Anjakan 6:

Mengupaya JPN, PPD dan

sekolah untuk menyediakan
penyelesaian khusus berasaskan
keperluan
NUR EFFAZATUL HANUM BINTI MATDIN
@ AG. MATDIN
PENERANGAN RINGKAS
• Setiap sekolah tanpa mengira lokasi, jenis dan saiz akan menyediakan
pendidikan yang baik dan holistik.
• Menjelang 2020 tiada sekolah yang akan berada pada band 5, 6 dan 7
malah akan lebih banyak sekolah diiktiraf sebagai SBT, berpretasi
tinggi.
• Bantuan kewangan dan operasi akan diberikan berdasarkan keperluan
sekolah masing-masing
• Pemimpin negeri, daerah dan sekolah akan diberikan lebih kuasa
untuk membuat keputusan berkenaan operasi harian dan intervensi
1. Mempercepat prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan
dipimpin oleh PPD di semua negeri menjelang 2014.

 menempatkan pembimbing guru dan pembimbing guru besar bagi

sekolah yang berprestasi rendah (band 5,6,7)
Mempertingkatkan aspek kehadiran murid
2. Memberi lebih kuasa melalui pengurusan berasaskan sekolah dan
autonomi kepada sekolah yang memenuhi kriteria sekolah.

Membuat keputusan kepada peruntukan bajet dan pelaksanaan

kokurikulum
Diberikan hak membuat keputusan berdasarkan prestasi yang
ditunjukkan
3. Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas
menjelang 2015, bermula dengan sabah dan sarawak.

 memenuhi keperluan minimum bagi mewujudkan suasana kondusif

Tanpa mengira lokasi, saiz atau jenis
Termasuklah akses kepada air bersih yang dirawat, bekalan elektrtik
min: 12 jam sehari, kemudahan tandas, bilik darjah, meja dan kerusi
4. Memastikan sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan
mendapat bantuan kewangan yang saksama

 pengagihan kewangan dan sokongan lain akan memenuhi prinsip

yang lebih telus dan saksama kepada semua sekolah.
Prinsip berasaskan aspirasi system iaitu akses, ekuiti, kualiti,
perpaduan dan kecekapan. Contoh: sekolah yang berdepan cabaran
murid yang berpendapatan rendah dan berkeeprluan khusus