Escuela Particular Nº 117

Guía Estudiantil
Avanzando hacia la Excelencia
PLAN ANUAL – MENSUAL 2015
ASIGNATURA: Artes visuales CURSO: 2º año PROFESOR(A): Luis Roa Sandoval

MESES UNIDAD EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Nº1 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
3ª Realización Expresar y OA 1 Expresar y crear trabajos de › Disfrutar de múltiples expresiones › Describen observaciones de imágenes y obras de
Semana de trabajos crear arte a partir de la observación artísticas. arte de personas, del entorno, de otros ámbitos y
Marzo de pintura y visualmente del: › Demostrar disposición a expresar paisajes chilenos.
3ª collage, › entorno natural: gura humana artísticamente las propias ideas y › Expresan emociones e ideas por medio de
Semana centrados y paisajes chilenos sentimientos. esculturas y collages, entre otros, con los temas de
de Mayo en las ›entorno cultural: personas y personas.
personas patrimonio cultural de Chile › Crean pinturas, esculturas y collages expresivas con
que los ›entorno artístico: obras de el tema de personas, del entorno, de otros ámbitos y
rodean y los arte local, chileno, paisajes chilenos.
paisajes latinoamericano y del resto del
chilenos. mundo
Desarrollo
de la
apreciación
y las
preferencias
personales.
MESES UNIDAD EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nº1 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
3ª Realización Expresar y OA 3 Expresar emociones e ideas › Disfrutar de múltiples expresiones › Experimentan y usan variados procedimientos
Semana de trabajos crear en sus trabajos de arte, a partir artísticas. técnicos en pintura, escultura y relieve para crear
Marzo de pintura y visualmente de la experimentación con: › Demostrar disposición a expresar trabajos de arte.
3ª collage, ›materiales de modelado, de artísticamente las propias ideas y › Proponen formas innovadoras para aplicar
Semana centrados reciclaje, naturales, papeles, sentimientos. diferentes materiales, herramientas y
de Mayo en las cartones, pegamentos, procedimientos.
personas lápices, pinturas, textiles e › Usan diferentes materiales y herramientas para
que los imágenes digitales realizar collages y esculturas. (papel crepé, volantín,
rodean y los ›herramientas para dibujar, greda, arcilla, cartón, papel aluminio, cola fría, entre
paisajes pintar, cortar, modelar, unir otros).
chilenos. y tecnológicas (pincel, tijera, › Expresan emociones, ideas y su propia imaginación
Desarrollo mirete, computador, entre por medio de collages y esculturas.
de la otras)
apreciación ›procedimientos de dibujo,
y las pintura, collage, escultura,
preferencias dibujo digital, entre otros
personales.
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Nº1 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
3ª Realización Expresar y OA 5 Explicar sus preferencias › Disfrutar de múltiples expresiones › Describen las emociones personales frente a su
Semana de trabajos crear frente al trabajo de arte personal artísticas. trabajo de arte y el de sus compañeros.
Marzo de pintura y visualmente y de sus pares, usando › Demostrar disposición a expresar › Comunican sus preferencias frente al trabajo
3ª collage, elementos de lenguaje visual. artísticamente las propias ideas y personal y de otros, usando la expresión oral y
Semana centrados sentimientos. corporal.
de Mayo en las › Explican cómo aplicaron los elementos de lenguaje
personas visual en sus trabajos de arte y el de sus compañeros.
que los › Respetan los comentarios y preferencias que hacen
rodean y los sus compañeros de trabajos de arte.
paisajes › Comparan trabajos en relación con las emociones
chilenos. que estos generan.
Desarrollo › Comparan trabajos de arte, usando criterios
de la relacionados con la aplicación de lenguaje visual.
apreciación
y las
preferencias
personales.
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Nº2 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
4ª Trabajos Expresar y OA 1 Expresar y crear trabajos › Valorar y cuidar el patrimonio › Desarrollan ideas para sus trabajos personales
Semana sobre el crear de arte a partir de la artístico de su comunidad, región, basados en la observación de imágenes, obras de
Mayo patrimonio visualmente observación del: país y de la humanidad. arte, experiencias personales e imaginación.
