Civil, Perfil del Ingeniero Civil, Campos de Acción, Actividades que
realiza el Ingeniero Civil.
2. Evaluar e interpreta documentos de un expediente técnico: Documentos
constituyentes, Presupuestos, análisis de costos unitarios; Programación, listado de
equipos y materiales; Planos, proformas de contrato, condiciones generales de
contratación.
3. Describir cada uno de los materiales que intervienen en la obra.
4. Describe cada uno de los procesos constructivos:
5. Describir las diferentes obras civiles en el Ecuador y las más importantes
internacionalmente: Construcción en general, carreteras, tipos y partes, presas, tipos
y partes, puentes, reservorios y tanques. Obras Hidráulicas.
6. Identificar las diferentes instituciones y documentos legales relacionados con el
proyecto.
27
Atraviesa todo el proceso de desarrollo del proyecto profesional de gado, desde su
planificación hasta la propia evaluación, incluyendo la ejecución. La evaluación permite el
mejoramiento continuo del proyecto de forma tal que al final no se presenten sorpresas
desagradables. Es un medio para conocer, compartir y cambiar (Miguel Ángel Santos
Guerra, Evaluación Educativa).
En la carrera de Ingeniería Civil teniendo en cuenta que los períodos académicos tienen una
duración de 16 semanas, las actividades de la estructura curricular se distribuyen de la
siguiente manera:
TRABAJO DE TITULACIÓN
Organización del Horas Totales Semanas Horas semanales
Aprendizaje
a. Aprendizaje con 80 5
interacción directa con el
profesor con el estudiante
b. Tutoría de los Trabajos de 64 16 4
Titulación
c. Aprendizaje Práctico 96 6
d. Aprendizaje Autónomo 160 10
TOTAL 400 25
EXAMEN COMPLEXIVO
28
Organización del Horas Totales Semanas Horas semanales
Aprendizaje
a) Aprendizaje con 128 8
interacción directa con el
profesor con el estudiante
(acompañamiento) 16
b) Tutoría metodólgica para 16 1
el examen complexivo
c) Aprendizaje Práctico 96 6
(Cumplimiento de tareas
designadas durante el
acompañamiento
d) Aprendizaje Autónomo 160 10
TOTAL 400 25
Aprendizaje con interacción directa entre el profesor y el estudiante tiene que ver con
las actividades relacionadas con conferencias, seminarios, talleres, modelados de estudios
de caso y de resolución de problemas. Estas actividades pueden desarrollarse en el aula u
otros ambientes de aprendizaje que se diseñen en los ámbitos académicos y laborales. Estas
actividades tienen la finalidad de afianzar los elementos teóricos de las asignaturas de la
unidad de titulación especial.
29
Corresponde a este tipo de aprendizaje, las lecturas, la construcción de las narrativas y
síntesis, las reflexiones críticas, el planteamiento de soluciones creativas, entre otras.
Información
Organización
Ejecución
30
Para el trabajo de titulación:
El coordinador de la Unidad de Titulación Especial de la Carrera aprobará bajo solicitud
escrita el pedido de estudiantes que desean realizar el trabajo en parejas de acuerdo a la
naturaleza, complejidad, innovación y extensión del trabajo de titulación.
El Director de la carrera designará por escrito al docente tutor del trabajo de titulación
El docente tutor cumplirá con las horas de Tutoría de los Trabajos de Titulación de
acuerdo al horario establecido en la carrera y presentará un informe al finalizar el mismo.
31
10. Referencias Bibliográficas.
32