APRErYDIZAGEM-TREINAMENTOFORMAL OU INCIDENTAL AUTORES: Pablo Ramon p l h o de ~otno',Pablo Juan ~ r e c o 'e Eloy Ferreira Filho
Uma característica dos jogos esportivos é que todas as ações de jogo
são determinadas do ponto de vista tático. A tática é a forma de resolução dos problemas que o atleta enfrenta nas situações do jogo, as quais se sucedem com continuidade e velocidade extremamente rápidas. O comportamento tático no jogo deve ser, portanto, um ato orientado e consciente. O tema ensino-aprendizagem-treinamento tático é um dos menos pesquisados no Brasil; e, paradoxalmente, o Pais tem um alto nível de rendimento em vários esportes coletivos. Interessa-nos comprovar como é que os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento influem no processo de desenvolvimento das capacidades táticas e se estas acontecem em uma forma intencional ou incidental. As pesquisas estão constituídas de testes, que avaliam os processos, convergentes e divergentes, de tomada de decisão. Os voluntários serão alunos da EEF da UFMG, do Colégio da PM de BH e do Esporte Clube Ginástica. Com base em reflexões, teóricas e práticas, e em resultados da pesquisa científica básica no marco do projeto, podem ser esperados os seguintes resultados: comportar-se taticamente no jogo é factível de aprendizagem e dependente do processo de ensino- aprendizagem-treinamento ao qual o atleta seja submetido; e a capacidade tática e a inteligência de jogo podem ser desenvolvidas.
Apoio: FAPEMIG.
' Escola de Educação Física - Departamento de Esportes -UFMG
96 R. min. Educ. Fís., Viçosa, 4 (2): 61-102, 1996