4ª cultural de ›entorno natural: gura humana › Demostrar disposición a › Identifican características personales y aspectos de
Semana Chile y la y paisajes chilenos desarrollar su creatividad, su propia identidad y las expresan en pinturas y
de julio figura › entorno cultural: personas y experimentando, imaginando y esculturas.
humana, patrimonio cultural de Chile pensando divergentemente. › Describen observaciones de imágenes y de obras de
como › entorno artístico: obras de arte con temas patrimoniales, y de figura humana.
pintura, arte local, chileno, › Seleccionan entre materiales dados por el profesor
escultura o latinoamericano y del resto del para desarrollar sus trabajos de arte.
collage. mundo. › Expresan emociones e ideas en pinturas y collages
Observación con el tema del retrato (persona, familiar y
de colectivo).
autorretratos › Crean pinturas, esculturas y collages con el tema
y retratos de:
individuales - retrato y autorretrato
y colectivos. - patrimonio cultural de Chile
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Nº2 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
4ª Trabajos Expresar y OA 3 Expresar emociones e ideas › Valorar y cuidar el patrimonio › Experimentan y usan diferentes materiales y
Semana sobre el crear en sus trabajos de arte, a partir artístico de su comunidad, región, herramientas para realizar pinturas, collages y
Mayo patrimonio visualmente de la experimentación con: país y de la humanidad. esculturas (pasteles grasos, tintas, témpera,
4ª cultural de ›materiales de modelado, de › Demostrar disposición a elementos naturales, material de reciclaje,
Semana Chile y la reciclaje, naturales, papeles, desarrollar su creatividad, globos, entre otros).
de julio figura cartones, pegamentos, experimentando, imaginando y › Proponen formas innovadoras para aplicar
humana, lápices, pinturas, textiles e pensando divergentemente. diferentes procedimientos técnicos.
como imágenes digitales › Expresan emociones, ideas y su propia imaginación
pintura, ›herramientas para dibujar, en pinturas, collages y esculturas.
escultura o pintar, cortar, modelar, unir
collage. y tecnológicas (pincel, tijera,
Observación mirete, computador, entre
de otras)
autorretratos ›procedimientos de dibujo,
y retratos pintura, collage, escultura,
individuales dibujo digital, entre otros
y colectivos.
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Nº2 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
4ª Trabajos Expresar y OA 4 Comunicar y explicar sus › Valorar y cuidar el patrimonio › Comunican oralmente, por escrito o usando la
Semana sobre el crear impresiones de lo que sienten y artístico de su comunidad, región, expresión corporal, lo que sienten (sentimientos y
Mayo patrimonio visualmente piensan de obras de arte por país y de la humanidad. emociones) y piensan de las obras de arte.
4ª cultural de variados medios. › Demostrar disposición a › Explican sus impresiones de las obras de arte
Semana Chile y la desarrollar su creatividad, oralmente o usando la expresión corporal.
de julio figura experimentando, imaginando y › Observan y describen en las obras de arte:
humana, pensando divergentemente. - los elementos (forma y colores) y objetos que
como contienen
pintura, - las escenas, personajes y temas
escultura o - sus aspectos originales y posibles significados
collage.
Observación
de
autorretratos
y retratos
individuales
y colectivos.
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Nº2 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
4ª Trabajos Expresar y OA 5 Explicar sus preferencias › Valorar y cuidar el patrimonio › Describen sus trabajos de arte en relación con las
Semana sobre el crear frente al trabajo de arte artístico de su comunidad, región, emociones y sensaciones que les transmiten.
