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IDENTIDAD INSTITUCIONAL
5- Escudo y / Himno
CORO I II III
Si España le fulmina
Gloria al héroe Cruza el suelo Francia la abre sus
detrás de sus altares
inmortal que destaca infecundo brazos
Inglaterra ilumina
Su bizarra figura de Donde fuerzas Despedazado el
Su sendero inmortal;
la historia arteras pecho,
Desprecia de los
Del cenit a la negra Arrebatan al mundo Porque a duros
zares
Carraca Su don de libertad; zarpazos
La codicia ofrenda
Como pródiga fuente No respetan Un trono derrumbo;
Porque falta a su
de gloria. fronteras Y el humano
tienda
de los pueblos que derecho
La dulce libertad.
gimen; Al erguirse triunfante
Ante el odio y el Vio el esfuerzo
crimen pujante
Su deber es luchar.
De miranda en
acción.
Su fundación data del año 1842, no contaba con los servicios básicos, ni
colegio donde sus hijos recibieran atención pedagógica.
Para el año 1949 funcionaba una escuela en una casa, ya que no contaba
con una sede y los maestros eran: la Sra. Cira Rengifo, Sra. Urbana de Abache y
el Sr. Esteban Veitía.
Para 1976 se construyen tres (3) módulos, dos (2) R2 y un (1) R4, ubicados
en el sector la Embajada, adjudicándole los servicios básicos; pero era deficiente,
el personal docente que llegó en esos años no contaba con cargos fijos.
a) Evidencias:
b) Reflexión sobre lo vivido al realizar esta primera experiencia.
Esta experiencia me permitió interactuar más con la comunidad,
puesto que hubo intercambio de experiencias de ambas partes. Con los
decentes, estudiantes, padres y representantes y comunidad en general.
¿Quienes trabajaron?
Trabajamos todos los que hacemos vida dentro de la institución,
haciendo visita técnicas en la comunidad con apoyo de los estudiantes a las
distintas veredas que conforman la comunidad de Caño negro; para
socializarnos con los representantes e investigar a cerca de la escuela es
decir, historia del plantel.
El modulo que me brindo el apoyo a esta primera entrada fue
habilidades del pensamiento, donde se nos orientó que todo gerente debe
trabajar en función de unas series de elementos tales como: visión, misión,
organización, entre otros y que se debe tener compromiso social en otras
palabras la escuela vivida: conocer los maestros, integración y brindar
apoyo a la participación ciudadana, mantener la ética y con que cuenta el
maestro para trabajar. Todos estos elementos llevaron a la reflexión acción.