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INFORME DE GESTIÓN ANUAL

I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE : SAN MARTÍN.


1.2. UGEL : MOYOBAMBA.
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 0689 “Elvira García y García”.
1.4. CÓDIGO MODULAR : 1371061.
1.5. NIVEL : SECUNDARIA.
1.6. MODALIDAD : EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
1.7. DISTRITO : ALTO BIAVO.
1.8. PROVINCIA : BELLAVISTA.
1.9. REGIÓN : SAN MARTÍN.
1.10. LOCALIDAD : CENTRO POBLADO EL CHALLUAL.
1.11. N° DE ESTUDIANTES : 88.
1.12. N° DE SECCIONES : 05
1.13. N° DE DOCENTES : 07.
1.14. TURNO : TARDE.
1.15. DIRECTOR : Prof. LEODAN P. ESQUIVEL SALDAÑA.

II. FUNDAMENTACIÓN:

El Informe de Gestión Anual 2016 de la Institución Educativa N° 0689 “Elvira García y


García”, del Centro Poblado El Challual, es una herramienta técnica que sirve de
instrumento de evaluación y seguimiento de las actividades pedagógicas y
administrativas realizadas durante el año escolar en función a cada compromiso de
gestión.

Comprende aspectos de carácter institucional, pedagógicos, administrativos, en la cual se


indica acciones programadas, metas, logros, dificultades, fuentes de verificación y
medidas adoptadas.
Con el presente informe de gestión anual, se pretende evaluar los compromisos de gestión
teniendo una mirada integral al quehacer en la Educación de nuestra institución
educativa, lo que nos permitirá mejorar cada año la calidad de los aprendizajes de
nuestros alumnos.

III. EVALUACIÒN DEL PEI, PCI y R.I

La institución educativa cuenta con el Proyecto Educativo Institucional, el cual fue


elaborado teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes que brinda al estudiante
las posibilidades de desarrollar sus habilidades múltiples y de trabajo en equipo. Para
ello utiliza como estrategias metodológicas el aprendizaje cooperativo, los proyectos de
integración curricular, en el contexto real de una convivencia democrática con valores,
por ende, nos proyectamos a brindar una educación de calidad e integral a nuestros
estudiantes.

Se cuenta con el Proyecto Curricular Institucional el cual fue elaborado teniendo en


cuenta las necesidades de los alumnos, padres de familia y comunidad en la se
encuentra ubicada nuestra Institución Educativa, toda vez que es el instrumento que
disponen los profesores para concretar el conjunto de decisiones, en relación con los
diferentes elementos del currículo, además permite a los maestros insertar su
responsabilidad y su actuación didáctica dentro de un conjunto más amplio,
posibilitando que la tarea personal en un aula o grupo se articule coherentemente en un
marco más general.

Siendo el Reglamento Interno un documento de gestión administrativa que regula el


funcionamiento de la institución educativa, el cual se elaboró de acuerdo a las normas
oficiales vigentes, este, establecen los derechos y deberes del personal, los criterios de
administración, el manejo de recursos, el desarrollo de las actividades académicas y
administrativas, el régimen económico y disciplinario, entre otros, y fue aprobado con
resolución directoral.

