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I. INTRODUCCION ................................................................................................... 2
II. RESUMEN ............................................................................................................. 3
III. DATOS GENERALES DE LA REGIÓN PIURA ...................................................... 5
IV. CONTAMINACIÓN ................................................................................................. 5
V. LAS 3R: REDUCIR, REUSAR, RECICLAR ............................................................ 7
A. REDUCIR........................................................................................................................... 7
B. REUSAR ............................................................................................................................ 7
C.RECICLAR............................................................................................................................. 7
VI. TIPOS DE CONTAMINACION POR GRADOS DE IMPORTANCIA ....................... 7
1. CONTAMINACION DEL AGUA: ........................................................................................ 7
1.1 FUENTES: .......................................................................................................................... 8
1.2 CASOS Y CONSECUENCIAS ........................................................................................ 9
1.3 METODOS DE PREVENCION: ..................................................................................... 10
2. CONTAMINACIÓN DEL AIRE.......................................................................................... 10
2.1 LA CONTAMINACION DEL AIRE EN PIURA ............................................................. 10
2.2 FUENTES EMISORAS DE CONTAMINACION ATMOSFERIA EN PIURA ........... 11
2.3 PREVENCIÓN .................................................................................................................. 14
3. CONTAMINACIÓN DEL SUELO ..................................................................................... 15
3.1 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONTAMINACION ........................................ 15
3.2 CAUSAS DE LA CONTAMINACION DEL SUELO ..................................................... 16
3.3 CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACION DEL SUELO .................................. 16
3.4 FORMAS DE PREVENIR LA CONTAMINACION DEL SUELO .............................. 17
4. CONTAMINACIÓN ACUSTICA........................................................................................ 18
4.1 CAUSAS DE LA CONTAMINACION ACUSTICA ....................................................... 18
4.2 CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACION ACUSTICA .................................... 19
4.3 PREVENCION .................................................................................................................. 20
VII. CONCLUSIONES ................................................................................................ 21
VIII. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EVITAR LA
CONTAMINACIÓN EN PIURA ............................................................................. 22
IX. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 25
I. INTRODUCCION
Clases de Contaminación:
A. Naturales o endógenas
Incendios
Lluvia acida
Volcanes
Minerales en roca
B. Antrópicas o exógenas
Agricultura
Industrias
Minería
Basuras
Compactación
Infertilidad
Erosión
Plantas muertas
Perdida-valor
4. CONTAMINACION ACUSTICA
Fuentes de contaminación
Consecuencias
UBICACIÓN:
IV. CONTAMINACIÓN
Graves inundaciones que arruinan cada año las cosechas de las zonas
más pobres del planeta.
Son todo aquello que puede ser descompuesto por la acción de los
organismos vivos, como lombrices, hongos, bacterias, etc. (descomponedores).
Este fenómeno permite que los elementos constitutivos de los contaminantes
regresen a la naturaleza para su reutilización. El problema radica cuando la
cantidad de estos contaminantes excede a la capacidad de trabajo de los
organismos.
Son aquellos que no pueden ser descompuestos por los organismos vivos
(plásticos, pilas, etc.). Esto hace que se acumulen en la naturaleza, tornándose
peligrosos.
Según el cuerpo receptor de los contaminantes, la contaminación puede ser
dividida en contaminación del aire, del agua y del suelo.
Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente,
específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada. En
pocas palabras, las 3R nos ayudaran a controlar la contaminación. Y lo mejor
de todo es que es muy fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir,
reutilizar y reciclar.
A. REDUCIR
B. REUSAR
C. RECICLAR
Ésta es una de las erres más populares debido a que el sistema de consumo
actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y bricks,
sobre todo), pero no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo en
mayor forma personal y energía en el proceso.
1.1 FUENTES:
C. VERTIMIENTOS INDUSTRIALES
La cuenca del río Chira, en la región Piura, registra los más altos índices de
contaminación, sobre todo en el tramo de la ciudad de Sullana, Bellavista y
Querecotillo, entre otras, llegando a superar 20 veces más de lo aceptable
según los Estándares de Calidad Ambiental para Agua (ECAS).
De acuerdo a la evaluación realizada por los miembros del Gesta Zonal del
Aire, para la ciudad de Piura las fuentes fijas emisoras de contaminación del
aire son diversas y el mayor número está dado por las carpinterías.
Los contaminantes generados durante la quema de basura tienen
consecuencias sobre la salud humana, y en general efectos sobre los seres
vivos y los ecosistemas.
Los contaminantes del aire, tanto gaseosos como particulados, pueden tener
efectos negativos sobre los pulmones. Las partículas sólidas se pueden
impregnar en las paredes de la tráquea, bronquios y bronquiolos. La mayoría
de estas partículas se eliminan de los pulmones mediante la acción de limpieza
de los cilios de los pulmones. Sin embargo, las partículas sumamente
pequeñas pueden alcanzar los alveolos pulmonares, donde a menudo toma
semanas, meses o incluso años para que el cuerpo las elimine. Los
contaminantes gaseosos del aire también pueden afectar la función de los
pulmones mediante la reducción de la acción de los cilios. La respiración
continua de aire contaminado disminuye la función de limpieza normal de los
pulmones.
Desmotado de algodón.
Fabricación de aceite vegetal.
Planta de productos hidrobiológicos.
Industria de concreto.
Actividades eléctricas que realizan combustión:
Generación de energía.
Almacenamiento de combustibles.
Evaporación de solventes:
Las emisiones anuales generadas por las fuentes puntuales y fuentes de área
de la cuenca atmosférica de Piura.
Dióxido de Azufre
Óxidos de Nitrógeno
Las emisiones de óxidos de nitrógeno son las menores dentro de los totales
estimados para la cuenca atmosférica de Piura, alcanzando 57 Ton/año. Su
contribución principal está asociada a las dos categorías siguientes:
Las demás fuentes, tanto puntuales como de área, poseen aportes menos
significativos.
Monóxido de Carbono
- Carpinterías, con 483 Ton/año, por el uso de insumos como thiner, laca y
barniz.
Plomo
2.3. PREVENCIÓN
EnPiura que es una de las ciudades donde, según la INEI (2011) registra
mayor número de casos de enfermedades por contaminación, se da esto y es
algo realmente asombroso ya que los pobladores de Piurano hacen nada por
cambiar está realidad.
Lluvia acida
Volcanes
Minerales en rocas
4. CONTAMINACIÓN ACUSTICA
Cefaleas
Dificultad para la comunicación oral y capacidad auditiva.
Perturbación del sueño y del descanso.
Estrés, fatiga, depresión, nerviosismo.
Gastritis.
Disfunción sexual.
4.3 PREVENCION
3. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto
por el medio ambiente y no contribuir a su deterioro. El aporte de los
ciudadanos, individualmente, puede ser muy grande en algunos aspectos:
No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier
lugar.
Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes
abiertos, bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.
Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir y
hacer deposiciones en la calle o en los parques y jardines, etc.
Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas
verdes.
No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC
(desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.
Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la
combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos.
8. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras
generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a
la toma de conciencia sobre los daños de la contaminación.
IX. BIBLIOGRAFÍA
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