Mayo patrimonio visualmente personal y de sus pares, usando país y de la humanidad. › Describen verbalmente o por escrito el uso de
4ª cultural de elementos del lenguaje visual. › Demostrar disposición a elementos de lenguaje visual en sus trabajos de arte
Semana Chile y la desarrollar su creatividad, y el de sus compañeros.
de julio figura experimentando, imaginando y › Explican lo que trataron de transmitir con sus
humana, pensando divergentemente. trabajos de arte.
como › Explican verbalmente o por escrito sus preferencias
pintura, frente al trabajo propio y el de sus pares.
escultura o
collage.
Observación
de
autorretratos
y retratos
individuales
y colectivos.
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Nº3 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos sobre Expresar y OA 1 Expresar y crear trabajos › Demostrar disposición a trabajar › Describen observaciones de obras de arte con
agosto paisajes de crear de arte a partir de la en equipo, colaborar con otros y temas de paisajes chilenos y figura humana.
4ª Chile y la visualmente observación aceptar consejos y críticas. › Seleccionan materiales para desarrollar sus
Semana de figura del: › Respetar y valorar el trabajo trabajos de arte.
septiembre humana, como › entorno natural: gura humana riguroso y el esfuerzo propio y de › Pintan basados en la observación de obras de
pintura, y paisajes chilenos otros. arte y fotografías de personajes de diferentes
escultura y ›entorno cultural: personas y épocas y culturas.
collage. Deben patrimonio cultural de Chile › Realizan pinturas y esculturas con temas
comunicar lo › entorno artístico: obras de personales y basadas en la observación de obras
que sienten y arte local, chileno, de arte y fotografías con temas de paisajes
piensan, y latinoamericano y del resto del chilenos y figura humana.
describir los mundo › Expresan emociones e ideas por medio de
elementos pinturas y esculturas con los temas de figura
representados. humana y paisaje chileno.
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Nº3 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos sobre Expresar y OA 2 Experimentar y aplicar › Demostrar disposición a trabajar › Identifican y dan ejemplos de colores primarios,
agosto paisajes de crear elementos de lenguaje visual en equipo, colaborar con otros y secundarios y formas geométricas en su entorno y
4ª Chile y la visualmente (incluidos los del nivel anterior) aceptar consejos y críticas. en obras de arte.
Semana de figura en sus trabajos de arte: › Respetar y valorar el trabajo › Experimentan con diferentes procedimientos y
septiembre humana, como ›línea (vertical, horizontal, riguroso y el esfuerzo propio y de materiales para obtener nuevos colores.
pintura, diagonal, espiral y quebrada) otros. › Aplican colores primarios y secundarios en sus
escultura y › color (primarios y trabajos de arte, usando diferentes materiales (por
collage. Deben secundarios) ejemplo: papel crepé, de volantín, témperas, entre
comunicar lo › formas (geométricas) otros).
que sienten y › Aplican distintas formas geométricas en sus
piensan, y trabajos de arte.
describir los › Aplican elementos de lenguaje visual en sus
elementos trabajos para expresar emociones.
representados.
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Nº3 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos sobre Expresar y OA 3 Expresar emociones e › Demostrar disposición a trabajar › Desarrollan ideas para sus trabajos personales,
agosto paisajes de crear ideas en sus trabajos de arte, a en equipo, colaborar con otros y basados en la observación de imágenes, obras de
4ª Chile y la visualmente partir de la experimentación aceptar consejos y críticas. arte, experiencias personales e imaginación.
Semana de figura con: › Respetar y valorar el trabajo › Proponen formas innovadoras para aplicar
septiembre humana, como ›materiales de modelado, de riguroso y el esfuerzo propio y de diferentes procedimientos técnicos.
pintura, reciclaje, naturales, papeles, otros. › Crean pinturas y esculturas a partir de la
escultura y cartones, pegamentos, experimentación con materiales y procedimientos.
collage. Deben lápices, pinturas, textiles e › Usan diferentes materiales y herramientas para
comunicar lo imágenes digitales realizar pinturas, y esculturas (lápices de cera,
que sienten y ›herramientas para dibujar, pasteles grasos, témpera, plasticina, material de
piensan, y pintar, cortar, modelar, unir reciclaje, entre otros).
describir los y tecnológicas (pincel, tijera, › Expresan emociones, ideas y su propia
elementos mirete, computador, entre imaginación en sus trabajos de arte acerca de
representados. otras) experiencias y temas personales.
›procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros
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Nº3 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos sobre Expresar y OA 4 Comunicar y explicar sus › Demostrar disposición a trabajar › Comunican lo que sienten y piensan de obras de
agosto paisajes de crear impresiones de lo que sienten y en equipo, colaborar con otros y arte oralmente, por escrito o usando la expresión
4ª Chile y la visualmente piensan de obras de arte por aceptar consejos y críticas. corporal.
Semana de figura variados medios. › Respetar y valorar el trabajo › Observan y describen escenas, personajes y
septiembre humana, como riguroso y el esfuerzo propio y de temas de retratos y paisajes de Chile.
pintura, otros. › Describen materiales usados en obras de arte.
escultura y › Describen sus impresiones sobre obras de arte.
collage. Deben › Describen líneas, colores y formas presentes en
comunicar lo retratos y paisajes de Chile.
que sienten y › Establecen relaciones entre colores y
piensan, y sentimientos.
describir los
elementos
representados.
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Nº3 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos sobre Expresar y OA 5 Explicar sus preferencias › Demostrar disposición a trabajar › Describen las emociones personales frente a su
agosto paisajes de crear frente al trabajo de arte en equipo, colaborar con otros y trabajo de arte y el de sus compañeros.
4ª Chile y la visualmente personal y de sus pares, usando aceptar consejos y críticas. › Reconocen y explican la aplicación de elementos
Semana de figura elementos del lenguaje visual. › Respetar y valorar el trabajo de lenguaje visual en su trabajo y en el de sus
septiembre humana, como riguroso y el esfuerzo propio y de pares.
pintura, otros. › Explican significados del trabajo personal.
escultura y › Exponen y hablan de sus trabajos de arte,
collage. Deben comunicando sus preferencias.
comunicar lo › Explican preferencias frente a trabajos de arte,
que sienten y usando como criterio la originalidad en el uso de
piensan, y materiales, formas y colores.
describir los › Infieren significados de trabajos de arte de sus
elementos compañeros.
representados. › Respetan los comentarios y preferencias que
hacen sus compañeros de trabajos de arte.
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Nº4 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos Expresar y OA 1 Expresar y crear trabajos › Valorar y cuidar el patrimonio › Desarrollan ideas para sus trabajos de arte,
octubre sobre temas crear de arte a partir de la artístico de su comunidad, región, basándose en la música, experiencias, historias e
4ª relacionados visualmente observación país y de la humanidad. imaginación
Semana con del: › Valorar la originalidad y respetar › Describen observaciones de obras de arte de
de actividades › entorno natural: gura humana el trabajo artístico de otros. diferentes épocas y culturas con temas de figura
noviembre que y paisajes chilenos humana y paisajes chilenos.
desarrollan ›entorno cultural: personas y › Pintan creativamente, basados en la observación
las patrimonio cultural de Chile de fotografías y obras de arte de diferentes épocas y
personas, › entorno artístico: obras de culturas acerca de personas.
paisajes de arte local, chileno, › Realizan trabajos de arte, basados en temas
chilenos e latinoamericano y del resto del personales y en temas contingentes.
ideas mundo
personales,
como
pintura,
dibujo
digital y
otros
medios.
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Nº4 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos Expresar y OA 2 Experimentar y aplicar › Valorar y cuidar el patrimonio › Identifican diversos tipos de líneas y formas
octubre sobre temas crear elementos de lenguaje visual artístico de su comunidad, región, geométricas en el entorno y en obras de arte.