IV. GESTIÓN PEDAGÓGICA: Evaluación del PATMA 2016.

A. PRIMER MOMENTO: Buen inicio del año escolar 2016.


ASPECTOS
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS
(MOMENTOS ACCIONES LOGROS FUENTES DE PROPUESTA DE
ACTIVIDADES META PUNTOS CRÍTICOS PARA SUPERAR LAS
DEL AÑO PROGRAMADAS OBTENIDOS VERIFICACIÓN MEJORA PARA EL 2017
ENCONTRADOS DIFICULTADES
ESCOLAR 2016)
Cronograma de 100 % Se logró Demora en la entrega de Charlas para concientizar a Nóminas de Gestionar ante la UGEL
matrícula 2016. matricular, documentación necesaria los padres sobre la Matricula. para que se haga el
Comunicados a ratificar e para realizar la matrícula importancia de hacer llegar mantenimiento de la
los padres de ingresar los escolar en el SIAGIE. oportunamente la antena V SAT de internet.
familia para calificativos de El internet en la institución documentación de sus hijos y Matricular y ratificar a los
matricular los estudiantes en educativa es muy lento 100 ser registrados en el SIAGE. estudiantes
oportunamente a el SIAGIE. Kb. Ingresar los datos de los oportunamente.
sus hijos. estudiantes en el SIAGE en la
Afiches pegados ciudad donde el internet es
Matrícula en zonas más veloz.
oportuna visibles sobre la
matricula
escolar.
Matricular y
ratificar a los
estudiantes.
PRIMER Configurar el
MOMENTO año escolar en el
1
Buen inicio del SIAGE.
año escolar.
Reunión con 100 % Asistencia de la El 10 % de los estudiantes de Concientizar a los padres de Informe del Buen Realizar actividades
los docentes y mayoría de los la institución educativa no se familia en las reuniones de Inicio del Año previas al inicio del año
padres de estudiantes al encuentran presente a esta APAFA y Comités de aula Escolar. escolar.
familia. inicio del año actividad por motivo de sobre la importancia de la de Pintado de aulas
Pintado de escolar. lluvias y apoyo a las que sus niños asistan a clases Ambientación de
aulas. Pintar todas las actividades agrícolas. desde el primer día, así como aulas.
Ambientar las aulas. en participar en las
Acogida a los aulas. Una jornada de actividades programadas por
estudiantes Jornada de limpieza mensual el MED y la Institución
limpieza de la I. por parte de la Educativa.
E. con los APAFA.
padres de
familia.
Brindar a los
estudiantes una
buena acogida.
Realizar el 100 % Revisar y Inasistencia de algunos Realizar reuniones en fin de PATMA Realizar los reajustes del
Implementación PATMA con la actualizar el miembros a las reuniones. semana. PATMA con la
del Plan de participación del documento del participación de todos los
Acción para la CONEI, PATMA. agentes educativos.
Mejora de los Docentes y Mejorar el
Aprendizajes AFAFA. aprendizaje de
los estudiantes.
Distribución de 100 % Se distribuyó Los materiales educativos no Esperar que haga verano en la Actas, pecosas Que los materiales
los materiales a todos los llegan a tiempo por motivo zona. educativos se distribuyan
las aulas. materiales del difícil acceso a la Las empresas ganadoras de en el periodo de
Coordinar con llegados a la comunidad. licitación para la distribución vacaciones de los
el responsable Institución de material educativo hagan escolares de enero y
del almacén Educativa. llegar a su tiempo directo a febrero.
para que los las II.EE para evitar que se Que se todos los
materiales generen gastos por parte de estudiantes tengan sus
Distribución de
lleguen para los padres de familia, y que libros y cuadernos de
material
todos los los órganos intermedios trabajo.
educativo.
estudiantes. monitoreen la entrega de
Coordinar con dichos materiales.
el responsable
para que los
materiales
lleguen
oportunamente.

Mantenimiento Conformación 100 % Se ejecutó al Costos elevados para el Solicitar a los responsables de Ficha técnica e Que se sigan dando estos
de local escolar del comité de 100% los traslado de los materiales de mantenimiento que agilicen el informe oportuno presupuestos para realizar
mantenimiento. trabajos de Bellavista a la comunidad. proceso de la asignación del de declaración de el mantenimiento de la
Conformación mantenimiento Época de lluvia para ejecutar presupuesto, para realizar con gatos institución educativa.
del comité dentro de los las obras. tiempo todos los trabajos WASICHAY.
veedor. plazos El tiempo es y será una establecidos. Obras.
Ejecutar obras. establecidos y limitante para ejecutar con
concordantes con toda normalidad los trabajos
la ficha técnica establecidos en la ficha
de técnica de mantenimiento
mantenimiento.

