1.

ANALIZA SWOT PERSONALĂ

1. PUNCTE TARI

- Dorinţă de autoperfecţionare şi de învăţare continuă dublată de curiozitate;

- Dorinţă de autodepăşire, răbdare şi tenacitate în urmărirea scopurilor propuse;

- Capacitate de asimilare a informaţiilor din domenii diferite;

- Găndire divergentă;

- Capacitate de adaptare şi flexibilitate în gândire;

- Capacitate de analiză a situaţiilor problematice, de descompunere a problemelor

complexe în probleme simple în vederea rezolvării şi reasamblare într-o viziune
integratoare;
- Atitudine pro-activă;

2. PUNCTE SLABE

- Implicarea simultană în activităţi din domenii diferite;

- Resurse financiare limitate la salariul bugetar;

- Roluri asumate multiple;

- Resurse de timp limitate comparativ cu volumul de achiziţii de informaţii necesar;

- Locul de muncă în două localităţi;

3. OPORTUNITĂŢI

- Valorificarea experienţei prin implicarea activă în proiecte;

- Acces la informaţii din domenii diverse, complementare;

- Valorificarea cunostinţelor/ achiziţiilor dobândite şi comunicarea prin intermediul

internetului;
- Predarea unor discipline opţionale.;

4. AMENINŢĂRI

- Riscul pierderii locului de muncă ca urmare a diminuării numărului de clase din

unităţile şcolare;
- Predictibilitate scăzută datorită schimbărilor legislative.
 2.Obiective de cariera

In urmatorii 3 ani, intentionez sa fac masteruîn economia Comertului, turismului

si serviciilor, pe care o urmez in prezent, sa imi iau licenta in acest domeniu si sa ma
angajez in campul muncii. As opta pentru un post de munca in departamentul Vanzari
dintr-o firma nationala sau internationala, in cadrul careia sa imi aplic cunostintele
obtinute in facultate si sa obtin o experienta profesionala valoroasa. Pe parcursul a
urmatorilor 5 ani mizez pe dezvoltare personala si profesionala care sa imi permita sa
evoluez si sa promovez pentru posturi de munca mai bune si mai bine platite.

3.Identificarea nevoilor de dezvoltare

Pentru a ajunge unde mi-am propus am nevoie de cunostinte foarte bune in domeniul, de
cunoasterea a 2 sau 3 limbi straine de circulatie internationala si de anumite cunostinte de operare pe
calculator. De asemenea as avea nevoie de o anumita experienta in domeniul respectiv si crearea
unor abilitati de lucru in echipa.

4.Transformarea nevoilor de dezvoltare in obiective de invatare

Pentru o viitoare cariera in domeniul Vanzari este necesar de a indeplini anumite cerinte
care sa defineasca ceea ce pot face pentru o anumita companie. Astfel indeplinirea acestor
cerinte constituie cateva din obiectivele de dezvoltare personala.

- cunostinte foarte bune in domeniul comertului si vanzarilor

Specific: acest obiectiv este specific domeniului economic si necesita o pregatire

corespunzatoare pentru formarea cunostintelor in comert

Masurabil: obiectivul propus poate fi indeplinit intr-o perioada anumita de timp,

corespunzatoare unui ciclu de invatamant pe care il urmeaza un student : licenta, masterat,
doctorat.

A-Tangibil: este tangibil prin nivelul de pregatire pe care il poate capata un student in
urma frecventarii cursurilor si studiului individual in domeniul economic

Realist: se bazeaza pe exemple reale de operatii economice desfasurate pe piata agentilor

comerciali

Termen: cunostintele de pot obtine la un termen de 3 ani studiu de licenta, 2 ani studiu de
masterat si 2 ani
 - cunoasterea a 2-3 limbi straine

Specific: obiectivul propus este specific domeniului de vanzari si ajuta la o comunicare

eficienta cu parteneri din afara tarii

Masurabil: este masurabil prin nivelurile de invatare a limbilor straine: incepator, mediu
si avansat; aprofundand in sens crescator cunostintele lingvistice obtinute

A-Tangibil: cunsotintele de limbi straine pot fi obtinute in cadrul cursurilor organizate de

catre profesori specializati sau centrele culturale straine prezente in Romania

Realist: obiectivul este realist prin comunicarea frecventa in limbi straine pentru stabilirea
contactelor cu parteneri straini de afaceri;

Termen: obtinerea cunostintelor se realizeaza in cadrul unor cursuri de 3-4 luni pentru
fiecare dintre cele 3 nivele de invatare: incepator, mediu, avansat

5.Monitrizarea progresului

Performanţa este influenţată de mai mulţi factori. Factorii care influenţează direct în
propria performanţa sunt:

efortul – performanţa la locul de muncă este rezultatul nemijlocit al efortului

funcţionarului public, influenţat de abilităţile sale şi de perceperea (înţelegerea) sarcinilor şi
obiectivelor ce-i revin. Aşadar, performanţa poate fi văzută ca fiind în strînsă relaţie cu efortul
depus de funcţionarul public, abilităţile acestuia, perceperea locului şi rolului postului său în
cadrul autorităţii publice.

