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Magie des Mots 2

LÍNGUA ESTRANGEIRA II - FRANCÊS 8º ANO NÍVEL 2

2 LÍNGUA ESTRANGEIRA II - FRANCÊS – 8º ANO NÍVEL 2   CONTEÚDOS Temáticos e culturais
 

CONTEÚDOS

Temáticos e culturais

Funcionais

Gramaticais

 

1º PERÍODO - 40 aulas previstas

 

Unidade 0 BONNE RENTRÉE

.

Cumprimentar / despedir-se

 

Francofonia

.

Identificar regras de sala de aula

Unidade 1 ON S’AMUSE

Perguntar / responder

Presente do indicativo

Amigos tempos livres

Exprimir hábitos relativos a tempos livres

Determinantes e pronomes possessivos

Convidar / aceitar / recusar

Combinar um encontro

Unidade 2 CHIC OU CHOC

Perguntar / dizer o preço

Numerais

Moda

Descrever uma peça de roupa

Determinantes e pronomes demonstrativos

Exprimir uma opinião

Unidade 3 ON A FAIT UN VOYAGE

Pedir / dar informações

. Passé composé

Viagens transportes

Comprar um bilhete de comboio

Expressão de tempo

Perguntar / indicar o preço

 

Pedir / dar informações no aeroporto

Perguntar / indicar um trajeto

 

2º PERÍODO - 30 aulas previstas

 

Unidade 4 ON VA AU RESTAURANT

Pedir / dar informações sobre ingredientes

Artigos partitivos

Alimentação Restaurante

Verbos manger e boire

Propor / pedir num restaurante

Expressão de quantidade

Unidade 5 ON FAIT DU SHOPPING

Comércio Publicidade

Identificar lojas e produtos

Pedir um produto / objeto numa loja

Graus comparativo e superlativo

Dizer como gasta o seu dinheiro

Futuro simples

Unidade 6 CHEZ LE TOUBIB

Pedir / dar conselhos

Pronomes pessoais C.D e C.I.

Saúde

Indicar sintomas

Dar conselhos / fazer recomendações

Imperativo

 

3º PERÍODO - 30 aulas previstas

 

Unidade 7 QUELLE MAISON!

Identificar tipos de casa

Pronomes y en

Casa Alojamento

Identificar serviços de um hotel

Identificar objetos

Imperfeito do indicativo

Reservar um quarto

Unidade 8 TU PARTIRAIS OÙ?

Identificar lugares

Pronomes relativos

Férias Ambiente

Descrever lugares

Condicional

Dar opinião

Avaliação

 

1. Objetivos a ter em conta:

2. Tipos de avaliação

3. Instrumentos de avaliação

No domínio cognitivo-operatório:

Diagnóstica

Observação direta / indireta

. Compreensão oral e escrita . Produção / interação oral e escrita

Contínua e formativa

Exercícios e trabalhos de casa

Sumativa

Trabalhos individuais, em pares e em

Autoavaliação

grupos, em contexto da sala de aula

 

Heteroavaliação

Compreensão oral e escrita

No domínio de atitudes e valores:

Expressão oral e escrita

.

Participação

Fichas de avaliação formativa

.

Responsabilidade

Fichas de avaliação sumativa

.

Cooperação

Grelhas de observação e avaliação

.

Tolerância

Grelhas de autoavaliação

.

Autonomia

OBJETIVOS

Objetivos gerais

Desenvolver as competências básicas de comunicação na língua francesa:

compreender textos orais e escritos, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao seu desenvolvimento linguístico, psicológico e social;

produzir, oralmente e por escrito, enunciados de complexidade adequada ao seu desenvolvimento linguístico, psicológico e social.

Tornar-se sensível aos aspetos estéticos da língua francesa.

Selecionar e utilizar estratégias que promovam a compreensão da leitura extensiva do texto.

Exprimir, com alguma criatividade, a sua intenção de comunicação, em mensagens adequadas ao seu desenvolvimento linguístico, psicológico e social.

Aprofundar o conhecimento da sua própria realidade sociocultural, através do confronto com aspetos da cultura e da civilização dos povos de expressão francesa.

Progredir na construção da sua identidade pessoal e social, através do desenvolvimento do espírito crítico, de atitudes de sociabilidade, de tolerância e de cooperação.

Desenvolver o sentido de responsabilidade e de autonomia.

Materiais / recursos

Livro do aluno (Magie des Mots 2, Areal Editores)

Caderno de atividades (Cahier d’activités, Magie des Mots 2, Areal Editores)

Super Magique 2

Flashcards

Slides digitais

Powerpoints

Fichas de trabalho

CD áudio

Canções

Vídeos

Voki

GoAnimate

Caderno diário

Quadro

Materiais autênticos e materiais elaborados

Leitor de CD

Projetor

Computador / Internet

Documentos autênticos

Interação oral

Exploração oral de

Visionamento de

- cartazes

- vídeos

- mapas

- animações

Leitura

- filmes

- silenciosa

Produção oral:

- expressiva

- reprodução de sons e palavras

- seletiva

- simulações

- icónica

- jeux de rôle

Produção de enunciados curtos, usando o vocabulário adquirido Exercícios de compreensão:

- entrevistas

Audição de documentos

- diálogos

- pergunta/resposta

- narrações

- verdadeiro/falso

- canções

- escolha múltipla

- slogans

- associação/correspondência

Atividades

- preenchimento de grelhas

- de discriminação fonética

- de contextualização temática

- interativas

- de consolidação

- de autocorreção

ARTICULAÇÃO CURRICULAR SUGESTÕES

 

Unidade 0

França e francofonia

Geografia; História

Unidade 1

Tempos livres

Inglês; Educação Física

Unidade 2

Moda

Inglês; Educação Visual; Educação Cívica

Unidade 3

Viagens

Inglês; Geografia

Unidade 4

Alimentação

Inglês; Ciências

Unidade 5

Comércio

Inglês; Educação Cívica

Unidade 6

Higiene e Saúde

Ciências Físicas e Naturais; Educação Física

Unidade 7

Casa

Inglês; Português

Unidade 8

Paisagens

Geografia