B. SEGUNDO MOMENTO: La Escuela que queremos.


ASPECTOS
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS
(MOMENTOS ACCIONES LOGROS FUENTES DE PROPUESTA DE
ACTIVIDADES META PUNTOS CRÍTICOS PARA SUPERAR LAS
DEL AÑO PROGRAMADAS OBTENIDOS VERIFICACIÓN MEJORA PARA EL 2017
ENCONTRADOS DIFICULTADES
ESCOLAR 2016)
Primera Jornada Programar en la 100 % Analizar los Cruce de horario de clase por Realizarlo en un día feriado o Plan de trabajo de Realizar las jornadas de
de Reflexión calendarización resultados de la tener dos turnos para las un sábado. la jornada de reflexión.
sobre los 6 CGE las tres jornadas ECE de los reuniones de los docentes. Concientizar a la APAFA, reflexión.
de reflexión estudiantes. Poca participación de la CONEI y autoridades para
según la Analizar el APAFA, CONEI, y que participen en las jornadas
normatividad rendimiento de autoridades. de reflexión.
del año escolar. los estudiantes en
Reunión de los las áreas de
docentes, comunicación y
CONEI para matemática.
mejorar el Sesiones de
rendimiento de aprendizaje, RI;
los estudiantes. consolidando así
los documentos
administrativos y
pedagógicos.
SEGUNDO
Se asumió
MOMENTO
compromisos del
La mejora de
docente de aula
los
2 para mejorar la
aprendizajes y
educación de
la Escuela que
nuestros
Queremos.
estudiantes.
Reajuste del Realizar 06 83.3 Socializar y Poca acogida de algunos Dialogar con los PATMA. Realizando reajustes en el
PAT 2016 para realizar el % hacer algunos agentes educativos a las representantes de la APAFA, PATMA.
reajuste del reajustes del reuniones programadas. CONEI y autoridades para
PATMA 2016. PAT. que tomen conciencia sobre la
En horario que Realizar un importancia del reajuste del
no perjudiquen monitoreo de las PATMA.
las actividades actividades del
de los docentes PAT.
Evaluación Aplicar una 100 % Aplicar una Falta de material de Adquisición de materiales de Evaluación Aplicar la evaluación
diagnóstica de evaluación evaluación escritorio (papel, tinta para escritorio diagnostica. diagnostica al inicio del
los estudiantes. diagnóstica. diagnóstica. impresora). año escolar.
Elevados costos de los
materiales de escritorio en la
comunidad.
Primer día de Programar el 100 % Que los Falta de participación de Incentivar la participación de Fotografías, Seguir realizando el día
Logros. primer DÍA de Detall estudiantes algunas autoridades de la los padres de familia y proyectos de de logro.
logro en la II.EE ar demuestren lo comunidad y padres de autoridades a presenciar estas aprendizaje.
según la meta que están familia en esta fiesta de jornadas, puestos que sus Informe oportuno
normatividad aprendiendo. conocimientos. presencias da mayor realce a a la UGEL del
del año escolar. Reflexionar con estas actividades. primer día de
Reunión con los los docentes logro.
docentes, padres acerca de los
de familia. aprendizajes de
Demostración los estudiantes.
de lo aprendido % de padres de
por los familia
estudiantes. participaron
Reunión con el
CONEI y
docentes para
tomar
decisiones.
Evaluación de Realizar 02 100 % Mejorar los Los responsables de hacer Algunos kit fueron Registros Que los kit de evaluación
los estudiantes reuniones con Detall aprendizajes llegar los Kit de evaluación fotocopiados y aplicados a los presentados a la llegan a tiempo a la
de 2°, 4° los padres de ar esperados de los no hicieron llegar a tiempo a estudiantes. UGEL – B. institución educativa.
(primaria) y 2° familia para meta estudiantes. la institución educativa. Sugerir a la UGEL que hagan
secundaria (kit informar sobre Que los padres y llegar los kits de evaluación
de evaluación) los simulacros autoridades en el tiempo establecido.
ECE. valoren el trabajo
Aplicar las de los docentes
simulacros responsables.
ECE Aplicar los kits
(MINEDU) con de evaluación
los estudiantes enviados por el
del segundo de MED.
primaria..
Evaluación Participar en la 100 % La ECE aplicada No hubo inconvenientes. No hubo inconvenientes. Evaluación. Seguir aplicando la
Censal de ECE 2016. en el mes de evaluación de los
Estudiantes. Garantizar la noviembre tuvo estudiantes.
participación de la participación
los alumnos con del 100% de
ayuda de los estudiantes
padres de
familia.
Planificación y Formar el 100 % Que los alumnos Poco hábito de lectura por Que los docentes cumplan RD Implementar la hora de
ejecución del comité del plan de adopten el hábito parte de los estudiantes. con el plan lector del comité. Plan lector del lectura dos días a la