4ª relacionados visualmente (incluidos los del nivel anterior) país y de la humanidad. › Experimentan con diferentes tipos de líneas y
Semana con en sus trabajos de arte: › Valorar la originalidad y respetar formas geométricas en sus trabajos de arte.
de actividades › línea (vertical, horizontal, el trabajo artístico de otros. › Aplican diferentes tipos de líneas y formas
noviembre que diagonal, espiral y quebrada) geométricas en sus trabajos de arte en forma
desarrollan › color (primarios y secundarios) intencionada.
las › formas (geométricas) › Aplican diferentes tipos de líneas y formas
personas, geométricas en sus trabajos de arte para expresar
paisajes de emociones e ideas.
chilenos e › Realizan dibujos digitales, usando diferentes tipos
ideas de líneas y formas geométricas.
personales,
como
pintura,
dibujo
digital y
otros
medios.
 MESES UNIDAD EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nº4 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos Expresar y OA 3 Expresar emociones e › Valorar y cuidar el patrimonio › Experimentan y usan distintos procedimientos,
octubre sobre temas crear ideas en sus trabajos de arte, a artístico de su comunidad, región, materiales y herramientas en sus trabajos de arte.
4ª relacionados visualmente partir de la experimentación país y de la humanidad. › Crean pinturas a partir de la música.
Semana con con: › Valorar la originalidad y respetar › Crean títeres y juegos dramáticos visuales a partir
de actividades ›materiales de modelado, de el trabajo artístico de otros. de diferentes motivaciones.
noviembre que reciclaje, naturales, papeles, › Expresan emociones, ideas y su propia imaginación
desarrollan cartones, pegamentos, en trabajos de arte.
las lápices, pinturas, textiles e
personas, imágenes digitales
paisajes de ›herramientas para dibujar,
chilenos e pintar, cortar, modelar, unir
ideas y tecnológicas (pincel, tijera,
personales, mirete, computador, entre
como otras)
pintura, ›procedimientos de dibujo,
dibujo pintura, collage, escultura,
digital y dibujo digital, entre otros
otros
medios.
 MESES UNIDAD EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nº4 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos Expresar y OA 4 Comunicar y explicar sus › Valorar y cuidar el patrimonio › Comunican sus sensaciones e impresiones acerca
octubre sobre temas crear impresiones de lo que sienten y artístico de su comunidad, región, de obras de arte, usando diferentes medios
4ª relacionados visualmente piensan de obras de arte por país y de la humanidad. (lenguaje oral y escrito).
Semana con variados medios. › Valorar la originalidad y respetar › Comunican lo que sienten y piensan de obras de
de actividades el trabajo artístico de otros. arte, por escrito o usando la expresión corporal.
noviembre que › Describen escenas, personajes y temas de
desarrollan diferentes obras de arte.
las › Describen sus impresiones reflejadas en obras de
personas, arte.
paisajes de › Describen líneas, colores y formas presentes en las
chilenos e obras de arte.
ideas
personales,
como
pintura,
dibujo
digital y
otros
medios.
 MESES UNIDAD EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nº4 (18 hrs.) TEMÁTICO (O.A.) ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACION
1ª Semana Trabajos Expresar y OA 5 Explicar sus preferencias › Valorar y cuidar el patrimonio › Describen las emociones personales frente a su
octubre sobre temas crear frente al trabajo de arte artístico de su comunidad, región, trabajo de arte y el de sus compañeros.
4ª relacionados visualmente personal y de sus pares, usando país y de la humanidad. › Describen y explican cómo han sido usados los
Semana con elementos del lenguaje visual. › Valorar la originalidad y respetar elementos de lenguaje visual en su trabajo y en el de
de actividades el trabajo artístico de otros. sus pares.
noviembre que › Explican significados del trabajo personal.
desarrollan › Infieren significados de trabajos de arte de sus
las compañeros.
personas, › Comparan trabajos de arte, usando como criterio
paisajes de la originalidad y respetando los distintos estilos.
chilenos e › Exponen y hablan de sus trabajos de arte,
ideas comunicando sus preferencias.
personales, › Seleccionan trabajos de arte ayudados por el
como profesor para ser expuestos en el establecimiento o
pintura, en la página web.
dibujo
digital y
otros
medios.