Propuesta de indicadores para incorporar en las fichas de Monitoreo a IIEE de las DRE/UGEL

Marcar con un aspa en Sí o NO

1. La I.E. cuenta con un Comité Ambiental Sí
reconocido con Resolución Directoral
2. La I.E. incluyó en su PAT actividades del enfoque Sí
ambiental y las implementa en la gestión
institucional y pedagógica
Si la respuesta es Sí, señalar si planificó y viene
implementando actividades sobre:
 Cambio Climático Sí
 Eco eficiencia Sí
 Salud Sí
 Gestión del Riesgo de Desastres Sí
3. La I.E. viene implementando un Proyecto Sí
Educativo Ambiental Integrado
 Indicar PEAI que viene implementando:

4. La I.E. planificó la evaluación y el reporte del Sí

enfoque ambiental para medio año y fin de año

Actividades de Educación en Cambio Climático

 Acciones para promover la compresión, la toma de conciencia, y acciones de

mitigación y la promoción de una cultura de adaptación y resiliencia sobre el
Cambio Climático.
 Promover la valoración de los servicios eco sistémicos terrestres y marinos, y
la conservación y uso sostenible de la diversidad biológica.
 Impulsar acciones para la recuperación del espacio público dentro y fuera de
las II.EE: Campañas y jornadas de limpieza; Campañas de reforestación,
plantación de árboles, instalación de jardines, macetas, huertos y biohuertos,
entre otros; Recuperación de espacios en desuso; Proponer la creación de
nuevos espacios públicos para el intercambio y bienestar de la ciudadanía,
entro otros.
 Promover el cuidado de la calidad del aire y el suelo.
 Promover patrones de producción y consumo responsable.

Actividades de Educación en Eco eficiencia

 Promover e implementar la gestión integral de los residuos sólidos y las 3R:

reducir, reusar y reciclar
 Promover y hacer uso de transporte alternativo
 Promover y hacer uso eficiente de la energía y de energía renovable
 Promover una cultura del agua:
 Promover la valoración y conocimiento sobre criterios de sostenibilidad y
accesibilidad para la construcción y mantenimiento de los espacios educativos
 Promover la medición y reducción de la huella de carbono, huella hídrica y/o
huella ecológica.
Actividades de Educación en Salud

 Las II.EE. deberán fomentar y potenciar la puesta en práctica

comportamientos saludables, para el cuidado y auto cuidado de la salud
 Las II.EE. deberán promover y garantizar una alimentación saludable
 La provisión de alimentación en la II.EE. deberá incorporar medidas de eco
eficiencia, del uso responsable de los recursos naturales, las fuentes de
energía y agua, así como de gestión de residuos sólidos.
 Las II.EE. deberán fomentar la actividad física y deporte al aire libre
 Promover y garantizar la conservación y limpieza de todos los ambientes de
las II.EE, incluyendo las aulas, las áreas libres y los servicios higiénicos.
 Promover y hacer uso de agua segura
 Implementar entornos y prácticas saludables que eliminen o mitiguen la
proliferación de plagas y vectores a través del desarrollo de acciones
preventivas
 Promover y garantizar un clima escolar y convivencia en armonía y saludable
 Fomentar la adopción de medidas preventivas frente a los efectos nocivos a la
salud por la exposición prolongada a la radiación solar

Actividades de Educación en Gestión del Riesgo de Desastres

 Las II.EE. deberán realizar acciones institucionales y pedagógicas sobre el

componente de gestión del riesgo de desastres, en el marco del enfoque
ambiental, orientándose a construir una cultura ambiental que permita a la
ciudadanía adaptarse a las consecuencias del cambio climático, y fortalecer la
resiliencia y a reducir la vulnerabilidad frente a los desastres y fenómenos
extremos, a través de la construcción de aprendizajes ambientales
colaborativos.
 Para la implementación de este componente se deberá considerar las
disposiciones normativas que emita la Oficina de Defensa Nacional y Gestión
del Riesgo de Desastres del Minedu en relación a la gestión del riesgo de
desastres.