Plan Lector. lector. docent de lectura. Escasos textos en los comité semana
Que el comité es Todos los días hogares. responsable. Aplicar una encuesta a
del plan lector cumpl miércoles de estudiantes para
presente su plan e con cada semana los identificar sus intereses de
de trabajo. la hora estudiantes leían lectura.
Institucionalizar de diferentes tipos
la hora de lectura de textos.
lectura.
Tutoría y Conformación 100 % Atender a todos Desinterés de algunos padres Los docentes deben buscar Resolución Continuar orientando y
Orientación del comité de de los estudiantes y de familia en el más información con directoral de atendiendo a los
Educativa. tutoría. casos padres de familia cumplimiento de las charlas respecto a tutoría. reconocimiento estudiantes y padres de
Elaboración del identif según los educativas. Que los cuadernos de trabajo del comité de familia.
plan de tutoría. icados problemas que se Escasa comunicación y de tutoría lleguen a tiempo a tutoría. Establecer acuerdos y
Identificar y y dan. confianza de los padres de la I.E compromisos con PP.FF
registrar casos registr Realizar charlas familia hacia sus hijos (as). para la participación
de violencia y ados con los activa en las reuniones de
riesgo de estudiantes y Escuela de Padres.
abandono padres de familia
escolar. sobre violencia
familiar y otros
temas de interés.
Cuidado Construir 04 de 100 % Construir y Poca importancia de los Concientizar a los estudiantes Construcción de Continuar conservando el
Ambiental, basureros. ubicar los simulacros por algunos y padres de familia sobre su basureros. medio ambiente y
prevención de Realizar 05 basureros en alumnos y padres de familia. importancia de los Reporte de realizando los simulacros.
riesgos, simulacros de lugares simulacros. simulacros.
desastres y sismo estratégicos
simulacros. programados alrededor de la I.
por el E.
MINEDU. Realizar los
Estudiantes y simulacros de
padres de sismo
familia programados por
presentes el MED.
participan
activamente en
los simulacros
de sismo
Feria Escolar Realizar la 100 % Presentación de Escaso material en la zona Realizar con productos de la Informes Continuar realizando la
Nacional de FENCYT en su proyectos de para la realización de comunidad. presentados a la FENCYT y participar en
Ciencia y primera etapa. FENCYT por proyectos. UGEL – B las siguientes etapas.
Tecnología. ciclos. Fotografías.
Olimpiada Evaluación de la 100 % Aplicar la Bajo rendimiento académico Reforzamiento a los Informes Establecer jornadas de
Nacional de ONEM en su evaluación de la de los estudiantes en el área estudiantes a través de talleres presentados a la nivelación.
Matemática. primera etapa. ONEM en su para seguir participando en de matemática. UGEL – B
primera etapa. las siguientes etapas.
Juegos Realizar los 100 % Participar de los La distancia, el difícil acceso Participando solamente con Fotografías. Continuar realizando los
Deportivos juegos JDEN a nivel y el factor climático para delegaciones caminando. Informes JDEN y participar en las
Nacionales deportivos interno con sede asistir a este evento. presentados a la siguientes etapas.
Escolares. escolares en la I. en la I. E. 0688 - UGEL – B.
E. N° 0688 Las Las Palmas en
Palmas. las disciplinas de
futbol, vóley,
atletismo y
ciclismo en los
niveles de
primaria y
secundaria.
Juegos Florales Realizar los 100% Tener la La distancia, el difícil acceso Participando solamente con Fotografías, Continuar realizando los
Nacionales juegos florales participación de y el factor climático para delegaciones caminando. informes JFEN y participar en las
Escolares en la I. E. N° las delegaciones asistir a este evento. Solicitando apoyo a la MDB. presentados a la siguientes etapas.
0689 El de Selva Andina Escaso recursos económicos UGEL – B.
Challual. y Las Palmas. de los padres de familia para
Brindar un realizar este tipo de eventos.
espacio a los
estudiantes para
que demuestren
su talento en las
categorías A , B
C, en las áreas de
declamación,
canto, teatro,
danza, cuento,
dibujo y pintura.
Premio Realizar el 100 % La participación Escaso recursos económicos Se otorgó diploma de honor Informes Continuar realizando el
Nacional de concurso de de los estudiantes para premiar a los por parte de la Institución presentados a la concurso de narrativa y
Narrativa y narrativa y del VI y VII en estudiantes que salieran educativa. UGEL – B. ensayo y participar en las
Ensayo “José ensayo. narración, cuento ganadores. Fotografías. siguientes etapas.
María y ensayo.
Arguedas”

