UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

E. A. P DE SOCIOLOGÍA

TÍTULO:

IMPACTO DE LA DOTACIÓN DE AULAS TIC EN EL RENDIMIENTO

ACADÉMICO
Caso: Alumnos del 4to grado del colegio “Inca Garcilaso de la Vega” del centro poblado
de Yanamango, distrito de Jesús, provincia de Cajamarca en el año 2017.

AUTORES:
- BAZÁN ZEGARRA, Jheancarlo.
- BLANCO CRUZADO, Luis.
- LINARES ORDÁS, Pepe.

ASESOR (A):

Diciembre del 2017.

 CAPÍTULO I: Planteamiento teórico del problema.

1.1. Planteamiento del problema.

1.2. Formulación del problema.

¿De qué manera influyen las aulas TIC en el rendimiento académico de los

alumnos del 4to grado del colegio “Inca Garcilaso de la Vega”? del centro

poblado de Yanamango, distrito de Jesús, provincia de Cajamarca en el año

2017.

1.3. Justificación del problema.

1.4. Objetivos.

1.4.1. Determinar el impacto de la implementación de aulas TIC en el

rendimiento académico de los alumnos del 4to grado del colegio

“Inca Garcilaso de la Vega” del centro poblado de Yanamango,

distrito de Jesús, provincia de Cajamarca en el año 2017.

1.4.1.1. Encontrar el número de horas semanales

asignadas al uso de las aulas TIC en los alumnos

del 4to grado del colegio “Inca Garcilaso de la

Vega” del centro poblado de Yanamango, distrito

de Jesús, provincia de Cajamarca en el año 2017.

1.4.1.2. Describir el nivel de preparación en el uso de las

TIC de los docentes del colegio “Inca Garcilaso

de la Vega” del centro poblado de Yanamango,

distrito de Jesús, provincia de Cajamarca en el

año 2017.

1.4.1.3. Medir el rendimiento académico de los alumnos

del 4to grado del colegio “Inca Garcilaso de la

Vega” del centro poblado de Yanamango, distrito

de Jesús, provincia de Cajamarca en el año 2017.

1.4.1.4. Analizar los registros de calificaciones de los

alumnos del 4to grado del colegio “Inca

Garcilaso de la Vega” del centro poblado de

Yanamango, distrito de Jesús, provincia de

Cajamarca durante los cinco años anteriores a la

dotación de aulas TIC.

1.5. Limitaciones del proyecto:

Durante la elaboración del presente trabajo de investigación se

encontraron las siguientes limitaciones:

1.5.1. Si bien las fuentes de información referentes a las variables

analizadas son abundantes si se consideran en forma aislada, los

trabajos encaminados a relacionarlas en forma sistemática y

científica son realmente pocos. La razón se halla en que hay una

creencia general y tácita de que la relación es lógicamente

directa, a mayor acceso a las TIC se supone mejor rendimiento

académico.

1.5.2. Debido al escaso tiempo disponible para hacer el presente

trabajo no fue posible realizar una construcción idónea y

suficientemente documentada del marco teórico.

1.5.3. Falta de colaboración voluntaria por parte de los docentes de la

Institución Educativa. A la hora de contestar las preguntas

abiertas se limitaban a pronunciar simples monólogos.

1.6. Hipótesis.