TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Existen varios tipos de investigación científica dependiendo del método y de los

fines que se persiguen. La investigación, de acuerdo con Sabino (2000), se
define como “un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está,
un problema de conocimiento” .Por su lado Cervo y Bervian (1989) la definen
como “una actividad encaminada a la solución de problemas. Su Objetivo consiste
en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos”.

Ahora bien, desde el punto de vista puramente científico, la investigación es un

proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas
científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales
constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes. La investigación puede
ser de varios tipos, y en tal sentido se puede clasificar de distintas maneras, sin
embargo es común hacerlo en función de su nivel, su diseño y su propósito. Sin
embargo, dada la naturaleza compleja de los fenómenos estudiados, por lo
general, para abordarlos es necesario aplicar no uno sino una mezcla de
diferentes tipos de investigación. De hecho es común que hallar investigaciones
que son simultáneamente descriptivas y transversales, por solo mencionar un
caso. El nivel de investigación: Este se refiere al grado de profundidad con que se
aborda un fenómeno u objeto de estudio. Así, en función de su nivel el tipo de
investigación puede ser Descriptiva, Exploratoria o Explicativa. (Morales, 2014)

Investigación Descriptiva: En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas

también investigaciones diagnósticas, buena parte de lo que se escribe y estudia
sobre lo social no va mucho más allá de este nivel. Consiste, fundamentalmente,
en caracterizar un fenómeno o situación concreta indicando sus rasgos más
peculiares o diferenciadores. En la ciencia fáctica, la descripción consiste, según
Bunge, en responder a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es? > Correlato.

2. ¿Cómo es? > Propiedades.
3. ¿Dónde está? > Lugar.
4. ¿De qué está hecho? > Composición.
 5. ¿Cómo están sus partes, si las tiene, interrelacionadas? > Configuración.
6. ¿Cuánto? > Cantidad

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las

situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción
exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la
recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que
existen entre dos o más variables. Los investigadores no son meros tabuladores,
sino que recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y
resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente
los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al
conocimiento.

1.1. Etapas de la investigación descriptiva:

 Examinan las características del problema escogido.

 Lo definen y formulan sus hipótesis.
 Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos
adoptados.
 Eligen los temas y las fuentes apropiados.
 Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos.
 Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se
adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las
semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
 Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de datos.
 Realizan observaciones objetivas y exactas.
 Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en términos claros y
precisos

Investigación Exploratoria:

Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado,

por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es
decir, un nivel superficial de conocimiento. Este tipo de investigación, de acuerdo
con Sellriz (1980) pueden ser: (ANDER, 2011)

a) Dirigidos a la formulación más precisa de un problema de investigación , dado

que se carece de información suficiente y de conocimiento previos del objeto de
estudio , resulta lógico que la formulación inicial del problema sea imprecisa. En
este caso la exploración permitirá obtener nuevo datos y elementos que pueden
conducir a formular con mayor precisión las preguntas de investigación.

b) Conducentes al planteamiento de una hipótesis: cuando se desconoce al objeto

de estudio resulta difícil formular hipótesis acerca del mismo. La función de la
investigación exploratoria es descubrir las bases y recabar información que
permita como resultado del estudio, la formulación de una hipótesis. Las
investigaciones exploratorias son útiles por cuanto sirve para familiarizar al
investigador con un objeto que hasta el momento le era totalmente desconocido,
sirve como base para la posterior realización de una investigación descriptiva,
puede crear en otros investigadores el interés por el estudio de un nuevo tema o
problema y puede ayudar a precisar un problema o a concluir con la formulación
de una hipótesis

Investigación Explicativa:

Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de

relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden
ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigación postfacto), como
de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus
resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos. La
investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad,
explicando su significatividad dentro de una teoría de referencia, a la luz de leyes
o generalizaciones que dan cuenta de hechos o fenómenos que se producen en
determinadas condiciones. Dentro de la investigación científica, a nivel explicativo,
se dan dos elementos:
  Lo que se quiere explicar: se trata del objeto, hecho o fenómeno que ha de
explicarse, es el problema que genera la pregunta que requiere una
explicación.
 Lo que se explica: La explicación se deduce (a modo de una secuencia
hipotética deductiva) de un conjunto de premisas compuesto por leyes,
generalizaciones y otros enunciados que expresan regularidades que tienen
que acontecer. En este sentido, la explicación es siempre una deducción de
una teoría que contiene afirmaciones que explican hechos particulares.

Según Mario Tamayo Tamayo

Cuando se va a resolver un problema de forma científica, es muy conveniente

tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se
pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la
elección del método adecuado para un procedimiento específico. Conviene anotar
que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se
combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la
investigación. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación.
Abouhamad anota que de éstos se desprende la totalidad de la gama de estudios
investigativos que trajinan los investigadores. Tipos de investigación:

 Histórica ———> Describe lo que era.

 Descriptiva ———> Explica lo que es.
 Experimental ———> Describe lo que será.