C. COMPROMISOS DE GESTIÓN, teniendo en cuenta el indicador y expectativa de avance.

COMPROMISO ACCIONES FUENTES DE


DIFICULTADES O
S DE GESTIÓN ADOPTADAS PARA VERIFICACI PROPUESTA DE MEJORA
INDICADORES ACTIVIDADES METAS LOGROS OBTENIDOS PUNTOS
ESCOLAR - SUPERAR LAS ÓN PARA EL 2017
CRÍTICOS
2016 DIFICULTADES
Progreso anual Porcentaje de Elaboración de un 10 % en Realizar 01 taller
de aprendizajes estudiantes que Plan de Trabajo. C.L. trimestrales de lectura con
de estudiantes logran nivel Programación de 10 % en M. el propósito de mejorar la
de la I.E. satisfactorio en unidades didácticas. 10 % en comprensión lectura.
la Evaluación Aplicar simulacros. H.G.E. Realizar talleres en el área
Censal de de matemática en
Estudiantes resolución de problemas.
ECE. (2.° y 4.°
EIB de primaria
y 2° secundaria)
Realizar 04 reuniones 60 % en C. Que los estudiantes No se logró Jornadas de reflexión Actas de Capacitación a los docentes
con los padres de 70 % en M. expresen sus ideas con un alcanzar la meta. con los docentes. evaluación. por parte de la UGEL B. en
1
familia para 69 % en lenguaje claro. Escaso hábito de Orientación a los todas las áreas por el
Porcentaje de
concientizarlos en C.T.A. Produzcan textos con lectura. estudiantes en motivo que todos los
estudiantes, de
diferentes aspectos. 67 % en coherencia. Poca coordinación diferentes temas. docentes son contratos.
los demás
Realizar reuniones con H.G.E. Relacionan el texto con el para el trabajo en Reunión de padres de
grados y niveles,
los docentes para contexto. equipo. familia realizada por los Continuar con la hora de
que alcanzan
planificar las unidades Demuestran sus Falta de control por docentes en cada grado lectura institucional.
rendimiento
didácticas. habilidades teatrales. parte del padre de de estudios.
satisfactorio en
Realizar concursos de familia. Monitoreo permanente Incentivar y organizar
todas las áreas
comprensión lectora y Capaces de crear guiones Falta de a los docentes que concursos de lectura,
curriculares.
resolución de radiales. investigación por tenían dificultad. comprensión de lectura y
problemas. Expresan sus ideas con parte del estudiante. Realización de producción de textos.
Institucionalizar la argumentos persuasivos. Falta de interés de concursos de
hora de lectura una Crean y recrean guiones algunos estudiantes. comunicación y Realizar concursos de
vez por semana. teatrales. Falta de apoyo por matemática. razonamiento matemático y
parte de los padres Institucionalización de resolución de problemas.
Crean textos recreativos de familia. la hora de lectura 1 vez
con temas de su entorno Ser más por semana. Incentivara los estudiantes
familiar y social. responsables con Aplicación del KID de que sobresalen en los
Capaces de escribir una sus trabajos. la ECE. diferentes concursos
reseña literaria con Falta de un internos.
coherencia y cohesión. laboratorio para
Expresan su punto de trabajar con los Realizar charlas con los
vista y argumentan sus estudiantes en el estudiantes sobre
ideas en un debate. área de C.T.A. orientación vocacional.

Crean pequeños videos y Realizar talleres con los


lo envían por correo estudiantes.
electrónico.
Crean textos Gestionar un laboratorio.
argumentativos (ensayo
literario)
Presentan una denuncia
mediante un manifiesto.

Expresan argumentos y
contra argumentos en
textos argumentativos.
Producen textos literarios
teniendo en cuenta su
pensamiento crítico.
Crean y analizan poemas
con versos de todo tipo y
aplican las técnicas de
versificación.
Crean un memorial.
Los estudiantes lograron
desarrollar capacidades
como: Matematizar
situaciones
Comunicar y representar
ideas matemáticas
Elaborar y usan
estrategias; Razonan y
argumentan generando
ideas matemáticas
Matematizan situaciones
Comunican y representan
ideas matemáticas
Elabora y usa estrategias
Razonan y argumentan
generando ideas
matemáticas.

Estudiantes que conocen


su medio ambiente.
Conocen los elementos
químicos.
Conocen la organización
de los seres vivos.

