DEMERS DIDACTIC

Evenimentele Obie Activitatea învăţătorului şi a Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare

lecţiei ctive elevilor procedee învăţământ organizare
I.Evocare 1.Ghicitoare:
Anotimpul frunzelor uscate Conversatia
Lazilor cu roane incarcate, Dialogul Frontal
Anotumpul in vare noaptea creste
Si in care vremea se raceste. Oral
Care anotimp este? (toamna)
2.Intrebari:
-Voua va place toamna?
-Care sunt semenle toamnei?
-Ce fac copii toamna?
-Ce fructe si legume culegem toamna?
3.Rezolvarea rebusului:

C
R
E Plansa
I cu rebus
O
N
1.Ce fenomen apare pe cer dupa ploaie?
2.Cite luni are toamna?
3.Ce ustensila folosti atunci cind colorati
cu acuarela?
4.Cu ce stergeti liniile lasate de crionul
simplu?
5.Cine ne lumineaza de pe cer?
6.Ce cad doamna de pe copaci?
II.Realizarea 1.Prezentarea temei noi: Astazi la Frontală
sensului lectie vom realiza o lucreare cu Discutia
tema :”Frunza in creion”.Va trebui
sa realizati un desen doar cu
creionul simplu.
 2.Prezentarea obiectivelor.
O1 - să cunoasca proprietatile
creionului ;
O2 - să deosebeasca diveste tipuri de
linii si hasure trasate cu creionul;
O3 - săaplice tehnicile de lucru
insusite in lucrare;
O4 - să execute lucrarea:”Frunza in Frontala
creion”folosind tehnicile insusite;
O5 - să participe activ in cadrul lectiei;
O6 - sa espuna pareri fata de lucrarile Povestirea
executate in tehnica creionului simplu.
Oral
3.Scurt istoric despre creion:
O1 In trecut oamenii scriau si desenau cu
carbune,pe care il infasurau cu ata,sau
cu pinza,pt a nu se murdari.Mai apoi a
fost descoperit grafitul,o substata care
la fel lasa urme pe orice Lucrari
suprafata.Dupa descoperirea grafitului realizate in
prin anii 1550,in Anglia,au aparut si Analiza crion
crioanele. Explicatia
Planse Frontala
In forma acutuala,creionul a aparut in
Germania,in anul 1795.
Nu la mult timp a aparut si guma de
sters.
Iar ascutitoarea a aparut in anul Crion
1897,atunci s-a perfectionat si Exercitiul plastic Foi de album
creionul. Radiera
O2 4.Demonstratia si comentarea unor Oral
modele de lucari realizate in creion.
Demonstrarea planselor la tabla.
-Arat elevilor imagini cu frunze in
creion.
-Explic etapele realizarii lucrarii.
 5.Realizarea lucrarii:
-Impart la fiecare cite o frunza
decupata.
O3

O4 -Fiecare elev are pe bancă

materialele necesare realizării
lucrării.
-Supravegheaz modul de execuţie si
corectez eventualele greşeli sau
dau indicatii.

III. Reflectie Conversaţia Frontală

Se vor afişa lucrările elevilor, se observă,
se pun întrebări şi se fac aprecieri fără a Metoda”Turul
se face clasamente. ( turul galeriei ). galeriei”
Se apreciaza lucrarile.

IV. Extinderea Evaluarea lectiei prin metoda „Frunza Conversaţia Frontală Orala
zburatoare”.
a)Ce tema am studiat noi astazi la lectie?
b)Cu ce am lucrat noi?
c)Ce am desenat?
d)Va placut lectia?