En cualquiera de los tres tipos anteriores conviene anotar que los hechos o
fenómenos que estudiamos hacen relación al tiempo en que éstos se producen.
En la histórica, por ejemplo, los hechos se escapan al investigador por estar en
tiempo pasado, mientras que en la descriptiva los hechos que el investigador
maneja interactúan con él, y en la experimental al no existir los hechos en la
realidad, el investigador debe inducirlos y para ello deberá describir qué
acontecerá al estos existir. (Tamayo, 2012)
Investigación histórica: Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de
la manera más objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemática
recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener
conclusiones válidas, a menudo derivadas de hipótesis.

Características: Las siguientes características son propias de la investigación

histórica:

a. Este tipo de investigación depende de datos observados por otros, más que por
el investigador mismo.

b. Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas de la observación y

registro directo de acontecimientos por su autor; fuentes secundarias, cuyo autor
informa observaciones realizadas primeramente por otros. Las fuentes primarias
son evidencias de primera mano y deben usarse preferentemente.

c. Las fuentes deben someterse a dos tipos de crítica: crítica externa, que
determina la autenticidad del documento; y la crítica interna, que examina los
posibles motivos, prejuicios y limitaciones del autor del documento que
posiblemente lo hayan determinado a exagerar, distorsionar u omitir información.
Contrariamente a la práctica usual, la historia debe ser rigurosa, sistemática y, en
cierto modo, exhaustiva; no debe ser una recolección indisciplinada de información
inapropiada y no confiable.

Ejemplos de investigaciones históricas son las siguientes:

- Evolución de los métodos de enseñanza de la historia de Perú durante el

presente siglo

Investigación descriptiva: Se propone este tipo de investigación describir de

modo sistemático las características de una población, situación o área de interés.

Características:

Este tipo de estudio busca únicamente describir situaciones o acontecimientos;

básicamente no está interesado en comprobar explicaciones, ni en probar
determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones. Con mucha frecuencia las
descripciones se hacen por encuestas (estudios por encuestas), aunque éstas
también pueden servir para probar hipótesis específicas y poner a prueba
explicaciones. Ejemplos de investigaciones descriptivas son los siguientes:

 Un censo de población
 Determinar algunas características de las escuelas públicas de un país.

Etapas de la investigación descriptiva:

 Definir en términos claros y específicos qué características se desean

describir.
 Expresar cómo van a ser realizadas las observaciones; cómo los sujetos
(personas, escuelas, por ejemplo) van a ser seleccionados de modo que
sean muestra adecuada de la población; qué técnicas para observación 4
van a ser utilizadas (cuestionarios, entrevistas u otras) y si se someterán a
una pre-prueba antes de usarlas; cómo se entrenará a los recolectores de
información, Recoger los datos.

Investigación experimental y cuasi-experimental

Investigación experimental: Existen diferentes maneras de investigar

experimentalmente, llamadas diseños experimentales, pero aquí sólo
caracterizamos la forma general de todos ellos. La investigación experimental se
ha ideado con el propósito de determinar, con la mayor confiabilidad posible,
relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más grupos, llamados
experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y los comportamientos
resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otros grupos,
llamados de control, que no reciben el tratamiento o estimulo experimental.

Características de la investigación experimental:

 Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores

experimentales, y del control directo o por procedimientos estadísticos al
azar, de otros factores que pueden afectar el experimento. Estos
 procedimientos al azar incluyen la selección de los sujetos, la asignación al
azar de los sujetos a los grupos experimental y de control y la asignación al
azar del tratamiento experimental a uno de los grupos.
 Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el
grupo experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del experimento,
ambos grupos deben ser ¡guales, excepto en que uno recibe tratamiento (el
factor causal) y el otro no.
 La investigación experimental es el procedimiento más indicado para
investigar relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de
ser artificial y restrictivo, viéndose limitada su aplicación a los seres
humanos, bien sea porque estos actúan de manera diferente bajo
condiciones de observación controlada o simplemente por razones éticas.

Ejemplos de este tipo de investigación son los siguientes:

- Probar que el alquitrán del tabaco produce cáncer cuando es aplicado en

determinadas condiciones a la piel de las ratas.

Investigación cuasi-experimental:

Por medio de este tipo de investigación podemos aproximarnos a los resultados

de una investigación experimental en situaciones en las que no es posible el
control y manipulación absolutos de las variables.

Características:

a. Es apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar todas las

variables de importancia.

b. Su diferencia con la investigación experimental es más bien de grado, debido a

que no se satisfacen todas las exigencias de ésta, especialmente en cuanto se
refiere al control de variables.

Ejemplos de investigación cuasi-experimental son los siguientes:

- Estudiar los efectos de un programa para conducir un automóvil correctamente,
en que los sujetos del grupo experimental y de control no son asignados al azar.
Bibliografía
ANDER, E. (11 de Noviembre de 2011). Investigaciones exploratoria. Recuperado el 10 de Octubre
de 2017, de http://tesisdeinvestig.blogspot.pe/2011/11/tipos-de-investigacion-segun-
ander-egg.html

Morales, F. (octubre de 08 de 2014). Investigacion Cientifica. Recuperado el 2017, de

http://www.academia.edu/4646164/Tipos_de_Investigaci%C3%B3n

Tamayo, M. (2012). Apuntes de investigación en ciencias sociales. Recuperado el 10 de Octubre de

2017, de
http://trabajodegradoucm.weebly.com/uploads/1/9/0/9/19098589/tipos_de_investigacio
n.pdf