Ubicarse en un tiempo y
espacio histórico.
Ubicar los países en un
planisferio.
Dibujen mapas y líneas de
tiempo, ubicando los años
en forma cronológica.
Contrasten la información
de un hecho pasado y
actual.
Infieran información
relevante sobre un hecho
pasado y realizar líneas de
tiempo de un siglo a otro.
Retención Porcentaje de Organizar el proceso 100 % de 99% de estudiantes Demora en la Realizar visitas Nóminas de Gestionar ante la UGEL
anual e estudiantes que de matrícula. estudiantes concluye el año escolar entrega de domiciliarias a los Matrícula para que se haga el
interanual de culminan el año Actividades del matriculad Todos los estudiantes que documentación padres que todavía no a través del mantenimiento de la antena
estudiantes escolar 2015 que SIAGE. os culminaron el año 2015 se requerida para ser han realizado la SIAGE. V SAT de internet.
2 en la se matriculan y Difusión de la culminan ratificaron o se registrados en el matrícula de sus hijos. Actas de Matricular y ratificar a los
Institución concluyen el matrícula a través de el año matricularon SIAGIE. Ingresar los datos de los evaluación a estudiantes oportunamente.
Educativa. 2016. diversas formas escolar oportunamente. El internet en la estudiantes en el través del
(papelotes, avisos, 100% institución SIAGE en la ciudad SIAGE.
etc.) en la cuentan educativa es muy donde el internet es más
comunidad. con DNI y lento 100 mb. veloz.
Visita domiciliaria a fueron
padres y madres de ingresados
familia que se al SIAGIE
retrasan en la
ratificación de la
matrícula.
Elaboración de la 100 % Cumplir con las horas Por motivo de las Se optó por recuperar Calendarizació Concluir con las aulas del
calendarización efectivas de clase. inclemencias del las horas efectivas de n. nivel secundario para que
2016. tiempo y el difícil clase en días feriados Actas de las se pueda trabajar en un solo
Realizar reuniones acceso a la como también en horas reuniones. turno.
pedagógicas con los comunidad en fuera del horario de Construcción Realizar las reuniones de
docentes fuera del épocas de lluvias trabajo. de aulas. docentes y los padres de
horario de clase. hubo retrasos en familia en las tardes.
Concluir las aulas llegar a tiempo a la
Porcentaje de
del nivel secundario. institución
horas lectivas
educativa.
cumplidas por
Reuniones en
nivel.
horario de clase por
Cumplimiento
tener dos turnos y
de la
no tener aulas
calendarización
3 disponibles.
planificada por
Feriados largos que
la Institución
no están
Educativa.
contemplados en la
calendarización.
Porcentaje de Firmar el cuaderno 100.0 % Cumplir con las jornadas Por motivo de las Se optó por recuperar Cuaderno de Apoyar a las autoridades
jornadas de asistencias. laborales efectivas. inclemencias del las horas efectivas de control de comunales para que
laborales Gestionar a las Todos los docentes tiempo y el difícil clase en días feriados asistencia. gestionen ante las
efectivas de los autoridades para cumplieron con las normas acceso a la como también en horas Actas de autoridades competentes en
docentes mejorar las vías de de convivencia que comunidad en fiera del horario de reuniones con mejorar la trocha
acceso a nuestra estipulamos al inicio del épocas de lluvias trabajo. las carrozable que tiene acceso
comunidad. año escolar. hubo retrasos en autoridades. a nuestra comunidad.
Cumplir con las llegar a tiempo a la Apoyar a las autoridades
normas de institución comunales para la
convivencia. educativa. implementación del puesto
Gestionar la comunal ya que por falta de
implementación del medicamentos los
puesto de salud. estudiantes tienen que
faltar a clases por salir al
Km 45 o Bellavista para
que sean atendidos.
Porcentaje de Elaboración del Plan 100.0 % Realizar los monitoreos Los profesionales Se les orientó de cómo Fichas de Que UGEL Bellavista
docentes que de acompañamiento conforme fueron técnicos que realizar sus sesiones de monitoreo. atienda las plazas vacantes
reciben monitoreo y monitoreo a la programados. adjudicaron en aprendizaje y sus con docentes de
Acompañami y acompañamiento práctica pedagógica Los docentes presentaban plazas docentes programaciones. especialidad.
ento y por parte del de los docentes. sus diarios de clase en tuvieron Realizar talleres de
monitoreo a equipo directivo. Realizar 01 forma oportuna. dificultades para capacitación durante el año
4
la práctica monitoreo y Todos los docentes realizar sus sesiones lectivo por parte de la
pedagógica acompañamiento a contaban con sus de aprendizaje y sus UGEL.
en la I.E. los docentes cada programaciones y unidades programaciones.
trimestre. didácticas.
Realizar entrevistas a
los docentes.
La IE cuenta con Realizar 06 100.0 % Conformación y Ausentismo de Las reuniones se Reglamento Seguir conformando y
un Comité de reuniones con el funcionamiento del comité algunos padres de programaron con el interno funcionando los comités
Tutoría, CONEI, APAFA y de tutoría. familia a las CONEI a partir de las presentado a de tutoría.
Orientación Comité de Tutoría. Realizar reuniones con el reuniones por 5:30 pm. la UGEL. Cumplir con las normas de
Educativa y Planificar CONEI y la APAFA. motivo de sus Socializar el Plan de tutoría. convivencia por toda la
Convivencia asertivamente en la Los docentes de cada actividades Reglamento Interno con comunidad educativa.
Escolar, y Normas hora de tutoría. grado de estudios agrícolas. todos los estudiantes. Seguir realizando charlas
de Convivencia Realizar charlas con mensualmente tenían Desconocimiento con los padres de familia
actualizadas en el los padres de familia. reuniones con los padres del Reglamento con especialistas en
Gestión de la
RI a nivel de aula e Elaboración de de familia. Interno por parte de diferentes temas.
convivencia
5 IE. afiches con mensajes los estudiantes y
escolar en la
a la buena padres de familia.
I.E.
convivencia.
Porcentaje de Atender los casos de 100.0 % La institución educativa No hubo No se presentó Plataforma del Atender los casos de
casos de violencia violencia escolar. afiliada al Siseve. dificultades para dificultades. Siseve. violencia escolar y reportar
escolar atendidos Afiliar a la Se atendió los pocos casos atender los casos. Actas. al Siseve.
sobre el total de institución educativa leves de violencia entre
registrados en el al Siseve. estudiantes en la
Libro de Institución Educativa.
incidencias o en la
plataforma Web
SISEVE