Efortul, care rezultă din motivare, se referă la cantitatea de energie (fizică şi/sau mentală)
utilizată de un angajat pentru îndeplinirea unei sarcini; abilităţile profesionale sunt
caracteristicile personale ale funcţionarului public folosite pentru îndeplinirea sarcinilor. Ele nu
se schimbă prea mult într-o perioadă scurtă de timp, dar pot fi dezvoltate sub influenţa
activităţilor de instruire şi acumulării de experienţe; perceperea (înţelegerea) rolului său în
autoritatea publică se referă la direcţia în care funcţionarul public crede că ar trebui să-şi
canalizeze eforturile în muncă; trăsăturile de personalitate (temperamentul și caracterul) ale
funcţionarului public pot influenţa productivitatea muncii prin atitudinea manifestată faţă de
muncă, nivelul de responsabilitate şi spiritul de activism şi iniţiativă al acestuia. Pentru a atinge
un nivel acceptabil al performanţei trebuie ca acești factori, descriși mai sus, să fie dezvoltați.
În ultima vreme găsirea unui job a devenit o provocare tot mai dificilă, mai ales pentru
ținerii proaspăt plecați din băncile facultății.Atuul cel mai important, care te diferențiază de
ceilalți candidați pentru un post, constă în ce știi și ce aptitudini și competențe ai, însă pentru a
ajunge în etapă în care chiar să-i poți arată angajatorului de ce ești în stare ai nevoie de un
“ambalaj” atrăgător cu o etichetă pe care să fie listate punctele tale forțe – adică de un CV făcut
că la carte.

1.Un CV bun trebuie să îndeplinească în primul rând niște criterii de bun simț:

 să fie ușor de citit: fraze scurte, scrise corect; text structurat clar, astfel încât să fie lizibil
(să includă paragrafe, numerotare sau bulleturi);

 să aibă un aspect decent-E de la șine înțeles că un CV care nu e tehnoredactat are toate

șansele să ajungă în coșul de gunoi. Atunci când îl scrii, folosește fonturi clasice (Arial,
Times New Român, Trebuchet, Calibri etc), în dimensiuni de bun simț (10 – 12 sau ceva
mai mari pentru titlu sau subtitluri) și în culori neutre și serioase (negru, gri, bleu-marin
poate cu accente de vișiniu, verde închis).

 să fie concis – nimeni nu e interesat de povestea vieții tale! Ce-l interesează pe angajator
e să vadă ce știi să faci și ce-ai mai făcut, eventual și pasiunile tale. Dacă te prezinți cu un
cv de 4 pagini, riști să nu ți-l citească nimeni și să dea impresia că bați câmpii și înflorești
înafară subiectului.

 să fie clar: trebuie să ai în vedere faptul că rolul principal al CV-ului este de a informă.
Așadar, feresete-te de figuri de stil și exprimări ambigue și nu uită să menționezi date și
cifre când e cazul.

 să fie corect – după cumm scriam și mai sus, e esențial să nu ai greșeli de scriere sau de
exprimare. Nimeni nu vrea să angajeze un agramat sau un om care nu în stare să se
exprime. Chiar dacă nu ai astfel de probleme, scăpările de redactare din CV pot lasă
această prima impresie, așa că mai bine îl citești de 3 ori înainte să-l imprimi sau să-l
trimiți.
 6.Previziunea și actualitatea planului.
Concluzionand, se poate spune ca previziunea, programarea si planificarea sunt
activitati interdependente, ce fac parte dintr-un proces mai general de prevedere sociala. Ele
se desfasoara insa pe baza unor caracteristici proprii, utilizand reguli, mijloace si instrumente
specifice.Tinand seama de locul si rolul lor in ansamblul procesului general de prevedere
sociala, intr-o viziune cibernetica, ce ia in considerare si conexiunea inversa (feed-back-ul),
legatura dintre ele se poate prezenta astfel:

Pentru a ajunge unde mi-am propus am nevoie de cunostinte foarte bune in domeniul, de
cunoasterea a 2 sau 3 limbi straine de circulatie internationala si de anumite cunostinte de operare pe
calculator. De asemenea as avea nevoie de o anumita experienta in domeniul respectiv si crearea
unor abilitati de lucru in echipa.
 Ministerul Educației al Republicii Moldova
Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți
Facultatea de Științe Reale, Economice și ale Mediului
Catedra de științe economice

Planul de dezvoltare personală

la specialitatea – „Bussiness și Administrare”
studentul anului III, grupa BA31Z
Beloșițcaia Valentina

Bălți 2017