Porcentaje de Realizar 03 100.0 % Revisar y actualizar el Inasistencia a Realizar reuniones en PEI Realizar los reajustes del
actores educativos reuniones con documento del PEI. algunos miembros a fin de semana. PEI con la participación de
que participan en la CONEI para asignar las reuniones. todos los agentes
elaboración del responsabilidades. educativos.
PEI.
Instrumentos Porcentaje de Realizar 02 100.0 % Participación del CONEI, Inasistencia a Realizar reuniones en PATMA Realizar los reajustes del
de gestión: actividades reuniones para docente y autoridades en la algunos miembros a fin de semana. PATMA con la
6 PEI e planificadas en el socializar el PEI, elaboración del PATMA las reuniones. Seleccionar las participación de todos los
implementac Plan Anual de PATMA con la 2016. No se llegaron a actividades más agentes educativos.
ión del PAT. Trabajo para la participación de los Socialización con los cumplir algunas de importantes en el
Mejora de los agentes educativos. miembros del CONEI, las actividades por cronograma de
Aprendizajes docente y autoridades las falta de interés y actividades para dar
(PATMA) que actividades del PEI, presupuesto de los cumplimiento al
fueron PATMA. padres de familia. PATMA.
implementadas.

D. TERCER MOMENTO: Balance del año escolar y rendición de cuentas

ASPECTOS
DIFICULTADES O ACCIONES ADOPTADAS
(MOMENTOS ACCIONES LOGROS FUENTES DE PROPUESTA DE
ACTIVIDADES META PUNTOS CRÍTICOS PARA SUPERAR LAS
DEL AÑO PROGRAMADAS OBTENIDOS VERIFICACIÓN MEJORA PARA EL 2017
ENCONTRADOS DIFICULTADES
ESCOLAR 2016)
TERCER II jornada de Reunión de los 100 % Se desarrollar la Cruce de horario de clase por Realizarlo en un día feriado o Informes Continuar realizando las
MOMENTO reflexión, docentes, 3° jornada de tener dos turnos para las un sábado. oportunos a la jornadas de reflexión.
Balance del balance y CONEI para reflexión en el reuniones de los docentes. UGEL del tercer
año escolar y rendición de mejorar el mes diciembre día de reflexión.
rendición de cuentas. rendimiento de del 2016 dando
cuentas. los estudiantes. cumplimiento a
3 Realizar la la
tercera jornada calendarización.
de reflexión Compromisos de
programada los docentes a
según la seguir mejorando
calendarización sus estrategias y
escolar. a elaborar
mayores
materiales
educativos para
seguir mejorando
los aprendizajes
de nuestros
estudiantes.
Se hizo el
balance acerca
del trabajo
desarrollado con
los estudiantes,
los padres de
familia y la
comunidad.
II día de logros Reunión con los 100 % Se desarrolló en Falta de participación de Incentivar la participación de Fotografías, Continuar realizando el
en el marco de docentes, padres el mes de algunas autoridades de la los padres de familia y proyectos. día de logro.
la clausura del de familia. diciembre del comunidad y padres de autoridades a presenciar estas
año escolar Demostración 2016 de acuerdo familia en esta fiesta de jornadas, puestos que sus
de lo aprendido a la conocimiento. presencias da mayor realce.
por los calendarización
estudiantes. Que los
Reunión con el estudiantes
CONEI y demuestren lo
docentes para que están
tomar aprendiendo.
decisiones. Reflexionar con
los docentes
acerca de los
aprendizajes de
los estudiantes.
Jornada de Trabajar por las 50 % Realizar la Poca asistencia de los Concientizar a los integrantes Documentos de Culminar con la
planificación tardes los planificación de integrantes a la planificación del CONEI sobre su gestión. planificación de los
para elaborar los documentos de algunos de los instrumentos de importancia de planificar los instrumentos de gestión
documentos de gestión escolar. instrumentos de gestión escolar. instrumentos de gestión escolar.
gestión escolar gestión escolar. escolar 2017.
2017.
V. RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO A DICIEMBRE DEL 2016.
(ÍDEM A LA CEDULA 3B SEGÚN EL NIVEL)

5.1. CEDULA 3B

GRADO DE ESTUDIO
TOTAL
RESULTADO 1° 2° 3° 4° 5°
H M H M H M H M H M H M
TOTAL MATRICULA 46 42 4 15 11 8 13 8 10 8 8 3
Aprobados 40 37 4 15 7 6 11 6 10 7 8 3
Desaprobados - - - - - - - - - - - -

Requieren
recuperación 3 - - - 1 1 2 - - - - -
pedagógica
Retirados 1 - - 1 - - - - -

Trasladados a otra I.E 2 4 - - 2 1 2 1 - -


Postergación de
- - - - - - - - - - - -
evaluación
Fallecidos - - - - - - - - - - - -

VI. LOGROS DE APRENDIZAJE ALCANZADOS DE ACUERDO AL NIVEL 2016


(INFORMACIÓN DE ACTAS)

NIVEL SECUNDARIA

ÁREAS PRIORIZADAS 18 - 20 % 17- 14 % 11 - 13 % 0 - 10 %

MATEMATICA 0 0.0% 26 32.1% 54 66.7% 1 1.2%

COMUNICACIÓN 0 0.0% 37 45.7% 41 50.6% 3 3.7%

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
0 0.0% 20 24.7% 60 74.1% 1 1.2%
AMBIENTE

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
0 0.0% 35 43.2% 45 56.6% 1 1.2%
ECONOMÍA.
VII. GESTIÓN INSTITUCIONAL

ÓRGANOS DE ACCIONES MEDIDAS FUENTE DE


METAS LOGROS DIFICULTADES
PARTICIPACIÓN PROGRAMADAS ADOPTADAS VERIFICACION
Elegir los integrantes Que el CONEI Participación Falta de tiempo de Trabajar en relación a Resolución directoral
del CONEI. y APAFA eventual en las algunos integrantes sus funciones. de reconocimiento de
Reconocer a los Participen actividades que para asistir a las Generar espacios para la APAFA y el
integrantes de la junta activamente en programa la reuniones trabajar CONEI.
CONEI – APAFA directiva de la APAFA. actividades IIEE. programadas. coordinadamente.
programadas Se desarrolló
por la un plan de Desconocimiento de
institución actividades que funciones de algunos
educativa. estuvo de los miembros de la
articulado al APAFA – CONEI.
plan anual de
trabajo de la
II.EE.
Formar el comité de Realizar la Falta de Asesorar a los Resolución directoral
Municipio escolar para Elección del elección de los asesoramiento a las miembros del comité de reconocimiento de
el periodo 2017. municipio representantes listas participantes al electoral. la lista ganadora para
Municipios Escolares Que los responsables escolar periodo del municipio municipio escolar. Que los candidatos al el municipio escolar
presenten su plan de 2017. escolar para el municipio escolar periodo 2017.
trabajo de municipio 100% de periodo 2017. realicen sus mítines en
escolar. estudiantes El 95% de horario que no
participan en estudiantes perjudique la jornada
elección del participó en la escolar.
alcalde escolar elección del
municipio
escolar

El Challual 31 de diciembre de 2016.

PROF.: LEODÁN PAÚL ESQUIVEL SALDAÑA


DIRECTOR (e)

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